第一篇：美本申請的16個小技巧
參加演講比賽的39個小技巧
一、演講準備：
1.不要指望幾分鐘的演講能起到翻天覆地的作用。用最自然的方式表述，聽來要讓人思考半天才能明白的詞語別用，讓人費解或可能使人誤解的觀點別說;
2.拿到演講稿一定要按比賽時的速率試兩遍，確保不超時，千萬別存僥幸;
3.對演講稿尤其是對別人寫的稿子要反復讀，背下來只是最低要求，你必須對稿件中的每一個標點的由來都了然于胸;
4.盡可能的預先到演講場地，熟悉環境設施。如有可能不妨到臺上喊上幾嗓子;
5.搞清楚有哪些評委和哪些聽眾;
6.預先演練好如何上下場。幾步可以走到話筒，以及在哪兒鞠躬等;
7.如果話筒高度不合適，主辦方安排專人調整的比賽，應在上臺前就示意工作人員調整，如無專門人員調整，自己應知道如何調整，不可胡亂吹吹打打;
8.如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿。一定要帶，記住講稿最好是單面打印;
9.練習用正常語調、最大的音量清楚的完成演講;
10.別指望到時變腔變調、裝貓變狗吸引人;
二、場前準備：
11.舉止務求自然;
12.愉快地接受領隊教練或親朋的鼓勵;
13.比賽前一夜睡個好覺;
14.向盡可能多的聽眾問候，包括老朋友，也包括新面孔，對你在賽前看到的每一個人微笑，比賽時他們會還給你最寶貴的鼓勵;
15.要像準備對全世界演講一樣準備你的演講;
16.當你的名字被叫到時，慢慢的站起來，以正常的步幅走向演講臺;
17.想象一下你的戀人或你心儀已久的人就坐在臺下，想想你的朋友正向你歡呼、想想你曾有的成功;
18.攬鏡自顧，“畫眉深淺入時無”。但這里的“時”應是演講比賽的標準;
19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾?；ㄟ咁惖姆椀葧D移大家對演講的注意力;
20.把服裝里的東西掏空。尤其是可能發出聲響的手機或可能露出來的講稿等等;
21.別試著預先準備手勢;
22.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來自內心;
23.別讓頭發垂到臉上，你必須給人清爽利落的形象;
24.臨演說前可以含薄荷味或咖啡質的口香糖，但上臺前三分鐘必須吐掉，清空你的嘴巴;
25.可以做一些深呼吸;
26.自我伸展并想象你比實際要高，正在天空翱翔，俯視著大地的蕓蕓眾生;
27.如果你的演講被安排在午后，中午睡上一覺，會給你的精神加分不少;
28.場內正比賽，就不要還在會場外的走廊或衛生間里背稿子;
29.要盡可能的多聽先講的人演講;
30.試著以端坐不動的姿勢放松10分鐘;
三、比賽之中：
31.相信：你是在作最一流的演講，你就是大家期待的一等獎的得主;
32.笑得自然;
33.鞠躬致意——站到話筒前——深呼吸——放松——微笑——開始把爛熟于心的講稿講出來;
34.用目光和觀眾說話，先從那個你感到最親近的人開始，用目光告訴他，你感謝他的關注;然后，把所有的聽眾都當成你的大哥大姐;
35.不要忘了用你的目光和表情讓評委們感覺他很重要;
36.可以用長停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界;
37.對場內聽眾的噪音點可用目光懇求他們停止，如果無效，抬起你的目光，不去管他，繼續你的演講;
38.最后的那句“我的演講結束了”或“謝謝”，萬不可說得隨意，草草首場。它是你演講中最重要的臺詞;
39.高貴地離開講臺。
第二篇：簡歷寫作的十個小技巧
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簡歷寫作的十個小技巧
簡歷技巧
1、不用手寫體和斜體多數電腦對手寫體和斜體的分辨率很低。如果雇方用電腦處理求職材料，手寫體和斜體會為你帶來不利影響。
簡歷技巧
2、使用白紙彩色紙張會降低電腦對字跡的分辨率，所以最好用白紙;請用電腦排版、激光打印、白色的A-4紙。
簡歷技巧
3、勿使用下劃線下劃線與字跡相連容易造成誤會。如，F被看作E。所以，使用橫線時，注意橫線與鄰近行的字要拉開距離。簡歷技巧
4、用圓括號括起電話號碼的區號為正規起見，請用圓括號括起電話號碼的區號，使閱讀者便于區分電話號碼。
簡歷技巧
5、電子郵件地址和網址單獨排列電子郵件地址和網址分行排列便于識別;兩者并列應該間隔多個空格。
簡歷技巧
6、慎用豎線多余的豎線往往被計算機識別為字母;l”，所以要慎用.
簡歷技巧
7、切勿折疊也許對方使用掃描儀把應聘者的履歷掃描到計算機中，所以你的履歷材料最好不要有太多的褶皺，以免造成掃描困難。
簡歷技巧
8、勿用訂書器，掃描時，用訂書器裝訂的材料不易拆開，故少用為好。
簡歷技巧
9、避免使用圖表有些計算機對圖表不予識別，所以蓋信中避免使用圖表以免信息丟失。
簡歷技巧
10、引用關鍵詞，體現招聘要求引用應聘職位所需的主要技能和經驗關鍵詞，使該信突出重點。招聘辦公室人員，雇主會要求你熟悉字處理系統，招工程師，需要你懂繪圖和設計軟件?？傊?，廣告會對不同的職位有相應的具體的素質和技能要求。如果你符合要求，那么引用這些關鍵詞在你的蓋信中描述你的優點。如果廣告未提出具體要求，你更要在該信中把你的優勢具體反映出來。
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第三篇：教師板書需要達到的4個小技巧
一、求精:板書需要任課教師精心準備，根據所講內容，參考和借鑒名師經驗，精選出板書的內容;需要任課老師精心推敲，知識的重點、難點和拓展內容;需要任課教師精心的安排，主體板書和附助板書;需要任課教師精心提煉，核心知識和各個知識點;在此基礎上要精心設計板書，做到板書提綱挈領，簡明扼要，詳略得當，內容精確、精煉，且一目了然，使板書能準確的反映所講內容，真正起到引領學生思維，便于學生掌握記憶知識的作用。
二、求清:板書設計要做到條理清，思路清，重點和難點清，保留板書與臨時板書清，色彩搭配清，線條區分清，教學組織的“三條主線”(知識主線、活動主線、情感主線)清，做到：重點內容要透講;難點內容要巧講，一般內容要精講;拓展內容要導講。板書要能體現教師的教學思想和教學理念，從而起到突出重點，突破難點，概括一般，引領拓展的作用。
三、求變:板書既然是一門藝術，是一門學問，那么就不可能是一種模式或一種方法，板書的形式也應該是多樣而豐富多彩的，教師要不斷的探索和創新，在板書的變化中提高學生學習興趣，幫助學生掌握知識。
魏書生就曾利用如下五種板書形式激發學生學習興趣：字體變化;故意寫錯字;變換表述形式;圖表，圖畫式;請學生寫板書等。
在實際教學中，根據不同的教學內容和不同的學科，任課教師還可采取如下方法：
1、圖文并茂，相得益彰;
2、形聲同步，效果倍增;
3、動靜結合，提高實效(時效);
4、枝叉分析，思路鮮明;
5、列表歸納，聚零為整;
6、板塊拼接，巧作安排。
前蘇聯教育家馬卡連柯說：“教育技巧的重要特征之一就是要有隨機應變的能力，有了這種能力，老師可能找到避免刻板公式的方法，才能估量此時此地情況的特點，從而找到適用的手段并且正確地加以運用。”
教師根據所教學科和內容的特點，選擇不同的板書形式，通過多變的板書展示教師的言、行、意，更能展示教師的精、氣、神，從而潛移默化的影響和感染學生，激發學生的學習潛能。
四、求美:教學的板書要做到：總體布局，合理美觀，書寫規范(字、字母等)，形式多樣。使學生在學習知識的同時，好象在欣賞教師的一副設計作品，教師在美的板書下，配以美的色彩，配以美的音調，配以美的課件，配以美的形體語言，配以美的教風，來點燃學生的學習激情，使學生的學習效果達到極佳。
美國鋼鐵大王卡耐基說：“播下一個行動，你就收獲一種習慣，播下一種習慣，你就收獲一種性格，播下一種性格，你就收獲了一種命運。”
教師在教學中要重視板書設計，動腦筋下功夫研究探索板書設計，并形成一種習慣，長久堅持你會發現：板書設計具有一種獨特的力量，它孕育著超凡的智慧，它閃現著魅力的火花，同時，它也體現了教師的一種堅忍的品性。它能使教學事半功倍，更能使教學異彩紛呈，魅力無窮。
第四篇：生寶寶需要注意的幾個小技巧
隨著預產期越來越近，有很多準媽媽都開始著急擔心起來，比如害怕生產時的疼痛啊、但心寶寶之類的等等問題。其實我們只要做好了相關的準備，就不用過于擔心焦慮。
1.接受扎實的產前教育 比如如何呼吸、自我催眠、自我放松以及其他的處理技巧的課程。醫院可能會在晚間或是周末提供相關課程的教育學習，但是這可能還不夠。你可以搜尋一些其他的獨立教育機構?？梢酝瑫r嘗試幾種不同的課程或是不同的風格，以便于發現最適合自己的。
2.選擇有經驗的助產師 有些助產士是負責自然分娩的，而有的助產士則不是。因此，如果照顧你的助產士是負責自然分娩的，那么就可以減少很多不必要的麻煩。
3.不要增重太多 對于沒有超重的孕媽媽來說，自然分娩會更加的順利，在生產過程中，會遇到較少的難題，且不需要較多的醫療干預。
4.生產時減少干預 如果孕媽媽沒有一些特殊的健康問題，建議懷孕期間不要做太多的測試、治療以及干預等。很明顯，有些測試對每位孕媽媽來說都是很重要的，但是很多測試是可以選擇做或是不做的。不管什么時候，當要進行測試或是進行某些操作時，咨詢醫生為什么要這樣做，這樣做是否可以改變或是改善身體狀況或是身體依然可以很健康即使不進行這些測試。如果醫生強烈建議你進行某些測試，那就進行測試。醫生是為了孕婦的安全，但是并不是每一位孕婦都需要。
5.在家鍛煉 自己可以四處走走。沐浴、吃飯、喝奶以及散步。不管你正在做什么，如果感覺不到5分鐘，子宮就收縮，并且每隔幾個小時感覺會更加強烈，那么立即咨詢醫生。
第五篇：高中生寫作的十個小技巧
一、慧眼傳神的標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創造的那種情景交融、形神兼備的藝術境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現在凝練含蓄、形象具體、音韻節奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發豐富的聯想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一
定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現，將屈原心靈的選擇——愛國展現無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
七、飛揚多姿的文筆
考場作文，語言和內容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色;寫人敘事，生動傳神;議事言理，生動風趣。在語言上廣采博學，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補發展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
八、溢出紙外的真情
構思是文章的骨架，內容是血肉，而情感則是神經。閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應該具有良好的情感態度，換言之，即使文章的內容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發議論，心中飽藏真情，讓現實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝!
九、精思巧構的設計
一篇作文最能體現佳境的是構思，而篇章的創意又最能體現構思的匠心。在佳境創意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學會變換角度。首先通過奇特想象創設佳境。奇特的想象主要是指創造性想象，是作者按照自己的創見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中，作者由命題去構造新的形象或建設新的理論。如果囿于一個觀察點，廬山只能給你固定不變的老面孔;調整視角，“橫”看“側”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠近高低各不同”的審美愉悅。只有用創新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。構思時，機智地尋找“變異”點，形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發的“第一構思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境;避實就虛，
以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創意不凡。
十、迷眾勾魂的文面
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標點符號、行款格式所構成的整體面貌。優美的文面應該是：書寫規范，字體工整，整潔美觀;標點符號使用正確規范;行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?!
當然，考場作文的評分依據不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標準也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用，其實，考場作文獨僻佳境的方式還遠遠不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家帶來一些幫助。