第一篇：uml2期末考試試卷
期末考試反思初二期末考試政治試卷質量分析
本次初二政治期末考試試卷充分體現了素質教育的基本原則和新課程的理念，試卷結構簡約活潑，試題靈活開放，可以說是比較成功的一份試卷。
一、試卷結構和難度
1、考試方式：開卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。
2、考試內容：八年級《思想品德》下冊6-10課內容。
3、題型比例：單項選擇題45分，簡答分題15分，辨析題12分，材料分析題28分
4、難易比較：基礎題占40%，中等題占40%，難度較大題占20%左右。難度系數0.65。
二、試卷具體特點：
1、依“標”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學生，無偏題、怪題和過難題，進一步減低了難度，符合目前新課改的精神。
2、突出能力，特別是靈活運用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的考察，進一步減少了純知識和機械記憶類的試題，加大了對學生能力的考察。
3、突出實踐性和開放性。試題注重與學生生活體驗和社會實踐的聯系，通過創設活動平臺，讓考生運用所學知識談如何做，體現了實踐探究性。在材料分析題中特別注意到了2009年所發生的一些時事事件,不僅考察了學生要關注社會,同時也強調了學生要體驗生活,學校與社會所要教給學生的應該更多的是一種自我學習自我進步自我調整的技能。而不是坐以待教。
三、考情統計分析：
本次期末考試，平均分74.9分，及格率86.9%,優良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。
存在的主要問題是：
1、基礎知識薄弱。許多學生考前忽視對基礎知識的復習，該記住的東西沒有復習到。一些學生不能能認真閱讀教材，基礎知識掌握不牢，出現了不作答或張冠李戴的現象。
2、政治術語表達不規范、不準確。答題存在口語化。
3、審題不認真。如簡答題第一題要求學生用所觀察漫畫說出所表達的意思，但是有一部分學生卻不知題意或是分析析問題不全面，回答僅僅是看到了表面的意思,沒有體會到考題所想要考的真正目的。
4、答題沒有條理，缺乏邏輯性?；卮饐栴}沒有回歸課本，沒有養成開卷考試應該多翻書、資料的良好習慣。
5、卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，文化素養較差。
6、關注實事新聞太少，實事政治選擇題丟分情況較多。
四、教學改進措施：
1、提高基礎知識的復習，加強能力訓練。
2、強調理論聯系實際，培養科學精神和人文素質。
3、注重思維能力的培養。
4、認真領會新課改理念，轉變觀念，努力提高課堂教育教學水平。
5、進行分類指導。
政治課雖然是開卷考試，但也需要一定的知識點記憶為基礎，.教師可以引導學生默讀、朗讀、互背等各種方法相結合，注重理解性的記憶，溫習式地記憶。在多讀多記憶的基礎上熟悉課本，同時也能增強理解能力。
多指導學生掌握答題的方法：選擇題主要是教學生如何理解題意抓住中心，找準關鍵詞，學會靈活運用排除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要教學生：先①審材料、抓中心;②審題目，抓關鍵;③審設問，抓角度;然后①找課本，采點子;②找背景，尋述語;③找聯系，列題綱。最后組織語言，準確答題。多次訓練，積時反饋，落實技法，舉一反三，相信學生在今后的教學中會有所長進。
通過這次的期未考試，我們的成績也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張試卷，感覺試題難度也不大的，可學生為什么考的不好，通過分析試卷，出現的主要問題有以下幾個方面：
1.選擇題失分率很高的，好的同學做對三個，一般都在做對1——2道題。失分的原因我認為還是對課本的基礎知識撐握不好，或者是根本就不理解其內容。學生只會直觀的去選，不會分析題干與選項之間存在的聯系。2.辨析題普遍得分率低，辨析題歷來都是考試中的難點，為此在考前還專門進行了備考，從格式到答題方法進行了詳細的講解說明，可學生在考試中還是掌握不住，實踐證明，學生不通過專門的練習是掌握不住的。3.材料分析題答題隨意性
大，體現不出來觀點。究其原因還是對教材中的基本觀點不熟悉，不會應用，也就是學生的應用理解能力不足?？偠灾?，學生的基礎知識掌握不牢固，有針對性的練習做的不夠，是造成考試失利的主要原因，針對上述出現的問題，在今后的復習中，不但要把狠抓基礎知識的掌握作為復習的重點，而且要通過做適當的練習去掌握做題的技巧，規范答題的方法，拓寬學生的知識面，以更好的能適應將來的中考。
第二篇： 期末考試試卷分析
本次期末考試四年級英語成績不是很理想。一個寒假我一直在思考，其原因如下：
1、 及格率低
全鄉最高：100 73.86 88.40 88.39 我的班級:91.17 78.05 85.21 85.45 兩個班分別在全鄉排第
3、4名。優秀率是全鄉
1、2名說明好學生是有的，但是及格率其他學校都是100%，而這兩個班只有91.43%和90.91%。后進生拖了后腿，從而成績出現兩極分化的現象。
針對此現象，本學期我必須狠抓及格率，利用課余時間輔導孟凡征，李建華，姚倩，史煥然，孟凡達和楊艷美。孟凡達和孟凡征的成績都是50多分先從他們入手，爭取讓這兩位取得成績帶動其他四位。如果這些孩子還是很懶不學習，就得找家長，再次重申，得到家長的幫助。
2、 兄弟班成績不均衡
我是二班的班主任可能二班的學生側重學習英語，二班的優秀率比一班高6%。而陳老師的數學的量化成績一班又比二班高11%。在今后的工作中應該多與陳老師溝通，在兩個班的學習時間上做一些調整。
本學期英語成績與上學期相比總名次上升一名，主要原因是優秀人數比以前多。但是比起三年級這兩個班的成績還相差甚遠，在以后的工作中我會盡量找出自己的不足，做到未雨綢繆是孩子們的成績更上一層樓。
3、期末考試“關鍵時刻掉鏈子
四年級的孩子畢竟還是小孩子，自制力老師不嚴抓嚴管自己就放松，尤其是后進生。在期末復習期間我管理力度不夠沒能提起孩子的重視。還有平時測驗時的邊緣學生我應該在期末試更加重視，孟凡征和孟凡達我過于相信他們導致失誤。
針對上面的失誤，我采取以下教學措施
1、努力發現孩子的“閃光點”和“弱點”。
在日常交往中善于尋找他們身上的“閃光點”，加以表揚，以鼓勵增強他們的上進心，鼓起他們學習英語的信心和勇氣。在學
1 習過程中幫助孩子找出自己的不足，老師從這里啟發引導孩子走出困境，從而提高成績。
2、退出講臺，讓孩子們自主學習。
課堂是學習的主陣地，是知識傳授的主要方式。我應該幫助孩子理解新知，把講臺更大程度的讓給他們，讓孩子們利用自己的思維方式詮釋對新知識的理解，讓小組學習和教師引導成為我們英語課的主旋律。做到活動符合孩子的知識儲備，滿足孩子的好奇心和求知欲，盡量做到吸引差生的注意力讓他們開開心心的學習，輕輕松松的掌握。
3、 推廣小組合作，加強個別輔導。
根據學習程度的不同，把全班分成8個學習小組。利用小組的形式，相互檢查，背誦，分角色表演，糾正讀音。在課堂上、課外就增加了許多小老師來幫助指導學困生，大家在互教互助中得到共同提高。
4、多與家長溝通，家校共育。
根據實際情況，我校大多學生來自于農村。對于英語，農村的家長可能自己都不會，但是沒關系，只要陪著孩子學，聽著他讀看者他寫，幫忙監督學生作業，就已經是很大的配合了。因為家長是孩子的第一任老師。在家長和老師的監督管理下我相信孩子的成績會有所改變。
5、使用正確的學習策略。
幫助孩子制定一個學習目標;做好課前預習工作;及時復習;加強練習。如果這些要求每一位學生都做到， 他們對英語學習自
2 然就更有信心， 興趣更濃。 但是好習慣的養成需要一定時間， 不是一朝一夕就能形成的。 所以要求教師對學生的學習常規常抓不懈。 可以在平時的作業，課堂抽查中及時反饋并表揚。明確的英語學習動機和良好的英語學習習慣一定會給學困生帶來很大的進步。
以上是我一個學期以來對教學情況的分析，針對工作中的不足，這學期我要加以改進。不斷提供業務能力和班級管理，從而改善教學成績。
第三篇：期末考試試卷分析
第小學 魏莉靖
一、班級成績
二年級七班49人參考，及格49人，優秀46人，及格率100%，優秀率94%，平均分113。二年級八班51人參考，及格51人，優秀49人，及格率100%，優秀率96%平均分109.其中七班平均分偏低，兩個班優秀率還有待于提高。
二、卷面分析
本次考試試卷比較全面，題量較大，題型比較靈活。孩子不能在規定時間內完成所有題，做題時候注意力不能長時間集中，以至于個別孩子不做了或者不檢查。
三、問題分析
1、填空題，總體上看學生錯題較多，錯題原因一是審題不認真，例如讓列式的沒列式直接寫的得數。乘法看成加法等。第二個原因是孩子對于時間這塊的知識掌握不好，
2、判斷題，正確率較高，有個別孩子錯的原因是基礎不扎實。
3、計算改錯題，基本沒有錯誤，有錯的也是孩子馬虎出錯。
4、觀察物體的題，因為圖片茶壺嘴和茶壺柄不清晰，錯的較多。
5、認識鐘表的知識，有個別學生出錯是因為對于不是接近整時的時間把握不好，例如9:55給看成10:55。
6、畫角題，學生做得好，沒有做錯的。
7、計算題，多數孩子正確率能達到100%，有個別孩子錯不是因為不會方法，而是計算錯誤，也有的是馬虎出錯。
8、是算理題，學生正確率較高，有個別孩子出現錯誤是對計算法則掌握得不好。
9、解決問題，孩子錯題的原因是不理解題意，還有的孩子是計算失誤。
10、搭配問題，因為平時練的題最多的6種搭配，這道題是9種，導致第1小題丟分較多，第
2、3小題，有個別孩子錯的原因是對于題意不理解，讓選飲料和食品各一種，組合一種最貴的和一種最便宜的買法，他們給做成都選的食品或者飲料
11、是讀故事回答問題多數孩子都做對了，只有一小部分孩子丟分，原因是讀不懂故事。
三、下步工作設想。
1.提高計算正確率。堅持課前2分鐘口算練習，堅持豎式計算的練習。培養孩子認真細心的好習慣，爭取不丟分。
2.要注重當堂訓練，在訓練中鞏固基礎知識，尤其是沒有及格的學生，更應該關注，精心設計分層練習。
3、解決問題的教學，要打破傳統的教學模式。要啟發學生拓展思路，尋求可能的多種解題方法，并做出相應的比較，以培養學生思維的靈活性。
4.培養孩子審題能力和細心做題和檢查的習慣。
5、加強學困生的輔導，由于課節少，學生多，課堂上那些接受能力稍差的學生顧及不夠，所以要加強課下的輔導，要爭取讓他學會當天的知識，否則越落越多，就失去了學習的興趣，產生厭學心理。要多鼓勵，幫助他們樹立自信心，養成好的學習習慣，爭取取得更好成績。
第四篇：語文期末考試試卷分析
2015~2016學對口升學語文期末考試試卷分析
機電系 曹楊楊
本次語文質量檢測，以語文新課標為依據，試題覆蓋面廣，難度較大，以學生發展為本，著眼于學生各方面能力的發展。試卷從字詞，積累運用，閱讀理解，作文等方面對學生的語文素養進行全方位的檢測。下面就學生情況以及以后教學的改進等方要談一談自己的看法。
一、試卷綜述
第一部分“積累與運用”主要考查學生對基礎知識的積累與運用。其中第1小題重在考查學生的讀音能力，但從試卷發現“拾級而上”與“物阜民豐”兩個詞語學生的不會讀的概率比較大，做正確的較少。第2小題是字形，意在考查學生對字詞的積累情況，學生得分比較高。第
3、4小題是考查學生詞語的積累，學生掌握得也比較扎實。第5小題考察標點符號，第6小題考查病句，少數學生還沒有掌握好。第7小題是語序排列，第8小題考察修辭手法，這兩道題學生們做的很好。第
9、10題較基礎，課本內容，較簡單，學生掌握較好。第
11、12小題詩歌鑒賞題，學生理解能力較差，全對的很少。
第二部分“閱讀理解”是本試卷的難點，分說明文、文言文和現代文閱讀，精讀課文當中對重點問題的理解學生做得比較好，相對失分較多的是文言文閱讀，后邊的兩道小問答題，比較靈活，學生得分還是可以的，只是少數學生的語言表達能力所至，可能得分相對較低一些。這需要在今后的教學中加強語言表達能力的訓練。課外閱讀《秋棗紅兒》學生做得不盡人意，有學生都有漏題的現象，選擇題忘記寫答案，導致失分嚴重，真的很可惜。學生的語言組織能力較差，思維不夠開拓，導致現代文閱讀平均6~7分。
第三部分應用文寫作部分，大部分學生在收條的格式上有所丟分，還有數字的大寫寫不正確，跟學生練習的少相關。最后“習作”60分，考查學生的寫作能力，要求學生將材料看懂，立意來寫，這一題富有開放性，考察學生組織、分析、運用語言的能力，從答卷看，大部分同學都緊扣主題，把握中心，意境開拓，卓有遠見，而且書寫也規范，格式正解，段落分明，有一定的寫作水平。
二、問題所在
(1)平時教學對學生要求的不夠嚴格，過高地估計學生導致錯別字過多。
(2)書寫不規范。
從整體卷面看，我校學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規范。
(3)詞語積累不夠。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
(4)閱讀與寫作能力有待提高。平時要教會學生方法。并且讓他們多積累。
三、改進措施
1、要繼續重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續重視這方面教學。
2、在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。
3、在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要著眼于培養學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。
4、教會學習方法，提高學習能力。
“方法比知識更為重要”。學生養成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學，少教怎么做。
5、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。
在今后的教學中，我們將更應充分發揮學生的學習積極性。教師在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘學生的潛能，點燃其創新思維的火花。改變傳統的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養學生敢于質疑，勇于爭辯，善于思考的創新能力。這樣學生就不至于考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或只求答案唯一。
6、要樹立大語文觀，拓展思維。
要樹立大語文觀，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會 2
貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。
7、在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要著眼于培養學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。
第五篇： 法學概論期末考試試卷
一、單項選擇題(本大題共30題，每小題1分，共30分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。 1.規定人們必須為一定行為的法律規范是( ) A.禁止性規范 B.授權性規范 C.任意性規范 D.義務性規范
2.我國現行憲法是第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的( ) A.1954年憲法 B.1975年憲法 C.1978年憲法 D.1982年憲法
3.我國憲法規定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國( ) A.人民 B.國民 C.公民 D.平民
4.在我國，侵權的民事責任( ) A.均適用過錯責任原則 B.均適用無過錯責任原則
C.不區別過錯責任原則和無過錯責任原則
D.一般適用過錯責任原則，但是根據法律的規定，也有適用無過錯責任原則的
5.我國現行憲法規定，在法律規定范圍內的私營經濟是( ) A.社會主義市場經濟的補充 B.社會主義公有制經濟的有益補充 C.社會主義市場經濟的有益補充 D.社會主義市場經濟的重要組成部分
6. 某甲具有刑事責任能力，其行為已發生了嚴重危害社會的結果，但是某甲在主觀上并不具有故意和過失。某甲對其行為( ) A.不應負刑事責任 B.應負刑事責任
C.應負刑事責任，但可以從輕或減輕處罰 D.應負刑事責任，但應當減輕或免除處罰 7.下列不屬于行政處分的是( )
A. 警告 B.記過 C. 開除 D.罰款
8.依我國民法通則規定，公民因意外事故下落不明滿( )年的，其利害關系人可向法院申請宣告死亡。
A.4年 B.3年 C.2年 D.1年 9.下列不屬于知識產權特征的是( )
A.專有性 B.主要是一種身份權 C.地域性 D.時間性 10.著作權中作者的修改權的保護期限為( )
A. 作者終生 B.不受限制
C.作品首次發表后的50年 D.作者死后的50年 11.我國對外觀設計專利權的保護期限為( )
A.5年 B.10年 C.15年 D.20年 12.有限責任公司的股東人數為( )
A. 3-13人 D.3-50人 C. 2-50人 D.2-13人
13.因產品質量存在缺陷造成人身財產損害的，受害人( )
A.只能向生產者求償 B.只能向銷售者求償
C. 由購買者自己負責 D.可以向生產者或銷售者求償 14.據我國法律規定，下列行為中應負刑事責任的是( )
A. 正當防-Il B.犯罪未遂 C.意外事件 D.緊急避險
15. 根據刑事訴訟法規定，當事人不服法院判決、裁定的上訴期限分別為( )天。
A.10，10 B.10，5 C.5，10 D. 5，5 16.根據刑事訴訟法規定，拘傳的時間不得超過( )
A.6小時 B.8小時 C.12小時 D.24小時 17.行政訴訟中，舉證責任應由( )
A. 被告承擔 B. 原告承擔 C.雙方承擔 D.法院承擔
18.甲因犯罪被判處有期徒刑6年，并附加剝奪政治權利1年，其被剝奪政治權利的總年限為( )
A.7年 B.6年 C.5年 D.1年 19.下列不具備國際法主體資格的是( )
A. 跨國公司 B.國家 C.政府間國際組織 D.正在爭取獨的民族 20.依我國法律規定，司法協助的內容不包括( )
A. 協助送達訴訟文書 B.協助執行對方法院作出的判決或裁
C.協助調整取證 D.協助執行仲裁機構的裁決 21.依民法通則規定，中國公民和外國人結婚，適用( )
A. 中國法 B.外國法 C. 婚姻締約地法 D.當事選擇的法 22.依我國批準的《聯合國海洋法公約》，我國享有( )海里專屬經濟區和大陸架的主權權利和管轄權。
A.12 B.100 C.200 D.350 23.國家應具備以下基本要素：具有主權、有確定的領土以及( )
A. 有定居的居民 B.有武裝力量
C. 有與他國交往的能力 D.具有國際法主體資格
24.“在中國履行的中外合作經營企業的合同適用中國的法律”這一沖突規范屬于( )
A.單邊沖突規范 B.雙邊沖突規范 C.選擇性沖突規范 D.重疊性沖突規范
25.根據我國刑法規定，對于在判決宣告以前一人同時犯有數罪而判了數個附加刑的數罪并罰，實行( ) A.吸收原則 B.相加原則
C.限制加重原則 D.相加原則或者限制加重原則 26. 某甲破門人室行竊，正在翻箱倒柜時，聽到事主回家的腳步聲，于是越窗逃跑。某甲的行為屬于( ) A.犯罪預備 B.犯罪中止 C.犯罪未遂 D.犯罪既遂
27.部門管轄又稱( ) A.職能管轄 B.審判管轄 C.級別管轄 D.專門管轄
28. 人民法院在審理下列何種民事案件時必須進行調解( ) A.追索勞動報酬案件 B.離婚案件 C.繼承遺產案件 D.買賣合同糾紛案件 29.在刑事案件的審判中( ) A.一律不得實行調解
B.除一部分自訴案件外，不得實行調解
C.除一部分自訴案件和少數公訴案件外，不得實行調解 D.公訴案件不得實行調解，自訴案件可以實行調解
30. 關于刑法的規定是否具有溯及力的問題，我國刑法采取( ) A.從新原則 B.從舊原則 C.從新兼從輕原則 D.從舊兼從輕原則
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。 31. 根據我國刑事訴訟法規定，公安機關有下列職權( )
A. 刑事案件的偵查 B. 執行逮捕 C. 拘留
D. 預審 E. 提起公訴
32. 道德規范不同于法律規范之處在于( ) A.道德規范沒有固定的形式 B.道德規范沒有約束力 C.道德規范的體系是多元的 D.道德規范存在于任何社會形態之中 E.道德規范不具有階級性
33. 依據我國行政處罰制度中的保障當事人權利原則，應當依法予以保護的當事人的權利包括( ) A.知情權 B.陳述和申辯權 C.申請行政復議權 D.提起行政訴訟權 E.要求行政賠償權
34. 下列各項，屬于國際法的淵源的有( ) A.各國法律體系中共有的一般法律原則 B.國際法院的司法判例 C.權威國際法學者的學說 D.國際條約 E.國際習慣
35. 依據行政訴訟法的規定，當事人提起行政訴訟應當具備的條件有( ) A.原告是認為具體行政行為侵犯其合法權益的公民、法人或者其他組織
B.有明確的被告
C.申請行政復議對復議后決定不服 D.有具體的訴訟請求和事實根據
E.屬于人民法院受案范圍和受訴人民法院管轄
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分) 36.法律的實施 37.代理 38.罰金 39.正當防衛 40.國際法
四、簡答題(本大題共 3小題，每小題 5分，共 15分) 41. 有期徒刑和拘役有哪些區別? 42. 法產生的一般規律有哪些?
43. 股份有限公司申請其股票上市須同時符合哪些條件?
五、論述題(本大題共 1小題， 14分)
44. 試述我國社會主義法律和共產黨的政策的關系。
六、案例分析題(本大題共2小題，每小題8分，共16分) 45.倉庫保管員A出于對單位領導不滿，蓄意縱火燒掉倉庫，發泄私憤。當他把火點燃后，發現有人正向倉庫走來，覺得事情有敗露因而有被判罪的危險，隨即將火熄滅。 問：A的縱火行為構成犯罪預備、犯罪中止、犯罪未遂抑或犯罪即遂?請說明理由。
46. 某甲有兩個兒子，大兒子13歲，小兒子1l歲。一天夜間，他帶領兩個兒子到某乙家盜竊財物。他進人房中行竊，小兒子在門外把風，大兒子進行運送，結果竊得大量財物。此父子三人的行為是否構成盜竊罪的共犯?
法學概論期末考試試卷參考答案
一、單選題
1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.B16. C 17.A 18.A 19.A 20.D 21.C 22.C 23.A 24.A 25.B 26.C 27.A 28.B 29.D 30.D
二、多選題
31.ABCD 32.ACD 33.ABCDE 34.ADE 35.ABDE
三、名詞解釋
36.是指法律在現實生活中的貫徹和實現。實施的方式有兩種：法律的適用和法律的遵守。 37.依照我國民法規定，代理是指代理人在代理權限的范圍內，以被代理人的名義對第三人為意思表示或接受意思表示，使法律行為的后果(包括民事責任)直接有被代理人承受的一種制度。
38.罰金是指強制犯罪分子或著犯罪的單位向國家繳納一定數額金錢的刑法。
39.正當防衛是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，所采取的因制止不法侵害行為而對不法侵害人造成侵害的行為。
40.國際法，即國際公法，舊稱“萬國公約”，主要是國家之間的法律，即以國家之間的關系(包括國家與國際組織間關系)為主要調整對象的有拘束力的原則、規則和制度的總稱。 簡答
41.①適用對象不同。有期徒刑主要適用于罪行較重的犯罪分子，拘役只能適用于罪行較輕的犯罪分子;(1分)
②期限不同。有期徒刑的期限長、起點高、幅度大、拘役期限短、起點低、幅度小;(1分)
③執行場所不同。有期徒刑在監獄或其它場所執行，拘役由公安機關就近執行;(1分)
④執行期間的待遇不同。有期徒刑期間的勞動是無償的;而拘役期間參加勞動可酌量發給報酬;(1分)
⑤法律后果不同。被判有期徒刑的犯罪分子執行完畢后，在5年內再犯新罪的，可能構成累犯;而拘役的犯罪分子刑罰執行完畢后一般不構成累犯。(1分)
42.①法律和國家同時產生;(1分)
②由習慣到習慣法，再由習慣法到制定法;(1分)
③不斷地從個別調整上升為一般調整;(1分)
④從權利、義務的合一到權利、義務的嚴格區分;(1分)
⑤從法律與宗教、道德的渾然一體到法律取得相對獨立的法律地位。(1分)
43.①股票經國務院證券管理部門批準已向社會公開發行;(1分)
②公司股本總額不少于人民幣5000萬元;(1分)
③開業時間3年以上，最近3年連續盈利;(1分)
④持有股票面值達人民幣1000元以上的股東人數不少于1000人，向社會公開發行的股分達公司股份總數的25%以上;公司股本總額超過4億元的，其向社會公開發行的比例為15%以上;(1分)
⑤公司在最近3年內無重大違法行為，財務會計報告無虛假記載。(1分)
44.(1)共產黨的政策，是黨組織為了完成一定歷史時期的任務而制定的活動準則。它和社會主義法律都是實現人民民主專政的重要工具。二者有密切聯系。(1分)
(2)黨的政策與社會主義法律的關系說到底就是工人階級的先鋒隊與全體人民的關系，黨與國家的關系。(1分)
(3) 黨的政策指導社會主義法律的制定和實施。黨是國家的領導者，黨的政策集中反映了人民的利益和意志，黨的政策成為國家一切活動的出發點和歸宿點。黨的政策決 定法律的性質、任務、內容和方向;社會主義法律正是根據黨的政策制定的，是黨的政策的定型化、條文化、具體化：(3分)
(4)社會主義法律是實現 黨的政策的重要手段。由于法律是一種國家意志，具有普遍約束力，黨的政策體現為法律后，就有國家意志性，成為全體公民和社會組織必須遵守的行為準則;由于 國家強制力是法律的屬性，這就使黨的政策的實施，不僅得到黨紀的保證，而且得到國家強制力的保證。(2分)
(5)黨的政策不能代替社會主義法律。二者有諸多不同之處。
①黨的政策體現工人階級先鋒隊的意志，而社會主義法律是全體人民意志的體現;黨的政策要形成法律還需法定過程;
②黨的政策由黨組織提出和制定，而法律由國家制定和認可;
③黨的政策只對黨組織和黨員有約束力，而法律對一切公民有約束力。二者不能混為一體。(2分)
(6)我們在建設特色社會主義過程中，要切實有效的貫徹實現黨的總政策即黨的基本路線。(1分)
45. (1)A已經點燃了火，即已著手實施犯罪，所以不屬于犯罪預備。 (2)A把火熄滅，是由于怕被人發現達不到犯罪追求的結果，并非自動放棄犯罪，所以不屬于犯罪中止。
(3)A已經著手犯罪，因其意志以外的原因而未得逞，所以構成犯罪未遂。
(4)A的放火行為沒有得逞，沒有達到預期燒毀倉庫的目的，所以不屬犯罪既遂。
46. 某甲的兩個兒子都未達到刑事責任年齡，不能成為犯罪的主體。 某甲帶領兩個兒子進行盜竊，乃是把他們當作犯罪的工具使用。他操縱著這一工具實施自己想犯的盜竊罪，應依單獨的盜竊罪論處。因此，此父子三人的行為不構成共同犯罪。