安全月征文范文第1篇
一、工作目標。按照全國安全生產宣傳教育工作會議精神，通過“安全生產月”活動的開展，進一步落實企業的安全生產責任，進一步提升企業的安全生產工作理念，，完善安全應急預案體系，促進安全生產責任進一步落實;員工安全意識明顯增強;安全管理明顯加強;事故隱患整治取得明顯成效。
二、組織機構。成立公司“安全生產月”活動領導小組，成員名單如下：組 長：副組長：成 員：領導小組負責組織廠“安全生產月”的相關活動
三、主要活動計劃。
1、制作安全宣傳橫幅，粘帖安全生產月標語，營造現場氛圍;
2、整理近年來國內發生安全事故案例分發到各班(組)成員手中，利用班前會組織學習;
3、開展 “排除隱患大行動”活動，全員參與，要求排查身邊的安全隱患，以圖片和文字整改方案為申報內容，并進行組織整改，
4、組織全員開展安全操作規程知識學習，提高全員安全生產理論知識，規范安全管理;
5、按時參加事故應急救援演習，提高應急事故的組織和救援能力。
四、活動要求。安全生產月活動要以“科學發展 安全發展”主題為指導，緊緊圍繞修理廠年度安全管理目標，深入貫徹執行“安全第一，預防為主,綜合治理”的安全生產方針，抓好安全生產工作。
1、要高度重視安全月活動的開展，圍繞本廠實際情況召開動員會，及時對活動開展情況進行總結;
2、各班(組)組長要動員廣大員工積極參與。通過活動的開展，排查安全隱患，提高全員安全技能和意識，促進企業安全發展;
3、活動結束后由組長組織召開總結會，對開展較好的班組給予獎勵，對開展不重視效果較差的班組負責人要納入年度考核;
安全月征文范文第2篇
吉林禽業公司火災的教訓 今年六月份是全國第十二個“安全生產月”，本次的主題是強化安全基礎，推動安全發展。然而，讓我們意想不到的事故降臨了，六月三日，一起嚴重的安全事故在吉林寶源豐禽業公司發生了，截至六月十日已造成121人遇難，70多人受傷。這是十年來，中國死亡人數最多的一次火災。
經過相關部門對事故原因分析，員工對突發事故的應對、消防安全檢查、車間建筑材料的使用以及車間安全通道布局的設計上存在一定的問題。如果禽業公司在平時的生產中，對安全管理方面嚴格按照各種制定的措施執行;如果平時提高員工對安全事故發生時的應對演練;如果提高工廠消防安全檢查。事情就不會像現在發生得這樣慘烈吧。
由此可見，安全生產一直是我們永恒的旋律，它一直圍繞這我們，存在于我們的工作和生活中，一次不經意的差錯都有可能釀成悲劇。安全就像潔凈的空氣，是我們幸福生活必不可少的一部分。有了安全，我們才得以開心地工作，快樂地生活。
安全是什么?安全是企業的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂。是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態度。“高高興興上班，平平安安回家”。讓親人少一份牽掛，家庭多一份快樂。當我們面對著設備安全運行時，當我們贊美著美好的生活，憧憬著未來的
幸福時，是否想過?如果在工作中稍有疏忽，或許那可怕的瞬間，我們付出的一切努力，都將化為烏有?，F代社會強調以人為本，科學發展，構建和諧社會，對安全生產的監管更加嚴厲了;公司對安全生產的投入更多了;員工的安全知識和安全意識普遍增強了。但安全生產不應該只是一陣風，而是要永遠牢記和執行下去。 本公司是化學原料藥和化學制劑產品生產并重的制藥企業。因此，毫無疑問在日常生產工作中也更加需要我們員工提高安全生產意識。
原料藥合成車間有易燃易爆的危險化學品，例如，近幾年來他丁車間發生了幾起火災事故，化學原料合成過程中還有一些危險生產工藝，生產中也存在高風險作業的工作，此外還有機械設備傷害因素，同時還有員工職業病危害因素。因此，公司定期和長期堅持對員工進行安全教育，對安全隱患進行排查和整改，在此次公司開展的LP項目中，安全班前會也被列入重要內容之一。公司三級安全培訓和安全班前會的開展，公司所有部門根據自身的情況將安全事故應急預案的現場演練也落到實處，讓每一位員工都能夠掌握相應的安全知識。血的教訓，給了我們安全的警示，每一次事故的發生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但我們要在反思，要牢記，牢記這用生命換來的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一，預防為主”的思想，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，提高安全意識，增強安全責任心，繃緊“安全這根弦”，
我們就會營造出安全和諧的氛圍。
安全月征文范文第3篇
俗話說：安全是天，生死攸關。我們羅涇煉鋼廠也提出“安全第一，違章為零”的口號作為生產的頭等大事。安全是人類生存和發展的基本條件，安全是關系到企業興衰，關系到廣大職工生命和財產安全的頭等大事。對于我們鋼鐵企業，安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生產這個環節不能出差錯。隨著社會的不斷發展，發生事故的誘因也在不斷增多，傳統的安全管理模式已難以適應當前安全管理工作的需要，如何將事后管理為事前管理，變被動管理為主動管理，使職工切實認識到“一切安全事故都是可以避免的”、“違章就是事故”。應重點做好以下幾個方面：
一、要大力開展安全教育、加強宣傳力度，強化全員安全意識
廠部應發揮各類宣傳載體的作用，引導職工掌握安全知識。利用各類宣傳欄、內部網絡和召開經驗座談會、舉辦培訓學習班、開展安全知識競賽等活動，推廣先進的安全管理方法，提高職工的安全生產意識。教育全體員工關愛企業，忠誠企業、與企業同舟共濟，用以往血的教訓來提醒職工對由于不重視安全而付出的沉重代價。如果發生安全事故，不僅對企業造成損失，更重要的事會給事故家庭帶來無法彌補的創傷。是職工從心里了解企業安全生產與家庭的關系，感受到只有企業安全生產無事故，才能保障家庭幸福，在公司內部形成“人人講安全，人人懂安全，人人
保安全”的良好氛圍。
二、要切實搞好班組安全活動
班組是企業的基層，是生產活動第一線的排頭兵。班組安全活動開展的好與壞，將直接影響公司安全工作質量的全局。班組安全活動，既是安全工作的基礎所在，也是難點所在，要做好班組安全建設，必須搞好班組團結，密切聯系班組實際，系統學習安全法規和公司的安全規章制度。設備檢修時往往是事故頻發時，如果不熟悉設備環境、違章指揮、違章作業，就有可能發生事故。一旦發生事故，直接受到傷害的就是班組成員，所以班組成員和班組安全員一定要時刻繃緊安全這根弦，從自身做起，杜絕生產中出現“七大禁令”中所述現象，對生產施工中發現的安全隱患即使消缺，班后做好安全工作總結，絕不能走形式，裝樣子。
三、安全生產重在養成，要養成自覺遵守制度、規程的自覺性
安全生產方面的規章制度說起來也不少，有防人身事故方面的，有防設備方面的，有防物流方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實際工作中要求遵守起來，確實很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認為是多此一舉，把單位領導的要求和安全監督人員的檢查，看成是對自己過不去，看成是挑毛病，找茬子，沒有把遵守規章制度看成是自己工作的一部分，沒有從內心深處認識到安全
生產的重要性。不論發生什么性質的事故，只要仔細分析，就會發現是不執行安全規程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規程執行造成的，或者是不按調度命令執行造成的，或者是不按行業規程執行造成的?？傊?，是違反安全規程造成的。再譬如經常遇到的不遵守規程的情況，進入廠房不戴安全帽、高空作業不系安全帶、帶電操作過程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現象。這些措施，安全規程中有著明確的規定，但就是有人不遵守，拿生命當兒戲，血的教訓沒能喚醒遵守安全生產法規的自覺性。不遵守規章制度發生的各種不安全現象還在我們的生活中重演，應該引起我們的足夠重視，把遵守安全規程作為我們的自覺行動，杜絕各類事故的發生。
安全是我們冶金行業永恒的主題，永遠都不會改變，因為我們面對的是高壓設備、高溫作業，也算是一個危險性比較大的行業。在我們的工作過程中，安全風險時常存在，這就要求工作人員要有高度的責任感投入到工作當中，精力要集中，思路要明確，時刻牢記“安全第一，違章為零”的安全生產總方針，堅決遵守煉鋼廠的七大禁令，樹立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產工作認識到位。
安全月征文范文第4篇
那天，我的爸爸媽媽給了我一個特殊的禮物，是什么呢?那就是給我自由的一天，在那天允許我可以隨心所欲，做自己想做的事情。我約了我的好朋友李申思-與我同年同月同日生的同學，夠有緣的吧!晚上一起到好倫哥去吃飯。
圣誕節那天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂的腳步。好倫哥門前擺上了美麗的圣誕樹，窗戶上噴上了潔白的雪花，餐廳里的員工也戴上了可愛的圣誕帽?？粗@些，我們這些小鬼心里樂開了花。小朋友們圍著圣誕樹轉啊，跳啊，可高興了，好倫哥里頓時洋溢出節日喜慶的氣氛。
餐廳里，有各種口味的披薩、多彩多姿的沙拉、意大利面條
„„還有我最愛吃的小糕點。我已眼花繚亂，口水也順著口角流下來„„我看著許多大人都到了一杯啤酒喝的可香啦!我想起平時爸爸和朋友吃飯時經常喝酒，一邊不住的喊：“好酒!”聽到爸爸和叔叔一直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧!于是，我用乞求的眼神望著他可憐巴巴地說：“讓我嘗一口吧!”爸爸說：“小孩子家瞎胡鬧什么?去，去，去一邊玩去。”機會來了，今天我可以隨心所欲，太好了，我在飲料區看到許多大人都在那兒倒啤酒，頓時興奮不已，我可以嘗到美味佳肴了，但是半天也沒有看到一個孩子去倒酒。我猶豫再三趁著別人不注意倒了一杯夢寐以求的“酒”，放到了桌上，迫不及待的喝了一口。叫了起來，好辣、好刺舌，好像鋼針扎在我舌頭上，怎么這么難喝!但是我也不好意思倒掉，于是我捏著鼻子一鼓作氣咕咚咕咚的喝了下去，過了好久我感覺頭昏腦漲、天旋地轉、臉熱熱的像在發熱。媽媽接我來了，看到我滿面通紅便問：“紫琪，怎么了?”我搖搖晃晃的走了出來結結巴巴的說：“媽媽我喝了一杯啤酒，可能酒精中毒了。”媽媽笑彎了腰，上氣不接下氣地說：“傻孩子”媽媽趕緊帶我回家睡了一覺。第二天早晨，爸爸叫我起床，我的頭仍覺得漲漲的，想起了昨晚的事情十分羞愧，恨不能找個地縫鉆進去。我紅著臉低下頭說：“爸爸媽媽，我錯了，以后我再也不喝酒了，我可知道酒的滋味了。”媽媽撫摸著我的頭：“傻孩子，知道就好了，孩子是不可以喝酒的。”
那一天，我10歲，是我永遠不能忘懷的日子。雖然我沒有得到精美的禮物，但是我認識到了一個深刻的道理，不要光聽別人說，看別人做，只有自己嘗試才知道它是否適合自己。
學而思石景山中礎大廈五年級提高班 黃紫琪
安全月征文范文第5篇
一、活動目的
為了進一步加強我院“文明衛生周”活動的影響力，充分發揮廣大學生創建文明校園中的勝利軍作用，大力弘揚社會公德，營造知榮辱，樹正氣的校園文化氛圍。于是，院學習部開展“文明進行時”校園征文比賽 。
二、活動對象： 全院同學
三、活動具體時間:待定
四、活動形式：以文章的形式評選(在開展的過程中確保公平、公正、公開)
五、活動要求
(1)參賽作品必須以“大學生·文明·校園”為主題，內容要求積極向上。題目自擬、文體不限(除詩歌外)字數不少于800字，詩歌字數不少于300字。
(2)參賽者可以以班級的名義投稿，也可以個人的名義投稿。要求必須是原創作品。
(3)文章要求：標題，小三，黑體，居中;正文，小四，行間距20磅，宋體
(4)參賽者必須上繳一份用A4紙打印的文字稿，并請注明系
別、專業班級、姓名及聯系方式。
六、具體流程
1、宣傳
(1)提前兩周以海報的形式貼在教學樓或宿舍樓門口(鼓勵大家積極報名參加)，同時在校廣播站也要提前進行播報宣傳。
(2)上報到系學生會，由系會通知各班的班長提前2周積極宣傳并征集參賽人員的名單，并上交到院學生會。(最少每班不得少于2人)
(3)活動結束后，在校宣傳欄、廣播站或以海報形式公布結果。
2、活動準備
(1)作品征集：參賽作品需提前一周內將自己的作品交由各班班長，再由各班班長將各班的參賽文章交至院學生會，逾期算自動棄權。
(2)設定作品評選小組 ：由學生處XXX老師、院學生會主席、各班學生代表(除參加征文的同學)等組成評審團評選優秀作品。
(3)作品獲獎：作品一旦獲獎會有精美的獎品(由院社會實踐部拉贊助)，還會獲“校園文明之星”榮譽稱號，并頒發證書加蓋院學生會公章。
3、征文評選
(1)征文的評選分為初評和終評。初評中，選出總稿件的50%的優秀作品進入終評。
(2) 終評評選時總分分為三部分，總計10分：主題突出占4分，文筆流暢占3分，思想積極向上，又有一定的深度占3分。最后每份作品去掉最高分和最低分求得平均分，得出名次。
(3)選取一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，優秀獎視參賽作品而定，選取若干名。
七、交稿注意事項活動自貼出通知即日起到交稿結束日期前，在每周的星期一至星期四及周日晚上7:00-9:00可將打印稿送至院學生會辦公室。
八、作品推薦
對于評出的優秀作品我們將將以原作者的名義發布在學校網站上或在校外的期刊雜志進行推薦。一旦作品被采納，稿酬由原作者自己領取，若發現作品不是原創，由此產生的一切后果自負。
九、活動費用宣傳費、茶水費、證書費、獎品費(包括卡通風扇，簽字筆，筆記本，有意義的書籍等)以及其他相關費用，按獲獎作品的數量來預算費用。
安全月征文范文第6篇
不知道這樣的開頭算不算得上開門見山，我對書的感情就像是：生活中經常念叨的一句話，關鍵時刻卻又支支吾吾;考試前背了千萬遍的公式、語法，考核時卻成了腦袋中的團團毛線;旅行前想了許多個夜晚的圣地，在眼前時卻是不一樣的煙火。
有人說，講不清的東西往往是好的，因為它存在著朦朧的美麗，神秘的傳奇。西藏的布達拉宮，意大利的比薩斜塔，埃及的金字塔哪一個是講得清楚的，而它們都是文明與文化的產物，給人們留下了文化遺產與奇妙的幻想。在這里，我將講一講我和書之間的故事。
生活在二十世紀末與二十一世紀走向崛起、重視教育的中國，我們對于書就像是孩子沒斷奶一樣，首先是義務教育，不算幼兒園時代，不算我們的課外閱讀，課堂上我們學習過的書就有130本?；A課程數學、語文、英語的累積、加深，相信大多數過來人都能理解我心中煩悶的感受。這些書大多時候是被動學習，老師說什么，我們就聽什么，老師教什么，我們就學什么。這樣子和書是很難建立感情的，就像一對情侶，在一起的時候總是由男生或女生一個人說話，沒有互動，這樣的感情是難以長久的。
書是讓人被動接受，不可違抗，絕對標準的金科玉律。負責任的說，這是我一開始對書的見解。
這種感情并沒有維持多久，一方面考試，完成學業，一方面我開始觀察這個世上的一些東西。書本上面的知識是很客觀、很抽象的描述，有時候很讓人摸不著頭腦，我認為這是一種忽悠人的東西，在政治、經濟背景下的一種教化;武俠小說里張三李四王五的熱血江湖、愛恨情仇，我認為是沒事干的人寫給生活中找不到完美的人的精神寄托;常常把自己悶在圖書室里，想著拿書本來做什么，潛意識里覺得書也是人創造的，為什么書里面說的就一定對，那我們的思想豈不是被牽著走?
后來才知道，書是人們對客觀事物的描述、評論、思維方式，它對人們的認知大有裨益，是絕對的精神財富;原來才懂得，武俠里的六脈神劍可以減緩人的精神壓力，以故事的方式讓人放松，享受其過程;最后才明曉，不是和書呆在一起就被誰牽著走，學會兼容并蓄才最重要。
如果我們，愛下去，會怎樣?懷著對書不一樣的感受，我遇到了兩本書，它們最終讓我找準了感覺，抓住青春狠狠愛。這兩本書的名字是《明朝那些事兒》和《在東莞》。要說明的是，我不是要打廣告，這也不是一篇軟文，網上的電子書也歡迎大家下載;其次是，我不知道它們算不算好書，但對于我來說是的?！睹鞒切┦聝骸肥且徊繗v史，它用七卷書文就寫完了明朝三百多年的事兒，看起來生動、有趣，歷史變得如同生活，讀起來不累，呼吸也很均勻，有一種私小說非小說的感覺?！对跂|莞》講述的是我國東莞厚街娛樂行業的現實、黑暗的故事，全文流暢易讀，給人特別的感覺，寫完此本之后，作者被入獄，其后又被放出，原本也就像這故事一樣，充滿未知，離奇而又現實，引人深思。
這是我非常喜歡的兩本書，我一口氣讀了三遍，平常沒事也會拿出來翻翻，慢慢地，我發現一種很微妙的感覺，心中的抵觸感一點一點的消失：原來書可以這么好看，原來主動與被動有這么大的區別，原來講心和書放在一起的感覺是多么好，原來你怎么看它就怎么樣，如同這人生一樣，你笑，它就樂觀;你一哭，它便悲觀、沮喪起來了。
我不斷地涉獵，先后看了幾百本書籍，包括傳記、散文、技術、行業、哲學、成功學書籍等等。我漸漸領悟到看書就像是照鏡子，每一次都是一次比兌，每一次都是一次充實，這和之前的感受是完全不同的。讀書作為一種積淀之后，發現主動讀書變得有力量，總是渴望與它的會晤;讀書作為一種交流之后，你終究會發現，與寫書人的對話是多么有趣，有些時候，去體會不同時代的人傳遞的信息，享受它的價值，是那么的開心，讓我愛上這感覺。
我愛讀書!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，現在的年輕人開始對書不太感冒，過分依賴網絡社交媒體與知識平臺，卻喪失了許多學習的機會。我想告訴大家的是，之所以不愛讀書，是因為不愛書，一切的事情都得有個感情基礎，再尋找一些催化劑，最后沒有了眼高手低的毛病，才能更好地讀“《人生》”這本書。讀書征文作文 篇2
在我小的時候，書就成了我離不開的朋友，它讓我認識了許多生字，還了解了許多知識。
最先，我讀的是《嬰兒畫報》，每天晚上我都讓媽媽給我講幾個故事，否則，我不會睡覺的。慢慢的我也認識了一些簡單的字。后來，爸爸又給我訂了《幼兒畫報》，媽媽再給我講時，就讓我看著，一邊讀一邊用手指著讓我看，漸漸地，我自己就能讀一些故事了。那時也體會到認字的感覺真好。
現在，我已經上三年級，認識的字更多了，所以，我更喜歡讀書了。一有時間，我就鉆進我的小屋，找本書，就津津有味地看起來。我一般兩三天就能讀完一本書，快的時候半天就能讀完一本，我可不是走馬觀花的看，而是讀得很仔細。有一次，我讀書讀地入了迷，媽媽喊我吃飯我都沒聽見，直到媽媽來揪我的小耳朵我才知道，你說可笑不可笑?正因為我喜歡讀書，爸爸一直給我借書。我從書中知道了牛頓、愛迪生等科學家勇于探索、堅持不懈的科學精神，也知道了海倫·凱勒堅強不屈、勇于進取、積極樂觀的人生態度。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是我生活中最快樂的一件事。讀書使我增長了知識，開闊了眼界。我愛讀書!讀書征文作文 篇3
讀書征文 讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書,讀書為傲，讀書征文作文。“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認識。 讀書不光是對知識的增長，也是對人品德的冶煉。“一杯清茶，一卷書，品茶香，品書香”是多少學者，作家們長期的向往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。
讀書的第一道杠是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書。“讀書前先將手洗凈，再將書放在干凈的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書，小學四年級作文《讀書征文作文》。
讀書的第二道杠是“理解書”。“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕。”只有真正的理解書，才能得其精髓。“紙上到來終覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。 讀書的第三道杠是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”學會讀書，認真讀書，讓我們一起努力!美國科學家研究得出，每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。 讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什么都學不到，記不下。
讀書還要“思人患不明，患足以不學，既學患不行”多讀，多思，多學，虛心躬行。讀書還要勤，學問就是從勤中得來，讀書征文作文 篇4
記得高爾基說過:書是人類進步的階梯。我想也是，書能使人進步。
有一次，我偷偷的看了一本書，是問同學借的，叫《吃貨同桌》。今天晚上我就一個人偷偷摸摸的在床上津津有味得看著書，我看的很入迷就像好幾天沒有吃到東西一樣的孩子，正在呢狼吞虎咽的吃著面包。突然耳邊傳來了一聲：睡覺，明天還要上學呢!干嘛這么大聲呀!我生氣地說。老媽像母老虎一樣說:我叫你睡覺聽見沒。我這下只好鉆進被窩睡覺，我雖然已經睡著了但我的心還在那本書里面，由其是里面的詞語·語句，那本書就像磁鐵一樣吸引著我。
到了早上，我又早早起來，把書藏到衣服里，騙她說我要上廁所，這樣就可以看書了，我跑到廁所又津津有味的看著書。又有一個突然，媽媽也要上廁所，我就趕緊拿起書藏起來，幸好沒有被我媽發現，嚇死寶寶了，這下我才拿著書去睡覺，但我不是真睡，而是假睡。
雖然這次的讀書計劃失敗了，但我還知道了許多道理。讀書征文作文 篇5
暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時候，猶如一陣清涼的風吹進被打開的心窗，讓我領略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。
蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們如今的教育時代有所不同，但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恒的，那就是：對學生深沉的愛和對教育事業的執著。
的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學習和實踐機會，是我們教師在繼續教育中發展自我、提高自我和在反思中學會教育教學、學會成長的好教材?！督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個問題，它既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，這是作者在長期的實踐基礎上總結出來的，他的提議闡述了自己的觀點，生動具體，很有說服力。
愛是教育的基礎，也是教書育人的動力。只有熱愛學生才能從內心涌出一股強大的力量，進而如饑似渴地學習刻苦備課，認真上課置終日勞累于不顧，并自感樂在其中。我以為品學兼優的學生固然可愛，但在愛好學生的同時，千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------后進生。他們更需要關心。因為“不可愛的孩子，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對于后進生這樣一個“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應有的位置，給他們更多的關懷，把更多的愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。
正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”
冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后進生的形成狀態，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進心，但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來，這時老師要注意及時發現和糾正，切忌一棍子打死，認為這個學生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。
部分的后進生由于之前的放任自流已經形成了了習慣，經過一段時間努力之后，他們感到做一名好學生真難，自己不適合當好學生，因此放棄了對自己的嚴格要求，又回到了以前的狀態。“知難而退”是后進生中普遍存在的心理，它嚴重阻礙了后進生轉化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進的動力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進的事跡啟發他們，讓他們從這些先進事跡中受到啟發、受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難，不斷進步。平時還要多和他們交心，同他們共同探討人生的理想目標，討論現在努力學習和將來發展的密切關系，使他們感受到老師一直都在關注著他們的進步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認識學習的重要性，從而促使自己不斷進步。
讓我們摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長，或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生!
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
“你的學生熱愛你所教的學科嗎?”，作為教師都回想到這個問題。我認為教師在平時的教學中盡量讓每位學生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學科領域里，更重要的是運用不同得教學手段和教學方法讓學生更具有創造力。
在蘇霍姆林斯基看來，只有學生喜歡上了某一學科，那么這些學生的天賦素質才會得到發展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實可以看到，一個人最終的研究方向或者發展，都可能與他小時候所喜愛的那門學科有著千絲萬縷的聯系。那么如何讓學生喜歡你的學科呢?這是一個很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學中如果教師不能夠非常清楚的領會教材內容，他的講述缺乏情感，那么學生就會對教學不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養的一個非常微妙而又非常重要的特征：教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢，人為地夸夸其談，企圖借此來加強對學生意識的影響，但是這樣做的結果卻是可悲的：虛張聲勢會使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會腐化學生的靈魂，使他們內心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現得越鮮明，他們對知識的感受性就越敏銳。
蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的.一個個話題。這些建議的背后所展示的或是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實際教育教學工作中要進一步實踐和思考的。通過閱讀《給教師的建議》，體會和領悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學中應該更多地展示，而不是灌輸;是引領，而不是強制;是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。讀書征文作文 篇6
曾讀過一本名叫《一千零一個愿望》的書，我想，大概只有辮子姐姐郁雨君才知道，我們需要的到底是什么。
主人公李力子是個缺愛的女孩，媽媽每天上下班，沒有時間照顧她，而這讓李力子慢慢養成了獨立的習慣，她以為自己什么都能搞定，其實不然，直到一只鴨子李甲甲闖入了她的世界，這徹底改變了她的生活，也開啟了她的收集一千個的愿望之旅。
小時候我也曾有過許多愿望，關于友情，關于生活……等，我又長大了一些時，我有了更多愿望關于成長，關于學習……等，人生這段旅程，坎坷而又艱辛，誰不想要直接登頂呢?
但是現在我卻要告訴你，懵懂的孩子們，你只需許下一個愿望便足矣，成為一個快樂的人，一個幸福的人。當初的你許下再多愿望，還不是為了讓最終地自己不要傷心，不要難過嗎?
李力子為了實現這一千零一個愿望，遭受媽媽的冷眼和無數大人、家長的輕視和不屑，還好，經過不懈的堅持和努力，終于攢起了一千零一個許愿幣，歷盡艱辛她終于找回來媽媽的愛。
愿望常常是在歷經風雨后方能實現的。愿望，是多么美麗，多么夢幻，多么令人向往的詞語，誰不曾為此抓狂?
不要認為動物植物不會悲傷，不要認為這些渺小的生物不會有夢想，只是他們的愿望，對我們來說太過微弱，不值一提，摧毀他們的愿望簡直易如反掌。
不要以為魚兒不會有夢想，不要以為他們沒有淚水，只是他們的眼淚，只有水知道罷了，它只希望能夠生活清澈的水里，哪怕只有一小塊地。
愿望常常是帶刺的玫瑰，它不會讓你隨便摘下，更不會讓你輕易實現，想要取得玫瑰叢中的勝利，就必須付出一些代價。愿望是鼓勵你前行的堅硬后盾，它不會輕易被打破。
在這追夢的過程中我們也會向李力子遇到各種困難，我知道無論是誰的愿望，無論是什么樣的愿望，不都是需要去努力去奮斗的嗎?如果你站在原地，抱著那些美麗的愿望，卻不付出行動那還有什么意義呢?難道你要指望老天爺來幫你實現這些夢想嗎?
從現在開始我要開啟我的愿望之旅，也許這段尋夢的旅程并不是一帆風順，但是我一定會盡我所能克服困難，成功抵達勝利的彼岸!讀書征文作文 篇7
大樹的黃葉被風吹的嘩嘩響，像冬天的雪花從空中紛紛落下，像一只翩翩起舞的黃蝴蝶在生命的邊緣作著掙扎。難道它們的生命就此結束了么?不，不是的。它們只是化作了泥土，滋潤著大樹。等到明年的今天，它們就又會重新的發芽、成長再到枯萎。就這樣的不停重復著循環著。· 日薄西山，有人會感慨著時光的飛逝，回首一生，只是碌碌無為，滿心都是對著風燭殘年的抱怨，那生命的最后一站就此在心中的怨恨中虛度了。
生命給了我們很多次，可是我們偏偏不珍惜。就像那飛蛾，明知道前面的燭光可以讓自己的生命就此結束，卻仍然不顧一切的往前面沖去。· 當同學們考試失敗了，變憔悴不堪;當考試考的分數讓自己顯得那么耀眼時，便洋洋得意。人總是在乎世間的得與失，卻不知道生命給我們的美好憧憬，也會使自己輸的一敗涂地。當我們可以走出心靈的羈絆，便又會是一副美好的憧憬與未來，天空仍然是那么的藍，前途仍然是那么的光明，又為何憂愁失意?· 生命賦予了我們機會，我們就應該以更好的心態去對待。 古人說的好：“閑云潭影目悠悠,物換星移幾度秋”，河水永遠都是在流淌著，就算是大石也無法阻擋它的去路，生命也絆不住歲月流逝的腳步。
曾經的櫻桃又紅了，芭蕉也綠了，生命也開始像大海揚起了帆。萬間的事物總是變幻無常，生命的道路也是坎坷不平。· 生命只掌握在我們自己的手中，想要讓它變得像鉆石那么閃耀，就要看你自己的努力。我們自己是多么的愚蠢啊，把握青春的是我們自己，消耗光陰的也是我們自己，不懂得珍惜自己所擁有的也是我們自己?？椌W是為了多捕魚;磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;而學習是為了多創造。· 在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。沒有一粒粒種子，哪有一粒粒瓣子;沒有一個個花蕊，哪有一顆顆果實。我們只有靠自己的雙手來創造屬于自己的美好的未來，只有靠自己，你才能明白，實踐，是多么快樂的事。因為你只有自己親身實踐，你才能明白當中酸甜苦辣;只有自己親身實踐，你才能領會當中自己所悟出的道理。
讓我們多讀書，多實踐吧，只有這樣，你才能夠知道學習的快樂，才能夠懂得我們能夠學習是多么一件幸福的事。想想別的國家不能上學的孩子，想想他們多么渴望上學，但是因為家里條件不夠，所以只好在心里幻想。
而我們呢，我們和他們不同，我們有條件，我們可以辦到他們辦不到的事情，然而他們卻不能，所以讓我們好好的學習，來代替那些渴望上學而不能上學的孩子們吧，讓我們好好的學習，將來能夠有一個好的美好未來吧。讀書征文作文 篇8
從小到大，我一直都愛讀書。然而在我讀書的過程中鬧出過很多的笑話。
記得又一次，我竟然忘了吃飯。有一天，我看著《哈佛家訓》如醉如癡，讀到最興奮的時候，突然媽媽喊了三個字“吃飯了”?？墒俏疫€不想吃，還想看。所以，我就說“等一會”。沒想到媽媽一直在催我，我也一直在“等一會”，過了一段時間，媽媽突然氣憤的跑過來把我的書抽走，我很氣憤，問道“為什么把我的書抽走。”媽媽說：“你看看現在都什么時候了，還不快點吃飯。我跟你爸爸都等半天了。”我抬頭看了看表，都已經快下午一點了，我這才依依不舍地去吃飯了。趕快吃完飯，我又到書房，繼續津津有味地讀著《哈佛家訓》。