目前, UI界面設計分為用戶研究, 交互設計和界面設計三個部分。隨著各項技術的迅猛發展, UI技術也得到大力推廣, UI界面設計理念也越來越新穎, UI界面設計不僅僅是簡單的視覺設計, 而是把視覺設計和人們的行為習慣結合在一起, 給用戶更完美的體驗。目前, UI界面設計已經成為課程主流發展和研究方向。
一、概念認知
如今, 人們已經進入互聯網時代, 互聯網時代推動產業發展和升級, 改變了人們對傳統行業的認識和理解, 新鮮活力不斷迸發, 用戶可以使用互聯網來搜索所需要的信息, 滿足自己的需求, 而把互聯網信息轉化成語言展現在人們眼前的中介就是界面。1990年, UI也就是用戶界面設計出現在人們眼前, 成為全新的設計門類, UI界面設計是把多種知識體系結合在一起, 實現了人機交互。信息時代, 知識更新速度非?？? 人們的需求也在不斷增多, 如果人們不緊跟時代發展步伐就會被社會所淘汰。但是, 國內UI界面設計還處于發展的初級階段, 還需要加大改革力度, 這也對UI教師提出了全新的挑戰, UI教師必須不斷提升自身的專業性, 豐富實踐經驗, 認識到UI界面設計課程改革的重要性, 引進全新教育理念, 適應時代發展。相比傳統設計而言, UI界面設計人員必須主動參與, 充分發揮出設計者的主體性, 這也是當代教育的發展方向和目標。UI界面設計起初只是在網頁上展開設計, 隨著人們觀念的革新, UI界面設計實現了互動性, 越來越多的人開始了解并重視UI界面設計。如今, 手機和電腦已經成為人們生活和工作中不可替代的工具, 也正是手機和電腦的出現使UI和DI設計更加緊密。相比西方國家而言, 國內對于UI界面設計的了解還比較膚淺, 很多人誤認為UI界面設計就是美術設計, 認為UI界面設計就是畫線, 這也導致國內UI界面設計推廣難度加大。
二、UI界面設計原則
UI界面設計對專業性要求非常高, 而且必須遵循一定的設計原則, 不能盲目。首先, UI界面設計必須保持一致性原則, 這也是UI界面設計最基本的原則, 設計人員必須掌握的原則, 只有保持一致性原則才能實現人機交互, 才能體現出UI界面設計的價值。其次, UI界面設計必須堅持簡潔的原則, 也就是簡單易用, 用戶界面不能繁瑣和復雜, 否則必定會影響用戶操作的效率。最后, UI界面設計必須從用戶的角度出發, 多為用戶著想, 這樣才能滿足不同用戶的需求, 為用戶提供高質量服務。電腦不能代替人腦, 設計人員要考慮人類對信息的接受限度, 這就要求UI界面信息量不能太大, 要在用戶能夠接受的范圍?？偠灾? UI界面設計的目標是滿足不同用戶的需求, 改變傳統設計的模式和方向, 順應時代發展。
三、UI界面設計課程教學現狀分析
以某院校為例, 該院校未能認識到開展UI界面設計課程的重要性, 課程時間安排不合理, 每周僅有4節UI界面設計課程, 一學期72課時, 這就導致學生僅能學到最基礎的知識和技能, 無法深入了解UI界面設計相關知識。相比其他學科而言, UI界面設計課程知識更新的速度非?？? 而很多院校依舊在使用多年前的教材開展教學活動, 無法緊跟時代發展步伐, UI界面設計課程教學失去了意義和價值, 無法滿足學生日后就業需求。雖然國內一些網站上可以搜索到UI界面設計相關知識, 但是網站上的知識未得到驗證, 內容比較雜, 不能形成完整的理論體系, 而且大學生辨別是非的能力有限, 無法確定網站上的知識是否是專業性知識, 不利于學生系統學習。
四、UI界面設計課程教改實踐探索
(1) 小班教學?；ヂ摼W時代, 創新和創意是不可或缺的元素, 也只有不斷創新才能加快時代發展步伐。新時期, 國家教育部門對高校UI界面設計課程改革提出了更高的要求和目標, 高校是為社會輸出高素質人才的場所, 也是創新的主陣地, 當代大學生是信息時代的領路者, 高校只有增強創新意識, 加大UI界面設計課程改革力度才能培養出更多高素質人才, 實現教學目標。小班教學能夠讓教師顧及到每位學生的感受, 了解每位學生的學習情況, 即便是出現問題教師可以及時引導, 幫助學生解決問題, 提高學生的學習質量。
(2) 系統訓練。新課標下, UI界面設計課程改革的目標就是用項目來驅動團隊, 這樣就可以改變原來被動的學習方式, 從被動轉變為主動, 教學目標也從每位學生轉變為每個團隊, 每個團隊平均5-6人, 小組成員分別扮演不同的角色, 不同的角色有不同的崗位職責, 小組成員必須增強責任心, 最終完成團隊項目。在課堂上, 每個小組可以派一位成員來分析小組的設計作品, 小組之間形成競爭模式, 互相激勵。
(3) 堅持互聯網理念。既然人們已經進入互聯網時代, 高校教師就必須培養設計專業學生互聯網思維, 提高學生的創新和創業能力。在課堂上, 高校教師要鼓勵學生進行創新, 每位學生都要有自己的想法, 不能隨波逐流, 教師也要對學生的想法做出評價, 可行的想法可以落地實施, 不可行的想法教師也要提出改進意見, 不能一口否決, 教師要學會激勵學生, 提高學生的設計熱情和積極性。新課標下, 在加大UI界面設計課程改革的同時還要完善課程體系, 形成具有時代特色的課程體系, 適應時代發展。當然, 高校學生要想堅持互聯網理念就必須先要了解互聯網理念的內涵, 互聯網理念就是用時代發展的眼光去看待問題, 不能沉浸在傳統思想中, 要用全新的思想去看待問題, 突破自我, 找到思考問題的最佳出發點。
隨著時代的發展, 傳統軟件程序已經無法滿足人們的需求。在激烈的市場競爭下, 僅具備基礎功能遠遠不夠。新時期, UI界面設計只有堅持人性化原則才能戰勝對手, 這就意味著UI界面設計不僅要做到人機交互, 還要具備用戶測試功能, 開展市場調研, 了解客戶的需求, 占據市場主導。雖然UI界面設計在國內發展速度非?？? 但是相比西方國家, 國內UI界面設計還存在一定限制, 國內必須加大UI發展力度, 擴大UI應用范圍。目前, 國內很多高校都未健全UI界面設計專業課程, 也未能為UI界面設計專業學生提供優質的學習環境, 國內對UI界面設計的需求在不斷增多, 高校只有加大UI界面設計課程改革才能提高教學質量和水平, 滿足學生的學習需求, 滿足社會對人才的需求。UI界面設計屬于工業設計的特殊形式, 針對的對象在不斷發生變化, 越來越多的產品需要應用UI界面設計, UI界面設計將成為很多產品終端操作形式。UI界面設計需要合理布局, UI界面設計課程教學同樣需要合理布局, 高校要合理安排UI界面設計課程教學時間, 把理論教學和實踐教學結合在一起, 提高學生的實踐能力, 為學生日后就業奠定基礎。新時期, 要想提高學生的社會競爭力, 高校必須加強校企合作, 用校企合作的形式來豐富教學形式, 實現高校和企業雙贏。校企合作加強了UI界面設計專業建設, 提升了教師教學的專業性, 提高了教學質量和水平, 提升學生的實踐能力, 開拓學生眼界, 幫助高校學生積累更多社會經驗。對于企業而言, 企業吸收了大量專業性人才, 減輕了企業用人壓力, 降低了企業運營成本, 提高了企業的社會競爭力。
五、結語
UI界面設計建立在傳統設計基礎之上, 是時代發展到一定階段的產物。如今, UI界面設計應用范圍不斷擴大, 但是人們對UI界面設計的認識和理解非常淺薄, 在一定程度上阻礙了UI界面設計的發展。高校是為社會輸出高素質人才的場所, 但是很多高校未能認識到開展UI界面設計課程的重要性, 導致UI界面設計課程教學觀念陳舊, 教材老舊, 無法緊跟時代發展步伐。新時期, 高校必須加大UI界面設計課程改革力度, 引進全新教育理念, 更新教材知識, 最終實現教學目標。UI界面設計必定會成為設計的發展方向, 學生也只有掌握UI界面設計知識才能求職就業, 體現自身社會價值。
摘要：UI界面設計可以分為編碼設計和UI設計兩種, 人們對UI界面設計并不陌生, UI也被人們稱之為用戶界面, 實現了人機互交, 是社會科技發展到一定階段的產物。但是, 國內UI界面設計課程開展的時間比較短, 還存在很多不足之處, 需要加大教改力度, 真正發揮出UI界面設計在人們學習, 生活和工作中的作用。
關鍵詞：UI界面設計,課程,教改,實踐
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