工作感想范文

工作感想范文第1篇

商場工作感想文章

在現在的商戰中，顧客起到決定性的作用,只有給顧客留下深刻的印象，讓他[商場工作感想文章(共2篇)]下次還要選擇我們商場來購物，我們才能贏得大的客流量和經濟效益。

在**日的賣場檢查中，我發現了****現象。我認為這樣做給我們的商場造成很不好的影響。上班閑談，如果有顧客進來，那么就不能及時發現及導購，而路過的顧客也會覺得營業員的責任心不強，有時間只知道自己聊天，不知道整理貨品或者做自己本職工作，會給顧客留下不認真負責的印象。而沒有對顧客迎送，就不能讓顧客感受到營業員對顧客真心的歡迎，不管有沒有購物，顧客都是上帝，讓顧客感受到溫暖，他對商場有歸屬感，他才愿意再次光臨。 通過這次實踐，我更深刻地認識到了工作中細節的重要性，我們的一舉一動其實都代表著我們商場，只有每一個人都把自己的工作做好，我們才能有更的發展。

篇二：商場工作感想文章

商場工作感想文章

在現在的商戰中，顧客起到決定性的作用,只有給顧客留下深刻的印象，讓他下次還要選擇我們商場來購物，我們才能贏得大的客流量和經濟效益。

工作感想范文第2篇

第一，基本工資很低。以我這所學校為例，每月的工資收入主要由以下幾個部分組成：崗位工資、薪級工資、崗位津貼、生活補貼、保留工資、提租補貼、崗位考核獎、浮動考核獎等，需要扣除的主要有公積金、養老保險、職業年金、醫療保險、工會費以及個稅等。工資收入與崗位等級息息相關。

第二，職稱晉升壓力大。由于高校的職稱比例嚴格受到控制，并不是你的條件達到，你的職稱就能順利得到晉升。評定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高。最悲催的就是你好不容易達到去年的晉升條件，結果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年，要是這樣被折騰幾次，心態不好的話，精神就會崩潰。而職稱上不去，工資收入自然漲不了，與職稱相對應的額外收入也就沒有。

第三，科研壓力大。評定職稱的最主要條件就是與科研相關的項目、論文等。而發表論文與申請項目需要投入大量的時間，在教學工作繁重的情況下，你根本抽不出很多時間投入到科研中，這樣就無法出成果。此外，申請項目還存在很多不確定性因素，并不是說投入時間申請就能夠成功。沒有項目不僅職稱上不了，而且還會面臨很大的精神壓力。

第四，教學壓力大。這里的教學工作主要不是指教學工作量，而是指涉及教學的各個環節，比如上課、監考、批改試卷、上報成績等，這些環節只要一不小心就可能出教學事故，而教學事故對于高校教師而言，就等于被判了死刑，所以每到期末考試時都有如履薄冰的感覺。

第五，雜事繁多。有填不完的表，有開不完的會，有當不完的班主任與兼職秘書，更麻煩的是在報銷時，報銷手續繁瑣。

工作感想范文第3篇

財務〃生活〃工作〃感想

有人問：現代企業還需要財務人員嗎?科學技術日益發達的今天，應用技術的飛速發展，讓財務人員從繁瑣的手工勞動中解脫出來，同時也衍生出一個問題：當簡單的手工勞動越來越少，未來的財務人員工作重心應放在哪個方面?未來企業財務人員的定位是什么，是報賬、記賬、出報表還是綜合職能管理?或者未來企業就不需財務人員、不需財務部門?不知道這是不是危言聳聽，財務應用軟件日新月異的發展足以讓一個會計電算化操作系統代替一個部門的工作。到那時候，財務人員處于何種鏡地?

有人說：“財務人員真的可悲”，有人說：“會計是最沒出息的人”。還有的財務人員抱怨說：“財務地位江河日下，遠不如技術、營銷吃香”。我頗為感慨啊，我自己就體會了不少做財務人員的尷尬和悲哀，曾認真的躊躇過是否真的應該轉回去做老本行了〃〃〃〃〃〃

財務人員地位下降的原因是這么推理的：生產部門有制造的產成品，技術人員有研發的新產品，營銷人員有打開的經營市場，這些成績只要是明眼人都看得到的。財務人員沒有業績，沒有產品，沒有市場，如果領導理解支持財務還好一些。

財務也好，會計也好，說什么也不是沒出息的。就現實社會來看，還是很多人都羨慕的職業!比如說目前就業就是比較方便：任何一個企業、事業單位都離不開財務、會計，就業面相對就寬了不少。不少參加過招聘會的人就頗有感觸，財務專業性比較強，技術含量比較高，相對于工商管理、國際貿易等專業，所學知識相對就比較實用，現在不少企業負責人盡管平時不是太了解財務工作的苦衷，但在開會的時候也說：“財務是個非常重要的部門”。

然而重要歸重要，財務人員要想在自己的事業上有所建樹是非常不容易的。財務是個講究資深老成的職業，經驗往往比文憑、實力更占優勢，而經驗的積累又非一朝一夕所能成就的，所以就只能熬著了，什么時候熬到你對財務方面的東西大都了解，又有路子，那就離成功近了。但要注意下面幾個要點。

一步一個腳印。財務工作要腳踏實地，不要想一步登天。必須經過長期的經驗積累，不斷地進取，做好手頭現有的每一件小事，不可急于求成，眼高手低是辦不成什么大事的。務實在每個地方都實用。

知錯就改。財務工作很煩瑣，不可能不出錯。出錯不要緊，要緊的是在 知道錯了以后要盡可能地補救，要勇于承擔、改正錯誤，預防錯誤再次發生。

1 安徽省地勘局第二水文工程地質勘查院 財務〃生活〃工作〃感想

同樣的錯誤，一而再、再而三地重復出現，那就要想想自己是不是有問題了。

謹慎小心。財務工作在任何一個公司、一個集體內都起到至關重要的作用。在財務工作中，尤其是有些報表如：資產負債表、現金流量表，相差一分錢都是不允許的。所以，從事財務工作，必須加倍小心，慎之又慎。一件事情做完后，必須再仔細檢查、審核一番，力求萬無一失，方能保證財務工作的順利和完整。謹慎不等于不自信，但如果對自己的能力喪失信心，即使再謹慎，也有可能漏洞百出。

好學好問。知識永遠學不完，財務也是一樣。即使做到再高的職位，也依然存在很多不懂的地方。在工作的時候，要多問，多練，多總結，只有這樣，才會不斷地提高工作水平和業務處理能力。

目標長遠。財務不是簡單的打打算盤記記賬，不是簡單的點點鼠標自動生成報表。它含蓋了非常廣泛的內容：賬務處理、稅務籌劃、財務分析、成本監控、企業理財、資金預算、進出口貿易等等。要做好財務，制定好自己的長遠規劃，一路堅定地走下去，就一定能成功。但是制定的目標要切合實際，長遠的目標是一個一個短期目標構成的。

搜集信息。財務涉及的財經法規非常廣泛，包括稅法、經濟法、行業會計準則、行業會計制度等等，這些經濟法律法規隨著時代的發展不斷地在變化。財務涉及的交際范圍也很廣闊，對內和每一個部門都要合作，對外要和上級主管、稅務機關、工商管理、海關、外匯局、勞保機構、銀行等機關團體打交道。因此，大量的信息是財務工作的保障。除了財務相關的業務知識外，還必須了解時政要聞，經濟政策和國際形式等等。個人的生活空間也不能封閉，我們總是會看到那些信息來源廣泛、信息傳播迅速的人辦事會更加順利，而信息封閉的人則辦事效率要低得多，道理就在其中。但不要輕信傳言，運用任何信息都必須有合法合理的依據。

這里，我再對剛步入會計行業的新人提出幾點想法：

(一)沉下心來打基礎。前三年是成長的重要階段，是培養良好心理素質和心理承受力的關鍵三年。要能靜下心來適應社會，適應工作環境，學會獨立思考，獨立行事，學會承受和忍耐，學會察言觀色，少說多做。

(二)保持良好心態。成功是每個人追求的目標，但要避免急功近利。每個成功者的背后都有一番辛酸苦辣的故事，都有著磨練的經歷。心態的調整在這個時候顯得尤為必要。要不斷調整自已，保持靜心、細心、耐心，專心，樂觀自信地對待工作生活。

(三)避免走入誤區。過于關注收入高低，剛參加工作收入少是個普遍的問題，這一階段不要看重收入，而要抓住機會提升自我;“興趣至上”，興趣不代表能

2 安徽省地勘局第二水文工程地質勘查院 財務〃生活〃工作〃感想

力，對某一特定職業有興趣并不意味著你一定能干好這個職業，要處理好個人興趣與工作的關系，只有在對某職業感興趣并具有該職業所要求的技能時，才能做好工作取得成功，才會不斷成長和成熟，才能處變不驚，才能避免陷入職場困頓。

那么，現階段又如何正確理解和做好財務工作呢? 首先，加強會計人員思想教育建設。這是做好財務管理工作的政治保證。 思想決定態度，態度決定一切。財務崗位的工作人員天天圍繞著錢、財、物開展工作，這就要求思想政治立場較其它崗位的人員更堅定，不為金錢權利所誘惑。管理者要把關鍵崗位人員的政治教育納入日常教育體系，時刻提醒財務人員要認識到，財務人員的重要職責就是要當好企業的“管家”，管好企業的錢財?，F如今，內外環境復雜多變，要想做到依法理財、廉潔奉公，加強財務人員的思想教育是十分必要和重要的。

其次，加強財務管理技術建設。過硬的專業技術是做好財務管理工作的前提，打仗要靠真本事，干好工作光有熱情是不夠的。會計工作是一項專業技術較強的工作，要求會計人員要具有一定的專業水準。隨著新《企業會計準則》和《企業財務通則》的頒布實施，會計法和稅法的逐步分離，行業改革的逐步深入，發展步伐的不斷加快，新時代對財會隊伍建設提出了更高的要求，要求財務人員必須有更強的職業判斷力和更高的業務素質。

再次，創造良好的工作氛圍。良好的工作氛圍是做好會計工作的環境保障，環境影響工作，環境促進工作。良好的工作氛圍要用心去營造。財務管理工作是一項原則性、政策性很強的工作。堅持原則，不免要觸及某些部門和個人的利益，得罪人是常有的事。但人事關系的不和諧會影響財務工作環境，會使財務工作開展遇到阻力。會計人員要用心探索管理與服務的最佳結合點，做到大事講原則，小事講風格，爭取多方支持與理解。

一、要取得領導的支持。如果說領導的支持是做好工作的動力和催化劑，那么溝通和了解就是支持的前提。

二、要取得兄弟部門的配合。財務管理的內容較多，概念比較寬，和各部門業務聯系較頻繁。要想搞好管理，兄弟部門的支持和幫助是必不可少的。在自己的管理權限范圍內積極主動的做好本職工作，遇事要 勤溝通，多協商是做好財務工作的潤滑劑。

三、取得基層單位的認同。管理者和被管理者所處的立場不同，考慮問題的角度肯定也不一樣，但雙方的管理目標是一致的。財務管理人員，要做好財經法規的宣傳工作，遇到不符和規定的業務要向基層人員做好解釋工作，告訴他們這樣做為什么不行，怎樣做才行。只要站在基層單位的角度，想其所想，在政策允許的范圍內為基層

3 安徽省地勘局第二水文工程地質勘查院 財務〃生活〃工作〃感想

單位解決實際問題，我們的財務工作才會得到基層單位的認可。

第四，充分利用現代化管理手段?，F代化的信息管理手段是做好財務管理工作的有效途徑。以技術創新帶動管理創新，在會計核算、費用統計、預算管理、資金管理、國有資產管理、財務分析等各個方面，加快財務信息化建設進程，實現國有資產動態管理模式，全面提高財務管理信息化管理水平。這是提高財務管理工作效率和水平的有效途徑。

第五，加強會計基礎工作建設。加強財務基礎工作管理是做好財務管理工作的根本?；A不牢，地動山搖。會計基礎工作是一項十分煩瑣，龐大的工程。從單據初審開始歷經復審、報銷、憑證制作、憑證審核、登記入帳、出具報表直到財務分析各環節，每一項基礎工作都需要財務人員認真、細致地去做。只有把基礎工作做實做細，才能為各級領導提供真實的有價值的會計信息，有助于領導做出正確的決策。

第六，加強財務管理制度建設。加強制度建設是做好財務工作的長效機制。制度建設是全面提升企業管理水平的先決條件。同樣，財務管理制度建設也是提升企業財務管理水平的決定性因素，是企業財務管理的標準規范，是現代企業管理的一項重要工作和根本要求。財務管理工作只有做到以制度管錢、管物，管資產，依制度行事，才能使財務管理工作更加規范，實現財務工作的不斷進步。

第七，結合工作實際不斷進行創新。創新是這個時代的主旋律，創新和結合是做好財務管理工作的關鍵。創新是財務工作進步的靈魂，是企業前進的動力。創新是推動行業持續發展、提高效率的強大動力。如果說科技創新是硬實力的話，管理創新就是軟實力。硬實力能促進企業發展，軟實力更能促進企業進步。隨著行業改革的不斷深入，企業財務工作者應該與時俱進，走出去，請進來，借鑒先進財務管理經驗，結合自身的實際情況，創新財務管理方式方法，為單位發展貢獻力量。

工作感想范文第4篇

文/石 榴

出身在教師家庭的我，從小跟著父親在學校上學，于是，就對教師這個職業有了一種崇敬。經常和>小伙伴玩的游戲就是模擬教師上課，而我則處處爭當著教師的角色。并在這種角色體驗過程中有了一種自豪的喜悅。這種情感日積月累，長大后當一名教師便成了>我的夢想。16歲高中畢業后，如愿以償，進了師范學校。從此，與教師結下了不解之緣。行走在教育的旅途上，一路感受教育的真諦，不知不覺，走過了20幾個春秋。駐足回首，其間感受最深的就是：教育能讓教師和學生變得更美好。

至今還清楚地記得，一位學生在作文中寫的一段話：“我最難忘的是石榴老師，是她給了我自信。因為我一直都覺得自己長得很丑，對自己沒有信心，做什么都抬不起頭。本來很會唱歌的我，參加學校組織的‘想唱就唱’歌手大賽時聲音也不敢放開，結果很糟糕。直到有一天，我翻開作文本，看到石老師在我寫的《我》這篇作文后寫道：‘我一直都覺得你很漂亮啊!其實，自信就是一種美。希望你擁有自信!’我看了后，心里很驚訝，原來在老師心目中我是漂亮的，她可是第一位夸我漂亮的人。頓時，我心里好激動。”后來，這位學生的媽媽在發給我的一封郵件中寫到：“感謝石老師幫了我很大的忙!孩子小的時候有點胖，和姐妹們比她長得遜色一點，于是她對自己的外表很不滿意，因此，很不自信。見了生人或在公共場合她從來都是低頭不笑的。我們努力使她變得有自信心，從不在家說‘胖’這個字，怕傷她自尊。我經常和她談這個問題，用各種方法談，但都幾乎無效?；氐街袊步洑v了三所學校，直到在這里遇到了您——石老師，她真的像換了一個人?，F在在家里我們也不忌諱說‘胖’了，因為她已經有足夠的自信去坦然地對待這件曾經使她痛恨的事情了。”現在，這位學生在加拿大上高中，她和媽媽一直與我保持著郵件聯系。她媽媽告訴我：女兒現在陽光自信，在班上各方面表現都很優秀。

教育是什么?我曾經不停地問，不停地想。后來在教育過程中逐漸領悟到：當學生迷途時，能給他們指引正確的方向;當學生遇到>挫折時，能使他們變得堅強;當學生喪失信心時，能喚起他們的精神力量„„這就是教育。教育存在于生活中的細微處，存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動中„„

我很享受這種鮮活的教育過程，因為這個過程中教師的教育理念、專業能力、專業智慧可以盡情展現，從而促進學生積極健康發展，教師也在這個過程中不斷地充實和完善自我，從而感受到一種內在尊嚴與快樂。

我慶幸自己成為了一名教育工作者，因為我每天都充滿希望地在欣賞和等待花開的過程，這個過程讓我和學生都變得越來越美好。

工作感想范文第5篇

一、 人際關系

處理人際關系，要遵循嚴于律己、寬于待人的原則，并且要給予他人最大的尊重。進入檢驗室，爸爸的第一句話是“不要玩手機。”他解釋道：“今天你的身份是一個實習生，新人初來乍到要做好規矩，否則別人對你會留下不好的印象。即使別人自己也在玩手機，但只要你在玩，他就會對你有偏見，這是人之常情。” 在工作過程中，爸爸又說起曾經遇到一位患者因為取血失誤造成的皮下出血前來投訴。本來不是什么嚴重的問題，患者存心要鬧，在診室外哭天搶地，好像命不久矣。他說：“這種時候先不管別的，請他到辦公室里來，泡一杯茶，讓他慢慢說。他覺得自己是被尊重了，那氣也就消了一半。就算你從功利的角度想，如果一直在外面鬧，有這么多人看著，他只會覺得自己很厲害，越鬧越起勁。”爸爸打開離心機，繼續說道：“聽那個人說明情況的時候不要插嘴，就是好好聽，然后再用商量的語氣提出解決辦法，事情一般就不會再鬧大了。所以你以后也要記得尊重別人。”

二、 學習與歸納

檢驗師是一門專業性比較強的職業，需要具備大量的生物和化學知識和實踐操作技能，學生時代的積累就顯得尤為重要。我進入化驗室后，看著滿桌的儀器和堆積如山的試劑真是一頭霧水，如果真去干這個與其說協助不如說是搗亂，只好在一邊抄抄表格敲敲章。

工作感想范文第6篇

一、教學工作總結

1、課前準備

①認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對

學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。

二、教學反思與改進

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

1.在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。

初四課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。

2.對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。

對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了語文的人文性以及思想性。

3.具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。

寫作是學生語文學習的一大難，也是我們語文教學的一大難，學生不愿寫老師不知如何指導，到了初四面臨中考又不得不寫。所以在指導寫作這一方面我們多是注重技能的訓練而忽略對寫作素

養和寫作思維的培養，大多都是從中考作文出發訓練學生怎樣去寫好考場作文。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

新教師工作反思總結2

信息技術是一門新課程，它對培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。因此在信息技術教學方面，談談幾點反思：

一、運用教學方法、激發學習興趣

學生的學習動機來自于他們強烈的求知欲和對所學內容的興趣。興趣越大，學習的動力越大，學習的狀態越好，學習效果就越明顯。在教學過程中，對于較容易掌握的內容，我們應該采用“先學后教”的教學方法。學生們邊學邊練，很快就學會了本節內容。使用這種教學方法，不但可以激發學生的學習興趣，而且大大提高了教學效率。

二、創設和諧學習環境，保持良好學習情趣

在實踐教學過程中讓我懂得，鼓勵和誘導相結合，排除學生學習中各種心理障礙，克服學生的抵觸情緒，創設和諧的學習環境，是保持學生學習情趣的手段。

現在每班學生都在五十人左右，教師要一個一個教根本忙不過來，因此在分組的基礎上，采用“生教生”的教學方法。我讓幾位先掌握的同學當“小老師”，把他們分到各組去輔導，這樣既可以

減輕教師逐個輔導學生的負擔，也使“小老師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問題的能力得到提高。從而使所有學生不會的問題得到解決。在這種分組教學的情況下，教師的作用并沒有失去，我們正好可以集中精力去輔導個別“特困生”。使他們以最快的速度提高操作水平。

三、采用“任務驅動”的教學法

讓學生帶著真實的任務學習。學生必須擁有學習的主動權，教師不斷地挑戰和激勵學生前進。

“任務驅動”教學法符合探究式教學模式，適用于培養學生的創新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。信息技術這門學科是具有很強的實踐性、創造性、操作性、具有明顯的時代發展特點的課程。“任務驅動”這一教學法既符合計算機系統的層次性和實用性，也便于學生循序漸進地學習信息技術的知識和技能。

總之，要教好信息技術這門課程，要求我們在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發展打下堅實的基礎。

新教師工作反思總結3

一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤

懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

本學期我繼續以學校的兩條“高壓線”和師德規范為準繩嚴格要求自我。認真貫徹學校的各項規章制度，本學期我經過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子提高了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發學生，尊重學生，把學生當作與自我地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的進取性。使其構成良好的學風。所以我所帶的兩個班的孩子學習數學的進取性都很高。我還配合班主任組織各種團體活動，進取參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發展。

另外，當同事們有困難時盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦。

二、教學為主，認真鉆研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作，為了提高我自身的專業素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向武教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯系是說感覺到孩子學習數學的進取性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他教師。

在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學校“青藍工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變教師結成了師徒對子。在武教師的指導下在本學期的教學工作有了一些提高。在各個章節的學習上都進取征求武教師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的提高，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，進取實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還進取參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。

經過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的本事都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情景明顯減少。尤其是一年級僅有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數失分。

三、教學成績總結。

本學期，期末考試一年級三班平均分_分，優秀率達百分之_以上。二年級三班平均分也有_分，優秀率達百分之_以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。

四、認真反思，困惑之處。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。

1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的構成過程就需要用一節課時間，使得最終沒有練習時間這種情景該怎樣處理?

2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。

這種情景該如何設計教學?

3、對于練習題，學生做完以后，是全班團體糾正效果好呢?還是學生自我改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，期望領導批評指正，也期望能幫我解決這些問題。

教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

新教師工作反思總結4

這個學期，總的來說是比較匆忙和緊張的。一開始我并沒有做太多的計劃，其實這個學期按理來說算是比較輕松的一個學期了，很多學習任務大部分都安排在了下個學期。但是由于一些事情的變動，導致這個學期變得異常緊張，讓我們教師的教學進程也受到了一些影響。在這里，我想認真的把這個學期的教學工作總結一次，好為下個學期的開啟做好鋪墊和基礎。

一學期內，我作為一名中職教師，自然是知道自己應該承擔一些什么的。首先在思想上，我就嚴格控制好了自己的目標和想法。從最基礎的做起，提高自己的教學思維，多去看一些書籍，多去學習學習，不管是參加培訓還是在網絡上學習，都是可取的。這是我這個學期一直有堅持的事情，同時，我也在自己的行為效率上有了一定的提升。比如說在教學方面，我會進行一些創新，組織一些小的活動讓學生們積極參與，增加他們的自我實踐，盡量保持實踐和理論一起執行。

對于這一屆的學生而言，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學校是中職，但是其實對于我們班來說，很多的學生都是非常有上進心的，他們知道自己想要什么，最終想要變成什么樣子。其實對于他們來說，只是需要一個改變自我的機會罷了，只有抓好這些機會，他們的人生就會有可能逆風翻盤。所以我作為他們的領路人，自然是不能放松的，也自然是不能隨意對待的。

在這個學期里，我時常會和他們聊聊心，有時候我也發現這個年紀的學生其實還很稚嫩，雖然說即將要步入社會，但是他們需要去成長的部分還有很多。我知道或許我能幫助的并不多，但是我也應該可以盡自己最大的力量去幫助他們，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩。這是我最大的心愿，也是我作為教師最基礎的責任。

這段教學時光，其實對我的人生而言，是有很大的改變的，以前我不知道責任是一件多么重的事情，直到我在這個崗位上堅持了

這么些年之后，我就明白了，原來這份責任是沉重的，想要好好背負著這一份重量往前并不是一件簡單的事情。這也告訴了我，每個人的生活都不可能一直是一帆風順的，或許我們需要改變，需要成長。對于教師是這樣，對于學生依舊是這樣，所以我會和學生一起，共同成長，攜手前行。

新教師工作反思總結5

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以

一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。