中學生日記范文第1篇
教室。
李藝跑到我的座位，說：“對不起啊，剛才……”話還沒說完，就被我打斷了：“別說了!”李藝跑回了自己的座位。從此，我就再也不敢看譚城林一眼了。
中學生日記范文第2篇
寒假日記500字
1過不久就該期終考試了，這也預示盼望以久的寒假降臨了。趁著閑暇之余，我展開了對寒假生活的暢想。
剛剛放假，我要美美地睡個懶覺，補充一下大復習時所花費的精力。趁著離春節還早，和一起去北京的故宮游覽一番。體驗一下明、清時代的建筑風情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。春節，我約小伙伴們去逛這兒辦的廟會，侯可以邊逛邊談心事。春節下一場雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗，一名學生，可學習哦!學習的安排，我有條理的。
我在寒假里的頭幾天把寒假作業統統做完了，除了日記，“日記日記，一記”。對了，我每天還要抽出一小時的來讀從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》和《名人傳記》。寫寫日記，記記讀了文章后的感想之中最有意義的事。
最的讓表姐給我補習了。表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語文基礎較差，每次大考都上不了九十五分。在假期里，我努力跟著表姐學語文，把語文給搞上去。，英語要跟著表姐學學。在鄉村學習英語較晚，學生是沒好處的，我要在假期把學過的和沒學過的英語知識好好地溫習一遍。以后，我要讓同學們刮目相看。
學習東西之余，我還要報繪畫班。除了學習，我最喜歡的畫畫了，不過繪畫不行，參加繪畫班，，陶冶情操。
最后的，我決定借高年級姐姐們的六年級下冊的全套書，預習一下新知識，預防以后跟不上老師的腳步。
我，安排，寒假生活會非常的快樂。非常的美滿。
寒假日記500字
2不知不覺間寒假已經過去了一半，不禁感嘆道時間過得真快。
沒有事情可做的時候我經常會胡思亂想，甚至還幻想著自己會穿越之類的可笑事情，所以我每天都會把自己沉浸在書海中，這樣自己便不再會有時間去想那些不現實的事情了。也不得不說我的想象力真的很強，每個故事讀到一半的時候我都會在心里構想一個結局，最后如果和我構想的結局不一樣的話，我就會把滿意的結局用筆寫在一張紙上，然后在夾到書里，這是我寒假里每天必做的事，為此我還用掉了一個我最喜歡的本子。
當然，時間寶貴，我不可能全部都用在閱讀上。在復習以前功課上我也是花了不少時間，以前的功課雖然都是學過，但是卻不能保證我沒忘記，所以這個寒假我用的最多的時間就是復習功課，每天有規律的復習著功課，時間就這么一分一秒的過去了，而我復習的那些功課也可以說是十分漂亮!
女孩子總是會“臭美”的，我也不例外，每天用二十分鐘打扮自己，然后用十分鐘看著鏡子里的自己，嘴上還嚷嚷著說：“這是誰家的小姑娘，怎么這么漂亮呢?”每當話音剛落的時候，媽媽總是會白我一眼，然后說：“切，你怎么這么自戀呢?”我就會微微一笑，用蚊子般的聲音說道“切，本來就是，我才不自戀。”當然，這種話我可敢被媽媽聽到。
不知不覺的這個寒假已經過去一半了，而我的寒假生活也很充實的。今天看到這個征文題目我才意識到寒假已經過去一半了，時光就在指尖流逝，所以要珍惜每一分，每一秒。
我的寒假生活是這樣的，你的寒假生活呢?
寒假日記500字
3日子過得真快，新的一年又來了，大人們就只想著打掃衛生、做飯，孩子們的腦子里就基本上裝的是出門拜年后的壓歲錢。
今年放假后就先是去公園玩的，過年了，公園里的玩點都漲錢了，
我先去玩的碰碰車平常是10元的現在要15元了，我媽叫我玩去了，我選了一輛跟我很近的車就上去坐好了，開始后才發現這車的油門不好使了!踩到底都不快，不過好歹我會躲，就算不快，我也很少被撞，只不過我不熟悉碰碰車方向盤的使法，經常轉大了而倒車，倒車的速度是很快的，所以我要撞人的話也很簡單只要假裝走開然后快速轉動方向盤就會以很快的速度沖向別人的車，不過我不像他們那樣老是和別人撞，我一般就是走大圈不和他們纏在一塊所以會有一點猥瑣的樣子，老是躲閃，時間很快就到了我就和我媽一起去動物園看猴子去了。
知道我為什么說看猴子嗎?你是肯定不知道的了，以前我和我媽看猴子的時候把一只猴子好打，我媽手里拿一點東西然后放到籠子旁邊，那只猴子就把手伸出去要拿，結果我媽反手一打，一下打到猴子的手上了，猴子嚇了一跳把手伸回去了，我媽還做同樣的動作還是打到猴子了一共做了3次猴子不高興了抓著籠子就蹦蹦跳跳我媽拿著一根帶尖的小棍扎它的腳，快把猴子給氣死了，我和我媽就在哪里笑，猴子就抓著籠子使勁拽，哈哈，真爽!
這次去，那只猴子老實了，就在哪里蹲著，給它東西吃它都懶的去拿，哄了半天才來拿著吃，現在才發現這只猴子的一條胳膊不太好了，不知道是什么時候受傷了。
寒假日記500字
4清晨下了一埸大雪，北風哷哷，雪花飄飄，樹上白了，房子上白了，草坪上好象鋪上了一層厚厚的羊毛毯，樓頂戴上了一頂無暇的帽子，道路被雪蓋得嚴嚴實實。本來就寧靜的小區，顯得格外寂靜、安寧，別有韻味、雅致。
我被眼前的一切驚呆了，宛如置身于如夢如幻的童話世界中。
雪停了，小伙伴們活躍起來了!我約了幾個同學一起去玩雪，我們有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，到處飄蕩著歡笑聲、嬉戲聲。
我和同學們呵著凍得通紅的手堆了一個上小下大的雪人，用葡萄給它做眼睛，用樹葉給它做了一頂帽子，又拿紙剪成嘴的形狀，涂上紅色，貼在雪人臉上，就這樣大家齊心協力，雪人做成了。我們對它拍手、嬉笑、為它喝彩。爸爸媽媽們就拿著相機拍下了我們歡笑的身影。
忽然，鵝毛般的大雪又紛紛揚揚地飄落下來，我捧起一把雪，好冰啊，冰得我骨頭都痛了，好白啊，白得發亮，亮得刺眼!
剛剛開始的寒假，遇上了這冰封雪地，銀裝素裹的季節，是多么的開心。冬天雖然寒風怒號、天寒地凍，但只要有雪就是美的，就令人向往，令人期待。
寒假日記500字5
不知不覺間寒假已經過去了一半，不禁感嘆道時間過得真快。
沒有事情可做的時候我經常會胡思亂想，甚至還幻想著自己會穿越之類的可笑事情，所以我每天都會把自己沉浸在書海中，這樣自己便不再會有時間去想那些不現實的事情了。也不得不說我的想象力真的很強，每個故事讀到一半的時候我都會在心里構想一個結局，最后如果和我構想的結局不一樣的話，我就會把滿意的結局用筆寫在一張紙上，然后在夾到書里，這是我寒假里每天必做的事，為此我還用掉了一個我最喜歡的本子。
當然，時間寶貴，我不可能全部都用在閱讀上。在復習以前功課上我也是花了不少時間，以前的功課雖然都是學過，但是卻不能保證我沒忘記，所以這個寒假我用的最多的時間就是復習功課，每天有規律的復習著功課，時間就這么一分一秒的過去了，而我復習的那些功課也可以說是十分漂亮!
女孩子總是會“臭美”的，我也不例外，每天用二十分鐘打扮自己，然后用十分鐘看著鏡子里的自己，嘴上還嚷嚷著說：“這是誰家的小姑娘，怎么這么漂亮呢?”每當話音剛落的時候，媽媽總是會白我一眼，然后說：“切，你怎么這么自戀呢?”我就會微微一笑，用蚊子般的聲音說道“切，本來就是，我才不自戀。”當然，這種話我可敢被媽媽聽到。
不知不覺的這個寒假已經過去一半了，而我的寒假生活也很充實的。今天看到這個征文題目我才意識到寒假已經過去一半了，時光就在指尖流逝，所以要珍惜每一分，每一秒。
中學生日記范文第3篇
4月25日星期日 天氣陰
我家昨天買了一臺新電腦,我們全家可高興了，像歡迎客人一樣，歡迎他的到來!
這位客人的名字叫：海爾轟天雷。它正面是黑色的，兩側卻披著銀色的外衣。它的價格是：3999元，讀作：三千九百九十九元。
這位客人的體形由長方體和圓柱體組成。其中長方體的主機長是：45厘米，寬是：19厘米，高是：36厘米。我的媽媽告訴我，要想知道長方體的體積，得用公式：長×寬×高=體積。我們以后會學到的!
篇二：萬以內的加法和減法
前幾天，我們學了萬以內的加法減法。在課堂上老師講的非常清楚，具體做題的方法，深深的映在我的腦海里。
萬以內的加法和減法，在計算時記住相同數位對齊，如果哪一位不夠減要向前位借一頂十，在和這一位加齊來再減，例如：
百 十 個 百 十 個
2 1 4 4 1 7
3 4 0 5 7 0
— 1 8 0 — 3 8 0
1 6 0 1 9 0
今天，我學會了萬以內數的加減法，心里非常高興，以后我會更加努力的學習，掌握更多的知識。
篇三：生活中的長度單位
科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亞一個叫科摩多的小島上。
它們成年體長約3米，平時生活在陸地。有時還會以其高超的游泳技藝遠游到500米以外的小島去覓食。它們主要吃野豬、鹿、羊、、、、、、等動物，甚至連體重超過450千克的水牛都不放過?？颇Χ嗑掾崾鞘澜缟蠚埓娴恼滟F動物，現僅存700多條。
我們要保護這些珍稀動物。
篇四：廣場上的數學
一個陽光明的下午，吃過飯，姥姥帶我去廣場，我看到廣場上有4排健身器，每排是3個，我想是4x3=12個健身器吧。我還看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我還見到有5排小樹，每排是3顆，我想是5x5=15顆小樹。通過今天去廣場我知道了生活中也有許多數學，只要你仔細觀察，多多動腦就會學好數學。
篇五：體重中的數學
今天上午，我呵呵媽媽去二媽家。到了二媽家，我看到二媽家的地上放著秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我對媽媽說:"我33千克。”媽媽也站了上去，媽媽的體重是65千克。媽媽說：“我比你重多少千克?”例式：
65-33=32(千克)
媽媽比我重32千克。
這就是我的收獲
篇六：買水果
今天上午，媽媽帶我去二姑家。 走到水果攤錢，媽媽說：“買鮮水果吧!”我問賣水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔說：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”媽媽買了一棵西瓜，7斤，又買了5斤香蕉。媽媽給了叔叔50元錢。我心里想，應該找回多少元?例式：
50-(14+15)
=50-29
=21(元)
中學生日記范文第4篇
星期天大掃除
今天是星期天，爸爸在餐桌上對我們說：“媽媽不在家，家里亂七八糟的，我們就來進行一次大掃除吧。”我舉手贊同。我也拿著掃帚來幫忙。爸爸說“咱倆分工，我負責擦玻璃和窗戶、掃地、拖地。你負責擦家里所有的椅子和桌子和拎水。開始打掃除了!爸爸迅速拿起掃帚開始掃地，我見爸爸開始干活了，也拿起抹布小心翼翼地開始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完了，心想：我的活可是干得最好的，可不能落在別人后面啊!我開始抓緊時間。這是擦完窗的爸爸走過來對我說：“不要急，當不當第一不重要，重要的是把我們家打掃干凈。”聽到這句話后，我也不那么急了，開始認認真真地干活。一看時間，啊!快吃晚飯了，爸爸進了廚房后，一會就端出香噴噴的飯菜，就等媽媽回來了。
中學生日記范文第5篇
我們剛來到紅花湖水上游樂園的門口，便聽到園內不時傳來人們嬉水的歡笑聲。我早已等不及了，還沒等姐姐換了衣服，我已沖進了游樂場內，那里項目真多：有勇敢者之路，空中沖浪，誰的力氣大，快樂兒童樂園……我都不知道先玩哪個好。正當我猶豫不決時，前面傳來了“哇哇”的尖叫聲，我抬頭一看，喲，一個個“空中飛人”從高高滑梯上滑下來。我想：空中沖浪一定很好玩，我也來體會一下空中沖浪的感覺。于是，我快步登上最高層，排好隊，不一會兒，輪到我了，我往下一看，哇!這么高，不摔死才怪呢!我嚇得渾身發抖，用手捂著眼睛，偷偷地排到隊伍后面?？刹灰粫?，又輪到我了，我往后看，一個人也沒，這下怎么也逃不過了，小學二年級作文《日記三則》。旁邊的救生員好像看出了我的心思，笑著對我說：“小朋友，不用怕，用手捂著后腦勺就安全了。”我按照救生員的說法去做，還沒等我反應過來，就被急流的水沖下去了，水花濺起了幾丈高。我情不自禁喊道“哇，真刺激。”
后來，我還玩了“勇敢者之路”、“過橋”、跳水比賽……。各個項目讓我流連忘返。
天色已晚，我依依不舍地離開那里，真希望下次再來紅花湖游玩。
20××年8月7日晴星期日
西湖是我們惠州的一顆明珠，那里風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。今天，我和媽媽決定一睹它的風采。
進了西湖的大門，一直往前走，我們來到了九曲橋，遠遠望去，那彎彎曲曲的九曲橋像一條龍橫臥在湖面，九曲橋有九個曲折，所以，人們稱它為九曲橋。
沿著九曲橋，我們來到湖心亭，坐在湖心亭的石凳上，一陣微風吹來，使人神清氣爽，湖面上微波蕩漾，閃閃爍爍，美麗極了。放眼望去，湖中有幾個小島，那里樹木蒼翠，一群群小鳥不時從樹林里飛出來，好像歡迎我們似的。
走完了九曲橋，便是西湖最美麗的島——點翠州和芳華州。湖邊翠綠的柳枝倒垂著，像一位位姑娘正在梳洗自己的秀發。島上古木參天，蒼翠欲滴。沿著島中的小道走，我們來到了一個古香古色的亭子——留丹亭。留丹亭里有著許多名人名詩和文物。從留丹亭出來，穿過蘑菇亭，還可以看到東坡遺跡“逍遙堂”，據說北宋蘇東坡寓居惠州時，常在此吟詩作對。我們坐在逍遙堂的走廊里，能看見一群群美麗的天鵝在湖面嬉戲。藍藍的天空，蒼翠的小山，碧綠的湖面，形成了一幅活的畫。使人仿佛走進迷人的仙境。
啊!惠州西湖真美，它是惠州人民的驕傲。
20××年8月8日陰星期一
今天晚上，風特別大，這正是放風箏的好機會。我和姐姐拿著風箏，興高采烈地來到博羅縣城文化廣場。
到文化廣場放風箏的人可真不少，許多人已經把風箏放上高高的天空。天空上的風箏花花綠綠，有噴火龍、啄木鳥、章魚……，我對姐姐說：“快!把我們的風箏放上天空”。
中學生日記范文第6篇
日常教學中，我發現小學生的寫作能力較低，寫作興趣不高，寫出的作文語言貧乏、平淡，內容空洞無物，題材雷同，千篇一律。許多學生的作文，對于人物的語言、動作、神態、心理活動等描寫單一，沒有特點。而日記寫作是引發學生提高寫作興趣的有效方式，也是提高小學生寫作水平和語文素養的重要途徑。根據我多年的寫作教學經驗，我認為小學生要想寫好作文，最好的辦法就是寫好日記。日常教學中，我會采取以下幾個步驟，引導學生愛上寫日記：
一、采取多種方法培養小學生寫日記的熱情
1、經常和學生在一起交流寫日記的體會。
2、經常和學生在一起探討他們感興趣的話題，分享學生的喜怒哀樂。
3、適時贊美學生的點滴進步，使學生身上的“閃光點”時刻閃光。
4、適時給學生一些意外的驚喜。比如：給優秀學生的日記本中夾上一枚精美的書簽，和喜歡寫日記的同學照上一張合影，給寫作進步明顯的同學發張獎狀，給有突出表現的同學寫張喜報等。
二、教給學生寫日記的技巧
可以指導學生寫有針對性的日記，比如說：
1、觀察日記。對日常生活中的人、事、物品、活動和景色等進行細致觀察并做下記錄就是觀察日記。指導學生明確：寫好觀察日記的關鍵一點就在于平時的敏銳觀察能力。
2、剪貼日記。把自己喜歡的剪報、卡片、圖片和照片等貼在日記本上，并按圖意作一些簡單的說明介紹就是剪貼日記。
3、活動日記。抓住各種活動的要點敘述，記下參加過的各種活動的過程和感受就是活動日記。比如說，繪畫比賽，講故事比賽，文藝匯演等。
4、實驗日記。例如養花、種豆子、培育蒜苗等實驗，把過程、結果寫下來就是不錯的實驗日記。另外還可以記錄科學制作，手工制作等。
5、心得日記。把對現實生活的思考，社會現象的思考，學習過程的思考記下來就是心得日記。比如，做了好人好事的感受，違反紀律受到批評的感受，看見浪費糧食現象的感受等都可以讓學生在日記中記錄，分析和總結。
三、幫助學生創設情境，豐富學生的人生閱歷
小學生生活閱歷淺，寫作缺少素材。要幫助學生積累素材，就要帶著他們走進圖書室，走向社會，走進大自然。在圖書室里指導他們做好材料積累，如：指導同學們摘抄好詞佳句、優美片段，經典詩文等。對于他們摘抄的內容，采取點名背誦、同桌互背等方式，讓他們把摘抄的內容牢固地儲存到大腦中里。組織同學們參加校內外豐富多彩的活動，如小飼養、小收集、小制作、放風箏、跳繩、拔河、田徑賽、球賽、講故事和獻愛心等。在活動中，讓同學們記下活動的過程和感受。鼓勵他們把寫日記養成人生的習慣。同學們通過寫日記，會懂得更加細心地去觀察周圍的人和事，他們的思想也會在寫作中得到升華。日積月累，同學們在寫日記的過程中積累了更多的寫作素材。寫作水平也越來越高。
四、加強課外閱讀，積累學生的寫作素材
1、激發興趣，促成閱讀。巧用故事懸念誘發閱讀興趣。通過自己聲情并茂的講述，通過生動的故事情節把孩子們帶入了一個或有趣、或驚險、或令人感動的情感世界里。正當孩子們聽得津津有味時，突然停止，我就然后意味深長地告訴孩子：故事情節交錯復雜，后面的更精彩，欲知后事，請自讀原文。
2、教給學生閱讀方法，指導學生閱讀。選讀法。這種方法是根據學生在課內學習或寫作上的需要，有選擇地閱讀書報或篇章的有關部分，以便學以致用。如閱讀了《只有一個地球》一文，學生為了更全面、更深刻的了解人類與地球、自然的密切關系，就會有目的地閱讀《人與自然》一書。精讀法。所謂精讀法，就是對一些重點文章，集中精力，逐字逐句地閱讀。要求學生做到：口到、眼到、心到。速讀法。速讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀，而是快速瀏覽。這就要求學生在快速瀏覽中集中注意力，作出快速的信息處理和消化。摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。
3、鼓勵先進，激勵閱讀。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，我計劃每學期進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式是舉行讀書報告會、經驗交流會，或是展覽優秀的讀書筆記等。對課外閱讀取得一定成績的學生，要及時表揚獎勵，讓他們體驗成功的喜悅。
五、巧用評語，激勵學生愛上寫日記
寫作中，學生一般非?？粗亟處煹脑u語。激勵性批語對學生的寫作熱情有很大的提升作用。我能站在與學生平等交流的位臵上，建立雙向交流的平臺，采取鼓勵與指導相結合的方式。通過商量的語氣，和學生進行共同探討，最后達成目標一致。我在閱讀學生日記的時候，把自己當成一個普通的讀者，參與到學生作文的生活體驗與情感體驗中去，然后以平等的身份向學生提出建議與參考。從沒有以家長式的口吻教訓學生。從來不使學生的自尊受到傷害，學生作文的熱情受到打擊。比如看到學生日記的結尾欠妥，我一般這樣寫：“想想看，這樣寫是不是更好?”看到有些句子需要描寫得更美，我一般這樣寫：“此句加上比喻或擬人的手法，是不是更精彩?”我發現，以商量的口吻、激勵的方式、期待的目光寫出的評語，學生更樂于思考，樂于接受，并樂于改正?？梢哉f，好評語就是學生愛上寫日記的“助推器”。
作 者：李同學