創建文明校園匯報材料范文第1篇
南鷹創建文明校園匯報材料
校園文化建設是學生成長的重要途徑。南鷹學校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次。我
們的主要做法是：
一、構建和諧的人際關系
良好校園文化的核心是和諧的人際關系和健康的心理環境。我校干部樹立“五個意識”，當好“三個表率”，為學校發展帶頭領路。要建設一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發有為的干部隊伍，領導干部首先要樹立“五個意識”：即危機意識、學習意識、責任意識、吃苦意識、榜樣意識。我們將這五種意識作為干部隊伍建設的座右銘，內化在學校日常管理中，落實在教育教學的過程中。其次要當好“三個表率”：即學習的表率、團結的表率、進取的表率。做“學習的表率”： 團結出凝聚力、團結出戰斗力、團結出創造力。校級與中層多交流，可以更好地理解、把握學校的決策、意圖，更好地貫徹學校的工作思路。中層之間多交流，增進部門間的了解，相互借鑒，相互啟發減少部門間工作沖突，避免部門之間的工作疏漏，實現無縫銜接。學校黨員干部要做團結的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學
1 校發展大計。做進取的表率：要銳意進取，各項工作要有創一流的意識。干部要認真思考：“在學校發展的關鍵期，我應該為學校做什么?我的部門應為學校做什么?”用積極的工作狀態，永不服輸的精神，帶領本部門的人員，帶動全體教師，努力拼搏，共同奮戰，使學校盡快步入良性循環的工作狀態。
我們要求每一位干部除了完成好自己的本職工作以外，還要深入一線、深入課堂、深入到老師們中間去，把工作重點前移到教育教學中，對教育教學實行“包掛制”，每位領導都重點包掛一個組處室，每周都要參加所包掛學科的教研活動，聽取老師們的意見和建議，強化指導與服務的功能。干部上課，要求起到榜樣示范作用，干部聽課，要求跟蹤到問題的解決。每周的行政辦公會上，每位干部都要交流匯報一周的聽課情況和參加教研活動的情況，及時解決和處理干部聽課和教研活動中發現的問題。
通過這些措施提高領導成員的誠信度，提高領導成員的親和力，提高領導成員的感召力，要求班子成員作風民主、務實高效、團結協作、開拓創新、具有現代管理水平。不斷強化服務意識，講貢獻、求實效。我們堅持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興校”，實行“規范管理、民主管理、科學管理”，落實談心制度，堅持中層以上干部民主考評制度。做到尊重每一個教師、關愛每一個教師、理解每一個教師、依靠每一個教師、信任每一個教師，建立起了和諧的干群關系，從而激發教師工作的積極性，管理的主動性，教學的創新性。教師對學生也像班子成員對教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發展”的人本教育理念，樹立科學的人才
2 觀，關注課堂，關注細節，構建了社會、學校、家庭、學生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關系。
二、開展豐富的文化活動
校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：養成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等);心理輔導(主題有：如何適應新環境、克服心理壓力，做生活的強者、青春悄悄到來、人生背著殼前進、心理調試――相信自己、如何正確對待失意等)。關愛每個孩子，讓每個孩子都能感受到學校大家庭的溫暖。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。既有來自幸福家庭的，也有不少單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅
3 的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。 我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報、校園內外噴繪也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。
4、立足“合格+特長” 開展每周五一小時藝教活動，搭建個性發展平臺。
培養“合格+特長”的優秀人才，這是辦學的一大特色。近幾年來，學校結合自身實際，提出了“歡樂校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以努力營造良好的校園環境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。實現融道德文化、科學文化、活動文化、制度文化、環境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設，很好地發揮校園文化的育人功能。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、張揚個性、發展特長的樂園。 我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平
4 臺。如“感恩教育”、“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“養成良好行為規范”、“節約從我做起”、“做一個文明的中學生”、“弘揚民族精神”、“環保宣傳”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野;“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、 “元旦聯歡會”、“體育運動會”、“讀書專題征文比賽”、“手抄報比賽”、“經典誦讀”、“書畫大賽”、“作業、藝教作品作品展”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長; “綠色環保宣傳”、“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。
三、扎實抓好品行養成教育
良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環節，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：
一是完善“他律”，倡導“自律”。通過《小學生守則》、《小學生日常行為常規》的實施及校規、班規的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經驗與失敗教訓;在班級中創設產生
5 良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內心自律。因為一個良好言行習慣的養成通常都需要經過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，開展“爭當校園文明小衛士”的活動，學習落實“小學生日常行為規范”，“李小文明之歌”，通過“校園文明之星”的評比，通過樹立榜樣，創設條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人。同時，我們積極發揮“紅領巾”監督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習慣良好的新局面。
二是扎實抓好生活細節，促進養成教育。在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人;教師無小節，處處是楷模”等古訓和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養成良好的行為習慣。
經過不懈努力，全體李小人講學習、講文明、講禮貌、講衛生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風。
四、創建優美的物質環境
物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發展。為了優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發展規劃、師生規范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統一和諧的校園形象。
1、加大經費投入，科學規劃校園整體布局。
6 我們以優化育人環境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整。美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，“習慣養成很重要噢!”的標語，激勵著提醒著師生拼搏進取; 先進的電子顯示屏隨時將校園動態滾動播放。“尊師、守紀、樂學、奮進” 的校風;“敬業、愛生、嚴謹、創新 ”的教風;“勤學、善問、多思、博聞”的學風;無不時刻激勵著學生的斗志。班級中的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界;走廊墻壁上懸掛了學生作品、名人名言以及安全標志牌等作品，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。
3、人人參與，構建各具特色的班級文化。
教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，學校還創造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級板報、班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的
7 天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的班級有不同的欄目。室內的環境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息;“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力;“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行;經過幾年的實踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。
五、樹立可學的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。“榜樣的力量是無窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如開辟專欄展示“教師風采”;每學期開學典禮上，對為學校做出貢獻的優秀教師、班主任、在各級各類教學競賽中取得優異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教師、全面發展學生、優秀班干部進行表彰;各年級對行為標兵、學習標兵、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進行公開表揚;這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
六、形成共同的價值追求
在社會高速發展、競爭日益激烈的今天，發展不僅是國家經濟建設和社會進步的需要，也是大家共同利益所在。發展可以成為整合思想政治工作資源、形成統一價值取向的核心。我校除了堅持以愛國主義、集體主義、
8 理想前途教育為核心，不斷強化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發展這一基本主題，積極營造符合自身特點的發展環境，并提出讓學生在“進步每一天，快樂每一天”，讓學生“在陽光下運動享受健康的快樂，在快樂中學習體驗成功的喜悅，在進步中成長感悟人生的價值”的育人理念。堅持“以人為本，科學管理”的管理模式。“希望在每個學生，成功在每一堂課”的教學思想。“以教育科研為先導，注重智力因素與非智力因素的和諧發展”的辦學特色。讓教職員工充分認識學校在激烈競爭中存在的機遇和挑戰、優勢和差距。教師們也從學校的快速發展中看到了學校領導打造學校品牌的決心，看到了學校美好的未來，也使教師們堅信個人完全可以在學校的發展中成就自己的發展，從而滿懷信心地投入到教學中去，積極參與謀劃學校發展規劃。根據我校實際制定了詳盡的發展規劃：以“規范+特色”為戰略定位。“以學生發展為本，尊重、關愛每一個學生，備好、上好每一堂課。加強校本研究和教學創新，建立激勵競爭機制，群策群力抓質量，一心一意謀發展，全面提高教育教學質量”為近期目標。以“建立教師成長檔案，引導教師明確個人專業發展目標，關注教師的生存與發展。培養造就一支師德教風高，業務素質強，對學生充滿愛心，對教育執著追求的教師隊伍，走可持續性發展之路”為中期目標。以“創建學風正、校風好、秩序井然、管理規范、質量上乘、人文氛圍濃厚、社會高度認可的重點學校，實現學?？缭绞降陌l展”為長期目標。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發展目標，眼中有了發展全局，肩上有了發展重任，從而形成了統一的奮斗目標指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人
9 人干成事”的局面。
七、天道酬勤，付出必有收獲。
近幾年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生員工的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。通過我們的共同努力，學校各項事業實現了又好又快發展，獲得了多項殊榮，取得許多驕人的成績。
創建文明校園匯報材料范文第2篇
塔前小學
常熟市塔前小學始創于1897年(光緒二十三年)，是常熟界創辦的第一所新學。學校創立“虞風塔韻”校園文化建設，營造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環境。學校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學校、蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市節水型學校、蘇州市合格心理咨詢室、蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、蘇州市模范教工之家、蘇州市全民健康生活方式行動示范單位等榮譽稱號。
一、加強組織領導，完善機構建設
學校成立了創建領導小組，由校長顧培華同志擔任創建文明校園領導小組組長，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長擔任領導小組副組長;成員有：繆金元 、王慶 、毛偉強、王靜、陳玉芳等。領導小組職責分明，從校長到教師進行責任分工，促進創建合力的形成。
二、重視道德教育，營造文明校風
堅持以班子會、教師例會這“二會”學習貫徹有關教育法律法規，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。確立“樂雅方融”的辦學理念;“以德治校，質量強校”的辦學宗旨;同時加強教師的思想素質培養，讓“醒世惠風、啟蒙化雨”成為我校教師的基本精神。利用每周一下午的教師思想政治和業務學習時間，通過優秀教師上臺介紹教育教學的經驗，例如“班主任智雅論壇”“塔前微分享”等，使先進的、典型的案例成為教師實施德育的參照，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
三、強化師德建設 打造文明教師隊伍
學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現代教學技術的使用水平。學校要求每位教師每學期閱讀一本教育理論書籍，每學期寫二篇讀書心得。堅持以教學常規管理為基礎，對教學的各環節實行全過程管理，牢固樹立“向四十分鐘要質量”的思想，優化教學方法，打造“樂雅課堂”提高課堂教學效益。
為規范教師職業道德行為，繼續深化“樂雅方融”的理念，全面提高教師師德修養，打造文明教師隊伍，組織全校教師學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業，樂于奉獻”的風氣，使《中小學教師職業道德規范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學生及家長的監督，全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高教師的整體素質，確立了“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的塔前小學教師新形象。
三、深化德育工作，促進學生文明養成
德育工作是素質教育的核心，是養成教育的有效途徑。我校堅持以“綠色健康植根心田 樂雅方融滋養童年”教育為主題，以落實《蘇州市中小學生日常行為規范》為重點，以培養學生良好行為習慣為內容的常規教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性。 (1)利用好晨會、班會組織學生認真學習貫徹新《中小學生日常行為規范》，結合我?！秾W生健康人格養成評價體系》充分發揮學生爭做“樂雅少年”的主觀能動作用，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值日領導、值日教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理特色化、精細化。
(2)加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。發揮好隊室等少先隊陣地的作用，堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設。發揮校園文化載體和活動陣地作用，組織好升旗儀式、國旗下講話。發揮“樂雅”電視臺在學校中的“喉舌”作用，結合爭章爭卡的評價體系，報道校園內爭卡活動中涌現出來的優秀的同學的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。
(3)開展節日活動。如學雷鋒日、三八婦女節、清明節、五一勞動節、端午節、六一兒童節等，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動，讓學生在活動中接受教育，促使學生愛國、友善等品質的形成，弘揚社會主義核心價值觀。
(4)開展第四屆沙家浜少年軍?；顒?。通過活動對學生進行愛國主義教育、國防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養學生的組織紀律觀念和集體主義、團結互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規范，鍛煉堅強的意志品質，訓練良好的紀律作風。
(5)開展校園文化節活動。結合英語節、閱讀節、科技節、數學節、乒乓文化節、藝術節，把德育教育融入到中外交流、興趣閱讀、科技興趣活動，思維訓練、健康體魄等活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長，使學生的文明修養在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。
(6)開展道德講堂活動。落實常熟市精神文明建設辦公室的建立道德講堂的要求，扎實推進社會主義核心價值體系建設，組織開展以“學習貫徹學校訓導，講出自己的故事”為主要內容的道德講堂活動。學校成立塔前小學“道德講堂”建設領導小組，講堂設置地點為學校報告廳，在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。同時按照市文明辦要求，講堂主席臺有背景、宣講臺、橫幅等，墻上布置講堂管理制度、守則、內容等宣傳字畫，有濃厚的道德宣傳氛圍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，打造了一支“道德講堂”宣講隊伍，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動學校精神文明建設再上新臺階。
四、加強校園文化建設 以文明理念培育學生
學校堅持“虞風塔韻”的校園文化建設，堅持以文化定位，文化育人的政策，推動學校各項工作的高位發展。
(1)自2013年以來，校園文化建設以“樂雅方融”理念為指導，全面設計樓道文化，讓每一面墻都說話;全新打造“樂得”“尚雅”“厚方”“融明”四個園子，變外顯的環境文化為內在的人文文化;全面設計教室文化，讓學生浸潤在特色的文化氛圍之中;增添了多處文化景觀，包括學校文化主題墻、塔前壁影„„每一處都透露學校文化的氣息;每一個符號都煥發出十足的文化韻味。全方位外顯育自強志遠、個性靈動的樂雅少年，做醒世惠風、啟蒙化雨的智雅教師，辦樂學雅思、方融并濟的博雅學校，是塔前的教育追求。
(2) 營造班級文化，建設文明班級。各班通過晨會、班隊會深入學習綠色環保理念，圍繞學校提出的文明班級建設要求，為班級的創建設計獻計獻策，努力把班集體建設成優秀文明班級。把建設文明班級同學生的文明行為習慣結合在一起，讓我們的校園更加文明。
(3)在學校文化理念的關照下，通過舉行“樂雅方融在我心，爭做塔前美德娃”爭章、爭卡系列活動，靜靜浸潤學生健康人格的發展。根據《塔前小學學生健康人格養成評價體系評價標準》，學校設立樂得章、尚雅章、厚方章、融明章。組織學生開展爭章、考章和護章。同時，學校每學期給每個老師頒發一定數量的“樂雅點點卡”，各位班主任及其他老師根據實際情況(比如文明行為、遵守紀律，認真學習等)制定爭卡細則，學生可以在平時以自己的努力，從任何老師手中爭取一張“樂雅點點卡”，班主任老師對本班“明星小餐桌”的每位成員發一張“樂雅點點卡”。 凡集滿10張“樂雅點點卡”的同學，可自行到德育處換取一張“樂雅美德卡”，美德卡片由學生自己妥善保管。凡集得“樂雅美德卡”的同學，每月定期到“樂雅小超市”換取有學校標記的文具用品。“樂雅美德卡”也可以換成“心愿卡”，學生可選擇一項心愿，由相應老師或部門幫助其實現心愿。如和校長老師合影，或當一次升旗手、做一次值日班長等。在這樣的激勵機制下，隨地扔紙屑的現象少了，破壞綠化破壞公物的現象少了，追逐打鬧的現象少了，塔前小學的學生更文明了。 (4)加強食堂就餐文明管理工作。優選每班就餐小桌長，通過他們對同學進行監督。配合行政人員、看飯老師的管理，養成學生的就餐文明。同時配合就餐文明記錄、文明餐桌評選等機制，繼續給明星餐桌發放點點卡，增強他們的榮譽感。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養學生愛惜糧食、文明就餐的行為。
(5)加強學校安全教育工作。學校把安全教育和法制教育作為創建文明校園工作長期堅持的重點。主要以安全知識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育、道路安全教育;每學期開展防震減災消防演練;充分發揮蘇州市學校安全教育平臺的作用，在家長的配合下，共同完成規定教學任務，把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈;加強教師值日工作，在家長義工團的共同配合之下，做好學生上學放學時的安全護導工作。
六、注重校園環境，努力營造文明氛圍
我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規劃、環境建設中，努力創建豐富健康的校園環境文化。
(1)硬化環境: 學校新建了科技館、國學館、籃球館、乒乓館、圖書館;樂雅電視臺、少先隊隊室、心理咨詢室;樂得、尚雅、厚方、融明四個園子、樂雅小農場等進行環境熏染。另建有250米標準塑膠跑道，室內籃球場，室外乒乓臺， 為學生健身提供了保障。學校為每個班級安裝了多媒體，增強了現代化教學手段;學校新設立低年級閱覽室、高年級閱覽室等，室外紫藤架下設讀書處，是又一個開放的圖書館。每一景、每一角都為學生營造了輕松、健康文明的文化氛圍。
(2)凈化環境:潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環境衛生。學校對此制定了嚴格的管理制度，每天早晨、中午值周中隊人員對各班衛生進行檢查，評比周衛生流動紅旗。學校還階段性地進行衛生大掃除，各行政領導對各班衛生嚴格檢查，這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理, 使校園環境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。
(3)美化環境:學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環境要整潔、文明、健康、和諧。結合學校的文化特色，堅持做好每月一次的班級文化布置、班級黑板報評比，班級環境衛生評比。各班都把學校的統一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優雅文明的學習環境。
創建文明校園匯報材料范文第3篇
塔前小學
常熟市塔前小學始創于1897年(光緒二十三年)，是常熟界創辦的第一所新學。學校創立“虞風塔韻”校園文化建設，營造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環境。學校先后獲得江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、江蘇省綠色學校、蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市節水型學校、蘇州市合格心理咨詢室、蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、蘇州市模范教工之家、蘇州市全民健康生活方式行動示范單位等榮譽稱號。
一、加強組織領導，完善機構建設
學校成立了創建領導小組，由校長顧培華同志擔任創建文明校園領導小組組長，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長擔任領導小組副組長;成員有：繆金元 、王慶 、毛偉強、王靜、陳玉芳等。領導小組職責分明，從校長到教師進行責任分工，促進創建合力的形成。
二、重視道德教育，營造文明校風
堅持以班子會、教師例會這“二會”學習貫徹有關教育法律法規，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。確立“樂雅方融”的辦學理念;“以德治校，質量強校”的辦學宗旨;同時加強教師的思想素質培養，讓“醒世惠風、啟蒙化雨”成為我校教師的基本精神。利用每周一下午的教師思想政治和業務學習時間，通過優秀教師上臺介紹教育教學的經驗，例如“班主任智雅論壇”“塔前微分享”等，使先進的、典型的案例成為教師實施德育的參照，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。
三、強化師德建設 打造文明教師隊伍
學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現代教學技術的使用水平。學校要求每位教師每學期閱讀一本教育理論書籍，每學期寫二篇讀書心得。堅持以教學常規管理為基礎，對教學的各環節實行全過程管理，牢固樹立“向四十分鐘要質量”的思想，優化教學方法，打造“樂雅課堂”提高課堂教學效益。
為規范教師職業道德行為，繼續深化“樂雅方融”的理念，全面提高教師師德修養，打造文明教師隊伍，組織全校教師學習《中小學教師職業道德規范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業，樂于奉獻”的風氣，使《中小學教師職業道德規范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學生及家長的監督，全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，提高教師的整體素質，確立了“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的塔前小學教師新形象。
三、深化德育工作，促進學生文明養成
德育工作是素質教育的核心，是養成教育的有效途徑。我校堅持以“綠色健康植根心田 樂雅方融滋養童年”教育為主題，以落實《蘇州市中小學生日常行為規范》為重點，以培養學生良好行為習慣為內容的常規教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性。 (1)利用好晨會、班會組織學生認真學習貫徹新《中小學生日常行為規范》，結合我?！秾W生健康人格養成評價體系》充分發揮學生爭做“樂雅少年”的主觀能動作用，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值日領導、值日教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理特色化、精細化。
(2)加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。發揮好隊室等少先隊陣地的作用，堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設。發揮校園文化載體和活動陣地作用，組織好升旗儀式、國旗下講話。發揮“樂雅”電視臺在學校中的“喉舌”作用，結合爭章爭卡的評價體系，報道校園內爭卡活動中涌現出來的優秀的同學的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。
(3)開展節日活動。如學雷鋒日、三八婦女節、清明節、五一勞動節、端午節、六一兒童節等，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動，讓學生在活動中接受教育，促使學生愛國、友善等品質的形成，弘揚社會主義核心價值觀。
(4)開展第四屆沙家浜少年軍?；顒?。通過活動對學生進行愛國主義教育、國防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養學生的組織紀律觀念和集體主義、團結互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規范，鍛煉堅強的意志品質，訓練良好的紀律作風。
(5)開展校園文化節活動。結合英語節、閱讀節、科技節、數學節、乒乓文化節、藝術節，把德育教育融入到中外交流、興趣閱讀、科技興趣活動，思維訓練、健康體魄等活動中，努力把德育過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長，使學生的文明修養在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。
(6)開展道德講堂活動。落實常熟市精神文明建設辦公室的建立道德講堂的要求，扎實推進社會主義核心價值體系建設，組織開展以“學習貫徹學校訓導，講出自己的故事”為主要內容的道德講堂活動。學校成立塔前小學“道德講堂”建設領導小組，講堂設置地點為學校報告廳，在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。同時按照市文明辦要求，講堂主席臺有背景、宣講臺、橫幅等，墻上布置講堂管理制度、守則、內容等宣傳字畫，有濃厚的道德宣傳氛圍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，打造了一支“道德講堂”宣講隊伍，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動學校精神文明建設再上新臺階。
四、加強校園文化建設 以文明理念培育學生
學校堅持“虞風塔韻”的校園文化建設，堅持以文化定位，文化育人的政策，推動學校各項工作的高位發展。
(1)自2013年以來，校園文化建設以“樂雅方融”理念為指導，全面設計樓道文化，讓每一面墻都說話;全新打造“樂得”“尚雅”“厚方”“融明”四個園子，變外顯的環境文化為內在的人文文化;全面設計教室文化，讓學生浸潤在特色的文化氛圍之中;增添了多處文化景觀，包括學校文化主題墻、塔前壁影„„每一處都透露學校文化的氣息;每一個符號都煥發出十足的文化韻味。全方位外顯育自強志遠、個性靈動的樂雅少年，做醒世惠風、啟蒙化雨的智雅教師，辦樂學雅思、方融并濟的博雅學校，是塔前的教育追求。
(2) 營造班級文化，建設文明班級。各班通過晨會、班隊會深入學習綠色環保理念，圍繞學校提出的文明班級建設要求，為班級的創建設計獻計獻策，努力把班集體建設成優秀文明班級。把建設文明班級同學生的文明行為習慣結合在一起，讓我們的校園更加文明。
(3)在學校文化理念的關照下，通過舉行“樂雅方融在我心，爭做塔前美德娃”爭章、爭卡系列活動，靜靜浸潤學生健康人格的發展。根據《塔前小學學生健康人格養成評價體系評價標準》，學校設立樂得章、尚雅章、厚方章、融明章。組織學生開展爭章、考章和護章。同時，學校每學期給每個老師頒發一定數量的“樂雅點點卡”，各位班主任及其他老師根據實際情況(比如文明行為、遵守紀律，認真學習等)制定爭卡細則，學生可以在平時以自己的努力，從任何老師手中爭取一張“樂雅點點卡”，班主任老師對本班“明星小餐桌”的每位成員發一張“樂雅點點卡”。 凡集滿10張“樂雅點點卡”的同學，可自行到德育處換取一張“樂雅美德卡”，美德卡片由學生自己妥善保管。凡集得“樂雅美德卡”的同學，每月定期到“樂雅小超市”換取有學校標記的文具用品。“樂雅美德卡”也可以換成“心愿卡”，學生可選擇一項心愿，由相應老師或部門幫助其實現心愿。如和校長老師合影，或當一次升旗手、做一次值日班長等。在這樣的激勵機制下，隨地扔紙屑的現象少了，破壞綠化破壞公物的現象少了，追逐打鬧的現象少了，塔前小學的學生更文明了。 (4)加強食堂就餐文明管理工作。優選每班就餐小桌長，通過他們對同學進行監督。配合行政人員、看飯老師的管理，養成學生的就餐文明。同時配合就餐文明記錄、文明餐桌評選等機制，繼續給明星餐桌發放點點卡，增強他們的榮譽感。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養學生愛惜糧食、文明就餐的行為。
(5)加強學校安全教育工作。學校把安全教育和法制教育作為創建文明校園工作長期堅持的重點。主要以安全知識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育、道路安全教育;每學期開展防震減災消防演練;充分發揮蘇州市學校安全教育平臺的作用，在家長的配合下，共同完成規定教學任務，把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈;加強教師值日工作，在家長義工團的共同配合之下，做好學生上學放學時的安全護導工作。
六、注重校園環境，努力營造文明氛圍
我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規劃、環境建設中，努力創建豐富健康的校園環境文化。
(1)硬化環境: 學校新建了科技館、國學館、籃球館、乒乓館、圖書館;樂雅電視臺、少先隊隊室、心理咨詢室;樂得、尚雅、厚方、融明四個園子、樂雅小農場等進行環境熏染。另建有250米標準塑膠跑道，室內籃球場，室外乒乓臺， 為學生健身提供了保障。學校為每個班級安裝了多媒體，增強了現代化教學手段;學校新設立低年級閱覽室、高年級閱覽室等，室外紫藤架下設讀書處，是又一個開放的圖書館。每一景、每一角都為學生營造了輕松、健康文明的文化氛圍。
(2)凈化環境:潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環境衛生。學校對此制定了嚴格的管理制度，每天早晨、中午值周中隊人員對各班衛生進行檢查，評比周衛生流動紅旗。學校還階段性地進行衛生大掃除，各行政領導對各班衛生嚴格檢查，這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理, 使校園環境美化、凈化，實現了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。
(3)美化環境:學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環境要整潔、文明、健康、和諧。結合學校的文化特色，堅持做好每月一次的班級文化布置、班級黑板報評比，班級環境衛生評比。各班都把學校的統一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優雅文明的學習環境。
創建文明校園匯報材料范文第4篇
大家上午好!時值隆冬，特別今天雪雨交加，省城的領導在這惡劣天氣里千里迢迢，一路顛簸，來到我們河南最南端一個山區鄉鎮檢查指導工作，對你們這種敬業精神深深感動，我們是百感交激，萬分感謝，我代表**鄉黨委、政府和全鄉3萬多人民向各位領導的到來表示熱烈的歡迎，懇請各位領導對我鄉的創建工作多提寶貴意見
。下面，我就**鄉開展文明村鎮創建工作向各位領導做以簡要匯報，不當之處請指正。
我鄉位于**縣南部，距縣城32公里，東南與安徽省接壤，西南與湖北省毗鄰，總面積153.6平方公里，轄22個行政村，288個村民組，3.2萬人。近年來，在創建省級文明村鎮工作中，鄉黨委、政府高度重視，措施得力，重點突出，工作扎實，創建工作取得了明顯的成效。2008年先后被評為市級文明村鎮、市級小城鎮建設先進鄉鎮、市級無邪教創建工作先進單位、市級安全生產先進單位、市級平安建設先進鄉鎮、連續兩年榮獲市六城聯創“紅旗單位”和省級衛生鄉鎮，現將創建工作主要做法匯報如下：
一、黨政班子堅強有力，駕馭全局能力不斷提高
鄉黨政班子成員共有9名同志，其中男同志8名，女同志1名，平均年齡37歲，研究生學歷1名，大學學歷6名，?？茖W歷2名。一是政治可靠。班子成員十分注重加強自身修養和政治理論水平的提高，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷用黨的十七大精神武裝自己的頭腦，學會用唯物主義的立場、觀點和方法，來觀察問題、分析問題和解決問題，保持堅定正確的政治方向，理清工作思路。二是堅持民主集中制原則。凡重要工作堅持黨政聯席會集體研究，民主決策，大家做到不搶先發言定調子、不壓制發言堵言路、不強制拍板作決定，從未有人搞“一言堂”，避免了重大決策失誤。三是身體力行做表率。大家把自己的全部心血傾注在為全鄉人民造福上來，牢固樹立“五塊牌子一起要”的理念，也就是已經實現了六城聯創“紅旗單位”兩連冠，最終要實現“三連冠”，同時，還要爭取扛回“省級衛生鄉鎮復檢過關”牌子、“省級文明村鎮”牌子、“市級計生優質服務鄉鎮”牌子，并最終拿到“撤鄉建鎮”這塊牌子。這五塊牌子都是大家共同的心愿，不懈的追求目標。四是遵紀守法樹形象。大家始終堅持以黨員領導干部的標準嚴格要求自己，身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之利，時時處處以身作則、嚴于律已，從我市開展的“五禁止”、“十不準”活動五年來，沒有一人違犯。
二、創新機制夯實基礎，創建工作扎實有效
鄉黨委、政府始終把創建文明村鎮工作作為促進物質文明建設的基礎工程、作為擴大對外開放的形象工程、作為踐行“三個代表”的民心工程，按照科學發展觀的要求，精心組織，周密部署，切實加強領導，確保工作到位。
一是思想認識到位。我們認為，如何看待文明村鎮創建工作，把它放在什么位置，這是很重要的。如果把它放在一個可有可無的位置上，文明村鎮建設就肯定搞不好。近年來，在文明村鎮創建活動中，鄉黨委、政府把創建活動當作黨政工作的一件大事擺到議事日程上，當作促進本鄉經濟和各項事業發展的強大動力來抓，為我鄉創建文明村鎮工作的順利開展奠定堅實基礎。
二是組織領導到位。鄉黨委、政府把精神文明建設和創建文明村鎮工作列入經濟社會發展總體規劃，納入決策范圍，擺上議事日程，成立了書記任組長，鄉長任副組長，其他班子成員和單位負責人為成員的創建文明村鎮工作領導小組。建立了黨政“一把手”親自抓、分管領導具體抓、班子成員共同抓的領導機制，健全了有人管事的領導體系和有人干事的工作網絡。
三是宣傳發動到位。年初我們專門召開了全鄉精神文明建設工作會議，把創建文明村鎮作為一項重要內容進行部署和安排。通過會議、電視、廣播、板報、網絡等各種載體，以及先后投入3多萬元，樹立文明用語宣傳牌30多處，大力宣傳創建文明村鎮的目的、意義、階段工作重點及要求，營造了濃厚的輿論氛圍。
四是責任機制到位。結合《**縣創建文明村鎮實施方案》的要求，制定了《**鄉創建文明村鎮工作實施意見》，把目標中的具體要求和各項任務分解落實到責任單位和責任人。同時，建立獎勵機制，把創建文明村鎮工作開展情況作為各村各單位目標管理考核的一項重要內容，作為評先評優的基本依據，并與鄉村干部的工資掛鉤，年終考核，獎優罰劣，大大調動了鄉村干部參與創建活動的積極性。
五是資金投入到位。創建工作有許多硬件要做，鄉政府在財政較為困難的情況下，而對精神文明建設的投入逐年增加，建立了財政撥款、單位出資、社會捐資、吸引外資等多渠道、多層次的投入籌資機制，所需經費和重大開支及時研究、及時審批、足額到位，在資金上確保了創建文明村鎮工作的順利開展。
六是資料臺帳整理到位。臺帳資料不僅僅是為了迎接考核，更是促進單位規范化發展的需要，鄉村兩級都高度重視臺帳資料
的收集、整理、歸檔，做到任何時候都能拿得出。同時到了年底，對于一年來的創建工作，我們都形成書面總結，及時上報縣文明辦。
三、思想教育成效明顯，公民道德素質明顯提高
精神文明建設歸根到底是人的思想道德建設，而創建文明村鎮要有文明的公民為底蘊，創建工作只有全鄉干部群眾的積極參與才有生命力。為此，我們多層面、多形式地開
展了各類思想道德教育實踐活動，努力提高全鄉干部群眾的文明素質，增強大家參與創建文明村鎮工作的積極性和主動性。
第一，堅持不懈抓教育。一是突出政治理論教育。圍繞社會主義精神文明建設的目標和任務，本著“重點在黨員、普及在群眾、提高在干部”的原則，通過報告會、入村宣講、座談會等形式，深入開展科學發觀實踐活動，用科學的理論武裝全鄉人民的頭腦。二是突出公民道德教育。認真學習宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，通過會議、張貼標語、散發學習手冊、傳單，在公路明顯地段和各村人口集中地方設置《公民守則》牌匾和有關社會公德方面的公益廣告牌等形式，使基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德等規范家喻戶曉、深入人心。在中小學生隊伍中，我們以基礎道德教育和日常行為規范教育為重點，注重與社會各界的聯系，基本形成了學校、家長、社會三結合的德育教育網絡。同時鄉團委還把國家文明委委托張保和編導的《中國好人頌》復制成光盤發放到每一個團支部，不僅組織團員青年觀看還要求記在心上落實在行動上。學校的德育工作，初見成效。三是突出崇尚科學教育。充分發揮成人技校、文化中心等學習陣地作用，廣泛開展科學技術、科學思想的教育，在全鄉形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍。通過深入開展揭批反邪教警示教育等活動，全鄉至今沒有公民習練法輪功或參與其它違法犯罪活動。
第二，破除陋習樹新風。在全鄉長期開展“講文明，樹新風”、“清潔家園”等系列活動，努力營造良好的社會氛圍。一是抓好公民文明言行的規范活動，倡導文明習慣養成，大力倡導“學習、開放、創新、超越”的新時期精神，有力地促進了公民文明素質的提高。二是抓好移風易俗活動。針對大別山地區，在清明節和元宵節期間有送燈、上墳燒紙、燃放煙花爆竹的習俗，我們組織專人進行專項治理，大力提倡栽植紀念樹、推廣防火燈、深埋不留墳頭等，教育群眾敢于向千年陳規陋習挑戰。針對婚喪事大操大辦的歪風，我們從1985年開始組織新婚青年在“五一”、“十一”到鄉里舉行集體婚禮，一直堅持至今，并在《中國青年報》和《河南日報》進行了專題報導。針對當前農民生活條件不斷改善，外出務工經商返鄉的群眾染上賭博等不良習氣，在加大打擊力度的同時，各村成立了以婦女組長為核心的“禁賭協會”，賭博現象銷聲匿跡。
第三，樹立典型抓示范。在道德實踐中我們注重總結培育推廣有教育意義的先進典型，用身邊的典型事例和榜樣的力量來教育人、鼓舞人、帶動人。汪埠村在蘇州市務工的農民工，2007年被全國總工會授予“全國五一勞動獎章”，在他的示范帶動下，改變了外地人對河南打工仔的看法。鄉團委成立的青年志愿者隊，以實際行動傳播文明新風、倡導時代精神，在結對幫扶老、弱、病、殘對象的同時。去年，為大造村一位患高位截瘓的女學生組織開展了“獻愛心、送溫暖”活動，募集社會捐款近10萬元，并護送她到北京治療。5.12汶川大地震發生后，全鄉募集善款20多萬元，之后全鄉黨員積極響應黨委號召，上繳“特殊黨費”累計3萬多元。此外，還經常性地開展“文明行業”、“文明單位”、“文明家庭”、“優秀計生家庭”、“和諧家庭”等形式多樣的評比活動，讓文明新風吹進千家萬戶。
四、文明花開別樣紅，優質服務留美名
在創建工作中，我們本著精神文明“重在建設、貴在堅持、注重實效”的原則，緊緊圍繞“打造服務型機關”這個目標，把“立黨為公、執政為民”作為工作的出發點，不斷強化教育，加強和完善機關制(來源：好范文 http:///)度建設和干部隊伍建設，著力提高全體干部職工的整體素質，為群眾提供優質服務。
一是加強隊伍建設，提高隊伍素質。各村各單位都制定并完善了《學習制度》、《學習計劃》、《工作規則》、《議事規則》、《領導干部行為規范》等各項規章制度，形成了用制度來規范管理的新機制，使機關上下形成了安定團結、積極向上的良好風氣，打造了一支作風過硬的干部隊伍，不斷增強集體觀念和團隊意識。
二是強化服務意識，提高服務水平。鄉黨委、政府結合農業稅取消后鄉鎮職能轉變及應群眾所需，組建了“農村綜合便民服務隊”、“村級便民服務辦公室”、“三資服務中心”，強力推行為民辦事全程委托代理制，不斷拓寬便民服務渠道，方便了群眾，密切了同人民群眾的聯系，受到了群眾的好評。特別是在深入開展社會主義榮辱觀活動中，明確要求廣大黨員干部職工做到知榮知恥、揚榮棄恥、興榮抑恥，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象與“吃拿卡要報”等官僚主義習氣和衙門作風，進一步提高了機關工作效率和質量，優化了政務環境和投資環境。
三是改善辦公條件，樹立機關形象。投資900余萬元，新建了財政所、工商所辦公大樓、衛生院病房樓，以及鄉一中教師宿舍樓，干部職工工作、生活條件得到了進一步改善。加快辦公自動化建設步伐，各單位都配置了電腦和安裝了遠程教育網絡設施，為廣大干部職工查閱資料、了解現代信息、為民網上辦事提供了有利條件。國稅、地稅、工商、計生等部門在全鄉率先開設服務大廳，設立服務窗口，簡化辦事流程，提高服務水平和辦事效率。工作人員做到來有迎聲，走有送聲，推行文明用語和服務忌語。大廳內配齊了便民設施，如休息椅、開水、毛巾、雨傘等，國稅所、地稅所分別被省文明委授予“青年文明號”稱號。
五、科教文衛穩步發展，社會事業逐步提高
一是廣泛深入地開展計劃生育國策。進一步完善了計生目標管理責任制，切實加強孕前管理和村級計生設施建設，落實“四項手術”、獨生子女保險及有關優惠政策，完成一年三次孕檢工作，孕檢率達到100%，全年計生符合率100%，均居全縣前列，目前正積極申報市計劃生育優質服務鄉鎮。
二是加大“兩基”教育工作力度。鄉黨委、政府把教育放在優先發展的位置上，不斷加大科教文化事業的投入，堅持“實際、實用、實效”的原則，以綠色證書培訓、農技培訓等形式對農民有計劃地進行科普教育，積極推廣農民致富實用技術。在鄉財政較為困難的情況下，僅去年自籌資金投資500多萬元，新建了許沖、金崗山、油河、英窩、梅河五所小學教學樓，今年又爭取到日本駐華使館的無償援助小學教學樓建設項目。為改善幼兒入園條件，聚集社會資金新建一個全縣一流的幼兒園，全鄉適齡兒童入學率、鞏固率達100%，中學升學率90%、高中升學率74%。
三是農村文化陣地建設得到加強。利用項目資金，新建一個建筑面積300多平方米的綜合文化站，更新了電視接收、輸出設備，配備了攝像機，將電視轉播由原來的13個頻道增加到現在的25個頻道。投資2.5萬元為各村配備3個廣播，實現了“村村通廣播”，利用這些宣傳陣地自辦了農村科技、法律法規、生活常識、身邊事跡等節目，保證自辦節目每天播出時間3小時以上。中心集鎮動員社會力量興辦了舞廳、歌廳、茶樓、溜冰場等，豐富群眾的文化生活。全鄉已有18個村已建起了文化廣場，如油河、大河沖等村建起了包括棋牌室、圖書閱覽室、健身苑點等室內外文體活動場所，部分單位也建起了乒乓室、圖書閱覽室、健身苑點。每逢重大節日，并根據黨委、政府不同時期的中心工作任務，組織文藝愛好者自編自導節目在全鄉范圍內巡回演出，達到了自娛自樂的效果。另一方面，大力發展體育事業。認真貫徹落實《體育法》和《全民健身計劃綱要》，兩年舉辦一次全民運動會、每年舉辦一次籃球賽、棋牌比賽等群眾性體育活動，在全鄉形成了一個全民健身、全民運動、全民參與的熱潮。
四是增強群眾的公共衛生意識。根據《公共場所衛生管理條列》，對全鄉16家食堂、賓館、酒店和80多名從業人員進行健康體檢、辦證，并經常性進行監督檢查。深入開展愛國衛生工作，建立公共場所環境衛生制度，制定衛生公約，定期開展衛生檢查評比。特別是在預防甲流感過程中，由于對環境衛生和個人衛生抓的嚴，預防措施得力，全鄉沒有出現一例疑似病例。
六、社會治安秩序良好，民主法制建設不斷加強
為使我鄉經濟和社會發展創造一個良好的社會環境。近年來，我們以加強基層綜治機制為重點，堅持“打防并舉，以防為主”的方針，夯實農村綜治基礎，全面開展“平安鄉鎮”的專項活動，實現了多年來全年無人訪、信訪，無重大刑事、治安案件發生，無重大安全事故。
一是深入開展普法教育。按照開展普及法制宣傳教育的規劃，制訂實施計劃，建立執法責任，簽訂責任書。同時針對我鄉地處三省結合部，加之集鎮規模擴張，流動人口量大，分別發放《外來人員法律手冊》、《居民學法手冊》3000多冊，對4000多名外來人員進行法制教育.切實加強婦女、兒童、殘疾人合法權益的保障，杜絕家庭暴力發生。對空巢老人實施了政府救助。全鄉中小學校都成立了業余法制學校，各配備了法制副校長，每學期開展法制教育。在普法宣傳教育方面作了大量的工作，廣大群眾的法制觀念和防范意識得到了進一步加強。
二是加大打擊犯罪分子力度。堅持“嚴打”方針，積極配合有關部門對公共場所、暫住人口的管理，社會丑惡明顯現象減少，降低了刑事案件的發生率。認真落實刑釋解教人員管理、教育、家訪、安置工作制度，幫教、安置率均達100%。
三是“平安鄉鎮”創建卓有成效。在“平安鄉鎮”創建過程中，強力推行科技創安工程，全鄉4500個農戶安裝了電子狗，17個村安裝了“96110”平安互助網，27個單位安裝了警報電鈴。每個村都組建民調組織，在及時開展矛盾糾紛隱患調處化解的同時，各村還設立了治安警務室，重點區域增設治安報警點;在公共場所、主要路口設置監控和交通安全警示標志;組建村級治安巡邏隊，實行24小時不間斷輪班巡邏，進一步擴大治安防控面，群眾對社會治安滿意率達96%。暢通民意訴求渠道，鄉領導干部積極下基層傾聽民意，并確定每月25日為鄉領導接訪日。認真落實安全生產責任制，堅持每月28日為“創安日”，深入開展了?；锲?、礦業生產、道路交通等專項安全檢查。抓好森林防火工作，遏制火災事故發生。牢固樹立“寧愿經濟發展慢一點，也不讓環境破壞一點”的發展理念，加強環保目標責任的落實，轄區內空氣環境質量、地表水環境均達到國家標準，野生動植物保護實現了預期目標。
七、鄉容村貌整潔優美，生態環境進一步優化
文明村鎮創建活動是一項較為復雜的系統工程，要想改變農村的生活環境和生產條件，單靠一個村、一個單位、一條街道的力量是很難辦到的。只有充分發揮集鎮的資源、人才和信息優勢，利用鄉村共建的有效形式，堅持以鎮帶村、鄉村聯動的方法，才能幫助農村改變村容村貌，壯大集體經濟，加快農民致富奔小康的進程。
一是“六城聯創”上臺階。堅持把文明村鎮創建與“六城聯創”工作結合起來，累計投入資金1億多元，先后開辟兩條各1200米的商業街，拆遷重建一條1000米的老街，高標準建成了行政區、工業區、貿易區和文化娛樂區，新建農貿市場一個、小商品市場一個、社會客車站一個，鎮區達到了“四通一平”，建成區面積2.28平方公里，達到了撤鄉建鎮的標準。為了加大集鎮管理力度，投資40多萬元，對政府門前的“和美樂園”進行了改擴建，配置了10多種植物和花草，安裝景觀燈10組、鐳射燈3只、一批健身器材和休息椅等，主街道行道樹整齊美觀。對主干道兩邊的人行道栽植了桂花樹，打造了兩條桂花街，新建街頭綠化小品6處2000余平方米，綠化覆蓋率達24%。集鎮街道硬化率達到100%，排水設施配套齊全，設立固定垃圾處理場一處。主街道建有無害化公廁2座，專人管理，清潔衛生。設有垃圾箱45個，果皮箱50個,垃圾及時清運。成立了5人的專人保潔隊伍，制定了衛生制度，清掃保潔覆蓋率達100%，各居戶各單位實行了“門前五包”;戶外廣告欄、標志牌、門店裝璜美觀整潔;主街道暢通，無亂倒垃圾、亂排污水、違章建筑、亂設攤點等現象;集貿市場歸口劃市，經營場地整潔衛生。從根本上改變了臟、亂、散、差的面貌，人居環境從根本上得到改變。
二是“清潔家園”上水平。新年初，全鄉開展了“以鎮帶村、以村促戶，鄉村組戶共建精神文明”活動，確定了以油河、大河沖、幸福、金崗山、石船五個村為示范村，按照縣委、縣政府提出的“三級聯動、四位一體”的工作思路，結合推進農村改革發展試驗區建設，圍繞省道s216線和縣鄉循環路，對可視范圍內，所有堆放的柴草垛、違章建筑、建筑材料、豬圈、廁所、破舊建筑物和廢品收購站進行清理，把兩條公路打造成生態路、文明路，同時向村組延伸，把全鄉22個村劃分為三個作業面，科級干部帶隊，村級組織創建“六有六無”、農戶創建“三清”，分批推進。目前，全鄉自來水普及率達95%，水質符合飲用水主要衛生指標;農村衛生廁所普及率達95%，糞便無害化處理率達90%;村莊環境、家庭衛生整潔，草堆、土堆、糞堆等按規定堆放;家禽、家畜實行圈養，衛生村莊達30%以上;今年爭取到省建制鎮衛生項目，獲得68萬元的垃圾處理機械，垃圾處理場設在汪埠村，目前已投入運營，這些措施促使農村面貌煥然一新。
經過全鄉干部群眾共同努力，連續兩年被市六城聯創工作領導小組授予“紅旗單位”，并于2008年成功創建省級“衛生鄉鎮”，在今年全市50個省級衛生鄉鎮復查驗收中，排名第一。
八、抓班子帶隊伍，基層民主健全有效
基層民主政治建設是創建文明村鎮的重要內容。我們認為如果不做到民主管理、民主監督和民主決策，群眾的民主權利就得不到保障，群眾的其它利益也會受到不同程度的損害，農村也就不會有真正意義的穩定與和諧。要真正做到民主管理、民主監督和民主決策，就要有健全和完善的各項管理機制，落實群眾的知情權、參與權、決策權和監督權等民主權利，起到維護農村穩定、促進生產發展、協調好各方面利益的作用。
一是加強黨組織自身建設。以“五好”鄉鎮黨委創建為目標，把加強自身建設擺上突出位置，班子凝聚力、戰斗力不斷加強。以“五好”村黨支部創建為載體，深化“一好雙強”，加快村級活動場所建設步伐，累計投入150多萬元，對16個村級組織活動場所進行改擴建，新的村級場所建成后，集辦公、教育和服務于一集，最大限度地為全村群眾服務。
二是加強基層民主建設。2007年，堅持民主推薦、民主選舉，并實現了黨委推薦意圖，22個村委會、66名村委委員全部依法產生，新一屆村委會呈現出人員精簡、交叉任職、結構合理的良好局面。同時，抓好培養后備人才，使一批想干事、又能干成事的后備人才正在脫穎而出。加大對后進村的整治轉化力度，推行領導干部任“村長”，共同加強農村基層組織建設，鞏固基層政權。
三是加強民主管理。今年，鄉村兩級都加強了黨務、政務、村務公開領導，建起了公開長廊，并把村務公開與“4+2”工作法有機結合起來，建立長效機制，落實廣大黨員群眾的知情權、參與權、監督權，把群眾最關心的事項按時如實公開，有力地推動了農村民主政治建設。
九、綜合經濟實力不斷壯大，群眾生活水平顯著提高
我們認為，如果沒有一定的物質文明做基礎、做保障，精神文明建設就會變成空中樓閣、就會成為紙上談兵?；谶@種認識，近年來，我們緊緊扭住經濟建設這個中心，把發展經濟作為頭等大事來抓，全鄉上下呈現出“全心全意搞建設，一心一意謀發展”的可喜局面，為文明村鎮創建提供了物質基礎。
一是經濟持續保持快速增長態勢。截止10月底，全鄉國內生產總值達2.08億元，全社會固定資產投資27869萬元，比2008年同期增長13.2%;地方財政一般預算收入352萬元，比2008年同期增長18.5%;工業總產值4763萬元，比2008年同期增長26.7%;農民人均純收入達到4325元，比2008年增長9.4%;全鄉綜合實力排位不斷上升。
二是“三農”工作跨上新臺階。立足資源優勢，千方百計做大做好“生態品牌”，全鄉已形成以糧食、板栗、杉木、油茶、中藥材、黑木耳等六大主導產業，尤其是板栗種植面積已有4萬畝，年產量高達2800噸以上，贏得“板栗之鄉”的美譽。畜牧業已形成以淮南黑毛豬、山羊、肉牛為主的主導產業，全鄉已建成頗具規模的畜禽養殖場5個，養殖小區23處，專業戶3000余戶，淮南黑豬合作社成為我縣一大特色產業。糧油產量年均增長8.3%;畜牧業發展較快，五號病、禽流感等動物疫病防控工作扎實有效，防疫密度達到100%。持續大規模地開展以改善農業生產條件為主的農田水利基本建設活動，充分利用以工代賑資金和財政扶貧資金，新建了一大批農業水利基礎設施，保證了糧食生產安全。大力實施退耕還林和茶產業開發工程，五年內將實現“無糧鄉”。
三是試驗區建設成效顯著。今年我市開展的“農村改革發展綜合試驗區建設”得到省委、省政府的批復后，鄉黨委、政府立即行動起來，從宣傳發動入手，在統一思想上形成共識;從編制規劃入手，在科學發展上奠定基礎;從健全組織入手，在推動建設上提供保障。經過近一年的努力，試驗區建設亮點紛呈，可圈可點，突出表現在：加快了土地流轉步伐，全鄉流轉土地5074畝，流轉率達到38%;山林流轉面積達到7.5萬畝，占山場總面積的一半，獲租金340多萬元。提高了農民組織化程度，緊緊圍繞板栗、油茶、茶葉、食用菌、生豬、土地、山林、農機等產業，大力發展各類農民專業合作組織12家，入社4560戶，占總全鄉總戶數的60%以上。激發了干部帶頭創業，全鄉共有鄉村干部、大中專畢業生參與創業23人，領辦或創辦項目18個。拓寬了農村資金投入途徑，通過爭取項目資金、開展小額信貸款業務、鼓勵老板捐資捐建、成立農民資金互助專業合作社、落實“一事一議”制度等途徑，獲取投資額1.3億元，成功破解了試驗區建設資金瓶頸問題。
四是民營經濟呈現新增長。全鄉已有工業廠礦、民營企業156家，年實現工業增加值5762萬元，初步形成了“百姓創家業、能人創企業、干部創事業”的濃厚氛圍。蘇州遠方管業有限公司、金達礦業有限公司、豫達栗品開發有限公司、達海生態開展有限公司、鴻發養殖場、刷把廠等如雨后春筍般地在這里落戶生根、發展壯大，為全鄉經濟社會發展注入了源源不斷的新鮮活力。
五是基礎設施建設步伐加快。堅持從人民群眾的切身利益出發，多渠道籌集資金，著力實施交通、水利、電力、教育、衛生等基礎設施建設。累計投入建設資金4.3億元，在全鄉各村啟動了“村村通公路”、“村村通電力”、“村村通電話”、“村村通電視”、“戶戶通自來水”工程。在扎實推進農村改革發展綜合試驗區建設中，全鄉20個村按照市制定的統一標準，累計投入300多萬元，新建了20個村級衛生室。一大批基礎設施的建成使用，既方便了群眾，又改變了鄉村面貌，加快了新農村建設步伐。
六是招商引資工作成績斐然。今年全鄉共有在談在建項目18個，總投資1.85億元，其中竣工項目6個，完成投資6430萬元，大大增強了我鄉的發展后勁。
七是社會保障體系逐步完善。積極做好社會福利、社會救濟和慈善事業，截止目前，全鄉累計為1323名低保人口、93名五保人口發放低保金269多萬元。60歲以上的老人社會養老保險工作已經啟動。動員全鄉群眾積極參加新型農村合作醫療，參合率達98%。不折不扣地貫徹落實國家政策，最大限度的保護農民利益，及時全額兌現糧食綜合補貼、退耕還林等惠農資金。大力開展擁軍優屬的軍民共建活動，把“雙擁”工作列入重要議事日程，對傷病殘退伍軍人進行了扶持救助，軍屬代耕費按時發放。
各位領導，以上九個方面是我鄉創建文明村鎮工作的主要做法，不足之處還請各位領導多加批評指正。借此機會，我要特別說明的是，我們鄉創建文明村鎮工作得到了在座各位領導的大力支持和關心，在這里我代表鄉黨委、政府和全鄉人民表示衷心的感謝，并希望各位領導一如既往的關心和支持我們。全鄉上下將以這次領導檢查指導工作為契機，總結經驗，發揚成績，查找差距，彌補不足，以求真務實的良好作風，在不斷創新中，改進工作方法，豐富創建載體，把創建文明村鎮活動抓得更活躍、更有實效，通過我們的真抓實干，努力打造現代文明村鎮的全新形象。
創建文明校園匯報材料范文第5篇
下面從以下幾個方面匯報：
一、依“法”治校，不斷完善學校管理制度
幾年來，我校依據有關的法律法規，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《石口中學量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《食堂食品衛生安全管理細則》、《校務公開制度》等各項管理細則。成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織。校領導班子成員及全體教工各司其職，齊抓共管，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。
二、德育為首，不斷加強師生的思想道德建設
多年來，確立了“德育為首，教學為主，素質為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。
1、利用每周日的教職工例會，不斷強化職業道德教育，除了安排本周的工作外，組織教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規范》，觀看教育專家魏書生的光碟，培植廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。多年來，學校教職工無打牌、賭博現象，社會閑雜人員打架滋事惡習銷聲匿跡，營造了一個優雅、和諧、上進的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的一方凈土。
2、開展多種形式的精神文明教育，促進學生精神面貌煥然一新 。 加強對學生的思想道德教育，是社會發展的必然要素。政教處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，及時表揚身邊的好人好事，樹立典型，弘揚正氣。尤其注重學生的養成教育，矯正不良行為。當前，學生群體中的留守兒童達90%以上，這群人的習慣、行為大多有待矯正。我們嘗試對初一新生進行為期一周的軍訓;持續一個月的入學教育;對那些網蟲則加大教育、監管舉報力度，不定期的突擊性的深夜査寢，有效防范學生在校期間的上網行為。借助學生會的明崗暗哨，日常班級評比，一定程度上促其良好習慣的養成，爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。
3、以“師德師風建設”活動為契機，打造一支“學為人師，行為世范”的教師隊伍
幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式。組織學習《師德師風建設學習手冊》和《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容。要求教師自學，做到學有筆記，反思
及學習心得，自查自糾總結，問卷調查，整改措施等，并完善考核辦法，使師德師風建設成為廣大教師提高自身修養的自覺行為，周日晚至周五堅持在校食宿。
三、加強常規管理，實施素質教育
教育教學是學校的中心工作。我校按照量化管理的規定狠抓教育教學不放松，取得顯著的教學成果。
1、立足校本教研，培養名師
我們認為:必須以教師的發展來促進學校的發展，沒有教師的發展就不會有學生的成長。我們的做法是：
(1)推進校本教研，搭建交流平臺。校本教研活動的開展是中青年教師跨越式成長的有效途徑。我們有效地推進這項活動的開展，做到每周至少一節的教學研討課。要求青年教師跨學科聽課、評課，做到交流有紀錄，評課挑不足，力促青年教師由單一型向復合型發展。從90年代開始至今，我校青年教師中先后考取了6個研究生，8人成功開編成為正式教師。
(2)堅持“兩條腿”走路。即“走出去、引進來”。教師參與各級主辦的培訓、學術交流，不管路途多遠，毫不吝嗇。長沙、婁底、益陽、廣東等地留下我校教師的足跡。“引進來”，學習借鑒兄弟學校先進的教學理念，先后有高碧中學、蒸陽中學、界牌中心學校、檀山中學的領導老師到我校傳經送寶。多渠道豐富教師們的內涵。歐湘榮老師參加市級說課賽，榮獲一等獎。呂春燕獲得縣級說課賽一等獎。 (3)大循環，小調整。廣泛為教師創設登臺亮相、脫穎而出的舞臺。
每初三班主任、科任教師的配備，一般遵循大循環。對業績突出、肯學肯干者調整到初三委以重任。每年的調整都安插新手，他們都能以出色的成績，挑戰成功。新手陳青陽班今年900分以上13人。 (4)建立競爭機制，實施聘任制。盡管學校沒有人事權，財權，我們還是按照自己的套路大膽進行。學校聘班主任，班主任聘任課教師。老師們可受聘，也可拒聘。落聘者，一律到小學支教。首屆推行聘任制，有說情的、恐嚇的、到紀委見面的，這些壓力有來自內部的，有外部的。但沒有退路，只能前行。正是在這種競爭壓力下，老師們的憂患意識更濃，責任感更強，合作意愿更強烈。和諧、融洽、理解、包容、上進的工作氛圍也形成了。在全縣的兩屆中青年教師教學比武中，我校參賽代表全紅香、李雪蓮、李媛、周文燕分別獲得語文、數學、外語、政治學科一等獎。何蘭英、歐湘榮、劉鐵橋、王中平四人榮獲二等獎。半途出家的體育老師周彩霞現今是初三外語骨干教師。學校鼓勵教師參加自考、函授，提高學歷，參加教研，撰寫教研論文并納入量化管理。
2、對作業、教案的檢查注重實效，不搞形式
我校對各項工作的檢查從來都是規規矩矩認認真真地按質和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，且不定形式地召開學生代表座談會，征求學生的意見。
3、切實把素質教育落到實處
除抓好課堂教學，注重學生道德建設外，我們還注重學生綜合素質的培養，由教導處牽頭，組織開展不同形式的賽事，學科興趣小組，
團委會組織了豐富多彩的元旦匯演。學校多方籌集資金，改善辦學設施，目前擁有理化生實驗室，學校圖書1.5萬冊，滿足學生的閱讀。于2008年，慈心樓投入使用;2010年，爭取國家財政資金十萬元，更換了門窗，改造了線路，安裝了防護網及教師風扇;2011年，畢業于我校C54班的戴四林等成功人士自發組織捐款十余萬元，硬化了內外操場及校園內的公路，衡陽武警中隊指導員王成剛捐贈了兩個籃球架，自此，告別了泥土運動場。2012年，在各級領導的關心支持下，爭取項目資金200萬元，西藏教育廳副廳長朱多生捐款10萬元，新建綜合樓2000平米，新增運動場近4000平米，盡可能多地拓寬綠化、美化校園。目前學校設施設備在一定程度上得到改善，較為寬松的學習工作環境雛形初具。
由于小組成員以身作則，全體教工甘于清貧，愛崗敬業，樂于奉獻。我校教育教學質量穩中求進，自2000年以來，我校教育教學質量一直穩居全縣前列，2013年的生地會考中，滿分一人，190分以上76人，180以上127人。2010年，189人參考，普高上線171人;2011年，184人參考，線下20人;5A生兩年均為22人;2012年210人參考，上線189人，500強35人;2013年，參考221人，上線率達91.9%，900分以上34人。自從中考成績以縣排名以來，我校一直被評為衡陽縣初中教育教學先進單位，多次被市、縣電視臺采訪報道。
四、營造和諧環境，創建平安校園
1、民主理財，陽光透明。
學校是一清水衙門，經費又是一個敏感話題，有限的經費必須用在刀刃上。有限的經費：一是節約，公差外出不租車;就餐時間吃盒飯;紅白喜事紅包要歸公，班主任津帖小組成員不享受。二是透明，大宗購物多人參與，議價議質，并在例會上通報。三是專人驗物、復秤，記量，堅持一票三簽。四是結算遵守程序：召開全教會;査賬、看數;質疑、回憶;析疑、說明?？傊?，學校開支陽光透明。讓老師們全身心地投入教育教學工作。
2、嚴密措施，文明管理。
本著讓學生“高高興興來校，平平安安回家”的方針。我校堅持每天值班責任制，外來人員須登記，周三下午安排教師對學生回家途中的交通督査，在每一個樓梯、學校醒目的位置張貼醒示牌，做到了有備無患。加強對食堂食品衛生的監管，食品留樣不敢怠慢。