第一篇：護士節情景劇劇本icu
護士節情景劇劇本
護士節情景劇劇本《禽流感》
時間：當代
地點：醫院輸液室
人物：余護士，簡稱余
潘大姐，簡稱潘
黃小姐，簡稱黃
(舞臺中間擺放一張桌子，桌上放置一部電話和一塊牌子，牌子上寫著“觀察室”字樣，桌子后面放置一道屏風，上面貼著一個大大“靜”字，桌子旁邊放置兩把椅子和一個輸液架)
潘：(舉著輸液瓶上)不是我跟不上時代，是這世界變化的真快?，F在生活水平是越來越高了，得病的人卻越來越多了，就連禽流感、瘋牛病、羊癲風這些畜生病，也屁顛屁顛地跑到人身上了，你說這人跟畜生還有什么區別嘛!這不，感個冒，還沒高燒呢，就說我是疑似禽流感，搞得我在街坊面前抬不起頭。你瞧，這輸液室的病人，難不成都是禽流感啊。好好的中國人，還非要說英語，把禽流感說成什么甲型NBA，真是虛偽!趁護士小姐不在，咱溜出去透透氣!
余：(穿著白色護士服掛著口罩上)都說護士不容易，管著東來管著西?，F在有的病人也太不像話了，明知道最近禽流感鬧得兇，自己感冒，來吊水，交代過要注意不要隨意外出，還要到處亂跑，我們護士本身就忙得不可開交了，現在又就多了一個差事——找人。最讓人受不了的就是潘大姐，你一不留神，不知道她就溜到哪里去了。咦，潘大姐哪去呢?潘大姐——潘大姐——
潘：瞧這個小護士，人長得挺水靈，說話卻不中聽。本來啊，被懷疑成疑似傳染病就夠遭人白眼的了，她倒好，一點也不尊重別人的隱私。就你嗓子好，你死勁叫吧，我就是聽不到!
余：(焦急地在舞臺上轉圈)潘大姐!潘大姐!您這禽流感„„
潘：你叫誰呢?叫誰呢?
余：可找著您了，趕緊跟我回去吧。
潘：就不回去，我就是感個冒，非說我是禽流感，弄得我家里人馬上都要跟我劃清界限了，我被拋棄了，你養活我啊。
余：這不給你檢查這呢嗎，萬一是禽流感咱也早診斷、早治療啊。
潘：你說什么來著?你說什么來著?大家都聽得明明白白、真真切切吧!小丫頭片子，咱倆可沒啥仇啊，你咋能這么咒我呢。
余：哎呦，大姐，你真誤會啦!我真不是咒你，我是說這禽流感病具有高度傳染性，不能到處亂跑，以免傳染給別人。當然，檢查結果出來了，證實您沒有患病，不是更好嘛。
潘：(不服氣地坐在椅子上)你張口禽流感，閉口禽流感，你不能叫它的學名——甲型NBA嘛，省的人家聽見以后都跟躲瘟神的一樣躲著我，弄得鄰里街坊看我跟看怪物的樣，我以后可怎么在小區里混啊，好歹我也是我們小區廣場舞的帶頭人?
余：哈哈哈哈!大姐，不是甲型NBA，是甲型H7N9。
潘：哼，我就不相信這家伙比NBA還牛!那你說說，這病可有預防的辦法?網上傳的什么喝板藍根可是真的啊?這動不動就說喝板藍根的，非典的時候讓喝板藍根，手足口的時候也讓喝板藍根，甲流的時候還讓喝板藍根，到現在禽流感了，居然更過分，讓用板藍根泡方便面?你讓其他的清熱解毒的產品怎么活，好有沒有臉在市場上銷售下去了?怎么不讓雞直接喝板藍根呢?那天我到大藥房去，一老太太說非典時屯的板藍根到現在還沒喝完呢。
黃：(背著大包，穿著時髦上)護士呢?護士跑哪去啦?
潘：喲!又來了個禽流感，一看這打扮就知道和家禽有關系。
黃：(把包撂在桌子上)說誰呢?說誰呢?禽流感怎么了，禽流感招你惹你了?動不動就拿雞說事，又不讓吃雞!動不動就不讓吃雞，你讓雞以后怎么在家禽界混啊，你讓鴨怎么看雞啊，你讓大鵝怎么看雞啊，這還讓不讓人活了啊。
潘：呦，還是個抱不平的主，敢情你的祖先是鳳凰啊，不過可惜，是個落難鳳凰啊?
黃：仗著年紀大，變著戲法罵人，是吧?
潘：豈敢豈敢，您這流感一帶來，我恨不得立馬回到五百年前，一個跟頭翻過去離你十萬八千里。
余：(快步走上前)我是這里的護士，請問您有什么需要? 黃：(斜眼看著護士)哎呀，快點快點，快點給我把針扎上，等會我干爹還要帶我外出血拼呢，什么LV，gucci，parrd，都等著我把它們帶回家呢?
余：小姐，你沒病吧?
黃：你才小姐，你才有病呢。不不不，我有病，我絕對有病，沒病到醫院來干啥?
潘：這女娃是走錯門了，看這情形估計是腦子有病。
黃：你腦子才有病!
余：(指著另一把椅子)女士，請過來扎針。
黃：你就在這里給我輸液?開什么玩笑?我可是有身份的人!我是白富美。
潘：連自己是從哪里來的都沒搞清楚，還談什么身份?
黃：你給我聽好啦!全球500強之一的蘋果集團公司前ceo喬布斯的好朋友黃大仙，聽說沒有?——就是我~~~~~~~~爸，嚇著您沒有?
潘：我倒聽說過蘋果，也知道喬布斯，可沒聽說過黃大仙。更不知道你是誰了。這年頭假冒什么不好，偏要假冒死人親友，小心啊，哪天老喬空虛寂寞冷了，別真把你帶下去!
黃：姑奶奶我命還硬著呢，就是經?；几忻?，不知道是不是缺啥微量元素! 潘：嗨，這還不簡單，缺心眼了唄! 黃：這里服務態度真差，不吊水了，走。(下臺)
余：(喜悅的表情上)潘大姐，告訴您一個好消息，前幾天的檢查結果出來了，報告顯示您得的只是普通的感冒，不是禽流感，今天輸液結束后就可以停止治療了。
潘：真的?太好了。(臉上一變)哎呀，小余護士，說實話，剛才看到那位姑娘也來檢查，我當時心里就咯噔一下，害怕她也真是禽流感，這種感覺也讓我明白了為什么當別人聽到我感冒時被懷疑成禽流感就都躲的遠遠的了。要不這樣，我再治療幾天，鞏固一下?我保證，輸液的時候再也不亂跑了。
余：哈哈，潘大姐，這個真不用了，已經檢查的很詳細了，你啊，就放一百個心吧，別忘了，您的老鄰居們還等您回去帶她們跳廣場舞呢。
潘：對啊對啊，(適當的跳兩下)，她們還等著呢。小余啊，這兩天謝謝你啊，給你添麻煩了。
余：(與潘兩人雙手緊握)大姐，您就別客氣了，照顧病人是我嗎的職責，帶病人如家人更是我們應該做的。
潘：對，大家相互理解，相互體諒，才能減少醫患糾紛，才能讓護士工作開心，病人看病舒心，這才能構建和諧社會啊!
第二篇： 內科ICU護理情景劇
患者出現心臟猝死的應急預案及交接班制度演練 2014年5.月12日
演練地點;門診五樓 組織科室;急診ICU 編劇;常亞亞
參加人員; 古扎努爾
亢麗霞
艾克拜爾
組木來提
其曼谷
白曉娟
喬軍芳
護士A; 5.12開場旁白;飄然的白衣，別致的燕帽，提燈女神的目光化作燦爛的陽光又把五月點亮;純潔的心靈，無私的奉獻， 南丁格爾的誓言化作希望的鐘聲又把五月敲響。今天的 姐 妹 們，沐 浴 著 燦爛 的 陽光;今 天 的 姐 妹 們，格外 漂 亮!讓我們綻放笑容，為生命護航!ICU收治的是來自各科的危重癥患者，他們自理能力喪失，沒有親人陪伴我們護理質量的好壞直接影響到患者的愈后，家屬把病人交給我們，我們就應該擔負起這份責任和囑托，是啊在ICU這片危機 四 伏 的空間，她 能 快 速 處理各種突 發事件，為室顫病人除顫、心臟按壓，從各種閃動的監護儀器數據的變化上準確判斷病人的病情，從死神手中爭奪了無數條生命，連醫生都不得不佩服地翹起大拇指
一、演練場景 ：醫生1名、護士 7名，在ICU病房
二、旁白：一個風和日麗的下午，ICU的醫務人員像往常一樣正在緊張的工作。突然„„
護士B; 接到電話 叮鈴鈴;你好icu接到急診護士電話，要來一位心臟驟停的患者，男性 準備床位，護士B放下電話立即通知當班醫務人員準備及搶救工作。 護士B ;
準備心電監護 床位
護士C ;
準備呼吸
護士D;
準備吸痰器 除顫儀
護士E ;
準備搶救車 準備工作完畢。 音樂響起„„
家屬上場;“醫生、醫生，快!救命啊!” 旁白：護士協助家屬將病人安置于硬板床上。
另一名護士(B)趕緊呼叫醫生：(動作)“王醫生!!!快來搶救病人!”
護士(B )判斷病人意識：“師傅、師傅，您怎么了?”患者面色口唇紫紺，瞳孔散大、大動脈搏動消失.... 旁白：患者無應答。
護士(B )馬上擺正病人體位，解開病人衣扣。 另一名護士(C)前來協助搶救工作。 護士B和C輪流為病人進行按壓
護士(D)：綁上袖帶。為病人吸氧 準備上心電監護(醫生和D快步進場)。
旁白：醫生仔細為病人查體：(拿手電筒看瞳孔、聽診器聽心音)。 旁白：(D)：“現在請您在門外等候!”。家屬：(好的)。 旁白：醫生仔細為患者查體，此時，心電監護提示，患者無呼吸，無心跳，無血壓!。
旁白：(醫生)：“立即行心肺復蘇!!! (激進音樂)
旁白：一名護士為病人建力靜脈通道，遵醫囑靜脈給藥;一名護士實行心臟胸外按壓;另 一名護士捏急救呼吸皮球。(B)：實施胸外心臟按壓。(C)：建立靜脈通路(D)：捏急救呼吸皮球„„旁白：1，2，3，4，5，6„„搶救工作正在有條不紊的緊張進行。(此時E書寫護理記錄)。
護士C;說靜脈通路建立完畢。遵醫囑為病人用藥;(聽到醫師醫囑及時復誦一遍，抽取藥物后讓查看安瓿)
護士E記錄用藥時間和病人的生命體征情況。辦公護士及時安慰家屬及疏散同病室其他病人。辦公班護士及家屬下場 旁白;此時病人呼吸減慢 王醫生立即給予氣管插管
護士D;協助醫生插管、吸談，痰、插管順利 固定 呼吸機輔助呼吸
此時護士E看心電監護提示心率室顫 立即提示醫生心電顯示情況 王醫生指示立即行心臟電除顫
護士D;準備除顫儀 王醫生給予患者除顫，請大家離開床旁 ，我準備好了大家準備好了嗎，能量360J 護士E;提示患者心率100次/分 王醫生說;患者搶救成功
經過醫護人員的共同努力，病人生命體征出現變化。心電監護顯示病人的血壓維持在心率在99次/分左右，律齊血壓90/60mmHg左右
責任E護士看表報時“×時×分復蘇成功”護士E記錄復蘇成功時間及病人的生命體征。醫師將病人家屬叫至辦公室進行病情的交待。護士B在病人床旁繼續觀察病人病情。
護士C和護士D對搶救物進行整理。并將搶救車和心電圖機推回治療室的固定位置。對搶救車內藥物進行補充，保留用過的安瓿，以便進行核對。對用過的呼吸氣囊等搶救用物進行浸泡消毒(500mg/L的84液)
辦公班護士上場;辦公護士向家屬進行安慰及健康教育。 回到護士站，及時請醫師補開搶救醫囑，并及時在各醫囑簽字。 同時，及時書寫護理記錄。整理好病區準備為下一班交班 情景二，
旁白;此時下一班的護士來接班;又B護士給下一班交接此病人 B護士向下一班講解次病人的搶救情況和目前的病情， 全體演員出場向觀眾謝幕
第三篇：情景劇劇本
政法學院社團文化建設月——綠色的呼喚
[背景：舞臺上搭一宣傳臺，舞臺的一角有一垃圾箱，社聯主席在宣傳臺上準備，臺下幾名會員在發傳單.宣傳臺上的音響放著音樂，行人來來往往，用口技制造車水馬龍的聲音。音樂聲漸小。]
新聞部：十一月悄無聲息的來臨了，信陽師范學院也迎來了令人
期待已久的“第七屆社團文化建設月”。為了把今年的社 團文化建設月搞得更加輝煌以及社聯社團取得創造性地 發展，今天政法學院的環境保護協會、青年法學會、考研 服務社、MMD、社工協會等五個社團在學院領的指引、 社聯的領導下，融合當今緊迫的環境問題，共同協作舉辦 了以下的后動。下面讓我們進入活動現場。
五個社團：(一邊發傳單一邊說)保護環境，人人有責，請
大家關心環境，愛護我們的家。請加入環境保護的行 列!(行人有人接傳單，有人不理會。有些人拿到傳單 看了兩眼便丟到地上。)
社聯主席：(清清嗓子)保護環境，人人有責!鑒于信陽師院社
團文化月建設，響應社會以及學校的環保要求，咱們 政法學院五個社團都要齊心協力創造性地完成此次文 化月建設的任務。希望大家能夠積極加入環保的隊伍 中來，讓我們的地球村恢復生機活力，回到綠意盎然 的從前!請大家來參與我們的環?；顒?(走下來發傳 單，準備念稿，演員上宣傳臺準備)
五個社團：(一起)請來參加我們的環?；顒?
[路人有人駐足觀看，有人依然腳步匆匆。]
社工(男)：嗨，美女······(請看看我們有關環境保護的宣
傳活動吧，此句話還沒說出了)
行人甲(女)：想搭訕呀，臭流氓~······
社工(男)：哎，這世道咋會這樣呀，不就是做個環境保護的宣
傳、倡導活動嗎，咋會這么難呢?保護環境不就是保 護保護咱們自己的家園嘛!社會工作不就是靠大家一 起努力才能做得更好嗎?(無奈的轉身，尋找行人)
MMD(女)：哥哥，打擾一下?？刹豢梢钥纯次覀兊男麄鲉?同
時把手中的宣傳單遞給乙)·····
行人乙(男)：伸手接過宣傳單，瞧都不瞧，生氣的瞪著眼睛看
著MMD女生)小小年紀，你就不學好，居然干起傳 銷來了!你的爸媽是怎么管教你的?你的老師是怎么 教育你滴?別看你長得美，你這是“香水有毒”，我 得遠離“毒品”(乙快步跑走了)
MMD(女)：哎，蒼天呀，大地呀，我怎么感覺比竇娥還冤啊!
長得美，不是我的錯，這是上天賦予滴。這美女發傳 單不是應該有好多人來看嘛,怎么到我了沒一個人接 傳單、聽我的宣傳呀!再說了，這保護環境也體現咱 們中國化的馬克思主義原理——科學發展觀中的“以 人為本”、“全面協調可持續發展”的理念呀!無奈呀 考研服務社：叔叔，你好!我是信陽師范學院政法學院的學生***，
請看一下我們政法學院響應我校“第七屆社團文化建設 月”為倡導市民保護環境，共同呵護我們地球村而舉辦 的活動吧。
行人丙：(目光呆滯地看著考研服務社)孩子，你在說什么呀 行人?。盒值?，他是個聾子，你剛才說的他一句話都沒聽到。 考研服務社：哦，原來如柴!那請你們看看我們此次活動的宣傳
頁吧!上面有我們此次活動的主題以及環境保護的法 律法規、環境保護的重要性等等內容，你們可以坐到 這邊的椅子上，看看我校政法學院社聯社團舉辦的活 動。
環協：(熱情上前)老奶奶，請來參加我們的活動，這是我們的
傳單。(遞傳單)
老奶奶：(接過傳單，看了看，又倒過來看了看，不好意思的說)
同學，對不起，我不識字。(把單子還給環協)
青年法學會：沒什么，您瞧，我們的宣傳活動開始了，您可以在
旁邊看我們的宣傳活動。
老奶奶：好好。(青法會和環協從一旁拿來一張凳子遞給老奶奶，
帶她到一旁坐下)
[宣傳臺上演員就位，環協旁白，燈光打在環協身上，大多數的
路人停下觀看]
環協：水是生命之源，是生存所需，它甚至能成為強壯一個民族 的動力?？茨怯朴崎L江水，滾滾黃河浪，曾經激起多少愛 國志士的豪情壯志;看那甲天下的桂林山水，如世外桃源 的九寨溝，湖光山色曾令多少游人流連忘返;看那廣袤無 垠的大海曾讓多少人感受到洶涌澎湃的魅力……
[表演開始。柔和的燈光打上舞臺，由舞蹈演員用現代舞表現出
湖光山色，風景美不勝收的畫面，重點突出水之清澈，樹之翠 綠。配上音樂或者合唱團現唱]
環協：但是我們在失去著，失去著那些美麗動人的畫面
[燈光開始變得暗淡，舞蹈表現出環境受到污染時樹木的 痛苦，水也不再清澈，變得渾濁。音樂也充滿悲傷] 長江水慢慢勝似黃河，每立方米黃河水中含有近50%的沙 土，桂林的山水、迷人的九寨溝，都被游人們離去后留下的 垃圾所點綴，大海不再湛藍，沙灘不再柔軟，地球母親的美 麗便毀在了自己孩子的手中。
[音樂止，表演止。演員開始慢慢下臺，準備下一幕表演。一些路人見表演結束，便散去了，隨手丟了張紙巾，喝完的水瓶就放在路邊了，燈光打回會長的身上]
青法會：人類的自私剝奪了地球的美麗，卻又不能象丟棄自己不再喜
歡的東西那樣棄之而去，于是只好留下來，在指責別人破壞 生態環境行為的同時，卻往往忘記自己也在污染著環境。故 而，我們每一個人都應該懂得自己作為國家主人的責任和義 務，為環境保護工作貢獻一份力量!然而，環境保護工作是 一項龐大的系統工程。需要全社會的理解和支持。學好環境 保護法律法規，用法律的武器來保護我們的"秀山麗水，綠 谷"是我們每一位公民所應盡的義務。廣大環保干部、 職工更要帶頭學好環保法律法規，熟練掌握環保法律法規的 基本原則和立法精神，并能在執法實踐中靈活運用。為生態 市建設，打造環保模范城市，提高環境生活質量，貢獻自己 的力量。下面就來讓我們看看筷子的自述吧。
[一盞追光燈打回宣傳臺，一次性筷子的表演者上臺，兩個人 幫助演出]
筷子：大家好，我是一次性筷子。其實不用我說，光看我這造型
就知道了。我出生在一片很大很茂密的樹林里， [A上臺展示一幅畫有一片樹林的畫，畫中的樹是粘 上去的]
原本我的名字叫“風沙衛士”，那時我長得又高又壯可威風 了，可是后來
[B上，將畫中的樹移走，畫上剩下一片沙地，A下] 我和我的兄弟們被砍了下來，送到一個工廠，經過幾番加 工，
[B扛上一塊木板走過] 我被鋸成一塊一塊的木板，然后 [C提著一條長方體木條走過]
變成一根木條，最后我就由一棵大樹變成了現在的樣子， 一雙一次性筷子，明天我就要出國去日本了，今天是我最 后一次在國內演說，謝謝大家的捧場。
青法：每年我們的森林面積都在減少，盡管我們國家每年都在大量
的植樹造林，還實行了“退耕還林”的措舉，但是違法的伐木 者還是在不顧后果的亂砍濫伐，甚至還存在著肆無忌憚的毀 林燒山者。因此我們必須嚴格制定環境保護法律法規，作為 地球村的子女我們必須做到有法可依、有法必依、執法必嚴、 違法必究。
考研服務社：日本每年都會向中國進口一次性木筷，但是那個國家并
不缺少茂密的樹林和優良的樹種。水土的大量流失，沙塵 暴年復一年的侵襲，這是大自然的報復，是地球母親的最 輕的抗議，如果我們還是這樣我行我素沒有悔意，那么等 待我們的，將是最嚴厲的懲罰!
五個社團：(大聲齊說)來吧，讓我們行動起來，加入環境保護者的
行列，還給地球母親美麗的容貌，保護環境保護生態平衡， 不要再繼續破壞環境，破壞我們賴以生存的家園!
[會員、演員與部分路人在下面鼓掌，然后表演者一起上宣傳臺向大家表示感謝]
新聞部：今天的宣傳活動到此結束，希望通過咱們現場的以及新聞
部、景明網、新浪微博、信陽各大網站的宣傳，喚醒每個 人的主人翁的責任感，在社會上掀起保護環境的高潮。謝 謝大家的參與。 [路人漸漸散去，一路人做出手上不知道沾了什么臟東西的樣子，用傳單擦了擦，扔到地上。舞臺上被廢紙、空礦泉水瓶裝點得狼籍一片。會員們都聚在一起，圍著會長說話。]
MMD：主席，今天的活動搞得還算成功吧。
社聯主席：是啊，還不錯。
青法會：當然不錯，我們為了這次的活動都一個多星期沒睡好覺了，
這下子總算圓滿完成學校布置的任務了。
考研服務社：是啊，為了排節目我們幾乎可以說是廢寢忘食了，連續
一個星期一下課就往圖書館跑，拼命找資料，我還從來沒 有那么積極的往圖書館跑過，(伸個懶腰)今天終于可以好 好睡一覺了
社聯主席：大家都辛苦了，收拾好東西都早點回去休息吧! 五個社團的人員：(一起)好!(迅速行動起來)
[大家收拾好表演的東西，說笑著下去了，落下一件外套掛在臺上。這時燈光打在老奶奶身上]
[路人依然來來往往，老奶奶慢慢站起來，看了看滿地的紙屑，嘆了口氣，顫巍巍的走到路上，拾起一個塑料袋。此時音樂起。老奶奶彎下身子，慢慢將地上的紙屑撿進袋子里。各行各業穿著不同服裝的路人匆忙的走過，沒有人特別在意老人的行為。靜與動形成對比。] 社聯主席：(跑回臺上，邊跑邊朝后面說)我的外套忘了，等我一下!
(拿了外套，擦過老奶奶正要走，突然站住了，回頭看看老 奶奶，看看滿地的紙屑，片刻后，他把外套往肩上一掛，也 撿起紙屑來)
社工：(一邊跑過來一邊說)會長，怎么這么慢啊?(看到眼前的
景象，愣住了。其余會員，演員們也跟著跑過來，也愣住了。 然后都慢慢散開來去拾起地上的垃圾)
[路人走過，看到此景，不禁停了下來，一路人正要丟廢紙，看到這一場面，剛剛揚起的手收了回去，走到垃圾箱前，把垃圾丟了進去，停下來看他們。慢慢的，路人中開始有人幫忙。此時音樂響起。] [舞臺上放起了幻燈片，美麗的風景隨著音樂一幕一幕再現，所有人帶著無限憧憬望著幻燈片。]
[帷幕在音樂聲中慢慢落下]
劇中人物：
行人甲(女) 行人乙(男) 行人丙(聾子男) 行人丁
老奶奶——一個慈祥的老人，雖不識字，但在劇中點出環保就在
身邊的寓意。
社聯主席——有領導的氣質，普通話標準，表情豐富。
筷子——肢體語言豐富，最好可以用特殊的腔調詮釋對白。
環境保護協會
青年法學會 考研服務社 MMD 社會工作協會(以上五個社團根據劇情需要確定人數)
路人——至少需要六個人，表現不同的職業?？梢允谴蚬ふ?、老
板、白領、普通上班族、送外賣的、購物的、學生等等。
特殊演員：
舞蹈演員——在關于水的宣傳中進行舞蹈形式的表現。
口技演員——制造街道上人聲嘈雜，車水馬龍的場景。
聲樂演員——在某些場景中伴奏或者伴唱。
第四篇：情景劇劇本
第一場
時間：傍晚 場景：實驗室
人物：吳宇星 齊宏志 陳老師 道具：桌椅、智能車模型、軌道等
? 吳宇星坐在桌前研究手中的智能車。桌上散亂著多個智能車模型及各種工具。
? 下課鈴聲響起。吳宇星毫無察覺，仍專注于手上的模型。 ? 齊宏志手提快餐盒飯，從吳宇星身后入場。
齊宏志(把盒飯放在桌上)：先別忙了，吃飯吧。 ? 吳宇星“嗯”了一聲，沒有抬頭。
齊宏志：哎，我說，你...今天真的跟老陳吵起來啦? ? 吳宇星不語，依舊頭也不抬地鼓搗模型。
齊宏志：跟我說說唄?我聽他們描繪的啊，那叫一個針鋒相對、那叫一個字字珠璣、針針見血啊!
? 吳宇星仍舊不語，手拿模型徑自走到軌道旁，開始調試。 齊宏志：哎，你倒是說句話卅!(跟到吳宇星身旁)你有沒有留心觀察老陳那時候的表情?快跟我說說，(自我陶醉)是不是就跟那剛鋪好的柏油馬路似的，又黑又臭?哈哈，我想到就好笑... ? 實驗室門口傳來男子咳嗽聲。 ? 齊宏志、吳宇星循聲望去。 齊宏志(心虛)：陳，陳老師...... ? 陳老師無視齊宏志，徑自走向吳宇星。 陳老師：都改好了?
吳宇星：老師，我覺得還是...(被打斷) 陳老師：我只問你，改了還是沒改? 吳宇星(低頭)：沒改...... 陳老師(臉色極為難看)：爲什麼不改?
吳宇星：這是以前參賽的師兄他們寫的代碼，我想用我們自己寫的。 陳老師：以前寫的又怎么樣?能出成績就行!自己寫?你們有多大把握能寫個比這還好的代碼?再說了，現在哪兒還有那么多時間給你自己寫代碼去?
吳宇星：不是啊，老師，代碼我已經寫好了，我查過很多資料，也調試過很多遍，應該可以...(被陳老師的電話鈴聲打斷) 陳老師(掏出手機欲接電話)：行了，我沒功夫跟你扯...就這樣，今晚把代碼給我改回來。
? 語畢，陳老師接起電話，轉身退場。
? 待陳老師離開實驗室，吳宇星憤怒地把還拿在手上的工具扔回桌上。
吳宇星：靠!
齊宏志：消消氣，消消氣~其實，你也犯不著跟他較那個真...老師、領導要的是什麼?還不就是最后的結果嗎?誰還會在乎你在這個過程中花了多少心思、下了多少工夫? ? 吳宇星垂頭看著地下，不語。
? 窗外傳來新生軍訓閱兵儀式的聲音——“同志們好!!”“首長好”“同志們辛苦了!”“為人民服務!”
? 齊宏志跑到窗前向外看了看，倚著窗框向吳宇星道：
齊宏志：嘿，新生軍訓的閱兵式!瞧瞧，我算是知道了啊...這世界上最容易說的就是—— 你們辛苦了!甭管你這過程吃了多少苦，他只要最后關頭出現，給你說兩句輕飄飄的“辛苦了”，就是對你莫大的恩賜和獎賞嘍~ 吳宇星(隨手抓起桌上一個紙團扔過去)：哪兒那么多廢話!
?
桌上手機響了，吳宇星示意齊宏志不要出聲，這才接起電話。 吳宇星：喂，媽。 蘭母(音)：一星啊，我說你這四級什麼時候才能給我過啊? 吳宇星(不耐煩)：媽，你干嘛又提這事兒... 蘭母(音)：我剛剛送走你王阿姨，人家那兒子高級口譯證書都拿到手了，你說你這... 吳宇星：喂，媽?媽?(作勢拿遠手機)媽，我這兒信號不好，聽不見啊...我先掛了哈。拜拜。(遂掛掉電話，垂頭喪氣地坐在地上) 齊宏志：你這次又沒過啊?
吳宇星：這次沒報名...那一陣子都窩在實驗室里，忙忘了。
齊宏志：得了，我看你也甭跟這兒再鼓搗什麼代碼了，再這樣下去，你能不能順利畢業都成問題了...既然以前的成績都還行，那你就按原來的那樣弄唄!
? 齊宏志的手機響起。
? 齊宏志低頭一看，忙對吳宇星說道：
齊宏志：哥們兒，對不住哇，我有事兒，得趕緊走了。
吳宇星：得了，這有家室的人到底不比我們這些孤家寡人啊...走吧走吧，省得礙我眼~ 齊宏志：得，那我就走了啦。你記得吃飯哈! ? 吳宇星揮手示意齊宏志離開。 齊宏志退場。
? 吳宇星獨自坐在地上，望著面前鋪設的跑車軌道。 ? 舞臺燈光漸暗，直至全黑。
第二場 時間：日
場景：陳老師辦公室 人物：吳宇星 陳老師 道具：辦公用具
? 陳老師伏案辦公。吳宇星入場，。 吳宇星：陳老師。
陳老師(抬頭望向門口)：進來，坐。 ? 吳宇星在陳老師對面坐下，略顯不安。 ? 陳老師重又低下頭去，沒有正視吳宇星。
陳老師：吳宇星，你有沒有什麼事兒要跟我交代的? 吳宇星(深深地吸了一口氣)：是，陳老師。我，我還是堅持用了我們自己寫的代碼，沒有改。
? 陳老師從案上扶起身，緩緩地靠向椅背，細細打量著吳宇星。 陳老師：你知不知道，沒有經過我的允許擅自更改代碼方案，會有什麼后果?
吳宇星：我知道，取消參賽資格。
陳老師：原來你知道!這是團體賽，每個人都在努力，是你想怎么樣就能怎么樣的嗎?今天早上組委會打電話來跟我確認我們提交的設計稿，我才知道，你的膽子原來這么大!
? 辦公桌上電話響起，陳老師隨手抓起聽筒接聽。 陳老師(對電話)：喔，“我的中國夢”演講賽是吧，行行行，幾點鐘? ? 陳老師順手幾下時間地點。
陳老師：好的，好的，我一定來。好的，好的，再見。 ? 陳老師放下電話，翻著桌上的月歷。 陳老師：我馬上有個會要開，完了要去當演講賽的評委，你先回去吧，你的事，我下午再找你! 吳宇星：是。(起身，走向門口)
? 吳宇星邁出幾步，卻又突然止住，轉身走回辦公桌前。 吳宇星：陳老師，我能問您一個問題嗎? 陳老師：說。
吳宇星：老師，您的中國夢，是什麼? 陳老師(扶了扶鼻梁上的眼鏡)：你問這個做什麼?
吳宇星：對不起老師，我無意冒犯。只是，我想說我的中國夢，就是“為值得的人駐足駐足，不問對錯”。當然，也包括值得的事。我想真正地、好好地、認認真真地去做一件事，不問緣由也不求結果。 陳老師(示意吳宇星坐下)：坐。
吳宇星：我們每天都會聽到、看到很多很多“我的中國夢”的口號和標語，可我覺得它不該只是口號和標語!有時候我們說得太多卻做得太少，我們一邊咒罵著社會的種種不公卻一邊屈服于所謂制度和規則...我不想在這么一個物欲橫流、集體趨利的大時代下，喪失掉自己，連自己最后一點能做的事情也不好好去做。是，也許您會覺得我們還很稚嫩，我們也常常猶豫常常迷茫，但這一次，我們是真的真的想做好這件事情，而且誰都沒有怠惰，我們真的都在努力，在一起努力。
? 陳老師起身，背對著吳宇星。
吳宇星：老師，我知道，我知道對于學校來說，成績、榮譽很重要，所以我雖然擅自更改了代碼，但我也是在調試了幾千次、確保無誤的情況下，才敢這么做的啊!
? 辦公桌上電話再次響起，陳老師接起。 陳老師(對電話)：好好好，我馬上就來，馬上。 ? 吳宇星張口欲再說什麼，被陳老師搶過話頭。 陳老師(一邊收拾文件資料一邊對吳宇星道)：我要去開會了，你先回去吧。
? 吳宇星只得退出。
第三場 時間：日 場景：實驗室
人物：吳宇星 齊宏志 學生A 陳老師 道具：智能汽車模型 軌道等參賽用具
? 吳宇星和齊宏志一起蹲在軌道旁調試汽車。 ? 學生A手拿一份資料入場
學生A：齊宏志，陳老師讓我把這給你。 齊宏志(接過，翻開)：這什麼呀?
學生A：好像是比賽的最后設計方案以及參賽隊員名單吧。 ? 三人一起湊到資料前翻看起來。
齊宏志：哎，吳宇星，這不是你寫的那組代碼嗎?老陳，他居然接受了?
吳宇星：我也不知道... 齊宏志：不過，不過參賽名單上面沒有你的名字啊... ? 吳宇星落寞地又回到軌道旁。
吳宇星：唉，我違反了規矩，被取消參賽資格了。 ? 陳老師從背后入場，三人并未察覺。 齊宏志：靠，怎么可以這樣!用你的方案還取消你資格!太過分了吧! ? 學生A拉拉齊宏志衣角，示意其適可而止。齊宏志一回頭，也發現了站在門口的陳老師。
? 陳老師若無其事地走到吳宇星身旁，并不正視任何人，只是看著跑道，說道： 陳老師(雙手背后)：規矩就是規矩，任何人違反了都該受到懲戒，以儆效尤。
? 吳宇星把手上的遙控器叫道齊宏志手上，轉身向外走去。齊宏志仍舊憤憤不平卻不好再說什麼。 陳老師：但是，(故意頓住)取消的是參加比賽的資格，如果連參與比賽的資格也想一起放棄的話，現在就可以走了。 齊宏志(滿懷希望地)：老師，您的意思就是說，吳宇星可以留下來，跟我們一起干了嗎? 陳老師：這，你得問他~ 吳宇星(轉身跑回向陳老師鞠了一躬，興奮地)：謝謝老師! 陳老師：還愣著干什么?還有一個星期就比賽了，都抓緊點! 吳、齊、學生A：是!
? 不斷呈現陳老師與學生們調試、修改的場景，可利用道具體現“夜以繼日”的時間效果。
第四場 時間：日 場景：實驗室 人物：吳宇星
? 吳宇星在實驗室內來回踱步，表情甚是緊張。 ? 忽然，手機鈴聲響起，吳宇星立刻接起。 吳宇星：怎么樣怎么樣? 齊宏志(音)(裝作不解)：什麼怎么樣?
吳宇星：你Y的跟我裝什麼蒜?快跟我說結果怎么樣? 齊宏志(故意拖長音)：結果啊——(忽然爆發出)我們戰勝了清華大學的參賽隊伍! 吳宇星(點點頭)：喔，那還不錯...(這才反應過來)什麼，贏了清華大學的?!
齊宏志：對啊對啊，我們在這兒都樂瘋了要!你是沒看到清華那幫狗眼看人低的家伙，當時他們臉上的那個表情啊，哈哈，笑死我了都! 吳宇星(半信半疑)：真的假的啊?你別唬我啊... 齊宏志：切，小樣兒，騙你有糖吃啊?陳老師還說了，等我們回學校就開慶功宴，還說要把你一起喊上呢! ? 電話那頭傳來叫齊宏志的聲音。
齊宏志：我們要集合了，先不跟你說了啊，咱回學校聚! ? 吳宇星掛斷電話，獨自傻笑。
第五場 時間：夜 場景：某飯館
人物：吳宇星 齊宏志等學生 陳老師 道具：餐具等
? 陳老師端著酒杯，站起身。
陳老師：同學們，來，我們先干了這杯酒! 眾學生(舉起酒杯)：好!
陳老師(又滿上一杯，舉杯向吳宇星)：吳宇星，這杯酒，我敬你! 吳宇星(忙又端起酒杯)：該我敬老師才是。
陳老師：老師我當了這么久，不聽話的、違紀的學生我見得多了，但是違得像你這么理直氣壯又滿腹豪情的，還真不多... ? 吳宇星不好意思地撓撓頭。
陳老師：是啊，有一句話你說得很好，為值得的人駐足，不問對錯。我記得印度哲人克里希那穆提說過，只有先具備了關懷之心才能全神貫注。換句話說，你必須由衷地想去了解一件事物，才會付出全部的心力去覺察它?？磥?，你吳宇星在這點上，比我要高哇! 吳宇星(不好意思)：我，我也沒想到，這次成績會這么好... 陳老師(忙打斷)：哎，你這樣想我就要批評你了!我們爲什麼就不能有這么好的成績?你們花的心思、下的功夫，我雖然嘴上不說，但還是看在了眼里的。不管做什麼事情，要的就是這種不甘落于人后的自信和牛勁兒!
? 眾學生若有所思地點頭稱是。 陳老師(略有醉意)：現在我們搞學生工作、黨團工作都講人文關懷，要以人為本。聽多了，慢慢也就沒那么放在心上了...你小子倒是一語驚醒夢中人啊!當時你在辦公室里，熱血澎湃地跟我說了那么多話，我就想啊，這孩子以后準有出息!
? 眾學生時不時地打鬧，臉上都是抑制不住的笑容和自豪。 陳老師：來，我再敬你們一杯，干了! ? 眾學生紛紛起身，舉杯，喝盡杯中酒。 ? 餐桌上不時響起一片笑語。
完
第五篇：情景劇劇本
一、表現對過去、對家鄉、對親人朋友的想念。場景：找一個你們班的同學演接新生的學長在校門口等候或者模擬一個新生簽到處，在接到新生后學長和新生以邊走邊對話的形式交流，臺詞例如：你是從哪里來的呀?滿意這個學校嗎?然后回答的這個同學表現出滿腔的不滿，可以說一些從前你給我們抱怨的話，比如什么學校在郊區進城不方便等，這個你就自己想想，我相信這些抱怨的話很容易想，就借這個人之口表達出來。當然具體抱怨內容不宜多，幾條即可，然后抒發這個同學的思鄉之情。表達完后，學長把其送至宿舍樓下，說一些什么再見的話，第一個場景結束。
二、表達大學生在宿舍的娛樂，當然，就是電腦游戲。銜接上一個場景，學長接完新生回到自己的宿舍，隨即加入到宿舍里的游戲《龍之谷》(哈哈)戰斗中，這時你們可以搬四個凳子，放成一排或者分開這個你們看，假裝做出玩游戲時的樣子，具體動作你們自己設計，然后就模擬一下你們在宿舍里玩的時候的對話，比如什么誰誰誰你去哪個區，誰誰誰你坎這個怪物，具體的你想想啊，因為我沒玩過，不太懂。對話持續一段時間后，以一個舍友被游戲中的怪物打死作為結束。
三、表現出寂寞的心理。游戲結束，宿舍里有的同學結伴去吃飯，有的去和女朋友約會了，留下了一個平時不太愛說話的同學，或者是性格內向，這個性格內向可以通過你在玩游戲時的對話表現，給他的臺詞安排的最少，但是一定要說，如果不好安排，就不要給他安排臺詞，讓你們的觀眾一目了然他不說話這個特點。然后，宿舍里的同學們都出去后，他拿出了一盒桶裝方便面，這個道具很好準備，表現他吃完方便面，當然，這個時候處理要快，方便面只是表現在其他人出去后他吃的什么，如果你覺得沒必要，可以刪掉，不要方便面的話，就表現出同學們走之后，他一個人拿出了一個日記本，做出寫字的樣子，做寫字動作的時候，同時念出“寫”的話，如，宿舍里其他人都出去了，只剩我一個人，我想不通為什么我們天天都要玩游戲，一玩就是很久，我不愛玩，可是除了游戲，我不知道還能干什么。突出無事可做和寂寞。具體臺詞你們自己再詳細設計。表達完他的臺詞后，他的電話響了，有人叫他出去，然后，他退場，接下一場。
四、表現迷茫。他接電話走后，吃晚飯的2個或3個人回到了宿舍，因為之前他接了電話，所以走的匆忙，日記還攤在桌子上，他們回來后由于好奇心的促使，看了他剛寫到的一些話。然后展開核心討論“迷茫”，臺詞主要圍繞，我們已經大三了，以后玩游戲的日子可能沒這么舒服了，以后都要為了生計而奔波，可是現在就業形式如此嚴峻，我們能找到好工作嗎?我們的未來是不是很遙遠?這些諸如此類的話。這時的氣氛陷入一片沉靜。
五、即使是迷茫還是要有積極的態度。這時宿舍有人敲門，來了一位大四的學長，他要表現出興高采烈，告訴你們他簽了一份好工作，說了一些你們的專業前景很寬廣的話，并鼓勵你們奮進，未來就在不遠處。氣氛又重新燃起希望之光，每個人臉上都是喜悅的。然后，劇終。