推廣普通話活動總結范文第1篇
--------推廣普通話活動方案、
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。
二、宣傳主題：
“實現順暢交流，構建和諧社會”。要圍繞主題加大宣傳力度，使更多的群眾認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，要準確把握和全面宣傳推廣普通話的方針政策，讓廣大群眾努力學習和在必要場合自覺使用普通話，以適應現代社會的需要。
三、活動內容：
1、營造推普宣傳氛圍。
在學校大門、綜合樓、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫，在主席臺處懸掛“我是中國娃，愛說普通話”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢。
3、走上街頭進行宣傳活動。展示板報，并播放宣傳錄音，向行人分發傳單。
推廣普通活動總結
從爭創語言文字規范化學校以來，我按照爭創的要求，嚴格要求自己，做了大量宣傳發動工作，讓自己和全校師生努力做到，時時,事事處處講普通話，現將推廣普通話宣傳工作，做以下總結：
一、改變認識
以前在工作中，認為講不講普通話不要緊，只要把知識傳授給學生就行了，還有在課下講普通話，不好意思開口，擔心別人說三道四。從創建語言文字規范化示范學校以來，首先糾正了師生這種偏見，消極的認識， 認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到了普通話的重要作用，它是人類最優美的語言 ，是全國人民溝通的橋梁，是人類的文明用語。
二、做好宣傳
接到《關于開展語言文字規范化示范學校創建》的通知，召開了全體師生會議，在會上講了說普通話，寫規范字的好處及作用，并制定了推普措施。為了讓推普更深入人心，我又在校園內張貼大量的標語，利用黑板報大力宣傳，營造了說普通話的濃厚氛圍。
三、一點成績
推普工作以來，我校師生講普通話的熱情高了，師生的普通話水平提高了，“請說普通話”在師生的心里扎下了根，推普工作將繼續延續，堅持說普通話，說好普通話，達到提高全校語言文字規范水平的目的。
清雪保障行人交通安全活動方案
為及時清運冰雪，保障我區道路暢通，行人交通安全和全區人民群眾生產、生活的正常秩序，結合我區實際，特制定本方案。
一、指導思想
為全校師生提供方便，保證道路暢通，保證行人不再摔倒。保障我校附近道路暢通，行人交通安全和全區人民群眾生產、生活的正常秩序，全民參予冬季冰雪清運這項公益勞動，為及時清除冰雪，為全區人民創造良好舒適的生活、工作環境做出貢獻。體現現代學生的服務社會、服務同學的高尚道德情操。且通過這次活動讓成員體會到服務同學的快樂。
二、指導原則
1、以雪為令原則;
2、自清自運門前雪原則;
3、公益勞動原則;
四、清雪標準與時限
1、清雪界限劃分：學校附近街道。
2、清雪時限：以雪為令，雪停即清(節假日正常清雪)，小雪當天清除;中雪二天內清除;大雪五天內清除。
3、清雪標準：路面清雪達到路見本色，路牙子達到無積雪，花池內無雪堆。
清雪活動總結
入冬以來的降雪，雪很大，加之天氣寒冷，導致地面很滑，在鑒心湖，北側的小路上發生了多起事故，路滑給同學們的出行帶來了極大的不便，鑒于此，校團委，擬定開展一次，義務清雪活動。
本次活動為全校師生提供方便，保證道路暢通，保證行人不再摔倒。保障我校附近道路暢通，行人交通安全和全區人民群眾生產、生活的正常秩序，全民參予冬季冰雪清運這項公益勞動，及時清除冰雪，為全區人民創造良好舒適的生活、工作環境做出貢獻。更體現了現代學生的服務社會、服務同學的高尚道德情操。且通過這次活動讓成員體會到服務同學的快樂。
“清理城市牛皮癬”青年志愿活動總結
由我校團委提出倡議，全校團青參加的“清理城市牛皮癬”活動成功開展。，校團委帶領初一年級100名志愿者前往實驗小學附近，清理墻體上胡亂粘貼的各類廣告垃圾，幫助維護周邊環境。
到達社區，負責人把他們帶到社區中“牛皮癬”最為嚴重的墻體前。同學們便使用抹布、鋼絲球、水桶、水盆等各色工具熱火朝天的工作起來。他們顧不上被污水被弄臟的潔白校服，顧不上額頭上滴下的汗水。他們認真的服務態度和十足的干勁得到了社區居民的幫助和支持，贏得了小區管理人員的稱贊。
本次活動是響應上級團組織的號召，以3月“青年志愿者服務月”為契機開展的多項青年志愿者服務中的一個方面?；蛟S這只是一次清理墻體廣告的志愿服務，不過它不僅是我們對維護周圍環境所盡的一份努力，更是我們對“志愿服務”精神的一次宣揚和推廣。維護周邊環境，需要你我他。“清理城市牛皮癬”活動還將持續，希望下次活動能有更多的同學投入志愿服務中，自覺維護周邊環境，共創美好家園。
“植樹造林 美化環境”活動方案
增強初中學生愛家鄉護家鄉的意識同時培養學生熱愛大自然的良好習慣。計劃在近期圍繞植樹節開展一項以“植樹造林 美化環境”為主題的系列活動，現將活動計劃如下。
一、活動主題：“植樹造林 美化環境
二、活動內容：
1、校園植物知識及保護樹木講座
2、團青植樹活動
3、后續活動：出一期校園植物的海報進行進一步宣傳。
五、活動預計效果：
1、培養學生愛護樹木，關愛環境的意識。
2、培養初中學生愛校意識。
3、培養學生愛護公物意識。
4、增長學生課外知識及動手參與能力。
“植樹造林 美化環境”總結
“植樹造林 美化環境”活動，為給家鄉發展作貢獻，給我們的家鄉增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗
此次活動是學校新學期以來較大的活動，同時也是我們今年一系列活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以后工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。作為學團委，我們應該切實得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的團青，依靠大家的力量來完成更多的事情。
正因為我們有如此多熱心的團青，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團組織的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用。
交通志愿者活動方案
指導思想
志愿者是弘揚良好社會風尚，傳播現代文明理念的生力軍，也是推動我校團委文明交通行動計劃深入開展和交通安全社會化進程的重要基礎力量。切實發揮好文明交通志愿者的引領作用和影響力，在全社會廣泛傳播“關愛生命、文明出行”的交通理念，宣傳交通法律法規和安全常識，引導群眾自覺摒棄交通陋習，抵制危險駕駛行為，切實提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識、文明意識。
活動內容
1、學習交通知識及交通指揮手勢
2、維護行人交通秩序
3、協管自行車闖紅燈的違章行為。
活動意義
1、本次活動，增長了同學們的才干，鍛煉了同學們的表達能力。
2、為交通秩序的維護獻出了自己的力量。
3、維護交通秩序，體驗協管的的樂趣。
交通志愿者活動總結
我校團委深入開展交通志愿者活動，切實發揮好文明交通志愿者的引領作用和影響力，在全社會廣泛傳播“關愛生命、文明出行”的交通理念，宣傳交通法律法規和安全常識，引導群眾自覺摒棄交通陋習，抵制危險駕駛行為，切實提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識、文明意識?？偨Y如下：
一、高度重視，精心組織。
我校高度重視此項活動，加強組織領導，周密安排，精心部署，認真制定好活動方案，切實發揮好文明交通志愿者的引領作用和影響力，在全社會廣泛傳播“關愛生命、文明出行”的交通理念，宣傳交通法律法規和安全常識，引導群眾自覺摒棄通陋習，抵制危險駕駛行為，切實提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識、文明意識。
二、豐富內容，創新新式。
統一志愿者標識，志愿者名稱統一為“交通志愿者”，大力組織開展文明交通倡導、交通陋習勸導、交通秩序維護等文明交通實踐活動。
1、學習交通知識及交通指揮手勢
2、維護行人交通秩序
3、協管自行車闖紅燈的違章行為。
三、意義重大
本次活動，增長了同學們的才干，鍛煉了同學們的表達能力。同學們為交通秩序的維護獻出了自己的力量。同學們維護交通秩序，體驗協管的的樂趣。
“美化環境，清理街道垃圾”活動方案
為營造良好的環境景觀，達到道路清潔，綠化清新，形成環境景觀，特制定本方案。、讓學生在活動中學習一些環保知識，通過說環境、憂環境、護環境等形式，要求學生從我做起，愛護環境，爭當綠色小衛士。
2、通過活動，讓學生形成持久的保護環境的觀念和行為規范。
3、懂得一定的保護環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
一、活動開展時間
自2009年1月12日至2009年1月31日。
二、美化內容及責任
(一)、美化道路環境。街道辦事處轄區所有道路按照環境衛生和綠化養護工作標準，達到道路清潔，綠化清新，形成環境景觀。
1、轄區內福州北路、遼陽西路、勁松三路、銀川西路、無名九路等道路環境衛生由區環衛三公司負責日常保潔、重點整治，責任人：區環衛三公司負責人。
2、主干道一側綠地和街心綠地，由區綠化三公司負責天天養護。
3、同興路、勁松一路等次干道環境衛生由街道辦事處城管科組織實施，形成景觀道路。
(二)美化小區環境。物業小區內綠地干凈、路面干凈、門前干凈，無積存垃圾和散落垃圾。
(三)美化居民樓院。海警二支隊、警校、殘聯三個居民樓院設專人負責保持園內環境優美，重點做好春節期間鞭炮紙屑的清潔和邊邊角角的清理。
(四)美化自然村莊。重點清理徐家村和埠西山村內遺留垃圾和衛生死角，基本解決外來人員的生活垃圾集中問題。
(五)美化房屋立面。由同安路城管中隊負責對轄區主次干道兩側房屋立面的亂掛橫幅、亂貼廣告進行全面清理。
(六)美化山體林地。對徐家東山內的亂搭亂建房屋進行拆除;對祭奠焚燒物品進行清理;對山體環境進行整理，防止亂倒建筑垃圾。
三、工作步驟
(一)、制定計劃、召開會議。1月11日——1月13日，召開會議，制定迎接新春美化環境工作方案，召開會議進行部署動員。
(二)、集中整治、經常管理。1月14日——1月24日，各責任單位按照美化內容，有計劃的組織實施行動，重點做好長效管理，杜絕回潮現象。
(三)、加大檢查、迎接驗收。1月24日——1月31日，同安路街道城管辦對轄區各責任單位開展活動情況進行檢查，對完成情況好的單位給予表揚，對未完成美化內容的，要求限期整改，并上報區政府。同時做好迎接區檢查驗收的準備工作。
四、工作要求
(一)加強領導，深入發動。各責任單位要成立相應組織，深入發動居民，統一思想、提高認識，將其作為當前工作的重中之重，迅速掀起美化環境熱潮。
(二)加大投入，徹底整治。各責任單位要集中精力、集中人力、集中時間，將美化環境工作作為春節期間的中心工作，舍得投入，高標準、高質量地對全區環境進行徹底整治，不留死角，不打折扣，使轄區環境面貌提高到一個新檔次。
(三)落實責任，獎優罰劣。各責任單位、責任人要嚴格按照責任分工，狠抓責任落實。
2010年“綠化環境，美化家園”主題活動方案
一、 活動目標：
1、讓學生在活動中學習一些環保知識，通過說環境、憂環境、護環境等形式，要求學生從我做起，愛護環境，爭當綠色小衛士。
2、通過活動，讓學生形成持久的保護環境的觀念和行為規范。
3、懂得一定的保護環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動方式本文由中國論文聯盟WWW.LWLM.COM收集整理。
基本活動以小組為單位進行，采取活動與表演相結合的方式進行。在整個過程中，教師始終處于“導”的地位，把活動主陣地還給學生，讓學生在自由輕松的活動中體會、感受，逐步內化，從而由外到內，由淺入深地受到環保教育。
三、活動策劃：鄺煒凝、簡紫穎
四、活動準備：
1.收集有關環境污染和環境保護的資料(圖片、錄像、數據等)。
2、、歌舞、相聲、小品。
3、準備頭飾、道具等。
五、電腦制作：杜美霖、陳炬森
六、主持人：鄺煒凝、何杰豪
七、活動過程：
(一)中隊儀式
1、報告人數
2、出旗，敬禮，禮畢，唱隊歌。
(二)活動過程
1、圖片對比，引入開場白：
主持人甲：地球是我們人類的家園，地球上的生命是多么燦爛，多么美麗。(屏幕顯示圖片。)大家看：云霧繚繞的美麗山川;草原上鮮花盛開;公園里綠樹成蔭;我們美麗的家園。 主持人乙：當這些鮮活的照片、美麗的生命，躍入我們的眼簾時，是多么賞心悅目啊!可是，地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨嚴峻的十大全球性問題。大家請看：
(幻燈顯示“全球十大環境問題”圖片：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限)。
主持人甲：污濁的空氣，臭味的水溝，廢棄的汽車，死去的魚兒，哪一個不讓我們膽戰心驚，哪一個不讓我們痛心不已。讓我們來共同拯救地球!讓我們聽聽同學們自編自唱的童謠吧!
2、表演唱：童謠——《我是環保小衛士》 (三句半，加《劉三姐》演唱)(第1小隊) 大街小巷真是臟
垃圾袋子隨處見
我是環保小衛士
挽起袖子來清掃
路人見了把我夸
夸我是個好孩子
美麗山林被砍伐
小鳥沒了安樂家
我是環保小衛士
你栽樹來我種花 我澆水來你施肥
共把環境來綠化
汽車、工廠廢氣排
小溪、河流也黑了
我是環保小衛士
少開汽車關煙囪 各種污水不再排 空氣清新身體好
3、相聲《美化家園靠大家》： (第2小隊)
主持人乙：快樂的童謠，讓我們得到啟示：如果我們人類保護環境，大自然將會給人類帶來很多好處;但是如果人類違反大自然規律，大自然將會給人類帶來無情的懲罰。 主持人甲：下面再請大家欣賞相聲《美化家園靠大家》……(略)
主持人乙：我們知道， “環保”關系到每一個人，是一個人人有責的問題。只要我們一起動手，我們的明天一定會更加美好。 主持人甲：一顆顆愛心獻給環保，
主持人乙：一滴滴汗水換來捷報。下面請第3小組表演小品《人人都環?！?/p>
4、小品：《綠化環境，美化家園》(第3小隊)
(噪音2人)朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機器聲，人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經是我們噪音的世界。哈哈，多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽力，影響人的神經，妨礙人的消化系統、血液系統和正常工作。哈哈!多開心。
廢渣(對噪音)：老弟，比起我來，你差遠了，我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農場、人們居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣的天下。我可以污染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了!
廢氣(對噪音、廢渣)：哼，我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼!那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾丙，嚴重的還會引起死亡?？?，我多能!哼!
廢水(對廢氣)：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫了。只要有我廢水流過的地方，魚蝦就會死亡，莊稼就不能生長，人們不要說飲用我，就連看見我都要怕三分。人飲用的水只要有我摻雜點兒進去，就會得腸胃疾病等，我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形，哈哈!哈哈!
噪音：(得意忘形地)：弟兄們，走啊!
(忽然，遠處口號聲由小到大斬起)(加強法制建設，依法保護環境，誰污染誰治理，誰利用誰補償。)
噪音(著急地對廢渣、廢氣、廢水)：弟兄們，聽說人類現在很重視環境的保護，他們采取了很多措施來對付我們，不但一個國家、一個地區在行動，而且全世界都行動起來了。 廢渣：是啊，我聽說目前世界環境日的主題是;只有一個地球，一齊關心，共同分享。 廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎么辦呢?
口號聲再起。(加強法制建設，依法保護環境，誰污染誰治理，誰利用誰補償。) 老師講：同學們，讓我們行動起來，趕走污染，共享健康、綠色的家園——南海! 學生甲隊舉著小樹苗(呼：植樹造林)
學生乙隊舉著“凈化污水”標語牌(呼：凈化污水)
學生丙隊舉著“化害為利，變廢為寶”的標語牌(呼：化害為利，變廢為寶) 學生丁隊舉著“保護野生動植物”標語牌(呼：保護野生動植物)
全體學生：全面規劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保護環境，造福人民。
主持人甲：這樣，我們的地球家園就會越來越潔凈，越來越美麗。
主持人乙：同學們，我們為了保護地球，我們都要做一個小衛士，我們一起來欣賞第4組的《拍手歌》吧!
5、拍手歌：(第4小隊)(邊拍邊上) 你拍一我拍一 大家齊齊來環保 你拍二我拍二 我和動物好伙伴
你拍三我拍三 愛國愛家愛自然
你拍四我拍四 爭當綠色小衛士
你拍五我拍五 減少污染靠你我
你拍六我拍六 勤儉節約能長壽
你拍七我拍七 生命之水要珍惜
你拍八我拍八 廢氣污水是自殺
你拍九我拍九 青山常綠水常有
你拍十我拍十 保護環境千秋事
6、寫標語：
主持人甲：你看——水清清，天藍藍，大地回春，春光燦爛。 主持人乙：你聽——森林里笑聲贊，大小動物喜開顏。
主持人甲：我相信，不久的將來，我們的地球母親會更年輕、更健康。讓我們共同保護環境，共創綠色家園! 請隊員們把你們寫的標語貼在這棵大樹上。
主持人甲：同學們，6月5日是世界環保日，環境是人類賴以生存、發展的基本條件，與我們每個人的生活都息息相關。
主持人乙:：讓我們綠化環境，美化家園，爭當環保小衛士!
7、輔導員講話：
隊員們，經過大家的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。只要我們從現在做起，從我做起，人人環保，地球媽媽就會天天露笑臉。
讓我們再次攜起手來，共創一個綠色的家園——南海!
我提議，全班同學一起高唱《歌聲與微笑》，讓我們在歌聲與微笑中結束這次主題隊會! (全班放聲高歌《歌聲與微笑》)
8、呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗!時刻準備著!
9、退旗，敬禮!
4月16日下午，鹽步中心小學電教室隊歌嘹亮，“綠化環境，美化家園”主題隊會在這里隆重舉行。各小隊匯報人數、出旗、敬禮、唱隊歌，一切都顯得秩序井然，空氣中彌漫著嚴肅的氣氛。本次主題隊會以環保為主題，以歌舞表演、小品、詩朗誦、相聲等多種多樣的自編活動為載體，向大家展示了一臺精彩而又富于教育意義的主題隊會。
下面我把整個活動做如下
總結：
一、活動的實施情況：本文由中國論文聯盟WWW.LWLM.COM收集整理。
當我們中隊接到參加比賽的通知后，輔導員馬上召集中隊干部開會，部署活動的準備工作，查找有關的資料，討論活動的整個設計。在一個星期緊鑼密鼓的醞釀后，中隊委們設計了一份活動的完整過程，再由大隊輔導員和中隊輔導員做適當的指導而定稿。在排練過程中，由各小隊長負責編排，中隊長巡視指導，隊員們積極參與。經過兩個星期的排練，一場別開生面的主題中隊會正式登場表演。這次中隊會的整個活動過程全由隊員們自己主持、構思、設計、全員參與，采用喜聞樂見的多種形式，以重視環保、減少污水排放，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不制造噪音為重點，讓隊員們知道深入了解環保的重要性，增強了隊員們對環保的意識，提高了全體隊員們保護環境的自覺性。
二、活動的效果：
1、增強了隊員們對環保的認識。
在整個活動過程中，每位隊員的環保知識在不斷增強。如：對“人們為什么要環保?”“環保帶給人類的好處?”“人類為什么要越來越重視環保?”等問題的查找、編排、表演過程中，隊員們懂得了：節約水電很光榮，監護水源更重要;化學污染要重視，廢舊電池要收好;少坐汽車多走路，尾氣排放要達標;能源耗竭很可怕，多種樹木與花草;街坊鄰居要和睦，莫讓噪音把民惱;食品認準無公害，生活垃圾莫亂倒。只要大家齊努力，綠色南海更妖嬈。
2、懂得了保護環境，從我做起。
“保護環境，從我做起。”從這句話就知道保護環境，首先應該從“我”做起，抓住這句話，讓隊員們從自己做起，從身邊的小事做起，從身體力行節約資源做起，要求隊員們做到：見到地上有垃圾馬上撿起;順手關掉水龍頭，“不要讓眼淚成為我們的最后一滴水”;不用塑料品，拒絕白色垃圾;不要讓電視機長期處于待機狀態;選購綠色食品;少用一次性物品;少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆;充分利用白紙，盡量使用再生紙……總之，多做一些對環保有利的事，這樣才能為環保做貢獻。
總之，通過開展此項活動，不但提高了隊員們善待地球的責任意識，使隊員們樹立了“善待地球，就是善待人類自己”“綠化環境，美化家園，就是愛護自己”的觀念。
三、活動的評價：
環保主題隊會的開展，鍛煉了全體學生的能力，也增強了班級的凝聚力。通過本次活動，不僅使全體隊員對主題隊會的組織和流程有了一個新的認識，更使全體隊員學到了一定的環保知識，增強了環保意識，將環保意識根植在自己的心中，有效達到了“地球是我家，環?？看蠹?rdquo;的宣傳教育目的。隊會主題鮮明，表現形式新穎活潑，切實提高了全體隊員的環保意識，收到了良好的教育效果。
四、活動后的思考：
這次主題隊會圓滿結束了，但對于如何繼續將環保意識的根深深地植在隊員們的心中，還有待于做進一步的宣傳。為此，我建議中隊長布置中隊活動后的實際行動：
(1) 繼續學習環保知識，關心社會環境問題;
(2) 積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事; (3) 要使用環保產品，減少環境污染; (4) 節約用電，不過早開燈，人走燈熄; (5) 舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命; (6) 人人盡力，避免噪音，共創寧靜環境; (7) 維護綠化，認養花樹，爭做綠色環保小衛士。
五、指導老師點評：
本學期，五(3)中隊參加了大瀝鎮開展的隊會競賽活動，目的是讓隊員們了解更多的環保知識，抒發對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，以及對環境現狀的憂慮和保護環境、改善環境的急切心情;提高隊員們的環保意識，培養他們的環保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環境的生活氛圍和學習氛圍。主題隊會的活動形式多樣，內容豐富多彩，集歌舞表演、相聲、小品、詩歌朗誦為一體，最后在《歌聲與微笑》的嘹亮歌聲中結束，效果良好。
雖然隊員們詮釋的“環保”還比較膚淺，但是隊員們通過通過活動，讓隊員們彼此提醒，讓隊員們時刻都記得：一縷油煙，一粒砂塵，一節電池，在不知不覺中間就能改變世界，傷害我們自己;讓隊員們彼此教育：學會善待地球上的每一個生靈;讓隊員們彼此鼓勵，尊重為了我們的生活創造綠色的人們。“見垃圾，彎彎腰，爭做綠色小使者”“節約每一滴水”等一幅幅人性化的標語，時時警示著隊員們愛護校園、珍惜環境，對隊員們起到了潛移默化的教育作用。
推廣普通話活動總結范文第2篇
9月13日至9月20日是今年全國推廣普通話宣傳周。根據中心校安排及市教委文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“寫規范字、說普通話，弘揚中華優秀文化傳統”為主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果?，F將工作總結如下：
一、學校重視，及早部署工作
為將推普周活動落到實處，我校高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，并召開成員會議，對上級文件精神進行了認真的學習，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了 “推普宣傳周”活動方案，從而使我校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
為營造良好的推普氛圍，在學校大門口懸掛推普宣傳標語一幅，張貼推普宣傳畫，并在升國旗時大張旗鼓地宣傳語言文字法規。要求全體師生及學生家長以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在學校和家里要自覺使用普通話和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了全體師生及家長的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性
為扎實有效的開展好“推普周”活動，我校結合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。一是認真組織教師深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。二是組織開展以“共享文化成果”為主題的演講比賽。三是以學校小廣播班級小報的形式使人人參與到活動中來。通過各項活動的開展引導了廣大師生、家長認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了全社會的語言文字應用水平，為慶祝中華人民共和國成立63周年營造文明和諧的社會環境。
我校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成為本校的工作語言、學習語言和生活語言，全面提升我校的文化品位，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。
推廣普通話活動總結范文第3篇
北方1：留級制度弊大于利。由于北方學院每學年學費要17000，留級制度對于家境貧寒的同學來說負擔較大。
信息1：留級制度對留級生個人較有利，部分留級生高中成績十分優秀，但進入大學之后，選擇多了、管理松了，由于對大學生活的不適應而造成了學習上的低迷。留級制度可以讓這些同學重新找到一個適合的方法，對自己的人生進行一個新的規劃。但是，從全局上考慮，這個制度總體上來說是弊大于利，對學校全面的影響不好。學校應本著尊重人才的原則，給留級生一次機會。
信息2：留級制度對留級生個人是有利的，留級生成績較差，平時不學習。如果不留級任憑其自由發展，對他本人的人生是有影響的。例子：我的同學是中國海洋大學的，他的大學不存在補考，如果掛科超過三科就會留級。這種制度在激勵學生們成長，督促其改變陋習。
土木1：留級制度弊大于利。我認為留級生應該退學。既然他們對所學專業不感興趣，就應該尋求更好、更適合自己的發展方向。留級制度只能使留級生惡性循環。他們不去上課，無法融入到新班級中去也不了解新班級的情況。于人于己，都不方便。
人文1：弊大于利。這種制度傷害了學生的自尊心，是他們無法融入比自己低一級的同學中去，始終以學長的心態去接觸新同學。而且會對留級生考研、就業等方面產生極大的消極影響。
經濟1：自己班級有留級生本來應該住在他們宿舍，可是搬到了大四的男生宿舍。覺得留級生和普通同學沒有什么區別，自己熟悉的這位就是比較愛玩游戲，平時跟班級其他男生交集很少。
管理1：弊大于利，學生留級的信息一般學校不會通知家里，留級生的學費需要自己打工區去掙的，有些留級生還會欺騙家里，對留級生不管是生活還是心理都是一個沉重的包袱。
管理2：弊大于利，一些留級是與老師發生矛盾而留級，平時很努力，而是一位一次作弊與老師發生矛盾而留的級，留完后很少去上課。 北方2:有一定作用，一開始學校已經告訴他們學校的制度，但他們卻知道政策而不去遵守，理應受到些懲罰，起到一定的警示的作用。
土木2：弊大于利，制度不完善，很大一部分留級生不去上課原因：
1、慣性，逃課已成習慣;
2、新的老師名單上沒有他們的名字，點名不會點到他們，他們不會感受的任課老師方面的壓力。如何做到留級生不在留級，需要各系做好工作，做好導員與課程老師的溝通，及時做好信息交流。 問題二：你對身邊留級生現狀的評價
北方1：我們班有兩個留級生，一位同學已經退學去當兵，另外一位留級生從來不去上課也不學習。
信息1，信息2：我們所接觸的那個留級生從上大學以來接觸了網絡游戲，留級之后依然沉迷于網絡。但他是一位，可以說，還很優秀的人。他的母親是數學老師，他本人初、高中學習成績都很好，還曾任學生會職務，是個很有能力的人。 土木1：我身邊的那位留級生非常喜愛體育運動，對其他事物不感興趣，他不喜歡也不適合所學專業，對自己人生的大體方向把握不到位。但在平時的生活中，他也會和我們一起去打球，在宿舍里生活的也還算融洽，只是過分沉迷于自己的喜好了，不關心其他事務。
人文1：她不去上課，十分封閉，把自己關起來，不與他人說話，只是與另外一個同為留級生的同學進行交流。留級生對我們沒什么影響，反而覺得是我們影響了他們，讓他們不愿意根我們一起上課。
管理1：挺積極的，由于沒告訴家里，邊打工邊上課，與原來班級同學關系處的還好，與現在班級相處不太好，生活規律與現在同學脫節，同學不知道她每天在做什么。
管理2：留級生留級后不去上課，已經留了兩次，生活無規律，(凌晨睡，下午6點醒來，一天吃一頓飯)，迷戀游戲。家里雖然知道學生的一些情況，通過家里的教導，好了一段時間，而后又回到老樣子，整個人很懶散。人際關系還好。 北方2：留級后到處閑逛，一直沒上課，導員雖然找過他談過話，但不怎么起作用，到現在一直沒回學校，不知去向。
土木2：了解到兩個留級生，一個從未去班里上過課，生活無規律，留級生本身對留級持無所謂的態度，家里也知道，但家里對留級也不太關心。人際關系還不錯，但多數是游戲方面的朋友。另一個，不是學習不好，平時作業也做，覺著專業不對口，對本專業考試無所謂，不在乎，導致掛了科，留了級。
經濟1：在人際關系上，留級生不愛說話和班里同學交流少，一般是獨來獨往。在學習上，一般是去上課，但是成績還是不好，因為不熱愛自己的專業，對學習排斥抵觸。在生活上，因為是濟南人，經?；丶?，還比較不錯。對留級生印象不錯，覺得不麻煩人。而且自己有獨特的想法，都有自己所長。
問題三：留級制度還有沒有必要存在?如果存在，怎樣去改進?如果不存在，又又有哪些措施可以給同學們以警示去好好學習?
北方1：留級制度沒必要存在。這種制度太過于極端、絕對了，學習可以通過一個較為積極的方式，如不頒發畢業證給學習較差的同學，從而達到給廣大同學以警示的作用。
信息1：這種制度有必要存在。原因是因為這種制度在某種情況下，是對留級生心理上的鍛煉，使他們學會成長。
信息2：我覺得應分情況去看待這項制度的改進，我建議多聽聽留級生的意見，對留級生有更多的了解之后，根據他缺失、不足的方面對其進行針對性幫助。 土木1：我認為這種制度應該存在。因為各大高校都存在這種制度，是高校激勵的大勢所趨。改進的措施，我認為應當積極向其他學校學習經驗，鼓勵不同學校之間關于留級生這一問題的交流、討論。
人文1：應該存在。但對于留級生不該以偏概全，一部分很上進但是理解能力差的同學來說，留級制度的弊端很明顯。我建議學校多觀察留級生的心理狀態，可以設置一個心理咨詢。這項制度需要想法律一樣去完善，因為留級制度的存在對學生是一種激勵作用，無規矩不成方圓。
管理1：沒有必要，留級制度不適合大學環境，對個人是一種傷害，耽誤了人的青春。
管理2：沒有必要，學校留級的目的想讓他們再好好學習一下沒學好的課程，但是目的根本沒達到。系里不太重視留級生，留級生自己的課程都不知道。 北方2：沒有必要，大學需要一個寬松的環境去給學生發展，不能只讓學習一方面耽誤學生，留級一年就耽誤一年的發展。
土木2：沒有必要，警示作用，積極部分很少，補考和畢業證的警示作用就可以了，留級沒有必要了。
經濟1：我認為是可以存在的。但是學校應給留級生一年的機會，留級制度可取性在于可以激勵同學們好好學習，不能一味的對成績不要求，但是要注意方法，不能一而再的留級，對他們的心理、生活上都帶來很大不便。再是希望學校能向其他學校學習借鑒，激勵規定學生的成績不單單這一個方法，可以多多變通。留級制度可以存在，最好是一年之內的成績全過，逾期就退學等等，關鍵也要看當事人的想法。
外國語學院同學代表對留級生的看法：
支持：一定程度上對學習有督促作用
不支持：①對條件不太好的家庭會造成經濟負擔
②強制留級阻礙學生對感興趣的事物的學習，有可能影響學生日后的發展
③留級生會不想去新班級上課，不喜歡在新宿舍居住。對留級生的心理、人際交往造成負擔。
④檔案里會有記錄，影響學生的就業
⑤有的學生會隱瞞家里人，留級期間不去上課，打工賺學費。不僅學生的學習不能保障，甚至學生的安全都無法保障
⑥已經有掛科不發畢業證的制度了，就不要再強制留級了
建議：①大多數人不支持強行留級制度，如果有意愿繼續學習的，可自主申請留級一年。
②學校的重修制度不合理。其他學校都有重修輔導，安排掛科學生周末重修。我們學校沒有重修的課程設置，沒有重修輔導老師，就只是等一年再和下一年級一起考試，很大程度上還會考不及格。這會導致學生繼續掛科，導致留級。
③學校應完善制度，留級生名單要及時過渡到下一個年級，宿舍要及時調整等等
④建議和其他學校交流一下相關制度
信息工程學院對留級生的看法：
看法：留級制度出發點是好的，但實行起來還不夠完善，
1、一些留級生家里不知道學生留級的事情，學生現在的表現，有些留級生羞于告訴家里自己的情況，而給自己生活和學習帶來很大問題
2、系里與老師溝通和對學生的監管也有一些問題，留級生不知道自己的課程，不知道課程考試情況。
3、留級生的留級后的改變很小，留一年的一般就會延續留第二年，這樣只會是惡性循環，收效甚微。
4、留級生掛科多的原因很大一部分是由于專業問題，專業沒興趣產生的自暴自棄，失去了上進心，留級你只會耽誤他們的發展。
5、警示的作用也很小，補考和掛科不過的畢業證不予發放對很大一部分學生已經起到警示作用，真正留級制度的警示作用很有限。
建議：因為現在很多大學都在實行這項制度，說明這項制度有他存在的必要，現在咱們學校因為留級制度實行過程中出現了一些問題，說明對于咱們學校的校情有其不完善的地方?？梢栽趯嵭羞^程中給予改進完善。
1、對于掛科多的學生可以讓他們選擇留級或不留級，留級的話對他們的大學畢業沒有影響，只要繼續好好表現能順利拿到各種證，而對于不選擇留級的可以繼續升到下一級，但他們畢業后只能拿到畢業證，學位證拿不到，或者是拿到肄業證之類的，要比其他同學要有受懲罰之處。
2、留級生的信息，個人情況，在判定學生留級時，通知學生留級時也應該通知家長，讓家長了解到學生的真實情況，一起去和學生商討是否留級，畢竟留級的話還需要一筆不小經濟費用。
3、各系需要完善好對待留級生措施，可以安排學習部人員，把留級生的課程信息通知到各留級生，與本系任課老師溝通好，把留級生的信息及時發布給各任課老師。
推廣普通話活動總結范文第4篇
教案
三年級 2017.09.15
普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
形式：分組自由討論發言，各組進行發言比賽 準備工作：
1)選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組，每組5人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。 5)同學們自行了解一些普通話的知識。 過程：
一：普通話知識知多少?搶答，答對一題加十分
1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
2)什么叫做普通話?它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
3)國家規定的普通話宣傳周的時間是?1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周 4)新時期推廣普通話的方針是? 大力推行、積極普及、逐步提高。 二：自由討論：我們為什么要講普通話? 分小組討論，討論后發言。
主持人適當給提示：這是一個開放性的因果證明題，要尋找論據，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流)
(主持人總結)我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出中山，你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話! 三：自己為什么不講普通話?對普通話認識的誤區有哪些? 四：自我評價：自己現在的普通話水平如何?自己決定如何提高? 五：學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令。加分
1、 5分
兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆
2、5分：山上有座白廟，地上有只白貓，白發老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。
3、4分：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱
4、7分：三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫;“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
5、8分;四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四
十、十
四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十
6、10分：板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
7、10分：藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
8、10分：藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠
六、總結
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
推廣普通話活動總結范文第5篇
教案
三年級 2017.09.15
普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
形式：分組自由討論發言，各組進行發言比賽 準備工作：
1)選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組，每組5人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。 5)同學們自行了解一些普通話的知識。 過程：
一：普通話知識知多少?搶答，答對一題加十分
1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
2)什么叫做普通話?它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
3)國家規定的普通話宣傳周的時間是?1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周 4)新時期推廣普通話的方針是? 大力推行、積極普及、逐步提高。 二：自由討論：我們為什么要講普通話? 分小組討論，討論后發言。
主持人適當給提示：這是一個開放性的因果證明題，要尋找論據，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流)
(主持人總結)我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出中山，你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話! 三：自己為什么不講普通話?對普通話認識的誤區有哪些? 四：自我評價：自己現在的普通話水平如何?自己決定如何提高? 五：學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令。加分
1、 5分
兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆
2、5分：山上有座白廟，地上有只白貓，白發老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。
3、4分：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱
4、7分：三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫;“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
5、8分;四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四
十、十
四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十
6、10分：板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
7、10分：藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
8、10分：藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠
六、總結
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請”“謝謝”“對不起”等。