有理有趣識字，追尋識讀教學的融合之路,摘要：識字與閱讀是水乳交融，不可分割的一個整體。做好識字教學有助于學生自主閱讀，增強學生的閱讀能力和識字能力，通過識字教學為學生打下夯實的語文基礎。但在現實教學中，學生記字不牢，會寫很多的錯別字。究其原因，漢字太難記，識字本身很枯燥，識字量又很大，離了具體的語言環境中理解，識字的方法單調乏味。久而久之，學生就會喪失識字興趣。所以，追尋識讀的融合之路，是低年段教師首要考慮的問題。有理有趣識字，是一最近有網友反映關于有趣識字的論文題目尤其關注，下面是小編整理的《有關有趣識字的論文題目》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
有關有趣識字的論文題目 篇1：
1、多元識字，盡展漢字魅力
2、如何讓識字教學更生動有趣
3、趣味識字在小學語文教學中的應用探討
4、讓識字教學變得更有趣
5、趣味識字，可以如此有趣
6、小學語文低段識字教學的有趣開展
7、小學低年級字理識字教學有效策略研究
8、小學低年級語文識字教學策略研究
9、創有趣情境 促有效識字
10、識字教學的有效方法之我談
11、讓農村兒童嘗到識字的快樂
12、創設生動情境 讓學生輕松識字
13、讓學生在玩與樂中識字
14、讓枯燥的識字教學變得生動有趣
15、情境教學法在識字教學中的實踐應用
16、談小學低年級語文自主閱讀與識字教學的有效整合
17、在語文實踐活動中有趣識字
18、語文趣味識字教學的實踐研究
19、牽手字理，識字有趣味
20、輕松有趣的識字教學探討
21、小學低年段硬筆楷書書法教學新思路
22、隨文識字讓識字課堂熠熠生輝
23、淺談如何培養低年級學生的識字興趣
24、試談小學一年級識字教學
25、實活結合，讓識字有效又有趣
26、字理識字在低年段識字教學中的運用研究
27、關注識字方法,提高識字效率
28、一節輕松有趣的識字課
29、淺談小學語文識字教學
30、“名人人名識字法”的構想
31、小學低年級語文識字教學之我見
32、幼兒家長早期識字教育常見誤區及對策探討
33、試論信息技術與統編教材識字教學的深度融合
34、創設有效情景，讓學生在故事中牢記生字
35、低年級學生如何有趣和有效識字
36、簡析小學語文識字教學策略
37、以靈動新穎的方式，讓小學識字教學更有趣
38、追求識字教學的有理、有趣、有效、有味
39、淺談趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用
40、創新方法 開展活動 貼近生活
41、識字APP在小學低段教學中的運用
42、淺談一些低年級識字教學方法
43、對“識字寫字教學有趣有效”的再思考
44、激發學生興趣 提高識字效率
45、“有趣”“有效”的識字教學初探
46、巧用班班通讓小學語文識字教學變得更有趣
47、微課：低年級識字教學的新途徑
48、挖掘漢字文化底蘊 讓識字有料有趣
49、低年級有趣的“字理識字”教學及作業設計
50、淺談培養幼兒早期閱讀能力
有關有趣識字的論文題目 篇2：
1、追求情趣教育下的高效識字教學
2、讓低段識字教學更精彩
3、如何培養小學生的識字能力
4、有趣的“魔術”識字游戲
5、提高識字教學質量的方法
6、小學低年級語文識字教學探索
7、小學低年級識字教學方法談
8、如何培養學生的識字興趣
9、低年級識字教學要簡單有趣
10、自主合作的識字教學有趣有效
11、低年級趣味識字教學法的實踐嘗試
12、有趣的卡片 有效地識字
13、有趣的課堂識字教學，讓低年段學生有效識字
14、培養學生自主識字能力，提高小學低年級識字教學效率
15、養成良好習慣，實施自主學習
16、小學低年級識字教學方法初探
17、這樣的識字寫字教學有趣有效嗎
18、淺談小學階段識字教學
19、如何讓識字教學變得有趣、有效
20、如何讓小學識字教學變得“有趣”
21、巧析小學語文識字教學方法
22、幾種有趣的識字教學法
23、如何讓識字教學更有趣
24、識字有方，識字有趣，識字有得
25、淺析低年級和高年級識字教學的異同
26、如何上好低年級的識字課
27、讓“無趣識字”變“有趣識字”
28、淺談有效識字教學策略
29、小學語文識字教學的幾點認識
30、小學語文低年級識字教學研究
31、蹣跚識字亦有趣牽手學寫樂無窮
32、提高小學語文識字教學成效的策略
33、淺談小學語文識字教學的有效策略
34、如何讓識字學習變得生動有趣起來
35、淺談小學低年級語文中的識字教學
36、論識字教學中的思維訓練
37、采用多種方法讓識字教學有趣有效
38、淺談小學語文海量識字的策略
39、低年級語文“快樂識字”教學探索
40、運用多媒體，識字更有趣
41、讓識字教學的課堂更精彩
42、有理有趣識字，追尋識讀教學的融合之路
43、如何讓低年級識字變得有趣味
44、淺談識字教學的有效性
45、語文課堂中的趣味識字教學法
46、電子白板讓小學低段識字教學有趣而有效
47、低年級有趣識字的教學體會
48、小學語文識字教學策略研究
49、芻議如何提高小學低段學生的識字能力
50、低年級小學生的識字技巧
有關有趣識字的論文題目 篇3：
1、低年級識字教學的“三劑良方”
2、在識字教學中豐富文化內涵
3、淺談低年級學生的自主識字能力培養
4、淺談如何激發學生的識字興趣
5、讓識字也變得妙趣橫生
6、淺談如何培養小學低年級學生識字能力
7、在愉悅中學習，在快樂中識字
8、提高小學低年級識字效率的策略探究
9、以兒歌為手段，讓低年段識字教學更快樂
10、應用趣味識字教學提高小學語文教學質量的思考
11、藏區鄉村識字教學策略淺析
12、淺議小學生如何快樂學習漢字
13、創新教學方法，讓識字教學變得生動有趣
14、淺談小學低年級識字教學
15、找規律，讓識字寫字教學高效有趣
16、如何讓小學語文識字教學變得更生動有趣
17、實踐中嘗試 反思中研究
18、小學生自主識字能力研究
19、修竹引蝶滿庭芳 有情有趣識字樂
20、閱讀課中集中識字和分散識字效果的比較研究
21、激發學生識字興趣,提高學生識字效率
22、識字教學的“病癥”與“診療”
23、小學語文低年級識字教學探究
24、怎樣培養小學低年級學生的識字能力
25、小學語文識字教學的改進策略分析
26、如何使小學語文識字教學更有趣味
27、提高低年級學生識字能力的方法與途徑
28、創新識字教學提高識字效率
29、幼兒園早期閱讀能力的培養與輔導
30、小學語文低段課堂教學中提升識字能力的策略
31、做好指導者讓低年級識字更有趣
32、讓低年級“識字教學”鮮活有趣
33、課改視野下的趣味識字教學
34、多管齊下，讓低年級識字教學更有趣
35、小學低年級智慧識字教學的探究
36、淺談提高農村小學低年級學生識字效率的策略
37、讓識字教學豐富孩子多彩的童年
38、小學生多種識字方法的探索
39、多元策略，讓識字教學有效有趣
40、小學一年級識字教學現狀與對策
41、部編本一下教材《池上》導學案設計
42、摭談低年級學生識字效率的提高
43、新課標理念下低年級識字教學的探討
44、淺談如何讓低年級學生有趣識字
45、“生字開花”游戲讓低年級識字教學更有趣
46、小學語文識字教學中對學生的興趣激發策略探索
47、小學低年級識字教學策略