臨床見習報告范文第1篇
中學生假期消費調查報告
一:為了研究和分析中學生的消費情況，我們從零用錢的分配和利用狀況，購物心態，父母對子女消費的態度展開調查。做出公布，使學生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。
另外我們也對中學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，并針對消費經濟來源做了分析，并從社會原因分析了中學生消費的外在因素。最后，由于中學生屬于心理，生理，社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費也是非常重要的。通過本文的調查分析，我們希望能給廣大的中學生消費者提供有意義的幫助和指導。
[課題正文] 消費，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經濟的發展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳。然而，學校及社會尚未對‚消費?這一活動進行研究，也未對中學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學生在消費中還有許多有待規范。
為此，我們通過調查了50位同學，來探討中學生消費觀念。中學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，
中國自實行計劃生育以來，我們現在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望。中學生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學生消費的內容，這兒我們列舉了一個表格，即中學生消費的內容。
我們也還調查了中學生的零用錢是否足夠。按理說，中學生的零用錢應是綽綽有余，但調查的結果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正
第 1 頁 共 1 頁 好相反。請看下面的數據。
由圖表可知，父母關心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導致學生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導致了中學生的高消費理念的蔓延，使中學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調查學生是否管理每年的壓歲錢，結果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費。
通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點： 加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
組織學生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
中學生假期見習報告
‚螢火蟲、螢火蟲，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風輕吹。怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲給你一點光。燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。短暫的生命，努力的發光，讓黑暗的世界，充滿希望……?當這首甜美又略帶淡淡憂傷的歌曲再次在我耳邊響起時，上個月參加暑期社會實踐的點點滴滴都隨之涌上心頭。這首《螢火蟲》是‘萬家幫’學員--可愛又活潑的曹曉曉的拿手好歌之一，以前我也有聽過這首歌，但并沒十分注意。當自愿服務的最后一天，我和曉曉在聊天時，她說她歌唱的特別好，隨著她那甜美的嗓音和那熟練的手語，這首《螢火蟲》也深深的進入了我心里?！段灮鹣x》唱出了‘萬家幫’學員的心聲，他們就像那夏夜里的螢火蟲，雖然身在黑暗，但他們在黑暗里努力發光，綻放屬于他們自己的精彩;他們很堅強然而也很脆弱，需要他人更多的關心和呵護。在幫助他們的同時你可以學到很多很多，感受許多許多感動……
又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。汶川地震后的愛心熱潮仍在此起彼伏，雖然幾千年前有人性善惡之爭，但幾千年來大部分人相信人性之善，嬰兒的移情就是好證明。社會上的愛心在不斷延續，為了獻出自己的一份力，這次實踐我參加了班里組織的活動之一-----‘愛在萬家幫，自愿服務不放假’。南京素有火爐之稱，這次我算是領教到了，在宿舍里哪里都是熱的，在車站等車就更不必說了。我一共有三次服務，兩次在下午，中午出發時熱地發暈。不過大家都努力堅持下來了，這也算是不小的突破了。
第一個半天--尊重與了解
月號中午，我們頂著酷暑出發了。一路上我都有些擔心，以前我都沒有接觸過智障兒童，不知道到時該咋辦，雖然準備了一些小游戲，但心里還是沒底，我想大部分第一次去的志愿者都有這種感受。去的路上發生了一點小問題，不過最終我們小組都開心地到達了安養庇護所。這里沒有想象中那么大，人員那么多，但布置地很精致。老實說當我第一眼見到學員 第 3 頁 共 3 頁 時，本能的有些害怕，或許就是因為他們的不同一般吧?；蛟S社會上有些人會憑感覺看不起或者輕視他們。小時候，不懂事，我和伙伴們還欺負嘲笑過一個智障兒童，我們以為他不會明白。其實他也是有感覺的，他很難過地走開了，留下一群大笑的我們……后來，我知道了人
們彼此間的尊重。理智告訴我他們應該被尊重，并且應該得到更多的關心和愛護。然而一腔熱血的我們不知該從何下手，來過的本文來自轉載請保留此標記。志愿者告訴我們，我們最重要的職責是看好他們，陪他們玩。佳馨是一個十分可愛的小女孩，于是我就坐在她旁邊，拿來泡沫拼圖想教她玩，結果一位教員說她不能玩這個;我想女孩應該喜歡串珠子，結果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我的話。兩次受挫，我有些灰心了。教員過來，耐心地教佳馨把珠子給她。她也簡單地說了自閉的可愛女孩的一些情況和照顧她應該注意的問題。有了一定的了解和相處，我和佳馨終于有了一點溝通。隨后我向其他人了解了一些學員的情況。第一天有些疲憊，帶者對他們的尊重和了解，我們回到了學校，準備下一次的服務。
第二個半天--學會贊美
月號下午，我們按計劃出發了。認真寫字的子玥給我們留下了極好的第一印象，她的刻苦讓我很欽佩。今天我就來好好了解一下她。這里的學員進行最多的是智能訓練，偶爾也要到室外進行體能鍛煉。非常喜歡蕩秋千，我帶她出去，結果有兩個社區的小女孩在玩。我很自然地脫口對她說：‚男孩要讓著女孩一點，我們等一會再玩，好嗎??隨行的教員俯下身，輕聲在我耳邊說：‚子玥是女孩子啊!?我當時一陣臉紅，因為子玥從外形上看很像男孩，我竟然一直理所當然地把她當成了男孩。要想了解他們還真得加倍努力，了解明白才能照顧好他們。幸好子玥沒太在意我的話。蕩完秋千，回到庇護所，她一坐下來就開始畫畫，她的努力非同一般。只見她幾筆就完成了畫作，很興奮的朝王老師招手。王老師是一位很不錯的教員，他走過來看了一眼：‚子玥，這是誰啊?是王老師嗎??子玥就拼命地點頭，王老師雙臂伸直，兩個大拇指上翹，大聲說：‚子玥，真棒!? 第 4 頁 共 4 頁 此時子玥笑地那么開心!那么天真!那么令人感動!王老師的贊美連同他的手勢都給了我深刻的印象。原來贊美可以如此有力量!我們不該吝嗇我們的贊美，尤其是對殘障的人。
第三個半天--學會拒絕
月號上午，這是我們小組此次實踐最后的半天。佳馨有時很好動，會一個人跑出去。我拉著她的手跟在她后面跑了半天，終于她跑累了，要坐下來。這次她顯得異常興奮，一直要坐到我腿上并不斷親我的臉。我高興壞了，一直以來她對我都是愛理不理的。正當我陶醉時，教員讓佳馨坐到自己的位置上，讓我暫時去照顧別的學員。原來佳馨的這種過度依賴
對她是很不好的，我們要學會拒絕。曉曉年齡稍大些，很活潑健談，只是走路有些困難。我便和她聊了起來，她講了很多很多，不過最多的是對王老師的贊美。如此深受學生贊美的老師是值得我們欽佩的。她還說了很多關于自己的事，她最大的特點是唱歌好。她說她最喜歡唱歌，《螢火蟲》是她最喜歡和擅長的歌曲。接著她就唱了起來，打著手語，特別讓人感動。
雖然實踐結束了，但愛心和關愛并沒有結束。螢火蟲的旋律還在耳邊縈繞，螢火蟲的精神還在感動著我。他們就像是天上的星本文來自轉載請保留此標記。星，墜落在凡間的黑夜里，變成了美麗的螢火蟲……
臨床見習報告范文第2篇
引言
時光荏苒，歲月不羈。轉眼之間，我已經是畢業班的學生。三年多來，我總覺得所學的專業知識和現實的化工生產沒啥兩樣，只不過化工生產用的是存儲塔，而我們實驗用的是小燒杯。其實不然，直到這兩天化工見習，讓我更深刻地領悟到：實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有調查，就沒有發言權。對于當代大學生的我們，我認為知識源于生活，又要回歸到生活中去解決實際問題，這才是社會、國家、學校培養我們的目的。學要有所思，學才會有所用——這是我到工廠后，技術人員與同學之間真情答問中的一點感悟。同時見習前，老師悉心的指導，讓我們在進廠前有著較充分的準備，讓我們帶著一顆充滿好奇而又熾熱的心入廠求知，這也是我們收獲頗豐的另一原因。
一、見習目的
知識是抽象的，實踐則是具體的。此次見習可以說是將書本里理論上的知識具體化，也就是認識“理論如何應用到實際生產當中去”。它不但拓展了我們的知識面，也為了我們今后能更好地接觸繁雜的社會而增長我們的閱歷，同時還培養我們調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力。這次實習的主要目的是使我們對與專業密切相關的一些原料的生產及加工的原理和流程進行比較詳細地了解。以提高我們的實踐能力、解決問題的能力等等。具體了解內容工藝流程、原料的走向;主要設備及代碼，操作步驟及注意事項;工藝條件及控制手段;原料性質及注意事項;車間簡介、生產能力及人員設置;產品規格及應用;安全生產注意事項和工廠如何做到人、物、力等資源的最優化配置。生產實習是高等學校實現培養目標，貫徹理論聯系實際原則的一個重要環節。通過生產實習，我們可以較為全面地了解化工生產、產品分析和測試等各個方面的情況，進一步鞏固專業知識和熟悉專業技能，并把理論知識應用于生產實踐，培養創新能力，進一步健全工程觀念。同時，在生產實習中，我們能夠學習到專業技術人員和工人的優良品質，提高自身思想素質，為今后事業本職工作打好基礎。因此，可以說，這次見習，教學目的明顯，教學意義深遠而重大。
見習內容
1、公司簡介
2、產品簡介
3、工藝流程
五、見習體會
見習的時間雖然短暫，但我們每個人都有所所獲。在我的腦海中我時常浮現出那一幅幅生動而又感人的畫面：底層辛苦勞作的員工、博學而又認真、細致、熱情的技術講解人員、還有那工廠精心設計而又充滿人文關懷的標語”高高興興上班，平平安安回家”理論學習是業務實戰的基礎，但實際工作與理論的闡述又認真、存在很大的不同，在見習的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知在工作崗位上，有著良好的業務能力是做好工作的基礎。因此，對于我們這些即將走上社會的大學生，掌握好牢固的專業知
識就顯得尤其重要了。還有一點就是在進行重復的、單調的、無趣的工作中，不僅要保持工作的質量及效率，還應具備創新精神。增長了見識，擴大了視野。常言道：“社會就是最大的學校，也是最好的學校”，人要“行萬里路，讀萬卷書”，才會不斷完善自己。我們班的學生到了不僅增長了見識，而且還擴大了視野。走出教室，走出實驗室，走進工廠，走近設備，由過去只是在書中認識的設備圖形、工藝流程，一下變成真正的設備、實地工藝流程，由過去只是在大腦中想象設備的結構，一下直觀的看到真正的設備結構。由學生變為工人，感受了工人生活，了解了企業需求，認識了企業文化、企業管理以及他們工那種“學到老、活到老”的心態。這點從學生一路
走過的咿呀驚嘆聲中可以證實，在學校是死板的書本、枯燥的原理，實驗室也是一些對原理理論的驗證;走進工廠中看到活生生的設備，講授的是理論和經驗豐富的師傅，學習的是真實的工藝流程。學以致用，進一步提高我們的專業水平。見習的過程就是理論運用于實踐的過程。通過實踐我們才真正認識到理論指導實踐的重要性，在實踐中能不斷地發現問題和解決問題，從而豐富了理論知識，鍛煉了動手能力，進一步提高了專業水平。課堂上學的專業知識膚淺，不直觀，也不深刻;走進工廠認識了，直觀了，也深刻了。
化工見習報告范文二
一、認識實習的目的
通過本次認識實習，對我們以后《化工原理》課程的學習有很好的感性認識，利于理論和實際更好的結合和理解。認識實習是我們專業教學計劃中一個重要的實踐教學環節，為學生由學校到工廠，由理論到實踐之間架起的一座“橋梁”。通過生產工藝及設備的參觀實習使學生了解化工生產實際，增加感性認識，從而加強工程觀點，為學習《化工原理》、《化學反應工程》等專業課程打下基礎。
二、實習時間
三、實習單位簡介
貴州飲天下飲料有限公司是一家新興成立的飲品生產類企業，公司成立2011年，注冊資金1500萬元，經過長達兩年多的前期時間籌備，已經投入生產試營，本公司生產地及水源地位于盤縣樂民鎮梓母嘎村二組，地理環境優越，取水點高達海拔2000多米，水源點方圓20多平方公里范圍無礦產資源開采及其他工業污染，森林覆蓋面積大。由于水質優越，當地出產的白酒更是享譽省內外，交通便利距離盤縣紅果新城僅需13分鐘5元的車費即到。本公司主要以生產18.9升桶裝水，360毫升、550毫升、1.5升瓶裝飲用水及芒果系列、橙汁系列、蕎類系列、刺荔系列等果蔬飲料。本公司本著“以質量求生存，以信譽求發展”為公司宗旨，立足于市場服務群眾。
臨床見習報告范文第3篇
在這一個月里，我深刻的認識到身為一個醫者所應有的擔當。在此期間，不停有人在質疑醫生，不停地向我講述他們及他們身邊所經歷的被庸醫所誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。
之前的理論課上，老師們經常會提到當前醫療環境不好，要學會保護自己。當時聽著像是玩笑，現在才深刻的體會到老師們的無奈。實習期間，也經常遇到一些比較難“對付”的患者。老師對待這類患者的方法很簡單——不治!看似不太合理，對患者不夠負責，但仔細想來，這也不無道理。首先，這是對自己的一個保護;其次，這也是對其它患者的一種負責。需要補充一下背景，每日來針灸室就診的患者有一百多人，外加病房的約二十個病人，而且所有病人都要親自處理，因此老師每天忙的不可開交。如果在一個無理取鬧的病人身上花費大量時間和精力，無疑是對醫療資源的一種浪費。
作為新時代的醫務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環境。我們要治病救人，但更應該學會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于能力范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經對患者說過能治了，但經常會遇到一些病人，要求醫生保證治療有效，并且反復質疑醫生的能力。對于這樣的患者，老師一概不治。以前在《心術》中看到過與之類似的情節，沒想到如今就發生在身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過四次，都因為這個原因被老師拒絕了。仔細想想，當醫生實在不容易。十幾年熬下來，終于有了自己的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故事，整個職業生涯可能就此終結。
有一個患者曾對我過這樣一句話：醫生一定要有仁心。我當時就反問：如果一個醫生滿是仁心，醫術很差勁，這個行嗎?當各行各業素質都在下滑的時代，你憑什么要求醫生永遠崇高?
作為醫生，我們憑良心治病救人，為了更好的救助傷者，我們有義務提高自己的業務水平。我只是覺得，一個賣注水肉的無良商人沒有資格要求別人恪守道德。當
然，我并不是說,這個患者就是賣注水肉的無良商人，我只想說，人與人是平等的。如果你自己都不恪守道德底線，又憑什么這樣去要求別人?我也不是在為醫生開脫，我只是想說，社會是大家的，只要每個人都做好自己的本職工作就行了。每個都恪守道德，也就不會有無良庸醫。社會是一個整體，你們無權將醫生孤立起來?？陀^上講，我同意每個醫生必須有一顆仁心。但反過來，如果一個道德低下的人要求我必須有仁心時，至少我覺得是不暢快的。
見習期間，遇到過幾個比較典型的病例，讓我對中醫針灸療效刮目相看。
第一例是一個19歲的姑娘，左側面部疼痛1年伴嚴重面肌萎縮，在為期一個月的治療中，面肌逐漸恢復。因開學原因，其終止治療，左側面部已基本恢復正常。而對此，西醫是束手無策的。作為一個西醫臨床的醫學生，這是極為誘惑的，簡簡單幾根針就有如此神奇之療效。
第二例一個腦癱后遺癥的小孩。從9個月開始扎針治療，到現在1歲半，已經基本恢復正常，目前仍在繼續治療。同時慕名而來，治療小兒腦癱的患者，每天不下十余例。
對于繼發性肌力下降的患者，一次治療，就有相當顯著的療效，同時，對頸椎，腰椎問題所出現的癥狀，有顯著的改善作用……
有一個急腹癥的患者，痛的滿地打滾，杜冷丁上也毫無作用，于是請中醫科會診。我和師兄同去的，見患者痛苦難忍，于是先取四關穴加人中，患者痛苦立馬減輕，可以平靜地躺在床上，接受進一步的治療。
這樣的病例太多了，不勝枚舉?？傊?，在醫院針灸室見習的一個月里，我真切地體會到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深刻體會到什么叫無助!
有一個26歲的姑娘，精神分裂。因此不能工作，不能繼續讀研。整日向其母提出各種各樣的問題，非要其回答，回答錯誤或者不回答，都會對其母拳腳相加，其母不堪折磨，帶其四處求醫。心身科所開的病因副作用太大，拒絕服用。而所有費用均來自其母可憐的退休金。同時，該患者有疑病癥，經常懷疑自己有各種各樣的疾病。因為多地求醫無效，而輕信一家私人診所的承諾，數天花掉1萬余元積蓄，結果可想而知，毫無療效，且家財散盡。老人是哭著給我講完這段血淚史的。我建議她們去找一位老師做個心理治療。經過一番波折，終于見到了那位老師，兩個小
時的心理治療，有一定的幫助。至少自己對自己的認識更清晰的。她對我說，以前扎針是不會有痛覺的，現在已經有了，以前腦袋整個都痛，現在疼痛有范圍已經縮小了。目前她仍在針灸治療中，但情況已經好多了。在此也祝愿她早日康復，盡早施展自己的才華。
從醫院回來的這幾天里，我已經用自己所學的針灸知識，幫忙親戚朋友減輕痛苦，并且都取得了不錯的療效。同時，大家對我的認可度也提的很高。因為在醫院經常給患者貼耳針，所以對耳診也有了一定的了解。通過看耳朵，大概判斷出對方有哪方面的問題，并且準確率比較高。也因此獲得了大家的認可。同時，也體會到作為一名醫生的樂趣。在臨床中，更容易發現問題，同時也更樂于對解決這些問題。因此，在這短短的一個月里，我學到了我過去幾個月里也學不到，也學不完的東西。在與病人的接觸當中，也充分體會到患者的無助與醫生的無奈。在醫院，我們是醫患關系。而出了院門，大多數患者還是愿意和我們成為朋友的。因為信任，也因為情之所至。在行醫中，我們不能單純地把患者當做一個出了故障的機器，哪不好修哪，其他的一概不管不問?；颊叨加凶约旱母星?，有自己的思想，我們要盡可能去體諒他們。這樣才能更好地取得患者的配合，更好的治療疾病。同時也給彼此一個好心情。
臨床見習報告范文第4篇
專業見習教研室總結報告
見習專業：
國際經濟與貿易
教 研 室：
國貿
見習班級：
2012級1-2班
見習時間： 2014.10.27-2014.11.7
一、專業見習概況
1.專業見習對象： 2012級國際經濟與貿易專業1-2班96名學生 2.專業見習時間： 2014.10.27-2014.11.7 3. 專業見習單位： 南岳電控(衡陽)工業技術有限公司 4. 專業見習形式：
先期校內查找企業資料及學習，到企業聽專家講座及現場參觀，后期校內分組討論及總結。
5. 專業見習內容：
實驗室觀看企業管理、市場營銷及商務禮儀的相關視頻;實驗室收集見習單位相關資料，專業見習企業基本概況;專業見習企業專家講座，專業見習企業工作現場觀摩及學習;校內指導老師指導組內討論學習。
6. 專業見習指導老師：
吳月、周路花、張彩霞、陳培榮、李湘龍、馮志堅共6人
二、主要工作措施
1、根據電子商務專業見習需要，并與見習企業進行先期溝通及考察，依據學院及系部對專業見習工作的相關要求，科學合理的制定專業見習方案并報系部討論審核。尤其強調了對見習資料的收集，見習過程人身、財產的保護問題。
2、提前一周在10月21日，國際經濟與貿易專業教研室召集全體見習學生、指導老師及系部專管領導召開見習動員大會。會上由國貿教研室主任對此次見習的計劃、內容、意義級紀律要求做了多方面內容的講解，積極回答指導老師和學生們的提問，最后由系部專管副主任進行見習目的、意義等先關內容的講訴，尤其強調了紀律方面的要求。
3、10月27日與28日在校內分班組織在系部實驗室觀看有關國際貿易和商務禮儀的視頻，以及搜集見習企業的相關資料。為保障設備運行正常，并做好組織和監督好正常秩序，特委派專業見習指導老師排班進行現場值班及指導。
4、10月29日上午，由各指導老師帶隊到達實習企業。首先由企業專家給全體學生進行了專業講座，最后在工作人員的帶領下來到生產車間，對工作流程進行觀摩、學習和咨詢。在公司專業技術員工的帶領下參觀了企業的各個工作車
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間。南岳電控專業化生產汽車柴油機燃油噴射系統及其配件、鋁鑄件和出口零配件產品。擁有機械直列泵系列、電控單體泵系統、共軌系統等系列、汽油直噴、柴油機后處理系統五大系列共2000多個品種。實習單位領隊為我們認真的講解了生產車間的流程和細節，企業生產有序，使學生們近距離接觸企業生產流程并感受現實企業的工作環境。全程由指導老師進行指導和跟蹤，各組組長積極配合管理。
5、從10月30日至11月7日，在校內進行分組小組討論、交流學習。根據見習方案要求，各見習小組預先上報進行見習討論的時間和地點等計劃內容上報系部審批備案。主要討論內容包括：我們南岳電控(衡陽)工業技術有限公司生產車間觀察學習的內容進行了國際貿易專業方面的討論也深入了解了公司現狀，如公司的盈利計劃，人才戰略等。研究分析了公司存在的問題，如人力資源管理方面的不足，技術方面的不足。討論了企業如何改進不足之處。同時也講述自己的見習心得，和對未來職業工作的想法。學生們對感興趣的問題積極向指導老師請教，指導老師熱情、耐心的指導了學生們進行問題探索，尋找答案。系部及專業教研室隨機抽查各組討論活動的執行情況，保障了這一見習環節的工作質量。
三、主要工作成效
1、學生們從教學視頻中，意識到一個企業不單有技術還要有合適的管理與宣傳方式的重要性，此外，一個企業必須要有自己的理念、自己的品牌及合適自己的內部管理方式才能在競爭中進步。明白了優秀的公司要有屬于自己的特有的公司理念，要有公司愿景，公司戰略，公司目標。
2、使同學們熟悉了當代機械工業的發展概況，生產目的、生產流程及產品供求情況;了解了機械產品生產方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則;知道了機械產品的質量標準、技術規格、包裝和適用要求。知道了優秀的企業必須要確保產品質量，重視生產技術。
3、在企業員工的指導下，見習生產流程及技術環節，鍛煉自己的觀察能力及知識運用能力。知道了優秀的企業要重視人力資源，運用自己獨特的人力戰略培養企業人才。明白了要實現企業管理思想、管理方式和管理手段的科學化和現代化，與企業的實際發展情況相結合，建立健全企業管理、營銷、生產、技術創新、人力資源管理等組織功能，構筑適應市場經濟要求、制度健全、高效運行的科學管理體系和創新經營機制，以管理去推動生產的發展。
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4、通過企業管理人員對南岳電控(衡陽)工業技術有限公司的企業文化的介紹，學生們知道了企業文化的內涵能否適應包括內部員工和外界顧客在內的所有與企業發生各類關系人群的需求，直接關系到企業對市場需求的適應性問題，與企業的經營和發展息息相關。因此，能否堅持“以人為本”地建立和不斷提升企業文化建設水平，在很大的程度上，決定著企業的前途和命運。每個企業經營管理者都必須充分認識到堅持“以人為本”建立企業文化的重要性，把企業文化建設放到企業基礎建設的重要位置來抓，加大企業文化建設的力度，不斷提升企業文化水平，使之更加適應企業內外部環境變化和市場競爭的需要，推動企業的健康發展。公司應該積極改進生產車間環境，為員工提供舒適的工作環境，營造良好的工作生活氛圍，爭取通過企業文化帶動企業外部的健康發展。
5、使同學們更加全面的了解企業及社會對國際貿易專業學生的要求，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。了解到這一能夠參加全球分工的汽車零部件企業在全球營銷、生產、經營等方面的現實狀況，見習取得了良好效果。
6、同學們養成了踏踏實實的工作態度和實事求是的工作作風。知道在以后的理論課程學習中應該注意哪些知識方面的積累。社會工作能力得到了相應的提高，在見習過程中，學生們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。同時，學生們學到了在企業中工作，我們要把企業這個大家庭的責任為己任，員工之間要團結，要意識到團隊精神的重要性。
7、培養了同學們綜合運用所學國際貿易專業知識和技能分析問題、解決問題的能力。通過對市場營銷，管理學等專業課的學習，結合現實，學生們對企業的經營管理有著我們自己的看法。見習單位南岳電控成立時間較久，生產經驗足，且引進過國外先進的管理方法及數據分析軟件，一直在高壓噴油泵生產方面處于國內領先地位。其在原材料的采購及產品的銷售方面有自己的渠道，占有一定得市場份額，內外銷能力較強。企業一直竭力引進高技術人才，儲備企業發展后備軍，堅持走創新型道路，自力更生。
8、學習到了人際交往和待人處事的技巧。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方的角度換位思考，這樣才能解決問題。
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四、存在的主要問題
1、由于學生們見習前缺乏對實際企業的近距離接觸，見習初期在思想準備上有一定的盲動性，對見習的理解較為片面，很多問題分不清主次，對于培訓或學習找不到重點。在見習工作實際展開后，這一現象才逐步得到了緩解。
2、部分學生工作態度不夠積極。絕大部分學生都能積極投身見習學習中，但也有極少數同學在工作中僅僅能夠完成布置的工作，但若沒有工作時就會松懈，不能做到主動學習。
3、部分學生對見習支撐材料要求被動接受，沒有做到正確理解。學院及系部對見習工作非常重視，必要的過程監督是見習工作的重要組成部分。通過支撐材料工作不僅起到見習監督，保障見習工作質量，還能夠具體指導見習工作進行。
4、見習過程中，指導老師與各組學生交流充分，取得了良好效果。但是見習指導老師之間的交流，由于時間上的原因而沒有較為充分的交流學習。見習工作不僅是學生們提高學習效果的重要環節，也應當是專業教師重要的提高機會。
五、后期改進方向
1、強化見習工作的方案制定工作的質量，加強學生的專業應用性學習的積極性調動工作的實效，更加細心地觀察和解決見習中出現的各種潛在的問題。
2、學生要端正工作態度，沒有正確的態度就沒有事業成功的可能。要通過見習單位員工的榮譽感和責任感使學生發自內心的感受到工作的價值感，職場需要的是懂創新、懂商務、懂人情世故的有素質的人才。
3、理論學習是實踐的基礎，但實際工作于理論的闡述有時是不同的，在工作崗位上，有著良好的學習能力是基礎能力。需要傳達給我們在校的大學生，掌握好牢固的專業知識尤其重要，不僅應保持關注質量及效率，還應具備必要的創新精神。
4、在見習當中要注意細節，細節決定成敗。要指導學生在工作交往中更應該注意禮貌禮節，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質，有修養的良好形象。
國貿教研室
2014年11月10日
臨床見習報告范文第5篇
去年剛到校的時候一片懵懂，一切都是從零開始。師傅向我提出了六字要求——學習、實踐、反思。學校也為我們這些年輕人搭設了平臺，給予了很多次難得的學習機會，于是倍感珍惜之余決定要充實自己，使自己的羽翼更加豐滿。一年中除了學校指定的學習內容之外，自己更加注重專業修養與專業素質的提高。先后學習了《小學語文教師》2009增刊，薛法根老師的關于作文教學的研究;《生本備課》;《靳家彥語文教學導讀法》;《不做教書匠》以及天津教育中關于高效教學等文章。每學一篇文章，每讀一本書都有新的認識，新的收獲，新的提高，從中汲取了豐富的營養，使自己對所從事的教師職業有了更深層次的認識，也更加明確了自己的定位。為了夯實自己的語文基礎，豐富自己的文化底蘊，初讀了《史記》、《大學中庸》、《資治通鑒》等書目，對儒家“慎獨”這一修身方法有了更深的認識，同時對中庸中提到的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習與認知過程有了進一步了解。在不斷地學習、實踐、反思、提高之中自己逐漸增強了信心與決心去干好自己的本職工作。一年來我從書本中學到了不少知識，同時在工作實踐中向組里老師和周圍的和教師們學到不少的寶貴經驗，通過在校內和外出聽課也受益匪淺。但我深感這還遠遠不夠，自己必須要積極大膽地投身到教育教學活動中，只有在教學實踐中才能發現自身知識和能力的不足，才能明確自身提高的目標。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中才能把這些東西變成切實可行的教學經驗，才有可能形成自己的教學風格。
在過來的一年中，我做了三次課，這三節課分別是在我剛參加工作兩個星期，一個月和兩個月當中做的，分別有組內教師、領導，還有學校其他部分教師及教研員聽課，在迎接一百條檢查的時候在組內做了先行課。通過這三節公開實踐課，我從中出一些成功的地方，同時特別找出今后應該吸取的教訓。通過這樣的實踐課，使我增長了知識，認識到自身的不足，積累了課堂教學經驗，也明確了奮斗目標，使自己對課堂教學有了進一步的認識。今后在教學中我還要大膽地去實踐，在實踐中積累和總結經驗教訓，這樣才會使自己的經驗得到迅速的豐富，教學能力得到不斷地提高。
在日常教學中，我還注意學習優秀教師的經驗，并結合自身的教學隨時進行反思，無論是在課下還是在深夜夢中突然醒來，都會把這突如其來的靈感記錄下來，記得興致高時一氣呵成了千字文《一堂口語交際所感》。這節課上得很成功，因此有很深的感觸去記錄新獲的點滴經驗。今后我還要堅持教學反思，不僅反思簡單的教學過程，還要注意廣度和深度，特別是教學機智與課堂生成等，這樣有助于豐富自己的教學經驗，積淀教學智慧，提升自己課堂上隨機應變的能力。
在本學期我擔任了四年一班的班主任工作，欣喜之余更敢于接受挑戰。我除了做好班主任的常規工作以外，還重點抓了如下幾項工作。
1, 抓兩頭帶中間。特別是抓好小干部在班集體里的作用，對于每個干部都有具體的工作分工，力爭人人有事做，事事有人做。
2，開展學生自己教育自己，自己管理自己，樹正氣，形成良好的班風。就此開展了“當日班長”活動，并針對日常表現給予評價，落實在日常行為反饋表之上，讓學生們互相監督、糾正、共同進步!
這里對師傅與原班主任石老師孜孜不倦地指導深表感謝，很高興與您們一起去見證學生的成長歷程。
作為一名教師特別是班主任，要了解學生、要走進學生的心靈深處，以自身的人格魅力去感染、塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的終身受益的影響和感化。我還要朝著這一方向去努力，現在也見到了一些成效，學生無論在日記里還是在文章中樂于向我敞開心扉、傾吐心語，其中有對我的肯定，也有建議。由此可見，由于我與學生的心心相印，由我心底發出的那種真情才達到了學生心靈的深處，才使學生愿意向我傾訴，所以說教師僅僅有責任心是不夠的，還要有豐富的情感，還要有愛生的行為，要講究愛生的藝術，這樣才堪為人師，在這個大前提下，我們批評學生，指出他們的不足，他們是能夠接受理解的，就是暫時不理解也是正常的，學生會用他們日后的人生經驗去再次判斷。在班主任工作中，我今后還會不斷地探索、積累、虛心請教，爭取做到更好。
身為黨員，在以后的工作中我會更加嚴格地要求自己，工作不分分內、分外，哪里需要我就到哪里去，不去抱怨，卻是感恩每一位身邊的人。
以上是我一年來的工作小結，再次對一年來給予我關心和幫助的領導和老師們表示由衷的謝意，并會用自己的實際行動去回報大家!