七下語文單元總結范文第1篇
)
A. 3x?
2B. y?y?
1C. x?5y?0
D.
211x?2?x 342.如果關于x的一元一次方程ax?b?0(a?0)的解為正數，則(
)
A.a、b異號
B. b大于零
C. a、b同號
D. a大于零 3.若3x?1和2(2x?4)的值相等，那么x等于(
) A. —5
B.—
9
5C.—9
D.— 774.如果方程2x?1?3和6?(a?x)?0的解相同，則a的值為(
) A. 3
B. 5
C. 7
D.0 5.由方程2x?1x?1??1.2變形正確的是(
) 0.50.220x?1010x?1020x?1010x?10A. ??1.
2B. ??1.2
52522x?1x?1C. 2(2x?1)?5(x?1)?1.2
D. ??1.2
52?x?y?106.二元一次方程組?的解是(
)
2x?y??1?11?x?33A. ?
B.
C. y?719?y?3x?7.已知方程組??x?2?x?7
D. ??y?8y?3???3x?5y?k?2中x、y的和等于2，則k的值為(
)
?2x?3y?kA. 3
B. —3
C. 4
D. —4 8.關于x的方程(m?1)x|m|?2m?1?0是一元一次方程，則(
)
A. m?
1 B. m??1
C. m??1
D.無法確定
9.某種品牌的彩電降價30%以后，每臺售價為a元，則該品牌彩電每臺原價應為
(
) A. 0.7a元
B. 0.3a元
C.
aa元
D. 元 0.30.710.某班學生參加運土勞動，一部分同學抬土，另一部分同學挑土，已知全班同學共用土筐59個，扁擔36條，問抬土和挑土的同學各多少人?若設抬土的有x人，挑土的有y人，則下列所列方程組正確的是(
)
x?yxx)?59?2y?59?2y?59?x?2y?5922A.
B.
C.
2 D.?
xx?2x?y?362x?y?36?y?36?y?3622(2
二、填空題。(每題2分，共20分)
11.在z?1?1?z,4?x?1,y?1?3y?1,x?2中，方程有________個。 12.若k是方程2x?1?3的解，則4k?2?__________
13.若x?2y?3z?10,4x?3y?2z?15,則x?y?z?__________ 14.若代數式
223x?51的值與的值互為倒數，則所列方程的解為______________ 4215.二元一次方程5x?y?7的所有自然數的解是_________________ 16.當x=________時，代數式
x4?3x的值相等。 ?1與2317.若關于x的方程3x?5?m與x?2m?5有相同的解，則m=____________ 18.已知??x?2?x?ny?m是方程組?的解，則m?4n2的值是______________ ?y?1?nx?my?419.用兩根長為12cm的鐵絲分別圍成一個長和寬之比為2:1的長方形和正方形，則長方形和正方形的面積分別為_________cm2和_________cm2. 20.甲、乙兩人騎自行車同時從相距65千米的兩地相向而行，2小時后相遇，若甲比乙每小時多騎2.5千米，則乙的速度是____________
三、解方程和方程組(16分)
21. 2(2x?1)?(x?5)?2(x?)?2x?
122. y?
32y?1y?2 ?2?25?3x?y?1?23. ?1
24. 1x?y?0?4?2
?5x?y?3 ??0.2x?0.3y??0.9
四、解答題。(44分) 25. x?2是方程4x?5k?3的解，求關于x的方程2?k(2x?1)??kx的解。(5分)
26.(5分)如果第一個數加上第二個數的一半得65，從第二個數中減去第一個數的1，剛好得到第一個數，求這兩個數。
327.(5分)如圖，周長為68的長方形ABCD被分成7個相同的小長方形，求長方形ABCD的長和寬。
28.(6分)據報道，安徽省人均耕地已從1951年的2.93畝減少到1999年的1.02畝，平均每年約減少0.04畝，若不采取措施，繼續按此速度減少下去，若干年后將無地可耕，無地可耕的情況最早會發生在哪一年?
29.(6分)甲乙兩人同解方程組??ax?by?2?x?1，甲正確解得?;乙因抄錯
cx?3y??2y??1???x?2，求a、b、c的值。 了c，解得?y??6?
30.(7分)某人要在規定的時間內駕車由甲地趕往乙地，如果他以每小時50千米的速度行使，就會遲到24分鐘，如果他以每小時75千米的速度高速行使，則可提前24分鐘到達乙地，求甲乙兩地的距離。
31.(10)閱讀下列解題過程，并解答下列問題： 解方程x?3?3
解：①當x?3?0時，原方程可化為一元一次方程x?3?2，所以x??1。
②當x?3?0時，原方程可化為一元一次方程?(x?3)?2,所以x??5。 所以元方程組的解是x??1或x??5 (1)解方程3x?2?4?0
的解，求m2?4m?4(2)若方程x?5?2的解也是方程4x?m?5x?1的值。
七下語文單元總結范文第2篇
1、(1)cuxian (2)粲貼(3)叱咤風云
2、C
3、(1 )——(5)略
(6)、①月夜竹林的幽靜，以彈琴長嘯反襯。
② 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。
4、(1)高爾基 (2 ) “昆蟲的史詩”。 “昆蟲世界的荷馬”。
二、
5、：黃河不再咆哮，黃河在呻吟(九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清)
6、戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當
7、老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰夏令營，因為我自信自己有強健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強，希望你們能接納我成為夏令營的成員。
8、(1)墻報的標題：馬的趣談(五彩繽紛的馬) (2)墻報的3個版面的內容：①趣味知識② 馬與文學③名馬故事
三、
(一)
9、(1)余 聞 之 也 ∕久。( 2)非 復∕ 吳 下 阿 蒙!
10、--11略
12、后天的學習和教育，對一個人的成長，(成才)起關鍵的作用。
13、示例：呂蒙靠勤奮功。
(二)14.“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。
15.好。使意思層層遞進。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。
16.在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。
17.(1)烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。
(2)渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。
(三)
18、指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅1厘米的地方懸浮運行，且速度極快。
19、磁懸浮列車如何騰空磁懸浮列車怎樣行進磁懸浮列車如何保障行駛安全。
20、轉彎半徑足夠大;通過運行控制系統實現安全制動;軌道全線兩邊50米范圍內裝有先進的隔離裝置，防止人為在軌道上制造障礙。
21、舉例子、列數據。用具體的例子和準確的數據，說明了磁懸浮列車最大和最小轉彎半徑的長度，具體準確地說明了磁懸浮列車的轉彎半徑要足夠大。
七下語文單元總結范文第3篇
一、詞組連線.
read your friends
play with my mother
help a picnic
visit her grandpa
have his books
二、選出不同類的單詞
( ) 1. A. your B. my C. she
三、看中文改寫句子
1. Next week they will go to Shanghai.(下個周他們將不去上海。)
_________________________________________________________.
2. Why don’t you take your ball tomorrow? 因為(because)明天是星期五。(Friday)__________________________________________________.
3. Will you d your homework on Tuesday? 我將在星期二做作業。
七下語文單元總結范文第4篇
第一單元
這一單元選取了五篇與個人成長有關的文章, “成長足跡”應是這一單元的主題?？蛇@一單元的單元提示背景圖畫卻是兩個站在河岸邊的人向一位騎在魚背上的仙人拱手告別的畫面。乍看這一圖畫, 還以為這單元與神話傳說有關呢。如將畫面內容設計為一群小孩在游戲, 一小孩在讀書或一只小鴨在水面上自由自在的戲水等都可與成長聯系起來。
第二單元
這一單元的五篇課文都是歌頌祖國, 抒發愛國激情的文章?！饵S河頌》把我們帶到了波濤洶涌的黃河之濱, 讓我們感受母親河的雄渾壯闊;《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年時寫給被日本蹂躪的故鄉東三省的誓言, 熾熱的語言背后跳動的是一顆蓬勃而痛苦的心;《最后一課》以兒童的視角幫助學生領悟母語與祖國的關聯;李大釗在《艱難的國運與雄健的國民》中用先行者的敏銳目光審視了國家坎坷而“壯美”的發展歷程;《木蘭詩》勾勒了一位替父從◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎軍、縱橫疆場、保衛國土的女英雄形象。從以上五篇課文的內容來看, “熱愛祖國”是這單元的主題。然而, 這一單元的背景圖畫卻是明朝江南才子唐伯虎的名畫———《風竹圖》。此圖所畫的竹沒有體現熱愛祖國的思想。就是畫中的題詞內容表現的只是對友人的無限思念之情, 而毫無熱愛祖國之意。像這樣與單元內容無關的單元提示背景圖, 不能不說是教材設計的一種遺憾。如這背景圖畫的內容是一條奔流不息的河流, 一片長滿青草鮮花的土地, 一位馳騁疆場、殺敵建功的巾幗英雄等等都能與本單元主題接近。
第三單元
第三單元的單元提示內容是這樣的:在人類歷史的長河中, 曾經出現過許多杰出人物。他們中有叱咤風云的政治家, 有決勝千里的軍事家, 有博學睿智的科學家, 還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學藝術家……他們對社會的發展作出了突出貢獻, 他們的事跡生動感人, 廣為流傳。探尋他們的足跡學習他們的精神, 有利于我們的成長。本單元所選的就是這類題材的課文。從提示內容看, 我們知道這單元是寫名人偉人故事的。課文設置這一單元是出于“學生正處于人生道路的起點, 他們自然而然地把名人偉人奉為自己崇拜的偶像, 處處效法”這一原因。然而, 這一單元提示背景圖連一個人影兒都看不到, 畫面呈現的是樹木和山水。像這樣的背景圖可以說是與單元內容沒有一點兒關系, 這又怎么能起到“提示”的作用呢?如畫面換成鄧稼先、聞一多、貝多芬、福樓拜等名人的頭像效果會好一些?？上勔欢?、普希金、貝多芬的畫像卻放到扉頁前彩圖中去了?！颉颉颉?/p>
第四單元
第四單元所選的課文有魯迅的《社戲》, 劉成章的《安塞腰鼓》, 豐子愷的《竹影》, 冰心的《觀舞記》和清代林嗣環的《口技》。從所選課文內容看“文化藝術”是這一單元的主題。單元提示背景圖無論采用的是哪位畫家的圖畫都與這一單元主題相符。所以, 這一冊只有這個單元的背景圖是與主題相吻合的。
第五單元
這一單元的主題是“探險傳奇”。單元提示背景圖是一座高峻陡峭的山峰, 這樣的山峰總是吸引登山愛好者去攀登。如從這一角度去理解, 那么這一背景圖的內容還勉強與單元主題聯系得上。如從山水畫這方面去理解, 那么, 這背景圖就與單元主題沒多大關系了。
第六單元
第六單元提示背景圖可以說與單元主題一點兒關系都沒有。背景圖的畫面是幾叢花草, 而這一單元所有課文的內容都是與動物有關的。以“動物世界”為主題的單元, 背景圖卻用幾叢花草來體現, 真可謂風馬牛不相及呀。如將背景圖換成戲蝶的小貓, 競躍的斑羚, 齜牙的猛虎, 飛奔的駿馬或互舔的群狼都能很好地體現單元的主題。
七下語文單元總結范文第5篇
一、作文訓練：請同學們從以下話題中任選五個話題，自擬詩意的題目，寫五篇作文(作文本交)(作文請認真對待，要應付是很容易的。寫之前可先讀點中考滿分作文。)
要求：
1、寫在作文本上。
2、語言優美，用修辭的句子一篇文章中不少于5句，請寫完后用紅筆勾畫出來。
3
45、注意開頭要勾畫點題句，開關要美，能吸引人。
6、注意結尾段要勾畫出抒情議論的句子，深化中心。
7、字跡清晰，書寫工整。
8、600--800字
參考： 話題1“開卷有益”;話題2“播種與收獲”;話題3“成熟”;話題4“自尊”話題5“真情”;話題6：師生關系”;話題7：“自由”;話題8“堅持”
話題9：“愿望”;話題10“困惑”;話題11“欣賞”;話題12：“駕馭自己”;話題13：“學習”;話題14：“考試”;話題15“愛”;話題16：“美”;話題17“缺陷”;話題18：“瞬間”;話題19“享受”;話題20“風度”
二、課外古文拓展。 為真正了解字詞的詞義變化，方便下學期古文的學習，請同學們在練字的同時了解字詞的釋義。(作業本交)
要求：
1、抄寫如下字詞的義項。義項來源于：王力主編的《古漢語常用字字典》第4版。每個義項抄完整。抄完后相信你會有驚人的發現：原來這些字還有這些講法呀!原來這些字折本義是這樣的呀!„„
2、抄寫要注意義項之間有一定的間隔，注意排版整齊漂亮。書寫一定要工整，因為這也是書法作業。寫差了要重寫。
3、總共109個字，(我剛勾畫完拼音J ，有興趣的同學可繼續往下抄或看。)每天抄寫4個字的義項，大約27天就抄完。抄時請認真看字的解釋。能記多少算多少。
(哀 安 諳 案 暗 把 罷 白 敗 拜 傍 卑 背 悖 備 被 奔 本 彼 必 畢 敝 弊蔽 辟 貶 并 泊 才 操 冊 嘗 常 唱 朝 臣 陳 敕 初 川 床 從 達 怠 彈 當 道 得 德 等 典 吊 獨 讀 度 惡 遏 而 爾 耳 邇 發 凡 返 飯 方 非 夫 弗 父 負 復 蓋 更 茍 故 固 觀 冠 歸 過 好 號 何 盍 曷 恒 胡 還 回 會 或 及 即 疾 幾 給 計既 賈 假 間 見 借 僅 居 舉 具 絕)
三、讀書：
1、必讀書目：《水滸傳》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四本是下期必考書。
2、選讀書目(選至少三本來讀吧。最好自己寫點讀書筆記。)
文學類：路瑤《平凡的世界》、老鬼《血色黃昏》、蕭紅的《呼蘭河傳》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林語堂的《京華煙云》、葉圣陶的《倪煥之》、沈從文的《邊城》;余華的《活著》、阿城的《棋王》、楊絳的《洗澡》林海音的《城南舊事》、瓊瑤的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、 1
朱天文的《世紀末華麗》、白先勇的《臺北人》; 海子的《海子詩選》、雷平陽的《雷平陽詩選》;高陽的《胡雪巖》、二月河的《雍正皇帝》;金庸的《射雕英雄傳》、還珠樓主的《蜀山劍俠傳》、古龍的《楚留香》。
人物傳記類： 建議讀《紅瘦》，相當于李清照傳記。 魏生所著的歷史小說《戰神韓信》，是對韓信一生的詮釋。
哲學類：周國平的《人文講演錄》、喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》、蒙田的《蒙田隨筆》、培根的《培根隨筆》、帕斯卡爾的《思想錄》。
值得注意的是，所選書目中對具體的孩子而言，有的會比較“深”——這也沒什么關系，能跑五千米的孩子，跑個一百米一定沒問題。再說不懂就問就查資料，這也是一個學習的過程嘛!有的問題將來會懂，有的問題也許終生都弄不懂呢!
以下是部分同學的作業：
這次A卷出錯的同學自覺做相應的題。每一類題在期末都有對應的題單匯總，就做匯總的題吧，至少做一遍。