第一篇：呼和浩特市回民區領導
國培計劃內蒙古呼和浩特回民區特殊教育學校
濱州醫學院國培計劃(2015)特殊教育骨干教師培訓心得
呼和浩特市回民區特殊教育學校 田春妹 010030
“國培計劃”是我國一個大規模、高層次、高要求的教師培訓工程，具有示范引領、促進改革的重大意義和價值，能夠參加這樣一次高水平的特殊教育骨干教師培訓，于我來說是一次非常難得的學習機會。雖然才是短短十天學習，卻帶給我前所未有的感觸和震撼。
這次培訓在美麗的海濱城市煙臺。而承辦單位濱州醫學院更是風景優美，學術氛圍濃厚。在愉快的心情中我們開始了學習。
平時在教學中感到智障孩子普遍理解力差，學習能力弱，學過的知識不成體系，學得快，忘得更快，讓我很是困惑卻總結不出原因。華東師范大學路紅暈教授關于“醫教結合/智慧康復”的講座，讓我明白自閉癥孩子在同年齡同環境條件下與健全孩子認知發展上的差距，以及我們特校教師該怎樣針對自閉孩子這樣的特點進行教育。盧教授用專業的術語，活潑生動的案例為我們娓娓道來，既解答了我心中的困惑，又引導我以后該怎樣去遵循自閉癥兒童認知發展的規律進行教學和語言訓練，以達到最佳教育效果。楊廣學老師的講座讓我們認識到“生態化干預”課程的重要性，以及特殊學校開展“溝通與交往”可以通過多渠道、多種方式進行，拓寬了我校今后課程開設上的思路。
由于我們的教育對象是特殊兒童，特殊兒童有特別的心理需要。周念麗教授針對自閉癥兒童常見問題，教我們怎樣進行團體游戲治療。“只有不合格的老師，沒有不合格的學生”這句話值得我們每一個特教老師深思。
劉慧麗教授的講座《自閉癥兒童早期干預》向我們展示了具體的早期干預和執行結果，讓我們明白早期干預的重要性。劉教授給我感觸更深的是：現在是我國特殊教育發展最好最快的時期，今后的特校不僅僅服務于在校的少量學生，而是要轉變職能，成為當地的特教資源中心，走進普校為融合教育提供技術支持。這讓我們意識到自己肩上的重任，我們要擴大自己的知識范圍，努力鉆研特教技能，提升自己的綜合素質。
陳建軍老師的《自閉癥兒童社會情緒與干預實務》給了我很深的感觸，陳老師從特殊教育第一線老師的視角，以自閉癥教育中的關鍵問題——溝通問題為切入點，用許多現實的課堂實錄和案例，揭示了特校課堂溝通的原因和規律，并根據自己的教學經驗總結出可操作的應對策略。在劉老師的講座上，我還聆聽到來自其他省份的特教老師的精彩發言，這些發言針對自閉癥情緒與行為問題提出了許多可行性的意見，為我今后的教育教學上解決問題提供了實質性的幫助。
作為一個涉足特教時間不足三年的教師，這三天的培訓為我打開了一扇門，讓我開闊視野，為我今后幾天的學習和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎。
二〇一五年十月二十六日
第二篇：回民區2011年中幼齡林撫育總結
回民區2011年中幼齡林撫育總結 為全面完成回民區20116000畝中幼齡林撫育任務，加快資源培育，促進中幼林生長，我局高度重視中幼齡撫育項目建設，堅持統一規劃、重點突出、穩步推進的原則，從抓作業規劃設計、抓技術指導服務、抓施工現場管理等三方面有效保證了項目建設質量。
明確分工責任化。成立了中幼齡林撫育工作領導小組，明確各管護區行政一把手為第一責任人，營林管理處為責任監管部門，負責生產作業管理和質量驗收等工作。生產過程中，主管林場長或機關干部跟班作業，各生產隊伍配備專職生產技術員，明確安全防火責任人。與每個作業點簽訂了質量、進度合同。
完善制度規范化。本著嚴格、嚴密、可操作的原則，制定了各項規章制度，對生產管理、質量管理、驗收管理、森林防火及環境保護等方面均制定了專項管理辦法。各生產作業隊伍必須持有營林主管部門頒發的《中幼齡林撫育作業證》，方可進行生產作業。為保證各隊伍能夠順利組織生產，按生產進度支付不高于40%的生產費用。生產結束經林場、營林管理處、集團公司驗收合格后，支付剩余的60%費用。對不按操作標準作業，不按時完成生產任務，將根據造成的后果，扣除相應的生產費用。
健全內業細致化。為建立健全中幼齡林撫育生產技術檔案，我局不斷加強內業建設，設立了檔案室，配備專人負責中幼齡林撫育檔案管理。內業建設從文字到圖表、從影像資料到圖版都詳實記錄了生產作業進度和質量，為今后的中幼齡林撫育工作提供了依據。為每個生產作業點制作標牌，明確《中幼齡林撫育作業操作規程》、《地面清理工作業要求》等內容，讓每名作業人員將作業規程和作業要求熟記于心，更好地完成中幼齡林撫育任務。隊伍組建專業化。隨營林生產任務的增加和林區職工由伐木人向育林人思想觀念的轉變，林業局在6個資源管護區、防火辦和多種經營公司等單位組建了營林生產專業隊伍。在生產作業前，對生產隊伍和技術人員進行理論技能培訓，使其準確掌握生產作業規程、要求和標準，保證中幼齡林撫育質量。同時，各作業隊伍也是防撲火隊伍，一旦發生火情，作業隊伍必須無條件的聽從防火指揮部的調遣，立即趕赴火場救火。
驗收質量嚴格化。作業質量是中幼齡林撫育工作的核心內容，各管護區在生產作業前需向營林管理處繳納5000元至10000元的質量保證金，待生產作業驗收合格后返還。嚴格執行“三級”驗收制度，由管護區逐小班進行驗收，營林管理處進行全面復查，對質量不合格的下達《整改通知單》，本局驗收合格后，報請集團公司營林生產質量檢查驗收辦公室或相關部門聯合抽檢。驗收合格后，由主管部門開據《質量合格驗收單》作為支付生產費用的依
栽植：“三埋兩踩一提苗”是林業技術部門提倡的一種科學的樹木栽植方法。這種栽植方法包括三次埋土、兩次踩實以及一次將苗木向上提起的過程。具體栽植技術要點如下：開挖樹坑時將表土(淺層土)放成一堆，將心土(深層土)另外放成一堆，不要將表土和心土混放，為以后的栽植做好填土準備。樹坑挖好后，第一步不是先放樹苗，而是先將基肥放在樹坑的最下層，然后將表土碾碎，平整、均勻地放在肥料上，這樣樹苗的根部不直接接觸肥料，碾碎的表土又為根部提供了向下生長、擴展舒張的良好條件，這是第一“埋”，埋的是肥料和表土。接著放入樹苗。樹苗放入后進行第二埋，就是培入心土，在培土到一半時，暫停培土，將樹苗稍微向上提一下，這叫“一提苗”，目的是防止樹苗窩根，影響成活和生長。提苗后，不要立即埋土，這時要將已埋的土向下踩實，目的是使樹苗的根須和土壤緊密接觸，盡快吸收水分和營養元素，以便扎根生長。有利于樹木的成活和生長。接著進行第三埋，就是將剩下的心土埋入，一直埋到與地面平齊，進行第二次踩實，目的是使樹苗樹干挺直，也使樹苗與土壤緊密結合，以防被風吹斜。
本文來源于“濮陽園林網”。 原文地址：
全民義務植樹運動是造福人民的一項偉大事業。多年來，全民義務植樹運動的蓬勃開展，對提高全民綠化意識，加快綠化國土和生態環境建設，促進經濟發展和社會文明進步起到了重要的作用。
一、提高了全社會植樹造林、綠化美化環境的意識。
二、有力地推動了國土綠化和生態環境建設事業的發展。
三、帶動了部門綠化的發展。
四、促進了社會主義精神文明建設。
第三篇：臨夏回民中學
甘肅省臨夏回民中學位于臨夏回族自治州首府臨夏市回族聚居區，創建于1953年9月，1980年經甘肅省教育廳和臨夏回族自治州人民政府批準，定名為甘肅省臨夏回民中學，確定為省、州雙屬重點中學，升格為縣級建制。1999年3月，被州委、州政府確定為全州首批創建的省級示范性普通高中。
多年來，臨夏回民中學得到了上級黨政和業務部門的高度重視和大力支持，受到了社會各界人士的深切關懷和熱情幫助。如今，校園內綠樹成蔭，鳥語花香，環境優美，師資力量雄厚，教學設備齊全，辦學質量優良，成為臨夏地區民族教育的一所窗口學校。截止2004年3月，有教學班51個，在校學生3363人，以回族為主體的少數民族學生占學生總數的90%以上。教職工209人，其中專任教師166人，中學高級教師26人，中學一級教師60人，省級特級教師1人，省級優秀專家1人，省級學科帶頭人3人，省級骨干教師8人，甘肅省優秀園丁6人，學校占地面積32016平方米，學校既擁有鮮明民族風格的教學樓、學生住宿樓和圖書實驗樓，又有現代化的信息技術教育中心，學校已成為培育少數民族人才的重要基地。
學校曾獲得全國民族教育先進單位、全國體育衛生工作先進集體、甘肅省教育系統先進單位、甘肅省群眾體育工作先進單位、甘肅省傳統項目先進學校，臨夏州民族教育先進單位、全州教育系統先進集體等多項榮譽稱號。
在新世紀，臨夏回民中學領導班子團結帶領教職工，以高昂的斗志和飽滿的熱情，以強烈的責任感和使命感，奮發圖強，開拓進取，與時俱進，扎實工作，為把學校建設成全省示范性普通高中而努力奮斗。
第四篇：上海市回民中學
上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學_高考試題庫 試題說明狀態: 精品試題 0.1元 摘要: 文件大小: 0.98KB考試地區: 上海市 投稿會員淡定中搖擺已授權時間: 2010/12/09 上傳 2010/12/09 審核分類: 2011年 高三 期中考試 數學統計: 次 瀏覽 次 下載專題: 高中試卷網Tags: 高考 2011年 高三 數學 分享: 朋友QQ空間百度空間貼吧微博人人網上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學90 9010 10試題預覽成套試題政治河南省南陽市2011年高一春期期末考試政治掃描版語文河南省南陽市2011年高一春期期末考試語文掃描版英語河南省南陽市2011年高一春期期末考試英語掃描版物理河南省南陽市2011年高一春期期末考試物理掃描版數學河南省南陽市2011年高一春期期末考試數學掃描版生物河南省南陽市2011年高一春期期末考試生物掃描版歷史河南省南陽市2011年高一春期期末考試歷史掃描版化學河南省南陽市2011年高一春期期末考試化學掃描版地理河南省南陽市2011年高一春期期末考試地理掃描版政治河南省南陽市2011年高二春期期末考試政治掃描版下載過該試題的人還下過·河南省衛輝市高級中學2011屆高三2月月考數學理數學好題·河南省衛輝市高級中學2011屆高三2月月考數學理·2011福建省師大附中高一下學期期中數學·廣東省中山市實驗高級中學2010—2011學年高一上學期期中考試數學·浙江省杭州市蕭山三校2011屆高
三上學期期中聯考數學文試題·湖北省襄樊市10-11學年高二上學期期中考試四校聯考數學理·2011浙江省臺州市高三調考試數學理·浙江省菱湖中學2010-2011學年高一10月月考數學試題缺答案·2011福建省三明一中高二下學期第一次月考數學理·2011新疆農七師高級中學高二下學期第一階段考試數學文·福建省廈門外國語學校2011屆高三上學期第一次月考 數學理·2011山西省各地市高考最新聯考數學分類匯編3函數與導數二·2011年高考總復習數學大綱版提能拔高限時訓練單元檢測—圓錐曲線方程練習詳細答案·高中數學總復習經典易錯題會診與試題預測上·山東省德州一中09-10學年高一下學期期中考試數學word版含答案·江西省南昌二中2011屆高三上學期第二次月考理數缺答案·吉林省長春外國語學校2011屆高三上學期第一次月考數學·2005年高考試題——數學文湖南卷·2011屆河南省新鄉許昌平頂山高三第三次調研考試理數word版·2011屆高考數學仿真押題卷——全國卷文017·浙江省學軍中學2011屆高三上學期第二次月考 數學文·上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學word版·上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學答案·上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學試題 巴巴作文網 語文 上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學_高考試題庫 上海市回民中學2011屆高三上學期期中考試數學_高考試題庫 上海市回民中學2011屆高三上
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第五篇：回民小學德育工作總結
2017—2018學第二學期
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手 ，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2.抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。
3.加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規范教育繼續加強。
1.加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2.強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3.充分發揮值周生、班級干部的值日監督作用。
一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。 4.繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
四、加強法制教育工作
學校聘請城關派出所教導員馬小剛同志為我校的法制副校長，并為全體學生做了法制報告會。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1.家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2.健康、環境教育
在本學期，為迎接義務教育均衡驗收，對校園環境進一步進行了美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點?？傮w來說，作為綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3.交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
2018年7月2日