今天小編為大家精心挑選了關于教案是教學設計的文字表達形式,直接體現著教師教學設計的能力。教學設計教案是教師落實教育思想、實施教學內容、完成教學計劃的總體方案。以下是小編精心整理的《街舞教案的教學內容》相關資料，歡迎閱讀！
第一篇：街舞教案的教學內容
街舞的教案
街舞教案
授課教師 :孫冰鑫 班級：高二幼兒教育 授課時數：一學時
教學目標：
1、運用視、聽等方法，激發學生對街舞的學習興趣
2、通過節奏感專項訓練及HIP-HOP基訓熱身動作的練習，
幫助學生打下街舞學習的良好基礎
教學內容：
1、節奏感訓練
2、Hip-Hop熱身動作練習 教學重點：跟隨音樂節奏自然放松的進行節奏感訓練和熱身練習 教學難點：將簡單的熱身動作真正的融入到音樂當中，找到街舞的舞感 教學過程：
一、 新課導入(5分鐘)
師：同學們請看我手中的這些圖片，告訴我你看到的是哪種舞蹈?
(1.中國少數民族舞蹈新疆舞2.中國漢族民間舞蹈東北秧歌中的手絹舞3.中國現代舞 4.中國宮廷舞蹈5中國戲曲舞蹈中的文舞)
看過這些圖片后，同學們是否發現他們有一個共同點，就是這五個圖片所反映的舞都是中國舞蹈。那接下來我要告訴大家的是我們今天要學習的舞蹈是完全不同于中國舞蹈風格的一種舞蹈。大家猜一下，會是什么舞呢?
(學生自由發言)
這位同學說對了，我們今天要學習的舞蹈就是街舞!
二、 街舞常識和街舞片段欣賞(5分鐘)
街舞是美國黑人由一種發泄情緒的運動演繹成的街邊文化，特色是爆發力強。在舞動時，肢體所做的動作也較其他舞蹈夸張。最吸引人的地方就是以全身的活力帶來的熱情澎湃的感覺。
教師示范街舞片段《come on over baby》
三、 街舞舞感訓練(30分鐘)
1. 節奏感訓練(15分鐘)
訓練內容：播放節奏感訓練音樂作“背景”，聽教師口令各組同學分別以不同拍擊形式依次連續拍擊四拍長度的節奏型，和音樂的“固定拍”做節奏的對比。
訓練組織：全體同學平均分為三組，每組自由集中站在一起 訓練方法：
1.1分組講解、示范，學生跟做
組別 節奏型 拍擊形式
(一) 0 X 0 X 捻 指
(空 da) (空 da)
(二) X X X X 擊 掌
(da da) (da da)
(三) X 0 X 0 跺 腳
(da 空) (da 空)
1.2、三組齊拍兩個八拍
1.3、按照小組順序，第一組拍擊兩個八拍后第二組進入，一二組共同
拍擊兩個八拍后第三組進入，三個小 組共同合拍兩個八拍后， 用兩個八拍練習速度逐漸加快后結束 1.4、以節奏感訓練音樂為背景，進行1.3的訓練
2、Hip-Hop熱身動作學習(15分鐘)
2.1 教師音樂下示范領作熱身時舞蹈動作并講解分解動作 2.2 跟隨音樂作正式熱身練習
四、 結束
1、總結課上情況
2、宣布作業為課下復習熱身動作(表現優秀者以提供電視臺演出機會為鼓勵方式，提高學生課下練習積極性)
3、師生再見
第二篇：兒童街舞的教學體會
以下為個人課堂教學隨筆，僅供家長和學員交流學習，不足之處，請圈內全國各地的同行好友給予指導。
1.Hiphop的基本律動(down&up)，也就是膝關節的松弛比較難解決，同時是節奏感更重要，因為hiphop的很多動作基本都是由下肢律動和步伐演繹出來的，所以下肢體關節的松弛是教學中的重中之重，不可忽視。
2.整個身體的最簡單的協調組合訓練。
3.加強手臂和腹背肌肉群力量的訓練。
4.在全身各部位熱身訓練時，注重小肌肉群的活動和感覺訓練。
5.倒立等特殊動作訓練，可增強兒童空間識別能力和舞臺方向感。
6.多喂法兒，克服孩子的恐怖心理，如圖。
7.代表性動作的演繹，派生，即舉一反三和即興創意。
8.家長思想誤區：只注重課堂所學動作的數量，不重視毎個訓練動作的實際意義，從而導致街舞不像街舞，甚至跳成為老年廣場舞的感覺，不能全面體現出孩子的自信、激情、時尚和舞臺表演效果。
9.因為街舞是一種即興性很強的舞種，毎階段課堂所授內容多為組合形式。
學員及家長應多重視毎個動作組合的積累，以便達到舞臺表演前的有效編排和良好的舞臺效果。
第三篇：街舞教案
團課教練員協議
一.團課教練員工作職責
1、團體課教練必須以“安全、科學、有效”的原則教授會員。
2、服從公司對團體課程的管理，準時上課、不早退、不遲到。
3、課前10分鐘到前臺簽到。
4、課前5分鐘更換好專業授課服裝，整理儀容儀表后到授課現場檢查授課所須物品，以免影響課程進行。
5、授課結束到前臺簽退。
6、隨時關注上課會員，說明相關注意事項，引導會員科學訓練，以保障會員訓練安全，如有會員出現身體不適，及時報告前臺客服。
7、不得在俱樂部出售私人物品，如服裝、資料等。
8、課前必須確認新老會員的比例，合理安排課程強度。
9、團課教練有義務參加公司組織的演出。
10、團課教練請假一課時應在48小時之前報于經理，請假一課時以上須提前一周報于經理。
11、兼職教練若因個人原因不能繼續授課，應提前一個月通知俱樂部。
12、所有教練必須按照課程表授課，不得私自更改授課內容與授課時間，不得私自安排替課。
13、上課遲到10分鐘以內，扣除該課程課時費50%;遲到15分鐘以上(包括15分鐘)，扣除該課程課時費的100%。
14、無故曠課，扣除該課程課時費，并追扣其單節課時費的200%。
二.團課教練員工作流程
1、兼職教練課程開始前10分鐘到達俱樂部。
2、到更衣處更換專業授課服裝，整理儀容儀表。
3、帶齊授課所需用品。
4、提前10分鐘到前臺填寫團課教練授課簽到表。
5、課程開始前5分鐘進入訓練場地。
6、確認新老會員比例。
7、向會員問好并講解本堂授課內容，提醒會員運動時注意安全。
8、課程中詢問會員對本節課的建議或感受，做好和會員的溝通。
9、課程結束前做好拉伸、放松。
10、到前臺簽出。
三.其它
1、在俱樂部任教期間，詆毀其他教練，搞不正當競爭，破壞團隊團結;被會員投訴，給公司造成負面影響和損失，一經發現，無條件辭退。
2、根據教學進度負責會員訓練質量，保證每節課課程都有備課，合理安排課程強度。
3、服從公司管理，聽從指揮。
4、團課教練有義務參加本公司的活動演出，包括外演及館內活動!
5、團課課時費為
元每節!
團課教練確認簽字：
第四篇：街舞教學反思
教學反思
體育教學是一個很特殊的教學領域，無論是教學內容、目的、評價都顯得于眾學科截然不同，而新課程改革下的體育教學不再是一種單純的知識技能培訓，而是注重培養學生的自覺鍛煉和終生鍛煉的習慣能力，注重學生的全面發展。最終使學生學會鍛煉，樂于鍛煉，終生受益。
本節課在教學設計教學方法、手段等適應上都算不錯。教學對象為小學二年級，本單元的第3次課，街舞是最時尚，最令孩子們感興趣并與生活密切相關的一項體育活到。街舞教材對于低年級較難，做不出街舞的身體感覺，動作上很難統一，利用泡沫墊改善身體感覺注重腳下基本步伐的練習，使學生能掌握基本動作要領，發展學生靈敏、協調、力量等身體素質，在學習中充分展現自我，陶冶美的情操，提高欣賞美、創造美、表現美的能力。
本課有4個目標：
1、運動參與目標：學生能積極主動、快樂的參與街舞練習。
2、運動技能目標:通過各項活動的學習，可以發展學生身體協調性和靈活性，表現力和創造力。
3、心理健康目標：在學習中充分展現自我，挑戰自我，體驗成功帶來的喜悅。
4、社會適應目標：培養學生創新意識和合作學習能力，陶冶美的情操，提高欣賞美、創造美、表現美的能力。
本節課也有很多不足之處，比如在教學中針對基礎不好的學生采取怎么樣的方法，有的學生在練習中不敢大膽表現自己，在體育課上，我應該及時表揚他，并要求其他同學多向他學習，同學們也報之以熱烈的掌聲。老師的表揚，同學的鼓勵會給學生帶來自信，體育課就會與同學合作的很愉快，體育成績也能有相應的提高。
第五篇：街舞社團教學計劃
教學目標
1、初步了解街舞舞種，風格，欣賞一二部相關電影
2、初步掌握街舞基本功、學會兩個街舞基礎內容組合。
3、提高協調性和節奏感，肢體靈活性，全面發展體能。
4、在練習中能感受到與人交往、合作的樂趣。 學習重點
1.了解街舞、培養興趣：街舞基本功教學
(一) 2.街舞基本功教學
(二)：
身體的控制、身體的柔軟及控制、節奏感
3—5：Updown&基本舞步的掌握：
(1)updow頂肩、振胸、繞髖
(2)滑步、單腳連續側步、原地轉、側滑步(之字) (3)走步振胸、側步繞髖
(4)側點、恰恰步、長方形交叉步、上步交叉滑步 (5)節奏感、updown動作的銜接 6.街舞基礎組合
復習and測驗、展示、隊型、動作銜接、力度
7—10進一步掌握基礎舞步、較好地掌握updown (1)踹步滑步組合、扣步、機械步、JAZZ 步 (2)按手、updown振胸、交叉步、小跳步
(3)蹲步印度手+開合、滑步、后跟挪步、移動、滑行繞肩 10.街舞基礎組合教學
(1)后交叉步、后撤步、結束手部動作
(2)節奏感、舞步、動作的銜接、身體控制能力 11復習展示、布置課余作業 街舞基礎組合復習and測驗、展示
小組測驗，分組展示，要求創新 布置小組合作作業：四個八拍動作組合 隊型、動作銜接、力度 12.街舞基礎創新展示 13—17街舞《good boy》教學
初步掌握街舞初級組合教學內容、各種舞步的不同結合 (1)踢腿、原地轉髖交叉、上六步、原地轉髖交叉 4X8拍
(2)踢腿、原地轉髖交叉、上六步、原地轉髖交叉 2X8拍 (3)上步轉髖、側步頂髖、抖肩、手臂交叉 4X8拍
(4)上步轉髖、側步頂髖、抖肩、手臂交叉 2X8拍
(5)上步后轉髖、頂膝、側踢半蹲步
(6)手腳的配合、動作的美感、身體協調性、動作的快速結合及銜接 17.組合展示：一層展示慢組合，二層展示快組合，三層要求手和腳的協調配合
力度、銜接、美感