走進春天作文范文第1篇
關鍵詞：作文生活化;教學方法;多媒體;2016年高考作文;社會熱點
曹雪芹先生曾經說過：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”正如同《普通高中語文課程標準》中所提出的高中作文教學要求：教師要尊重學生習作過程中的獨特體驗，立足于學生生活，從生活中為學生供應作文內容的新鮮血液。
一、教學過程生活化
傳統作文課堂，教師給出一個話題，立刻安排學生在限定時間內完成習作。學生沒有準備時間，對于所給話題沒有獨特的感悟，寫出來的文章猶如空中樓閣，一點不接地氣。讓作文走進生活，就是轉變教學過程，讓學生學會在生活中尋找寫作素材。教師要在課上給學生體驗、醞釀的時間，讓學生將目光集中在所要解決的話題上。
例如，在《獎懲之后》(2016年全國卷1作文題目)課堂寫作過程中，按照以往的教學過程，教師可能給學生找幾篇范文，分析模板，安排學生當堂寫作。這種教學方法，沒有關注學生的寫作主體地位，忽略了學生與話題之間的互動，教師沒有正確引導學生聯系生活。事實上，《獎懲之后》是最適合在課堂上與學生進行討論的，考試成績難道不是時時牽動著學生的神經?教師可在習作之前，組織班級學生對漫畫內容進行一次討論：你如何看待漫畫中家長的做法?聯系自己的生活實際，想一想你有沒有經歷過這種情況?
高中生寫了這么多年作文，已習慣于正襟危坐、埋頭苦寫的課堂教學流程，卻忘記了將筆尖點入生活，因此，習作時常常脫離實際，空泛無味。安排學生習作前進行簡單討論，不僅可以激發學生的表達欲望，同時也能在“頭腦風暴”中升華寫作情感，加深對習作話題的理解。教師要有生活化教學的意識，在課堂教學中引導學生說出自己的生活經驗，并學會將這些真情實感體現在字里行間。
二、教學手段生活化
現在的高中生是在快速發展的信息技術時代背景下成長起來的，傳統“粉筆+黑板”式的教學手段讓學生起了逆反心理。在作文教學過程中，教師要善于利用校園生活中的教學資源，使用多媒體教學工具，為學生再現生活情境，將作文教學延伸到現實
生活。
例如，在《“老腔”何以令人震撼》(2016年北京卷作文題目)寫作過程中，教師可以借助多媒體，在課堂上為學生播放一段《2016年中央電視臺春節聯歡晚會》譚維維演唱《華陰老腔一聲喊》的視頻。學生在觀看視頻、欣賞音樂的過程中，教師引導學生思考：觀看春節聯歡晚會的時候，你有沒有關注華陰老腔這個節目?聽了譚維維的演唱之后，你的第一感受是什么?老腔有什么樣的音樂魅力，你是否體會到了老腔給人帶來的震撼?
作文生活化，不是一句空話，也不是在走形式，這是語文課程標準和高考現實情況所決定的。大部分高考作文題都是取材于生活，來源于生活，但是最致命的問題在于，很多學生卻沒有這些生活體驗。試想，根本沒有聽過華陰老腔，學生能寫好文章嗎?利用多媒體，將學生熟悉、不熟悉的東西通過生動直觀的畫面反映出來，能幫助學生喚起生活體驗，激發寫作興趣，將學生的習作行為延伸到課堂之外的大千世界。
三、教學內容生活化
“寫真話，表真情”是作文訓練的基本理念，“從生活中來，到生活中去”是作文訓練的基本要求。但是，仔細翻閱學生寫出來的文章，全然不見個“真”字，應試教育模式下的空洞編造、脫離生活等問題全都集中在高中生的習作里。寫作教學應當引導學生將習作當作生活的延續，這樣才會噴薄出無窮的創作動力。
研究近些年的高考作文題，我們不難發現，幾乎所有作文題目都在考查學生關注現實生活和身邊問題的能力。2016年浙江卷《虛擬與現實》、2016年上海卷《評價他人的生活》、2016年全國卷3《小羽的創業故事》等作文題目，無一不是從學生的生活角度切入，引導學生關注身邊的熱點話題，談談自己的生活體驗。
語文高考現在是越來越接地氣了，學生如果能學會關注生活中的語文，高考就是一件輕而易舉的事情。但是，大部分學生卻沒有做到這一點，很多語文教師也沒有引導學生正確看待生活中的語文現象。給學生任意一個話題，學生能寫出非常“偉光正”的文章，但是卻少了腳踏實地的務實精神，只剩下仰望星空的長篇大論。習作教學脫離了學生的生活實際，學生沒有將生活素材轉化為寫作內容，是當前語文教師亟須解決的問題。教師在教學內容的選擇上，要貼近學生的生活實際，聯系生活，使學生想寫、愿意寫，將寫作變成學生多彩生活的一部分。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師要做寫作教學資源的開發者，留心學生的生活，留心身邊的熱點話題，讓學生從廣闊的生活中積累素材，寫出情真意切的文章。
參考文獻：
走進春天作文范文第2篇
魯迅先生是中國現代最具影響力的文學家。他年輕時學醫，想為中國人治病，但他發現中國人弱點不在于身體，而是在于思想，他便棄醫從文。魯迅是一個愛國、愛人民的人。他寫出的文章、小說：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當時黑暗社會的典型，有力的打擊了當時社會的黑暗，他的書讓許多中國人清醒了過來。
魯迅在逝世的前一個月還半夜三更地寫文章。半夜時他不住地咳嗽，他家女傭阿三說：“周先生半夜寫文章，聽到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點就能看出魯迅是一個關心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅持寫文章、學習。
我想：魯迅先生這個人的身上有許多優點值得我們學習。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒有了，但他的思想、他的小說依然流傳在這個世界，他為別人著想的精神永遠值得我們學習。我們是21世紀的兒童很自私自利，我們更應該學習魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質。我長大也要做一個像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
走進春天作文范文第3篇
別了我的過往，別了我的曾經……
清晨,睡夢中的我被媽媽的喊聲驚醒了,我攜著蒙朧的睡眼,拿起書包,匆匆走往學校的公站。
我還漫游在暑假似天堂般的日子，學校離我的視線越來越近。
踏入校園，回憶著曾經剛入校時走進的是教學樓A，而現在呈現在眼前的是教學樓C，從天真爛漫的孩童轉眼變為成熟穩重的少女，初三就這樣來的突然，來的傷感……
我拖著沉重的步伐走進再也熟悉不過的教室。與以前的教室似乎沒有兩樣，唯一多了的，就是多媒體。以后習題量就大了吧，我心中充滿一絲憂傷。
“叮。。。”上課鈴打響，我回到作為漫不經心的等待老師的來臨。
初三緊張的氣氛卻在折實感覺到了他的存在。當咯安徽司與我們講著關于迎接中考那令人心弦的話語時，我醒了。
早上懶散的態度，現在振作的樣子，我想我已經不再是一個小孩，已經成熟懂事了。如夢似的童年早已過去，在花一樣的青春里，這一年是我們人生的第一個轉折點。
同學們漫游在書海里，我也毫無例外。做著大量的習題，復習學過的內容，請教不懂的問題，學習那緊張的氣氛時刻存在著。
累了，休息會;渴了，喝口水;困了，睡一會;
初三的學習生活就是這樣。雖然有些乏味，但一天卻過的很充實。時常有同學在下課時跑上講臺，認真地請老師講解題目。時常有同學，下課后及時拿出筆記，復習上節課所學內容，使擦痕能夠有同學在累了的時候趴下來休息兩三分鐘，隨后又拿起筆頭，埋頭苦學。
這一年，終究還是到了?？粗@一幕幕，或多或少有些感觸。早在初二。親眼目睹初三臨近中考時忙碌的身影，心里就產生了畏懼。今年，我即將面對。同學們的勤奮，努力，拼搏的精神感觸了我，我又何嘗要做一個局外人，一心只想著貪玩呢?
初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。
初三了，過去的一切都只是曾經，不堪的過去不能限制我的未來，路是自己的，只有自己可以做出選擇。
那么，我選擇：拼搏。
一個人如果只會虛度光陰，而不去努力拼搏，那么通往成功的大門永遠不會為他敞開。一個人努力了，拼搏了，無論結果怎樣，他總是毫無遺憾的，總是屬于成功的，畢竟他努力了。不是嗎?
我為自己的過去懺悔，為自己的未來打氣，相信自己，高寫過去，迎接未來。
別了我的曾經，別了，我的過往…
篇二：走進初三
初三,我實在很難對它做出準確的評價.在我覺得,幼兒園里的我們或許就應該是一株株剛萌芽的芽苗,那樣脆弱,卻又滿載著成才的希望;而小學時候的我們或許就應該是在陽光下嬉鬧的小樹,天真、無知,卻無法去否認他們是多么快樂;初三呢?千百種思緒已使我不知所措.或許只有再度回首往事才能體會個中滋味.
(一)
初一的日子似乎讓我自豪又顯得不堪回首.記得當我剛跨入初中門坎的時候,滿懷自信,天真地以為自己能成為班級的種子選手.可是當我盯著入學成績單上清清楚楚地寫著XXX第23名時,我有點室息的感覺----委而去之,可能是身處農村的長期封閉,使以前的我不知天高地厚,不思進取吧.于是,在農村學校時的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏.不甘落后的種子從此在我的心中扎下了根.(二)
初二的日子似乎顯得傳奇而又短暫.相比較于初一的時候,一切似乎有了天翻地覆的轉變,我的成績進到了4-6名,雖然并不怎么令我人滿意,卻也成了我長久不懈努力的動力源泉.更值得歡喜的是,這一階段成了我“事業”的高峰期,一則倍受老師們的器重,擔任班級最“苦”的職務(勞動委員),在班級里的聲譽大大提高;二則結交許多志趣相投的好友.最自豪的就莫過于被一些人稱為“異類”(行為上表現的很高尚,又整天講一些讓人似懂非懂的道理,有點不可思議吧)了.于是,這一切讓我變得日益成熟,遠大的抱負成了心中永遠不滅的一團烈火,“未來”成了我和朋友之間永不褪色的話題.
(三)
初三了,每每想起它,總會有一種壓抑或又是一種欣喜.實話說,我真的有點兒害怕.害怕那有限的光陰在“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。”;害怕“理想主義和現實主義，就是我們的天和地。”;害怕等一切都過去之后,才發覺所謂的成功只不過是上帝開的又一個有趣的玩笑.
還有什么可說呢?也許正如丹青所說:” 人生最高、最美的境界是：花未全開月未圓，內心有所期待。”既然如此,又何必去追求所謂的準確評價呢?心中永遠保留著一份懸念,去觸摸那期待時的心跳的感覺.
也許,那一棵成長的小樹也應該要開花了吧!
篇三：走進初三
越過時間的鴻溝，邁著青春的腳步，我終于到了這一站――初三。于是凝神靜思，想象著它的模樣，突然出現了一扇大門，上面寫著“初三”二字。“要想跨進初三的門檻，必須經過我的調查方可通過，怎么樣?”不知道從哪里傳來的聲音，不過這樣問我，我便爽快地叫了聲：“好!”
聲音：那么現在開始。請問，你想進入初三嗎，為什么?這個嘛，我蹭了蹭嘴唇答道：“想啊。因為一方面我必須國家的九年義務教育，另一方面我也想學到更多知識，為上高中打好最后的鋪墊，來進一步培養自己。”
聲音：好，你也一定聽說過初三是個非?？膳碌碾A段，許多學生都已退學，那么你如何看待它呢?“這個問題，切，我都已經聽煩了。該怎么看就怎么看唄，跟剛升入初
一、初二一樣，以平常心去看待。”“什么樣的平常心呢?”那聲音追問。“不要把它看的多么可怕，其實它跟別的年級沒什么二樣，只不過是時間上的差異，節奏上的快慢，不要總處于消極狀態就行嘍!”
聲音：具體點，如果在初三生活中遇到了很棘手的問題，總解決不了怎么辦呢?“很簡單，跟老師、同學、家長們一起解決。相信一句話：努力可能會失敗，但不努力就意味著根本不會成功!”
聲音：你在初
一、初二的學習生活狀況怎么樣?“問這個干嘛?跟初三有關嗎?不管我以前的狀況再怎么樣，過去的都已過去。從現在開始，我要在我的“人生歷程”中重新翻過一頁，從零開始，一步一個腳印地往前走，做得數一數二!”
那聲音笑了笑：好了，請你最后談談你走進初三后的目標吧!我握緊了雙拳答道：“在學習上把自己搞得名列前茅，在交際上使自己弄的倍受歡迎，在生活中讓自己變得堅強自信。品德要好，學會做人處事，最重要的是無論在何時都要快樂些，不要整天唉聲嘆氣、無所事事，好好把握每一次機會來鍛煉自己，最后考上重點高中為家長剩錢!怎么樣，雖然我答得都很簡單直白，但事實就是如此嘛。
那聲音又大聲笑了三下，隨后那扇大門也慢慢地自動打開了，從門里射出一道道五光十色的光線……“同學，你的答復很令我滿意，現在初三的大門已打開，你可以進去，但要注意的是，那里面的生活是任何人都無法預言的，只有相信你自己。去吧，去開辟出一塊屬于你自己的土地!”聲音漸漸消失了。
我抬頭仰望著初三的大門，挺起胸，深深地用力吸里口氣，邁著堅定的腳步，帶著不滅的希望走進了初三，相信那是一個多姿多彩的世界。
篇四：走進初三
在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話，初三讓我有“哭笑不得”的感覺。
哭
我哭的是，面對升學`考試的壓力，還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學是難是易，我不知道;體育考試，還會像過去一樣勉強及格，我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎，我不知道。
當看到班主任老師的“喋喋不休”，當看到父母的滿是繭子的雙手，當看到同學們“你追我趕”的勢頭，我不禁在一時間不知如何是好，每個人的過去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結束時的一場考試，往往就注定了他的一生的機遇，正如班主任的那句話：“一切靠自己，一切皆有可能。”
笑
我笑的是，面對成長，我又懂得了不少，學習的知識又可以多了些，我們到達了人生的第一個十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯，是良是優，都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑，我們已經走過了三分之二的路，剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進，當然此時是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒有為了誰，為的就只有自己而已。
“學習如逆水行舟，不進則退。”這句話正是我現在的處境，我若是再不努力的話，那么，即使我遇到再好的機會，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過是一顆小石子般，我的未來，我的學習，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現在該做的，不是為了什么事業，什么利益，為的就是自己。
在這個追夢的年華中，我要在這一年奮斗，抱著對自己的期望，抱著自己的期待，一切都會是有可能的，畢竟：世上無難事，只怕有心人。
篇五：走進初三
時光匆匆，沒想到我們竟這么快就走進了初三，也許我們會感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們人生中的第一個轉折點，一個不得不面對的現實。
走進初三，初三是一個拼搏的一年，拼命的去學習的一年，身邊同學們學習的氛圍，這讓我更加的去努力，去拼搏。
初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11點就睡了，每個科目的第一節課都不是講新課，講的都是初三中考的考點，以及其他關于中考的信息，老師也鼓勵著我們，然而，當講到迎接中考時，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標，現在，我醒了，我知道我的目標--是XX。初一初二我幾乎沒帶過書回家看，沒帶過作業回家做，最多也就是帶些周記回家，除了我比較感興趣，擅長的科目，比如數學、物理、生物會多上點心，其他
科目成績都是中等，所以成績總是不上不下，徘徊在五六百名，但現在，我會開始努力，希望在初三，把以前遺漏的知識補回去。
初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。
初三的生活雖然乏味，但它卻充實，初一初二時的那種無聊，那種無所事事，在初三，它們不知不覺的消失了，早上，每個人都在努力的背英語單詞，背古詩、文言文，當上課時，班里少了那種說閑話的聲音，多了那種渴望知識的眼神，下課了，同學們也不閑著，時常有同學跑上講臺，認真的請老師講解題目。時常有同學，下課后拿出上課時做的筆記，回顧上節課講的內容，晚自習，同學們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開始做老師布置的作業，其實也不需要老師布置，我們自己都會自覺的把他做好，因為我們更希望不浪費每一分、每一秒。當同學們做好了作業，并不是無所事事，而是在預習或者復習，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味，但是充實!
面對過去，不要在做毫無意義的后悔，而是為過去而拼搏。
走進春天作文范文第4篇
--“不忘初心牢記使命”主題教育專題黨課提綱
同志們：
根據中央和省市部署要求，今年在在全黨開展“不忘初心牢記使命”主題教育，前一階段我們按照計劃組織學習，今天我以“走進新時代 展示新擔當 謀求新作為”為主題，跟大家交流幾點體會。
第一點體會：理想信念是思想和行動的“總開關”，要心中有黨、信念堅定，在對黨忠誠上樹標桿、做表率
(舉例)當前我們正處在全面建成小康社會的攻堅期，能否充分激發黨員干部理想信念力量，對我們來說是一場前所未有的大考。我們黨員干部只有堅守信仰，扛好旗幟，永遠跟黨走，才能保持方向不偏、立場不移。
一要重溫紅色經典，堅定知黨言黨的思想自覺。(舉例)其實，翻開我們黨的發展史，我們不難發現，從南湖到塞北，從瑞金到北京，從井岡山的“星星之火”到全國革命的“燎原之勢”，從延安窯洞的興國之光到締造“中國夢”的新征程，支撐著我們的黨走過風風雨雨的 97 年，就是矢志“為大多數人謀幸福”的理想信念。在這面旗幟的指引下，井岡山一支僅有七百多人的隊伍在血與火的洗禮中鑄就了“星火燎原”，用行動有力回應“紅旗到底能打多久”的疑問;李大
釗、夏明翰、劉胡蘭等革命先烈，面對敵人的威逼利誘，篤定“只有共產黨才能救中國”的樂觀堅守，立場不移，舍身取義;焦裕祿、谷文昌、楊善洲等優秀共產黨員，憑借“革命理想高于天”的革命覺悟，一念為民，戰天斗地，為我們樹立了學習的標桿。重溫紅色經典，就是要明白我們黨“從哪里來”“到哪里去”問題。在當前這種價值多元、思想多變的新形勢下，我們更應保持清醒、堅定信念、堅守理想，經常精讀一些馬列主義經典著作的代表篇目，特別是對習總書記系列重要講話精神要學深悟透，切實掌握馬克思主義立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用，持續鞏固干事創業的力量源泉。
二要加強黨性鍛煉，堅定信黨擁黨的立場自覺。(舉例)對黨忠誠是我們共產黨人一生的追求，加強黨性鍛煉是我們共產黨人一生的必修課?，F實生活中，受市場觀念的沖擊和世俗功利思想的影響，少數黨員干部思想出現波動，嚴重敗壞了黨的形象，甚至有的黨員思想政治水平、思想覺悟還趕不上部分群眾，久而久之，群眾覺得“黨員和群眾一樣”，甚至“黨員不如群眾”。這與群眾心目中“哪里有困難，共產黨員就在最前面”印象相去甚遠。對黨性和信仰是牢記還是淡忘、是持守還是迷茫，已成為檢驗一個共產黨員合格與否的“試金石”。作為一名黨員干部，我們只有始終把黨放在心中最高位置，遵守黨章、踐行誓言，純潔黨性、堅定信仰，才能在任何時候、任何情況下都能保持頭腦清醒、立場堅定，不會走岔路、走歪路、走邪路。
三要始終對黨忠誠，堅定愛黨護黨的責任自覺?，F實中，我們有的黨員干部(舉例)。
大家都知道，我們當初在入黨的時候，都要向黨宣誓，這在政治上是一件非常嚴肅的事情，成為黨組織中的一員，就要永遠熱愛黨、永遠跟黨走，當黨的形象遭受貶損詆毀時，我們要義無反顧地挺身而出與不良思想斗爭;當黨的事業和團結統一遭到損壞破壞時，我們要義不容辭地與不良風氣面對面斗爭，甚至犧牲生命也要在所不惜。我們只有像愛護眼睛一樣愛護黨、像維護生命一樣維護黨，才能讓廣大群眾共產黨人身上看到黨的偉大和向心力、凝聚力。
第二點體會：紀律是前行的“紅綠燈”，要心中所戒、行有所止，在遵規守紀上樹標桿、做表率
“治國者，必以奉法為重”。治國治黨，必須嚴肅法紀、嚴明紀律。正如習總書記強調：全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在嚴，要害在治。我們黨員干部要堅持把尊崇黨章作為總規矩，堅決貫徹落實新修訂的《準則》《條例》，在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離紅線，真正把黨章黨規黨紀刻印在心上、落實在行動上，以自己的行為樹起標桿、作好表率。
一要自覺強化政治紀律，提高忠誠意識。(舉例)習總書記多次強調，在所有黨的紀律和規矩中，第一位的是黨的政治紀律和政治規矩。我們的一言一行絕對不能任性，一定要符合一個黨員干部的要求，任何時候都不能任性給黨抹黑，應該在為人民服好務的同時，自覺用黨章規范自己的一言一行，帶頭維護好黨的領導、維護黨中央權威、維護習近平總書記這個核心，帶頭貫徹落實好黨的路線方針政策，帶頭遵守好、維護好黨紀國法和公序良俗。
二要自覺強化組織紀律，提高執行意識。(舉例)黨的組織紀律的核心是：黨員個人服從黨的組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織、全黨服從中央“四個服從”。習總書記強調：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德”。因此，我們每個黨員干部無論黨齡長短、職務高低，在思想上都要有組織觀念和服從意識，在嚴明黨的組織紀律、強化組織紀律性上率先垂范，自覺接受黨組織教育和監督，自覺把嚴明組織紀律貫穿全面深化改革始終，把嚴明組織紀律貫穿轉型跨越發展始終，絕不能獨來獨往，天馬行空，游離于黨組織的監督管理之外。
三要自覺強化廉政紀律，提高干凈意識。在群眾的眼里，無論職位高低，權力大小，只要是黨員干部，哪怕是一個普通的黨員，都代表著黨和國家的形象。特別是我們的基層黨員干部，雖然位低權小，但因處在各項政策利益沖突的中心地帶，面臨的各種誘惑，(舉例)。正人必須先正己，打鐵還需自身硬。我們要牢記省委 XX 書記對領導干部提出的：不為“圈子”所累、不為奢靡所腐、不為小利所誘、不為權力所俘“四個不為”的告誡，牢記“吃人家的嘴軟，拿人家的手短”“莫伸手，伸手必被捉”“天知地知你知我知、法網恢恢疏而不漏”的古訓，時刻保持清醒頭腦，處處嚴格要求自己，堂堂正正做人，清清白白做事，以實際行動贏得群眾的口碑、信任和擁護。
第三點體會，為民是用權的“根本”，要心中有民、心系群眾，在服務為民上樹標桿、做表率
黨的十九大，吹響了全面建設小康社會的動員令，這就要求我們緊貼群眾愿望、期盼、需求和訴求開展工作。作為一名共產黨員，只有能設身處地為群眾著想，才會贏得群眾的真心擁戴，關鍵是要做到兩點：“不忘初心牢記使命”和“從群眾中來，到群眾中去”這兩條。
一要當好發動群眾的組織者。(舉例)鄧小平同志曾經說過：解放戰爭的勝利，靠的是長期的群眾工作，集中了一切力量才實現的。當前，無論從全縣層面還是對鄉村兩級而言，都處于改革發展的關鍵時期，比以往任何時候都需要廣大群眾的理解、支持和參與。作為一名黨員干部，能否當好基層和諧穩定的“減壓閥、滅火器”，當好群眾的“連心橋”，考驗的是我們的責任心、事業心、號召力，考驗的是我們的是非辨別能力、群眾工作能力、服務群眾能力。我們只有發揮出黨員干部的先鋒模范作用，帶頭支持和參與項目建設、城鄉治理，才有對群眾發出“向我看齊”的底氣;我們黨員干部只有把自己同群眾放在一個等高線上，站在群眾角度，設身處地考慮群眾切身利益，才能帶動更多的群眾理解、支持和參與我們的工作，我們的事業才能取得更好發展。
二要當好黨的聲音的傳遞者。古人云，“善治必達情，達情必近人”?；鶎狱h員干部與群眾距離最近、接觸最頻繁，是黨的政策的傳遞者、黨的形象的代言人。我們要時刻牢記自己黨員的特殊身份，充分履行好黨員的義務和責任，當傳播黨中央政策的“揚聲器”和“小喇叭”，加強學習，吃透、宣傳好黨的路線、方針、政策，把黨的聲音傳遞到千家萬戶，而且要多深入基層，了解民情、尊重民意，努力
掌握更多的第一手材料和直接信息。特別是在當前這個意識多元化的時代，面對諸多社會困惑，渴求一種強大的“正能量”作為支撐和堅守。在推進各項建設事業中，我們黨員干部不僅要發揮好骨干中堅作用，還要當好“正能量”的傳遞者，既要踐行宗旨，身體力行，從我做起，從小事做起，又要傳遞敬業、奉獻與擔當，傳遞善良、溫暖與快樂，推動形成相互關心、尊老愛幼、扶貧幫困的良好社會局面。
三要當好群眾脫貧致富的領頭雁。這幾年，我們經過群眾路線教育實踐活動的洗禮，有效整治軟弱渙散現象，建設了一批美麗鄉村，基層黨組織得到全面建強。但是我們農村發展相對還比較滯后，群眾收入水平還不夠高，貧困面仍然較大，確保如期與全省全市同步建成小康社會，任務還很繁重。特別是我縣作為習總書記長期關心關注的特殊縣份，搞好扶貧開發、推動擺脫貧困，使命光榮、任務艱巨。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看黨員、黨員看干部。一個黨員就是一面旗幟，具有“跟我一起上”的號召力，發展農村經濟，需要基層黨員帶頭致富。我們黨員干部要發揮好帶領群眾脫貧致富的“領頭雁”作用，就要自覺帶頭學習新技術和社會主義市場經濟知識，努力克服“等、靠、要”思想，理清發展思路，帶頭發展種養業，在自己發展致富的同時，發揮模范帶頭作用，積極扶持周圍農民脫貧致富，把左鄰右舍、村里的群眾都帶動起來，最終實現共同富裕。
四要當好公道正派的守護者。中國有句古話“不患寡而患不均”，意思是說老百姓不怕貧窮、不怕分的少，就怕分配不公平。(舉例)特別是我們的很多黨員干部長期工作、生活在農村，雖然都有三親六
故，但為人處事不能親疏有別，一定要一碗水端平，只有這樣，老百姓才會信任你、擁護你。要知道，群眾的眼睛是揉不進沙子的，你若喪失了公正，也就喪失了民心、喪失了威信。因此，我們黨員干部如果要贏得老百姓的信任和擁護，一定要把“公平、公正、公道”作為為人處事的根本原則，特別是在農村的村財村務公開、低保戶申報、土地征用補償等群眾關注的熱點問題上，一定要講原則、講程序、講公平，不能優親厚友，更不能與民爭利，要讓真正困難的得到照顧，讓自己的工作經得起評論和檢驗。
第四點體會：擔當是履職的“發動機”，要心中有責、主動看齊，在履職盡責上樹標桿、做表率
“群力誰能御，齊心石可穿”。對于一個擁有這么多黨員的大黨，全體黨員干部只要主動樹立看齊意識，在思想上政治上行動上主動向黨中央看齊，向黨的理論和方針政策看齊，層層立標桿、上下做示范，盡心盡責、勇于擔責，就一定無堅不摧、攻無不克。
一要做敢于擔當的標桿和表率。(舉例)習總書記強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就，責任不落實，工作就落空。我們不論是領導班子成員，還是普通黨員干部，都是群眾中的先進代表和模范榜樣，必須增強擔當意識，敢于負責，做到守土有責、守土盡責，以逢山開路、遇水搭橋的勇氣，一往無前、舍我其誰的豪氣，逆勢而進、后發趕超的志氣，干出新成效，體現新擔當。
二要做激情創業的標桿和表率。(舉例)能否積極主動，是衡量我
們能否成為一名優秀黨員干部的重要標準，也是出色與平庸的分水嶺。發展是一個競爭的過程，當前區域間的發展競爭異常激烈，當你畏手畏腳如裹足老太婆時，機遇就留給了別人了。因此，等不是辦法，干才有希望。如果要實現后發趕超，我們容不得有一絲一毫的清閑和偷懶、遲疑和觀望。特別是我們黨員干部更應有不完成目標寢食難安的沖動，更應有“倒計時”的心態和“只爭朝夕”的緊迫感，更應有“功成不必在我任”的胸襟，用我們的干事創業激情去感染身邊的人，用我們的實際行動點燃集體激情，凝成合力干事、謀事、成事。
三要做雷厲風行的標桿和表率。庸懶散浮是嚴重的“精神懈怠病”，與作風建設新常態不相適應，就像“木桶效應”，這塊短板將直接影響整體水平。我們黨員領導干部的執行力和落實力強弱，將直接影響縣委、縣政府決策部署能否落到實處、預期目標能否如期實現。因此，我們黨員干部特別是黨員領導干部，對于縣委、縣政府的決策部署，一定要有“今天能解決的不拖到明天，一周內能解決的不拖到第八天，自己能解決的不把問題上交”的責任意識，不能只在表態、開會、造聲勢上做文章，而要以事不過夜的緊迫感，帶頭雷厲風行抓推進和抓落實，帶頭雷厲風行把工作任務落實到具體的人、具體的事，一項一項地抓，一環一環地抓，一抓到底，使工作辦一件成一件，以抓鐵有痕、雷厲風行的作風推進工作、狠抓落實。
今天借此機會，就講這么多。最后，祝同志們身體健康、工作順利!謝謝大家!
走進春天作文范文第5篇
讓感恩走進心靈
春?花與鳥
感謝你!那姹紫嫣紅、正在爭妍斗艷的花兒。是你給人們的生活裝飾得如此的美好，給人們裝飾五彩繽紛的夢。
也感謝你!那活潑靈動、鳴聲悅耳的鳥兒。是你為人們唱出跳躍著的音符，增添了多少歡樂。
花、鳥，請把我的感恩帶到每一個角落吧!
夏?冰淇淋
驕陽似火，曬著廣袤的大地，連河邊的柳枝也無力的搖擺著。
也許，在這燥熱的夏季品一杯冰淇淋，是最美的享受了吧!
第一口，清涼感在舌上蔓延;第二口，那真是沁人心脾;第三口，燥熱的天氣已然不存在，只留下一股無可比擬的清涼。
哦，感謝你!涼爽的冰淇淋。是你為人們驅除了炎熱。
秋?颯颯落葉
一陣秋風吹過，頓然醒悟：秋天已經到來了……
秋風吹過，颯颯落下了一片一片早已枯黃的秋葉。葉，以緩慢的速度而又絕美的姿勢落了下來，頗有些凄涼的情感。然而，也就是這么一幅秋景圖，不知勾起了多少人的愁緒!落葉投入大地的懷抱，犧牲自己，為大樹提供養料……。
我感謝這颯颯落葉!感謝它演繹了一段精彩的秋之韻，也感謝它為樹而獻出自己的一切。
冬?純美白雪
提及冬，腦海中便呈現出一幅潔白的雪世界。
紛飛飄落的白雪，不僅給人以美麗、純潔之遐想，也保護了無數植物，消滅了害蟲，為來年的豐收奠定了基礎。
感謝這純美白雪!若不是它，何來這么多的歡聲笑語?
絮尾