第一篇：高考材料作文例文22篇
高考語文 22.自然篇作文素材
二十二、自然
「名言」
如果他們懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。——克勞迪安內斯
我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存。——王爾德
自然與美德，受到社會、財產的產物學問和藝術的侵害。——盧梭
我們不是繼承了父輩的地球，而是借用了兒孫的地球。——聯合國環境方案
我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。——米丘林
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。——杜甫
造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。——宋?李清照
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生，千紅萬紫安排著，只待新雷每一聲。——張維屏
研究自然是與名師交往，切不可輕視自然。——阿加西斯
大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己。——盧梭
藝術上也許有謬誤，而自然是沒錯的。——德萊頓
一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。——亞里士多德
心靈與自然相結合才能產生智慧，才能產生想象力。——梭洛
一切順乎自然的東西都是美好的。——西塞羅
背離自然也即背離幸福。——塞?約翰遜
只有順從自然，才能駕馭延自然。——培根
我們的座右銘，眾所周知是服從自然生活。——辛尼加
只有從自然中了解自然。——培根
自然從不背離它熱愛的人。——華茲華斯
「事實」
⒈張正祥——勇者無敵
26年來身體力行保衛滇池，用犧牲整個家庭的慘重代價，換來了滇池自然保護區內33個大、中型開礦、采石場和所有采砂、取土點的勝利封停。
他只是一個農民，妻子因不堪家庭的落魄的離開，小兒子因被多次恐嚇而精神分裂，自己因被人報復而導致殘疾，被恐嚇與被打成了家常便飯。但他堅持著。堅持繞滇池一千多圈，他被別人叫成瘋子，他卻說：“那些人才瘋了，滇池養育我，瘋子才不認爹媽，只認錢。”樸實的話透出純潔而執著的靈魂!
⒉邴克寶，現任涼州區環境保護副局長。帶領全局職工整治全區重點排污企業80余家，依法關停污染嚴重的“十五”小、“新五小”企業28家，廢紙造紙企業14家。創建省級綠色單位2個，市級綠色單位18個，區級綠色單位125個。全心全意為群眾解決環境污染問題，解決群眾信訪案件200余件，群眾滿意率達90%以上，贏得了老百姓的稱贊。
⒊曹虎年，原任武威市城區環境衛生管理所所長，現任市市政局副調研員。他十五年如一日，“寧可一人臟、換來萬人潔”，用實際行動實踐著全心全意為人民服務的宗旨，先后榮獲“全國建設系統先進個人”、“甘肅省勞動模范”、“甘肅省愛國衛生先進工作者”、“甘肅省艱苦奮斗、廉潔從政先進典型”、“武威市十佳公仆”等榮譽稱號。2003年9月，中共武威市委號召全市黨員干部向曹虎年同志學習。
⒋常瑞元，涼州區城建局退休干部。1996年武威市舊城改造開始后，他身先士卒，頂烈日、冒酷暑，全力以赴投入到拆遷工作當中，全力治理城市臟亂差等老大難問題。在他的領導下，三年舊城改造共拆除各類建筑4600多戶，18萬平方米，拔掉拆遷戶12000多戶，為武威舊城改造做出了積極貢獻。他也先后被評為“全省創建衛生城市先進個人”。
⒌梁開軍, 現任黃羊工業園區黨工委副書記、管委會副主任，黃羊鎮黨委書記。以可持續發展理念為指導,引進建設了日處理1萬立方米的污水處理廠、日填埋60噸的垃圾填埋場，促進了園區環?；A設施建設。積極推進節能減排和清潔生產工作，園區6家企業通過了ISO14001環境體系認證，切實促進黃羊鎮區和園區人與自然和諧發展。
⒍駱永生，現任涼州區鄧馬營湖生態建設指揮部指揮。多年來，他堅持把生態治理與環境保護作為自己的首要職責，長期奮戰在風沙第一線，先后在鄧馬營湖落實退耕還林面積8500多畝，栽植大田枸杞3500多畝，壓沙造林1400多畝，壓減農田灌溉面積15700多畝，關閉機井13眼，以實際行動為湖區生態修復與保護作出了應有的貢獻。
⒎王銀吉，長城鄉紅水村九組農民。面對肆虐的風沙，他帶領全家人毅然向沙漠進軍。十年來，一家人戰嚴寒、斗酷暑，吃住在沙漠，奮戰在一線，共用駱駝馱水1000多噸，往返行程達1000多公里，全部投入累計達14萬元，在治理區內共栽植各類喬灌木300多萬株，壓沙造林5000多畝，為防治治風沙、保護生態環境做出了突出貢獻。
⒏楊根勝，現任涼州區頭墩營林場主任。數十年如一日，情系林業，無私奉獻，無怨無悔。帶領林場一班人，搏戰沙海，固沙造林，承擔涼州區重點公益林管護13萬畝，建設退耕還 2 林工程705.7畝，走出了一條林業項目建設與種苗產業化建設雙贏的可持續發展道路，為我區生態環境做出了積極的貢獻。
⒐長江源頭拒絕污染
中鐵三局承擔了長江源頭特大橋的施工建設任務。這座萬里長江第一橋全長1389.6米，施工工期緊。
在橋樁基施工時，按指揮部的統一規劃，將橋梁大型構件放在離工地很遠的預制廠進行預制，減少對工程現場的污染。在大橋工地現場，他們不惜加大成本，創造性地設置了三級沉淀池。樁基施工時的泥水不許直接排放，而是先讓泥水流到沉淀池內進行分級沉淀，待泥水沉淀乾凈了才把乾凈水抽放出去，池底的泥沙沉淀物用拉土車拉走，堆放到規定的棄土場。三局利用沉淀池保護水質的經驗，后來被青藏鐵路建設部在全線進行推廣。
不僅如此，在大橋建設過程中，他們還對距工地不遠的三江源保護紀念碑區域進行保護，投入近百萬元資金，修建了從青藏公路下道后通往紀念碑的道路，建立了小型停車場，并在紀念碑附近設置了“長江源生態環境介紹石碑”，以增強游人的環境保護意識。他們的做法受到青海省政府和當地鄉政府的熱情肯定。
⒑動一鍬土都要符合法定規范
在青藏鐵路建設過程中，運一鍬土都要符合法定規范，沒有環保措施工程不許開工。這種嚴格的環保管理措施促進了青藏鐵路建設環保工作的開展。
在高原上建設鐵路的施工便道是有嚴格的界限管制的，多長多寬要用紅線劃出，不許越雷池一步，違者重罰。
青藏高原許多地區地勢平坦，開始時司機看到一馬平川，有時不按界限會車，破壞了環境，隨之而來的處罰是十分嚴厲的。在采訪中，記者多次聽到因為工程車輛開出施工便道被嚴厲處罰的故事。一次，中鐵12局一名司機在工地運送物資時繞出便道10米左右，12局指揮部知道后，除對司機處罰外，還對司機所在的項目部處罰10萬元，項目部經理還要帶人去把草地恢復好。
中鐵三局一名司機也發生過類似的情況，指揮部對司機所在項目部處罰2萬元，對項目部黨政領導每人處罰2000元。這種嚴格的處罰措施，使大家的環保意識迅速增強。愛護一草一木，建設環保鐵路正成為全線參建職工的自覺追求。
工程施工難免會占用土地。為了最大限度地保護草地，在施工中，建設者發明了草皮回植技術。在施工不得不占地時，工人們先把草皮一塊一塊地挖開放置他處，施水保養。等工程完工后，他們再把草皮一塊一塊地回植到原來的土地上。為了保護環境，青藏鐵路建設指揮部還和中科院動植物所、林科院等單位合作，在沱沱河、安多、當雄建立了三個海拔4000米以上植草試驗點，這在我國植物研究史上是史無先例的。目前，植草試驗取得了可喜的進展，綠草長勢喜人。這些措施受到了國家環保局專家的好評，在今年8月份由國家環保局組織的青藏鐵路沿線環境保護考察中，大家對全線環境保護工作給予了高度評價。
3
⒒再造濕地
濕地被稱為大地腎臟，是調節地區溫度和濕度的重要生態因素。國際濕地公約定義對“天然或人工形成的沼澤、濕原、泥炭地或者水域帶等”濕地提出了明確的保護措施。
濕地系統是青藏高原水土系統的重要組成部分。為了最大限度地保護沼澤濕地，鐵路建設者進行了艱苦的努力，從修改設計減少在濕地地區和凍土不穩定地區筑路到減少涵洞，青藏鐵路建設中提出了“以橋代路”、“涵洞改橋梁”等新措施，全線新增橋梁112.3公里。
位於西藏北部羌塘草原的古露濕地上，有一座規劃中的車站。它將占用14萬平方米的濕地。在車站施工前期，建設者就考慮如何保存這片濕地。“再造濕地”方案就是在這種背景下產生的，并於今年春天開始實施。建設者先在原濕地旁邊的植被稀疏處挖掘出與濕地等高的洼地，將濕地原水引入，營造出人工濕地環境;再將車站用地上的牧草連根挖出半米深，一塊塊植入人工濕地內。
截至目前，已移植的2萬平方米濕地草皮已與原濕地草原連成一片，生機盎然。據負責車站建設的中鐵十三局負責人介紹，今年冬天來臨前將完成濕地移植的80%，其余部分將在明年車站建設開工前完成。
⒓不負群眾的草鞋書記
楊善洲從事革命工作近40年，生前曾任保山地委書記。在任期間，面對家屬“農轉非”的多次機會，楊善洲要么直接推脫，要么將申請表藏進抽屜，直到去世后才被發現。“大家都去吃居民糧了，誰來種莊稼?我們全家都樂意和8億農民同甘共苦建設家鄉。”到了退休的年紀，組織上想安排楊善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言謝絕。
長期亂砍濫伐，大亮山生態受到遭到破壞，水土流失嚴重。“我要為百姓做幾件實實在在的事情。”沖著這句承諾，楊善洲在卸任后一頭扎進了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡樹樁搭的床，他希望給鄉親們再造山清水秀。
自那以后，楊善洲與林場職工同吃同住，每天從早忙到晚，雨季植樹造林，旱季巡山防火。創業初期資金短缺，老書記把平時種下的幾十盆盆景全部移栽到大亮山上，他甚至跑到大街上去撿別人丟棄的果核，積少成多，用馬馱上山。
擔任林場負責人的20多年間，楊善洲不要分文報酬，只肯接受每月70元的伙食補助。他為林場爭取了近千萬資金，卻從未私自動過一分錢。走了不知多少路，吃了不知多少苦，楊善洲帶領工人植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率超過87%，修建18公里的林區公路，架設4公里多的輸電線路。
第二篇：高考材料作文寫作點撥與優秀例文
高考材料作文寫作點撥與優秀例文 【作文材料】
如果方向錯了，那么前進就是倒退。
你對這句話有怎樣的感悟和聯想?請自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作點撥】
1.題目特點。本道題，是材料作文。所給材料，可謂短小精悍、直白易懂，基本沒有理解上的困難與審題障礙，但同時，又詞約義豐、言簡意賅，蘊涵豐贍，富有哲思，想要寫好不易，需要寫作者用心審讀，方可寫出文質兼美的上乘之作來。
2.題目核心。就是所給材料中的方向錯了，前進就是倒退。只有抓住這幾個關鍵詞與核心點，才能夠保證作文是高度契合題意的，從而脫穎而出，拔得頭籌。
3.題目解讀。由上面的分析來看，本道題中的方向，可以指中學生所擬定的長期的、中期的與短期的人生理想、發展愿景和目標追求等方面。同時，也可以指社會上其他的人群，乃至一個國家、一個民族等。因此，不管是廣大的中學生，還是其他行業的人們，或是國家、民族等，所擬定和確立的方向一定要正確、適切，才可以促成理想和目標等方面的達成;方向不可錯謬、失當，否則，越是努力前進，必將是更大的倒退，最終也只能是通常所說的南轅北轍的結果，事與愿違了。
4.題目要求。不可忽視，掉以輕心。你對這句話有怎樣的感悟和聯想，就是具體的提醒與要求首先表明寫作者對這句話的理解與觀點，闡釋所持的見解和主張，再用一些經典的論據加以支撐，進而在行文的字里行間發表作者對這句話的感悟和聯想，由此生發和開掘開去，做到以理服人。
5.題目立意。材料作文，是發散思維，而非線性思維，也就是說，針對所給材料，寫作者可以從不同方面進行立意，各盡其妙，各顯其能，只要能夠言之成理、自圓其說即可。為此，本題的立意至少可以有以下幾方面：
①惟有方向正確，前進的目標才能達成?？梢岳e一些名人名言與典范事例予以論證。
②假如方向不對，前進的結果一定是倒退?？梢詮姆疵婕右岳C與說理。有很多事例可以佐證。
③前進之前，應明確方向。即闡述方向與目標的正確，是前進的基石和保障，不然，就會背道而馳，大相徑庭。
④但凡功成名就的人或國家，無不是瞄準方向，并心無旁騖地前進的。這樣的實例，古今中外，俯拾皆是，不勝枚舉。
⑤方向的正確與否，決定著為人與做事的成敗?？梢酝ㄟ^正反對比論證，得出涇渭分明的結論。
當然，以上只是本道題的幾個立意方向，起到拋磚引玉的作用，相信寫作者通過自己的思考和智慧，能夠寫出立意新穎、獨到的文章來。
6.題目文體?？梢允亲h論文，借助充分、有力的論據，對中心論點展開縱橫捭闔、旁征博引的論證與闡釋;也可以是記敘文，比如，通過對話或記述一件或幾件事情，或者是一個或幾個人物，來體現方向正確的重要性，或是方向錯誤的危害性;還可以用寓言、童話等來謀篇構思?？傊?，寫作者可以根據自己駕馭各類文體的能力，選擇適合自己的一種文體行文。
一言以蔽之，深刻、全面理解所給材料，并將要求結合起來綜合思考和布局，是寫好本道材料作文的重點與關鍵。
【寫作例文】
方向的正確與否，直接決定著成敗
上海閘北區風華中學高三 李瑾如
不管做什么事情，前進的方向一定要正確;假如方向錯了，那么前進就意味著倒退。也就是說，方向的正確與否，直接決定著成敗。
記得從前看過這樣一個故事，小男孩是個倔脾氣，有一天出門，想要回家時，父母跟他說要往東走才能回家，但他堅持說要往西走，父母怎么說他都不聽。他說地球是圓的，不論怎樣都能回到家，但結局，也只能是離家越來越遠。這雖然只是寓言書上的一個故事，但不正說明了方向錯了，走得越遠，離目標就越遠的道理嗎?
但凡功成名就的人，無不是瞄準方向，并心無旁騖地前進的。
毛澤東少年時就定下了報效國家的堅定愿望與遠大理想，從湖南省立第一師范學校畢業后，與好友一起，開始通過不同的渠道，帶領湖南的學生們開始反帝國主義的活動，并通過許多活動和事情，展示了他的才能，逐漸成為紅軍的領導人，直至成為中華人民共和國的主要締造者和領導人。試想，如果毛澤東當時沒有堅定目標，方向錯誤，又怎么可能帶來志同道合的人救民于水火之中，建立偉大的新中國?
可見，方向正確，才是成功的第一步和基石。
玄奘是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，終著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了杰出的貢獻。如果玄奘沒有堅持正確方向，不是前往印度，而是到一個與佛經無關的國家去，其結果可想而知。
因為前進的方向錯誤，走向歧途的人很多。比如恐怖分子本拉登，他出生于一個富裕的家庭，他本可以有所作為，為國家做些有益的事，但是他卻要復興阿拉伯王朝，這使他漸漸誤入歧途。他選擇了向美國開戰，撞毀了五角大樓與世貿中心，使許多無辜的人因此而喪失。他的方向選擇錯了，他用極端的方式，以求得自己愿望的實現，最終，他不僅沒能夠實現自己的愿望，反而搭上了性命。選錯了方向，再怎么前進，也只是離初心越來越遠。
古今中外無數的實例已經并將繼續證明：方向的正確，才是抵達理想和目標的保障，否則，就一定會事與愿違，背道而馳，南轅北轍，緣木求魚。
讓目標成為前進的方向，并且努力吧，這樣才能獲得成功。
第三篇： 語文：高考作文素材：材料作文---螢火蟲與蝸牛優秀例文
螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢?螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細得像頭發，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質，然后用管狀的嘴喝掉。選一個側面寫篇800字作文。
弱者的智慧
螢火蟲在人們眼中，只是一種小巧、纖美的小蟲。“輕羅小扇撲流螢”，它是多么詩意而又柔弱的小動物，面對世界是多么軟弱無力!然而它卻能巧妙地戰勝身披硬甲的蝸牛，享受這其它動物只能望之興嘆的美食。這便是它的智慧，弱者的智慧。
大自然是一個弱肉強食的世界，弱小者往往無法逃脫強大者的捕食;大自然也是一個優勝劣汰的世界，那些沒有辦法逃脫的弱者就會被無情地淘汰出局。只有依靠智慧，弱者才能存活。細小的竹節蟲能將自己裝成竹節以逃脫天敵的捕食;柔弱的蝴蝶能用懾人的圖案嚇走敵人;機靈的壁虎能棄尾而逃，保全性命„„這便是大自然在啟示我們：弱者要以智慧求得生存。
人類社會亦是如此。世界上永遠存在著競爭，有競爭便有強弱。在戰爭中，在商場上，在比賽中，在社會生活中，都有弱者。弱者要戰勝強者，只能依靠智慧。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”“亂石穿空，驚濤拍岸”的赤壁古戰場總能引起無限感慨。曹操“破荊州，下江陵，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”，何等的威風強大，不可一世!然而一夜間，兵力遠不及他的東吳卻出其不意地戰勝了他，使他落得“東望夏口，西望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼”的“困于周瑜”之局面，又是何等的狼狽不堪。“草船借箭”、“苦肉計”、“連環記”、“火燒赤壁”„„無不告訴我們：弱者靈活運用智慧，可以勝過強者的暴力。
生活中，每個人都會遇到困難與挫折。面對生活的風波，我們也許是弱者。但我們擁有智慧，便可以巧妙地化解一次次危機，渡過一個個困境。
擁有智慧，我們可以將攔路石變為前進途中的墊腳石;擁有智慧，我們可以繞過航船中的險礁，平安到達彼岸;擁有智慧，我們可以把壓在身上的重擔作為維持我們平衡的工具，安然走過獨木橋„„
無論我們面前的困難多么強大，多么令人望而生畏，我們都要堅信，即使我們弱小，我們也能用智慧戰勝它。
思考角度：某些短處、劣勢，并非一無是處，在一些特定的情況下，恰恰就是成功的利器，制勝的法寶!蝸牛的教訓告訴我們：越是看似不堪一擊無足輕重的細節，越是不可疏忽大意、掉以輕心。換個角度考慮，每個人身上都會有許多短處弱點，只要我們善于運用，善于發現，短處也可以成為幫助我們成功的有利武器。從蝸牛的角度考慮，生活中不可麻痹大意，從螢火蟲的角度考慮，生活要時時充滿自信。
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第四篇： 2014廣東高考必背古詩詞22篇
2014廣東高考必備22篇 1.《氓》 詩經
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。 送子涉淇，至于頓丘。 匪我愆期，子無良媒。 將子無怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復關。 不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。
爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚! 于嗟女兮，無與士耽! 士之耽兮，猶可說也。 玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。 昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸?落花搖情滿江樹搜索。
5. 山居秋暝 王維
女之耽兮，不可說也。 桑之落矣，其黃而隕。 自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。
女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣;夙興夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 靜言思之，躬自悼矣。 及爾偕老，老使我怨。 淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!
2.短歌行
對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。何以解憂?惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可輟?憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依? 山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。
3.歸園田居五首(其一)
少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十馀畝，草屋八九間; 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠人村，依依墟里煙; 狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。
戶庭無塵雜，虛室有馀閑。 久在樊籠里，復得返自然。
4.春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月?江月何年初照人? 人生代代無窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓? 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。
6. 《積雨輞川莊作》
積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。 野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。
7.蜀道難
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤!百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時還，畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天!使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉?
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟。
8. 夢游天姥吟留別
?？驼勫?，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時
2014廣東高考必背古詩詞22篇
之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。
9.登高
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲咋難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。
10.登岳陽樓
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜福。親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關山北，憑軒涕泗流。
11.琵琶行
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口。聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女。嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數曲，曲罷憫然。自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦疑絕，疑絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭云篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音
12.錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當時已惘然。
13.虞美人
春花秋月何時了， 往事知多少. 小樓昨夜又東風， 故國不堪回首月明中. 雕欄玉砌應猶在， 只是朱顏改. 問君能有幾多愁， 恰是一江春水向東流!
14.望海潮
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕， 參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
15.雨霖鈴
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?
16.念奴嬌.赤壁懷古
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。
2014廣東高考必背古詩詞22篇
17.定風波
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。
18.聲聲慢
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘? 守著窗兒，獨自怎生得黑。 梧桐更兼細雨， 到黃昏，點點滴滴。 這次第，怎一個愁字了得。 19.書憤
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!
20.永遇樂
千古江山，英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被、雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾祝想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?
21.揚州慢
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。 過春風十里，畫盡薺麥青青。自胡馬、窺江去后， 廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今，重到須驚。 縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在， 波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生?
22.沁園春.長沙
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
第五篇：22招精典高考作文開頭（18）
18、泛靈
泛靈，一言以蔽之，就是將客觀的當前情景人化生命化。在修辭上表現為擬人、擬物、通感等等。堅持在泛靈意識下看待萬物。在高考作文中，閱卷者更愿意接受情感化的主觀性語言，用好泛靈，語言便能夠立體化和情感化，迎合閱卷者這一需求。
(12)《雜的感慨》眾所周知，五千年前，我的老爹倉頡，一日突發奇想，想到造什么字，于是乎，我，連同我成千上萬的兄弟姐妹便來到了人間。起初，我和我的兄弟們一樣，長得并不如此難看，但誰知我一生下被定義為混亂雜亂，被打成貶派，為世人所鄙視，于是，我就被越改越丑，名聲也越來越差。
(13)《夜·月·人》在有月的深夜里，我的思想悄悄的起身，開始他在歷史中的漫游。穿過浮華糜爛，走過悲泣無奈，跨過滄海桑田，終于來到一扇古樸陳舊的門前。
(14)這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風飄飄，那是第一批來這里定居的胡須，所以我格外珍重他們。
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