教案是教師授課的依據,是課堂活動內容、步驟設計的藍圖,是最重要的教學文件,也是教學管理、教學評價、教學改進的重要材料。教案就如同編劇寫的劇本、建筑用的圖紙,不僅有備忘的作用,而且是重要的資料積累。以下是小編收集整理的《信息技術選修2教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：信息技術選修2教案
高中生物專題2細胞工程2.2動物細胞工程2.2.1動物細胞培養和核移植技術檢測選修3教案
專題2 細胞工程
2.2 動物細胞工程 2.2.1 動物細胞培養和核移植技術
1.對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養，下列說法正確的是( ) A.取單個肝腫瘤細胞進行培養，獲得細胞群的方法不屬于克隆培養法 B.細胞培養過程中不需考慮細菌的污染問題 C.該培養液也能用來培養乙肝病毒
D.在原代培養過程中，培養的細胞最終也會出現停止增殖的現象
解析：A選項的描述屬于細胞層次的克隆，A項錯誤。培養液受細菌污染后，其中營養成分要發生改變，不利于細胞的培養，B項錯誤。病毒的生存離不開細胞，用培養液不能培養病毒，C項錯誤。一般的細胞繁殖10代后，將停止增殖，D項正確。
答案：D 2.動物細胞培養過程的順序是( ) ①原代培養 ②傳代培養 ③用胰蛋白酶處理組織，形成分散的細胞懸液 A.①②③
C.②①③
B.①③② D.③①②
解析：動物細胞培養過程的程序為選取幼齡動物或早期胚胎組織作培養材料→用胰蛋白酶處理組織，制備細胞懸液→原代培養→傳代培養。
答案：D 3.用于動物細胞培養的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織或細胞( ) A.容易產生各種變異 C.取材十分方便
B.具有更高的全能性 D.分裂增殖的能力強
解析：用于培養的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織，主要因為胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛。
答案：D 4.某研究小組為測定藥物對體外培養細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養。下列敘述正確的是( ) A.制備肝細胞懸液時，可用胃蛋白酶處理肝組織塊 B.恒溫培養箱中的CO2濃度維持在5%左右，以促進細胞呼吸 C.為了保證細胞培養所需的無毒環境，需大量添加各種抗生素
1 D.本實驗應設置對照實驗，以檢測藥物對甲、乙的毒性大小
解析：在利用肝組織塊制備肝細胞懸液時，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因為胃蛋白酶需要在強酸環境下才能起作用，但這樣的環境不適于細胞生存，A項錯誤;細胞培養應在含CO2恒溫培養箱中進行，CO2的作用是維持培養液的pH值，B項錯誤;抗生素是用來殺菌的，不是殺病毒的，C項錯誤;本實驗應設置對照實驗，用添加甲藥物、乙藥物的培養液分別培養細胞，根據變異細胞占培養細胞的比例，以檢測藥物對甲、乙的毒性大小，D項正確。
答案：D 5.如圖表示動物細胞培養程序圖，請據圖回答下列問題。
①取動物組織塊
↓ ②________
③處理組織分散成單個細胞
↓ ④制成________
↓
⑤轉入培養液中進行培養
↓
⑥處理貼壁細胞分散成單個細胞，制成________
↓
⑦轉入培養液中進行培養
(1)過程②表示________________________________________。
(2)過程③和⑥用________處理組織或貼壁細胞分散成單個細胞，這樣做的目的是_______________________________________ ________________________________。
(3)④和⑥的過程都要把分散的細胞制成__________________。 (4)過程⑤進行的細胞培養是________，細胞適于____生長增殖。
(5)過程⑦進行的細胞培養是________，一般傳至______代后就不易傳下去了，傳至________繼續培養時，增殖會逐漸緩慢，以至于完全停止，部分細胞的________會發生改變。繼續培養時，少部分細胞發生了________，朝著等同于________的方向發展。
解析：進行動物細胞培養時，首先將組織塊剪碎，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，使其分散成許多單個細胞，然后，用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，再將細胞懸液放入培養瓶內，置于適宜環境中培養。懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁。以后，細胞進行有絲分裂，數目不斷增多。當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就
2 會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制。人們通常將動物組織消化后的初次培養稱為原代培養。貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分別繼續培養，讓細胞繼續增殖，這樣的培養過程通常被稱為傳代培養。
答案：(1)剪碎組織 (2)胰蛋白酶 解除由于接觸對細胞生長和繁殖的抑制 (3)細胞懸液 (4)原代培養 貼壁 (5)傳代培養 10 10～50代 細胞核型 突變 癌細胞
A級 基礎鞏固
1.動物細胞培養與植物組織培養的重要區別在于( ) A.培養基不同
B.動物細胞培養不需要在無菌條件下進行 C.動物細胞可以傳代培養，而植物細胞不能
D.動物細胞能夠大量培養，而植物細胞只能培養成植株
解析：此題考查的是動物細胞培養與植物組織培養的區別與聯系。動物細胞培養的培養基與植物組織培養的培養基不同，動物細胞一般用液體培養基培養，而植物組織培養一般用固體培養基，與植物組織培養的培養基相比，動物細胞培養的培養基中還要加動物血清等，A項正確。它們都是在無菌條件下進行的，都可以傳代培養，且都能夠大量培養。B、C、D項的敘述有誤。
答案：A 2.下列關于動物細胞培養的說法正確的是( ) A.連續細胞系不具有異倍體核型
B.動物組織細胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C.原代培養細胞、有限細胞系比無限細胞系、腫瘤細胞更容易克隆 D.提高動物細胞克隆形成率需要以滋養細胞支持生長及激素刺激等條件
解析：連續細胞系大多數具有異倍體核型;動物組織細胞間的膠原纖維的主要成分是膠原蛋白，可以用胰蛋白酶酶解，不能用纖維素酶水解;在進行細胞克隆時，原代細胞、有限細胞系通常不如無限細胞系、腫瘤細胞。
答案：D 3.一只羊的卵細胞被另一只羊的體細胞核移植后，這個卵細胞經過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內發育，結果產下了一只羊羔，這種克隆技術具有多種用途，但是不能( ) A.有選擇地繁殖某一性別的家畜 B.繁殖家畜中的優秀個體 C.用于保存物種 D.改變動物的基因型
解析：目前的克隆技術是將動物的一個細胞的細胞核植入一個去核的卵細胞，經過試管
3 培養一段時間后，再移入另一個體的子宮內發育、分娩的技術。通過該技術能夠保持親本的優良性狀，保持性別不變，也能夠用于保存物種，但不能改變動物的基因型。
答案：D 4.據英國《衛報》披露，紐卡斯爾大學研究人員不久前成功實現一項生殖醫學技術，將患有線粒體疾病婦女的受精卵中的細胞核移植到健康婦女捐獻的去核卵子中，最終產下了健康的嬰兒。下列敘述錯誤的是( ) A.此項技術的基礎是動物的細胞和組織培養 B.此項技術的原理與克隆羊“多莉”完全相同
C.健康婦女捐獻的卵子的細胞質具有調控移入細胞核發育的作用 D.嬰兒出生后具有患病夫婦以及捐獻健康卵子的婦女三方的遺傳特征
解析：動物克隆技術的基礎是動物細胞和組織培養，A項正確;此項技術用的受精卵的細胞核，而克隆羊用的是高度分化的乳腺細胞，分化程度不同，B項錯誤;卵細胞的細胞質具有調控移入細胞核發育的作用，C項正確;該嬰兒細胞的核基因由形成受精卵的夫婦提供，質基因由提供去核卵子的婦女提供，D項正確。
答案：B 5.2015年2月3日，英國國會表決同意允許醫學界利用3個人的基因共同育子，成為全世界第一個準許“三親育子”的國家。“三親育子”技術是將父母細胞核基因與一位婦女捐贈者的健康線粒體結合在一起，引入的基因只占嬰兒總基因的0.1%。這項技術旨在防止因線粒體基因缺陷引起的嚴重遺傳疾病。下列相關描述正確的是( ) A.線粒體基因缺陷引起的遺傳病是母系遺傳病，傳女不傳男 B.“三親育子”可能會用到人工授精技術、胚胎移植技術等
C.通過“三親育子”技術得到的“三親嬰兒”的健康線粒體基因不一定能傳給其后代 D.若父親患有線粒體基因缺陷病，需要通過“三親育子”技術避免將有缺陷的基因傳給下一代
解析：線粒體基因缺陷引起的遺傳病是母系遺傳病，是由母親的卵細胞傳給子代的，表現為母親患病子女都患病，A項錯誤;“三親育子”技術主要利用的是胚胎工程技術，目前在生產實踐中應用較多的是體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植，B項錯誤;通過“三親育子”技術得到的“三親嬰兒”如果是個女孩，其健康線粒體基因可以通過卵細胞傳給其后代，如果是個男孩，其健康線粒體基因一般不能通過精子傳給子代，C項正確;精子的線粒體都集中在尾部，且受精時只有精子的頭部進入卵細胞，故男子的線粒體基因一般不能通過精子傳給子代，若父親患有線粒體基因缺陷病，子代一般不會患病，D項錯誤。
答案：C
B級 能力訓練
6.回答下列有關動物細胞培養的問題：
4 (1)在動物細胞培養過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的________。此時，瓶壁上形成單層細胞，這種單層培養法的出現，對細胞培養的發展起了很大的推動作用。
(2)隨著細胞傳代次數的增多，絕大部分細胞分裂停止，但極少數細胞克服細胞壽命的自然極限，獲得________，朝著等同于癌細胞的方向發展，該種細胞由于細胞膜上________減少，導致細胞間的黏著性________。
(3)在動物細胞體外培養過程中，一般要滿足四個方面的條件：無菌無毒的環境、營養、溫度、pH及氣體環境，其中在培養液中添加________，以防培養過程中的污染;由于人們對細胞所需的營養物質還沒有完全搞清楚，故在使用合成培養基時，通常需加入________等天然成分;氣體環境主要是提供細胞所需的O2和CO2，其中O2的作用是_____________，CO2的作用是______________________。
(4)動物細胞培養可用于檢測某種物質的毒性大小，若用被檢測物質培養的細胞與對照組相比，發生變異的細胞數目所占的百分比大，則該物質的毒性大，判斷的依據是________________________。
答案：(1)接觸抑制 (2)不死性 糖蛋白 降低
(3)抗生素 血清、血漿 供給細胞進行有氧呼吸 維持培養液的pH (4)物質的毒性越大，越容易導致細胞發生變異
7.某生物興趣小組對一種抗癌新藥進行實驗時，以動物肝癌細胞為材料，測定抗癌藥物對體外培養細胞增殖的影響。請回答下列有關動物細胞培養的問題。
(1)在動物細胞培養時，將細胞所需的營養物質按其種類和所需數量嚴格配制而成的培養基稱為________培養基。通常在培養基中還需要加入適量________等一些天然成分。細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行，CO2的作用是________________。另外，還應該保證被培養的細胞處于________、________的環境。
(2)在細胞生長過程中，當細胞貼壁生長到一定程度時，其生長會受到抑制，這種現象稱為________。
(3)為了防止細胞培養過程中細菌的污染，可向培養液中加入適量的________。 (4)請你幫助興趣小組的同學分析本實驗，實驗的自變量是________________，實驗組和對照組除了自變量不同外，其他處理均應該相同，這是為了遵循實驗設計的________原則。
解析：(1)將動物細胞所需要的各種營養物質按其種類和所需數量嚴格配制而成的培養基，稱為合成培養基。由于對細胞所需的營養物質還沒有完全搞清楚，因此，在使用合成培養基時，還要加入一些動物血清、血漿等天然成分。細胞培養所需的氣體中有CO2，作用是維持培養液的pH。被培養的細胞必須處于無菌、無毒的環境中，才能保證細胞正常地生長增殖。(2)動物細胞在分裂過程中有接觸抑制的現象。(3)抗生素能殺死培養基中的微生物，
5 保證無菌無毒環境。(4)要測定抗癌藥物對體外培養細胞增殖的影響，實驗的自變量為抗癌藥物的有無。其他無關變量應該相同，否則會干擾實驗結果，這種設計遵循的是實驗的單一變量原則。
答案：(1)合成 血清、血漿 維持培養液的pH 無菌 無毒 (2)接觸抑制 (3)抗生素 (4)是否加入抗癌藥物 單一變量
8.美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭奶牛，年產奶量達30.8 t，我國奶牛產奶量年平均水平僅為3～4 t。某人用該高產奶牛的耳朵細胞，采用核移植技術獲得高產奶牛(如下圖)。
(1)目前完成①的方法有______________、________________、________________、化學物質處理等。
(2)③過程中選擇去核卵母細胞作為受體細胞的原因是 _______________________________________________________ ______________________________________________________。 (3)④過程所利用的技術是_____________________________。 其原理是______________________________________________ __________________________。
(4)該實驗的成功說明已分化的耳朵細胞的細胞核中含有與________一樣的全套基因，這種繁殖方式屬于______________。
解析：進行動物體細胞核移植需用去核的卵母細胞作受體細胞，對構建的重組細胞需經歷動物細胞培養，并誘導形成早期胚胎。重組細胞能夠培育為動物體，表明動物細胞核具有全能性;克隆動物屬無性繁殖。
答案：(1)顯微操作去核 梯度離心 紫外光短時間照射
(2)卵母細胞體積大，易操作，營養物質豐富，且細胞質中含有激發細胞核全能性表達的物質
6 (3)動物細胞培養 細胞增殖 (4)受精卵 無性繁殖
9.華南虎是原產中國的老虎品種，已有近30年沒有野生華南虎出現的報告，野生華南虎也被一些專家認為已經瀕臨滅絕?？茖W工作者嘗試用普通老虎完成體細胞克隆華南虎的研究，下圖是其培育過程，請據圖回答：
(1)克隆華南虎的遺傳性狀與________(填字母)虎基本一致。 (2)A、B、C 3只虎哪一只沒有提供遺傳物質?________。 (3)克隆華南虎的過程是否遵循孟德爾的遺傳定律?為什么? _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________。
(4)有人設想將虎的體細胞與牛的體細胞進行融合，以期獲得新物種“虎—牛”，你認為依據目前的生物技術和理論能否實現這一愿望?________。原因是______________________________________ _____________________________________________________。
解析：(1)由克隆華南虎的過程可知，華南虎A提供細胞核，華南虎B提供細胞質，所以克隆虎D的遺傳性狀與供核的A更接近，即相當于克隆了A。(2)老虎C只提供胚胎發育的場所，沒有提供遺傳物質給D。(3)核移植過程沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，沒有減數分裂方式的出現，不遵循孟德爾遺傳定律。(4)無論是高度分化的動物體細胞，還是不同種動物體細胞融合后的雜交細胞，經細胞培養只會細胞增殖，不會發生細胞分化，形成不了個體，動物體細胞的全能性無法體現。
答案：(1)A (2)老虎C (3)不遵循?？寺儆跓o性生殖，而孟德爾的遺傳定律僅在有性生殖的減數分裂過程中起作用
(4)不能 高度分化的動物細胞全能性受到限制，虎和牛體細胞雜交后得到的雜交細胞不能正常發育成完整個體。
第二篇：高中信息技術《第一章第二節有效獲取信息(2)》教案
江蘇省徐州市高中信息技術《第一章第二節有效獲取信息(2)》教案
教學目的：
1.了解常見的幾種搜索引擎的特性，嘗試使用搜索引擎的高級搜索功能，總結提高搜索效率的經驗。 2.了解幾種常用下載工具的特點并學會使用，利用多線程、斷點續傳等功能提高下載效率。
3.學會在計算機中信息管理的方法，了解常見文件的類型，壓縮與解壓縮，使用文件夾管理文件。 教學方法：任務驅動、探究學習、問題解決學習方法。 教學過程：
1、 導入：
同學們上節課我們了解了信息的需求如何分析以及獲取信息的途徑。其中獲取信息途徑有很多種。我請一些同學來說一下。
教師提問 學生回答
2、 進行新課
A、 使用百度搜索引擎搜索“迅雷”，并下載安裝。 學生練習 教師巡視指導
B、 登錄,下載一幅圖片，并保存整個網頁。 學生練習 教師巡視指導
E、 打開我的電腦，單擊“工具”-“文件夾選項”-“查看”-將“隱藏已知文件的擴展名”前面的勾去掉，觀察一下有什么變化。
F、 找找看你下載的文件都存放在什么地方，觀察他們的后綴名，如果使用“重命名”命令將他們的后綴名去掉，觀察一下文件有什么變化。
G、 將下載的文件使用壓縮軟件winrar壓縮一下，對比壓縮前和壓縮后文件的大小。
H、 在E盤上建立以自己名字命名的文件夾，再在這個文件夾里建立不同的文件夾用來存放下載的文件。如“軟件”“圖片”“音樂”等。 學生練習
教師巡視指導
總結：本節課，我們主要就上一節課講的知識點進行了詳細的練習操作，希望大家能夠熟練掌握這些基本操作，這樣可以讓我們養成規范使用計算機的好習慣。
第三篇：選修2教案
第3課 法國資產階級共和制度的最終確教案 2012.4
一、教學目標：
1、理解法國共個制的最終確立是一個曲折復雜的過程
2、通過學習法國大革命額內容掌握法國作為一個工業發達的國家，在兩次工業革命期間，也是以犧牲環境為代價，對學生進行環保教育
3、對1875年憲法進行深刻的評價
二、重點難點 重點：1875年憲法
難點：對共和制最終確立的評價。
三、教材分析
本節課主要講述的是法國資產階級共和制的最終確立。教師要引導學生梳理法國資產階級共和制最終確立的過程，提煉過程的特點，形成自己的認識。需要讓學生掌握的主要概念有法蘭西第二帝國、1875年憲法。
本節內容歷史名詞較多，而且容易混淆。建議教師在教學過程中，對這些名詞進行專門講解。
四、教學方法
自主探究 合作學習
五、教學用具
多媒體課件
六、課時安排：1課時
七、教學過程： 導入新課
從1789年法國大革命開始到1848年，法國圍繞共和制與君主制，政權發生了哪些變化?
學生回顧思考回答：
法蘭西第一共和國(1792年9月至1804年) 法蘭西第一帝國(1804年至1814年) 波旁王朝復辟(1815年至1830年) 七月王朝(1830年至1848年)
法蘭西第二共和國(1848年至1852年)
教師指出：雖然歷經磨難，在1848年法國再次成立了共和國，但是這樣的磨難并沒有結束，路易·波拿巴繼承了拿破侖的衣缽，使這樣的歷史繼續著。今天我們來了解這一段歷史。 【講授新課】
一、法蘭西第二帝國的建立
思考：路易?波拿巴為什么能夠成為總統并最終成為皇帝?法蘭西第二帝國是怎樣建立?
學生閱讀教材，歸納總結回答。教師指出：
1、原因：
1).人們懷念拿破侖，波拿巴利用了其伯父的威望,得到廣大農民的支持; 2).社會動蕩不安,人們渴望秩序恢復; 3).新成立的共和國不得人心; 4).波拿巴通過種種手段打擊政敵:利用政黨,發動政變,把民主作為工具等;
2、法蘭西第二帝國建立的過程
(1)第一步：路易.波拿巴當選為總統。(標志資產階級保守派取代共和派執政) (2)第二步：利用秩序黨排擠共和派。(標志著保守派組閣控制議會) (3)第三步：發動政變，打擊秩序黨。(標志著開始個人軍事獨裁)
他上臺后，組織了“秩序黨”內閣，并解散了共和派的制憲議會。1849年，秩序黨在立法議會選舉中大獲全勝，資產階級保守派主宰了議會。但保守派內部斗爭異常激烈，路易·波拿巴一心想恢復帝制，自己當皇帝。他首先支持秩序黨排擠小資產階級民主共和派;接著在1851年底發動政變，解散立法議會，逮捕秩序黨和共和派的領袖人物并鎮壓共和派的反抗。波拿巴由此開始了個人獨裁統治。
(4)第四步：頒布新憲法，總統獨攬大權。(標志著總統獨攬一切大權) 1852年初，路·波拿巴頒布了一部新憲法。根據新憲法，總統作為國家元首任期十年，獨攬一切權力，普選產生的議會只是個裝飾品。
(5)第五步：1852年強迫人民投票恢復帝制。(標志著拿破侖第二帝國的建立) 1852年11月，波拿巴強迫人民投票贊成恢復帝制的決議。不久，他登基稱帝，號稱拿破侖三世。法蘭西第二帝國的統治正式建立，曇花一現的第二共和國壽終正寢。 【探究延伸】拿破侖及其侄子波拿巴都做了皇帝。這是歷史的倒退嗎?請談談你的認識。
從歷史的演變來看，兩者恢復帝制都是歷史的倒退。但歷史是否倒退還要看它實行統治的結果和作用。兩位皇帝都適應了資產階級和廣大群眾的需要，實現了政局穩定;同時頒布了一系列有利于資本主義發展的法律與措施，如《拿破侖法典》，從這一點看他們是順應歷史潮流的。從作用上看，兩者都不同程度地推動了資本主義的發展，就在法蘭西第二帝國時代，法國完成了工業革命。從作用看兩者也是進步的。
總而言之.政體上的倒退是明顯的，但對社會進步的推動作用更為巨大。我們應該全面評價拿破侖與波拿巴的統治。
二、法蘭西第三共和國的建立
【問題探究】法蘭西第三共和國是在怎樣的背景下如何建立起來的? 1.背景：法蘭西第二帝國的滅亡
滅亡原因：
①拿破侖三世的獨裁統治和戰爭政策，激化階級矛盾。 ②普法戰爭失敗，人民發動起義。 2.建立
1870年9月.資產階級宣布廢除帝制，恢復共和國，史稱法蘭西第三共和國。
三、法國共和制的最終確立 法國共和制度是如何確立的? 1.背景
第二帝國覆滅后，在法國到底實行君主制還是共和制的問題上，在新選出的國民議會內展開了激烈斗爭。無產階級的巴黎公社被鎮壓后，保衛共和制的力量遭到削弱。君主派乘機把復辟活動推向高潮。但是，在共和派的努力下，法國政局很快發生不利于君主派的變化，共和派力量不斷加強，君主派因內江力量削弱。 2.過程
(1)1875年初，國民議會通過憲法修正案，確認實行共和制。
(2)1875年通過的憲法修正案和后來通過的一系列法律合稱1875年憲法，又稱第三共和國憲法。
(3)1879年初，共和派贏得法國總統選舉。
3.意義
共和制度的確立，標志著法國人民反封建斗爭任務的完成，為法國資本主義的發展創造了有利條件。
【問題探究】1875年憲法的內容和意義是什么?
憲法規定法國為議會制共和國;議會實行兩院制，下議院由公民直接選舉產生，上議院實行間接選舉;總統由兩院聯席會議共同選出，擁有統率軍隊、任命文武官員、宣布特赦等大權;內閣對議會負責，內閣總理由總統任命在議會兩院獲得多數支持的政黨領袖擔任，由總理組織內閣。
這部憲法雖然是共和派與君主派妥協的產物，但它畢竟為共和國的存在提供了法律依據，限制了此后君主派的復辟活動。
4、法國帝制與共和制斗爭的實質
帝制與共和制的斗爭反映了傳統力量與民主力量的斗爭，但不能認為是封建力量與資本主義力量的斗爭。無論是共和制還是帝制都是代表資產階級利益的，其斗爭也是資產階級內部就何種政體的斗爭。 【探究延伸閱讀下列材料：
直到1877年，君主派依然不甘心，對共和派進行反撲，共和派遭到重大打擊。君主派的一家報紙得意地叫囂：“我們要把共和國和共和派搞成連狗都不吃的爛泥槳。”
請回答：材料反映了什么問題?結果如何?
答：材料直接體現了帝制與共和制斗爭的激烈，共和制的確立經歷了艱難的歷程。結果經過堅持不懈的斗爭，共和制得以鞏固。 【課堂小結】法國共和政體是怎樣確立的? 帝制與共和制歷經反復斗爭，最終共和制確立： 1791年建立君主立憲政體， 1792年建立法蘭西第一共和國。 1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國。 1848年二月革命建立法蘭西第二共和國。 1852年波拿巴建立法蘭西第二帝國。 1870年成立法蘭西第三共和國。
1875年頒布法蘭西第三共和國憲法，共和制由此確立。
八、教學反思：本課的教學主要難點在于理清思緒，因此在教學備課中應該更加的細致，通過對法國大革命帝制與共和制的反復較量過程，理解一種新的制度代替舊的制度是一個曲折反復的過程。
第四篇：197-高中數學選修系列2 選修2-2《定積分的概念》教案
精品教學網 www.teachcn.net 第五章 定積分的概念
教學目的與要求：
1. 解變上限定積分定義的函數，及其求導數定理，掌握牛頓—萊布尼茨公式。
2. 解廣義積分的概念并會計算廣義積分。
3.掌握用定積分表達和計算一些幾何量與物理量(平面圖形的面積、平面曲線的弧長、旋轉體的體積及側面積、平行截面面積為已知的立體體積、變力做功、引力、壓力和函數的平均值等)。
5.1定積分概念 一. 定積分的定義
不考慮上述二例的幾何意義，下面從數學的角度來定義定積分 定義 設函數f(x)在[a,b]上有界，在[a,b]中任意插入若干個分點
，
把區間[a,b]分成n個小區間，記?xi?xi?xi?1,i?1,2,......n,??max{?x1,?x2,......,?xn}在[xi?1,xi]上任意取一點?i，作和式：
1) ?f(?)?x.......(iii?1n如果無論[a,b]作怎樣分割，也無論?i在[xi?1,xi]怎樣選取，只要??0有?f(?i)?xi?I (I為一個確定的常數)，則稱極限I是i?1nf(x)在[a,b]上的定積分，簡稱積分，記做
?baf(x)dx即I=?f(x)dx其
ab
第-35 –頁 精品教學網 www.teachcn.net 中f(x)為被積函數，f(x)dx為積分表達式，a為積分下限，b為積分上限，x稱為積分變量，[a,b]稱為積分區間。 注
1. 定積分還可以用???語言定義 2由此定義，以上二例的結果可以表示為A=
?baf(x)dx和S=?v(t)dt
T1T23有定義知道?ba與函數f(x)以及區間[a,b]f(x)dx表示一個具體的書，有關，而與積分變量x無關，即
?baf(x)dx=?f(u)du=?f(t)dt
aabb4定義中的??0不能用n??代替
n5如果Lim??0?f(?)?x存在，則它就是f(x)在[a,b]上的定積分，那iii?1么f(x)必須在[a,b]上滿足什么條件f(x)在[a,b]上才可積分呢?
經典反例：f(x)??1]中的有理點?1,x為[0，在[0，1]上不可積。
1]中的無理點?0，x為[0，可見函數f(x)在什么情況下可積分并不是一件容易的事情。 以下給出兩個充分條件。
定理1 設f(x)在區間[a,b]上連續，則f(x)在[a,b]上可積。 定理2 設f(x)在區間[a,b]上有界，且只有有限個間斷點，則f(x)在[a,b]上可積。
定理3 設f(x)在區間[a,b]上單調，則f(x)在[a,b]上可積。
6幾何意義
第-36 –頁 精品教學網 www.teachcn.net 當f(x)?0時，?baf(x)dx表示曲邊梯形的面積;當f(x)? 0時，?baf(x)dx表示曲邊梯形的面積的負值;一般地，若f(x)在[a,b]上有正有負，則?0baf(x)dx表示曲邊梯形面積的代數和。
[例1]計算?1exdx
解：顯然f(x)在[a,b]上連續，則f(x)在[a,b]上可積，現將[0，1]分成n個等分，分點為xi?取?i?xi作和式：
ni,i?0,1,2,.....n，?xi?1/n，??1/nnLim???0i?1111e[(e)n?1]f(?i)?xi?Lim?e?Lim?e?Lim?e?11??0??0n??0nni?1i?1en?1nninin1n1n所以：?10exdx=e-1 7.按照定義
5.2定積分的性質積分中值定理 有定積分的定義知，?baf(x)dx是當ab時無意義，但為了計算及應用的方便，特作兩個規定： 1. a=b時，2. a>b時，??babf(x)dx=0 f(x)dx=-?f(x)dx
baa 性質1：和差的定積分等于它的定積分的和差，即
?ba[f(x)?g(x)]dx??f(x)dx??g(x)dx
aabb
性質2：常數因子可以外提(可以推廣到n個)
第-37 –頁 精品教學網 www.teachcn.net ?bakf(x)dx?k?f(x)dx
ab性質3：無論a,b,c的位置如何，有
?baf(x)dx??f(x)dx??f(x)dx
accb性質4：f(x)?1則?baf(x)dx?b?a
性質5：若f(x)?g(x)則性質6：?baf(x)dx??g(x)dx,a?b
ab?baf(x)dx??f(x)dx
ab性質7：設在?a,b?，m?f?x??M，則
bm?b?a???af?x?dx?M?b?a?
性質8：(積分中值定理)若f(x)在[a,b]上連續，則[a,b]上至少存 一點?，使下式成立，
例1.利用定積分幾何意義，求定積分值上式表示介于x面積
例
2、(估計積分值) 證明 2?1?03 證： ?baf(x)dx?(b?a)f(?)
?01?1?x2dx?
4之間?0, x?1, y?0, y?1?x2dx2?x?x2?1 299?1?2?x?x???x??在0,1 上最大值為，最小值為2
44?2?22??∴ 2?12?x?x23?1
2 第-38 –頁 精品教學網 www.teachcn.net ∴ 2?3?0112?x?x2?1 25.3定積分的計算方法 一.變上限積分函數的導數
設函數f(x)在[a,b]上連續，x為[a,b]上任一點，顯然，f(x)在[a,b]上連續，從而可積，定積分為
?xaf(x)dx由于積分變量與積分上限相同，為防止混淆，修改為?(x)?變上限積分的函數。
?xaf(t)dt(a?b)稱?(x)是定理1：設f(x)在[a,b]上連續，則?(x)?導，且導數為??(x)?證明省略
?xaf(t)dt在[a,b]上可
dx(?f(t)dt)?f(x) dxa定理2：如果函數f(x)在[a,b]上連續，則積分上限的函數?(x)??f(t)dt是f(x)在[a,b]上的一個原函數。
ax注意：
1定理說明了連續函數的原函數一定存在 2此定理指出了定積分與原函數的關系
二、基本定理 牛頓—萊伯尼茲公式
定理 如果函數F(x)是連續函數f(x)在區間[a,b]上的一個原函數，則
。 (1) 證 已知函數F(x)是連續函數f(x)的一個原函數，又根據前面的定理知道，積分上限的函數
第-39 –頁 精品教學網 www.teachcn.net
也是f(x)的一個原函數。于是這兩個原函數之差為某個常數，即
。 (2) 在上式中令x = a，得。又由?????的定義式及上節定積分的補充規定知?????????，因此，C = F(a)。以F(a)代入(2)式中的C，以代入(2)式中的?????，可得
，
在上式中令x = b，就得到所要證明的公式(1) 。由積分性質知，(1)式對a>b的情形同樣成立。為方便起見，以后把F(b) – F(a)記成。
公式(1)叫做牛頓(Newton)-萊步尼茲(Leibniz)公式，它給定積分提供了一種有效而簡便的計算方法，也稱為微積分基本公式。
例1 計算定積分。
解 。
例2 計算。
解 。
第-40 –頁 精品教學網 www.teachcn.net 例3 計算。
解 。
例4 計算正弦曲線y = sinx在[0,? ]上與x軸所圍成的平面圖形的面積。
解 。
例5 求
解 易知這是一個型的未定式，我們利用洛必達法則來計算。
因此
。
第-41 –頁 精品教學網 www.teachcn.net ?例
6、limcosxx?01tlntdtx4?limcosxlncosx?sinx 3x?04x1sinxlncosx ?limcosx?lim?lim2x?0x?0x?04xx
?11?sinx ??limx?042x?cosx85.4定積分的換元法
定理：設(1)f(x)在[a,b]上連續，(2)函數x??(t)在[?.?]上嚴格單調，且有連續導數，(3)??t??時，a??(t)?b 且?(?)?a,?(?)?b則有換元公式：
?baf(x)dx??f(?(t))??(t)dt…….(1) ??注
1. 用換元法時，當用x??(t)將積分變量x換成t求出原函數后，t不用回代，只要積分上下限作相應的變化即可。 2. x??(t)必須嚴格單調 3. ?可以大于?
4. 從左往右看，是不定積分的第二換元法;從右往左看，可以認為是第一換元法。
例
1、?02x22x?x2dx??02x21-(x?1)2dx
法一
設 x-1?sin t
第-42 –頁 精品教學網 www.teachcn.net π2π?2π(1?sin t)2322cos t dt?2?0(1?sint)dt?π cost2 ?設 法二 x?2sin2t
π20原式
?8? 例2.設fsin4 t dt?8?3!!π3??π 4!!22?x?在???,???F?x???x0上連續，且
?x?2t?f?t?dt, 證明：若f(x)為偶函數，則F(x)也是偶函數。 證：
F??x????x0??x?2t?f?t?dtt??u???x?2u?f??t?d??t?x0
??x0??x?2t?f?t?dt
?F?x?
例3. 奇偶函數在對稱區間積分性質，周期函數積分性質 (1) f?x?在[-a,a]連續，a?0 ?x?為偶數，則?-a?x?a?Ta當f當f(2) ?af(x)dx?2?0f(x)dxaa
為奇函數，則
T?-af(x)dx?0
f(x)dx??0f(x)dx，f?x?以T為周期
說明在任何長度為T的區間上的積分值是相等的。
第-43 –頁 精品教學網 www.teachcn.net 例
4、?-11x(1?x2001)(ex-e-x)dx?4 e原式 ?2?011x(ex-e-x)dx
x-x
?2?xd(e-e)
0
?2x(ex?e?x)?10?
例
5、?4 eπcos xcos x2dx?dx π?222?cosx?2sinx1?sinx2π20?0π ??1dsin x?2arctansinx21?sinxπ20?π 2 例
6、設f解： 設?x?為連續函數，且f(x)?sinx??π0π0f(x) dx 求f?x?
?則f?x??sinx?A f(x) dx?A
兩邊積分
? π0f(x) dx??(sinx?A)dx
0πA??cosx0?Ax0
A?ππ2 1?π
第-44 –頁 精品教學網 www.teachcn.net ∴ f(x)?sinx?2 1?π5.5定積分的分部積分法
定理：若u(x),v(x)在[a,b]上有連續導數，則
?ba?uv?dx?uv|ba??uvdx
ab證明：因為(uv)??u?v?uv?，則有uv??(uv)??u?v，兩邊取定積分。有?bab?uv?dx?uv|ba??uvdx也可以寫成：?udv?uv|a??vdu
aaabbb例1.解：?10xexdx
1100?10xxexdx??xdex?xex|10??edx?e?(e?1)?1 e例2.解：?sin(lnx)dx
1ee1esin(lnx)dx?xsin(lnx)|?xdsin(lnx)?esin1?xcos(lnx)dx1?1?1?1xee1e=esin1??cos(lnx)dx?esin1?xcos(lnx)|1??xsin(lnx)dx
11xe=esin1?ecos1?1?e?sin(lnx)dx
1e1=[esin1?ecos1?1] sin(lnx)dx?12例
3、設 f?x???1xln tdt1?tx?0，
?1?求f?x??f??
?x???1x1ln tlnt?????解：f?x??f?dt??1xdt? ??????1?1?t1?t??x????
第-45 –頁 精品教學網 www.teachcn.net
1lnx?1? ??x???2? 1?x1?1?x?xln例4. 設f(x)在[a,b]連
(a,b)可導，且f?(x)?0，F(x)?x1f(t)dt證明在(a,b)內，有F?(x)?0 ?ax?a證：F?(x)?(x?a)f(x)??af(t)dt(x?a)2x
?(x?a)f(x)?(x?a)f(?)(x?a)2x?aa???x?b
?f(x)?f(?)
?f?(x)?0?f(x)在(a,b)單調減，??x
?f(?)?f(x) 故 F?(x)?0
5.6定積分的近似計算 5.7廣義積分 一 無窮限的廣義積分
定義1 設函數f(x)在區間[a , +? )上連續，取b>a，若極限
存在，則稱此極限為函數f(x)在無窮區間[a , +??)上的廣義積分，記作
，即
(1)
。
第-46 –頁 精品教學網 www.teachcn.net 這時也稱廣義積分分發散。
收斂;若上述極限不存在，稱為廣義積類似地，若極限存在，則稱廣義積分收斂。
設函數f(x)在區間(-? ,+? )上連續，如果廣義積分和都收斂，則稱上述兩廣義積分之和為函數f(x)在無窮區間(-??, +? )上的廣義積分，記作收斂;否則就稱廣義積分
，也稱廣義積分發散。
上述廣義積分統稱為無窮限的廣義積分。
例1：計算廣義積分???0arctgxdx 1?x2解：???0barctgxarctgx1?22bdx=lim?dx?lim[arctgx]|0?
b???01?x2b???21?x28例2.計算廣義積分?sinxdx以及???0????sinxdx
解： ?0??sinxdx??cosx|0????(1?limcosa)顯然發散
a???同理?????sinxdx??sinxdx??sinxdx也發散
??00??例3： 證明廣義積分證 當p = 1時，
(a>0)當p>1時收斂，當p? 1時發散。
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, 當p??1時，
因此，當p > 1時，這廣義積分收斂，其值為廣義積分發散。
二.無界函數的廣義積分
;當p??1時，這現在我們把定積分推廣到被積函數為無界函數的情形。
定義2 設函數f(x)在(a,b]上連續，而在點a的右領域內無界，取，如果極限(a,b]上的廣義積分，仍然記作收斂。
類似地，設函數f(x)在[a,b]上除點c(a
與
都收斂，則定義
存在，則稱此極限為函數f(x)在
，這時也稱廣義積分;
(2) 否則，就稱廣義積分發散。
第-48 –頁 精品教學網 www.teachcn.net 例1 證明廣義積分證 當q = 1時，
當q < 1時收斂，當q ? 1時發散。
，
當q ??1時，
因此，當q < 1時，這廣義積分收斂，其值為這廣義積分發散。
;當q ??1時，例2.計算廣義積分?4dx4?x0
解：?4dx4?x0?lim?4??dx4?x??004???lim(?24?x)|0?lim[?2??24]?4??0??0例3：廣義積分可以相互轉化
?sin1x201xdx????1sintdt
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第五篇：生物選修2生物科學與技術.浙教版
2011屆高三選修2(IB) 生物科學與社會高考復習資料
第一章 生物科學與農業
第一節 設施農業
1、提高農業生產效率的途徑：提高基因潛力(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種等提高產量和保證質量;基因工程育種、細胞工程育種等農業高產、優質及減少農藥、化肥對環境的污染)、 控制和改善環境條件(溫度、光照、水分、養分、大氣、土壤等)
2、設施農業的概念：指用一定的設備，在局部范圍內改善和創造適宜的環境，為種植業、養殖業以及其產品的儲存、保鮮提供適宜乃至最佳的條件，從而進行有效生產的農業。目的：減少自然條件對農業生產地制約。
包括(1)設施栽培：利用人工建造的設施進行的農業生產，具有高投入、高科技的特點。主要用于蔬菜、花卉、瓜果等生產，形式由最初的地膜覆蓋、各類塑料大棚到溫室栽培、植物工廠，目前塑料大棚和普通溫室應用最廣泛。設施栽培技術：常用無土栽培(是一種不使用自然土壤而使用人工配置的特定營養液或基質栽培作物的生產技術。裝置一般由栽培床、培養液、供液系統和控制系統四部分組成。營養液中含有栽培物生長所必需的全部礦質元素，包括大量元素和微量元素。無土栽培大體分為無固體基質栽培和固體基質栽培，無固體基質栽培一般稱為“水培”，即根系直接與營養液接觸;固體基質栽培即作物根系固定在基質中，植物通過基質吸收營養。無土栽培優點是生長快、產量高、質量好、清潔衛生等。)、CO2施肥(化學法、微生物分解法、化學燃燒法、裝在鋼瓶內的液態CO2)、熊蜂授粉、環境監測、機械化作業和產品采后處理等技術。
(2)設施養殖：利用現代化的設施和手段，進行規?；娘曫B和管理的養殖技術，其專業化、集約化的程度較高。目前，設施畜牧業和設施水產養殖最多。
生態農業的意義：打破了傳統農業生產地域和季節的“自然限制”，不僅產量增長，且保證全年均衡供應，是具有高科技含量和最具活力的產業之一。
第三節優良品種的培育和繁殖(選學，考試不作要求)
第二章生物科學與工業
第二節 酶在工業生產中的應用
1、酶及其類型
1)、酶：活細胞產生，催化作用，降低化學反應的活化能 ，有機物(蛋白質或RNA)。 單位：氨基酸或核糖核苷酸
產生場所：核糖體或細胞核內轉錄
2)、類型：根據分布部位分：胞內酶(多數酶)和胞外酶
根據酶催化的底物分：淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等
同一種酶的來源不同分：枯草桿菌蛋白酶、木瓜蛋白酶等
根據酶催化的反應和所起的作用，將所有的酶系統的氛圍六大類別：氧化還原酶、轉移酶、水解酶、裂解酶、異構酶和連接酶。
3)、酶制劑的生產
酶制劑：為了保持酶的活性，將微生物發酵后的酶液經分離、提純、濃縮或干燥等工藝過程，制備成液態、粉狀或顆粒狀的制品。
優點：反應條件溫和、效率高、污染少
固定化酶：將分離純化的酶固定在非水溶性載體上，使用時將被固定的酶投放到反應液中，催化反應結束后又能將被固定的酶收回，這樣的酶。在一定時間范圍內可以反復和連續使用。常用的酶固定的方法：載體結合法 交聯法包埋法
酶經固定化處理后，穩定性較高，可以長期反復使用，有利于工業生產中轉化反應的連續化和自動化。
2、酶在工業生產中的應用
主要在食品、釀造、制糖、紡織、制革、日用化工和制藥生產及新能源開發中應用，其中淀粉酶(最重要)、蛋白酶、果膠酶、纖維素酶是目前工業生產中常用的主要酶類。
第三節生物工程藥物和疫苗(就對其生產原理Ⅱ類要求)
生物工程，也稱生物技術，通常包括基因工程、細胞工程、發酵工程和酶工程四方面內容
1、生物工程藥物
概念：一般是指利用DNA重組技術或其他生物技術生產的藥物。
如：基因工程藥物;細胞工程藥物;發酵工程藥物;酶工程藥物等。
1)、基因工程藥物：基本過程概述：獲取目的基因→重組質粒→構建基因工程菌→工程菌大規模培養→ 分離提取目的產物(最主要環節：構建工程菌)如利用重組DNA技術讓大腸桿菌生產人胰島素。主要應用于蛋白類藥物(干擾素、白細胞介素、人表皮生長因子、腫瘤壞死因子、促紅細胞生成素等)。
2)、細胞工程藥物
指在細胞水平上的遺傳操作，即通過細胞融合、核質移植、染色體移植等技術，改造并篩選特定的細胞株或細胞糸，再通過規模培養獲得藥物(如奎寧、長春堿、洋地黃、紫草素及人參皂苷等野生藥用植物中物質)?？梢詫⑻囟ǖ膭又参锛毎陔x體情況下大量培養并從中獲得所需要的產物，更重要的是通過細胞融合、核質移植、染色體移植等技術，將遺傳物質直接轉移到受體細胞中形成雜交細胞，使之具有特殊的功能。如：單克隆抗體技術制成單抗診斷試劑盒、連接上放射性同位數、干擾素等抗癌藥物，制成生物導彈。
2、基因工程疫苗
疫苗：是一類接種后能激發人體免疫反應來抵抗某些傳染病的生物制品
1)、傳統疫苗
減毒疫苗：也稱活疫苗，喪失致病能力,毒性減弱或基本無毒的活菌或病毒(用人工變異使之喪失或從自然界篩選毒性高度減弱或基本無毒)。
滅活疫苗：也稱死疫苗，強抗原病原微生物經過人工大量培養后，用理化方法滅活后制備而成的疫苗。接種量大且需多次接種。
3、基因工程疫苗：
很多疫苗不能用傳統方法制備。
(1)、利用基因工程技術，將病原體的某個或某幾個抗原基因轉入適當的宿主細胞，進行表達，獲得的表達產物，經分離、純化后，用福馬林和AL(OH)3吸附就可以作為疫苗使用。
(2)、利用基因工程技術，將病原體的抗原基因轉移到植物細胞的染色體DNA中，并使其表達，從而培育出生產疫苗的轉基因植物，通過直接食用達到預防和治療疾病的目的。
第三章生物科學與健康
第二節 疾病治療中的生物科學
1、合理使用抗生素
1)、抗生素一般是指由細菌、霉菌或其它微生物在繁殖過程中產生的，能夠殺滅或抑制其它微生物的一類物質及其衍生物，用于治療敏感微生物(常為細菌或真菌)所致的感染。
2)、細菌的抗藥性
抗藥性：是指抗生素在開始使用時能很好地控制疾病，但后來需要加大劑量才能獲得較好的療效(致病微生物對抗生素的敏感性下降了)，最后可能抗生素對有的致病微生物來說完全失去了治療效果。在生物體體內產生的對某種物質的免疫能力，使其不能傷害到自己?？顾幮允羌毦任⑸锉旧砭途哂械囊环N特性。在生存斗爭過程中，某些細菌基因突變而獲得對抗抗生素的能力。青霉素是通過抑制細菌細胞壁(肽聚糖)的生物合成而起殺菌作用的。少數具有抗藥基因的細菌，或因細胞壁或細胞膜的結構不同于敏感細菌，使青霉素不能進入菌體發揮作用，或是能產生某種酶，使青霉素失去作用。自然條件下自然菌群中具有抗藥性的細菌所占比例很低即抗藥性基因頻率極低(限制細菌生長的因素很多如養料、空氣、水、溫
度等，抗生素也是，抗生素是起選擇作用的，但在自然狀態下，環境中有抗生素的機會并不多，沒有抗生素，其他環境因素的選擇作用增強如高溫，此時具有抗藥性的基因的細菌病沒有競爭優勢，存活下來的個體多數為耐高溫的細菌，結果抗藥基因頻率降低。所以原因是自然狀態下抗生素存在的概率不高。)。
細菌抗藥性頻率增加的原因：隨意地使用抗生素(濫用抗生素)或不按正確劑量使用抗生素或任意縮短用藥時間使部分抗藥性更強的細菌存活下來。若環境有利于具有抗藥基因的細菌生存，必然造成菌群抗藥基因頻率的增大從而表現出抗藥性。此時，只有加大劑量才能獲得更好的療效，這也相對增大了具有更強抗藥基因細菌的存活概率，最終菌群表現出更強的抗藥性，使得抗生素失效。
2、菌群失調和毒副作用
1)、正常菌群：人體皮膚、黏膜及與外界相通的腔道中存在的對人體無害的細菌真菌等微生物。如腸道內的正常菌群形成一層自然菌膜，促進機體抵抗致病微生物的侵襲和定植，對人體起一定的保護作用。有些還能合成維生素供人體吸收。還可以相互配合，降解未被人體消化的食物殘渣，便于機體進一步吸收。正常菌群與人體間、正常菌群各細菌間的關系：保持一定的平衡。濫用抗生素后果：破壞正常菌群間的平衡，比例發生變化，造成菌群比例失調。
2)、毒副作用：副作用如惡心和嘔吐、毒性反應如肝、腎及其它器官損害、后遺反應如鏈霉素引起永久性耳聾 、過敏反應如青霉素引起過敏性休克、藥物相互作用引起不良反應、二重感染(病菌抗藥性產生)。
3)、合理使用抗生素的三不原則：
(1)不自行購買?？股厥翘幏剿?)不主動要求3)不隨便停藥。減少抗藥性細菌的產生。
3、器官移植：把健康的器官移植到人體相應的部位以替代喪失功能的器官，并使植入的器官迅速恢復功能，起到治療作用。最重要是要確保移植器官存活并迅速恢復功能。
1)、獲得合適的供體器官：選擇供體器官與受體病人HLA(白細胞抗原)差異小的器官移植。主要為避免病人的免疫系統對外源器官發生免疫排異反應，造成移植失敗。
2)、器官保存和移植手術：低溫灌洗保存技術(離體存活24h)，解決供血問題(血管縫合)
3)、防止免疫排異(手術前后，降低排異反應強度)：大劑量的放射線(早期，副作用大)和免疫抑制劑環孢菌素。
第四章生物科學與環境
3)、生物入侵：一種生物由原生存地經自然或人為的途徑傳播到另外的地方，損害入侵地的生態系統、生物多樣性，以及人類健康，并影響當地的農、林、牧與漁業生產造成經濟損失和生態災難的過程。能造成危害的外來物種稱為入侵種如鳳眼蓮(水葫蘆)、加拿大一枝黃花等，但外來物種并一定都是入侵種(可能有益)。
生物入侵的途徑：人為有意引入、人為無意帶入、自然入侵
生物入侵的過程：①外來物種引入階段②初期定居與成功建立種群階段(由于個體數量少、缺乏遺傳多樣性，可能形成近親繁殖導致物種退化，是種群發展的瓶頸時期)③遲滯階段(入侵時間短，個體基數小，增長緩慢)④擴散和爆發階段(具有合理的年齡結構和性別比例，并具有快速增長和擴散的能力)。有的生物學家把生物入侵的過程劃分為：三次轉移①從進口到引入，稱為逃逸;②從引入到建立種群，稱為建群;③從建群到變成經濟上有負作用的生物，即入侵種。
生物入侵的預防與控制：采取預防措施(以防為主)、科學引入物種、加強檢疫、提高法律意識、開展有效的治理等