第一篇：初中經典記敘文600字
初中記敘文600字
篇一：初中記敘文600字
人生漫漫，每分每秒，我們都在臺階上攀登。每登上一層，我們就站得更高;每登上一層，我們就看得更遠——臺階總是在我們的腳下延伸。
鼓勵，助你跨上臺階第一步。
公園里，一個大概三四歲的小孩子步履蹣跚地走著，他的媽媽在一旁微笑地看著。在三級臺階前，孩子停下了腳步，睜大眼睛看著母親，眼神流露出茫然和惶恐，他雙手伸向母親，做出要抱的姿勢。母親卻走到臺階上，伸出雙手，向孩子呼喚：“寶寶，來，來，自己到媽媽這邊來。”寶寶撅起嘴巴，眼睛紅紅的，委屈地快要哭起來了。年輕的媽媽見狀，轉身假裝要離開。無奈的寶寶只好手腳并用，進攻那“龐大”的三級臺階——那動作笨拙極了。最終小寶寶爬上了“高高”的臺階，咧著嘴朝年輕的媽媽笑了。這或許是他一生中第一次爬臺階：人生的第一層臺階，最艱難，但卻是最重要，從這級臺階開始，你的攀登開始了。
臺階開始延伸，在每一個努力攀登的人腳下。
“加油!加油!運動員加油!堅持就是勝利。”>運動會場上傳來熱烈的加油聲。此時正在舉行3000米長跑，運動員們正奮力以赴，想要完成使命。那漫長的3000米，是一層又高又大的臺階，運動員所跑的3000米中的每一步都如此艱難。在同伴的加油聲中，運動員毫不懈怠，盡管雙腿已經幾乎失去了知覺，但仍在向終點進軍。憑著堅忍頑強的毅力，運動員們終于沿著這層高大的臺階，登上了領獎臺。
臺階繼續延伸著，只要攀登不止，階梯將永遠延伸。
一位失業的年輕人，到過大大小小許多公司應聘，仍一無所獲。最后，他撿起了破爛，但他沒有放棄。他在撿垃圾的過程中，不斷思考如何達到對垃圾最大的優化配置，并不斷設計理想的方案，在實踐中不斷地改進。最終，他開創了一個回收垃圾的公司，開創了一片自己的天地。在人生的低谷，他沒有停止攀登，而是讓自己人生臺階得以延伸，站到了更高的“海拔”上。
臺階愈走愈陡，愈陡愈艱難，但人類始終在攀登一層一層臺階，追求更高的自己
篇二：初中記敘文600字
如果 ，我的一個>故事是一顆繁星，便可匯成一條銀河;如果我的一個故事是一個樂符，如果我的每個故事是一棵小草 ，絕對可以會場一片一望無垠的青草地。你想知道我的故事嗎?如果想就來聽我講故事!
回憶 童年 —小狗 你熱嗎?6歲時，我有一條(酷似“貴婦人”的毛融玩具)，她雪白雪白的毛讓我十分喜歡 。夏天 我與他一起玩耍，教他數數?嘻戲，還噶他講故事，可是在炎熱的夏天里，小狗拖著厚厚的毛，難道不熱嗎?這個夏天，我一定讓他涼塊度過，說干就干。我白小狗放在盆中，倒入少許水喝一些沐浴乳，用手來回攪拌，又用毛巾擦一擦，來回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛 一動不動，怎莫拉?難道小狗還熱嗎?這件事已在我腦子中滋生發芽?讓我絞盡腦汁想要解決，可是怎么辦?“對拉老媽熱的時候不是喜歡剪頭發嗎?小狗可能也是應為”頭發“太長的緣故吧!”于是我從臥室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪著，‘咔嚓咔嚓„’剪子好像在唱著歡快的歌兒，此時的我高興 極啦，像是幼兒園老師 該我發了獎狀一樣高興，這下小狗不熱了吧!我有用浴巾把小狗擦干凈，等待 媽媽 的表揚!“媽媽„”我把沒了毛的毛絨玩具放在媽媽手中，她抱起這個已經買有毛的毛絨玩具哭笑不得。
考試 失敗 后
“真煩!那么簡單 的題材考112分!”拿著手中的試卷，我后悔 極了，后悔自己 不夠努力 和認真!該怎么辦?想到想到媽媽拿到考卷后的情景：“折磨簡單的題怎么錯了?怎么„„”，我搖搖頭做出一個錯的決定 在考試一欄中起了老媽的大名。
天真 無邪的童年任我擁有 太多太多有趣的故事，考試后的事情雖然不夠光彩可是他將永遠 鞭策著讓我努力奮進。這些都將唱我最美的回憶!我的故事伴我成長 ，你的哪?
篇三：初中記敘文600字
從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎么樣?愿意結識我嗎?請往下看!
我是個很聰明的男孩 ，可是媽媽說我的聰明不用在學習 上，而是用在了淘氣上。這不，語文課上老師讓讀自己寫的作文，忽然叫到了一個同學 ，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫的不好。”老師鼓勵地點點頭說：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學一起幫你改，你的作文才會有更大的進步!”她勉強地讀了起來。她的作文寫的是第一 次為媽媽做飯的經歷 。她讀到：“我為媽媽做的菜是„„”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑 地看著她，她小聲說：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說：“沒放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學又樂了。我又說：“別忘放鹽”，她又笑了笑說：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂。她說：“我怎么炒的雞蛋黑了呀?”我說：“糊了唄”!她說：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學和老師逗得實在不行了。老師笑著對我說：“你太有才了”!同學又再一次的笑了。
我還是個三國迷，一次，老師讓買練習冊，我到了書店，一本少年兒童 版的《三國演義》吸引了我，價錢還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書?？晌业亩道镏挥袎蛸I一本練習冊的錢。我是來買練習冊的呀?不能買三國。這時我的心里出現了理智和心魔。理智說：你是來買練習冊的呀?心魔說：買了就買了唄!明天 再買練習冊呀?我說對呀?今天下午大家不一定都買，明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀!我猶豫不決，到底聽誰的呀?最后我還是我決定買練習冊。三國家里不有嗎?對付看吧!理智戰勝了心魔。我買了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧!
>這就是我的故事!頑皮中又透著理智，希望 能成為你的好朋友 !
第二篇：初中生600字記敘文 難忘的一件事
那場雨，觸動了我的心靈
一場雨，喚醒了朦朧的大自然;一場雨，點綴了生活中的每件事;一場雨，觸動了我的心靈。。。。。。雨為何是無色無味的?雨為何總喜歡打擾大自然的安寧?雨為何有時候的聲音是那么的渺少，卻又那么的響亮?
那次的一場雨，讓我看透了從未感受到的一切。那輪火紅的太陽正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周變得如此的安靜。學校當時要求我們出一期的板報，鈴聲一響，教室只剩我和幾個同學。到了快傍晚時分，我們收拾好東西，正準備趕回家。誰知天公不憐人，一場雨來勢洶洶，我們幾個都心急如焚了。五個人只有兩把傘，那雨卻不留情，外加閃電打雷，天頓時暗了下來，我們只好硬著頭皮往家走。剛走不遠，風兒也來湊熱鬧，呼——呼把我們的傘吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花兒小草也被風吹得左搖右擺，似乎不堪一擊。這時候，風雨交加，電閃雷鳴，我們的鞋子早已濕透。一陣雷鳴，嚇得我們心驚膽戰，風兒也把我們吹得站立不穩。其中一個同學恐懼地問：“該不會有龍卷風吧?”這話讓我們的心情更是雪上加霜了。雨，沾濕了我半個身，站在中間的同學說讓我們換個位置，我極不情愿地跟她換了。一路上，我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終于到了分叉路口了，我們必須各走各的，毫不猶豫之下，同學把傘遞給了我，便匆匆地消失在雨中，我還未及時反應過來，只因離我家還有一段距離。。。。。。
回到家，那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的，家里人的一句句溫馨的問候，一雙雙心切的眼神，一個個小心翼翼的動作，讓我不得已流下了淚，或許是有雨水夾藏的淚，或許是幸福的淚!
感謝那場雨，觸動了我的心靈;感謝那場雨，讓我發現了人世間還有最美麗的靈魂;感謝那場雨，讓我體會愛的含義。
第三篇： 記敘文600字
篇一：記敘文600字
有一句話，叫“民以食為天。”由此可見我們的生活 與食品有著多么密切的聯系啊!說到食品，我們便會想了，我們身邊的食品安不安全 ;衛不衛生呢?我們許多人都會這么想。
最近的孔雀石綠、蘇丹紅等這些是已經被“消滅”了還有紅心鴨蛋等還沒完全被解決的。不過就算它們現在已經給解決了，可是我們還要擔心“它們”還會不會在不就的將來卷土重來呢?想到這里，我就不禁想到了在幕后不斷“制造”這一些危害人生安全的食品的人。于是我就發出了這樣的疑惑這些人是為了什么 ?我想還是為了一個字――錢，錢是魔鬼得意的誘餌。因為錢，這世界上發生過多少次的謀殺、搶劫和盜竊?誰能想到這么一張張的錢幣，竟是想監獄和法庭輸送罪犯的“供應商”?
也就是因為了錢產生了：人工合成甜味劑(糖精鈉、甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉、山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況。因此，我十分的想些人明不明白，他們的“產品”危害了多少人?有許多的人因為吃了這些所謂的“衛生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命的!
不過，我想，除了批評那些只知道賺錢而不顧及他們身體健康、安全的人以外，我們還要提高自己的防范意識!
如：蘋果過于的發亮說明蘋果可能打過蠟。葡萄上的白斑過多可能就是農藥使用過量。
這些說明，防御食品中人為的添加化學物質、有害物質有些是可是用肉眼或簡單的方法檢驗出來的。
來吧，讓我們一起來為我們的健康、安全而奮斗吧!杜絕有害食品，還我們一個健康的身體!
篇二：記敘文600字
我的童年生活中，有許許多多的煩惱，但是最令人頭痛的事兒是：一周七天中沒有休息的時間，唉，我真渴望休息啊! 不知道什么時候才可以休息?
一天，我終于把作業做完了，真開心，因為我可以休息啊! 剛踏出房間的門，就被老媽給逮住了，問：“媽媽，有什么事嗎?”“你說有什么事?課外作業做完了嗎?”老媽大聲吼道。我低下頭，吞吞吐吐地說：“沒??沒有??”她又吼道：“那還不快去做。”我渾身被罵出了一陣冷汗，好可怕呀 我只好垂頭喪氣，極不情愿地回到學桌前，嘆了一聲長氣，拿出課外資料，無可奈何地拿起筆做題目。我覺得越寫手上的筆越
沉重，像拿了一塊千百斤重的鐵棒，為了不惹媽媽生氣，我只得硬著頭皮寫下去。累了，就休息一兩分鐘，我看著鐘，時間一分一秒地流逝，真舍不得這美好的時光趁我不注意的時候悄悄溜走啊!媽媽，我什么時候能自己支配自己的時間啊?哪怕就一個小時，要不半個小時也行，蒼天啊，我什么時候能有自由啊!
我想，做作業應該是我的責任，也許，我寫字的速度再加快一點，這樣我就可以自由了，想著想著，情不自禁地點了點頭，這個想法不錯。有一次看表，哇，都已經十點三十了，我還是去洗臉上床睡覺吧。
睡到床上，我想，上到六年級真是不容易，要經歷過多少的風風雨雨，我的煩惱越來越多，甚至一天都忙不過來。還是睡覺舒服，能幫我解除一切煩惱和疲倦，漸漸地，我進入了甜蜜的夢鄉??
篇三：記敘文600字
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶??”歌是這樣唱的，可現實生活中是這樣的嗎?我覺得不然，最近，我的煩惱可不少呢。
頭號煩惱：個子太矮
說起我這個煩惱，可不是一年兩年的事了。從小時候起，我的個子就很矮。記得上一年級的時候，媽媽帶我去學兒童畫，老師剛一看到我，就連連搖頭：“你這孩子太小了，中班還沒上吧?過兩年再來學吧。”我不服氣地說：“我都上一年級了，只是長得矮了些。”從那以后，我就一直在想，我每天吃好睡好，為什么不長個子呢?我多么希望一夜之間能長個20厘米，變成高個子呀!
二號煩惱：視力下降
上次學校體檢，檢測視力之后，我看著體檢表，左眼視力5.2，嗯，還不錯。右眼視力??什么!4.9!我的右眼視力只有4.9啊。>這就是我平?？磿?、寫作業時斜著看的后果，我都后悔死了，可再怎么悔，視力還是一去不復返啊。
三號煩惱：作業太多
這可是許多學生的共鳴，畢業班可不是這么好混的，就連我這個成績優秀的好學生也漸漸感受到了學習的壓力。今天布置幾課作業，明天布置幾張試卷，后天再寫篇作文。試卷如飄散的雪花，一張張落在我的面前，作業如沉重的山，壓在我的身上。學習也有煩惱啊!
在成長的過程中，我們每個人都會有煩惱。有了煩惱，我們才能得到真正的成長。我們應該樂觀地面對成長的煩惱，解決煩惱，讓煩惱永不復存!
篇四：記敘文600字
常聽到有人說：少年無煩惱，可我卻覺得這話說得不對，小小的我們一樣有喜怒哀樂，最近我就特別的煩，是因為什么事呢?請聽我慢慢道來。
這件煩心事與吃有關，我天生愛吃肉，對于我這個特別的愛好，可謂是沒人不知，無人不曉。一頓不吃肉就渾身不舒服。也正因為這個原故，一向疼愛>我的媽媽每頓飯都會做一兩樣暈菜助我解饞?？墒亲罱闆r卻發生的天翻地覆的變化，在我的餐桌上一絲肉丁都找不到了，味道鮮美的清蒸魚飛走了，外酥里嫩炸排骨消失了，連我最愛吃的小雞燉粉條也與我拜拜了。取而代之的是一盤盤令人難以下咽的素菜。這全都是因為最近我不幸染上的一種叫“蕁麻疹”的倒霉病，這種病本身并不可怕，大夫說治療一段時間就會痊愈，可是最讓我害怕的是，在治療期間，需要“禁口”，尤其要絕對禁止吃肉食，否則會加重病情。也就是從這個時候開始，我那豐富多彩的美食天地立刻變得一片灰暗。一向以肉為食的我只能吃“草”了，沒辦法，那就吃吧，可我只堅持了幾天，就有些挺不住了，我乞求媽媽只吃一小口，沒被允許;我向媽媽發脾氣，不頂用;我干脆“絕食”，沒想到媽媽的臉色一沉，手也高高地昂了起來，嚇得我趕緊端起了飯碗??唉!這暗無天日的日子啥時候才能到頭啊!
可惡的“蕁麻疹”，你既然那么不喜歡吃肉，應該去找小免子才對啊!為什么偏偏找到我頭上?求求你別再?我了，你快點走吧!我要吃肉
第四篇：初中語文經典記敘文閱讀
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輕 放
安寧
①走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺設了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。
②父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲稍等，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說，你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。
③父親卻扭過身來，正對著我，說，A.其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆氣世風日下，自己卻始終不去動手呢?
④我笑，B.可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經過呢。
⑤父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過，他便停下來打掃，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。C.而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個神經稍稍有點錯亂的老人。
⑥我在晚飯的時候，便抱怨于他，說何必對陌生人這樣殷勤，他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒，道，D.我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門?
⑦幾日后，翻起帳本，突然想起一個借錢的熟人，彼時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經借出去了，就不必再催了。我不解，說，難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?
⑧父親一聲不響地拿過我的帳本，將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉，這才說，何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。
⑨我依然心里憋悶，說，可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。
⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶，道，如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。
⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發覺，碩士畢業的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀
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子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
(選自《青年文摘》2010年第14期)
1.文章寫了父親哪三件事?請簡要概括。(6分)
(1) (2) (3)
2.批注是一種常用的讀書方法。批注可以寫心得、作評價，也可以聯想、概括等。請從文中A、B、C、D處任選兩處作批注(照抄示例不得分)。(4分)
示例：我選 A 處;批注：與其一味的抱怨、哀嘆世風日下，不如身體力行做點什么。
(1)我選 處;批注：
(2)我選 處;批注：
3. 聯系全文，認真品讀第(11)段，回答下面問題。(6分)
(1)為什么說碩士畢業的“我”“在沒有讀過幾本書的父親面前”顯得“蒼白無力”? (2)畫線句子運用了什么修辭方法?怎樣理解這句話的含義?
4.欠債還錢，本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促，你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。字數在80字以內。(6分)
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成長，有時只是瞬間的事
人們常說‚少年不識愁滋味?，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學那樣聰明!
然而，那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。
那堂美術欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節。很多同學都埋著頭，用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著昨天的老歌;遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜…… 也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術老師說：‚我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學，你來說說。?我沒想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
B我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴!可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。
我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：‚姚遠同學，是不是不舒服??老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內心的局促、不安……
老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：‚你好好看看，感覺到了什么??是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：‚畫家好像是想表現……溫和、平靜、美麗的大自然。?
只是幾個字而已，美術老師卻很欣賞地說：‚說得好!莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗。?她輕輕地按了按我的肩膀：‚你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看。?我愣住了，確定這句話是專門說給我聽的!我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，‚老師說我挺有悟性的!老師真的是這么說的!可老師這是在鼓勵后進生嗎?也許……?
接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課!老師先請后排一位同學談觀感，那同學只說畫面太單調了。老師微笑地點評：‚莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛……陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力。?我聚精會神地聽著，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發現，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發現，讓我驚喜萬分!
那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。
我告訴父親，這是美術學科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。
我開始了一個人的戰爭，和自卑作戰，和惰怠作戰。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用‚陽光?、‚自信?、‚上進?這些詞來形容我。
終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……
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大學時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。
再回故鄉時，我想找到那位美術老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細節我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶!
1.通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。(3分)
2.第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識”。“我對自己的認識”前后有何不同?請結合文章內容進行分析。(4分)
3.文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶”。請展開想像，用第一人稱描寫“我”那時的心理活動。(4分)
4.批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。(3分)
5.許多人認為“成長，是一個漫長的過程”，可作者說“成長，有時只是瞬間的事”。對此，你有何看法?請結合文章內容和你的成長感悟談談。(4分)
母愛的溫度
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(1)我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多;我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜;16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學;我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝;我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法;到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去……
(2)別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對我的不好。
(3)她嫁給爸爸時帶來四個孩子，四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。
(4)她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉著我的手反復提起一件關于雞蛋的往事。
(5)她以為我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這么重要的事情，我怎會忘記?
(6)30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說：‚好香啊!? 【A】然后再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時地罵道：‚慢點吃，噎不死!?
(7)最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍著口水掰了一半分給她吃?！綛】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當我回頭時，卻看到她滿臉的淚水。
(8)此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。
(9)不敢辜負這么一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學習……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關系，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融為一體。
(10)子女都工作后，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子里，為我訓罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給她的外孫做學費。
(11)去年她過世后，我常想：‚為什么我們的感情比有血緣關系的母女還深??很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的;你用熱心去觸摸它，它才會燃燒得更熾烈。
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(選自閱讀網 ，本文有刪改)
1.概括“雞蛋往事”的內容(25字以內)，并說說這件事在文中說明了什么。(5分)
2.文中描寫細膩感人。對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句加以品析。(4分)
3.文中母親是一個怎樣的人?(3分)
4.先說說文章(11)段中劃線句子的含義，再談談你從中得到的啟示。
最美的善舉
8分)
(
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從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭3號床那個陪床的男人。
男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。‚絡腮胡子?大大咧咧的，說話時聲音像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。
每天中午只要一吃完飯，‚絡腮胡子?便毫不客氣的把挨著窗臺的那個空床據為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作，給人的感覺這兒不是病房倒像是他的家。
同‚絡腮胡子?形成鮮明對比的是1號床的那對母子，他們總是安安靜靜的。 1號床的女人患乳腺癌，剛剛做了手術。她有兩個孩子，女兒讀高三，兒子上小學。她的男人只靠種地養些雞鴨掙生活。正值夏播季節，男人極少來探望，更多的時候只有那個十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動包攬了整個病房里的熱水供應，每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說聲‚謝謝?。
1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。有時男人會從街上買點兒鹵肉來，女人就埋怨他亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。
一天，男人來探視時竟帶了一小袋炸蟬蛹來，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和‚絡腮胡子?各抓了一把，一屋子人都嚼出了滿嘴的香。尤其是‚絡腮胡子?像發現了新大陸似的，一再懇求1號床的男人幫自己弄點兒來。說在飯店里吃過這東西，25塊錢一盤，卻沒這個新鮮。只要能幫著弄些來，愿意按一元一個買他的。
1號床的男人笑了笑，沒說什么。
幾天后，1號床的男人果然又弄了些來。‚絡腮胡子?如獲至寶，點過數，非要給對方27塊錢不可。1號床的男人不肯收，‚絡腮胡子?便硬是把錢塞給了男孩，并且說就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。
1號床的男人并沒在意，男孩卻把這話放在了心上。一到傍晚便跑到醫院后面的樹林里去找，最多時一晚上竟能找到二三十個，‚絡腮胡子?總是照數全收。
有了這項收入，1號床的餐桌上漸漸豐盛起來。中午時，男孩會為母親買上一個肉菜;晚上，再加一袋鮮奶。
這樣的日子持續了半個月。一天，男孩悄悄地告訴我，‚絡腮胡子?吃蟬蛹上了癮，現在有兩個小朋友在幫著找，他按2毛錢一個從小朋友手里收來再賣給‚絡腮胡子?。
我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個賺錢的途徑而高興。
婆婆出院時，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西都留給了1號床。起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。
后來的一天，我去醫院辦理醫保退款手續，從停車場出來，剛走了幾步，遠遠看到‚絡腮胡子?手里拎著一個塑料袋兒，徑直走進路邊的灌木叢中。
等到走近，我才發現，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹! ‚蘇大哥，這……?
他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：‚買的太多了……? ‚那你還買它干嘛??我疑惑地瞅著他。
‚嘿嘿，?他撓了撓頭，露出一臉和他的性格極不相稱的靦腆，‚看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個菜錢還是有的。?
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我恍然大悟，原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。 那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……
1.概括文章中心思想。(2分)
2.對下面句子進行簡要賞析。(2分)
男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人的。
3.文中婆婆出院時，“我”把水果等送給1號床的情節可否刪去?為什么?(2分)
4.這樣的善舉生活中有很多，請舉例并談談你的感受。(2分)
掌心化雪 丁立梅
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⑴那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。
⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發抖。
⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：‚這么冷的天，你怎么穿得這么少?瞧，你的嘴唇，都凍得發紫了。?
⑷她慌張地答：‚我不冷。?轉身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。
⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：‚這節課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。?
⑹教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經，私下猜測，會是什么呢? ⑺很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：‚雪是美的，也是冷的。?她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。
⑻改天，作文發下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：‚雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。?這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。
⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。
⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。
⑾后來，她讀大學了，她畢業工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：‚來，寶貝們，我們來做個游戲。?
⑿她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
1. 選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。
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2.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎?
3.選文中語文老師形象鮮明，請結合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。
4.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發獎品，為什么?
5.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯系全文說說“掌心化雪”的意思。
窗前的母親 肖復興
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(1)在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。
(2)自從搬進樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會給孩子添麻煩。每天我們在家的時候，她和我們一起忙家務，手腳不拾閑兒;我們一上班，孩子一上學，家里只剩下她一個人時，大部分時間，她就呆在窗前。
(3)那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時候，不知不覺她就依著被子上睡著了。一個盹打過來，睜開眼睛，她會接著望窗外。
(4)窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇擁著正在蓋起的樓房，a切割著那片湛藍湛藍的天空，遮擋了遠處的視線。由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。
(5)我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發會迎風擺動，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。那時候，我們永遠不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩，她總是那樣及時地出現在家門的后面，替我們早早地打開門。
(6)母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會告訴我們，今天馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛;今天對面的路邊卸下好多的沙子;今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹苗;今天她的小孫子放學和同學一前一后追趕著，像一陣風似的;今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍子，沒棗子一棒子地講起來時津津有味。
(7)母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復的和不重復的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的聯系。有時候，望著窗前的一切，她會生出一些東一榔頭西一棒子的聯想，大多是些陳年往事，不過是過去住平房時的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農村老家時，她年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現著。有時候，我偶爾會想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識流呢。
(8)母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，b可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。
(9)當然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。(作者肖復興，原文有改動)
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1.文章第(6)段說母親最大的樂趣，是對子女講她這一天在窗前看見的“新聞”，又說那是“都是些平淡無奇的小事”，前后是否矛盾?為什么?
2.揣摩文中兩處畫線的句子，然后回答問題。(6分) (1)體味a句中“切割”一詞所包含的人物的思想感情。
(2)b句運用了什么修辭手法?請結合文章內容，談談它的表達效果。
3.第(9)段在文章的結構和內容上有什么作用?(3分)
4.文章開篇說“在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請結合全文，分析其中的原因。
快樂，讓我們一起慢慢變小
陳祖芬
6分)( 語文閱讀訓練
①我從倫敦帶回一只大皮鞋。不是一雙，是一只。高大的鞋幫，一側有六格窗戶，另一側一扭開關，整側鞋幫便成一扇打開的大門。鞋幫上端是可愛的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上，還有一扇可以拉下的小門。門一拉下，就是一個個臺階，小兔、小豬、小鳥、小松鼠，還有好多小動物，順著臺階幾步就可以徑直走進大皮鞋里。
②我兒時有一本大約半尺見方的畫著彩圖的書：《大皮鞋》，封面上就畫著完全一樣的一只大皮鞋。我常?？粗⊥?、小豬們快樂地在大皮鞋里出出進進。后來，后來我的大皮鞋哪兒去了?隨著我在上海的童年時代一起消逝了。
③然而這只大皮鞋突然出現在倫敦諾丁山的街頭，就這么一只，只有一只。是從我童年的那本書里跳出來，跑到這里來等我的?世上萬物，都屬于最鐘情于它的人。我對著從我的童年飛奔而來的大皮鞋，蹦跳著哇哇叫著，像原始人那樣，只會用最本能的方式表達我的驚喜。
④這世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可愛的小動物們，就像很多童話的結尾：后來，他們幸福地生活在一起。
⑤我家里已經有很多人快樂地生活在一起。
⑥各地來的小動物小娃娃住滿了我的書柜，開始還能平放著，后來只能堆放著。堆得我家真正的成了‚玩具總動員?，或者叫動漫嘉年華，或者說我也成了玩具們中的一員，而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光，照相。小時候我爸爸叫我背唐詩，我不記詩名不記作者，只背出來完事。這些年凡投奔我家的玩具，我也是不問出處不論國籍不講貴賤，與我投緣便是我家人。我笑：我一人的工資要養這么多人，我是貧困線以下的。
⑦寫作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書柜上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛，是他們的美工師、化妝師、場地工、清潔工，但是我愿意。于我，這是最開心最過癮最樂在其中最其樂無窮的了。因為，本來，別人看來或許那么不起眼的小玩意，一旦給他們一個舞臺，一旦給他們打上光環，他們就像閃亮登場的明星或童星。他們給我的，是一經打開就上天入海的想象力，來表達他們的夢幻和他們對純真對美好的癡迷。
⑧是出奇是驚喜是不可思議!
⑨我的書柜，本來是我的私家展示柜，我為書柜的住戶們拍的照片，也只是純個人的對這個世界的表達。十多年過去了，我想，為什么不讓我的數不過來的家庭成員們走上這本《童話展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，和快樂的能力、幸福的能力、獨特的表達自己和、與世界溝通的能力。
⑩讓他們，送去單純，送去天真，祝愿美好，祝愿年輕。 ⑾祝每一個女孩美麗陽光，像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。
⑿祈愿世上的人都能像童話結尾那樣：從此幸福地生活在一起。 ⒀快樂是我們的目標，讓我們一起慢慢變小。
(選自2011年5月28日《人民日報》)
1.根據選文的行文思路，用簡潔的語言概括主要內容。(4分)
________________________________ → 兒時讀《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋時的驚喜→ _____________________________ → 《童話展示柜》的創作動機
2.聯系上下文，理解第③段加點詞語“鐘情”的意思。(2分)
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鐘情：
3.品味第⑤、13二段中畫線的句子。(4分)
(1)“我家里已經有很多人快樂地生活在一起。”我家都有哪些“成員”?請寫出四個。(2分)
(2)“快樂是我們的目標，讓我們一起慢慢變小。”請說說你對這句話的理解。
4.選文的語言很有特色，請結合第⑦段畫“____”線的句子，作具體賞析。(3分)
5.選文是為《童話展示柜》所寫的后記，這本書展示了作者收藏的各種卡通玩具和洋娃娃。請回答作者寫作這本書的目的。(3分)
6.和作者一樣，每一件玩具，都承載著我們的幸福和甜蜜。請選擇一件你最喜愛的玩具，對它說幾句知心話吧!要求運用比喻或者擬人的修辭手法。(3分)
雪地烤紅薯 周海亮
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①男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤的紅薯放進去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂第一次做這種營生，男人的心里有點慌
②(A)天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪正是放學的時候，走讀的學生趕著回家，住校的學生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過男人把一個烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝
③有人停下來，看他的紅薯他立刻打起精神，從旁邊操起小秤他挑了兩個最大的紅薯放進秤盤，拉起提繩‚啪?的一聲，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個學生卻早已經走遠了
④整個下午他都沒有賣掉一個烤紅薯，這讓他很傷心現在，除了他，誰還把烤紅薯當成好東西?兒子考上重點高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐兒子點了一份薯條，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了他說：‚這能比得上烤紅薯??兒子邊笑邊喝著可樂可樂他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個皇帝也不換啊!
⑤他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門這時，有幾個學生說笑打鬧著，走了出來男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：‚賣烤紅薯啰!?嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過聲音吸引了這幾個學生的目光，然而他們只是投來極為漠然的一瞥，又轉過臉繼續說笑
⑥于是，男人又提高嗓門吆喝：‚烤紅薯白送啰!?這時，一個長脖子少年停下來，并轉身朝男人走來邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住長脖子少年走到男人面前，問道：‚烤紅薯白送??
⑦男人憨笑著挑出四個紅薯，邊挑邊問長脖子少年：‚你們宿舍幾個人??長脖子少年說：‚四個?男人接著問：‚那個和你一起走的留平頭的也是??長脖子少年說：‚不錯?男人說：‚那就給你們多帶幾個吧!?于是又挑了四個他把八個烤紅薯分裝進兩個袋子，遞給長脖子少年。
⑧天漸漸黑下來(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層男人仍然沒有賣掉一個烤紅薯他推起三輪車，慢慢往回走他在一個街角停下來，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個焦糊的烤紅薯他仔細地剝掉皮，慢慢地吃起來他不聲不響地吃掉一個，又掏出第二個他一口氣吃掉八個烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來，直接塞進嘴巴男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因為現在，那里鉆心地痛……
⑨長脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上誰對烤紅薯都沒有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口終于，快熄燈的時候，留平頭的少年打開了一個袋子，取出一個烤紅薯，托在手里，細細端詳長脖子少年提醒他說：‚都烤糊了?平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個烤紅薯電燈恰在這時熄滅，平頭少年在黑暗來臨的瞬間，將那個已經冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜
⑩長脖子少年突然說：‚你和賣烤紅薯的那個人長得很像? ⑾黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚
(選自《知識窗》2011年第1期，有刪改)
1.根據文中男人的行為，完成下面的填空(2分)
手忙腳亂 紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝 紅薯→不聲不響吃紅薯
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2.文中的男人對兒子(平頭少年)的父愛表現在哪些方面?請舉例說明(4分)
3.下列對文章的理解不恰當的一項是( )(3分)
A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂”中“笑”字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧
B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子 C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人 D.第⑦段男人說“那就給你們多帶幾個吧”，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方
4.文中有兩處關于雪的環境描寫，說說這樣寫的好處(3分) (A)天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪
(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層
5.第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊豐富，請揣摩并寫出平頭少年的內心活動(3分)
平頭少年想：
拔下鑰匙 納蘭澤蕓
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①一個普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風。令人微醺的陽光。 ........②他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車，行駛在高架路上。滿滿一車的乘客，........有的在小聲交談，更多的是在打瞌睡，由車窗透進來的初冬暖陽，像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到，一對小夫妻在逗著懷里的嬰兒，那嬰兒長得白白胖胖的，惹人喜愛。
③他微笑了。他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過幾天休息時要把老父親推出來曬曬太陽了，別看老人神志不太清醒，可就是喜歡曬太陽，喜歡聽人聊天。父母親都八十多歲高齡了，自己還能孝敬幾年呢?
④這輩子自己最虧欠的要算妻子了。別的不說，單說她一嫁進門就照顧患病臥床、神志不清的公公，如今已經二十多年了，從沒半句怨言。5年前妻子患上了腦瘤，妻子覺得天都要塌了，但他告訴妻子說：‚不要怕，有我在，天就不會塌，我就是你的天!?終于，他陪著妻子一起戰勝了病魔。
⑤他又想到正在讀大二的女兒，臉上的笑容更深了。女兒是他的驕傲，他因為家庭和時代的關系沒讀多少書，吃盡了讀書少的苦頭，幸好，女兒爭氣，考上了重點大學。懂事的女兒很體貼爸爸的不易，知道家里條件不好，從來不在物質上與人攀比，成績上卻一直是佼佼者。每次從學?；貋?，還用勤工儉學的錢為他買東西。他駕駛座上的小枕頭就是女兒送的，女兒說爸爸頸椎不好，墊個小枕頭會舒服些，還帶紅外線按摩呢。
⑥想到這里，他忍不住動了動脖子，感到后脖子那里很溫暖。
⑦現在，車要下高架路了，下了高架再開一段路就到終點站了……忽然，他感覺眼前一陣模糊，頭劇烈地眩暈起來，接著又劇烈地疼起來，他感到很惡心，胃里翻江倒海——不好，可能是突發腦溢血!他立刻意識到了這一點，他的父親就是因腦溢血40來歲就癱瘓了，他自己40來歲時也患上了高血壓。
⑧他清楚突發腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故!
⑨他感覺自己的腿、手和身體都已經不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺住!他咬緊牙關對抗著，對抗著……終于，他已經模糊的視野里出現了終點站那熟悉的藍色候車亭……堅持不到終點站了，提前停車……
⑩他打右轉向燈，靠邊，平穩停車，開門，熄火，拔下鑰匙。
⑾渺茫的歌聲有強大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落…… ⑿那深淵太深，36小時的搶救后，他沒能爬上來。
⒀當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時，在場的所有人都流淚了——這是一輛自動檔的公交車，他擔心自己昏迷后，腳可能會無意識地碰到油門導致車輛失控，因此，他在生命的最后關頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。
⒁他叫陳樂平，上海一位普通得不能再普通的公交車司機。 ........
1.說說下面三個句子中加點短語的不同含義。(3分) (1)一個普通得不能再普通的初冬午后。 ........
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(2)他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車，行駛在高架路上。 ........
(3)他叫陳樂平，上海一位普通得不能再普通的公交車司機。 ........
2.③④⑤段是插敘文字，結合全文分析這幾段文字在內容和結構上的作用。(6分)
3. 賞析文中畫線句子的表達特色。(5分)
他打右轉向燈，靠邊，平穩停車，開門，熄火，拔下鑰匙。
4.陳樂平的事跡給了你什么樣的啟示?選擇一點，結合本文內容或聯系生活實際，談談你的看法。(50字以內)(6分)
盲道上的愛
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①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。
②我說：‚車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。?她沖我笑了笑，說：‚那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。?我不好意思地紅了臉，說：‚您瞧我，多無知。? ...③方老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫院一檢查，醫生說她視網膜出了問題，并讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎! ④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關注那條‚人間最苦的道?，國內的，國外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結著，壓迫我的心房。促我身體力行。
⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。 (選文有改動) 1.(2分)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。
2.(4分)醫生為什么要讓方老師做好“充足的心理準備”?方老師自己做的“決定”和“準備”又是什么?
3.(3分)方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?
4.(3分)文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解? (壓迫：指對機體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗，努力實行。)
5.(2分)本文的標題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請你說說標題中的“愛”主要指哪兩種愛。
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苦 瓜
肖復興
原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。
那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：‚這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的!?我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐〃亨利式的意外結尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。
以后，我發現苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。
像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。
自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。
這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。
一直吃到母親六年前去世。
如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。
因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒?，她依然每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。
最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：‚苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’。?
不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。
1.文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關，可否刪掉?為什么?(4分)
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2.品味下面句子中劃線的詞語，簡要分析其表達效果。(4分) ①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。
②它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。
3.簡要賞析文章結尾的妙處。(4分)
4.文章以 “苦瓜”為題有什么作用?(4分)
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第五篇：初中經典記敘文10篇
親情的力量
記得前天同外婆上超市。
遠遠就看見那邊臺前圍滿了人，外婆眼睛一亮，轉眼間已擠身于你推我搡的人群中。我提著籃子小跑過去，踮著腳尖，好容易才看清里面原來是堆積如山的新鮮竹筍。正當我在人群邊上徘徊時，外婆一把將我拽進人群。 “快幫我挑!”外婆邊說話邊往袋子里塞竹筍，雖然袋子早已裝滿。我沒工夫多想，埋頭一個勁兒地挑。要在這擁擠的人群中立足，可真是要練就一身功夫。我剛剛站穩，一位足有一百五十斤重的大娘就野蠻地擠了進來，她雖輕輕一擠，我卻差點摔了一跤。她白了我一眼，就占著體積優勢，急不可待地撿了起來。我沒說什么，又在人群中找了個縫隙鉆進去。 只有人想著往里擠，卻沒有人想出去——好容易擠進來了，怎么能便宜了別人，雖然人們手上的袋子早已“吃”得快撐破肚皮，人們還是腳踩腳，身子向左右擁靠，企圖為自己多占一份空間和地盤。
拾了兩大袋，外婆才終于滿足，從擁擠的人群中抽身出來?？伤齾s沒有發現自己身
上已一片狼籍，那名貴的外衣已被擠揉得不成樣子，全身沾滿了泥土。我松了口氣，覺得奇怪，我們家很少吃竹筍，怎么今天一口氣買這么多? “唉，人這么多，肯定是好東西!”外婆笑著回答。天哪!擠得渾身塵土就是為了這么個“好東西”。我回頭看了看那些仍急著向內擠的人們，想起了什么。
我終于知道為什么小販們要花錢請“托兒”捧場，原來他們抓住了這一大人性的弱點：“人多就是好，逐流沒有錯!”所以他們對不明白的事物仍堅信，明知是錯誤卻故犯，理由很簡單：“人們不都這么做嗎?” 外婆在擁擠的人群中推搡時，卻沒有想到衣服比筍更昂貴;外婆在為了一點點小瑕疵挑挑撿撿時，卻沒有發覺逝去的時間比一顆新鮮肥美的白菜寶貴得多;外婆在為一毛幾分跟人爭執時，卻沒有注意到她的人格形象是不能被貶謫成一毛兩分的!盡管其他的老婆子也這么干，誰也沒想與這庸俗脫邊，沒有人想改變!那天，在超市„„
那一次，我真的錯了
人的一生難免會犯些錯誤，令人自責。
記得在小時候，有一次周末，爺爺奶奶都出去了，家里沒人，我當時想幫爺爺奶奶做些事，讓他們高興，我于是想到了——打掃房間。因為當時我年齡小，就學著大人那樣把抹布沖了一下，去擦門，柜子，桌子等。
可當我擦桌子時，沒想到的事情居然發生了：因為我手一滑，把奶奶視為貴重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看著花瓶七零八碎的時候，我驚呆了，心想：這可是貴重的物品，這可怎么辦啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饒不了我。我越想越急。
就在我不知該怎么辦的時候，弟弟居然來了，而且沒有發現那打碎的花瓶，這使我茅塞頓開，想到：如果這件事推到弟弟身上，我不就沒事了，我好高興，心里的石頭落了下去，可是僅有八歲的弟弟還可愛地叫我：“姐姐，陪我玩吧!”看著弟弟那可愛的樣子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不騙家長就該被打了，“算了，就騙他們一次”我喃喃的說到。于是我陪著弟弟玩了起來。
快到中午了，爺爺奶奶快回來了，我的心跳得很快，“咚咚”，門聲把我嚇了一大跳，我的爺爺奶奶回來了!弟弟歡快地跑過去，邊跑還邊喊：“等一下哦!”弟弟把門打開了。
1 果然不出我所料，幾秒鐘后，“這是怎么回事?”奶奶喊道。我和弟弟聞聲跑了過去，我裝出一副驚奇的樣子，說：“不...不是我弄的，可能是弟弟不小心...碰到的吧!”一向誠實的我居然說謊了!奶奶是相信我的，就開始質問弟弟，弟弟帶著哭腔說：“不是我弄的。”奶奶對弟弟說：“打碎花瓶不要緊，要誠實。”弟弟的臉都漲紅了，一直搖頭，我看了真替弟弟感到委屈，但，我沒有去認錯。 最后，爺爺出馬，把這件事和解了。
雖然已經沒事了，但我想起弟弟那天被冤枉的樣子，我就非常后悔與自責。我為什么當時不去認錯，還讓弟弟幫我承擔這份痛苦，我知道自己錯了，不敢誠實的面對現實。 弟弟至今還不知道他有個狠心的姐姐，依然笑著面對我。 我對不起弟弟! 那一次，我真的錯了。
真誠的友誼
友誼是關心，友誼是互助，友誼是春風，友誼是暖流，友誼是一個人進步的動力。 我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠的友誼。
那是一次作文口頭競賽。初賽時，她作為班上的語文科代表。負責掌握時間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時間，畢竟我的作文太長了。她沒動聲色，我以為她已默認。便自信穩拿第一。
“開始!”她嚴肅地宣布。我滔滔不絕地說著，可是還沒接近尾聲，只聽咚的一聲，她竟然準時按下秒表。在所有人中，只有我，超時了!我好沒面子!好傷心! 對她的舉動，我十分生氣。什么好朋友，這點小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了!
在以后幾天，我一直沒理她。她已經察覺到了。她幾次想給出我解釋，我總是不懈一顧，不理不睬，揚長而去。因為我對她已經心灰意冷了，我們的友誼已不存在?？伤傄医o她解釋的機會。
這天，我極不滿意地停下來。“你知道嗎?我其實也有難言之隱呀!友誼要講誠信，講原則，如果沒有這些，友誼還有價值嗎?”我說：“你不用如此，朋友請你幫忙。你卻——我又不是沒跟你說!你讓我當眾出丑，多難堪啊?”“對不起!我也„„不想!形勢所迫!要是你在我手里過了關，不再提高自己，決賽能獨占鰲頭嗎?不如„„我幫你!”我恍然大悟，原諒了她。
接著的幾天里，她天天陪我一起練習，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點子。每天她都堅持不懈地督促我，有時練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時間。
“皇天不負有心人!”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎!真有說不盡開心，她也感到很欣慰!
這事讓我茅塞頓開：友誼應建立在同志中，鞏固在真誠中，發展在批評中;不然，就會斷送在奉承中。
音樂課上的倒霉事
生活中，有一些重要的東西往往被我們忽視，比如周圍人的關愛。由那一次音樂課上倒霉事，我深深感受到了同學和老師的關懷。
正當我專心致志地盯著老師輕盈的步伐而隨之后退時，突然有一個重物絆住了我，但后退的意識還沒有停，便一下子向后仰去，雙手本能地向后伸，想支撐住后仰的身體?？烧l知，2 絆倒我的竟然是排球網邊的鐵盒，由于鐵盒是正方形的，雙手無助地從鐵盒邊緣劃了下來，背部和鐵盒來了個親密的接觸。“啊!”我大叫了一聲。
周圍的同學看到狼狽的我立即停下了動作，迅速圍過來。“沒事吧?”“有沒有傷到哪兒?”“不要緊吧!”同學們邊扶我起來，邊拍打著我身上的灰塵。當聽到這些關心的話語時，原來就有點尷尬的我臉更紅了，但心里卻非常幸福，身上的疼痛也頓時減輕了很多。音樂老師也急忙跑了過來，一邊扶起我，一邊問：“有沒有傷到哪兒?”我拍著身上未除去的灰，應了句：“沒事，只是手有點麻。”同學們在旁邊盯著我的手：“好像有點腫了。”聽到同學和老師關心的話語，原本受了傷也爭取不流淚的我，一下子變得十分脆弱，越關心我，我就越想哭，眼淚已經在打圈兒了。我縮回并活動了幾下那只倍受歡迎的手，破涕為笑：“哪有，本來就這樣。”
這時，下課鈴打響了。宣告自己確實沒事后，我與同學一同向教室走去。剛才那件倒霉事如過往煙云，我恢復了往日的神情。
回到教室剛坐下，張翹楚徑直走到我旁邊，急切地問：“你沒事兒吧!”看著她皺起的眉頭，我沖她笑笑“以我這體格，怎沒會有事兒呢!”“還耍嘴皮子，行了，沒事就好?？焐险n了，準備一下吧!”說完，遞給我一張笑臉?？粗唛_的她，心中有一股暖流流過。只是一句簡單的問候，卻讓我感受到了朋友的關心。
其實，愛就在我們身邊，就像今天一樣，雖然摔倒了，心里卻被同學們關心的話語填滿,讓我感受到平常難以感受到的幸福。
家庭風波
2008年8月8日，正值北京奧運會盛大開幕之際，一場精彩的家庭版法庭對峙正在上演······
法官大人(爸爸)：開庭!
原告(媽媽)：法官大人，被告這段時間越來越不安分了，她竟然背著我一個人在家里偷偷上網，你說該罰不該罰?
被告(我)：哼!廢話少說，請問你有證據嗎?請你以理服人!
法官大人：是啊!原告，你總得拿出證據呀!當今社會，啥事不需要證據? 原告：我當然有證據，咱騎驢看唱本——走著瞧!我認為，被告以往在這個時候作業早就寫完了，可是今天她還在補作業，不是在上網又會是在干什么?
被告：造成這種結果的原因數不勝數，要不要我一一列舉出來，例如：„„(嘰里呱啦~~嘰里呱啦)
緊急通知：由于法官及原告被被告的話弄得當場暈倒，所以中場休息5分鐘„„ 法官大人：嗯„„原告的證據不成立，被告成功駁回。原告，你還有什么其他證據嗎?
原告：當然有啊，前些日子，被我藏在家里的網卡不翼而飛，我把家里翻了個底朝天都沒有找到它。而今天它卻重新回到了抽屜里，就像從未丟失過一樣，你說不是被告干的，還會有誰呢?
被告：我想當然是有的，比如說你自己把它拿走了，又自己把它放了回來，這不是完全沒有可能的吧!而且您這位老人家十分健忘，有一次，您竟然把鑰匙插在家的大門上忘了拔出來，所以說，您忘記這點小事不足為奇吧!
法官：(贊同地點點頭)確實不是沒有這種可能哦!我信任被告。
原告：(急火了)等等，我還有最后一個證據，那就是電腦的溫度，摸摸它就能知道電腦在一個小時之內有沒有運行過。
(法官趕緊跑到電腦前親自摸了摸，發現電腦外殼上還有一絲余留的熱感。) 法官大人： 3 被告，你還有什么話可說?人證物證俱在，還敢抵賴嗎? 被告：(面紅耳赤，啞口無言)„„
法官大人：本庭正式宣判：原告勝訴，依據家法，判被告一周之內不許接觸電視、MP
4、電腦等電子產品。退——庭!
4