有趣對聯范文第1篇
來源：58.com 2012-10-17 10:31
我是個成熟的男人、57歲。但我長相顯年輕——滿臉粉刺。我事業有成，是個老板——冷飲攤老板。走到哪里都拎著筆記本——記錄冷飲銷售量。我坐的車比林肯車還寬敞——公共汽車。多年在北京大學熏陶，成就了我的文化品味——曾在未名湖畔賣冷飲。我閑暇時研究中國古代史、尤其是清史——愛看還珠格格。我也跟得上時代潮流——知道今年哪種冷飲好賣。經常跟上流社會打交道——校長多次跟我講：湖邊禁止擺攤。所以我也經常體察民情——只好去居民小區擺攤。我很關心老百姓的生活細節——看誰家門窗沒關好，關心老百姓的富裕水平——入室以后，看有哪些值錢的東西。我注意調節貧富不均——把值錢的東西拿回自己家。引起社會強烈反響——小區居民對連環盜竊案憤怒又恐懼。聽說有人采訪我——警察要來抓我問話，就去外地清靜——逃竄。不過我的名氣太大，全國都知道我——上了全國逃犯互聯網。還是被請去做訪談——終于被抓。還管吃管住——三年有期徒刑。免費健身——勞動改造?；貋砗笪覍硐氚閭H的要求并不高——只要比我高就可以。你來了以后我會給你吃很多冰淇淋——當天賣不掉，快溶化的。也要跟你一起建立家庭——你要幫我蓋窩棚。也要跟你一起看星星——窩棚沒有屋頂。親愛的你來吧，你第一眼看到我，就會很滿足——不想再看第二眼。
有趣對聯范文第2篇
初中語文《對聯六副》教案設計
一、教案背景
1、面向學生： ?中學 □小學 學科：語文
2、課時：1課時
3、學生課前準備： (1)、收集對聯(2)、搜集有關對聯的起源、類型、形式等方面的知識并交流
二、教學課題
通過本節課對《對聯六副》的學習，讓學生了解對聯是我國文學中的一朵奇葩，歷史悠久，源遠流長。學習本節課既要讓學生了解六副對聯的深刻含義，又要通過學習讓學生了解對聯的一般常識，學會初步鑒賞對聯。
三、教材分析
六副對聯內容簡單，讀起來朗朗上口，容易背誦，文下注釋較為詳細，對對聯本身的大意容易理解，但要真正理解對聯的深刻含義，能創作并鑒賞對聯，則需要借助百度搜索引擎，鏈接一些具體人物的事跡、對聯的起源及發展演變、對聯創作的一半要求和一些名聯軼事等。
四、教學方法
1、通過講故事，讀趣味聯的活動，讓學生初步了解對聯的一些常識，激發他們對學習內容的興趣。
2、熟讀成誦，從六副對聯中體會基本的對仗技巧。
3、聯系已有的語文知識，完成聯句任務。
五、教學過程
(一)、導入新課
對聯是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統文學形式。它既可用于贊美壯麗山河，抒發愛國情懷;也可用于寄托理想抱負，表達愛憎感情;還可祝愿事業興旺、生活美滿。它們有的氣勢磅礴，有的婉約纖巧;有的含蓄凝練，有的曉暢明達;是我國文學花園里的奇葩。對對子還是中國古代文人習文會友時的一種煉字消遣的雅事。今天我們就一起來了解這一獨特有趣的文學樣式。
(二)、整體感知、了解常識
學生交流各自搜集到的對聯，師引導學生歸納對聯這一文學樣式的特點，并介紹對聯的一些知識。
1、對聯的特點：對聯，雅稱「楹聯」，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。對聯的種類約分為春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯、交際聯和雜聯(包括諧趣聯....)等。對聯文字長短不一，短的僅
一、兩個字;長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：一要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。三要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。
2、對聯的起源：相傳，對聯起源于公元964年的除夕，五代時蜀主孟昶 題于臥室門上的桃符題詞 “新年納余慶，嘉節號長春”是我國最早的一副春聯。宋代以后，民間新年懸掛春聯已經相當普遍了，王安石的《元日》詩中寫的“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”就是當時春聯盛況的真實寫照。 一直到明代了，人們開始用紅紙代替桃木板，出現我們今天所見的春聯，此后，對聯鼎盛一時，出現了不少膾炙人口的名聯佳對。
3、對聯的類型。 對聯的種類及作用，百度鏈接http:///view/7659.htm#2 之輝煌的歲月。這則對聯是他自己寫了來自勉的，我們能否將他的偉大舉動和這副對聯聯系起來想呢。 為什么他能在英帝國主義面前表現為一種硬氣和骨氣，就因為他“無欲”，除了一心為公一心為民，沒有任何私欲私心，才能夠在衰敗的清王朝后期對列強說“不”!
禁煙的成功和他集思廣益有關，他的容還表現為他禁煙后卻被貶新疆，但是他沒有怨言，卻帶領當地老百姓植樹治沙，造福地方，沒有怨言地為人民服務，這是要有很大的容忍之心的。(讀的時候應該讀出一種大氣、一種硬骨)
(4)、同學們討論得很好，書中所選的對聯只是大海中的一滴水，下面我們總結的方法再欣賞其他的幾副精彩對聯。
a、方志敏是誰啊?將這樣的一副對聯掛在臥室里，你覺得他是一個什么樣的人?(臥室托物言志，表現他熱愛祖國，追求真理，為革命事業頑強斗爭的精神與堅貞的情操。)
b、對聯除了以上學習的這些具有深刻的藝術性、豐富的內涵，還有一些富有趣味性，大家看文中的哪一則最富有趣味性?“山海關孟姜女廟聯”從形式上看有什么特點?(許多字是一樣的) 因為同字不同音而廣為流傳。借山海關居高臨下之勢，寫海闊天空、碧水白云之壯麗景色，用海水每天的漲落與浮云的消長表達人們對傳說中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的執著精神的崇敬。
(四)、品讀鑒賞
1、聽故事，補對子
有一個秀才，家對面住著一戶財主，財主家有一片很大的竹園，秀才據此寫了一副對聯：門對千竿竹，家藏萬卷書。財主想捉弄秀才，就命人將竹子砍了。秀才不慌不忙，在上下聯的末尾各添了一個字，就成了一副新對聯：門對千竿竹短，家藏萬卷書長。財主火了，叫人把竹子連根拔了。哪知，秀才還是在聯尾又添了字，又續成了一副好對聯。
你想，他會又添了什么字呢?(無，有)
2、金庸著名武俠作品《射雕英雄傳》中也有一個對對子的片段頗為有趣，大家可以一起來欣賞一下，打開百度鏈接 http:///wuxia/jinyong/sdyxz/207.htm
3、百家講壇中孫丹林主講的《楹聯的故事》可以幫助我們更多更好地了解對聯，希望大家課后通過百度視頻搜索它。
(五)、遷移應用
1、對聯“尋親”：
下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你找到它們的配對，使之重新變得完整。
A.時雨點紅桃千樹 a.山靜無人水自流 B.亭閑有竹春常在 b.春風吹綠柳萬枝 C.無意東風花半露 c.夜市千燈照碧云 D.晴空一鏡懸明月 d.有閑春色燕雙飛
2、根據已掌握的語文知識，對對聯：
(1)水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義。 (2)這副對聯出自我們的課文《幼時記趣》
耳聞夏蚊如雷 (3)這副對聯出自我們的課文《寓言二則》
楚人刻舟求劍，舟行劍不行; 答案提示：西游記，記唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經。 眼觀群鶴舞空 鄭人度足買履，度失履亦失。
(六)教學反思
對聯是學生并不陌生的文學樣式，這節課我從學生們已經積累的對聯切入，引導學生概括出對聯創作的一般規律和要求，為下面學習、鑒賞課文中的對聯打下了基礎，再通過課文向外輻射，借助百度搜索引擎，引入專門學習對聯的網站和視頻，既在課內進行拓展，又為學生做好了延伸學習的準備，相信學生會把課堂上的學習興趣轉到課后更好地了解、掌握和運用對聯知識。
有趣對聯范文第3篇
阿萌
【教學目標】：
1、積累有關對聯知識，重點積累對仗、平仄知識。
2、學會欣賞對聯，并嘗試對對子和創作對聯。
3、領略對聯藝術和對聯文化的魅力，激發學生對傳統文化精華的熱愛。 【教學重點】：
對聯的對仗和平仄并掌握對聯的擬寫。
【教學難點】：
嘗試對對子和創作對聯 【教學方法】：
以小組動為主，點撥啟發，合作討論，交流探究。 【課時安排】：一課時 【教學過程】：
一、新課導入:由幾則對聯小故事導入
二、掀起你的蓋頭來------梳理對聯常識
(一)、根據教材內容梳理對聯的知識。
A、對聯的來源 B、對聯的特點：
1、對仗工整(字數相等，詞性相同，結構相當，內容相關，停頓相同，相同位置用字不重)
2、平仄協調(仄起平收)
C、書寫和張貼(豎行書寫，無標點，字字對稱，行款整齊 張貼時上聯在右，下聯在左)
D、對聯的種類：對聯大體可分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、行業類等。
三、讀你千遍不厭倦-----欣賞對聯：(在展示中欣賞，在拓展中欣賞)
(一)、學生展示對聯。
(二)、教師展示準備好的對聯。
1、書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
2、刪詩書定禮樂創儒學傳經藝師表萬世 贊周禮寫春秋立杏壇育才德桃李三千
3、橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛
4、千古冤案莫須有 百戰忠魂歸去來
5、白云黃鶴傳千古 漢水長江會一樓
1、門前學種先生柳 嶺上長留處士墳
2、千古詩才蓬萊文章建安骨 一身傲氣青蓮居士謫仙人
3、 鹿野舟沉王業兆 鴻門斗碎霸圖空
4、 淡泊以明志
寧靜而致遠
5、 寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分
1、藏古今學術 聚天地精華
2、消息瞬通九萬里 往來無間一須臾
3、苦心培桃李香滿天下 無私育英才功在中華
4、現出廬山真面目 留住秋水舊豐神
(三)、尋找詩中對聯。
1、海內存知己 天涯若比鄰
2、山重水復疑無路 柳暗花明又一村
3、潮平兩岸闊 風正一帆懸
4、晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲
5、身無彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點通
1、五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸
2、無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來
3、春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干
4、滄海月明珠有淚 藍田日暖玉生煙
5、江間波浪兼天涌 塞上風云接地陰
四、方法總結：
1、結構上：形式對仗——字數相等，詞性相同，結構相當
2、內容上：意義相對——正對(上下句意思相似、相近、相補、相襯);反對(上下句意思相反相對);串對(又稱“流水對”，上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系)。
3、音律上：上聯末字必仄，下聯末字必平。
五、牛刀小試顯身手------擬寫對聯 運用所學知識解答下列各題：
(一)下列按對聯特點配對，正確的是
1、隔窗云霧生衣上
2、山靜松聲遠
3、樓觀滄海日
4、芳草春來依舊綠
5、秋清泉氣香
6、卷幔山泉入鏡來
7、老梅到時自然紅
8、月映清淮流 答案：1—6, 2—5, 3—8, 4—7
(二)、根據對聯的特點，判斷下列對聯中的錯誤并改正。
(1).上：冬去春來千條楊柳迎風綠
下：冰消雪化萬朵梅花撲鼻前(香) (2).上：荔枝龍眼木瓜，皆是(為)嶺南佳果
下：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山 (3).上：爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去
下：春風習習新思想新氣象伴新年來到(到來) (4). 上:東風送暖大江南北春光好
下:春雨潤物長城(內)外百花香
(三)、按對聯要求調整下聯的順序和結構。
上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕; 下聯：紅雨樹邊，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。 (小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。)
(四)、將下面是我短語組成兩副七字對聯
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
(新春對聯：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地 萬山金) (教室辦公室對聯：桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香)
(五)、學作對聯 請寫出下聯：
(1)、門前碧水環繞 下聯：(院后青山聳出) (2)、靜聆雨潤綠草 下聯：(笑看風拂紅花)
(六)、從已經學過的必修一教材中的人物、事跡、作品進行對聯創作大比拼。
六、課堂小結：
這節課，我們學習、欣賞和創作了對聯，感受到對聯知識的博大精深，對聯內容的趣味無窮，但愿這節課是開啟你熱愛對聯，熱愛傳統精華文化的起點，讓我們優秀的傳統文化在你的大力參與和努力下走得更寬，更遠。
七、布置作業：
有趣對聯范文第4篇
14字羊年春聯、對聯集錦
八駿嘶風傳捷報; 五羊跳躍展新圖。 人懷遠志馳良馬; 世易新春喚白羊。 馬首關情吟妙句; 羊毫隨意繪新圖。 馬首是瞻新世紀; 羊毫盡繪好春光。 駿馬馳去前途闊闊; 靈羊蒞臨財源滾滾。 橫批：吉慶有余 舊歲又添多個喜; 新年更上一層樓。 橫批：辭舊迎新 萬樹爭榮添翠色; 五羊獻瑞報佳音。 傲霜臘梅迎風笑; 羊年祝福更輝煌。 萬象更新新世紀; 五羊獻瑞瑞門庭。
精
精
快馬加鞭奔羊年; 吉祥如意萬事安。 萬象已隨新律轉; 五羊爭躍好春來。 玉羊啟泰迎春至; 金馬奮蹄載譽歸。 橫批：錦繡前程 一片白云羊變幻; 千條翠柳燕翻飛。 五羊獻瑞增春色; 百鳥爭鳴唱福音。 橫批：吉慶有余 馬步生風辭舊歲; 羊毫揮墨寫佳聯。 詩書撐起一身骨; 禮樂傳承九域魂。 橫批：德化天下 馬甲雄騎迎勝利; 羊羹美酒慶豐收。 三羊銜穗年豐稔; 雙燕迎春歲吉祥。 橫批：風調雨順
精
精
馬年事事如人意; 羊歲時時報福音。 策載國風圖繪夢; 聯傳民意曲抒懷。 橫批：以德治國 馬歲榮光輝日月; 羊毫遒勁續春秋。 長空載譽夸天馬; 大地回春頌吉羊。 橫批：江山多嬌 馬歲事事合民意; 羊年處處沐春風。 寶馬騰飛迎福至; 靈羊起舞報春來。 橫批：心想事成 馬馱碩果歸山去; 羊踏青坪報喜來。 萬馬識途傳瑞象; 三羊開泰啟春風。 橫批：萬象更新 小道羊腸無阻礙; 雄心捷足好登攀。
精
精
馬蹄踴躍馳千里; 羊角扶搖上九霄。 馬尾松勁承雨露; 羊毫妙筆點春光。 馬馳碧野凱歌壯; 羊躍青山景色新。 橫批：國泰民安 馬馳碧野凱歌壯; 羊躍青山景色新。 五羊銜穗年豐稔; 雙燕迎春歲吉祥。 五羊獻瑞人增壽; 百鳥鳴春喜盈門。 馬馳大道征途遠; 羊上奇峰景色嬌。 不舍風馳追馬跡; 行看歲稔話羊年。 長空載譽夸天馬; 大地回春頌吉羊。 玉羊啟泰迎春至; 金馬奮蹄載譽歸。 玉宇澄清觀燕舞;
精
精
草原茂盛喜羊歡。 馬尾松青凝瑞雪; 羊毫筆墨舞春風。 五羊城中春光好; 九州域內人面新。 世紀春風萌綠草; 山鄉柳笛放群羊。 世紀更新花吐艷; 春風送暖瑞呈祥。 世上塵埃隨馬盡; 人間春色逐羊來。 五羊結彩迎新紀; 六畜興旺報好年。 羊群簇擁千堆雪; 燕子翻飛一世春。 北嶺春深宜牧馬; 南疆草淺待牽羊。 五羊獻瑞增春色; 百鳥爭鳴唱福音。 玉樹蔥蘢皆出色; 金甌穩固不亡羊。 老馬識途辭舊歲;
精
精
靈羊銜穗報豐年。 老馬識途終有意; 羔羊跪乳最多情。 白羊越澗探春景; 紫燕繞梁報福音。 百鳳迎春朝旭日; 五羊銜穗兆豐年。 金鳳呈祥人得意; 玉羊銜瑞事稱心。 金駒辭歲羊報吉; 丹鳳朝陽燕迎春。 羊歸隴上春來早; 馬識歸途業告成。 羊年喜千家祝福; 國運昌萬物生春。 金穗飄香香四季; 玉羊報喜喜千家。 靈羊捷足登新境; 駿馬奮蹄向未來。 吉羊得草延春色; 紫燕銜泥落好家。 吉羊健步迎春至;
精
精
洪福齊天及地來。 英雄跨馬揚長去; 龍女牧羊載福來。 猶思駿馬奔騰急; 更贊矯羊奮發先。 歲煥新風燕剪柳; 春來大地羊鋪云。 歲屆新春人福壽; 羊銜金穗業豐收。 春露秋霜連廣宇; 羊腸鳥道變通途。 春染紅棉迎旭日; 羊銜金穗報豐年。 金馬奔馳改革路; 銀羊歡躍太平年。 金馬揚蹄抒遠志; 玉羊接力展宏圖。 駿馬功成領功去; 吉羊捷足報捷來。 駿馬騰飛成壯舉; 靈羊起步赴新程。 靈羊下界盈門喜;
精
精
乳燕銜泥滿院春。 馴馬騰飛千里路; 牧羊更上一重峰。 神馬行空普天瑞; 仙羊下界遍地春。 惜別垂楊難系馬; 喜瞻叱石盡成羊。
寶馬騰飛迎福至; 靈羊起舞報春來。 馳騁春風追麗日; 扶搖羊角步青云。 得意春風催快馬; 解人新歲獻靈羊。 得意春風仍疾馬; 連天碧草又宜羊。 畫展春城描特色; 詩題羊石紀新春。 神駿回眸豐稔景;
精
精
靈羊翹首吉祥圖。 雛鴨報春江水暖;
靈羊銜穗稻花香?！?4字羊年春聯、對聯集錦》
有趣對聯范文第5篇
一、索性“拗”
常建《題破山寺后禪院》詩中有名句“竹徑通幽處，禪房花木深。”(一作：曲徑通幽處) 據宋人吳可的《藏海詩話》載，“竹徑通幽處，禪房花木深”兩句原文并非如此，吳可說：“蘇州常熟縣破頭山有唐常建詩刻，乃是“一徑遇幽處”。蓋唐人作拗句，上句既拗，下句亦拗，所以對“禪房花木深”。‘遇’與 ‘花’皆拗故也。”。
余曰：古人也會“破罐子破摔”。信哉!
二、都是月亮惹的禍
白樂天云：“遙憐天上桂華孤，為問姮娥更寡無?月中幸有閑田地，何不中央種兩株。”只一棵吳剛已伐了若許年，再種兩棵，吳剛怕要累死了!還是老杜心疼人，他在【一百五日夜對月】 中說道：“斫卻月中桂，清光應更多。” 余曰：樂天栽樹老杜斫，都是月亮惹的禍!
三、東坡吃草
楊萬里《誠齋詩話》載：東坡談笑善謔。過潤州，太守高會以饗之。飲散，諸妓歌魯直《茶》詞云：“惟有一杯春草，解留連佳客。”坡正色曰：“卻留我吃草。”諸妓立東坡後，馮東坡胡床者，大笑絕倒，胡床遂折，東坡墮地。賓客一笑而散。 余曰：所謂干群關系，惟東坡得法，真的是打成一片了。
四、浮名所累
宋仁宗不喜浮艷虛華之文。柳耆卿很有名氣，尤其是他的《鶴沖天》詞：“黃金榜上。偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。”流傳很廣;這一年，柳耆卿參加科考。宋仁宗看了他的名字，就說：“且去低斟淺唱，要這浮名何用!”此后，他自稱奉旨填詞柳三變，混跡于秦樓楚館，直到景祐元年方及第，后改名永。(事見《能改齋漫錄》)柳永晚景凄涼，死后由歌伎集資埋葬;
余曰：柳永放蕩不羈，詞章華麗，終是為浮名所累。曾詠之曰：淺斟低唱累浮名，死后猶虧歌女情。三秋桂子飄香遠，十里荷花映西戎。
五、叫我“張三影”
張先，字子野;有人對他說：“世人都管您叫張三中，即心中事，眼中淚，意中人也。”張先說：“何不叫我張三影?”那人不懂。張先說：“‘云破月來花弄影’、‘嬌柔懶起，簾壓卷花影’、‘柳徑無人，墮飛絮無影’，此皆余平生所得意也”。
余曰：世人據世人之意揣摩詞人，然可中乎?
六、販酒
宋人論詩，往往探求出處。清代王夫之《薑齋詩話》說：“其尤酸迂不通者，既于詩求出處，抑以詩為出處，考證事理。杜詩：“我欲相就沽斗酒，恰有三百青銅錢。”遂據以為唐時酒價。崔國輔詩：“與沽一斗酒，恰用十千錢。”就杜陵沽處販酒向崔國輔賣，豈不三十倍獲息錢耶?”
余曰：高!實在是高!若果如此，唐人還不都當倒兒爺去了!
七、胖媳婦
宋仁宗時，很多達官貴人都喜歡“樂天體”，崇尚白居易“令老嫗能解”的詩風;但是很多作品失之于隨便。曾經有人作詩論及當權者不為百姓謀福利時說：“有祿肥妻子，無恩及吏民。” “妻子”一詞可解作“妻”和“子女”;有時也單指“妻”;于是有人和他開玩笑說：“昨天我看見一輛大車，負載極重，拉車的牛很吃力，莫非車上載的就是你的胖媳婦嗎?” 時人傳為笑柄。
八、出口成章
宋朝初年，吳地有和尚名叫贊寧，飽讀詩書，博聞強記，且才思敏捷。當時還有個叫安鴻漸的，文詞雋敏，尤其愛挖苦人。
有一次贊寧和一班和尚逛街，安鴻漸指贊寧道：“鄭都官不愛之徒，時時作隊。”贊寧應聲答道：“秦始皇未坑之輩，往往成群。”當時人都稱贊贊寧應對敏捷。 余曰：安鴻漸所說，乃鄭谷(曾作都官)詩：“逐勝偷閑向杜陵，愛僧不愛紫衣僧。”贊寧以秦始皇“焚書坑儒”事對之，可謂妙也。
九、人窮詩也窮
歐陽修《六一詩話》載：孟郊、賈島皆以詩窮至死，而平生尤自喜為窮苦之句。孟有《移居》詩云：“借車載家具，家具少于車。”乃是都無一物耳。又《謝人惠炭》云：“暖得曲身成直身。”人謂非其身備嘗之不能道此句也。賈云：“鬢邊雖有絲，不堪織寒衣。”就令織得，能得幾何?又其《朝饑》詩云：“坐聞西床琴，凍折兩三弦。”人謂其不止忍饑而已，其寒亦何可忍也。 余曰：賈、孟詩句雖刻薄的令讀者揪心，卻也是窮困之際的真實寫照。余曾在九十年代客寓京師，甚窘。有客來惟以大蔥蘸黃醬宥酒;后回憶此景，作詩曰：“京師淹蹇去留間，一日三餐少齏鹽;待客席前無雞黍，大蔥黃醬聊佐餐”
十、顧此失彼
唐詩人追求新奇俏麗的詞句，卻難免不合常理之句;《六一詩話》載，“袖中諫草朝天去，頭上宮花侍宴歸”。平仄、對仗都好，但只是給皇帝進諫，是不能直接拿草稿的;再如張繼的《楓橋夜泊》：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”意境絕好，但有人評論說：“句則佳矣，其如三更不是打鐘時!”又如賈島《哭僧》詩：“寫留行道影，焚卻坐禪身。”當時人稱“燒殺活和尚”。 余曰：正如王夫之所說，宋人評詩，專務考證，自然是一大弊病;但是作詩者一味追求新、奇、險而背離生活，也是不好的。詩可以高于生活，但要做到“無理而妙”，方是正道。
十一、梅林放牛
古人做詩不只是講究押韻，所用韻字也要和詩的內容相配。否則就會遭人嘲弄。李東陽《麓堂詩話》中有兩個例子，但不知是何人所作。其一是《紅梅》詩押“牛”字韻，有人調侃說：“錯認桃林欲放牛。”意思是梅花和蘭花、菊花、修竹被稱為“四君子”，押“牛”韻，顯得煞風景。 再一個是《郊蝶》詩押“船”字韻，有人諷刺說：“跟個賣花人上船。” 大概是說，蝴蝶本應翩翩起舞于花草叢中，與船本不相干。若能聯系上，也是蝴蝶追著賣花人的花籃來的;
余曰：這樣的指責雖難免有雞蛋里挑骨頭之嫌，但今人作詩還是盡量避免為好。 十
二、作詩五氣
明代李東陽《麓堂詩話》中說：秀才作詩不脫俗，謂之“頭巾氣”;和尚作詩不脫俗，謂之“馂餡氣”;詠閨閣過於華艷，謂之“脂粉氣”。能脫此三氣，則不俗矣。至於朝廷典則之詩，謂之“臺閣氣”;隱逸恬澹之詩，謂之“山林氣”，此二氣者，必有其一，卻不可少。
余曰：人吃五谷雜糧，哪能免俗?不見一個“俗”字，正是一個吃谷的人么?寧可酸些、脂粉氣重些，若文人一經沾染“臺閣氣”，鮮有不墮入捧尿啜屁，言不由衷之惡道者;以鄙人之淺見，近代可稱得有“臺閣氣”者，惟毛澤東一人耳。
所謂“山林氣”者，非學而能達者，必得大心胸者能為之;僅以文論，則古人曰：“文章本是書生作，不用書中一個字”，可謂當行也! 十
三、玩兒飄
唐人作詩用律嚴格，猶自沈宋以后更是有了系統的定律。但是也有例外，偏就有人要打破格律，居然一樣是好詩。
先說杜甫，人稱老杜詩無一字無出處。又說：“不讀萬卷書，不能解杜詩”?？衫隙牌驮谒摹厩性⒕油瓤h，作歌七首】中玩兒了一回飄，第一首起句便道：“有客有客字子美”。竟然七個字全都用仄聲字;在第三首又道：“有弟有弟在遠方”僅一個平聲字;第四首照方抓藥：“有妹有妹在鐘離”依然是孤平。原以為只有老杜敢別出心裁，細一看卻不然，還有一個崔魯，比老杜也毫不遜色。他在《春日即事》中寫道：“一百五日又欲來，梨花梅花參差開”，七字全用平聲字。
余曰：唐詩人若論玩兒飄者，當推此二人。 十
四、李白頭疼
能讓李白頭疼的事可能不多，你看他“五花馬，千金裘，呼兒將來換美酒，與爾同銷萬古愁”是何等的瀟灑，“天子呼來不上船”是何等的狂放;他怎么會頭疼呢? 說來起因卻是崔顥的一首《黃鶴樓》，讓這位長庚星轉世的詩仙險些發誓不再作詩。
據說某日，李白行經黃鶴樓，極目四眺，江磯險峻，煙波浩淼。不由得詩興大發，正欲吟詠，不期然抬頭看見那粉壁墻上一首《黃鶴樓》寫道：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”李白看罷，大呼晦氣：“怎么我想說的，都讓他給說了!”于是甩下一句“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”拂袖而去。后人更有甚者，竟揚言要“捶碎黃鶴樓，踢翻鸚鵡洲”。崔顥泉下有知，定在那里竊笑呢!
余曰：雖說故事可能是后人牽強附會，但崔顥筆下的黃鶴樓卻是千百年來文人墨客追求向往的境界，求之不得，難怪要“捶碎黃鶴樓，踢翻鸚鵡洲”了。 十
五、宿命
唐代女詩人薛濤八九歲時即能吟詠。又一次，他父親指著院中的梧桐樹說道：“庭除一古桐，聳干入云中。”薛濤應聲續道：“枝迎南北鳥，葉送往來風。”
她父親聽后黯然神傷，自忖女兒終身必然不幸。后來，薛濤的父親亡故，家道衰落，薛濤果然淪為歌伎。
余曰：若非后人杜撰，薛父能從女兒的詩句中判斷出她的歸宿，也算是達人了! 十
六、居易不易
宋吳升《憂古堂詩話》載，白居易未出名時，曾經帶著自己的詩歌作品拜訪顧況。[顧況在貞元三年(787)時曾為校書郎、著作郎;]顧況和他開玩笑說：“長安城物價貴，居之不易呀!”后來讀到白居易的“離離原上草”，大加嘆賞;連忙說：“有如此佳句，居亦何難。我剛才和你開玩笑的。”
余曰：以名嘲人，自是老顧不當;然見才相惜，卻是此老的德高之處。又何況知過即改，向晚輩道歉，更顯出顧況為人謙厚處。 十
七、詩為媒
宋吳升《憂古堂詩話》載，有一王氏女子曾作詩曰：“白藕作花風已秋，不堪殘睡更回頭。晚云帶雨歸飛急，去作西窗一夜愁。”當時趙德麟鰥居，見了此詩，很是仰慕。因此與此女結為夫婦。吳升稱為“二十八字媒”。余以為若有高才者演繹成篇，再以《詩為媒》冠名，則不下《花為媒》矣。 十
八、菊花落
王安石有詩曰：“黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金。折得一枝還好在，可憐公子惜花心。”蘇東坡見了道：“秋花不似春花落，寄語詩人仔細看。”
王安石回答說：“東坡不曾讀《離騷》，《離騷》有云：„朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。?”
余曰：此明顯是后人偽作。王安石、蘇東坡具為文學大家，豈有不知《離騷》中的“秋菊落英”是“初開之花”之意?但王安石明明說“殘菊飄零”，“殘菊”與“初開之花”大相徑庭，王荊公哪能糊涂至此? 十
九、不知羞
傳說有兩個書生，自認為滿腹經綸，才學高絕。欲要找歐陽修一辨高下。這一天乘船過渡，二人詩興大發，其中一個道：“二人同乘舟”，另一個接道：“去訪歐陽修”，二人沾沾自喜。
他倆不知道，同船人里歐陽修也在其中。聽了他倆的話，隨口續道：“修已知道你，你自不知羞!” 二
十、較真兒
明代楊慎作《升庵詩話》，洋洋十數萬言，評詩論詞，語多精辟。然而，此老卻好鉆牛角。如在論唐詩絕句時說：“唐詩絕句，今本多誤字，試舉一二，如杜牧之《江南春》云“十里鶯啼綠映紅”，今本誤作“千里”，若依俗本，“千里鶯啼”，誰人聽得?“千里綠映紅”，誰人見得?若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭樓臺，僧寺酒旗，皆在其中矣。”
余謂：若以楊公之論，即使作十里，身登絕高之處，或可見得“綠映紅”，然而，十里鶯啼能聽見嗎?“四百八十寺”十里之地能放得下嗎?
杜牧作詩好用數字，且不論他詩，只舉“千”“萬”字來看就有：“句吳亭東千里秋，放歌曾作昔年游”、“千里云山何處好，幾人襟韻一生休”、“楚岸千萬里，燕鴻三兩行”、“千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清”、“重過江南更千里，萬山深處一孤舟”等等?？梢?，文中數字多是虛指，僅代言其多、廣而以。如此解詩，不是太較真兒了嗎? 廿
一、弄巧成拙
金圣嘆，原名采;明亡后，改名人瑞，字圣嘆。文學批評家;以評點《西廂記》、《水滸》最為著名;金公評書論文，往往獨具只眼，特立獨行。曾遴選一百四十余位唐人律詩近六百首，予以評點。其解詩之法，亦不同于他人。金公評詩，作前后解。其自序說“其四句之前開也，情之自然成文……其四句之后合也，文之終依于情”，又說“一二(句)如獻歲發春，而三四如孟夏滔滔也。……五六如涼秋轉杓，而七八如玄冬肅肅也”。也就是說，律詩的
一、二句為起興，三四句承上啟下;五六句迂回輾轉，七八句呼應收煞;
金公不僅做學問獨辟蹊徑，其為人行事亦多出人意表。順治十八年(1661)，清世祖駕崩，他和倪用賓等人到孔廟哭祭，被逮下獄，并以倡亂罪處斬。
傳說，行刑前，金公暗地對劊子手說：我不忍看到別人死在我面前，行刑時請你先砍我的頭，我懷中有銀若干，作為酬勞。
時辰一到，劊子手果然守信，手起刀落，金公人頭落地。偏偏這時，一騎飛至，卻是赦免金公的詔書到了?？上?，晚了一步，雖有天子圣旨，大好頭顱也按不上了。
余曰：行賄于劊子手，請求先死的，金公算是千古一人了吧! 廿
二、審言不審言
杜審言，字必簡。初唐詩人，杜甫之祖父。與李嶠、崔融、蘇味道并稱“文章四友”。擅作五律，工于書法。
審言才高，頗自負。曾經對人說：“若論文章，就是屈原、宋玉也只配給我作衙官;若論書法，王羲之也要北面稱臣!”
審言臨終，對宋之問、武平一說：“有我在，長期壓你們一頭?，F在我就要死了，可惜還沒有人能接替我的位置啊!”可見，審言狂傲一世。雖名叫審言，其言何曾審耶? 廿
三、沈竭宋健
沈佺期、宋之問并稱沈宋。他們繼承了六朝以來沈約等人提出的律詩創作經驗，完成了格律詩形式的定型。被僧皎然譽為“唐律詩之龜鑒”“射雕手”。二人均曾因諂事張易之坐罪。
正月晦日，皇帝駕幸昆明池，隨從官員應制作詩百余篇。帝命上觀昭容挑選一首作為新翻御制曲。群臣都在彩樓下等候。只見詩箋如雪片飛落，群臣各自撿拾自家的詩作而退。唯獨不見沈、宋二詩。
又過了一會兒，樓上飛下一紙。拾起來看時，卻是沈佺期之作，其詩曰：
《奉和晦日駕幸昆明池應制》 法駕乘春轉，神池象漢回。 雙星移舊石，孤月隱殘灰。 戰鹢逢時去，恩魚望幸來。 山花緹騎繞，堤柳幔城開。 思逸橫汾唱，歡留宴鎬杯。 微臣雕朽質，羞睹豫章材。
沈有不平之色，聽得上官昭容評道：“二詩工力悉敵，沈詩落句詞氣已竭,宋猶健舉。” 沈佺期乃不敢爭。宋之問詩曰： 《奉和晦日駕幸昆明池應制》 春豫靈池會，滄波帳殿開。 舟淩石鯨度，槎拂斗?；?。 節晦蓂全落，春遲柳暗催。 象溟看浴景，燒劫辨沉灰。 鎬飲周文樂，汾歌漢武才。 不愁明月盡，自有夜珠來。 廿
四、浩然軼事
孟浩然，襄陽人。田園詩派代表人物。四十歲入長安應進士不第。曾經在太學賦詩，舉座無人敢抗。張九齡、王維與之交好。王維曾經私下邀浩然入內署。正趕上玄宗忽至，浩然懼罪，躲在床底下。王維據實稟告，玄宗非常高興說：“我早就聽說過他，可惜一直沒見過。”浩然于是反復磕頭謝罪。與玄宗談論所作詩篇。當說到《歸終南山》一詩時，因其中有“不才明主棄，多病故人疏”的句子，玄宗道：“是你不求仕途，朕未嘗棄卿。奈何誣我?”
采訪使韓朝宗曾經約請浩然一起到京師，準備舉薦他。正趕上有朋友來訪，浩然便與朋友痛飲歡歌。有人提醒他說：“你不是和采訪使約好了嗎?只顧飲酒，豈不誤事。”孟浩然不屑道：“既然和朋友相聚，就要盡歡，哪里還顧得上那些事!”
韓朝宗聽了很不高興。于是辭行去了，而浩然并不后悔。 廿
五、才子會
王昌齡、高適、王之渙三人齊名。以王之渙最為年長，王昌齡次之，高適最小。昌齡有“詩家天子”之譽。
一日小雪，三人到酒館小酌。正談論之間，來了十幾個伶官聚會。三人便移至角落邊聊邊看。一會兒上來四個歌伎，婉轉而歌，唱的都是當時的名曲。三人便私下說道：“我們三人都有點名氣，平日里也自己比較比較高低。今天咱們在這兒偷著聽他們唱，誰的詩被唱得多，誰就是老大!”
只聽一人唱道：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚天舒。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”王昌齡回手在墻上寫道：“一絕句”。又一人唱道：“開篋淚沾臆，見君前日書。夜臺何寂寞，應是子云居。”高適也回手寫道：“一絕句”。只聽第三人唱道：“奉帚平明金殿開，強將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。”王昌齡又寫道：“二絕句”。
王之渙見前三人唱的都沒有自己的詩句，自覺臉上無光，便說道：“這些人都是潦倒之輩，唱得也都是些下里巴人的詞句。陽春白雪之詞她們那里敢唱!”于是指著四人中最漂亮的一個歌伎說：“等她唱時，若不是我的詩作，則終身不與你們爭長論短。若是我的，你們倆得拜我為師!”
三人正玩笑間，聽得那女子唱道：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”王之渙對二人說：“怎么樣，難道我是浪得虛名么?” 三人拊掌大笑。
廿
六、嚴武其人
嚴武，字季鷹，嚴挺之的兒子，性格剽悍。其父不喜歡他的生母裴氏，專寵一個叫“英”的小妾。當時，嚴武年僅八歲，很為母親不平。伺機用鐵錘砸碎了小妾的腦袋。左右從人大驚，告訴嚴挺之說：“少爺玩耍不慎，誤殺了您的小妾!”嚴武卻和他父親說：“朝廷命官，當為人表率，哪里有為人臣子專寵小妾，虐待正妻的?所以我殺您的小妾是故意的。”嚴挺之很驚奇，說：“你真是我的兒子呀!”
嚴武二十二歲拜給事中黃門郎，第二年奉命節制西蜀。杜甫以幕賓身份作嚴武參謀、檢校工部員外郎。
在一次宴會上，杜甫假裝喝醉了，說道：“沒想到嚴挺之能有這樣的兒子。”嚴武大怒，瞪著杜甫許久說：“杜審言的孫子想要捋虎須么?”同座人都插科打諢給遮掩過去了。
嚴武永泰元年卒，時年四十。杜甫亦于是年離蜀東去。 廿
七、章臺柳
韓翃，字君平，南陽人，曾做過幕僚一類的小官。仕途不暢。一日閑居家中，將近子夜的時候，有人叩門賀喜，說：“恭喜員外，除授駕部郎中知制誥!” 韓翃說：“您報錯了吧，一定不是我。”來人說：“沒錯!邸報上說，制誥空缺，中書省兩次舉薦，都沒被批準?；噬险f要韓翃補闕。因為還有一個和您同名的現作江淮刺史，于是，把您二位的名字一同報上去了?；实叟溃?bdquo;春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。?給此韓翃。”
傳說韓翃隨侯希逸守淄青的時候，把寵姬柳氏獨自留在京都。過了幾年，韓翃給柳氏寄詩一首：“章臺柳，顏色青青今在否?縱使長條似舊垂，也應攀折他人手。”柳氏回書道：“楊柳枝，芳菲節，可恨年年贈離別;一葉隨風忽報秋，縱使君來豈堪折!”后來，柳氏被番將沙吒利強占。
韓翃入中書，與柳氏相逢在半路，知其已落入番將之手，自忖再不能團聚，非常傷感。臨淄大校設宴款待，發現韓翃悶悶不樂，問起緣由，韓翃把柳氏的事訴說了一遍。
臨淄大校手下有一個虞候叫許俊，為人熱心，好行俠義。聽了韓翃的事后，就去番將那里，憑著機智，用巧計把柳氏騙回來，送還給韓翃。后來，許堯佐根據這個故事創作了傳奇小說《柳氏傳》。 廿
八、司空見慣
劉禹錫，字夢得，彭城人。與柳宗元交好，時稱“劉柳”，晚年與白居易多有唱和，并稱“劉白”。
李司空賦閑在家，仰慕禹錫的名氣，曾經邀請他到府中赴宴。席間，司空命歌伎唱曲助興。劉禹錫即席作詩曰：“高髻云鬟宮樣妝，春風一曲杜韋娘。司空見慣渾閑事，斷盡蘇州刺史腸”。李司空遂以妓贈之。“司空見慣”這個成語也就流傳下來了。 廿
九、向東向西
周樸，唐末詩人。喜佛教，寄居在寺廟里，不飲酒、不沾葷腥。與眾僧一同齋飯。有很多喜歡他的人，經常以重資施舍。周樸只每人收一個大錢，湊夠一千個作茶資藥費即止。等到花完了，再去化緣。以此為常。
周樸性喜吟詩，每有佳句，常常忘乎所以。有一次，在路上遇到一個樵夫挑柴行走，觸動情思，悟得佳句。周樸劈手拉住樵夫大聲說：“我得之矣!”嚇得樵夫扔了柴擔就跑。正遇上差役巡街，以為砍柴的是小偷，抓住了要送官。周樸趕忙解釋說：“我因為看到他挑柴，偶然得一詩句，以至忘形，把他嚇跑。”差役這才把砍柴的放了。
周樸曾經作《董嶺水》詩：“湖州安吉縣，門與白云齊。禹力不到處，河聲流向西。去衙山色遠，近水月光低。中有高人在，沙中曳杖藜。”時人都知道周樸有詩癖，就有人拿他開玩笑。用大帽遮面，騎一匹瘸驢，從周樸面前經過時，大聲吟道：“禹力不到處，河聲流向東。”周樸聽了，心里生氣，跟在驢后面想聽聽他還說什么。哪知道這人只顧騎驢往前走，也不回頭，也不吟詩了，一直走了好幾里路。周樸實在忍不住了，趕上去攔住問道：“我的詩說的是„河聲流向西?，你為什么說向東啊?”那人哈哈大笑說：“我逗你玩的!” 三
十、彼此彼此
羅隱，本名橫，十次應考，屢屢落榜。于是更名隱居，自號江東生。
鐘陵妓女云英，是羅隱的舊相好。有一次，羅隱去見她，云英嘲笑羅隱還沒能高中。羅隱乃作詩回她說：“鐘陵醉別十余春，重見云英掌上身。我未成名君未嫁，相看俱是不如人。”彼此彼此啊!