熱愛家園范文第1篇
生命是連續的，每一個階段我們都不可或缺。猶如一路走過的風景，只有銜接不斷，才能組合成一幅完整的完美畫卷。一棵草一朵花都有著自己的價值，都能給草原帶來一絲綠，都能給草原帶來無限的生機與活力。人的一生，不論在哪個階段都有著它的存在意義，都是一個不可或缺的環節，做好自己的價值就是為自己的美麗人生盡一份力，就是為社會發展盡一份力，就是自己人生的價值。
作為一個大學生的我，經過了黨課的學習，更加明白了所謂的價值觀是什么?價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什么是好的、是應該的總看法，是推動并指引一個人采取決定和行動的原則、標準，是個性心理結構的核心因素之一。
中國共產黨始終堅持為人民服務的價值觀。一切為了群眾、一切依靠群眾是共產黨人價值觀的根本觀點。作為當代的一名大學生，我有著自己的價值觀。
熱愛生活，熱愛生命，熱愛人生這就是我的價值觀!一個人如果連自己的生活、生命、人生都不熱愛，那他存在就沒有任何的意義。一個人只有懂得愛護自己才會懂得如何去愛護別人，愛護自己的祖國。無論在人生的哪一個階段，我們都要懂得愛護自己，讓自己的人生更加的豐富多彩，最終才能為敬愛的祖國奉獻出自己的光和熱，奉獻出自己存在的價值及意義。
一個人的價值取向決定了他的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值，要靠自己的追求來實現。從小事做起，從現在做起是實現理想和自身價值的基礎。我不想談空泛的理論，也沒有過高的奢望。我想，如果每個人都熱愛生活、熱愛生命，那么我們的世界將會永遠和平安寧美好。
生活可以平凡，環境可以艱苦，生命可以短暫，但是我們的人生不可以不精彩!我們不能讓環境艱苦所給我們帶來的郁悶迷茫占據自己生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。在艱苦的環境中，我們更需要拼搏進取精神，更需要我們立足本位來創造我們生命的輝煌。人一旦喪失理想、喪失信念、喪失目標、喪失責任、喪失對生活生命的熱情和激情那是可怕的，終將會走向墮落而一事無成。為何那些經歷了5。12那樣毀滅性的大災難，還能擦干淚水重拾鋤禾重建自己的家園?就因為他們在那種生死的邊緣，體會到自己的力量，體會到生命的可貴和美麗，更加熱愛自己的生活，熱愛自己的生命，越加地想珍惜。
熱愛家園范文第2篇
一、從生活情境中引出數學素材, 實現數學問題生活化
心理學研究表明:學生學習的內容越貼近自己的生活背景, 其自覺接納知識的程度就越高.在目前的教材中, 有很多的素材與學生的實際生活經驗有距離, 學生難以掌握, 傳統的教學觀念遇到此類現象時, 總是充分體現教師的水平, 把這些知識點通過各種方式強灌給學生, 自然而然形成了“教得苦、學得累”的局面.為師者抱怨學生越來越笨, 為生者抱怨老師講的東西越來越難懂.
小學生以具體、直觀的形象思維為主, 抽象思維能力相對較弱, 對于教學中出現的比較抽象的教學問題時, 我們不妨多創設些生活情境, 用學生熟悉、感興趣的事物作為教學活動的切入點, 讓學生在生活化的真實情境中學習數學, 感受到數學就在自己的身邊, 就存在于自己熟悉的現實世界中, 讓數學課堂教學充滿生活化又不失數學味.
對于“平均數”的教學, 很多老師都不陌生.以往的課堂, 通過教師不厭其煩的講解、學生一遍一遍的練習之后, 大部分學生能夠掌握, 但此過程似乎有些痛苦.筆者曾經聽過這樣一堂課, 施教者就設計得比較巧妙.課的開始, 教師出示了剛剛結束的一次測驗的成績情況, 請學生評一評哪組考得最好, 學生一開始有點納悶:每個小組人數不一樣, 因此比較總數不公平, 如果把多出來的人去掉再算又不科學.最后大家不約而同地說出了“平均”這個詞, 教師在此基礎上順理成章地引出了“平均數”的概念.
二、從生活原型中提煉數學信息, 實現生活問題數學化
學生的生活是一個豐富的數學世界, 在數學教學中, 教師要善于發現、挖掘生活中的數學問題, 善于引導和提煉, 實現生活問題數學化.
“軸對稱圖形”是中年級的一堂數學課, 這節課旨在讓學生會判斷生活中的軸對稱圖形, 知道對稱軸, 對于簡單的圖形能夠根據它的對稱軸畫出另一半.在平時的教學中, “如何引導學生自己去發現、認識對稱軸”是我們經常思考和討論的話題, 張齊華老師的設計讓我很受啟發.
張老師從學生的撕紙游戲導入新課, 將對折撕成的圖案貼在黑板上, 然后請學生看.學生通過觀察發現:這些圖形都是對稱的, 都有一條折痕, 折起來兩邊都能重合.這樣一來, 揭示“軸對稱圖形”的概念水到渠成.這堂課上, 教師在現實活動中提煉數學信息看似簡單, 卻隱藏著許多軸對稱圖形的特征和規律, 讓學生從有內在聯系的生活現象中獲得體驗, 掌握數學知識.
三、在生活實踐中運用數學知識, 實現生活數學融合化
陶行知說:“在生活里找教育, 為生活而教育.”讓學生在生活實踐中解決數學問題是現代數學教育的一個基本思想, 這一重要思想正是借鑒了陶行知的生活教育觀.因此, 我們平時的教學中要把知識的運用放在重要地位, 加強數學與生活的聯系, 培養學生運用數學知識解決生活實際問題的能力, 實現生活與數學的融合.
1. 用數學觀點解釋生活現象
用數學觀點解釋生活現象有利于縮短數學與生活的距離, 既能夠滿足學生學習和理解數學知識的需要, 又能讓學生感受到學習數學的價值和意義, 體會到數學的價值.教學“圓的認識”時, 我們經常會向學生拋出這樣的問題:為什么車輪要做成圓形?如果不采用圓形, 而用橢圓、長方形、正方形代替行不行, 為什么?這樣一個司空見慣的現象, 往往能夠引發學生思考和討論的興趣.認識圓以后, 學生自然而然地就能解釋清楚這樣的生活現象了.
2. 用數學思想創造生活原景
“數學是美的.”陶行知先生強調“教學做合一”.他認為“真正的教育必須培養能創造、能思索、能建設的人”.年青一代應成為“新時代之創造者”.學完線段以后, 我經常帶領學生們一起設計道路圖紙, 一起感受“兩點之間, 線段最短”;學完了平面圖形以后, 我常常讓學生們用學過的圖形設計一些美麗的圖案, 課余粘貼到黑板上, 讓學生們感受到數學的美.
3. 用數學知識解決生活問題
美國數學家波利亞曾說:“數學教師的首要職責是盡其一切可能來發展利用數學解決問題的能力.”可見“問題解決”與數學有著密切的聯系.學生通過課堂練習, 能夠解決簡單的實際問題, 但這些都是經過數學處理的, 只有把這些知識運用到實際生活中去, 才能真正達到內化.
在教學實踐活動“估一估”的課上, 我先拿出一大疊紙讓學生猜有多少張.學生的猜測當然很盲目, 從幾十張到上千張, 相差非常多.然后我將其中的一小部分放在旁邊, 告訴學生這部分的準確張數, 這時再讓他們估計一大疊的張數, 學生就能根據他們之間的高度關系較為準確地估算出一大疊紙的張數了.通過這樣一個過程, 學生一下子明白了所學的“估一估”并不是胡亂猜想, 而要運用所學的數學知識才能進行準確估算.在完成書本上的習題后, 我問學生:在平時的生活中你遇到過哪些需要估算的情況?可以怎么解決?讓學生自覺將所學知識與實際問題聯系起來.為進一步鞏固強化, 課后我布置學生估算學校圖書室里書的本數, 讓學生進一步感受到數學與生活的緊密聯系.
熱愛家園范文第3篇
每當華燈初上，晚風習習，我們一家人融匯在歡快的夜游人流中。那長龍般橘紅色閃耀的路燈、那筆直寬闊的公路、那整齊美觀的高樓大廈，那廣場上不時傳來的陣陣悠揚舞曲和人們甜美的笑聲，都常常讓我產生一種迷惑沉浸在無限的幸福之中，心中不禁贊嘆道：哦，這就是我的家鄉，我的唐山。有什么地方才能和她媲美呢?
我是地地道道的唐山人，唐山的一山一水都融入了我幼小的心靈，并伴隨著我一天天的成長。
你看，兒時那狹窄低矮的窯洞已成為歷史，取而代之的是寬敞明亮的樓房。屋內空調、電話、電腦等現代化設施應有盡有，住在其中真有說不出的快樂。我漫步在窗前，俯瞰市區，一幅美不勝收的畫卷映入眼簾：一座座現代化高樓鱗次櫛比;一條條公路像玉帶將整個唐山連成一體;一輛輛小汽車穿梭在公路上，不見盡頭。亭臺樓閣、小橋流水、鮮花綠草、蒼松翠柏將整個城市打扮得分外妖嬈，煞是美麗。而街道上，穿著五彩繽紛衣服的人們來來往往，更是引人注目，從他們手里提著的各種東西，臉上露著的燦爛的笑容中，你會發覺他們是生活在幸福之中的。此時的我，仍會不由的感嘆：唐山真美，唐山人真幸福。然而，美中不足的是：有極個別人無視周邊的環境，肆意亂扔垃圾、吐痰等給唐山添加了不協調的音符。同學們，讓我們愛護環境，不要亂扔一塊垃圾、不要隨便吐一痰，多植一點樹，多種一些草，這樣，可以讓我們的家鄉唐山變得更美。讓我們努力學習、奮發向上。長大后，將我們智慧、汗水和全部身心融入到美麗的家鄉唐山的建設中。將我們的家鄉建設得更美麗、更富饒。那時，我們就能無限驕傲和無比自豪地對著全國、全世界的人高喊：唐山是我美麗的家鄉，我愛我們的唐山!
故鄉是唐山
到過了長城內外,也走遍了南北西東 靜靜的想一想,我還是最愛唐山鳳凰城
不說那,陡河的清波,渤海的風
鳳凰山的綺麗,南湖生態城
唱不夠那鱗次櫛比的摩天廈
道不盡那條條新街臥彩虹
只看那廢墟崛起新鬧市
便覺的甜絲絲,脆生生,
英雄兒女自多情
不說那京東的板栗，麻糖香濃 萬里香的燒雞，棋子酥燒餅
唱不夠那各色小吃的美食街
道不盡那名廚佳肴色香濃.
單想那,油條豆漿家常餅,
便勾起細悠悠,密茸茸
甘美芬芳家鄉情
不說那鋼爐的烈焰，煤海的燈，
陶瓷的精致燕山的高聳
唱不夠那國際大港曹妃甸
道不盡那冀東糧倉豐收景
想到那皮影雜耍評劇院
便覺得美滋滋，喜盈盈，
熱愛家園范文第4篇
我熱愛教育事業，我熱愛這片貧瘠的土地。我的夢想就是用粉筆繪出人生七彩的圖畫，在三尺講臺上譜寫人生美好的詩篇。我希望用愛心去澆灌這些農村學生干涸的心靈，使他們心靈綻開夢想的花朵;我希望用知識開啟這些農村學生的智慧，讓他們依靠知識的力量改變貧窮的命運。所以在那個“寧要城市一張床，不要農村一座房”的就業年代，我義無反顧地選擇了農村的一間房：在那個“寧當破爛王，不當孩子王”的擇業歲月，我毫不猶豫地踏上了講臺，成為了孩子王。
在學生的眼中，世界上最寬廣的既不是沙漠也不是海洋，而是教師的心靈。所以教師需要讓每一個學生感受到平等的愛。我關愛每一個學生，因為他們都無比可愛，在沉思種潛藏著活力，在調皮中蘊含著智慧，在論辯中迸發靈感。對于那些成績優秀的學生，我愛得理智，激發他們的潛能，促使他們超越自我;對于遇到困難的學生，我愛的細膩，發現他們問題，及時幫助他們解決;對于需要特殊幫助的學生，我愛的寬容，發現他們的優點，鼓勵他們積極面向未來。
盡管教育的功能越來越凸顯，盡管知識的價值越來越重大，但是在現實中，我所在的學校處在偏遠的農村，因為很多家庭家境貧困、觀念落后，有的家長受教育程度低，目光短淺、功利性強，所以認為讀書沒有出路，同意子女輟學的家長大有人在。為了讓這些農村的孩子享受受教育的權利，擺脫落后愚昧的思想意識，雙休日、寒假、暑假，我都會踏上漫漫家訪路，走村串莊，挨家挨戶去了解學生的家庭情況，摸清學生和家長的思想動向。不知道經受過多少次風吹雨打，也不知道挨過多少家長的白眼冷漠，不知道走過多少里路，也不知道磨破了多少嘴皮。但是，當我看到在我的勸說下，一個個即將輟學的孩子又背起書包返回校園，在我的鼓勵下，一個個的失去夢想的孩子又重新點燃希望。
在家訪的過程中，我還注意到農村的留守兒童群體由于長期的親情缺失和教育的缺失，他們的生活、學習、心理等方面存在著很多嚴重的問題。有個女生叫楊夢鑫，他本來是一個性格開朗活波、學習成績優秀的學生，她上初一時，父母雙雙外出打工，爺爺奶奶便承擔起來照顧她的任務。從那時起和父母之間只是簡單的電話聯系，父母重復最多的就是“要聽話，好好學習”之類的話，而對孩子的身體、心理很少過問，總以為錢能解決一切問題，為了彌補遠離兒女的歉疚，父母給她很增多生活費。導致她花錢大手大腳，而且為了尋求精神上的溫暖，她竟和個別男生頻繁交往，出現早戀的傾向，結果成績直線下降，讓她失去了求學的信心，打算輟學回家。面對我的苦口婆心的勸說，她也無動于衷。我決定用愛心喚醒她迷茫的心靈。在她15歲生日哪天，我買了一個大大的蛋糕，讓妻子做了幾個菜，然后邀請幾個學生，在家里為她慶祝生日。當楊夢鑫看到熱騰騰的飯菜，看到插著蠟燭的蛋糕，看到我和同學們的笑臉„„,她感動地熱淚盈眶，哽咽著說：“謝„„謝„„老師!不過您也得理解我呀，我已經兩年多沒有見過父母了。每當看到同學們的家長來看他們或者給他們送好吃的，看到別人的父母領著自己額孩子走親戚時，您知道我有多羨慕!每當別的同學們興高采烈地回家過星期天時，您知道我有多孤獨。別人都是盼回家，而我一回家就是聽爺爺奶奶的嘮叨，我是怕回家呀。我做夢都想回到爸媽在家的日子里，我真想對爸媽說：別只顧賺錢了，回來看看女兒吧„„”那一刻，她淚流滿面，終于打開了內心情感的大門，讓我們走進了她的內心世界。也就是從那次生日宴會后，她把我和妻子當成了親人，有什么或總是愿意和我們說?，F在的她，找回了從前的自信，調整心態認真學習，在課堂上積極發言，成績提高的很快。后來楊夢鑫又變成了以前那個品學兼優、活潑懂事的小姑娘。
從教的日子清貧而又平凡，蝸居陋室，與書為友，與世無爭：從教的日子忘我而辛苦，有花有果，甘苦自知。還記得那個教師節的早晨，在我正要推開辦公室門的時候，看見窗臺上放著一個大紙包，打開一看，里面放著幾個熱騰騰的大紅薯，還有一張紙條，上面寫著：“老師，您為我操心了。這是我家自己種的紅薯，，我媽挑了最大最甜的煮了送給您，祝您節日快樂。”一種幸福的浪潮包圍了我。我知道這紅薯是張凱飛送的。這個孩子學習非常優秀，可有一段時間他的成績下滑得很突然很厲害，原來是他的眼鏡壞了，看不清黑板上的字。他的家境非常困難，他又非常懂事，不想因為新配眼鏡給父母增加經濟上的負擔。當時我認真地考慮了此事：如果我帶他去配眼鏡，肯定會傷害他的自尊心 。于是那天課間在聊天時，故作不經意地隨口問他眼睛的近視度數，悄悄記下來，然后自己到眼鏡店配了一副新眼鏡。過了幾天后，我讓他到辦公室幫我拿試卷，在翻試卷中我“無意”碰掉了眼鏡盒，很隨意地撿起來對他說：“凱飛，這眼鏡是我幾年前配的，一直沒帶，現在度數不合適了 。對了，你的眼鏡不是壞了嗎?要不你帶上試試，看它能不能廢物利用。” 他戴上一試，正合適，就高興地拿走了。 為了感謝我的關心，在教師節這天他送給我自家產的紅薯，對于家境貧寒的張凱飛來說，這分明是一顆火熱的心。
當我看到一個個孩子在我的引導與呵護下走出迷茫時，當我用自己熱情的雙手托起一個個夢想時，當我用心品味自己用辛勤勞動換來的累累碩果時，我感受到的只有兩個字：幸福!為這幸福的事業付出愛，我無怨無悔。真的，在我心中，教師工作雖然平凡，但擔負著別人無法取代的崇高使命;教師的工作雖然辛苦，但其中卻蘊含著別人無法體會的幸福。
彈指一揮間，不知不覺在這三尺講臺上已度過了十五個春秋。十五年的教師生涯，讓我深深地感受了教師的艱辛;十五年來的教師生涯，讓我深深地感受到教師的崇高;十五年來的教師教學生涯，讓我深深感受到了作為教師的幸福!
讓愛心陪學生一起走
汝州市小屯鎮三中 楊玉曉
熱愛家園范文第5篇
說到愛國, 我們應當付諸行動, 從小事做起, 從我做起。坐而論道, 不如起而躬行!
課余, 我認真讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》, 深深地被里面一個個的小故事、一個個不平凡的人物所折服。里面有篇《少年愛國者》, 故事內容是這樣的:一個貧窮的意大利少年, 從小被賣到戲班子, 吃了很多苦頭, 還處處受虐待。在意大利領事館的幫助下, 他登上了開往意大利的船只, 與一群來自世界各地的達官貴人坐在二等艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后都很同情他, 紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢可以大快朵頤一頓時, 他聽到那些給他錢的乘客們在侮辱他的祖國意大利, 于是那個小男孩憤怒地把那些錢還給了他們并高吼道:“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到這里, 我不禁為這個小男孩寧可挨餓, 也要維護祖國尊嚴的行為點贊!
愛國, 從我做起。哪怕是多讀一點書, 少丟一張紙屑, 你都是為你的祖國的宏章上寫下堅實的一筆。 (指導老師:高江全)
熱愛家園范文第6篇
三國時期的孫權曾說過：“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣。”**以**總經理為首的領導班子深諳一個團結向上的員工隊伍在企業發展中的重要性，多年來，在致力于經營發展工作的同時，著力打造一個具有高度凝聚力的員工團隊。以發展促和諧，以和諧促發展，公司上下團結一心，屢創佳績。
一、團結務實、拼搏進取的領導班子。在日常工作中，**公司領導精心部署、推動著各項經營工作的順利開展 。隨著電信市場“三分天下”格局的形成，競爭日益激烈。為了穩定現有市場，發展新客戶，公司領導班子成員身先士卒，分工協作，沖在市場營銷的第一線，對重點行業、重點集團進行定點攻關。他們沒有上下班之分，客戶的空閑時間就是他們的工作時間，他們放棄了休息時間，放棄了和家人團聚的時間，對于工作，他們付出的不僅是辛勞，更有健康。他們用自己心血和汗水為**執掌著前進的方向。
二、創建學習型企業，打造核心競爭力。**在全公司范圍內開展“以比爭先，以創促優”活動，為員工創造良好的學習氛圍，提升員工的個人能力，為員工創造可持續發展的發展環境。公司結合各部門的工作特點，先后組織開展了**爭取能手、專線營銷能手、微笑天使、月服務明星、優秀共產黨員等評選活動，形成了員工之間、黨員之間、班組之間比、學、趕、幫、超的良好風氣，創新是企業的活力源泉，**分公司從拓展創新渠道和激勵創新成果兩方面入手塑造出公司內部的創新氛圍。通過開展QC小組活動，解決公司運營的瓶頸問題; 定期召開頭腦風暴會，為經營管理提供思路; 征集創新案例，并匯集成創新點子庫。員工個人能力的提升，也促進公司生產經營工作不斷邁上新的臺階。
三、注重加強班組建設，增強職工集體榮譽感和團隊意識。班組是企業的細胞，是企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作具體的實踐者。**不斷開展各項班組活動，通過豐富多彩的活動，真正的調動職工的工作的積極性，讓員工把工作中的疲憊、生活中的矛盾，在各種活動中釋放，不斷提高了員工隊伍的凝聚力。公司經理、副經理分別與營業中心、城區市場拓展中心進行了牽手共建活動，公司領導親自真抓實干，為班組文化建設的良好開展奠定了堅實的基礎。為了更好的讓營業人員樹立自信，激發工作熱情，加強營業員自身價值的培養，提升服務水平，經理**成為城區營業班組的榮譽組員，并和所有營業人員開展“四個一”活動。在與員工的座談中，營業班長搜集日?？蛻敉对V典型案例，每位營業員逐個講解處理方法，再由*經理給予點評(在點評時多以鼓勵的語氣)，將更好的處理方法傳授給大家。通過各種活動了解營業員的思想動態，幫助營業員走出低谷。同時，公司還堅持以“星光大道”班組文化建設為抓手，積極參與市公司組織的每月一星班組文化展示活動，積極創建市級、省級企業文化示范縣，使新的經營理念和管理理念深入人心，增強了企業的發展后勁。
四、切實關心員工，為員工打造溫馨舒適的工作、生活環境。一是加大公司物業管理工作，全面粉刷公司室內墻壁，清洗辦公區、樓道，監督檢查員工辦公環境，使員工辦公環境整潔有序，保持公司辦公區、家屬區衛生整潔 ;二是建設職工之家：對職工活動室進行了重新布置，維修了音響設備和健身器材，購置點歌器、沙發和茶幾等設施活動室器材完備，功能健全，員工業余時間可以唱歌、跳舞、健身，讓身心得到放松;三是從身體和心理兩方面，全面關愛員工健康。通過開展豐富多彩的文化體育活動，讓員工有著更好的體魄來面對每一天的工作;在省公司的支持下，開展了EAP心理關愛活動，并且組織員工加入關愛使者計劃。
在**這個大家庭中，每個員工都收獲了關愛、快樂、了解、信賴、感動，大家積極參與公司各項活動 ，積極宣傳公司企業文化，積極借助公司平臺自我成長
五、培養出了一支勇于奉獻、能征善戰的員工隊伍。每一位**的員工都具有強烈的集體榮譽感和企業使命感，在工作中，他們吃苦耐勞，不計個人得失;面對困難，他們團結協作，無所畏懼，迎難而上。他們時刻牢記著自己是公司大家庭的一員，時刻牢記著自己呈現給客戶的形象就是公司的形象。 在每次的重大營銷活動中，公司各部門之間、各班組之間通力配合，各環節之間責任明確，落實到人，確保了每次活動的順利開展。在市場拓展和集團業務拓展方面，不僅是集團客戶經理，公司每個人都沖鋒在前，積極為公司發展獻計獻策，在公司發展中實現自身價值。公司內部精誠團結，穩市場、促新增，連續多年取得了良好的業績。
200
8、2010年績效考核均列全市第一 ;
2009年先后榮獲“省級文明單位”、“陜西省守合同重信用企業”;被省公司命名為“工人先鋒號”
2011年被省公司認定為“陜西公司企業文化示范縣” ……
這些成績和榮譽從多個角度反映出**多年來經營工作、團隊建設以及精神文明建設所取得的成果。