第一篇：七下歷史第20課導學案
九年級歷史上冊第4課導學案
第4課亞洲封建國家的建立
學習目標：
了解中國同其他亞洲主要封建國家的關系
掌握東亞的日本、西亞的阿拉伯國家在封建時代的特點
認識大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志;伊斯蘭教在阿拉伯國家形成和擴張的過程中起到了一面旗幟的作用，唐朝的經濟、文化處于當時世界領先地位，而且具有博大的胸懷，能夠兼容并蓄外來文化的精華，使得自身更加繁盛，才會對世界各地的人們產生巨大吸引力
教學重點：日本大化改新的基本內容作用及伊斯蘭教的創立和穆罕默德的主要活動
教學難點：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志、伊斯蘭教的形成過 程同時也是阿拉伯統一國家形成的歷史過程
導入新課：
組織學生閱讀24頁“導入框”圖文，設問：
1、日本這場刺殺大貴族權臣的宮廷政變發生時，中國正處于什么朝代?
2、發動這場政變的主要人物是哪兩位?
承上啟下，教師講授：
1、教師演示課件，指出：我國從漢朝開始便開辟了絲綢之路，中外商路四通八達，交往密切而友好。到了唐朝更是空前繁榮，還出現了六次東渡到達日本的鑒真和尚。他在日本傳播中國文化，對日本的歷史進步起了重大作用。日本是我國“一衣帶水”的鄰邦，它的自然特點：由許多島嶼組成，國土有限，資源匱乏。日本各島在1世紀前后，開始出現奴隸制國家。后來，奴隸制國家大和興起。大和不斷征服擴張，5世紀統一了日本。
2、教師設問：統一后的日本，還是奴隸制國家，日本是什么時候、怎樣過渡到封建社會的呢?(安排學生閱讀全文，作讀書標記;然后繼續運用多媒體課件引導學生探索、交流、討論、練習) 自主學習：
大化改新：
背景：六七世紀時—————————————————————————————----------時間-----------人物----------內容---------------------
意義————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
阿拉伯國家的建立：
背景————————————————————————————————————————————---———。
建立：622年，----------離開麥加，在-----------建立起政教合一的國家。--------年，征服麥加，加速了阿拉伯半島的統一。
合作探究：
1、組織學生談談自己對“大化改新”的看法。進行小組討論：日本效仿中國改革取得了成功，對此你得到什么啟示?
2、思考：為什么伊斯蘭教會在阿拉伯統一國家形成中起到如此重要的作用
精講點撥：
1、總結“大化改新”的作用：
A. 古代日本以學習和模仿古代中國隋唐的經濟和政治制度為主要內容進行了改革。
B. 它打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權國家，使日本社會環境穩定，社會
經濟得到發展。
C. 它使日本從奴隸社會走向封建社會，為以后的繁榮奠定了基礎。
2、指導學生在書上標注伊斯蘭教所起的作用。(伊斯蘭教的傳播，加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。他的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將穆罕默德創立的阿拉伯國家建成一個地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。) 達標檢測：
1、大和統一日本是在()
A1世紀B2世紀C5世紀D7世紀
2、大化改新是日本在位的天皇是()
A 明治B孝德C 裕仁D 德仁
3、下列事件是在阿拉伯的統一過程中起了加速作用的是()
A 出走麥地那B 確定伊斯蘭教歷
C 征服麥加D 穆罕默德病逝
4、 完成第26頁“練一練”：伊斯蘭教教歷元年與下列哪個歷史事件相關?()
A. 穆罕默德兵臨麥加城下B. 穆罕默德病逝
C. 穆罕默德帶領信徒出走麥地那D. 穆罕默德出家隱修
5、組織學生完成《世界歷史填充圖冊》第6頁各題
6、日本有奴隸社會向封建社會過渡的標志是()
A大化改新B商鞅變法
C明治維新D1861年農奴制改革
7、閱讀下列材料：
6-7世紀時，日本社會矛盾尖銳，社會秩序混亂。日本皇室和部分曾留學中國的士大夫決心參照中國隋唐的政治、經濟制度，實行改革，以振興國家。
(1) 上述材料反映了日本何時進行的什么改革?
(2) 改革的主要內容有哪些?
(3) 這次改革為什么要參照中國隋唐的政治經濟制度?試概述隋唐時期中日交往的史實。在改革的過程中，曾留學中國的日本士大夫發揮了重要作用。假如你是當時的一位日本留學生，你會怎么做?
參考答案：1.C 2.B3C4C5見圖冊6A
7(1)七世紀中期大化改新(2)見課本(3)原因：隋唐時期,中國封建社會處于繁盛階段，經濟發達.文化繁榮，對周邊國家有很強的吸引力和輻射力;日本大批留學生回國后，深感日本的落后和中國的繁盛，從而產生改革變法的要求，充當了大化改新的推動力量。史實：鑒真東渡日本傳播唐文化;日本多次派遣唐使.遣隋使來中國等。(4)提示：積極學習科學文化知識，報效祖國;回國后，積極學習先進的科學文化知識等。
拓展提升：
想一想中日交往是從何時開始的。在什么朝代雙方使節往來相當密切?那時交往密切的原因是什么?現在日本的生活中還保留了中國唐朝的哪些習俗?(中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節往來相當密切，唐朝的經濟、文化處于當時世界領先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。日本人今天的和服、文字、家具等等，還保留著中國唐朝的習俗。) 課外作業：
必做題：課本上的動腦筋.練一練.選做題：回憶中國古代史的有關內容，再到圖書館或網上查閱資料，回來后進行資料的整理，完成
活動與探究。
知識梳理：
亞洲封建國家的建立
一、古代日本
1、五世紀大和統一日本
2、大化改新
3、七世紀日本向封建社會過渡
二.阿拉伯國家
1. 穆罕默德創立伊斯蘭教
2. 622年，穆罕默德在麥地那創立起政教合一的國家
3. 632年，統一的阿拉伯國家建立起來
第二篇：人教版八年級歷史下冊第4課導學案
第四課工業化的起步
共1課時1 課時數
學習目標：
1、了解第一個五年計劃的基本任務;
2、掌握“一五”計劃期間經濟建設取得的主要成。
3、學習1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。 學習重點：“一五”計劃的成就
學習難點：制定“一五”計劃的背景 學習過程
一、自主學習：(相信自己，我能行)
第一個五年計劃
1、時間與目的：__ ___～____年為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了一五計劃。
2、基本任務：集中主要力量發展________，建立___________和國防_________的初步基礎; 相應地發展、、;相應地培養。
3、“一五”計劃的主要成就 (1)工業：
①______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________ (2)交通運輸業：
①____________________________ __ ②_______________________________ (3)工業基地的形成：
以________幫助興建的_______個項目為中心，先后施工的工業項目有一萬多個，形成了以_______________為中心的東北工業基地，___ ___地區原有的工業基地得到加強，在____________、____________建立了一批新工業基地。
4、 意義：從此，我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。 第一屆全國人民代表大會 時間：______年9月。
地點：第一屆全國人民代表大會在召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。 內容：憲法規定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。
性質：這是我國第一部_________類型的憲法，也是我國有史以來真正反映________的憲法。
二、合作探究(請相信集體的智慧)
1、閱讀教材18頁左邊毛澤東的話和中國與印度、美國鋼和電產量的比較表，說明什么問題?為改變這種狀況，我國政府制定了什么計劃?這一計劃取得那些成就，起到什么作用?
2、“ „„風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。”————選自毛澤東詞《水調歌頭·游泳》
“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“ 一橋”是指?“一橋”是什么時候建成的?
三、達標檢測(相信自己一定能順利通過)
1、毛澤東說：“現在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺„„但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”毛澤東這句話的意思是()
A.對我國建設十分悲觀 B.人民生活亟待改善 C.我國工業農業發展不平衡 D.我國工業基礎薄弱
2、下列社會主義建設成就中不屬于第一個五年計劃時期的是()
A、長春第一汽車制造廠建成投產B、建成武漢長江大橋 C、東北工業基地形成D、大慶油田建成
3、今年我們已進入第十二個五年計劃期間，你知道我國編制的發展國民經濟的第一個五年計劃是指 ()
A、1949年～1953年 B、1952年～1956年 C、1953年～1957年 D、1950年～1954年
4、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業基地決策會議，正式把振興東北老工
業基地列為國家發展戰略。東北老工業基地形成于 ()
A、新中國成立時期B、解放前C、第一個五年計劃時期D、社會主義三大改造時期
5、開始改變了我國工業落后的面貌，奠定了社會主義工業化初步基礎的是 ()
A、長春第一汽車制造廠生產出我國第一輛汽車B、東北工業基地的形成C、“一五”計劃的完成D、“一五”計劃開始實施
6、“一五”計劃期間，我國經濟建設取得了巨大的成就。該時期我國的政治建設最重要的成就是
()
A、選舉產生了新中國黨和政府的領導人B、召開了第一屆全國人民代表大會 C、確立了人民政協制度D、頒布了《憲法》《民法通則》等法律
四、課堂小結：(學會從整體上把握知識)
回顧本節內容，和其他同學一起歸納本節各具特色的要點。
五、課堂反思(只有反思才能有所進步、學生總結學習收獲和困惑;教師進行二次備課)
第三篇：人教版八年級歷史下冊第9課導學案
第九課改革開放 共1課時1 課時數
【學習目標】
1.通過包產到戶、包干到戶，認識家庭聯產承包責任制，給農村帶來的巨大變化; 2.以深圳為例，探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用;知道國有企業改革是建立社會主義市場經濟體制的重要內容。
【學習重點】農村和城市的經濟體制改革、深圳等經濟特區的建立 【學習難點】理解生產關系要適應生產力發展需要的原則 【學習過程】：
一.自主學習(相信自己，我能行)
1請你找出家庭聯產責任承包制實行的背景、目的及主要內容
2.閱讀教材43頁內容，結合44頁《早期對外開放示意圖》，描述我國對外開放格局的過程如何? 3.閱讀教材45頁，說出對內改革在城市改革的情況
二、合作探究
1、家庭聯產責任承包制的優越性體現在哪里?你能說出幾點?
2、聯系學過的內容想一想現代對外開放與近代史上開放通商口岸有什么不同?
三.當堂檢測
1.我國對外開放的窗口是()A珠海B汕頭C深圳D廈門
2.春聯往往折射著一個時代的社會風貌。1974年春聯：過年只有兩斤米，壓歲并無一分錢。1980年春聯：過年儲米十余擔，壓歲存款上千元。1980年春聯所反映的社會現象與1974年相比發生了顯著變化，這是由于() A.《中華人民共和國土地改革法》的實施B.《中華人民共和國憲法》的頒布
C.人民公社化運動的開展D.家庭聯產承包責任制的實行
3.我國在改革開放新時期，主要在農業、建立特區和國有企業方面進行了全面的改革，其先后次序是：①農業②國有企業③建立特區() A.①②③B.②③①C. ③②①D.①③②
4.中國有一個城市在近代史上最早被迫開放為五個通商口岸之一，改革開放后又最早主動開放為經濟特區之一。它就是() A.廈門B.上海C.廣州D.福州
5.歌曲《春天的故事》歌詞中所說：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”指的是()A.實行國有企業改革B.實施“一國兩制”政策 C.實行民族區域自治D.在沿海建立經濟特區
6、為加快社會主義現代化建設，中共中央作出的重大決策是()A反腐倡廉 B 進行“三反”運動 C 改革開放 D 實行民主法制
7 .黨的十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策，改革首先開始于() A.城市改革B.農村改革C.國有企業改革D.沿海地區開放
8.農業問題是關系到國計民生的大事。新中國成立以，黨和政府十分關注農業問題。閱讀材料回答問題。
材料一：1955年 ，全國掀起農業合作化的高潮。第二年，全國極大多數農戶參加了農業生產合作社
材料二：“包產到戶就是好，干部群眾都想搞。只要搞上三五年，吃陳糧燒陳草。個人集體都能富，國家還要蓋倉庫。”
材料三：以胡景濤為總書記的黨中央關注民生，在農村、農業、農民問題上，規劃了建設社會主義新農村的重要目標，全面取消農業稅，并決定在農村建立最低保障制度。 請回答：(1)材料一表明，1956年我國農村生產關系發生了什么根本性變化?
(2)材料二反映我國農村實行了什么新體制?
(3)綜合以上三則材料，你能得出什么認識?
四、課堂小結
五、課堂反思(只有反思才能有所進步)
第四篇：岳麓版八年級歷史下冊第5-9課導學案
界首中學八年級歷史下冊導學案侯忠仁第5課
社會主義制度的基本建立
教學目標：了解第一個五年計劃的基本任務。 知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲
法》。知道對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義
制度在我國建立的標志。
重點：根據黨在過渡時期的總路線制定的第一個五年計劃的基本任務。
難點：“三大改造”的基本完成
教學方法：自主學習、合作探究
學習過程：
一、自主學習：
1、閱讀“第一個五年計劃的基本任務”思考回答
(1)、年，黨和政府參照的建設經驗，有計劃地發展國民經濟，制訂一五計劃。
(2)、實施時間：年任務：集中主要力量發展，建立國家和國防的初步基礎;促進、的合作化;繼續進行對的改造。
(3)、成就：年，一五計劃提前完成(交通運輸成就：制造廠、大橋
建成、1954年、、公路建成等。)
2、閱讀“第一部社會主義憲法的頒布”思考回答
(1)、年9月，大會在北京召開。
(2)、制定憲法：1954年一屆人大通過《》。(我國第一部類型的憲
法，憲法貫穿著原則和原則，充分反映了人民群眾的愿望，初步奠定了社會主義和的基礎。)
(3)、一屆人大選舉為國家主席、為全國人大常委會委員長。經毛澤東提名，決定任命為國務院總理。是中華人民共和國的最高權力機關。
3、閱讀“三大改造”思考回答
(1)、年，黨和國家開始對業、業進行大規模的社會主義改造，引導農民和手工業者通過合作社走道路，對資本主義工商業的改造是通過等多種形式進行的。到年，三大改造基本完成。
3、意義：三大改造的完成，實現了生產資料私有制向會主義經濟制度在我國的基本建立,我國開始進入初級階段。
二、合作探究：
1、請你用簡明的語言歸納出一五計劃基本任務的要點。
2、你還了解歷史上哪些具有憲法性質的文獻呢?
3、中華人民共和國的最高權力機關是什么?在此機關設立之前，中國最高權力的行使情況怎樣?
三、課堂小結：
四、鞏固訓練：
1.第一個五年計劃的重點是發展
A農業B商業C輕工業D重工業
2、我國社會主義制度初步建立的標志是
A中華人民共和國的成立B社會主義改造的基本完成
C《中華人民共和國憲法》的制定D第一屆全國人大的召開
3、知識闖關：基礎訓練1-10題
4、材料分析：基礎訓練第11-12題
界首中學八年級歷史下冊導學案侯忠仁
第6課社會主義建設道路的初步探索
教學目標：了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。講
述王進喜、雷鋒、焦裕祿等先進人物艱苦創業和全心全意為人民服務的事跡。
教學重點： “大躍進”和人民公社化運動的興起、發動、危害。糾“左”措施。
教學難點：中共“八大”的正確決策為什么未能全面貫徹執行。社會主義建設道路初步探索中
的嚴重失誤和某些成就。
教學方法：自主學習、合作探究
學習過程：
一、自主學習
1、閱讀“大躍進”和人民公社化運動”思考回答
⑴、“大躍進”：
目標：中心：口號：
結果：大批不具備條件的土法煉鋼造成了生態環境的極大破壞，盲目追求“高速度”導致比例嚴重失調。
⑵、人民公社：
目的：特點：
結果：人民公社的_____________和_____________嚴重脫離了農村生產力水平，挫傷了農
民的生產積極性。
(3)、危害：造成了1959年—1961年嚴重的經濟困難，人民生活水平大幅度下降。
(4)、國民經濟的調整：
時間：方針：“、、、”
恢復：從年開始，國民經濟逐步復蘇。
2、閱讀“10年經濟建設的成就”思考回答
(1)、時間：1957年——1966年。
(2)、成就：
(3)、英雄模范人物：“鐵人”：解放軍好戰士：黨的好干部：
二、合作探究：
1、1956年中國共產黨為什么要召開第八次全國代表大會?會議要解決什么問題?內容是什么?中共“八大”的正確決策為什么未能得到全面貫徹執行?
2、什么是“大躍進”運動?它有何危害?給我們什么教訓?
三、課堂小結：
四、達標訓練：
1.在社會主義建設的進程中，出現了()和()等急躁冒進的錯誤。
2.在社會主義建設中涌現的英雄模范人物有：被譽為“鐵人”的石油工人()，解放軍好戰士()，黨的好干部()，“兩彈元勛”()。
3、中共中央提出“調整、鞏固、充實、提高”的國民經濟調整八字方針在()
A1959年B1960年C1961年D1962年
4、人民公社化運動對我國國民經濟造成嚴重傷害，其錯誤的實質是 ()
A生產關系的調整不符合生產力的實際水平B打破國家財政收支平衡
C破壞國民經濟正常的比例關系D沒有注意到生態環境的保護
5、知識闖關：基礎訓練第1-10題。
界首中學八年級歷史下冊導學案侯忠仁
第7課全國大**
教學目標：簡述“文化大革命”中民主法制遭到嚴重破壞的主要史實，認識“文化大革命”給
國家和人民帶來的嚴重災難。
重點：民主與法制的破壞。
難點：“文化大革命”發生的原因及其性質。
教學方法：自主學習、合作探究
學習過程：
一、自主學習：
1、閱讀““文化大革命”的發動”思考回答
(1)、原因：對國內形勢作了錯誤判斷，認為黨內存在“走資派”;、利用和助長毛澤東的錯誤，企圖亂中奪權。
(2)、導火線：姚文元發表《》。
(3)、 發動：1966年5月，中共中央召開政治局擴大會議發出《五一六通知》，號召開展“”;八屆十一中全會通過《》。文化大革命全面發動。
2、閱讀“全國大**和二月抗爭”思考回答
(1)、1967年，上海“，”“文革”進入全面奪權階段。
(2)、“二月抗爭”：1967年2月，、、葉劍英、徐向前、李先念等同林彪、江青一伙進行面對面的斗爭。
(3)、黨史上最大冤案：被錯誤地開除出黨和撤銷黨內外一切職務。
3、閱讀“民主法制的嚴重破”思考回答
(1)、中國共產黨的原則遭到破壞。地方各級黨委被______________取代。
(2)、形同虛設。
二、合作探究：
1、“二月抗爭”的核心問題是什么?談談你對這場抗爭的看法。
2、“二月抗爭”中同林彪、江青一伙進行斗爭的老干部主要是哪幾位?你知道他們有哪些歷史功績?
三、課堂小結：
四、達標訓練：
1、毛澤東決定發動“文化大革命”，主要是他認為黨和國家面臨著
A.美國的威脅B.國民黨要反攻大陸
C.資本主義復辟的危險D.地主等反動派的破壞
2、老人依舊清楚地記得那個瘋狂的年代：作為學生的他，戴著紅衛兵的袖章，四處張貼大字報，批斗所謂的“牛鬼蛇神”„„這個年代是
A.“大躍進”時期B.農村人民公社化時期
C.文化大革命時期D.土地改革時期
3、在“文化大革命”期間，國家主席劉少奇含冤而死，這一事件突出地反映了
A.法律面前人人平等B.人民群眾行使監督權
C.民主與法制被踐踏D.黨內出現了叛徒內奸
4、知識闖關：基礎訓練1-10題
界首中學八年級歷史下冊導學案侯忠仁第8課
**中的國民經濟
教學目標：簡述“文化大革命”中經濟遭受嚴重破壞的主要史實.
認識“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴重災難。
重點：**對國民經濟的破壞
難點：林彪集團的形成及其陰謀。江青集團的形成及其篡權活動。
教學方法：自主學習、合作探究
學習過程：
一、自主學習：
1、閱讀“經濟形勢的惡化”思考回答：
原因：1967—1968年，在全國**、“全面內戰”的局面中，形勢迅速惡化。
表現：經濟工作機構癱瘓，經濟管理處于狀態、工人干部離開崗位鬧“”、交通阻塞、市場緊張等。
2、閱讀“周恩來調整經濟鄧小平全面整頓”思考回答：
(1)、1971年“”事件后粉碎了集團。
(2)、主持中央日常工作，調整國民經濟，到1973年國民經濟。
(3)、1975年，鄧小平主持中央日常工作，實行，經濟再度回升。
3、閱讀“國民經濟的巨大損失和某些成就”思考回答：
文革期間，國民經濟損失約元。由于、的努力，以及廣大干部群眾對“左”傾錯誤的抵制，經濟建設仍取得了一定的成績。
4、 閱讀“文化大革命”的結束思考回答：
(1)、1976年運動，為粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎。
(2)、1976年9月9日，逝世。
(3)、1976年10月粉碎“”，標志著“文革”結束。
二、合作探究：
1、“抓革命，促生產”是“文革”時期一個流行的口號，想一想，這樣的“革命”能促進生產的發展嗎?
2、1967——1968年，國民經濟形勢迅速惡化的原因是什么?具體表現在哪些方面?
3、1973年和1975年國民經濟出現了回升局面，其原因是什么?
三、課堂小結：
四、達標訓練：
1、“文化大革命”導火線：起止時間：
結束標志：性質：
冤案：黨的歷史上也是中華人民共和國歷史上最大的冤案受害者：。
2、“文革”中與周恩來一起為扭轉經濟下滑作出重要貢獻的人物是()
A.朱德B.鄧小平C.華國鋒D.葉劍英
3、1976年9月9日逝世的黨和國家領導人是()
A.周恩來B.劉少奇C.朱德D.毛澤東
4、知識闖關：基礎訓練1-11題
界首中學八年級歷史下冊導學案侯忠仁第9
課 “文革”經歷訪談(活動課)
一、釋題
1、什么是歷史問題訪談活動?
歷史問題訪談是學習歷史的一種方法。訪談內容主要是歷史學習中的重點、疑點、難點和熱點問題，也可以是自己感興趣的歷史問題。訪談的對象是對所訪談的問題有深切了解、獨到見解或親身經歷的人。
2、“文革”經歷訪談：時間是“文革”時期。
二、活動目標：
1、訪問長輩，了解他們在“文化大革命”中的經歷，進一步掌握有關“文革”的歷史知識，加深對這段歷史的了解。
2、聽取長輩對“文革”的看法，了解“文革”對中國的政治、經濟、思想文化，乃至社會生活等方面的深刻影響，另深對“文革”性質的認識，從中吸取有關的歷史教訓。
3、通過訪談活動，提高對歷史上的是非功過的分辨能力，同時學會整理口述史料的方法。
三、活動準備：
1、擬定訪談專題。
就“文革”中某一時期，或某一事件的情況進行訪談。
2、確定訪談對象。
以專題定對象，所訪問的人應對這個專題有親身經歷、較多了解和見解;善于言談，有較強的口頭表達能力;對訪談活動熱心，樂于談自己在“文革”中的經歷和看法。
3、學習速記方法。
四、活動過程及要求：
1、全班分為若干個小組，到該小組某位同學家訪問其長輩。
2、各小組進家訪談要求：
一是要講禮貌，
二是要事先擬好提問提綱，
三是要認真作好記錄。
3、各小組對訪談的資料，要及時進行整理。
4、各小組要寫出訪談心得體會。
五、活動評價：
用一節課的時間，各小組選派幾名代表，在班上交流心得體會，同時，對此次活動進行總結，找出不足這處。
第五篇：思想品德第4課導學案
九年級思想品德第四課導學案(第一課時)
對外開放的基本國策
編制人： 審核人： 編制時間： 年 月 日
班次： 姓名： 小組：
學習目標：知道當今世界是開放的世界;懂得對外開放是我國的一項基本國策。 重點難點：重點是當今世界是開放的世界;難點是堅持對外開放的基本國策。 學法指導：辯證看待對外開放與獨立自主的關系，培養分析能力;通過感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
學習過程：
一、自主學習，整體把握
1、實行對外開放的原因：(1)現代科技，特別是 的發展，使世界變得更加開放。
(2)在開放的世界中，要發展壯大。必須把自己融入世界發展的大潮中去， 只能導致落后。
(3)中國要發展、要進步、要富強，就要 一切先進的東西。 (4)中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今 和 發展規律，是加快我國 的必然選擇。
2、對外開放的基本途徑：堅持“ ”和 “ ”相結合。
3、全方位的對外開放：是對世界上所有國家開放， 等各個方面都要開放。
4、堅持對外開放的作用：使中國逐漸 ，與世界各國相互 ，在競爭與合作中加快自己的發展步伐。
5、與獨立自主、自力更生的關系
(1)我國必須始終把 、 作為自己發展的根本基點。 (2)必須打開國門搞建設，把 和 結合起來，為我國社會主義建設提供強大的 。
6、我們要堅定不移地堅持對外開放的 ，既要積極敞開國門又要維護 ，既要借鑒吸收一切 又要抵制一切腐朽的東西。
二、合作探究
1、小調查：你所在的家鄉有哪些對外開放的形式(可從政治、經濟、文化等方面列舉)。
我縣全面對外開放，大力引進外來企業到江華投資?，F有安徽海螺水泥集團、中國五礦集團等大型企業投資辦廠，待建國家大型工程涔天河擴建工程2011年10月底開工„„
2、小小辯論會：正方——實行對外開放的同時必須要獨立自主、自力更生;
反方——堅持對外開放就沒有必要堅持獨立自主。你同意哪方觀點，說說理由。
三、達標練習 選一選
1、2008年我國對外貿易總額居世界第三位，成為世界貿易大國，這是因為：( )
A、堅持了自力更生的方針 B、堅持了四項基本原則 C、堅持了工業立國的方針 D、堅持了對外開放的基本國策
2、我國實行對外開放是因為：( )(1)實行對外開放是我國的立國之本(2)對外開放是改革和建設必不可少的條件(3)閉關自守是使舊中國長期處于停滯和落后狀態的一個重要原因(4)我們應當吸收和利用世界各國所創造的一切先進成果來發展社會主義
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、我國實行對外開放必須：( )(1)堅持全盤吸收、全面引進的方針(2)借鑒、吸收一切先進的東西，抵制一切腐朽的東西(3)堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平(4)把獨立自主和自力更生作為自己發展的根本基點
A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④
簡答題
1、在經濟全球化的今天，我們應當怎樣提高對外開放水平?
2、舉例改革開放取得的巨大成就。(從政治、經濟、社會生活等方面舉幾例)
課后反思：
九年級思想品德第四課導學案(第二課時)
計劃生育與保護環境的基本國策
編制人： 審核人： 編制時間：2012年10月 日
班次： 姓名： 小組：
學習目標：了解我國人口和環境的現狀及特點;認識人口和環境問題對我國經濟和社會發展的影響;明確我國面臨嚴峻的人口、資源和環境問題。
重點難點：堅持計劃生育的基本國策是重點;難點是堅持節約資源和保護環境的基本國策。
學法指導：收集我國人口、資源、環境方面的材料，宣傳計劃生育和保護環境的基本國策，理解計劃生育和保護環境的必要性和重要性。 學習過程：
一、自主學習，整體把握 計劃生育關乎國計民生
1、我國人口現狀與特點 (1)我國是世界上 的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。(2)基本特點：人口基數大、 、 。 (3)其他特點： 人口多、人口 速度加快、人口分布 ，男女性別比例失調。
2、影響：人口過多和過快增長，直接影響我國 和 水平的提高。人口問題本質上就是 。
3、對策：實行 的基本國策。目的：控制人口數量， 。具體要求：晚婚、晚育、 。意義：有利于發展社會主義社會的 ;有利于增強國家的 ;有利于提高人民的 。 功在當代 利在千秋
1、我國環境問題的主要表現：(1) ; (2)工業污染治理任務仍繁重， ; (3)不少地區農業 ，影響 和 ;
(4) 、 仍在加劇等。
2、我國生態環境的基本狀況：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然 ，不容樂觀。
3、堅持保護環境的基本國策(1)在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把 放在突出的位置。(2)保護和改善環境也是保護和發展 。(3)加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把保護環境同經濟建設 或割裂開來，絕不能走 的老路。(4)保護環境和 ，作為我國的一項 ，直接關系現代化建設的實現和中華民族的復興。
二、合作探究
1、描述自己家鄉周邊的環境狀況，并給相關部門寫封信或郵件，提出自己的建議。
2、國家統計局發布2009年全國總人口為133474萬人，15歲以上的人口文盲、半文盲比重仍然很高，老年人口總數接近1.6億，占人口的12%。材料反映了我國人口現狀的哪些特點?當前我國一些地方出現了某些明星和大款超生的現象，這一現象違背了我國的什么基本國策?
三、課堂達標 選擇題
1、進入21世紀后，我國60歲以上的老齡人口已經達到1.32億，并且還以每年3.2%的速度增長，這說明( )
A、人口問題將不復存在 B、我國的熟練勞動者在增多 C、我國人口老齡化的速度在加快 D、計劃生育已經沒有必要
2、我國實行計劃生育的目的是( )
A、控制人口數量，提高人口質量 B、控制人口數量，提高人口素質 C、晚婚晚育，少生優生 D、提高人民生活水平
3、不屬于我國人口基本特點的是( )
A、人口基數大 B、新增人口多 C、人口素質偏低 D、人口分布不平衡 辨析題：經濟發展與環境保護不可能兼顧，我國只能走先污染、后治理的發展道路。
簡答
1、我國人口現狀的基本特點和其他特點是什么?
2、我國計劃生育的目的和要求是什么?
3、想一想，為什么我國要實行保護環境的基本國策? 學習反思： 九年級思想品德第四課導學案(第三課時)
實施可持續發展戰略
編制人： 審核人： 編制時間：2012年10月 日
班次： 姓名： 小組：
學習目標：了解我國人口、資源、環境現狀及特點;明確人口、資源、環境之間的關系;認識科學發展觀的含義。
重點難點：我國的資源國情是重點;難點是實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀。 學法指導：通過自主學習和小組討論，整理歸納知識，突破重點難點，培養各種能力。 學習過程：
一、把握基礎，自主學習 我們共同的家園
1、自然資源的重要性：是人類賴以生存的 。
2、我國的自然資源現狀：(1)優勢:自然資源 、 ，是資源大國。(2)劣勢： 占有量少，開發難度大，是資源小國。(3)開發：長期以來，我國資源開發利用不盡合理， ，造成的 十分嚴重。
3、人類要與大自然和諧相處
(1) 是人類賴以生存的基礎。(2)我們不能做它的 ，無所作為，也不能以 ，對大自然隨心所欲地發號施令。(3)對大自然一味索取，必然會受到它的 。 走可持續發展之路
1、原因：人
口
、
環
境
、
資
源
問
題
說
到
底是 。 、資源的短缺、 、 等已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。
2、可持續發展的含義及要求
含義：既滿足 的需求，又不損害 滿足其需求的能力的發展。
要求：人類與自然 ，認識到自己對 和 應負的責任。
必要性：(1)面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程社會，促進人與自然地協調。(3)推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的 ，推進 建設。
二、合作探究 中必須實施 戰略。(2)努力把我國建設成為 、
1、有人說：“人類是萬物之靈，可以主宰一切”你同意這種觀點嗎?
2、小調查：你和家人使用過一次性筷子嗎?使用一次性筷子有何危害?
三、達標練習 選一選：
1、2009年3月28日全球有3000多個城市參與“地球一小時”活動，北京、成都等地的建筑關燈一小時，這表明我國：( )(多項選擇)
A、堅持保護環境、節約能源 B、與世界各國一起節能減排，促進人與自然的和諧
C、堅持走可持續發展之路，制止氣候變化 D、北京等地標志性建筑耗電量大，需要節約用電
2、人口問題、環境問題和資源問題，歸根到底都是( )
A、可持續發展問題 B、人與自然的關系問題 C、發展問題 D、社會前進的產物
3、下列做法不符合建立“兩型”社會要求的是( ) A、永州市治理瀟水工業污水 B、國家推廣循環教材的使用 C江華大力發展風力發電等新能源 D、提倡使用一次性筷子和一次性用品
我來判斷 (1)年少時要努力學習，成年后再保護環境節約資源。( ) (2)環境保護需要全民參與，人人動手。( ) (3)我國地大物博、資源豐富，不需要特別節約。( ) (4)學校推進使用一些循環教材的做法不環保，沒有必要。( )
簡答題
1、面對氣候變化和環境問題，我國實施什么發展戰略?
2、什么是可持續發展戰略?它有什么要求?
3、作為青少年學生，在保護環境和節約資源方面，我們能夠做些什么?
課后反思： 九年級思想品德第四課導學案(第四課時)
實施科教興國的發展戰略
編制人： 審核人： 編制時間：2012年10月 日
班次： 姓名： 小組：
學習目標：了解科學技術和教育在人類社會發展中的作用;懂得科學技術是第一生產力;明確教育的地位。
重點難點：科技是第一生產力;難點是把教育擺在優先發展的戰略地位。 學習過程
一、自主學習
科學技術是第一生產力
1、科技的重要作用(1)科技的每一次重大突破，都會引起經濟的深刻變革和 的巨大進步。
(2)當今世界，
成為生產力中最活躍的因素，科學技術是 。
2、我國發展科技
現狀：在 的掌握和 ，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界前列。(2)從整體上看，我國科技的 同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國 的要求還有許多不相適應的地方。
必要性：中國的發展離不開 的進步;要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展 ;把發揮我國社會主義制度的 同推進改革開放和發展先進的 結合起來，是實現我國生產力快速發展和社會全面進步的必然要求。 百年大計 教育為本
1、教育的地位(1)當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭歸根到底是 的競爭、 的競爭。從一定意義上說， 決定一個國家和民族的未來，是一個民族 。
2、教育優先發展的要求：(1)把經濟建設轉到依靠
和提高 的軌道上來，(2)把 擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和 。 科教興國
原因：(1)全球范圍內科技革命的突飛猛進，對各國 、 和 的增強產生了巨大推動力量。(2)我國科技和教育水平相對落后。(3)發展科技、教育，是實現 和社會主義現代化的根本大計，也是建設 的必然要求。
方法：(1)加強科技創新和教育創新?？萍紕撔履芰?，已成為 競爭的決定性因素;要提高科技創新能力，首要的是提高 能力。 相結合。
二、合作探究
1、暢想未來：說說我們未來的生活或交通工具會有哪些變化呢?
2、有的同學認為受教育是個人的事，國家實施科教興國與自己無關，這種想法對嗎?為什么?
三、達標練習
判斷：
1、從一定意義上說，軍事是一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業( )
2、保護和改善環境也是保護和發展生產力。( )
3、中國的發展離不開科技的進步。( )
4、科技創新是綜合國力競爭的決定性因素。( ) 簡答
1、我國提高自主創新能力有什么重要性?
2、我國當前要建設資源節約型社會，請你說明理由。
3、請你為永州市“兩型”社會建設提出一些合理化建議。
4、在你身邊發現了哪些與兩型社會建設相符合或不相符合的事例(各舉一例)
5、對聯“小康大業依賴科技，和諧社會根植教育”說明我國要實施什么發展戰略?上聯最能反映什么觀點? 課后反思： (2)全面深化
改革，積極推進科技、教育與