七年級安全工作計劃范文第1篇
一、 指導思想：
七年級組以學校的工作計劃為指針，結合本年級的實際情況以“養成”教育為重點，注重日常精細化管理，嚴抓學生習慣的養成教育(衛生、紀律、學習 )。加強七年級全體師生的常規管理，形成“全員德育”的育人氛圍，倡導良好的班風、學風、教風，為“自主合作”學習模式及提高教育教學質量，奠定堅實的基礎。
二、七年級學生現狀分析：
今年七年級共有2班，部分學生大多數沒有明確的學習目的，行為習慣較差，文明禮儀缺失，再加上學生在校就餐，學生管理難度大，所以行為習慣養成教育尤為重要，也是本學期年級組的工作重點。
三、七年級工作目標
依據學生的特點，結合《中學生的日常行為規范》《潤澤學校文明行為十不準》，年級組將從學生的行為習慣入手，狠抓養成教育，培養和規范學生的行為習慣和學習習慣。本學期年級組的目標有三方面(隊伍建設、常規管理、特色發展)。
1、隊伍建設方面。 本學期加強三支隊伍的建設：a加強班主任隊伍建設;b加快青年教師成長的步伐;3加強班干部隊伍的建設。
2、常規管理方面。抓好紀律、衛生、儀容儀表等方面，做到精細化管理。
①從班級衛生為突破口，加強衛生常規管理，通過環境的凈化，營造良好的學習生活環境，培養學生的責任意識。
②每月年級組進行“好榜樣”評選活動，督促學生之間形成相互學習的氛圍。 ③通過每周作業量的登記，控制各學科作業量減負增效。
④嚴抓班級紀律。包括早讀前、午自習、自習課及集合等各方面的紀律。加強檢查的力度，做到一周一次檢查，一周一評比。
四：工作重點：
規范日常管理，細化各項管理的要求，嚴抓常規管理的落實，狠抓學生行為習慣的養成及學習習慣的養成。嚴格管理，提高年級組管理的有效性，做到“入
1
室即靜，入室即學”的良好風貌。
五：主要措施
(一)抓好常規策略。在年級組召開常規標兵評比，主要以德育處、檢查為依據，落實好“學生好習慣養成訓練方案”，樹立榜樣。
1對班級每月一項重點常規考核。9月考核有無遲到及室內室外的衛生及保潔。10月主要考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。11月主要考核自習課紀律及學習氛圍。12月主要考核活動參與及班風班貌。1月考核優秀班干部。 2細化各時間段的管理。早讀：在學校規定的時間正是開始，不得有交作業的現象(早讀老師必須在前一天安排好早讀任務，課代表寫在黑板上，早讀老師培訓好課代表)。中午：養成良好上自習課的習慣，班主任跟班，確保任務落實，紀律安靜。班主任做好值日班長的培訓。
3培養良好的班風，做好班干部、課代表、小組長的培訓，重點抓好作業、課堂聽課、并做好及時的匯總反饋。
4 加強家校聯系，形成教育的合力。讓家長有足夠的信任感，把孩子交到您的手上，家長放心，也希望家長配合支持。
5積極配合德育處的工作。開展好主題教育活動，通過活動逐步培養學生的責任意識，養成良好的學習習慣和行為習慣。
(二)、教師隊伍建設
1督促教師隨堂聽課，評課，寫反思，加強教師的理論學習，每月參加學校教研組組織的專業考試。
2指導青年教師互相合作學習，相互聽課，取長補短，形成同伴學習的氛圍。
六、具體工作安排：
9月份：
1、入學考試分班、報到注冊。
2、入學系列常規教育。
3、制定班級計劃
4、召開年級組會。
5、加強常規教育，注重學生行為習慣的教育，落實《中學生守則》檢查學生儀容儀表進行入規教育。
2
10月份：1.狠抓常規教育。2.利用班會及板報對學生進行愛國主義教育。
3、考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。
5、班主任德育特色交流。
11月份：
1、.狠抓常規教育。
2、做好期中總結及做好期中后的家長會工作。3.確認學生班級奮斗目標。4.讀書活動交流會。
5、考核自習課紀律及學習氛圍。
6、黑板報“安全伴我行”。
7、組織各班班長及學習委員管理經驗交流。
12月份：
1、.狠抓常規教育。2.了解安全隱患加強冬季安全教育。3.組織學生學習經驗交流。提高學生的學習積極性。
4、考核活動參與及班風班貌。
5、各班級開展“辭舊迎新”活動。
1月份：
1、狠抓常規教育。
2、做好期末復習工作。
3、做好學生學期末的評價工作。
4、考核優秀班干部。
七年級組
2014-10-15
2014---2015學年第一學期工作計劃
郭守梅 2014-10-15
4
七年級安全工作計劃范文第2篇
一、 指導思想：
七年級組以學校的工作計劃為指針，結合本年級的實際情況以“養成”教育為重點，注重日常精細化管理，嚴抓學生習慣的養成教育(衛生、紀律、學習 )。加強七年級全體師生的常規管理，形成“全員德育”的育人氛圍，倡導良好的班風、學風、教風，為“自主合作”學習模式及提高教育教學質量，奠定堅實的基礎。
二、七年級學生現狀分析：
今年七年級共有2班，部分學生大多數沒有明確的學習目的，行為習慣較差，文明禮儀缺失，再加上學生在校就餐，學生管理難度大，所以行為習慣養成教育尤為重要，也是本學期年級組的工作重點。
三、七年級工作目標
依據學生的特點，結合《中學生的日常行為規范》《潤澤學校文明行為十不準》，年級組將從學生的行為習慣入手，狠抓養成教育，培養和規范學生的行為習慣和學習習慣。本學期年級組的目標有三方面(隊伍建設、常規管理、特色發展)。
1、隊伍建設方面。 本學期加強三支隊伍的建設：a加強班主任隊伍建設;b加快青年教師成長的步伐;3加強班干部隊伍的建設。
2、常規管理方面。抓好紀律、衛生、儀容儀表等方面，做到精細化管理。
①從班級衛生為突破口，加強衛生常規管理，通過環境的凈化，營造良好的學習生活環境，培養學生的責任意識。
②每月年級組進行“好榜樣”評選活動，督促學生之間形成相互學習的氛圍。 ③通過每周作業量的登記，控制各學科作業量減負增效。
④嚴抓班級紀律。包括早讀前、午自習、自習課及集合等各方面的紀律。加強檢查的力度，做到一周一次檢查，一周一評比。
四：工作重點：
規范日常管理，細化各項管理的要求，嚴抓常規管理的落實，狠抓學生行為習慣的養成及學習習慣的養成。嚴格管理，提高年級組管理的有效性，做到“入
1
室即靜，入室即學”的良好風貌。
五：主要措施
(一)抓好常規策略。在年級組召開常規標兵評比，主要以德育處、檢查為依據，落實好“學生好習慣養成訓練方案”，樹立榜樣。
1對班級每月一項重點常規考核。9月考核有無遲到及室內室外的衛生及保潔。10月主要考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。11月主要考核自習課紀律及學習氛圍。12月主要考核活動參與及班風班貌。1月考核優秀班干部。 2細化各時間段的管理。早讀：在學校規定的時間正是開始，不得有交作業的現象(早讀老師必須在前一天安排好早讀任務，課代表寫在黑板上，早讀老師培訓好課代表)。中午：養成良好上自習課的習慣，班主任跟班，確保任務落實，紀律安靜。班主任做好值日班長的培訓。
3培養良好的班風，做好班干部、課代表、小組長的培訓，重點抓好作業、課堂聽課、并做好及時的匯總反饋。
4 加強家校聯系，形成教育的合力。讓家長有足夠的信任感，把孩子交到您的手上，家長放心，也希望家長配合支持。
5積極配合德育處的工作。開展好主題教育活動，通過活動逐步培養學生的責任意識，養成良好的學習習慣和行為習慣。
(二)、教師隊伍建設
1督促教師隨堂聽課，評課，寫反思，加強教師的理論學習，每月參加學校教研組組織的專業考試。
2指導青年教師互相合作學習，相互聽課，取長補短，形成同伴學習的氛圍。
六、具體工作安排：
9月份：
1、入學考試分班、報到注冊。
2、入學系列常規教育。
3、制定班級計劃
4、召開年級組會。
5、加強常規教育，注重學生行為習慣的教育，落實《中學生守則》檢查學生儀容儀表進行入規教育。
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10月份：1.狠抓常規教育。2.利用班會及板報對學生進行愛國主義教育。
3、考核文明禮儀及儀容儀表、早讀、課間紀律。
5、班主任德育特色交流。
11月份：
1、.狠抓常規教育。
2、做好期中總結及做好期中后的家長會工作。3.確認學生班級奮斗目標。4.讀書活動交流會。
5、考核自習課紀律及學習氛圍。
6、黑板報“安全伴我行”。
7、組織各班班長及學習委員管理經驗交流。
12月份：
1、.狠抓常規教育。2.了解安全隱患加強冬季安全教育。3.組織學生學習經驗交流。提高學生的學習積極性。
4、考核活動參與及班風班貌。
5、各班級開展“辭舊迎新”活動。
1月份：
1、狠抓常規教育。
2、做好期末復習工作。
3、做好學生學期末的評價工作。
4、考核優秀班干部。
七年級組
2014-10-15
2014---2015學年第一學期工作計劃
郭守梅 2014-10-15
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七年級安全工作計劃范文第3篇
以學校的工作總計劃為指導，以關注學生的發展為核心，全面推進素質教育;以開展多種形式、多功能的主題活動為教育載體;以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手;以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向;加強教育教學常規管理，為爭創平安年級，文明年級，和諧年級。
二、工作宗旨、原則和理念：
宗旨：培養習慣、夯實基礎、挖掘潛力，迎接挑戰 原則：務實、高效、和諧、創新
理念：
1、人本和嚴格同在的管理理念、
2、和諧與競爭共存的發展理念、
3、規范和創新齊抓的操作理念、
4、學習和發展并重的評價理念
三、我們的工作重點：
(一)年級管理
努力完善各項考核制度，進行適時考核，努力打造一個和諧、充滿活力的戰斗隊伍。
首先，我們在隊伍機制上進行一些必要的改革，實行責任到人制度，分工不分家真正做到齊心協力做一件事，這樣下來真正做到集中大家智慧去做一件大家共同關心的事情。
其次，倡導人本管理，振奮團隊精神，就是通過全體師生的共同努力，使我們年級部成為一個“教師理念先進，學生素質全面，人際關系和諧，教學質量優秀”的集體。教師理念先進：這就要求我們的教師開展的一切工作要適合學生，順應時代，與時俱進;學生素質全面：通過我們的工作，使學生成為“身心得以健康發展，特長得以充分發揮，成績得以逐步上升，能力得以有所提高”的學生;人際關系和諧：正確處理好教師與學生的關系，教師與家長的關系，教師與教師的關系，領導與同志的關系等等，建設我們理想中的富有戰斗性團隊。
再次，針對師生出現的心理問題或平時經常出現的思想問題，我們要成立年級部心理咨詢團隊，對一些亟需關心和疏導的學生給予心理疏導和干預，特別是在最容易出現的情感問題上，我們給予重點引導和干預，真正讓學生在愉悅的環境中學有所成;另外，對于一些在工作上有困難的教師也能給予適當的關心和愛護，排除他們心理上的錯誤判斷和不良想法，帶領大家共同前進，最終實現年級良性發展。
(二)德育工作
開學初，年級部根據起始年級現實的需要，進一步學習《中學生日常行為規范》，本學期對學生各項優秀的習慣進一步地培養和強化，特別是學生的站隊行進制度、上下課禮儀制度、晨讀制度。
此外，班主任五級化管理制度制度在本學期將進一步加強并完善，住校生班主任在校值班，檢查學生午休情況。
在班主任的帶領下用開學初幾天，認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《安全教育》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過任何細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班主任計劃、教學計劃，特別是對學困生要落實到學生、教師。
班主任要及時對家長做好反饋工作，利用告家長書、短信、電話等載體及時和家長進行溝通和了解;年級部即將在上學期家長委員會的基礎上擬擴大家長委員會規模，利用和家長面對面的交流，實現家校真正互通有無，共同促進學校和孩子的成長。
再次、我們還要在學生自管制度上進一步加強和完善，真正實現學生能夠管理自己、能夠完善自己。
另外，在本學期一些節假日或課外活動中，我們即將組織學生參加一些有意義的活動，甚至參加一些校外公益活動，讓學生融入社會，報效社會;允許的情況下，我們還會適時地搞一些課外實踐活動，讓學生在活動中學到在學校難以得到的知識，在學生當中就可以建立起學習的大課堂，這樣同時也開拓了學生的視野，提高了學生的綜合實力和素質。
最后，利用班會、課外活動、黑板報、等形式開展思想教育活動，對學生進行全方位的勵志教育和心理疏導，使全年級師生都能健康地成長。
(三)教學工作：
1、優化課堂教學，向課堂要效益。上課是中心環節，課堂是履行教師天職的神圣地方，也是最能體現教師價值的最佳場所。我們要從以下幾點抓好落實。
首先，狠抓備課環節，堅持周周檢查。
其次，優化教學節奏。要求教師合理調控教學時間，少講多練，做到快節奏、高密度真正提高教學效率，避免那種拖拉冗長耽誤時間的教學模式。
再次，優化教學過程。教學過程要輕松流暢，教師要注意自己的教學環節是否轉換恰當，是否符合學生思維，能否真正調動學生課堂思維，是否能使你的課堂達到最優化。
最后，優化教學環境。一個良好的教學環境是一部立體的、多彩的富有魅力的、無處不蘊含潛力的特殊的場所，它能潛移默化地影響學生，熏陶學生。良好教育環境能激發學生的斗志，調動學生的潛能，幫助學生實現自己的理想，所以作為教師要能盡最大程度營造學習氛圍，創設學習情境，引領學生走進知識的殿堂。
2、深化集體備課，向合作要效益。一堅持：備課組核心制，充分發揮備課組長和骨干教師的作用;二提高：一是提高集體備課和二次備課的效益，二是提高課堂效益;三個備：一是備學生，二是備課堂，三是備教法。我們想通過以上的方式和方法抓好集體備課這一環節，以提高課堂教學效率。
3、推行組內公開課制度，要求所有教師都要上一堂公開課，組內所有教師都要去學習和交流，并把交流材料存入考核檔案。
4、轉差培優工作提上日程。首先成立學困生檔案，確保這些學生也能得到更多的關懷，用心靈贏得心靈，從而促進他們最大限度地提高，確保整體成績;此外，我們還要抓住中等生，因為中等生不像學困生那樣困難，也不像優等生那樣耀眼奪目，所以他們很容易被教師忽視。為了對這些學生重視，一是要求教師個人在課堂上要關注中等生，這一點非常重要;二是對于不積極表現的學生年級集中安排輔導，最大限度地促進其提高;對于那些優等生來說，我們同樣不能對他們放松要求，相反，我們還要加大力度，用更高的標準去衡量他們，去鞭策他們。俗話說得好，響鼓也要重錘敲，只有這樣，我們才能全面提高成績，才能提升我們年級的整體優勢。
(四)文化建設
1、倡導以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。為了讓學生盡快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列班團隊等活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。我們會根據學校要求，相應各種號召，積極參加創建文明班級活動去，積極組織一些喜聞樂見的文娛活動，讓學生在娛樂中有所收獲，有所心得。
2、通過文化建設凝聚人心，形成團結的整體促進我們年級部整體提高。
3、內化創建優秀年級部理念，達成發展共識。在年級中營造環境育人文化理念，打造和諧教學環境;在年級中培養各種制度文化，讓各種制度深入到師生心中，最終成為每一位師生行動的指南;在年級中形成師生平等互愛文化，最終成為和諧共進的集體。
七年級安全工作計劃范文第4篇
教學計劃
一、指導思想
認真學習體育與健康新課標，把生活教育的理念滲入到新課標中。堅持健康第一的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益;關注全體學生尤其注重潛能生轉化，確保每一位學生都有不同程度的進步。
二、基本情況
1、學生情況： 七年級共3個班，每班約四十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況： 七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。
3、借助游戲讓學生感受到集體和個別的區別，能與同伴建立立良好的合作關系。
三、教材分析
根據義務教育初中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，
傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。
四、教學目的和要求
1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
2、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
3、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
4、培養學習各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
五、主要工作：
1、認真備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好學校田廣播體操的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。
3、 廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽、廣播體操等。
六、具體安排：
1、抓好基本身體素質的提高。
2、抓好基本技術的練習。
3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
七、教學措施
1、培養學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
七年級安全工作計劃范文第5篇
為了能在本學期的語文教學工作取得理想中的進步,學期初始本人就教材進行了認真分析，積極了解了所教班級的學情，結合實際情況特制定我這個學期的語文教學工作計劃。
一、指導思想。
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行新課程改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
二、基本情況
1、學生分析。
成績狀況。根據上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊。優等生，中等生的比例小的可憐，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，部分學生語文基礎知識得分較差，閱讀及寫作得分更少，這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一少部分學生思想積極，學習態度端正。但也有一大部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。
能力狀況。據了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。他們沒有養成良好的學習習慣，需要很大力度的監督。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。
2、教材分析。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。第一單元：狀物類記敘文單元;第二單元：傳記單元;第三單元：童話單元;第四單元：現代詩單元;第五單元：事物說明文單元;第六單元：古詩文單元;第七單元：古詩文傳記單元。
3、教學目標：
情感態度目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。
知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力
過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義，養成學習語文的良好習慣。
三、教學措施。
以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
1、首先做好開學初的扭轉工作，繼續扭轉班級中以往不良的學習習慣。
2、因材施教，實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
3、實行“師徒幫扶”課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
4、在作文教學方面，實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
5、實行培優輔差，面向全體學生。
6、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
7、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力
8、每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
10、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11、開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優秀作文和作文技巧等。
四、教學進度： 第二周
從百草園到百味書屋 魯迅
爸爸的花兒落了 林海音 第三周
丑小鴨 安徒生
詩兩首
假如生活欺騙了你 普希金
未選擇的路 弗羅斯特 第四周
傷仲永 王安石
寫作•口語交際•綜合性學習
成長的煩惱 第五周
黃河頌 光未然
最后一課 都德 第六周
艱難的國運與雄健的國民 李大釗
土地的誓言 端木蕻良 第七周
木蘭詩
綜合性學習•寫作•口語交際：
黃河，母親河
鄧稼先 鄧稼先 第八周
聞一多先生的說和做 臧克家 音樂巨人貝多芬 何為
福樓拜家的星期天 莫泊桑 第九周
孫權勸學 《資治通鑒》
綜合性學習：
我也追“星”
社戲 魯迅 第十周
安塞腰鼓 劉成章
竹影 豐子愷
觀舞記 冰心
第十一周
口技 林嗣環
綜合性學習•寫作•口語交際：
戲曲大舞臺
第十二周
偉大的悲劇 茨威格
在沙漠中心
登上地球之巔 郭超人 第十三周
真正的英雄 里根
短文兩篇
共工怒觸不周山 《淮南子》 夸父逐日 《列子》 第十四周
寫作•口語交際•綜合性學習：
漫話探險
貓 鄭振鐸
斑羚飛渡 沈石溪
華南虎 牛漢
馬 布封 第十五周
狼 蒲松齡
綜合性學習•寫作•口語交際：
馬的世界 第十六到十九周
期末復習