第一篇：19年高考語文范文
2014年高考語文考點講解精練19鑒賞詩歌綜合訓練
2014高考語文?？蓟A20練19
(一)、閱讀下面一首唐詩,回答1-2問題。
聽蜀僧浚彈琴 李白
蜀僧抱綠綺, 西下峨嵋峰。
為我一揮手, 如聽萬壑松。
客心洗流水, 余響入霜鐘。
不覺碧山暮, 秋云暗幾重。
注：綠綺,古代著名的琴。
1、李白這首詩寫聽琴,運用了_______________這一典故。該詩表現音樂的高妙并不是直接寫琴聲，而是從側面重點描寫______________ 。
2、聯系詩中所寫的典故和最后一聯所寫的形象，簡要說說這首詩歌表現了詩人怎樣的思想情感。
答：
(二)閱讀下面一首宋詩，完成后面第3題。
客中初夏司馬光
四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。
更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。
3、這首詩主要描寫的內容是___________(不超過5個字);初夏天氣的總體特點是_____________(不超過4個字)。
(三)閱讀下面這首詞，回答4-5題。
定風波蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，也無風雨也無晴。注：這首詞作于蘇軾被貶黃州之時。
4、開頭“莫聽”“何妨”兩個詞語，表達了作者怎樣的情懷?
5、本篇借眼前景抒胸中情，詩中的“風雨”是實指，也是隱喻。聯系詩人的政治處境，分析“風雨”的喻意，并概括詩歌所表現出的作者的生活態度。
(四)閱讀下面一首唐詩，然后回答第6題。
倦夜①杜甫
竹涼侵臥內，野月滿庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有無。
暗飛螢自照，水宿鳥相呼。
萬事干戈里，空悲清夜徂①。
[注：①此詩為廣德二年寫于成都。當時“安史之亂”剛剛平息，西北吐蕃兵又騷擾中原;并于廣德元年十月，直搗長安，逼得唐代宗李豫一度逃往陜州避難。②徂：cú，過去;逝。]
6、本詩為什么以“倦夜”為題，表達了作者怎樣的情感?(3分)
______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
(五)閱讀下面牛嶠的《定西番》一詞，然后回答第7題。
紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安。
鄉思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數聲嗚咽，雪漫漫。
7、本詞通過描寫什么風物來表現征人的什么情緒?
答：
(六)閱讀下面一首詩，然后回答8-9題。
西 樓曾 鞏
浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。
朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
「注」鉤疏箔：把簾子掛起。
8、這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象?
答：
9、這首詩表達了什么詩人怎樣的情感?請簡析之。
答：
(七)閱讀下面一首詩，然后回答10-11題。
登科后
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
[注](注)這首詩是孟郊四十六歲進士中第之后而作。
10、請解釋“齷齪”、“放蕩”在本詩中的含義。
齷齪_________________________________ 放蕩__________________________________
11、“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感?
答：_____________________________________
(八)閱讀下面兩首詩，回答12-13題。
醉贈劉二十八使君
白居易
為我引杯添酒飲，與君把著擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多!
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
[注] 唐寶歷二年，劉禹錫遭貶謫二十三年后返洛陽，時逢白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚州相逢。白居易即席寫了《醉曾劉二十八使君》相贈，劉禹錫便也寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》來酬答他。
12、白的贈詩對劉禹錫的遭遇感慨萬千，最后兩句感嘆劉禹錫的不幸命運是被___________所累。白居易的詩與劉禹錫的詩相比，感情基調較為___________。
13、劉詩的頸聯(
五、六句)表現了詩人怎樣的思想感情?這兩句詩富含哲理，至今還常常被人引用，請寫出它說明的道理。
(九)閱讀下面一首詩，然后回答14題。
畫眉鳥歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
14、從詩中能領悟到詩人怎樣的思想感情?
答：_______________________________________________________________。
(十)閱讀下面一首詩，然后回答15題。
詠 柳曾鞏
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
15、這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。
答：____________________________
(十一)閱讀下面一首詞，然后回答16-17題。
《如夢令》李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。
16、“不消”表面上是指酒意未消，實際指______________________________
17、“綠肥紅瘦”中“綠”、“紅”分別代指 ;“肥”、瘦”分別形容。
(十二)讀下面的一首詞，按要求回答18-20。
南鄉子唐·李王旬
煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉處，潮退水平春色暮。
18、這首詞所要表現的主旨是。
19、詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用：
20、“思鄉處，潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么?請作簡要回答。
答：
(十三)閱讀下面的詩歌，回答問題。
待儲光羲不至[唐]王維
重門朝已啟，起坐聽車聲。
要欲聞清佩，方將出戶迎。
晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。
了自不相顧，臨堂空復情。
[注]①要欲：好像。②了自：已經明了。③空復情。自多情。
21、作者根據什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己?請結合作品作簡要分析。
答：
22、全詩表達了一種什么樣的感情?作者是通過哪些具體細節來表達這種感情的?
答：
(十四)賞析下面宋代詩人陳亮的一首五言詩，然后回答23題。
疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。
一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄，東君正主張。
注：東君，古代傳說中的司花神。
23、這首詩寫的是什么花?這種花在精神品格上有什么特點?古人云：“詩言志”“詩緣情”。請簡要分析本詩作者對這種花的情感態度。
答：
(十五)閱讀下面一首詩，然后回答24-25題。
臺 城韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
注：韋莊(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
24、這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”?
答： 。
25、有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法?為什么?
答： (十六)閱讀下面一首詞，然后回答26題。
西江月〃遣興辛棄疾
醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。
昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰“去!”。
26、全詞三見“醉”字，這“醉”中隱含著詞人怎樣的情感?
答：(十七)閱讀下面這首宋詞，回答后面27-28題。
如夢令嚴蕊
道是梨花不是。道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，曾記，人在武陵微
醉。
27、這首宋詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品?由此可知這首宋詞描寫的是什么事物?
答：
28、請就這首宋詞表達的情感和運用的寫法談談你的看法。
答：
參考答案
(一)、
1、 俞伯牙和鐘子期，聽者的惑受。
2、詩人具有濟蒼生的抱負,也期待著同樣能得到人生的知音;詩人在結尾以“碧山暮”、“秋云暗”一方面寫出了聽琴時時間不知不覺就過去了，另一方面也抒發了自己壯志難酬的愁情。(意思對即可)
(二)
3、①初夏的風光(或“初夏的景物”);②清和(或“清新、和暖”)。
(三)
4、“莫聽”表現了作者在風雨面前毫不在乎的態度，從而反映出作者曠達的處世態度;“何妨”更小寫出作者在風雨面前還要吟詠著詩句悠然信步，更隱含了作者對自然風雨和生活厄運的挑戰。
5、風雨借自然界的風雨比喻和象征人生的坎坷。在常人所認為的悲喜之中，作者卻認為不管是風吹雨打還是陽光普照，一旦過去都成為虛無。這恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脫人生態度。在遭受挫折時，不悲觀失望;在境遇順達時也不要沾沾自喜，要永遠保持自己內心的平靜和超脫。
(四)
6、以“倦夜”為題;“突出表現詩人為“萬事干戈里”徹夜難眠。表達了對國事民情的憂慮，及報國無門的感慨。
(五)
7、通過邊塞風物的描寫，來表現征人的思鄉情緒。
(六)
8、 這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第
一、二句分別從視覺與聽覺兩方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。
9、這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。
(七)
10、齷齪：指處境不如意，思想上拘謹局促。放蕩：自由自在，無拘無束。
11、描繪出詩人中第后神采飛揚的得意之態，酣暢淋漓地抒發了他心花怒放的得意之情。
(八)才名 低沉(意思對即可)
13、 樂觀的情緒，豁達的襟懷。(沉舟側畔，有千帆競發;病樹前頭，正萬木成春。表現出對世事變遷和宦海沉浮的樂觀、豁達之情。) 新事物必將取代舊事物。
(九)
14、表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。
(十)
15、諷刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。
(十一)
16、消不盡的傷感和煩悶情緒。
17、葉和花葉的茂盛和花的凋零。
(十二)離愁別恨(或思鄉之愁，或離恨)
19、借景抒情，用煙、
雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉之情。20、潮退了，天晚了，思鄉而不得歸鄉，更突出強化了思鄉之情。
(十三)
21、①天色已晚。②下起細雨。(意思對即可。①扣“晚鐘鳴上苑”或詩中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨過春城”分析作答。)
22、①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。意思對即可?？删o扣詩題中“待”字或體味全篇詩情回答) ②清早就已經打開層層的屋門;或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音;以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。(意思對即可。三點可分別扣“重門朝已啟”、“起坐聽車聲”和頷聯作答。)
(十四)
23、(1)梅花(從形象和“三弄”【梅花三弄】得出)。(2)凌寒先放、喚醒百花;傳遞春訊、不怕冰雪。
(3)作者以梅喻人，愛其形，頌其神。(意思接近即可)
(十五)
24、 因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。
25、 同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。 (十六)
26、顯然是借酒澆愁，醉中隱含著太多的悲憤、辛酸和無奈。(十七)
27、這首宋詞“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞描寫的是桃花。
28、這首宋詞表達了心地高潔、凌越世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白二色，高標逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對比手法，以梨花之白、杏花之紅對比映襯，贊美了紅白桃花獨標一格，超拔于春天群芳之上的特點。
第二篇：2011年高考語文作文素材
2012年高考作文的“六個猜想”
浙江大學的吳建華教授曾四次參加全國高考命題，并曾任高考閱卷組組長，熟悉高考語文命題趨勢和閱卷特點。在語文考試中，作文的分值比重占到最大，在最后這個沖刺階段，能在作文上如何下功夫呢?吳教授根據近幾年的作文題目趨勢，給出了作文的六個猜想。
猜想一：住房“限購”，火車“限速”，購車“限號”，環保“限排”等現象引起考生對于社會和生活的關注與思考。
猜想二：“溫州動車事件引起的思考”。立意的角度可以是：從“責任”角度來談，要有責任意識;從“安全”角度出發，不能只強調速度和效益而忽視質量和安全;從“愛心”角度來談，一方有難八方支援。
猜想三：“最美媽媽”吳菊萍。立意角度可以是：這是一堂生動而富有人性價值社會課，引人深思;“最美媽媽”樹立的道德標桿，最能激發社會向善的道德力量;對“最美媽媽”褒揚也要適度，不要過度消費典型人物。
猜想四：關于“信仰”的思考。面對食品安全屢現危機、公權失范、公眾道德滑坡等現象，反思傳統道德規范的失落和人們價值追求的迷失。
猜想五：生活在美麗的風景中。立意角度可以是：將美麗的風景和精彩的生活交織在一起，體現自己熱愛生活追求真理的思想品質;生命旅程中形形色色的風景;發現生活中別樣的風景。
猜想六：關于“青春”的思考。立意角度可以是：從生活意義看青春的價值;從現實的對比中談如何度過青春;從人生價值的角度規劃青春。
“傳統文體以記敘文、議論文為主，若想在文體上進行創新，可嘗試書信體、小小說、寓言以及故事新編等。”吳建華教授建議。
第三篇：2011年高考語文作文素材
關于讀書的名言警句
1、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。朱熹
2、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果
3、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書?！陡裱詫β摗?/p>
4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書?！对鰪V賢文》
5、養子莫徒使;先教勤讀書?！秾β摷\》
6、"先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。"陶行知
7、區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
8、養心莫若寡欲;至樂無如讀書。鄭成功
9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿
10、讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語
11、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
12、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。高爾基
13、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華
14、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。孟德斯鳩
15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿
16、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。普希金
17、少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮
18、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成?！陡裱月摫凇?/p>
19、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月撹怠?/p>
20、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。(清)袁牧
21、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。(清)馮班
22、讀書必專精不二，方見義理。(明)薛煊
23、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。(明)吳夢祥
24、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。(宋)朱熹
25、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。(宋)朱熹
26、為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。(宋)朱熹
27、讀書要玩味。(宋)程顥
28、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人?！渡裢?middot;勸學》
29、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！渡裢?middot;勸學》
30、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧
31、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。(元)許名奎
32、外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。(宋)程顥
33、讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾β摷\》
34、立品直須同白玉;讀書何止到青云?！秾β摷\》
35、勤者讀書夜達旦;青藤繞屋花連云?！秾β摷\》
36、自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。(清)張月樓
37、人家不必論富貴，唯有讀書聲最佳。(明)唐寅
38、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧娂o要》
39、立身以立學為先，立學以讀書為本。(宋)鄭耕老
40、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。(宋)朱熹
41、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。(宋)黃庭堅
42、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。(宋)蘇軾
43、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。(唐)李欣
44、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩心安?！秾β摷\》
45、求學將以致用;讀書先在虛心?！秾β摷\》
46、至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》
47、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。(清)王永彬
48、讀書志在圣賢，為官心存君國。(清)朱用純
49、讀書貴有用;樹德莫如滋?！秾β摷\》
50、讀書如行路，歷險毋惶恐?！肚逶婅I·讀書》
51、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》
52、自得讀書樂，不邀為善名。(清)王永彬
53、讀書貴神解，無事守章句。(清)徐洪鈞
54、讀書謂已多，撫事知不足。(宋)王安石
55、勞于讀書，逸于作文。(元)程端禮
56、積財千萬，無過讀書。(南北朝)顏之推
57、不動筆墨不讀書。徐特立
58、讀書貴精不貴多。書摘
59、讀書百遍義自見。(南朝)裴松之
60、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。毛澤東
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1、讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。(唐)韓愈
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2、求學將以致用，讀書先在虛心。書摘
63、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。普希金
64、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。普希金
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5、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩
66、立身以立學為先，立學以讀書為本。—— 朱熹
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7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
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8、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
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9、讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>
第四篇：2012年高考語文作文真題
中國魁謀網(高考真題、高考試卷、高考模擬試題、高考語文真題)http://
2012年高考語文作文真題
一、全國課標卷：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。
過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”
船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”
修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
二、全國大綱卷：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
周末，我從學?；丶規椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試!”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
三、北京卷：
閱讀下面的材料，按要求作文。
老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每 1
天要獨自行走二十多公里。每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考?請在材料含意范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。
四、天津卷：
閱讀下面的材料，按照要求作文。
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”
看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考……
請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
五、上海卷：
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
六、遼寧卷：
臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目?人們就此問她，她的回答是：“人，要隱于音樂背后。”
女鋼琴家的話耐人尋味。
有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯想到人生的諸多方面……
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
七、江蘇卷：
閱讀下面的材料，按照要求作文。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)
在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)
請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②角度自選;③除詩歌外，文體自選。
八、福建卷：
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(70分)
運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。(馮驥才)
要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)題目自擬;(5)不得抄襲，不得套作。
九、安徽卷：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。
注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。
十、浙江卷：
臺灣作家劉繼榮的一篇博文說，她讀中學的女兒成績一直中等，但卻被全班同學評為“最欣賞的同學”。理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這篇博文在網上引起了熱議。
網民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。
網民乙：都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢?
網民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。
請在上述網民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發情感，也可
3以發表議論。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內容和含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。
十一、江西卷：
閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么;也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。
對上述說法，你有何感悟和思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲，不得套作。
十二、湖北卷：
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”
學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”
學生乙：“信息技術這么發達，打電話、發短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊?”學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”學生?。?ldquo;要是這樣說的話，改變的又何止是書信?社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”
……
請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
十三、湖南卷：
閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創造的力量，捧起是收獲的快樂……根據上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
十四、山東卷：
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。 ——孫中山
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。十
五、廣東卷：
閱讀下面的文字，根據要求作文。
醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。十六：四川卷：
閱讀下面這首詩，按照要求作文。
手握一滴水
一滴水里有陽光的譜系圖
有雪的過去和未來式
有大陸架和沙漠
有人的生命……
我手握一滴水
就是握著一個世界
但一個小小的意外，比如一個趔趄
足以丟失這一切
請根據閱讀全詩后的感悟和聯想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題;②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲;③用規范漢字書寫;④不少于800字。
十七、重慶卷：
這是一個發生在肉類加工廠的故事。
下班前，一名工人進入一座冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。
突然，門被打開了。工廠保安走進來救了他。
事后有人問保安：“你為什么會想起打開這道門?這不是你日常工作的一部分啊!”保安說：“我在這家企業工作了35年。每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并且下午跟我道別的人。”
“今天，他進門時跟我說過„你好?，但一直沒有聽到他跟我說„明天見?。”
“我每天都在等待他的„你好?和„明天見?。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”
要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字;③不得套作，不得抄襲。
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第五篇：2013年高考語文作文試題
2013全國高考語文作文題目總覽
2013北京高考作文題目：愛迪生如何看待手機
2013年普通高校招生考試北京卷作文題是：材料作文愛迪生如何看待手機，據現場考生透露，2013北京高考作文題為材料作文，材料為兩個科學家對話，愛迪生回到21世紀對手機怎么看，不少于800字，題目自擬。
2013上海高考作文：
今年上海卷高考語文作文題目是：“生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求(1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌”。
2013天津高考作文：
中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。
2013重慶高考作文：
今年重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易;豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
2013安徽高考作文：圍繞蕭伯納的兩個“為什么”擬題
2012年安徽高考作文題目《梯子不用時請橫著放》曾引起廣泛討論，如今到了2013年高考，安徽高考作文題目自然再次成為師生、家長們關注的焦點。今年安徽高考作文題目圍繞蕭伯納的一句話：“一個人問為什么要做這個事，蕭伯納說，為什么不做”，來寫作文，詩歌除外，不限文體。與去年作文相比較，今年的高考作文似乎比較容易審題立意。
2013福建高考作文：根據一首詩寫作文
這首詩為：我仰望著夜空，感到一陣驚恐;如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能!為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。記者了解到，這首詩為顧城的《憂天》。
2013年甘肅全國大綱卷材料作文題目：同學關系
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么?有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
2013年廣東高考語文作文題目：以捐助為題作文
閱讀下面的文字，根據要求作文：
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。
2，不要脫離材料內容及含義的范圍。
3，不少于800字。
4，不得套作，不得抄襲。
2013年廣西高考語文作文題目：撿到手機之后
尚先生丟了手機,撿到手機的人本來不想還,但看到手機里的信息,發現失主給地震災區捐過款,就將手機還給了失主。根據上述材料寫一篇不低于800字作文,題目自擬,不能脫離材料的內容和意義。
2013年河北高考新課標卷作文題目:經驗與勇氣
材料作文：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。
2013年海南高考作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。 某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學關系緊張，原因是什么?有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
2013河南高考作文出爐：經驗與勇氣
材料大意： 一位商人得到一塊價值不菲的寶石，切割好就價值連城，切割不好則損失慘重。一位老雕刻家設計了周密的方案，讓他年輕的徒弟進行切割。徒弟沒有猶豫就切割并成功。師傅感嘆：有時候不僅需要經驗，更需要拋卻顧慮的勇氣!
湖北2013年高考語文作文題目：上善若水任方圓
內容如下：
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。
2013年湖南高考作文題目是二選一：
1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!
2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。
根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。
2013江西高考語文作文題目出爐：
今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數700。
遼寧2013年高考作文題:沙子與珍珠
材料作文：一位年輕人事業無成，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎?”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢?”，年輕人說“能”。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。
2013山東高考作文:談談"給莫言等作家挑錯別字"
今年語文科目的作文為材料作文，材料為“一個刊物上有個咬文嚼字的專欄給莫言等很多作家的作品挑錯別字，他們虛心接受”，要求考生根據這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內。
2013年新課標卷高考作文題：經驗與勇氣
以下為2013年新課標卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、 陜西、海南、山西、新疆、云南、內蒙古、河北 )高考作文題：
材料大意： 一位商人得到一塊價值不菲的寶石，切割好就價值連城，切割不好則損失慘重。一位老雕刻家設計了周密的方案，讓他年輕的徒弟進行切割。徒弟沒有猶豫就切割并成功。師傅感嘆：有時候不僅需要經驗，更需要拋卻顧慮的勇氣!
2013浙江高考作文題：三句話看青春
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據材料寫作文。