先進教研組事跡材料范文第1篇
2015年9月19日
李 女 現年45歲，現擔任彭橋一初中歷史教研組組長及九年級歷史課。參加工作20多年來，一直能夠做到愛崗敬業、為人師表、腳踏實地、追求上進、刻苦專研，在教育教學的各項工作中取得了突出成績，得到了各級領導、學校師生的好評。
一、 積極投身歷史教學改革，教學實踐中勇于探索，不斷創新。
我作為一名教師，經常能夠虛心地向具有豐富經驗的老教師請教，學習他們教學中的成功之處，同時加上自己的努力鉆研，勇于探索，使我的歷史教學水平迅速提高，業務能力不斷增強。
自參加工作的第三年，我就勇挑重擔，擔任了九年級的歷史教學任務及歷史教研組長。在歷史教學工作中，一直遵循的是“備好課是上好課的前提”，我雖然從事多年的九年級歷史教學工作，但每次上課前都要根據學生的基礎、特點認真的備課，以提高課堂效率。平時注意研究和把握中考動向，教學實踐中勇于改革“滿堂灌”的歷史課堂教學模式，摸索出了一套適應素質教育的新的教學模式。由于我在歷史教學中的努力探索、不斷創新，我所擔的九年級歷史學科在歷屆的中招考試中成績都位于全市前列。特別是歷史學科實施開卷考試以來，教師感到歷史“難教”，學生感到歷史“難學”這一現象越來越嚴重。面對這一現象，作為歷史教研組長的我結合中考歷史題“材料在書外，觀點在書內”這一特點，在歷史教學中經過不斷探索實踐，摸索出了一套適應歷史開卷考試培養學生語言組織能力的教學模式，并把這一教學模式推廣到基礎年級的歷史教學中，使我校的歷史教學成績上了一個新臺階。同時我在教學的業余時間，把我的教學經驗寫成論文,如《開卷考試下歷史教師應如何改變課堂教學》、《開卷考試下歷史課堂教學學生能力的培養》、《歷史課堂教學語言組織能力培養》等多篇有關歷史課堂教學的論文，獲得省級一二等獎。在我的帶領下，我們彭橋鎮一初中歷史教研組所立的《農村初中歷史學科學生語言組織能力培養策略研究》課題，被確定為河南省農村學校應用性教育教研課題。
二、 關愛學生成長，從不放棄一個學生。
我長期擔任九年級全級段的歷史教學，在歷史教學中我從不放棄一個學生。在教學中注意因材施教，對于基礎差的學生，開始給他們提問一些簡單的問題，布置一些稍微容易的作業，等到他們把任務完成，我會抓住他們的閃光點給予表揚鼓勵，耐心細致地做好他們的思想工作，使他們感受到老師對他們的關愛，特別使一些留守兒童能夠享受到母親般的溫暖，他們也會把我當做自己的母親一樣看待，不論有什么煩惱、疑惑、高興的事都愿向我傾訴，老師們會經常這樣對我說：“學生從你這里找到了母愛。”在我的幫助下，這些學生看到了自己的長處，樹立起了學習的信心，學習不斷進步，成績逐步提高。所以在每年參加“三賽”的同學當中，經常會有一些班級總成績稍后，而在“三賽”當中卻能取得優異成績的同學。因為這些學生在經過我耐心細致的思想工作后，他們看到了自己的優點，把自身的聰明才智都充分發揮出來。由于我和同學之間的關系融洽，因此學生們都喜愛學習歷史這一學科，使我所教的學科成績大大提高。
三、 積極開展有效的教研活動，提高教師的業務能力。
作為歷史教研組長，要關心整個教研組教師的生活、教學工作。歷史教研組雖然人少，但在我的帶領下，老師們生活、教學上能相互關心，團結互助。在教研活動中，能夠各抒己見，取長補短，互相學習。通過歷史教研活動，我們歷史組的教師能夠用心去探索歷史這門學科，努力觸摸“歷史教學”這片多姿多彩的的天地。我引導歷史教師在教學中多反思、多總結，每節課都要寫出自己的得和失，把自己的教學經驗寫成論文上升為理論。由于大家的共同努力，使我校的歷史教學成績更上一層樓，多次得到學校領導的表彰。
在每期開學的時候都有一些新上崗的教師，我作為教研組長首先給新教師上引路課，使他們盡快的清楚課堂教學的幾個環節以及怎樣把這些教學環節融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評議有所收獲。這樣新上崗的教師在教學中會少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優秀的教師。
先進教研組事跡材料范文第2篇
教研組先進事跡
教研組:五年級
時間:2011年2月28日
教研組先進事跡
烏市第79小學五年級語文教研組是一支生氣勃勃、積極向上的隊伍,共有五位教師，其中高級教師4名，一級教師1名。學校學科帶頭人1名，校骨干教師1名，校班主任研修室教師3名。全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，取得了可喜的成績。
一、 重實干――常規教學持之以恒
語文教研組始終堅持以教學為中心，規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，樹立嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風，培養學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。教學上，組員間互相交流，互相學習，取長補短，加強集體備課活動。通過聽課、看教案、了解學生學習習慣、態度、效果并反思教師的教學。堅持兩周一次的教研組活動，做到活動有主題，研討有實效，如：“如何備好語文課”、“如何提高學生寫作文的興趣”、“如何提高學生學習語文的興趣”等的研究，不斷完善課堂教學。近幾年來，全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。教師互相切磋教法，互學互促，立足課堂，夯實雙基，促進教學管理的良性循環。
二、好學習――新課程標準為指導
與時俱進才能有創新，要創新就要不斷學習。近幾年來，在每個學期之初，我們教研組全體語文教師認真學習教材大綱、學習新課標、鉆研新教材，把握教材的編排體系和教學的重難點，把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。共同制定每個學期教研工作計劃和教研課題，做到整體把握，有的放矢。上個學期，在新市區教研室專家和學校領導的指導下，我組齊小芳老師、王晶老師和王蕓老師參與學校小課題的研究，進行了小課題初期的學生調查問卷及調查報告。
三.善合作――教學活動互助協作
新課標倡導學生要有自主——合作——探究的學習方式，而我們的老師也在努力體現這樣的教學方式。在教學中，本教研組全體教師團結一致，共同奮進。充分利用集中備課的優勢，實現資源共享，優勢互補。一個人的智慧是有限的，而集體的力量是無窮的。哪個人有了好的課件，好的構思，都及時的在組內交流，這樣既省時又省力，我們的每一節課都凝聚了集體的心血和智慧。哪個老師要上公開課了，在教研組活動時，老師們群策群力，深入研討，有時下班了我們還在討論課的內容 。期末復習時，我組老師在一起討論復習的重點和難點，特別是韓雨珂老師把書上第一到第八個單元的詞語整理出來，全年級學生都進行看拼音寫詞語的練習，我們把詞語卷復印了三遍反復練習，所以，學生在這道題上扣分較少。
2010年，市教研中心專家兩次來我校聽課調研，在學校領導的指導下，我組教師認真鉆研教材，集體備課，每個人都進行試講，其他老師去聽課，提出改進的意見和建議。更可貴的是老師們在課件上做到資源共享，把適合自己的課件內容留下，再根據自己課的設計進行修改，變成適合自己的內容的課件。年輕教師虛心向有經驗的教師學習，字斟句酌地修改教案。這樣一來，大家都覺得自己在教學上提高了不少。
市名師班的成員齊小芳老師上學期參加自治區教師素養大賽，講授的《狼牙山五壯士》在自治區教師素養大賽中獲特等獎。她從去年9月接到任務到11月底正式比賽，不斷地上課，每次上課我組教師都去聽課，學習她的教學經驗。正是有這樣優秀的教師，才帶動了我們組老師的教學熱情。這樣的校園研究氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
在每年學校舉辦的大型活動中，尤其是運動會上的文藝匯演，更體現了老師們的合作精神。韓雨珂老師和王晶老師每次都主動承擔排練節目的任務，其他老師則配合看班。她們從找音樂、編動作、買服裝都干的有聲有色，由于時間緊，有時都排練到晚上8點多，但她們沒有半句怨言，為了呈現出更好的效果，她們犧牲了很多休息時間。
陳小惠老師為人真誠熱情,特別喜歡幫助別人。在齊小芳老師外出上課比賽時，不僅幫助齊老師批改作業，還幫她中午帶孩子，為她解決了后顧之憂。
老師們不僅在工作中相互幫助，而且在生活中互相關心。去年胡風展老師和陳小惠老師都做了手術，我組老師前去探望，帶去同事之間的關心與問候。在生活中,老教師也經常關心我們。我們教研組就像家一樣，讓人感到溫暖。 作為一名老教師,曹玉霞老師為我們年輕教師樹立了榜樣。曹老師在教學上踏實認真，還具有鉆研精神。為了上好每一節課，曹老師自己動手制作課件，教學效果良好。平時，我們在探討語文知識時，遇到不懂的問題，我們總要請教曹老師，曹老師總是耐心細致地解答。
我組的數學老師胡鳳展老師、白向麗老師、王賢平老師特別配合我們語文老師的工作，哪個老師外出聽課學習，數學老師都主動承擔看班和放學的工作，使我們更安心地學習。
四、勤反思――教研組成長的途徑
我們教研組不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展。齊小芳老師上的《落花生》、《為中華之崛起而讀書》、《地震中的父與子》等多堂公開課的展示，使教師們更注重創新精神的培養，不斷將公開課上的精華延伸運用于日常的教學實踐，并努力處理好：多媒體課件與教學內容、文字訓練與課文分析、學生質疑與讀書思考、培養創新意識與發展健康個體等關系。堅持常思考，常研究，?？偨Y，力爭課堂高效率、教學高質量。
先進教研組事跡材料范文第3篇
一、投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求-精，因而在業務上迅速成長起來。
參加工作第三年，我就勇挑重擔，擔任了畢業班的教學任務。我注意研究和把握教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結發明了六年級語文“講清吃透教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。跟傳統的五輪復習教學法相比較，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合小考的要求，也符合我校學生的實際情況。2006年我所帶班級的語文成績全鄉第一，及格率百分之百，優秀率70%，平均分在100分以上。
小第八聯辦小學是槐橋鄉教學設施比較先進的一所小學，對于應用現代教育技術，探索新的教學模式工作一直高度重視。在這一方面，我也一直走在學校前列。我一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高計算機應用能力，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思
想，逐漸探索出富有特色的教學模式。
二、關心學生成長，善于引導指南
王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復雜。而且他的學習成績一直不理想，每次考試總在班級倒數三名之內。第二個學期初，在日記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是我始終認為他的本質還是好的，能不能考上理想學府，繼續在一個比較好的環境中學習成長，甚至對他的一生發展都會產生重要影響。為此，我師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經歷幫助他重新樹立信心。同時我又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負有心人，王某某最后以優異的成績考上了縣實驗中學，每每講到這些事情，我總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學生負責。”
在擔任班主任工作期間，我力求以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。我十分注意發揮班干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風和學風的形成。2008年10月，我所教的班級榮獲縣級先進班集體的光榮稱號。
三、爭做優秀教師，樂于吃苦奉獻
作為一名年輕的教師，我始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，在學校開展的教學改革展示活動中，幾乎都能看到我的身影。從2006年至今，我連續六年擔任畢業班的教學和教育工作，雖然很苦
很累，但兢兢業業，毫無怨言。工作以來，每次的測驗卷，我都能做到當天批改完畢，第二天及時講評。
由于自己的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。2005年被授予嘉獎，2006年獲得先進工作者和優秀畢業班主任的光榮稱號;2008年獲得縣級模范教師的稱號。
先進教研組事跡材料范文第4篇
一、堅持政治理論學習，強化黨員先鋒模范意識
本支部按照學校黨委有關政治理論學習的部署，認真組織黨員開展黨的政治理論學習，每周一組織全體黨員參加支部會議，學習黨的理論。根據校學校黨委布置的學習內容，結合我們支部的工作和學習任務，積極聯系我們日常的教學、科研等實際。支部注意組織黨員參加學校安排的各項活動、會議等，部門領導帶頭參加學校的活動和會議。
以學習黨的基礎知識、黨風廉政教育、形勢任務教育、光榮傳統教育四個學習專題為重點，主要學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨發展簡史》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議公報》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央紀委關于關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、《中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議公報》，《胡錦濤同志在十七屆五中全會上的重要講話》、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》、《劃清“四個重大界限”學習讀本》。采取自學、集體學習、座談會相結合的形式，組織黨員認真學習領會十七屆四中、五中的全會精神實質，深入貫徹四中全會精神。黨員個人學習較多地采取了自學的方式，并要求記學習筆記，結合工作實際寫學習心得體會。
通過學習，使教師樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀、道德觀和人生觀，增強了黨員對搞好黨校教育的責任感和使命感，不斷提高理論水平和學習理解能力，對于我們這個群體的進步，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用。
二、加強業務學習，提高教學科研水平
教師必須以教學科研為中心，本支部結合支部生活和政治學習，結合部門工作特點，組織業務知識、業務技能的自學和集體討論，形成了良好的學習氛圍。參加學科建設、教育教學思想大討論，積極撰寫研究論文。支部積極配合教研部的教學、科研工作，督促教師高質量地完成本學期的教學、科研任務，沒有出現教學事故，支部組織老教師發揮傳幫帶的作用，幫助青年教師更快成長。教師的教學水平得到很大提高，業務能力顯著增強，教學效果優良。
三、加強支部自身建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用
本支部在這一年的工作中，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，雖然黨員工作都很忙，有的同志在外訪學或者進修，工作節奏很快，但支部委員分工協作，通過各種方式加強日常工作聯系，交換情況，定期組織支部生活和黨內民主生活會，這些都收到了良好的效果。
支部在加強自身建設過程中，一方面認真貫徹好黨委的部署，搞好政治學習，開展組織生活，重點圍繞樹立和落實科學發展觀，加強支部班子能力建設，提高黨員干部的政治理論水平，嚴格要求，達到統一思想提高認識的目的;另一方面積極探索新形勢下搞好黨支部目標管理建設的有效形式，探索建立了目標管理的內容體制框架，又結合不同階段的特點、教學工作的特點及支部黨員的特點，認真制定年度目標管理體制，從中明確支部活動計劃，同時認真做好對照總結和自查提高工作。根據支部的工作特點、工作內容，經常在支部生活會
上交流黨員的工作、學習情況、并及時向上級匯報工作情況和思想動向，幫助我們克服了不少支部工作中的不足，改進支部工作。支部委員注意與黨員經常溝通思想，融洽部門氣氛，了解部門成員的思想情況，加強溝通和交流，解決實際問題。
四、加強師德、教風建設，使黨員成為學校發展的中堅力量
黨支部以師德、師風為重點，以教育、教學為中心，做好深入細致的思想政治工作。 堅持貫徹落實《2009—2011年謝客建設實施意見》，將外樹形象與內強素質結合起來，將開展活動與完善管理相結合，將思想教育與崗位實踐相結合，教育全體教師增強法制觀念和意識，做到懂法、學法、守法，提高依法治教的自覺性。
為了實現學校的可持續發展，堅持“以人為本”的思想。充分滿足教師事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責，密切黨群關系，團結帶領全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經成為黨員和干部的思想共識和辦事原則。通過組織活動，進一步增強黨員、教師的光榮感、使命感，激發教師奮力拼搏的政治熱情和工作干勁，為順利完成全年教育教學任務奠定堅實的基礎。
在學校，黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要力量。全體黨員能夠遵紀守法，遵章守規。從各自的崗位出發，工作中追求完善和創新，增強了集體榮譽感，增強了內部凝聚力。黨員間保持了密切的聯系，相互關心。全體黨員較好地融入學校改革發展大局，正確對待利益調整，樂于奉獻，積極工作，不計較個人得失，保持了艱苦樸素的好傳統。支部黨員具有自覺、按時、足額交納黨費的意識，支委認真做好收繳記載，按時上交總支。積極支持工會和學校團委的工作，積極參加和支持其開展的活動。
雖然黨支部在各方面取得了一定的成績，但離黨的要求還有很大的距離，黨員在政治上、思想認識上，還要不斷提高，今后我們要多加創新，進一步探索如何在新形勢下加強黨員模范帶頭作用。深入貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，扎實推動用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，大力推進馬克思主義學習型政黨建設，充分發揮支部的戰斗堡壘作用，讓黨員在工作中發揮先鋒模范帶頭作用，為搞好本職工作，教書育人起到政治保障，為構建和諧社會做出新的貢獻。
先進教研組事跡材料范文第5篇
教研先進單位申報材料
安陽市二十中學是一所在我市享有較高社會聲譽和具備優秀傳統的學校，在教育教學中深入貫徹以教學為中心的思想，樹立“修德以澤人，管理促內化，興?？靠蒲?，創新謀發展”的辦學思路，以"平視教育”理念為平臺，積極實施目標教學，推進理化生“回歸實驗室”活動，并承擔了多項教育科研課題，在教學科研方面走在了全市同級學校的前列。
一、教學常規方面：
1、學校黨政一把手親自去抓，從課題的引進到課題的實驗都給以指導。為了使教科研工作落到實處，由教務處副主任抓教科研工作，政教主任、年級組長是教研主要成員，從而帶動輻射學校整個教科研工作。
2、開學初根據市教研室工作安排及學校的教學思路，嚴格樹立管理意識和服務意識，制定出教務處的工作計劃及理、化、生回歸實驗室計劃，各教研組制定了教研課題和教改實驗方案，編排打印了校教研活動一覽表、領導成員參加教研組活動安排表等。
3、制定落實了“新授課要求”，規范了作業檢查要求和教案書寫要求，在對學生的作業評價中要求有評價內容以及和學生的交流，在教案中強調了教學環節的完整和教學后記的書寫，同時每月檢查一次學生作業情況、教師教案情況;完善了對教師的形成性評價。本學期我們舉行了教師優秀教案評比活動，經過由校領導、教研備課組長認真評定，評出了各科的優秀教案，并對獲獎教師進行了表彰。采用多種形式了解教育、教學情況，在本期利用問卷調查，學生座談等形式，及時、全面地了解教師侯課、上課、輔導等情況，并及時進行總結和反饋，逐步規范了課堂教學，努力向40分鐘要質量。
二、教研教改方面：
1、深入研究新課改精神，推行“目標教學”法，明確目標教學的各個環節。 為了推進目標教學，我們召開了“目標教學”研討會，針對從制定目標到反饋矯正等各個環節進行了分析論證，使全體教師目標教學理論有了進一步的認識，從而規范了目標教學，收到了明顯的效果。
(1)舉行了青年教師匯報課觀摩課周活動，要求在授課過程中實施目標教學法，滲透“平視教育”理念， 要求相關學科和其他教師聽課、評課，作課的
南京師范大學安陽實驗中學
教師教學目標明確、觀點正確、知識點準確，教學方法得當，勇于探索創新，展示出了我校青年教師的實力和風采，受到了所有聽課教師的好評，取得了理想的效果，并在活動結束后對優秀青年教師進行了總評和表彰，極大地激發了我校教師探索課改、培養和提高業務能力的熱情。
(2)加強教師教育教學理念的培訓。本學期由學校和教務處組織了教育教學理論考試，對廣大教師目標教學理論、新課改精神的領會、平視教育理念的滲透都起到了很好的促進作用。
(3)在喬建中名譽校長的大力促成下，2005年12月26日我校和南京的專家學者進行了教研交流活動，由專家對我校六門不同的課目進行了聽課和評課，并在北校區進行了專題講座，進一步更新了我校教師的教育教學理念，取得了良好的效果。
(4)繼續走外取真經、內練真功，走內涵發展的道路。學校積極支持教師到外地學習、取經，本學期組織骨干教師到南師大、漯河、開封等地校學習進修和聽評課及各項教研活動，使他們更新了思想，轉變了觀念，激發了努力探索、研究創新的極大興趣。加強內部交流和校際交流，我校于本學期組織了南北兩個校區的教學研究交流、集體備課活動，與兄弟學校也進行了廣泛的交流和學習，取得了豐碩的成果。
(5)積極進行教科研成果的收集、整理、歸類，形成我校的各個教研組的教研札記。
(6)本期我校劉紅霞老師在“市青年教師優質課大賽”中取得了優異成績。 (7)本期我校張亮老師在河南省課改實驗區新課程教學觀摩中取得省級一等獎的友誼成績。
(8)本學期南北兩校體育組老師共同承擔的科研課題《初中階段開設每天一節體育課，對學生全面發展的實驗研究》正在實驗階段，我校語文組陳珂老師承擔的省級科研課題《運用審美訓練的電化教育結構訓練和提高學生審美能力》、電教組承擔的河南省現代教育技術實驗學校“十五”研究課題“現代教育技術與課程整合”、全國教育科學“十五”規劃國家重點課題——《中小學校園網建設規范與評價標準》、數學組承擔的省級科研課題《運用現代教育技術訓練和提高學生數學語言表達能力》均通過的最后的結題階段，順利通過了驗收并得到
南京師范大學安陽實驗中學
了推廣。
3、認真開展平視教育研究，開展教學敘事的探索。開展平視教育可操作性環節的研究以及進行了教學敘事研究的探索。
(1)在本學期開學之前就確立了平視教育在目標教學中的滲透的科研總課題，各處室、教研組依據此總課題分別確立了自己的子課題，進行了深入研究。并在實踐中加以運用，全面推進我校的學生德育教育，在本期期中舉行了平視教育在班級工作中滲透研討會，并匯總為我校教研通訊平視教育?？?，與北校區和兄弟學校都進行了廣發交流，贏得了普遍贊譽。
(2)頒發了一系列的教學敘事研究方法和范文，交給廣大一線教師學習，領會教學敘事研究對教學工作的極大促進作用和實際意義，使之能自覺投入進去。為配合這一項工作的開展，我校率先將學期的個人總結改革為每位教師寫出自己的教學敘事研究或學生個案研究，使這項工作落到實處，同時準備在本期后期舉行安陽市第二十中學首屆敘事研究研討會。
4、教學工作是我們的重中之重，本期初我們首先召開了畢業班教師復習研討會、畢業班學生家長動員會，使全體師生統一了思想，明確了目標，并制訂出了行之有效的復習方案。每次月考以及期中考試之后，及時召開分析會，進行成績的分析和學生思想的分析，找出了不足，調整了教學方法和策略，增強了信心。
采取分層教學。近年來生源由電腦派位產生，學生之間存在著認識差異，學校決定從統一目標、統一練習、統一作業變為分層目標，分層練習和作業。采取分層教學，既照顧了全體學生，也使教師明確了目標，效果比較明顯，中等生有所進步，優等生得到了充分發展。為迎接中考，我校在三年級繼續設立培優班和奧賽班，二年級設立了培優班，廣大老師犧牲業余時間，使優生更優，并加強了對優生的管理和督導，使培優工作扎扎實實落到實處，為學校教育教學水平的穩定和提高奠定了基礎。
5、根據素質教育的需要，本學期加強了實驗室的規范管理，理、化、生學科繼續開展 “回歸實驗室”活動，將部分演示實驗上成分組實驗課。學校對實驗室投入了相當數量的資金進行裝備，使學生的實驗能力得到了較好的培養。
6、為使電化教學更好地服務于教學，本學期對35歲以下教師進行電腦培訓。(實際上全體教師基本上都參加了培訓)?，F已有90%以上的教師掌握了電
南京師范大學安陽實驗中學
化教學手段。教師的公開課大多都用多媒體教室上課，調動了全體教師用現代化教學手段上課的積極性，有力地推動了教學工作的開展，為適應新的教育形勢，我校率先在全市中學中進行了網絡環境下教學方式的研究，繼去年在校內舉辦了“網絡環境下教學觀摩周”活動后，今年12月我校郭愛紅老師講授的《水資源的保護》一課在全市化學網絡公開課上獲得教研室領導、聽課老師的一致好評，郭愛紅老師的網頁制作精美，教學理念新穎，方法得當，師生溝通靈活， 即為我校爭得了榮譽，也為全市的化學教學研究工作開創了一個新的研究方向。
三、其它工作方面：
1、積極推行素質教育，開展了形式多樣的課外活動。根據學?，F有條件，合理安排了學生課外活動。圖書室、閱覽室全天向學生開放;體育活動多種多樣：體操、球類、長跑、棋類、跳繩;組織了興趣小組、合唱團、小樂隊、書畫社、記者團、播音組、電腦興趣組、化學、生物興趣組等，豐富了學生課外生活，給了學生更多展示自己才華和個性的機會，我?；瘜W課外小組在2005年11月份制作的錄像片《葉脈書簽的制作》在全市化學教育教研論壇上進行了播放，受到了廣泛好評。
2、積極響應上級要求，認真開展了體育工作。在抓好“兩操”的基礎上，抓了學生課余訓練，配合政教處舉辦了金秋體育節運動會和冬季越野賽活動，同時組織學生參加了市“晨光”體育比賽，比賽中我校的男子籃球、排球足球均取得了較好的成績。
3、成功的舉辦了安陽市首屆信息技術課觀摩周活動，展示了我校的各項硬件實力和軟件環境，贏得了全市教育屆的好評。
以上是我校在教科研方面的總結和回顧。展望新的一年，相信在校領導的正確指引和大力支持下，我校的教科研工作一定會取得更新、更好的成績。
安陽市二十中學