教案是教師組織教學必備的教學文件,是教師授課的重要依據,更是保證教學質量、提高課堂教學效果的基本保障。以下是小編收藏的《走進戲曲主題班會教案》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：走進戲曲主題班會教案
班會教案：走進名著主題班會
走進名著
——名著閱讀主題班會
活動目的：
1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學生走進名著世界，激發學生品賞名著的讀書情趣。;
2、教會學生在合作學習中汲取思想養料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊;
3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強學生的語言表達能力和展現自我的意識。
活動準備：
1、 提前給學生布置好閱讀內容和方向，指導閱讀方法;
2、活動前把學生分為2個大組，論壇組和表演組。
活動步驟：
(名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養，在于對人類精神的終極關懷。今天，讓我們一起在經典名著的殿堂里徜徉,去領略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅人生。)
一、走近名著，親近經典 1說一說，我心目中的名著經典
學生1：長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉!”，懂得了“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”于是，我放下童話，走進名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門„„ 學生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。
學生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現實······我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。 學生4：長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。 2想一想，我記憶里的名著逸事
學生4：公元1605年,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》。”大臣們忙派人去問,那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學名著都名震中外,影響深遠,它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。
學生5：瑞典一所鄉村中學，一個老師是這樣向學生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經歷，這種旅游的性質實質是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據說他帶的猴子本領很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當旅游的解悶工具罷了，據說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了13年才到印度，尋了一些印度佛經，象得了寶貝一樣凱旋了。學生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。 學生6：名著內容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。——《荷馬史詩》;生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。——《哈姆雷特》;善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。——《浮士德》;你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。——《簡•愛》;一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。———海明威《老人與?！?只要你是天鵝蛋，就是生在養雞場里也沒有什么關系。———《安徒生童話》;盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險。———斯威夫特《格列佛游記》。
二、走進名著，走進名人 3夸一夸，我喜歡的名作家
學生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘書、讀劉墉，大師們豁達的胸懷、睿知
第二篇：《走進端午節》主題班會教案
走進端午節
一、設計背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：三(2)教室
四、活動時間：
五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程 【活動導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始! 【活動一】端午說由來
(一)端午節別稱
1、端午節有哪些別稱?
2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流：內容參考)
(二)端午講故事
1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)
4、主持人小結。
【活動三】談感受，激發情感
1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的? (學生交流自己的感受。)
2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)
3、唱歌：《56個民族是一家》
4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。 【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優異的成績進入中學。
第三篇：《走進父母,與愛同行》主題班會教案
走進父母，與愛同行
——主題班會活動教案
【背景分析】：
現今農村的學生，很多都是留守兒童，長期與父母分開，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出不但沒說聲“謝謝”，反而認為是父母欠自己的。孩子對父母的養育變得冷漠，在家任性、霸道，在外無法與他人和諧相處。于是，逐漸變成了學校里的問題學生。我們需要一個充滿愛的世界，我們更需要有一顆感恩的心。 【活動目的】：
1.通過這次活動啟迪學生體會父母對自己的付出，引導學生學會做人做事，懂得感恩，建立良好的品質;
2.學會擁有一顆善良、感恩的心，懂得感謝，學會與他人諧交往。
3.通過這次活動，使學生能夠認識到之前的不足，并下定決心痛改前非，以實際行動去感恩父母、感恩他人、感恩社會。 【活動準備】：
1.了解所上班級學生大致情況。 2.精心備課和制作多媒體課件。 【活動過程】：
一、創設音樂氛圍，直入活動主題。
主持人開場白，引出主題：同學生，很高興能與你們一
1 起探討關于“感恩”的話題。我曾跟一橫老師學習了三個字，今天，我也想把這三個字分享給同學們。
1.認識“教”字。“教”字左右型結構，左邊一個“孝”，右邊一個“文”。
2.認識“毓”字，它與“育”同音，在古金文中，它們同形，左為一位懷孕的婦女，右為一個倒立的小孩，意為生養。在古代，女人能生養孩子是件大事，古語中就有“不孝有三，無后為大”之說。但生下一個孩子，只是一個自然人，要想讓他成為一個社會人，就得從品德、思想等方面進行培養，故逐漸演變成了“毓”和“育”這兩個不同的字來，但在古時候，這兩個字通用。
3.因此，在教育這件事上，哪位同學能告訴大家，教育應以什么為首?(孝為先)
二、播放記憶碎片，激發感恩之心
(一)生命的起源。
1.看到這些生產的圖片，你們最大的感受是什么?(害怕、血腥、痛苦……)
2.同學們，請閉上你的眼睛，隨著時空隧道慢慢回到十幾年前：一女人，辛苦懷胎十月，最后忍著巨痛將你帶到了這個美麗的世界來時，那天便是你的生日。你一天一天長大，你記住了這天，你學會了說話，學會了知識，學會了過生日，你卻忘記了那天是媽媽最痛苦的日子。同學們，生日是為媽媽而過的呀!
(二)他們是誰。
2 1.同學們，當你們一天天長大，然后上學。有的爸爸和媽媽就遠赴他鄉，開始了辛苦的打工生活。請看看圖片上的他們：
他們光著膀子，暴曬在烈日下，賣力地維持生計;他們在夜幕之下，蜷縮在簡陋的工棚里，捧著唯一的家電——手機，開始懷念家鄉的孩子;他們的餐廳就是大地，他們的午飯就是一盒泡面……他們是誰啊?
2.他們就是我們的爸爸和媽媽呀!
(三)我們在做什么。
1.在條件艱苦的工地上，他們總說：苦點累點不怕啥，只要孩子們過得好?？赡銋s拿著他們辛苦掙來的錢給同學過生日，跟同學朋友抽煙、喝酒。
2.在烈日下勞作的他們總對你說：孩子，家里的活不用操心，好好學習就行?？墒悄銋s在他們面朝黃土背朝天的時候偷在課堂上睡覺和玩手機。
3.當他們相互告誡對方：不要讓孩子知道我們是在賣血來供他讀書的時候，你卻拿著他們用鮮血換來的錢逃課、抽煙、上網……
(四)我們學會了什么。
1.在學校里，你除了學到了半丁點的課本知識外，你還學會了指責和抱怨。指責父母不是大款，給不了你太多的零花錢;抱怨父母不是大官，給不了你名牌和面子……你學會了攀比，學會了和爸爸媽媽吵架、慪氣……
2.你把所有的不滿，全歸到了爸爸和媽媽的無能。你高
3 興時，坐在沙發上吃媽媽揣來的飯，當因為沒有給你賣了心愛的衣物時，你就把自己鎖在自己的房間里。孩子，你可知道：那道門的后面是什么嗎?是冷漠呀，是插一把在爸爸和媽媽心頭的無形刀叉呀!當你因為和爸爸媽媽吵架，一聲不響地就走了的時候，你是否回過送去看看媽媽在角落里傷心地哭泣，是否看到爸爸從一個頂天立地的男人而在你的身后流下無助的淚水呀!
(五)我愛您們
1.自從我們來到這個世界上，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。同學們，請回答：你愛過你的爸爸和媽媽嗎?(播放音樂：《燭光里的媽媽》)
2.請一位同學對你的爸爸和媽媽大聲地說：爸爸、媽媽，我愛您們!
3.請全班同學一起喊出來：爸爸、媽媽，我愛您們!我愛您們!
三、活動總結，拓展延伸——忘掉過去，重頭再來。 人的一生，我們應該感謝所有幫助過我們的人，感謝他們讓這個世界變得如此美麗而溫暖。讓我們忘掉過去，重頭再來，做一個正直的自己!
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第四篇：“走進秋天”主題班會
一、活動宗旨
讓學生耳聞目睹秋天的各種事物，感受秋天的美麗，贊美秋天，贊美勞動;激發學生滿懷希望、執著追求的熱情，升華“一分耕耘，一分收獲”的情感。
二、活動過程：
(一)、整隊、匯報人數
(二)、出旗，奏樂，敬禮。
(三)、唱《中國少年先鋒隊隊歌》 女：尊敬的老師們， 男：親愛的同學們! 合：大家好!
女：稻海翻起金色的波浪，楓林燃起紅色的火焰， 男：秋天是個多彩的季節，秋天是成熟的季節。
女：在這金色的十月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲， 合： 三(2)班“走進秋天”主題班會現在開始!
女:秋的色彩是金色的 那一片亮麗的金黃渲染著山林 男:秋的色彩是紅色的
那滿山的紅葉猶如天上飄下的片片紅霞
請欣賞詩朗誦《秋葉飄飄》(一同學)
女：秋天，紅葉繽紛 黃葉飄零。你們都喜歡秋天嗎?讓我們一起欣賞秋的色彩(課件 秋天的樹葉)
男：秋姑娘不僅送來了美麗的樹葉，也送來了美麗的花兒，你知道秋天的花兒嗎?(一組準備并回答) 女：讓我們一起欣賞《課件 秋天的花》 男：秋天，是個收獲的季節!
女：秋天，是個美好的季節!請欣賞兒歌朗誦《秋天到，秋天到》(一同學)
男;讓我們走進秋天的田野(課件 秋天的田野)
女：小溪叮咚、農民歡笑，秋天的聲音多美妙!二小組誦《聽聽 秋的聲音》
男:秋天，往往可以用“秋高氣爽、丹桂飄香”等詞語來描寫 下面，我們一起來一個游戲：說出描寫秋天的詞語，看哪一組最多?(小組搶答打★) 女：請欣賞小組誦《秋天》(三組) 男：秋天是一首詩，秋天是一幅畫， 女：秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。
男：自古以來，秋天在詩人眼中就是一幅飽含情緒的美麗畫卷，因此也留下了許多膾炙人口的詩句。接下來，就請同學們為我們誦讀有關秋天的古詩。 (古詩連誦)(四組同學)
女：春夏秋冬，故事各異。相信它的故事更美麗接下來請陳遠帆為大家講一個有關秋天的故事?！缎“恕?/p>
2
男：春華秋實，秋天還藏著好聞的氣味，讓我們走進果園(課件 秋天的果園)
女：秋天的美，有自然的功勞，也有我們可愛的農民叔叔阿姨的功勞。 男：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水的澆溉。
女：理想的果實，靠知識的土壤去培育。今天的我們在老師的辛勤培育下，在這金秋時節，也有豐收的喜悅，請同學們展示自己的特長。 (預先準備：唱歌，畫畫。書法作品，體育技能 器樂等) 男：有付出，才有收獲。 女：有理想，才有未來。
男：我們要抓緊大好時機，今天發奮學習本領，明天就能開拓美好的未來，實現自己的夢想! 女：接下來請淑老師講話。
3 女：感謝淑老師的教誨，“走進秋天”主題班會到此結束，謝謝大家!
(四)輔導員總結發言。
(五)呼號
(六)宣布結束
秋天
走在秋天，
秋天的太陽更紅更驕; 走在秋天，
秋天的空氣更甜更好。
秋風在田野里打滾， 秋風在小路上奔跑; 秋風抓一把桂子的香氣， 把夏天的腳印兒 輕輕涂掉。。。。。。
稻穗兒熟，蟬聲兒消， 成熟的向日葵在低頭彎腰; 野菊花香了田間羊腸小路， 牛兒羊兒都長了肥膘。
蘋果嚷著冷了， 要穿紅襖; 葡萄嚷著冷了， 要披紫袍。
玉米舉著紅纓樂了， 忘掉一個夏天的煩惱; 高梁紅著臉兒笑了， 一曲酒歌在心靈釀造。
秋風如同柔韌的梳子，
把田野梳得井井有條; 秋光如同發亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上閃耀。
走在秋天，
頭頂有明麗的陽光照耀; 撿一片黃葉悄悄地珍藏， 秋天永遠向我們微笑。
附一：詩歌朗誦：聽聽，秋天的聲音學號2：聽聽, 秋天的聲音, 小溪在和風兒跑步 , 叮咚叮咚, 那是和溫暖告別的聲音。
學號38：聽聽, 秋天的聲音, 農民伯伯在笑, 哈哈,哈哈, 那是豐收的聲音。
學號21：一枚枚楓葉好像郵票, 信鴿帶著它郵來涼爽. 一枚枚郵票走過大地, 帶來了金色的秋季。
學號53：聽聽秋, 走進秋, 秋天的聲音, 在每一棵樹上, 在每一條小溪里, 在每一顆飽滿的谷粒里。
合：秋天, 匆匆地來, 匆匆地去，
帶給我們一片清爽和收獲。 附二：秋天的古詩
學號
1、《山居秋暝》【唐】王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
學號
26、山行(唐·杜牧)
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
學號
27、楓橋夜泊(唐·張繼)
月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。
學號
4、《秋夜曲》【唐】王維 桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。 銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
學號
37、 《子夜秋歌》【唐】李白 長安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風吹不盡，總是玉關情。 何日平胡虜，良人罷遠征。
學號
6、《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。
學號40、《宿建德江》【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
學號
42、秋登蘭山寄張五【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。 愁因薄暮起，興是清秋發。時見歸村人，沙行渡頭歇。 天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。
學號
13、《秋夕》【唐】杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
學號
22、《中秋月》【宋】蘇軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看。 學號
49、 《秋風引》【唐】劉禹錫 何處秋風至?蕭蕭送雁群。 朝來入庭樹，孤客最先聞。
秋天到 秋天到 田里莊稼長得好 棉花朵朵白 大豆粒粒飽 高粱漲紅了臉
稻子笑彎了腰
秋天到 秋天到 果園果子長得好 枝頭結柿子 架上掛葡萄 黃澄澄的是梨 紅彤彤的是棗
秋天到 秋天到
地里蔬菜長得好 冬瓜披白紗 茄子穿紫袍 白菜一片綠油油 又青又紅是辣椒 秋天到 秋天到 豐收的秋天就是好
秋葉飄飄 紅色的蝴蝶 黃色的小鳥 在空中飛翔 在風中舞蹈 不是蝴蝶， 不是小鳥，
是紅葉舞，黃葉飄， 像秋姑娘發來的電報， 告訴我們秋天已經來到。
附三：故事：小矮人
秋天的時候，在深深的地底下，所有的小矮人都非常忙碌。他們都忙著為種子寶寶準備過冬的棕色床，還要為他們把各種湯汁混和起來。有一天，矮人國王叫來一個小矮人，對他說：“到地上去看看種子寶寶是不是準備好上床睡覺了。”于是那個最小的小矮人走啊走啊，從黑黑的地底下走到地上來?？墒撬牭进B兒在頭頂飛過的聲音，他就向著鳥兒的方向喊起來了：“種子寶寶準備好上床睡覺了嗎?”“再見，再見!”鳥一邊飛一邊說，“我們要飛到南方去過冬了!”“他們怎么就不回答我的問題呢，笨東西!”小矮人跺著腳，低聲地抱怨著。接著他看到紅紅的樹葉和黃色的樹葉從樹上飄落下來，他就向著樹葉大叫：“種子寶寶準備好上床睡覺了嗎?”樹葉沒有注意到小矮人，只是繼續在風里慢慢地，輕輕地翻轉著。接著他又問黃色和紫色的花：“告訴我，種子寶寶準備好上床睡覺了嗎?”可是他們也沒有注意小矮人，只是繼續把它們的臉向著秋日那溫暖的太陽。于是他就沖著跑下黑黑的地底下，去見矮人國王。“種子寶寶準備好上床睡覺了嗎?”矮人國王問。“那些笨東西一個都不肯告訴我!”小矮人就把他遇到的事情都告訴矮人國王?？墒菄跽f：“你才笨呢。鳥兒和樹
葉，還有花朵都在做著他們該做的事情，可你卻沒有做你應該做的事情。我跟你說讓你去干什么來著?”現在天氣變得非常冷了，矮人國王派第二小的小矮人到地上來，告訴種子寶寶，已經到了他們上床睡覺的時候了。第二個小矮人走過黑黑的地下一直走到地上來。他看到蘋果掛在樹上，他就向著蘋果喊：“下來，下來!現在是種子寶寶上床睡覺的時候了!”可是蘋果不下來。第二個小矮人想把蘋果從樹上搖下來，可是一點用都沒有。于是他就讓花兒把他們的種子寶寶送去睡覺，可是花兒把他們的花莢緊緊地合著，不愿意把它們的種子寶寶送到地底下的床去睡覺。于是第二個小矮人就把花兒搖了又搖，搖了又搖，可是它們還是不愿意把花莢打開。于是小矮人就喊來了風：“噢，風啊，請把蘋果從樹上搖下來，把種子從花莢搖下來吧!”風急急地走過，說著“O-O!O-O!”他搖著樹，搖著花莢，可是他也沒有辦法讓它們下來。于是第二個小矮人又找起來，他看到太陽那么友善地發出暖暖的光，他就說：“太陽爸爸，我該怎么辦呢，我想讓那些小小的種子寶寶上床睡覺，可是它們都不愿意。”“我會把它們送上床睡覺的。”太陽爸爸笑著說。于是他叫來他最溫暖的太陽仙子，跟他們說：“下去，用你暖暖的手指去碰蘋果和花莢，那樣他們就會打開，把種子寶寶送去睡覺了。”太陽仙子很快地飛到地上，輕輕地碰著蘋果，直到它們變紅，長熟，掉到地上。孩子們吃著蘋果，還有松鼠也一起吃，可是他們都不吃種子，種子就掉落到地上，上床睡覺了。接著，太陽仙子用她溫暖的手指打開花莢，風“O-O”地吹著，直到種子寶寶跳著舞來到床上。于是第二個小矮人就回家了，他很好地完成了他的任務。
第五篇：“走進端午”主題班會方案
一、設計背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：一(1)教室
四、活動時間：2016年6月
五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程： 【活動導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那么端午節的由來習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始。 【活動一】端午說由來 (一)端午節別稱。
1、端午節有哪些別稱?
2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流) (二)端午講故事。
1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗。 (一)賽龍舟：
1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流) (二)話粽子：
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
(三)同學互系五彩線，說一說五彩線的寓意。
七、活動結束，教師總結：謹記傳統節日、弘揚民族文化。