學期中自我總結范文第1篇
一、試卷分析：
從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識：填空和口算。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題，包括動手操作和解決問題。從試題的類型和試題的表達方式，都能很好的檢測出學生在這個學期以來所學的數學知識。
二、檢測情況：
全班18人參加考試,100-90分的有12人,89-80分有3人,79-70分有2人,不及格有1人,及格人數17人,及格率94%，平均分84.61。
三、錯題分析： 1.基礎題上失分。
由于一年級的學生缺少考試和測驗的經驗，雖然他們對基礎知識的掌握情況不錯，但由于部分學生考試時不認真、不細心，計算時容易出錯。因此，要想在基礎題上不失分，學生平時就要多下功夫，只有經過反復訓練才能提高認知水平;要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。只有全方位的訓練鞏固，才能達到一定的運算要求，解決計算不夠準確的毛病。
2.綜合運用題上失分。
綜合運用題主要是考核學生對數學的觀察能力，理解能力和解決問題的能力，學生在這部分失分相對較多，特別是因為觀察能力上還有待提高，主要體現在學生的審題能力不強，思維不夠開闊，不會用所學的知識舉一反
三、靈活解決問題。
3.學生沒有養成檢查的習慣，甚至可以說不會檢查，做完之后就結束，也導致有漏題、丟題現象。
四、整改措施：
1.個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養小朋友認真書寫的習慣。
2.學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。
3.學生的基礎知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。
4.學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習當中我們會多讓學生自己探索和思考問題，培養學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去的能力。
5、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心來做題目，學會理解題意，學會檢查。
6、重視考后反思，師生共同分析試題。
教師和學生要通過考后的試卷分析，教師反思教學存在的問題，學生反思自己在知識、方法和發揮上存在的不足，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。
五、今后的努力方向：
1.創設生動具體的情境。
根據學生的年齡和思維特點，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和掌握數學知識。
2.重視知識的獲取過程。
使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反
三、靈活應用的水平。
3.加強學習習慣和策略的培養。
有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養學生良好的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等。
4.關注學生中的弱勢群體。
做好后進生的補差工作，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;根據學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
學期中自我總結范文第2篇
1. 下列不屬于央行征信中心個人信用報告劃分的信用客戶等級的是( )。
A. 禁入
B. 次級
C. 關注
D. 正常
描述：中國人民銀行個人征信報告的主要內容 您的答案：B 題目分數：10 此題得分：10.0 2. 從海量的數據中挖掘出目標客戶主要屬于大數據在( )方面的應用。
A. 客戶服務
B. 精準營銷
C. 行為分析
D. 產品優化
描述：大數據的應用 您的答案：B 題目分數：10 此題得分：10.0 3. 在互聯網征信系統技術架構中，最核心的部分是?
A. 信用查詢前端
B. 數據采集平臺
C. 數據庫
D. 信用評分引擎
描述：互聯網征信系統技術架構的特征 您的答案：D 題目分數：10 此題得分：10.0 4. 根據FICO的信用評分體系，如果消費者的信用分數為680，則其處于( )的等級。
A. FAIR
B. OK
C. GOOD
D. GREAT
描述：FICO個人消費信用評估體系 您的答案：C 題目分數：10 此題得分：10.0
二、多項選擇題
5. 美國個人信用評分的作用主要體現在( )等方面?
A. 個人貸款
B. 雇員背景調查
C. 信用卡申請
D. 租賃服務
描述：美國個人信用評價體系的作用 您的答案：A,B,C,D 題目分數：10 此題得分：10.0 6. 當前我國P2P平臺惡性競爭可能會帶來的問題有哪些?
A. 金融詐騙
B. 非法集資
C. 高利貸
D. 融資困難
描述：我國P2P平臺惡性競爭的影響 您的答案：A,B,C 題目分數：10 此題得分：10.0 7. 目前美國的三大征信機構為( )。
A. FICO
B. Experian
C. TransUnion
D. EQUIFAX
描述：當前美國的征信現狀 您的答案：C,B,D 題目分數：10 此題得分：10.0
三、判斷題
8. 大數據就是對海量數據進行分析處理并提取有價值的模式/規律的相關技術。
描述：大數據 您的答案：正確 題目分數：10 此題得分：10.0 9. 根據Chuck數據觀，數據從無序到有序的過程為信號—數據—信息—情報—知識—智慧。
描述：Chuck數據觀的主要內容 您的答案：正確 題目分數：10 此題得分：10.0 10. 伴隨著民間借貸的蓬勃發展，我國P2P平臺健康發展，暫時沒有出現問題平臺。
描述：我國P2P平臺存在的問題 您的答案：錯誤 題目分數：10 此題得分：10.0
學期中自我總結范文第3篇
學 第一學期中2班班務總結
忙碌而充實的一個學期又要結束了，在這學期中，我們班內老師阿姨團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作， 回憶起一學期孩子們的點滴，我們驚奇的發現，他們又進步了許多，個個像小大人，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，看到這些，我們從心里感到滿足。為了更好地完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F做總結如下：
一、切實抓好常規
孩子是祖國的花朵，在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，將文明禮貌教育滲透在一日活動中，培養幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養成快樂的性格。
養成良好的常規是學習的保證，在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，我注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。張科揚小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有進步馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在張科揚打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人?？偟膩碚f，幼兒的進步還是比較大。在平時教學中，幼兒的常規都還不錯，適應性很強。
二、保教結合，安全衛生放首位
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，老師阿姨互相協調，做到教中有保，保中有教。嚴格執行了園內的各項衛生消毒制度，每天必須按照規定清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，有了我們細致的保教工作，小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服。
另外，結合健康課和一日活動，我們通過講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不按規則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能頭先著地等等。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發現問題及時引導。
我們的嘴邊常常脫口而出：“幼兒園的保教工作”，保在先，教在后，對于在園生活的3——6歲的孩子來說，他們的自我保護意識還很薄弱，火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。生活中發生的火災留給我們的教訓實在是太深了，因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要，我們就開展了消防演習。平日的活動中我們滲透火災發生的原因,讓孩子們知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。
嚴格執行接送卡制度，家長憑接送卡準時接送幼兒，保證孩子的安全。
三、主題貫穿一日活動
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《我長大了》、《我的朋友》、《多彩的秋天》《冬天來了》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《我長大了》中，我們開展《我最棒》、《我是班級小主人》等一系列教學活動，幼兒通過自己觀察、發現、講述、總結等一系列活動中來意識到自己已經長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，樂于與朋友一起分享自己的成長，尤其是謝彤謠小朋友，過去，自己的事情都做不好，自從進入中班后，仿佛換了個人似的，自從他當了值日生后，更是堅守職責，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。如《我的朋友》中，在主題活動中，圍繞“認識自已的好朋友—體驗快樂—朋友怎樣相處”這一軸線進行了各種教育教學活動。運用多種學科、各種區域活動等進行。如：社會活動《我的朋友多》、《請讓我來幫助你》、《生病的時候》等活動，讓孩子們了解到了朋友的重要性。美術活動《笑得露出牙齒的臉》、《變臉》、《好朋友的臉》等讓孩子們通過觀察朋友的臉，用繪畫的方式來表現朋友開心的表情。
我們還將自主游戲與主題活動的結合。與小朋友共同創設了“美食一條街”、“健康小診所”、“理發店”“銀行” “菜場” “水果店”等游戲，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。
在《冬天到了》這一主題中，孩子們在娃娃家包餃子、請客、放煙花爆竹，洋溢著過年的氣氛!我們在小舞臺開展了冬季服裝秀，在這活動中要數女孩子最喜歡，每天擠滿了人，大家的興致在貓步和動作造型上，走得還是有板有眼，還披上圍巾，戴上各種各樣的帽子,別提多熱鬧了!孩子們還開展拜年的游戲，小朋友觀看了敲鑼打鼓，后面跟著一條長龍似的拜年隊伍的錄像，也學著去向娃娃家、點心店、理發店的人拜年，聽到小朋友們向他們拜年，她們心里別提有多高興了!還邀請他們做客、請他們吃好吃的東西，整個游戲區活了起來!
在實施主題活動時又恰逢元旦，我們班級在周二游戲課時舉行了慶元旦迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，為了突出家鄉的特色、我們組織幼兒觀看了，龍船的制作過程。為了能讓孩子們大膽表現自己，我們開展了講、唱、游戲等許多精彩的節目。本次活動主要以幼兒才藝展示為主，在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動和內容豐富的知識表演，展示了孩子們敏捷的思維能力和良好的學習習慣。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們充分體驗到了成功的自豪感。讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。
在每個主題活動中，我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展提高。在教育中，我們用心衡量他們，在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
四、家園合作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念向家長宣傳。通過家長助教，與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在活動中，通過家長的密切配合和積極參與，豐富了我們的游戲材料，如家長幫我們收集了瓶蓋、盒子、零布等等，家長和孩子們一起用廢舊紙盒制作了玩具，主題區域打扮得耳目一新。在以后的工作中，我們教師與家長、孩子共同努力，一起成長!
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的個別孩子不夠大方，徐嘉任做事情還不夠大膽，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
學期中自我總結范文第4篇
(時間120分鐘，滿分150分)
班級：
姓名：
得分：
一、選擇題(每小題3分，共36分)
1.已知下列方程：①②③④⑤x=0
⑥.其中一元一次方程有(
)
A.2個
B.3個
C.4個
D.
5個
2.若代數式x+2的值為1，則x等于( )
A.1
B.-1
C.3
D.-3
3.若，則下列不等式中成立的是(
)
A.
B.
C.
D.
4.不等式組的所有整數解是( )
A.-1，0
B.-2，-1
C.0，1
D.-2，-1，0
5.不等式組的解集在數軸上表示正確的是( )
6.已知和是方程ax+by=2的兩組解，則( )
A.a=6，b=-2
B.a=-6，b=-2
C.a=6，b=2
D.a=-6，b=2
7.若關于x，y的方程組的解滿足x+y=3，則m的值為( )
A.-2
B.2
C.-1
D.1
8.超市店慶促銷，某種書包原價每個x元，第一次降價打“八折”，第二次降價每個又減10元，經兩次降價后售價為90元，則得到方程( )
A.0.8x-10=90
B.0.08x-10=90
C.90-0.8x=10
D.x-0.8x-10=90
9.已知a2+3a=1，則代數式2a2+6a-1的值為( )
A.0
B.1
C.2
D.3
10.某種肥皂售價為每塊2元，凡購買兩塊以上(含兩塊)，商場推出兩種優惠銷售方法，第一種：“一塊按原價，其余按原價的七折優惠”;第二種：“全部按原價的八折優惠”.你在購買相同數量的肥皂的情況下，要使第一種方法比第二種方法得到的優惠多，最少要購買肥皂( )
A.5塊
B.4塊
C.3塊
D.2塊
11.一元一次方程可化為( )
A.
B.
C.
D.
12.
已知方程組的解x為正數，y為非負數，給出下列結論：
①;
②當時，x=y;
③當時，方程組的解也是方程x+y=5+a的解;
④若x≤1，則y≥2.
其中正確的是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.②③④
二、填空題(每小題3分，共30分)
13.若關于x、y的方程xm-1-2y3+n5是二元一次方程，則m
，n
14.方程用含x的代數式表示y為
.
15.若方程2x-m=1和方程3x=2(x-1)的解相同，則m的值為__
__.
16.若是方程組的解，則a+b的值為__
__.
17.已知關于x的方程x+2k=4(x+k)+1的解是負數，則k的取值范圍是
__
_.
18.方程組的解是則關于x的不等式bx+2a≥0的非負整數解是__
_.
19.幼兒園分給“豆豆班”小朋友們零食，如果每人分5袋，還余3袋;如果每人分6袋，還差3袋，則老師準備了零食__
__袋.
20.如圖，10塊相同的小長方形墻磚拼成一個大長方形，設小長方形墻磚的長和寬分別為x厘米和y厘米，則列出的方程組為_
.
21.定義運算“*”，規定x*y=ax2+by，其中a、b為常數，且1*2=5，2*1=6，則2*3=
.
22.如圖，甲、乙兩動點分別從正方形ABCD的頂點A，C同時沿正方形的邊開始移動，甲點按順時針方向環行，乙點按逆時針方向環行.若甲的速度是乙的速度的3倍，則它們第2017次相遇在邊__
__上.
三、解答題(共68分)
23.(10分)解下列方程(組)：
(1)
-=5;
(2)
24.(10分)解下列不等式(組)，并把解集在數軸上表示出來：
(1)1-<;
(2)
25.(8分)方程組的解滿足方程2x-ky=10，求k的值.
26.
(8分)若不等式組恰有兩個整數解，求m的取值范圍.
26.(8分)4月23日是世界讀書日，某書店舉辦“書香”圖書展，已知《漢語成語大詞典》和《中華上下五千年》兩本書的標價總和為150元，《漢語成語大詞典》按標價的50%出售，《中華上下五千年》按標價的60%出售，小明花80元買了這兩本書，求這兩本書的標價各多少元?
27.(8分)若關于x的方程2x-m=3(x-1)的解也是不等式組的解，求m的取值范圍.
28.(10分)
閱讀下列材料：求不等式
的解集。
解：根據“同號兩數相乘，積為正”可得
①,或②.
解①，得.
解②，得，
∴不等式的解集為。
請你仿照上述方法解決下列問題：
(1)
求不等式的解集;
(2)求不等式的解集。
29.(10分)某校為學生開展拓展性課程，擬在一塊長比寬多6米的長方形場地內建造由兩個大棚組成的植物養殖區(如圖①)，要求兩個大棚之間有間隔4米的路，設計方案如圖②，已知每個大棚的周長為44米.
(1)求每個大棚的長和寬各是多少?
(2)現有兩種大棚造價的方案，方案一是每平方米60元，超過100平方米優惠500元，方案二是每平方米70元，超過100平方米優惠總價的20%，試問選擇哪種方案更優惠?
30.(12分)為了更好地保護美麗如畫的邛海濕地，西昌市污水處理廠決定先購買A，B兩型污水處理設備共20臺，對邛海濕地周邊污水進行處理，每臺A型污水處理設備12萬元，每臺B型污水處理設備10萬元.已知1臺A型污水處理設備和2臺B型污水處理設備每周可以處理污水640噸，2臺A型污水處理設備和3臺B型污水處理設備每周可以處理污水1080噸.
(1)求A，B兩型污水處理設備每周每臺分別可以處理污水多少噸?
學期中自我總結范文第5篇
1. 0.15×5表示()，結果是()。2. 9.965精確到個位約是()，精確到十位約是()。3. 360個0.08是()，8里面有()個0.04。4.不計算，比較大小。
13.5×0.97○13.578.4×1.05○78.413.5÷0.97○13.595.8÷1.5○95.85. 3.54×0.61的積是()位小數，4.25÷0.8的商的最高位在()位上。6.兩個因數的積是10.3，如果一個因數不變，另一個因數擴大了100倍，積是()。
7. 1.25×(0.88×0.8)=()×()×()=()。
8.一個三位小數用“四舍五入法”取近似值約是9.08，這個三位小數最小()
最大是()。
二、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)1.兩數相除，商不一定小于除數。()2.一個數的3.02倍，一定大于這個數。()3.小數乘法的意義與整數乘法的意義相同。()4.小數分為有限小數，無限小數和循環小數。()5. 73÷(6×9)=73÷6÷9。()
6.被除數和除數的小數點都去掉，商的大小不變。()7. 0.8與0.800大小相等，但精確度不同。()8.兩個因數各有兩位小數，積一定是四位小數。()
三、選擇。(將正確答案的序號填在括號里)1. 0.53×15的積一定有()位小數。A.二B.三C.五
2.兩數相除，商是15，如果被除數擴大10倍，除數縮小10倍，商是()。A.1.5B.15C.15.D.15003.下面各式中，積最小的是()。
A.0.45×103B.4.5×1.03C.0.045×10304.9.9999是()。
A.純循環小數B.無限小數C.混循環小數D.有限小數 5. 8.5的百分之五是多少?用乘法算式表示是()。
A.8.5×5B.8.5×0.5C.8.5×0.05
6.一個自然數(0除外)除以0.1，這個數就()。A.縮小10倍B.擴大10倍C.不變
四、計算。
1.列式計算，并驗算。
357.5÷2.5=4.08×0.35=9.27÷3.1=4.38×0.56=
(得數保留兩位小數)(精確到十分位)
2.用你最喜歡的方法做。
8×.0125×4×0.252.5×3.61.2×2.5+0.8×2.5
16.8÷40÷0.2550.6×1.9-2.870.5×101
五、解決問題。
1.李老師買了2.5千克豬肉，付出100元，找回35元，平均每千克豬肉多少錢?
2.一桶油連桶重104.4千克，倒出一半油后，連桶還重54.4千克，桶重多少千克?
3.張老師用90元錢買一些文具獎勵學生。他先用25.5買了17支圓珠筆，剩下的