活動策劃案例范文

活動策劃案例范文第1篇

一、 策劃目標

短期目標：通過媒體宣傳、口碑相傳、企業形象設計、小區推廣、家具展覽會等方式迅速樹立并提高本公司在昭通家庭裝飾市場中的知名度和美譽度，逐步擴大市場份額，增強競爭力，更快地創造可觀的經濟效益，同時獲得顯著的社會效益。

長期目標：做大，做強，實現企業的可持續發展。

二、 市場分析

(1) 目標群體定位：中高端群體。

主要定位于年齡在30—50歲之間，有穩定收入且較富裕的雙工薪階層、外企或合資企業的高級白領、私人企業主、國企領導、高級公務員等。

(2) SWOT分析：

主要分析昭通家庭裝飾行業的機會和威脅并與**裝飾公司公司內部的優勢和劣勢結合起來，尋求最適合的戰略。(此處從略)

(3) 競爭對手分析

著重分析現今焦作裝飾行業中較成功的企業，仔細分析這些企業的優點和劣勢，找出他們的特色是什么，制定相關的戰略超越對手。

三、 品牌推廣策略

(1) 媒體推廣

媒體推廣主要在廣告的投放上，要有自己的特色，有針對性，突出**裝飾公司的優勢，注重差異化。廣告語的設計上要體現公司的“人居合一”的設計理念和“完整生態環境”的宗旨。本人在查閱了大量的本公司相關資料的基礎上發現**裝飾公司并沒有自己獨特的廣告語，在此設計幾條體現著人文氣息且與消費者居家消費相結合的廣告語就顯得尤為重要。我們要有這樣的理念：消費者一提到**裝飾公司馬上就會想到其特色是什么?為什么其優于其他裝飾公司?其優點表現在哪些方面?等等。

考慮到本公司主要針對中高端消費群體，廣告種類的選擇可考慮以下幾個方面：a。電視。因為主要在焦作地區進行品牌推廣，電視臺的選擇應限制在電視臺和下面縣市電視臺，這樣便于成本效益分析，也有利于減少不必要的廣告成本。b。報紙雜志?？煽紤]在焦作有

較大影響力的報紙上連續發布**裝飾公司裝飾的八大風格，要有主題，持續跟進，同時可考慮在一些相關的雜志上陸續以**裝飾公司的名義刊登家庭裝修知識解答，擴大名牌的知名度。c。網站廣告。主要有立體廣告牌、公交廣告牌等。尤其要注意那些檔次較高的小區附近的廣告牌，一定要想辦法拿下。d。電梯廣告。電梯是大部分中高層消費者上班的必經途徑，而作為裝飾行業在電梯方面有“近水樓臺先得月”的優勢，一定要利用好這個方面。廣告語要簡潔明了，畫面色彩鮮明，有沖擊力。e。其他?？煽紤]在超市小票、發票、火車票、汽車票等背后做廣告。

(2) 網絡推廣

主要是要做好門戶網站合作，把一些簡易的設計方案發到網上，以強烈的色彩感沖擊消費者，提高網站的日訪問次數和瀏覽量，可根據實際情況舉辦一些家居裝飾設計大賽。也可采取俱樂部形式，推出各種類型的會員卡，給加入的會員一定的優惠。推出在線咨詢業務，請出一些資深的設計師對消費者關于家居設計的疑難進行權威解答。構建設計師和消費者深入交流的網絡平臺，消費者只有真正的了解了設計師的設計理念，他們才會選擇。

在一些網流量比較大的網站做一些廣告。在此要量力而行，延續東易中高端的路線，保持富貴典雅的特色，不要流于媚俗。

(3) 聯合促銷

與知名品牌的家具或家用電器生產商或銷售商建立聯合促銷的關系，致力于雙贏。比如，可將家裝與海爾空調、聯想電腦等捆綁銷售，給那些購買這些電器的消費者在家裝方面一定的優惠，以這些電器的銷售帶動**裝飾公司的品牌推廣。

與中高檔酒店、夜總會等中高端消費者常去的娛樂場所建立合作關系，比如，給那些一個月光顧這些場所五次以上的消費者贈送優惠2000元的裝飾VIP金卡。

(4) 小區推廣

對于裝飾行業來講，小區推廣是品牌推廣的最有力的策略之一，它是由點到面的市場推廣的起步，可迅速擴大品牌知名度，贏得可觀的經濟效益。

具體做法如下：

a.選擇已有較高入住率的中高檔小區在同一時間(比如：五

一、十一)同時舉行推廣活動，形成浩大的聲勢，展現東易的實力。

b.一定要想法取得該小區物業公司的大力支持,最好能建立長期的合作伙伴關系。 c.在小區正門設置充氣彩虹門，打出**裝飾公司的條幅，輔以一定數目的印有廣告語的大氣球。

d.向過往的居家戶和來看房的消費者發放東易的宣傳單，并贈送印有**裝飾公司廣告的手提袋。

e.播放**裝飾公司裝飾專題片，輔以大型的圖片展和樣板房，體現東易的特色，注重差異化。

f.每一小區安排一個設計師和若干工作人員，免費熱情地為消費者解答家居裝飾設計難題。所有東易人必須統一著裝，向消費者展現東易嚴謹認真的一面。

(5) 活動展銷

裝飾行業歷年來一直是投訴率最高的行業，對此東易一定要轉變消費者觀念，向消費者展現東易設計超前、施工過硬、數字環保、零投訴率的特色，可選擇于3月15日在東方紅廣場舉辦大型的展銷活動。

具體活動內容有：

a.資深設計師免費提供咨詢，量身定做。

b.八種風格的樣板房展覽，最貼心的體驗。

c.現場問答、競猜及一些互動游戲。

d.已簽約客戶抽獎贈送貴賓卡。

活動策劃案例范文第2篇

一、策劃背景與總體思路

8月底不僅大學新生準備入校在校學生也開始返校學習家長們也為學生們開始積極籌備讀書的種種生活用品。在此時進行有針對性的促銷活動必能引起廣大市民及媒體的關注增強企業的知名度和美譽度。

二、活動時間8月23日—8月31日

三、活動主題上學了 開學了 快來某某采購了

三、活動內容

1.買200減50開學實惠一減到底 書包、文具各種學生用品全場優惠活動驚喜不斷

2.學生專場 家居家紡區、箱包區、休閑運動區開設學生特惠專場更多優惠期待您

3.同賀高考 實惠某某 活動期間憑國家統招高考錄取通知書在百貨類購物享受現價再8折優惠累計購物滿200元可享受抽獎活動。

獎項設置

一等獎現金1000元獎學金 每日一名

二等獎報銷學生及一名家長的至學校報到火車票 總價限700元 每日兩名三等獎256G時尚MP3一部 每日五名

四等獎時尚皮箱一個 每日十名

紀念獎某某紀念高檔筆記本及鋼筆禮盒一套

4.整點再送

活動期間每日900——1000 1700——1800單件商品購物滿188元均加送鋼筆一支。

四、活動地點

兌獎地點一層共享空間 具體執行

一 活動期間各樓層營業員操作注意事項 活動期間各樓層營業員必須做到以下幾點

1、參加活動的品牌營業員必須宣傳活動規則。

2、不參加活動的品牌營業員必須在品牌所在柜位標示“本柜不參加活動”以免顧客與商場產生爭議。不參加活動的商品營業員開票時注明不參加 以免顧客參加活動。

3、顧客在退換貨時工作人員注意顧客是否有參加活動。

4、參加活動品牌柜位的營業員注意POP等宣傳品的擺放。

5、提醒顧客先參加活動再開發票。

6、告訴消費者憑購物小票到活動點參加各項活動。

7、銷售單日期必須準確以免顧客因為小票日期開錯而不能參加活動。

二 活動點工作人員要求

在商城一樓設置活動點每日活動點工作人員2名在活動期間負責每日獎品領取和登記工作。與保衛部聯系負責現場秩序維護。每一位工作人員自帶圓珠筆1支。工作人員對禮品共同負責出現差錯共同賠償。 人員要求每日兩班每班2人 保安1人

三 促銷活動現場操作規范流程

1、 顧客來到活動點工作人員致禮貌語“歡迎光臨”并熱情主動接待。

2、 熱情主動接待每一位顧客做好宣傳工作。

3、 登記活動情況對銷售憑證做參加記錄以免顧客重復參加。確保每件獎品的出入做到有單可查。

4、 保證每日獎品數量充足。如遇存貨不足提前申請

5、 顧客憑當日購物小票參加活動。工作人員在抽獎前檢查銷售單日期有無不參加記號。不參加活動的柜臺不允許參加。

6、 工作人員登記參加活動消費者人的銷售單號碼兌獎后在銷售單上注明已參加并寫出獎品及數量。請消費者簽字。

四 各部門需配合工作

各經營部 1 與商戶聯系不允許私自打折討價還價折扣直接降至最低點。 2 負責活動的直接操作。 3 組織員工學習活動期間的退換貨方法。 4 每個區域不參加活動的柜臺要求少于3家

總經辦

1、安排活動期間的活動處的工作人員 早班900——1400 下午班1400——1930 人員要求每日兩班每班2人 保安1人

2、協助企劃部采購本次活動的獎品 企劃部 做好活動期間的宣傳廣告的發布POP書寫等工作。 收銀組 注意在整點活動時間段將電腦小票附加在顧客聯上方便獎品的發放。

五 宣傳方式

1、戶外看板

2、電視廣告

3、報紙廣告

4、戶外拱門

5、DM報紙夾送

6、樓體及店外懸掛條幅若干5-10條

活動策劃案例范文第3篇

《綱要》在目標定位上注重培養幼兒對藝術的喜愛，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美和創造美的情趣和能力，使幼兒真正喜歡藝術教育，培養想象力和創造力的獨特價值。歌唱活動是幼兒園音樂藝術表現中最通俗、最普及、最易為幼兒所理解和喜愛的、最富有感染力的一種音樂表現形式，所以唱歌教學也是幼兒園音樂教學中的主要內容。

《哆來咪》是選自省編教材大班下學期中的一首歌曲，來源于在電影史上享譽盛名的音樂電影《音樂之聲》，是一首深受孩子們喜歡的兒歌童謠，歌曲以輕松詼諧的歌詞讓幼兒知道哆、來、咪、發、索、拉、西7個音符，了解這7個音符是學好音樂知識的基礎。全曲分為兩個樂段。第一樂段采用敘述性的歌詞，do、re、mi三個音的反復演唱給人以邊思考邊唱的感受。第二樂段歌詞采用比擬的方式，將七個音符形象化，既風趣又便于記憶。設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符，體驗作品中幽默的情趣，從而熱愛音樂，熱愛生活。

在歌曲教學研究過程中，通過引入貼近幼兒生活的情境的可愛的小音符音樂課件，幫助幼兒理解歌曲內容，利用多媒體課件中擬人的小音符爬樓梯的樣子表現從低到高的音階，活動中做到視聽結合，聲像一體。運用奧爾夫教學法，活動中我們把語言、律動和音樂教學相結合，通過節奏朗誦、拍手等人體樂器、歌唱、繪畫、舞蹈、等形式感受和表現由低到高的音階，從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識。 [活動目標]

1.初步感受歌曲歡快、活潑的特性，學習演唱歌曲《哆來咪》。 2.認識7個音符，能大膽地運用語言、簡單的圖譜和創編自下而上的動作來表現樂曲中的7個音符，體驗成功帶來的快樂。

[活動準備]音樂課件“7個音符”，音樂《哆來咪發拉西嗦》，七個音符圖片，圖畫紙，筆。

[活動過程]

1.創設情景，幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室。

師：“聽音樂王國里真熱鬧，我帶小朋友們去音樂王國里玩玩吧!”

„„

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下律動進入活動室，并在律動中通過語言讓幼兒一下子便進入到活動的氛圍和主題中來，教師帶領著幼兒在活動室中隨意的坐下，為活動的開展創設了寬松自由的環境。

2.幼兒學習歌曲《哆來咪》

(1)以情境性的游戲口吻激發幼兒興趣，熟悉歌曲內容。 師：“我請小朋友聽一首歌，名字叫《哆來咪》。歌曲里唱了7個小音符，請你們聽聽它們叫什么名字?”

幼：哆，來，咪，發，索，拉，西。

讓幼兒帶著問題聽歌曲，可以激發幼兒的好奇心，更激起幼兒聽歌曲的興趣。

師：“他們都有自己的音樂名字哦：哆，來，咪，發，索，拉，西。

幼兒跟小音符打招呼：哆、來、咪、發、索、拉、西。”

教師出示課件引導幼兒跟唱,讓幼兒知道哆、來、咪、發、索、拉、西，這7個音符，是學好音樂知識的基礎。

(2)播放音樂課件《哆來咪》幫助幼兒逐句理解記憶歌詞。 師：“你聽聽音樂王國小音符在唱歌了，它們都在唱什么?” 幼：你讀書你先學習a、b、c，你唱歌你要學唱哆、來、咪， 幼：哆是一頭鹿，來是金色陽光，咪是我自己，發是奔向遠方、索是引線穿針，拉跟索后面走、西喝茶加點心。

教師選用音樂課件《哆來咪》，運用視聽結合，聲像一體的教學效果。這種方法主要是根據幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發展的特點而采用的。視就是引導幼兒去看去觀察，在自由、寬松的環境中，為幼兒提供形象生動的多媒體課件，充分的刺激幼兒的視覺，引導他們輕松地理解歌曲內容。音樂課件中可愛的小音符形象，幫助幼兒理解歌曲內容。聽就是教師的語言啟發、引導、示范和音樂的熏陶。在教學中通過情境提問、歌曲欣賞加深幼兒對音樂的感受與體驗。

(3)教師通過肢體語言幫助幼兒分段理解歌詞，學會打節奏念歌詞。

①學習歌曲第一段。(聽歌曲第一段，再按打節奏念歌詞) 師：這一段音樂小音符告訴我們學習唱歌要先學會么? ②學習歌曲第二段。(聽歌曲第二段，打節奏念問答歌詞) 師：接下來小音符哆、來、咪、發、索、拉、西唱的是什么?哆是什么是什么?

幼：哆是鹿是一頭鹿。 師：來是什么是什么? 幼：來是金色陽光 師：咪是什么是什么? 幼：咪是我是我自己 師：發是什么是什么? 幼：發是奔向遠方。 師：索是什么是什么? 幼：索是引線穿針。 師：拉是什么是什么? 幼：拉跟索后面走。 師：西是什么是什么? 幼：西喝茶加點心 師幼：讓我們從頭回到哆

《綱要》中提出,應為幼兒提供一個寬松自由與教育內容相適應的環境,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表現自己的體驗。本環節運用了奧爾夫音樂教學中的語言節奏練習,為了能讓孩子體會到不但音樂中有節奏美,語言音樂中也有節奏美,讓孩子邊拍手,邊按節奏念歌詞解決了歌詞到歌曲節奏和諧,統一起了過渡作用，按節奏以一問一答的形式來幫助幼兒理解歌詞,比傳統的跟念歌詞效果更好,也是幼兒興趣的。

(4)幼兒學唱歌曲。

師：小音符現在小音符請我們來唱歌，唱到小音符名字時由我來唱，我們一起合作。„

師：這首歌好聽嗎?我跟著小音符一起唱好嗎?„

通過課件圖片幫助幼兒理解歌詞，我們運用的是整體教唱法，整體教唱能以連貫的歌詞、完整的曲調，很好地激發幼兒的音樂感受，孩子對一種表現方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用教師運用了課件、肢體語言、打節奏等不同的形式來學唱歌曲。

(5)能畫簡單的圖譜和創編自下而上的動作來表現樂曲中的7個音符。(出示課件)

師：小音符現在做什么呢? 幼：在爬樓梯。

師：聽，誰的音最低，誰的音最高? 幼：哆最低，西最高。

①繪畫簡單的圖譜，幼兒看圖譜唱音階唱名。

師：你能用一個怎樣的圖來表示小音符從低到高爬樓梯的樣子? 幼：從低到高的小樹，低到高的汽球„„

師：小朋友們拿出筆畫出簡單的圖譜表示小音符從低到高爬樓梯的樣子。

„„

師：你畫的是什么?

幼：我畫的是小蝴蝶慢慢地飛上天，像小音符從低到高爬樓梯的樣子。

師：大家看自己畫的圖譜唱出音階來。 師：哆、來、咪、發、索、拉、西。 ②創編自下而上的動作。

師：誰能用動作來表示小音符從低到高爬樓梯的樣子?

幼：小種子從地里慢慢地鉆出來了，哆、來、咪、發、索、拉、西。„„

這是本次活動的難點，我們鼓勵幼兒充分發揮自己的想象，用圖譜、動作的形式加以表現樂曲中的七個音?！缎戮V要》中指出“應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”，因此，整個活動都是以幼兒的想象為主體，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用。

3.幼兒演唱歌曲《哆來咪》。

師：我們一起來表演這首歌曲，用你們喜歡的動作來表演七個小音符。

這是本次活動的難點，我們鼓勵幼兒充分發揮自己的想象，用動作的形式加以表現樂曲中的七個音符?！毒V要》中指出“應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”，因此，整個活動都是以幼兒的想象為主體，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用。

4.幼兒用自己喜歡的動作演唱歌曲《哆來咪》。 1.引導幼兒分組表演。

師：現在小音符也來請到我們這兒，

1、

2、

3、

4、

5、

6、7，小朋友們分組和它們一起表演吧，唱到哪個音符時由哪個音符來表演唱。大家看我指揮。 2.幼兒完整表演唱歌曲《哆來咪》。

師：小音符和我們的表演就要開始，聽，音樂王國的音樂響起了。 這個環節是作為學習歌曲的鞏固階段，本著發展幼兒想象力和音樂表現力的原則，采用“奧爾夫”音樂中的身體語言節奏訓練，將歌曲化作一個個符合歌曲情境的身體動作，讓幼兒在自編動作動作表現小音符的同時，再次感受歌曲，從而達到鞏固歌曲的目的。

5.結束活動。聽音樂《哆來咪發拉西嗦》 師： 我們要離開音樂王國回家了。 活動評價：

1.在教材內容的選擇上：活動遵照循序漸進原則，滲透了以幼兒“學”為中心的教育理念。采用創設情境表演的方式導入，以游戲化、擬人化幼兒感興趣的“多媒體課件中可愛的小音符”為主線貫穿全過程，多形式幫助幼兒認識7個音符，表現7個音符音的高低，滲透新的教育觀念。

2.在活動計劃的制定上：體現了課改的新理念：(1)“設計思路”清晰、明了，教師做好“四個解讀”。解讀《綱要》要求;解讀中班幼兒的年齡、學習特點及本班幼兒的實際情況;解讀教材，分析活動的重難點;解讀活動策略，根據幼兒學習的需要有針對性地設計教育活動。(2)“幼兒發展目標”制定適宜、準確，具有較強的操作性。體現了情感、知識、能力三要素的發展目標。(3)“活動準備”巧妙、簡便、實用，環境創設、材料投放簡潔，教師易于準備。如音樂《哆來咪》，音樂課件“7個音符從低到高爬樓梯可以重復多次使用，簡便易行。

(4)在活動設計上：注重由入深，層層遞進，多形式支持幼兒有意義地學習。“創設情境”讓幼兒進入到活動的氛圍和主題中來。――“欣賞歌曲”老師清唱歌曲，幼兒能更清晰地聽清歌詞、理解歌詞，認識7個小音符。――“語言節奏練習” 是邊按節奏念歌詞，解決了歌詞到歌曲節奏和諧,統一起了過渡作用，按節奏以一問一答的形式來幫助幼兒理解歌詞。——“完整演唱” 引導以連貫的歌詞、完整的曲調來演唱歌曲，――“創編圖譜動作” 啟發幼兒用唱、畫圖譜、動作等不同形式表現樂曲中的由低到高的7個音符形象。——“情境表演” 最后結合小音符的形象，幼兒在自編動作動作再次感受歌曲，從而達到鞏固歌曲的目的。

3.活動實施過程中：教師能在觀察解讀幼兒的基礎上，采取適時和有效的支持性策略。(1)教師支持幼兒與環境、材料充分互動。如提供的音樂《哆來咪》，音樂課件“7個音符從低到高爬樓梯可以重復多次使用，易于操作，達到隱性支持幼兒探索學習的目的。整個過程幼兒練習機會多，采用集體到個別“語言節奏問答”、“聽音樂畫圖譜”“聽音樂創編動作”等形式練習，通過多次動手動口，使幼兒逐步理解歌詞，認識和感受了由低到高的七個音。(2)教師能靈活運用教育策略，與幼兒有效互動。給幼兒足夠的探索時間和空間，以情境教學法、整體教唱法、視聽唱法、奧爾夫音樂教學法、語言節奏練習來開展音樂活動，構思巧妙、由淺入深，幼兒積極地動手、動腦，始終在愉悅的情景中學習，獲得成功的體驗，思維活躍、敏捷，獨立自主，真正成為學習的主人。(3)能充分發揮同伴資源作用，有效促進幼兒生生互動。采用小組合作創編不同小音符的動作，提高了幼兒合作學習的能力。

活動策劃案例范文第4篇

——家園共育促幼兒成長

水仙班

吳玉賢

背景：

進入中班第一學期的后半學期，班中大部分孩子在進餐、如廁、學習等方面都有了不同程度的進步。特別是在傾聽能力和表現表達方面。但是，小偉卻似乎依然在原地踏步，老師都很為他著急。小偉是班中比較活潑好動的弟弟。運動的時候，總能看到小偉在操場上快樂奔跑、嬉戲的身姿?；顫姷乃灿薪坏搅撕芏嗟暮门笥?，大家都很喜歡和他一起玩。但是，也發現好動的小偉很難集中注意力并且衛生習慣也不太好。

實錄：

學本領的時候小偉經常小眼睛不看老師，總是低頭玩褲帶、咬衣袖。當老師請他起來回答問題時，小偉往往不知道老師和小朋友們剛剛在說些什么，需要老師和小朋友們將剛才的內容在重復，他才能嘗試回答問題。有時，經過了別人的提醒了，小偉也還是像置身于云里霧里感覺不太明白。

當坐在桌子邊上的時候，小偉經常會背對老師趴在窗臺上看著窗外。老師也不明白窗外有什么吸引小偉的東西。經常要呼喚他數次，小偉才能回過神來，回頭看向老師。

吃飯時，雖然老師經常在小偉的身邊提醒、鼓勵，但是他還是會把飯粒、殘渣掉得滿桌子、滿地都是。小偉收拾整理的意識也不強，有時會忘了把自己的小碗送回家。

做操時，小偉經常會蹲下來，撿地上細小的塑膠場地的顆粒，放在手中把玩。老師過去提醒他，請他和大家一起做操，他會聽從老師的建議。但是一會兒后，他又會忍不住蹲下來繼續玩。

小偉垃圾不亂扔的意識也很薄弱。當他手里有垃圾，老師請他去扔進垃圾桶時，他會直接扔在地上。

一次，自由活動時，小偉坐在自己的座位上玩著他的玩具。突然，我發現，他把一團白白的東西往窗口扔了出去。

于是，我就走過去詢問：“小偉，你把什么東西扔到窗外去了?” 他抬起頭說：“是垃圾。”

“你為什么把垃圾扔到窗外去?”我很不解。 他低下頭不說話。 我繼續問：“你覺得把垃圾扔到窗外去，對嗎?”他瑤瑤頭。 “垃圾應該扔到哪里去的?” “垃圾桶。”他小聲的說。

“對呀。垃圾要扔進垃圾桶，不能隨手亂扔。你能做到嗎?”他點點頭。 “剛才你把垃圾扔出窗外，會把外面的綠化污染，這樣我們的幼兒園還會漂亮嗎?我們每天要來幼兒園學本領，幼兒園就是我們的家，我們要愛護好我們的家園?，F在，你把剛才扔出去的垃圾去撿回來扔進垃圾桶，好嗎?”

接著，我就陪著他一起走到了他將垃圾扔出來的地方。但是，哪里都是矮矮的灌木叢，沒辦法走進去把垃圾找出來。于是，我就對小偉說：“下次，千萬別再扔了，你看，這里都是綠化，而且，這些綠化叢這么茂密，我們根本沒辦法進去清理垃圾。”小偉繼續點點頭。

離園時，我和小偉的媽媽做了交流，委婉地向她講述了小偉在幼兒園的一些表現。媽媽也和我說了一些小偉在家的表現，媽媽表示小偉在家吃飯也是飯粒掉滿地的，在家也經常會把垃圾扔出窗外。小偉的哥哥大偉因為注意力不集中，現在學習很吃力，媽媽最近一直在幫助小偉的哥哥培養注意了，對小偉有些松懈了。但是，媽媽表示會全力配合老師，幫助弟弟改正一些不好的習慣。

分析：

總所周知，家庭是孩子人生中的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的示范作用很重要。而小偉還有一個老師那就是比他年長的哥哥?？赡苄サ暮脛?，注意力不集中，跟他的哥哥也有一定的關系。和哥哥朝夕相處，可能哥哥有一些不好的行為習慣也在潛移默化中影響著小偉。小偉的哥哥剛上小學一年級，由于成績不理想，媽媽最近就一直忙著關心、輔導哥哥，對小偉可能有些忽略了。這就更給小偉形成良好的生活習慣、學習習慣帶來了一些阻礙。因為，雖然在幼兒園里老師總是很注重培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣，鼓勵幼兒做一個文明人，成為一名愛動腦筋的人;但是當幼兒回到家里，所接觸的又是與幼兒園所受的教育背道而馳的反面的教育和影響時，那么在幼兒園中所受的正面教育就這樣正負相抵消了。因此，家園合作、保持一致進行教育很重要。

指導措施：

1、家長在家的要求要與老師在幼兒園里的要求保持一致，便于共育老師在幼兒園對幼兒的正確地、積極有效地教育。

2、建議媽媽可以在家同時輔導哥哥和弟弟。當在輔導哥哥寫作業時，可以讓弟弟在旁邊畫畫，學寫自己的名字等等。這樣就能同時培養兩個孩子的專心、耐心的意志品質。

3、在園多關心、多指導小偉，努力培養弟弟良好的進餐習慣，提高弟弟參與活動的積極性和專心的意志品質。如，吃飯時，多在弟弟旁邊提醒、引導;學本領時，多關注弟弟、多請他回答問題。

反思：

1、家園共育首先要得到家長的支持和配合。通過和小偉的媽媽的交流，讓她認識到小偉已經是個中班的幼兒，對他來說，吃飯不掉飯粒、學本領能專注10分鐘左右、不亂扔垃圾都是他能夠達到的能力水平。并且鼓勵媽媽，只要家長和老師配合，這些都是可以實現的。取得了家長的支持和配合，那么有利于糾正孩子的不良行為。

2、家園共育其次要轉變家長的教育觀念。在和小偉媽媽的談話中，聽得出媽媽覺得上了小學的大兒子學習情況不好很擔心、很著急;但是對于在上中班的小兒子小偉卻覺得他還小，等長大些就好了，不是很擔心。因此，和小偉的媽媽聊了很久，希望她能了解良好的學習習慣其實在幼兒園的時候就已經形成了。所以，在幼兒時期就要注重培養孩子良好的習慣，特別是傾聽能力。這樣有助于入小學后學習起來更得心應手。

3、家園共育旨在家園合力共促幼兒成長。發現小偉的媽媽對我說的表示接受時，于是，我就向她提出了一些可行的建議，為了讓小偉媽媽既能夠輔導好大兒子，也能兼顧到小兒子，想了一些辦法。小偉的媽媽表示，會配合老師，和老師一起共同協作，提高小偉的傾聽能力，培養小偉專心的意志品質。相信在家長和老師的共同合力之下，小偉一定是很快取得進步的。

活動策劃案例范文第5篇

進店有禮現場轟轟烈烈!

賣場內商品琳瑯滿目。

慶開業，促銷活動方案

活動時間： 年8月25日——8月26日

活動目的：通過前期的廣告宣傳，讓廊坊市民知道“溫州服裝城”開業了，是一家商品豐富，價格合理，管理到位的綜合性大規模的商場。通過活動的開展，使開業期間的客流量達到頂峰，最終達到銷售高峰的目的。

活動內容：進店有禮：活動期間凡進店的顧客均送精美水杯一個，不限量!

宣傳方式：

1、紙巾包宣傳：3萬份。

2、短信群發10萬條;

3、報紙廣告：

廊坊日報1/8版：8月22日、23日兩期

消費廣場1/2版：8月22日。消費廣場整版：8月24日。

時訊頭版整版：8月23日

4、廊坊電視臺15秒廣告每天循環播放20次。

5、小區懸掛條幅宣傳(22個小區)。

6、自行車廣告：找臨時工騎自行車在市區內做巡展，自行車后邊插彩旗宣傳。

店內外造勢：

1、 商場門前陳列標示“溫州服裝城試營業”的刀旗50面、拱門一個、升空汽球6個，樓體懸掛巨型彩色豎標50條。

2、 店前鑼鼓隊8月

25、26日兩天全天。

3、 店內各樓層頂端懸掛“溫州服裝城試營業”pop吊旗。商場入口及電梯兩側中型pop標出商場的各項大活動;特價商品以pop形式標識出來。

4、 商場入口處裝飾開業氣氛花束、汽球等，柱子包金黃色褶皺布。

5、 新華路門進口入，噴繪燈箱，做噴繪布面：溫州服裝城歡迎您!

6、 商場內指示牌明確，如衛生間、收銀臺、店內經營項目。

費用預算：進店禮：陶瓷水杯 20000元

紙巾包宣傳3萬份：1XX元

短信群發10萬條：6000元

廊坊日報1/8版兩期：4500元

消費廣場1/2版三期：5130元

消費廣場整版一期：4140元

時訊整版：3500元

自行車廣告：5天20人共：6000元

電視臺15秒廣告20天每天循環播放20次：30000元

小區懸掛條幅宣傳(22個小區)：8800元

鑼鼓隊費用：7000元

刀旗、拱門、升空汽球、樓體巨型彩色豎標：4000元

店內吊旗：XX元

店內裝飾物：5000元

費用總計：118070元

活動策劃案例范文第6篇

中共河北工程大學科信學院委員會教工支部

一、背景介紹

科信學院教工黨支部年輕黨員多，接受新鮮事物快，多數同志都有自己的博客，并常常在自己的博客中發表作品。要使博客真正成為思想政治教育和黨性教育的陣地，需要關注如下幾個問題，一是從內容上看，轉載的多，原創的少;二是從題材上看，抒發個人情感的多，關注社會和深度思考的少;三是從影響力上看，點擊率較低，影響力不大。針對以上情況，科信學院開展“博客述學”活動，為教工黨員提供展示工作成果的平臺，促進教工黨員自主學習的積極性，增進支部黨員的相互交流，提高教工黨員“紅色博客”的點擊率，促進教工黨員的示范作用。

二、具體做法

科信學院教工黨支部以鮮明、具體、實在的特色，充分體現支部活動的實際為目標，建立“科學、人文、與時俱進”的博客述學平臺，創新工作思路，改進工作方式，將日常黨建工作和博客述學活動相結合，及時將上級黨委的精神要求、支部工作進展情況、黨員的精神面貌和思想狀況等，在第一時間內面向全體黨員和廣大學生公開。

(一)典型帶路，由點及面，黨員群眾初試博客

活動開展以后，首先在部分骨干人員同志中試行。支部精心制作了培訓PPT，從活動的意義、執行的可行性、活動的主要內容、基本的博客技巧四個方面對參加人員進行了培訓。學習了教育部“網絡新媒體條

件下高校思想政治教育工作研討會”的相關資料，傳達了教育部副部長李衛紅在會議講話中要求的“高校思想政治教育工作要主動研究、積極利用網絡新媒體為思想政治教育和學校穩定工作服務”的精神。大家從五個方面認識到活動開展的意義。

1.開展博客述學活動是落實黨支部創新活動計劃的要求。學習引領創新。沒有一定的知識積累和深入思考，創新只能是一句口號。“述學”就是對學習情況經?？偨Y講評，相互交流，促使其逐步養成自覺學習的習慣，從而激發敢于探索、勇于創新的熱情。

2.博客述學活動有助于學習型黨組織的建設，是學習貫徹落實胡錦濤同志提出的“勤奮好學、學以致用”等八個方面良好作風的重要舉措，也是適應新形勢的迫切要求。

3.博客述學活動有助于創先爭優活動的開展。河北工程大學黨委李萬慶書記在深入開展創先爭優活動動員大會上的講話中指出，創先爭優“要精心設計活動載體”，“具體活動中，各級黨組織要按照有利于組織開展活動、有利于黨員參加活動的原則，區別不同領域和基層黨組織的職責任務、不同群體黨員的崗位特點，設計更加貼近自身實際的活動載體，可以與學習實踐活動實踐載體相銜接，也可以針對當前大家最希望黨組織和黨員發揮作用的問題設計載體”。博客述學活動有利于黨組織組織開展活動、有利于黨員參加、有利于調動黨員積極性、有利于活動取得實效。”

4.博客述學活動有助于建設一支過得硬的工作隊伍。大力營造重視學習、崇尚學習、勤于學習的濃厚風氣，這對大興學習之風，加強干部隊伍作風建設，引導廣大黨員干部加強政策理論和黨性修養，始終保持共產黨員的先進性，推動科學發展，將會起到積極的促進作用。

5.博客述學活動是建設科信學院的需要。在知識經濟時代，學習早已不是個人的事，而是事關學校的生存與發展的大事。身為干部，學習能力強不強，學習質量高不高，將會直接影響到學院建設。

(二)服務大局，緊貼工作，活動推進星火燎原

博客述學活動具有述之有物、述之有理、述之有益、述之有趣、述之有效的鮮明特點，黨員干部的博客內容詳實、親切、生動、可信、有效。

1.述之有物。為激發同志們的創作熱情，我們在活動的實施中緊扣學院在各個時期的工作重點，使博客成為了反映同志們工作狀態，反映師生心聲的重要載體。本年度黨建工作的重點是創先爭優活動和學習型黨組織建設活動，博客述學計劃活動與創先爭優活動兩個階段緊密結合，創先爭優活動的開展豐富了博客的內容，博客的傳播也讓更多的師生參與和了解了創先爭優活動的意義、目的和內容。第一階段的“一讀、二看、三論、四活動”，第二階段的“三創三爭”活動，“雙十工程”，以“重溫誓詞找缺點、面向黨旗找盲點、深入學生找結點”為主題的志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，黨建進公寓“九個一工程”，“黨員之家”的建設，“黨內黨外手拉手”的活動，都在教工黨員們的博客中得到了反映和傳播。

2.述之有理。支部黨員大部分是輔導員，輔導員寫博客，當然要為教育引導學生，當然要擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發觀點，以表明自己贊成什么，反對什么。

3.述之有情。在博客的日志中，我們體會到了同志、師生之間真情，這樣的“真感情”文章很快就引起了大家的共鳴。如一位同志在日志中寫到了學生考試的情況，學生們在回復中紛紛檢討自己的不對之處，表

達自己不會辜負了老師期望。

4.述之有益。博客雖然是個人的博客，但作為老師，個人在文章中表現的態度會影響到學生對生活的認識，正確的導向很重要，如包月英的《感恩一切》，就使很多學生覺得收獲了人生的智慧。學生回復說“我曾經很天真的問過自己：北大有北大精神，為什么我們就不能有自己的科信精神，究竟我們缺少什么才使我們和名校之間拉開了差距，……讀了您這篇日志我才知道，原來自己身邊的這些老師都是這么的可愛，可親，可敬，原來有這高尚理想和奉獻精神的這些人就在自己身邊。”

5.述之有趣。博客的內容要學生喜聞樂見，敘述方式一要符合網絡語言的規律，而要符合學生的接受心理，不能是空洞、刻板的說教。比如鄧建興的日志《不要被外界因素影響》用了一個故事告訴大家要做自己的主人，生動有趣，發人深省。

6.述之有效。思想政治工作，“有效果”比“有道理”更重要。學院黨委書記何立新同志帶頭開通了自己的博客，教工黨員全部開通和進一步完善了自己的博客，總共發表日志600多篇，照片一萬多張，文字資料七十余萬字。內容從最初的簡單抒發個人情懷，轉變為更加關注學校和學院的大事小情，黨和國家的發展建設。

科信學院廣大教工黨員對博客的應用逐漸加強，博客不僅成為述學的平臺，而且成為師生、同志們交流思想、開展安全教育、日常管理、發現問題、解決問題、述職、述教的很好的平臺，在網絡監督、輿情分析、學生黨建等諸多方面越來越發揮了重要作用，在學院思想政治教育和維護穩定工作中起到了積極的作用，有力地促進了創先爭優活動和學習型黨組織建設活動的開展，初步實現“以述促學、以述促建、以述促管、以述促教、以述促干”的目標。

三、主要效果

科信學院“博客述學”活動的開展,通過網絡渠道的進行先進文化的傳播工作,創新了大學校園先進文化建設的形式和平臺。該活動建立的“博客述學”平臺,更好地發揮了大學生思想政治教育者與大學生協同互動的作用,開辟了傳播主流思想文化的新途徑。

“博客述學”來源于基層黨支部活動的生動實踐，充分體現黨支部和黨員先鋒模范作用的發揮情況，獲得黨員師生認可，反響良好?？菩艑W院教工黨支部實施的“博客述學”實踐說明,利用網絡平臺開展大學生思想政治教育具有受眾廣泛、傳播迅捷、雙向互動、經濟實用、真實可信、安全隱秘等優勢。