發揮工會橋梁紐帶作用范文第1篇
作為物流業的重要組成部分, 商貿物流經過十年的發展也取得了令人矚目的成績。一是城鄉商貿物流體系初步建立, 服務水平不斷提高;現代物流示范城市工作穩步推進, 城市物流配送體系逐步建立, 物流的專業化、組織化程度不斷提高;“萬村千鄉市場工程”、“雙百市場工程”、“農超對接”和農資流通體系試點等工作, 有效促進了日用工業品、農資和農產品物流配送體系建設。二是商貿物流基礎設施不斷完善, 配套能力不斷增強。倉儲業固定資產投資近十年來年均增幅達到40%, 立體倉庫面積占倉庫總面積的比例接近20%;一批現代化的配送中心相繼建立。三是商貿物流企業迅速成長, 先進物流服務方式推廣速度加快。全國連鎖企業的各類商品配送中心近4000個, 商品統一配送金額達到1.2萬億元。統一配送率達到63.4%。企業大力推廣應用越庫配送、共同配送、供應商管理庫存等服務模式。汽車、家電、醫藥、煙草等專業物流形成一定規模。四是商貿物流發展環境明顯改善。各級政府通過制定規劃、出臺政策、設立專項資金, 從多方面支持商貿物流發展, 對促進商貿繁榮、服務民生、改善消費環境起到了引導和支撐作用, 為轉變經濟發展方式做出了積極貢獻。
近年來, 中物聯借助自身優勢, 在物流發展規劃、行業信息統計、產業損害預警、生產資料批發市場改造升級、推進物流和生產資料流通企業改革發展等方面做了大量卓有成效的工作, 充分發揮了政府和企業之間橋梁和紐帶的作用, 在改革創新, 發揮行業組織作用等方面積累了寶貴經驗。2006年, 商務部與中物聯建立了緊密的工作聯系機制, 部門與協會攜手共進, 共同推動物流事業向前發展。
同志們, 展望未來, 我們充滿信心。我國經濟發展方式正面臨重大轉變, 未來五年將是我國經濟發展方式轉變的關鍵期, 物流等生產性服務業是國家重點鼓勵發展的產業, 具有非常大的發展潛力。同時, 我們也應該看到, 當前物流業發展也面臨著非常艱巨的任務, 物流費用高、標準缺失、信息化水平低, 難以滿足制造業升級和商貿服務業快速變革的需要。在這種形勢下, 物流業要加快技術進步和結構調整步伐, 提升物流企業的一體化經營、網絡化運作能力, 不斷創新經營模式, 提高現代化水平。
前不久, 國務院發布了促進物流業發展的政策措施, 商務部于今年上半年發布了“十二五”時期《商貿物流發展專項規劃》, 提出了建立高效通暢、協調配套、綠色環保的現代流通服務體系, 形成城市配送、城際配送、農村配送有效銜接, 國內外市場相互貫通的物流網絡的工作目標。
同志們, 推進我國商品流通和物流業全面、健康、協調、可持續發展的任務還很重。希望中國物流與采購聯合會與商務部的合作更加緊密, 不斷擴大領域, 充實合作內容, 為推動我國物流業發展做出新的貢獻。
發揮工會橋梁紐帶作用范文第2篇
本次會議一個顯著的亮點是“官、產、學、研、媒”5個群體構成了研討會的主要陣容。在短短6個小時的時間里, 山西總協專門安排了代表“官、學、研”的特邀嘉賓與代表“產”的山西重點行業企業的總會計師進行了專題發言。他們分別從專家學者的角度和企業財務負責人的角度進行了研討。
特邀嘉賓、山西省原發改委主任張奎首先發言, 他結合2010年全國的經濟形勢和山西經濟形勢的走勢發表了講話, 山西財政稅務?？茖W校校長申長平教授以“后金融危機所帶來的問題及應對策略”作了演講, 兩位專家的發言增加了研討會的學術色彩和研討會的層次。
山西焦煤集團有限責任公司總會計師張樹茂對“山西煤炭企業資源整合的成果及戰略意義暨2010年煤炭市場產供銷形勢”進行了分析, 中鐵三局集團總會計師秦永虎就“鐵路施工企業當前面臨的機遇和挑戰”為題對2010年中國鐵路建筑企業的發展進行了分析和預測, 山西建工集團總會計師賀代將對“山西建筑市場面臨的形勢與機遇”進行了解析, 西山煤電集團公司總會計師邢崇榮以“企業會計工作面臨的形勢及應對措施”作了專題演講。
發揮工會橋梁紐帶作用范文第3篇
高校的根本任務是培養有益于社會的高素質人才, 高校的工作中心是學校的教學工作, 教學管理工作是教學工作的首要任務之一。培養教學秘書的管理意識, 明確教學秘書的職責, 增強教學秘書在教學管理中的作用, 是教學管理工作良好運轉的基礎。教學秘書的主要工作職責如下。
1. 日常教學管理工作。
日常教學管理工作的組織及實施是教學秘書職責工作的核心任務, 也是保障教學工作順利進行的基礎。教學秘書的日常管理工作體現在教師層面主要有教師教學任務書、教學工作手冊、教學進度計劃表及課表的簽字發放及歸檔, 教師教學環節的落實, 常規的教學檢查, 教學質量的監控, 教師調 (停) 課的辦理, 教師工作量的統計, 跨校區教師課時統計等;體現在學生層面主要有班級學生名單、課表、教材的落實及發放, 每學期開學第二周的補考、專業選修課選課、重修課科目的工作落實, 外語等級考試及各種學科競賽報名, 考試安排, 考試成績的上網及試卷的歸檔等;體現在學校與院 (系) 層面有教學文件、教學相關通知、教學情況通報等及時傳達及文件歸檔, 各類教學統計表的及時上交等。教學秘書的日常管理工作進展順利也是教學工作順利進行的保障。
2. 教學管理信息匯總與傳遞。
匯總學校教務處各部門的教學信息, 準確、及時傳達給上級領導, 第一時間進行落實也是教學秘書重要職責工作。教學秘書是學校教務處與院 (系) 之間、院 (系) 與院 (系) 之間、院 (系) 與學生之間聯系的橋梁及紐帶, 院 (系) 的各種教學信息都需要教學秘書及時匯總, 進行上傳下達, 使上下步調一致, 形成合力, 把每項工作都落到實處。
3. 教學系統的參與管理。
隨著現代教育技術的發展, 教學管理的數字化也成為發展趨勢。目前高校的教學信息采集與傳遞, 都已實現了信息化、數字化、網絡化。高校教學管理系統的使用, 為學校師生提供了共享平臺, 節約了資源, 提高了效率。教學管理系統對教學秘書提出了更高要求, 要求掌握新技術的同時參與教學系統的管理, 及時、準確更新教學系統的信息也成為教學秘書的必做工作。
4. 教學檔案材料的收集與管理。
教學資料的收集和歸檔是教學秘書的又一項重要工作。教學秘書要重視教學檔案的收集和管理工作, 使教學工作科學有序地進行, 在日常工作中產生的文件、材料, 應按其保存的價值進行清理, 對具有保存價值的文件和材料, 予以立卷歸檔并妥善保管, 保證工作有記錄, 做到凡事有據可查, 為今后的教學工作提供依據和經驗。
二、教學秘書工作的特點
教學管理工作必須服務于學校教學工作, 為教學工作的順利進行提供保障。作為教學管理的基層人員, 教學秘書的工作具有與學校其他工作不一樣的特點, 主要體現在以下方面。
1. 服務對象的多樣性。
管理就是服務。教學秘書在教學管理過程中服務的對象具有多樣性。具體表現如下:一是服務于學校教務處。教務處是學校教學工作開展的大腦, 是學校教學工作正常進行的樞紐[1], 教學指令的發出與教學結果的評定都來自學校教務處, 教學秘書作為教學管理的基層人員, 學校教務處的第一手資料都通過教學秘書獲得。在服務于學校教務處的工作中, 教學秘書要積極配合, 發揮自己的主觀能動性, 體現主人翁思想, 不是一味服從。這樣有利于學校教務處工作的進步, 也有利于教學秘書工作的正常進行。二是服務所在院 (系) 。教學秘書是院 (系) 工作人員, 工作關系在院 (系) , 直接受教學院長 (系主任) 領導, 必須完成院 (系) 領導分配的各項工作任務, 協調好院 (系) 與學校教務處的關系, 積極為院 (系) 領導收集來自學生、教師等方面的信息, 配合領導處理好教學環節。教學秘書在院 (系) 教學管理中要處理好自己的位置, 在發揮主觀能動性的同時, 做到出謀而不決策, 到位而不越位, 參與而不干預[1], 以院 (系) 利益為重, 處處維護院 (系) 的形象和名譽。三是服務所在院 (系) 的學生。學生是教學工作的直接對象, 是教學活動的主體。教學工作的開展要做到“一切為了學生, 為了學生的一切”。教學秘書作為教學活動的參與者, 大部分工作是服務于學生, 要做到在學生面前為人師表, 對學生要嚴格管理又主動關心, 讓學生感受到溫暖。四是服務于所在院 (系) 的教師與兄弟院 (系) 。高校的院 (系) 劃分決定了院 (系) 之間的互相服務, 互相聯系, 教學秘書是主要聯系人, 院 (系) 之間工作的開展和協調大多數是通過教學秘書進行的, 這要求教學秘書善于溝通, 善于傾聽, 建立良好的院 (系) 關系, 做到互相理解, 互相支持, 創造良好的教學工作環境, 一起為教學工作而奮斗。
2. 處理事務的繁瑣性。
教學秘書的工作性質決定了其處理事務的繁瑣性。教學秘書完成一件事情往往要聯系多方人員, 這樣無論在時間上還是在空間上都要有大的跨度, 這就要求教學秘書具有良好的職業素養、良好的溝通能力和服務意識, 以及對工作一絲不茍、兢兢業業、淡泊名利, 樹立全心全意為師生服務的意識。
3. 院 (系) 對教學秘書工作的不重視性和成績不顯著性。
教學秘書的工作繁瑣, 需要處理的關系多, 應對事情多, 完成的事情也多。然而基本上每件事情的成績都不可能記在教學秘書名下, 原因很簡單, 教學秘書的工作性質服務于教學、服務于學生、服務于教師等, 每項工作的主體都不是教學秘書。因此很多教師經常忽視教學秘書的工作, 覺得他們沒有干什么事情, 院 (系) 領導由于主要抓教學科研工作, 會忽視教學秘書的成績。這要求教學秘書具有良好的心理素質, 不貪功, 具有奉獻精神和主人翁意識, 這樣才能順利開展工作, 提高工作效率。
三、教學秘書在教學管理工作中的紐帶作用
教學秘書是連接院 (系) 教學之間、院 (系) 領導與師生之間、學生與教師之間的橋梁, 是協調學校教務處與院 (系) 教學之間的紐帶, 發揮好教學秘書在教學管理中的紐帶作用, 可以保障院 (系) 教學管理工作的順利進行。我在長期的教學秘書工作中總結出應該在以下方面做好教學秘書的紐帶作用。
1. 要具有愛崗敬業的工作素養。
無論從事何項工作, 愛崗敬業精神都是保證工作效率和工作質量的前提, 教學秘書的工作尤其如此。教學秘書工作任務多且繁瑣, 必須投入大量的精力才能完成。若沒有愛崗敬業的工作精神, 要在短時間內完成任務, 提高工作效率, 則只能是一紙空談。教學秘書要從平時的工作中培養自己的愛崗敬業精神, 首先要認識到教學秘書工作的重要性, 在教學管理工作中教學秘書的工作非常重要, 是教學各部門連接的紐帶, 是保障教學工作順利開展的基礎。
2. 參與教學管理, 發揮教學秘書在學校教務處與教學院 (系) 中的紐帶作用。
教學秘書是學校教務處與教學院 (系) 聯系的紐帶。如院 (系) 教學任務書是教學秘書通過網絡錄入到學校教務系統中, 經學校教務處審核后再通過教學秘書落實到院 (系) 。教學秘書工作認真, 工作效率高, 任務完成得就快, 學校教務處工作進展就順利。切實發揮教學秘書在學校教務處與教學院 (系) 中的紐帶作用是教學管理工作順利開展的基礎。
3. 注重方法, 發揮教學秘書在任課教師與教學管理人員中的紐帶作用。
教學秘書與教師接觸頻繁, 教師的很多想法
WENJIAOZILIAO
和事情都是通過教學秘書傳達給教學院 (系) 領導的, 如學生網上評教成績、教師聽課記錄、教師調 (停) 課等都是教學秘書掌握第一手資料, 再轉達到對方。這就要求教學秘書具有良好的職業素養, 維護好教師與教學管理者的關系。切實發揮教學秘書在任課教師與教學管理人員中的紐帶作用, 可以維護好教師與教學管理之間的良好關系, 創造良好的教學與教學管理的工作環境。
4. 強調服務意識, 發揮教學秘書在學生與教學管理人員中的紐帶作用。
教學秘書服務的主要對象是學生, 教學秘書的大部分工作都面向學生, 如組織大學生四、六級外語等級考試, 計算機等級考試, 期末考試等各類考試安排, 學生的成績管理, 學生休 (復) 學等學籍管理, 每項工作服務的對象都是學生, 各種表格資料的完成來不得半點馬虎, 教學秘書必須樹立良好的服務意識。俗話說得好:“認真只能把工作做對, 用心才能把工作做好。”時刻規范管理, 切實為學生提供好的服務。
5. 建立溝通橋梁, 發揮教學秘書在學生與任課教師中的紐帶作用。
教師與學生是教學的兩個主體, 也是一對矛盾體。教師的教學方法是否得當, 教學過程學生是否滿意, 學生的學習效果的優劣等問題都需要教與學兩方面的溝通改進, 而目前大學教師除了在課堂上與學生接觸外, 課外很少與學生交往, 不知道學生在學習過程中存在的困惑。而教學秘書與每個班級的班干部接觸多, 學生信息了解相應較多, 參與學生座談會也多, 可以為教與學兩方面建立良好的溝通橋梁, 傳遞教與學的信息, 聽取學生的意見和建議, 聽取他們的心聲并尊重學生的期望和要求, 滿足學生身心發展的需要, 從而使教與學雙方了解更多, 達到提高教學水平的目的。這就要求教學秘書時刻關心學生, 理解學生, 用心工作, 在學生與教師之間建立心靈溝通的橋梁。
6. 互相理解, 發揮教學秘書在教師與教師中的紐帶作用。
高校的教學人員由教師與教學管理人員構成, 教師與教學管理人員之間, 教師與教師之間的很多工作聯系都是通過教學秘書完成的。如教師業務檔案的建立, 教學任務的下達, 教師調 (停) 課辦理, 各類考試的安排與調配, 教師教學工作量的核算等, 這都要求教學秘書和老師們進行良好的溝通, 從學校院 (系) 工作利益出發, 相互理解, 達成一致, 從而營造良好的院 (系) 教學工作氛圍。
教學秘書在教學管理中處于特殊位置, 教學秘書要利用這一個特殊的位置, 用先進的理念武裝自己, 提高業務素質, 增強服務意識, 發揮好教學秘書的紐帶作用, 為學校院 (系) 教學工作貢獻自己的智慧。
摘要：現代高校教育教學管理中, 教學秘書參與管理的事務日益增多, 教學秘書的作用日益重要, 轉變觀念充分發揮教學秘書的管理作用, 是高校教學管理的主要任務之一。本文就教學秘書的管理意識及其在教學管理中的紐帶作用進行論述。
關鍵詞：服務意識,高校教學管理,教學秘書,紐帶作用
參考文獻
[1]付正佳.淺談教學秘書工作的藝術性[J].教育研究, 2010, (12) :155.
發揮工會橋梁紐帶作用范文第4篇
關鍵詞：大學,團支書,學生,教師,紐帶
一、明確團支書工作的正確理念
大學是學生走向社會的一個過渡的階段, 它不同于高中, 所以作為大學里的新生團支書會面臨很多新的挑戰。而一名合格的團支書, 看似簡單, 其實要實現是很難的。尤其是團支書也是學生, 所以學習始終是大學生活中的重要的一部分。所以, 如何處理好兩者的關系是筆者首先要處理的問題之一。而學會安排時間, 高效的利用時間, 提高自己的學習效率, 贏取更多的空余時間來工作則成為關鍵。雖然作為一名團支書, 筆者的工作很多, 但絕對不能遲到, 不能早退, 不能曠課是筆者始終堅持的原則。工作再忙也不能成為一個借口。上課認真聽講, 積極思考, 在課堂上跟老師互動交流。善于合理利用學習時間, 在學習中起表率作用, 端正學習態度, 與大家共同進步, 經常交流學習經驗, 不保留, 樂于幫助后進的同學, 也是做好團支書的根本。
其次, 要考慮好自己怎樣做一名優秀的團支書, 怎樣服務于同學。所以對于同學們的事我不僅要盡全力做, 而且要做的更好, 學生干部與普通同學的不同之處就在于比別人多一份責任。責任感體現在每時每刻, 體現在大的方面, 也體現在小的細節中。作為一個學生干部, 每次活動之前的仔細籌劃與組織、活動之后的認真回顧總結, 這都是責任感的具體體現。當然, 班干部的責任不僅僅只針對活動的本身, 還應當包括身邊的每一位同學。在做工作的過程中, 我們不僅要注重活動本身的質量, 還應當注重每一個成員在活動過程中自身能力的培養和提高, 更應注意活動中每一位同學的安全。當學生干部就是提供一個很好的機會為同學們服務。同時, 團支書還要有團結合作的精神, 密切配合班長的工作是十分重要的。只有這樣才有利于把整個班級團結起來, 還有我要努力提高自己的文化素質, 做一個講文明, 有修養的新一代的團支書, 這樣才能在同學面前有威信, 讓別人信服。
二、科學的團支部組織團體
集體, 顧名思義就是人合起來的有組織的整體?！冻了间洝分杏羞@樣一句話:有什么樣的前因就有什么樣的后果。在班級里, 學生干部的帶頭作用是集體蒸蒸日上的原因, 一個班集體步入正軌反過來也會使學生工作越來越得心應手。因此剛成為團支書時我經常列工作計劃, 進行工作總結, 把握好團支部的發展方向, 爭取在有限的時間里完成對團支書工作的熟識。注重團支部內部建設, 明確團支書、組織委員、宣傳委員的職責和工作, 做到既分工明確又互補合作, 達到事半功倍的效果。
三、積極向上的思想建設
積極發展黨員, 團支部義不容辭:加強同學對黨的認識, 提高同學思想政治覺悟, 端正入黨動機, 使同學們積極向黨組織靠攏, 主動遞交入黨申請書, 帶大家深入學習黨的各項方針政策, 爭取早日加入光榮的黨組織。
團課是提高思想素質的最佳契機:在這三年中筆者組織過班級團課, 電氣系團課, 并代表學院參加了校級“品質團活”比賽, 并成功入圍取得了校三等獎的好成績。每一次的團課對我來說都是一個新的挑戰。如果團課只有空洞的說教, 那么只會看到下面一片閃著微弱光芒的迷茫眼神, 注定是失敗的一堂課, 更是一個失敗的團支書。當開始籌備團課處女秀的時候, 默默對自己許下承諾;當每次站在講臺上就要對得起老師同學的信任與期待, 今后的每一次都要給大家帶來一個別開生面, 思想和熱情迸發的團課, 向形式主義Say no。但是, 一個真正優秀的團支書, 僅僅在幕后出謀劃策, 是遠遠不夠的。思考, 對于團支書來說非常重要, 但是很多情況下親自動手同樣很重要。與此同時, 細節決定成敗。
憶往昔崢嶸歲月稠, 在當時壓力是很大的?；貞浧鹉切┥焚M苦心搜集素材, 定形式, 再找素材再一一否掉最終拍板寫稿子的日子是自豪的是充滿希望的。第一次團課是電氣系4個班的大會, 主題為“世界無煙日”, 我國是吸煙以及二手煙的大國, 每年因肺癌逝世的煙民數量驚人……與健康有關的話題有很多, 開始時大家踴躍發言, 闡述對吸煙的看法。接下來是提問搶答時間, 我事先準備一些問題和禮物, 答對者有獎勵, 答錯者有鼓勵。至此, 大家的積極性顯然有了提高, 這時再講述吸煙有哪些危害。接下來的“誰是臥底”游戲將團課推向了一個高潮, 每個人抽到的關鍵詞都與香煙有關, 在游戲中完成了團課的教育意義。很多同學鬧了大烏龍卻玩的不亦樂乎, 平時的拘束也煙消云散一片其樂融融, 最終勝出的同學也得到了豐厚的獎品。經過這些精心的準備, 團課內容充足形式緊湊取得了成功。
作為學生干部一定要明確班級的主體是同學, 只有調動了班級同學的積極性才能開展獨樹一幟的團課。記得“品質團活”比賽之初, 各方面準備工作停滯不前, 用思路枯竭, 一籌莫展形容當時的我再好不過了。是輔導員在最困難的時候給我肯定和鼓勵, 是她給了我一個能調動所有同學積極參與的全新思路:情景劇。之后的籌備可謂順風順水, 分工明確。組織委員制作PPT, 宣傳委員設計板報道具, 我負責寫劇本, 制作DIY相冊, 班長負責把角色分配給每一位同學。路漫漫其修遠兮, 當各種瑣碎的事情接踵而來, 很多意外出現的時候要集結所有人的智慧與汗水, 32條細線就這樣擰成了一股繩, 結果可想而知。
努力做好“團推優”工作。在學期初協助班長學委做好各獎項評比工作, 推選入黨積極分子及預備黨員, 使“團推優”工作在公開、公平、公正的前提下嚴格按照有關規定執行。尤其是大學團支書作為班級的核心, 更應帶領班級同學向正確的方向前進, 掌握團員青年的基本情況和思想動態, 鼓勵青年團員積極向黨組織靠攏, 提高班級學風, 提高同學們的思想意識。
每個優秀團支書都有自己的獨特之處, 但是奉獻是他們不變的宗旨, 感恩是他們進步的源泉, 這也是他們對自己的要求:精神上甘于奉獻, 行動中吃苦耐勞。
四、樹立良好的班風
2013年, 班級某同學不幸患某罕見疾病, 班委第一時間為該同學組織了愛心捐款活動。大家紛紛伸出援手捐款并多次去看望該同學。在整次募捐中同學們積極參與, 充分展示了樂于助人的精神, 豎起了團組織的光輝旗幟, 使同學感受到一個充滿凝聚力和有著高昂精神風貌班級的溫暖。在學習方面, 班級整體成績始終名列前茅, 學習氛圍濃厚。而作為團支書必須以身作則, 三年來嚴格要求自己刻苦學習, 分別獲得綜合素質一、二等獎學金以及“校三好學生”“優秀學生干部”“優秀共青團員”榮譽稱號, 團結友愛、奮進向上的班風正在逐步形成。
五、多姿多彩的課余生活
本著學習與生活兩不誤的觀念, 我積極組織同學們參加各種活動, 培養組織能力, 拓展綜合素質。在數學建模、電子設計大賽“大創”“一二九合唱比賽”“紙橋承重”“我的大學我的夢”主題演講、“星光行動”等活動中都有我們的身影, 并取得了不俗的成績。電氣1202班團支部三年來積極投入到微博建設中, 獲得2012—2013年度省團委微博突出貢獻獎及2013年寒假黑龍江省共青團微博系統建設工作突出貢獻獎, 并已成為校級重點建設的微博團支部。在2012—2013年度獲“東北農業大學電氣與信息學院志愿服務優秀組織”, 并多次獲得“先進班集體”榮譽稱號。
學生干部是老師了解學生, 學生理解老師的紐帶。當代大學生有著比較活躍的思維, 但同學們與老師之間, 尤其是與任課老師嚴重交流不足, 這就需要學生干部來了解同學們的總體情況, 把握同學們思想的發展方向, 并及時向老師們反映。也正因如此, 可以說團支書是老師和同學溝通的橋梁, 是老師的助手, 同學的朋友, 是師生間的紐帶。所以要做好學院布置下來的各項活動, 首先應該做好師生間相互聯系, 相互了解的工作, 應該學會換位思考, 做到從同學中來, 到同學中去, 為同學們排憂解難, 為同學們服務。尤其做好與其他團支部的經驗交流, 與輔導員老師的工作交流, 通過與同學們積極溝通, 了解他們的思想狀況, 做到真正關心、關注、關愛同學。
結論
發揮工會橋梁紐帶作用范文第5篇
江西省寧都縣湛田中學
學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平，就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。學校工會作為學校黨委領導下的教職工群眾組織，承擔著學校黨委聯系教職工的橋梁和紐帶作用。如何做好學校工會工作呢?現就所從事的工會工作從以下幾方面談談自己的認識。
一、抓好工會隊伍建設，塑造工會干部形象。
加強工會隊伍建設，努力提高自身素質，是開創工會工作新局面的決定因素。提高自身素質，塑造工會干部新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是工會組織與時俱進的要求，不斷深入的改革對工會工作提出了許多新課題，對工會干部提出了更高的要求。如何抓住機遇，實現工會工作的新突破，更好地發揮工會在改革、發展和穩定大局中的作用，工會干部的素質起著決定性的作用。要做好工會工作，工會干部既要熱心、細心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務者。
1、提高思想政治素質，增強分析解決問題的能力。
政治素質是靈魂，是方向，是工會干部素質中的關鍵。工會干部的政治思想素質，一是表現在政治上、思想上、行動上和黨保持一致;二是要牢記工人階級是領導階級，廣大教職工是學校的主人，離開教職工的參與和支持，學校將一事無成，工會將一事無成。所以，工會干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是學校的主體這個基本點，通過學習不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學多能的服務者形象。
2、提高文化業務素質，認真履行工會職能。
作為工會干部，要努力提高洞察能力，塑造優秀的人格形象，掌握有關法律、法規和政策;要有刻苦鉆研的精神，要精通業務，吃透有關工會工作基本理論和相關的知識。熟悉工會工作的特點與規律，自覺貫徹執行工會工作方針和總體思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與學校的教學任務結合起來，只有這樣，工會說話辦事才有底氣，在教師中才有號召力，才能使工會工作開展得正確規范，富有成效。
3、提高法律意識，依法維護職工的利益。
做好工會工作，必須樹立強烈的法治意識。作為群眾組織的工會，既要承擔學校管理工作機構的職責，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負著組織廣大職工學法、知法、用法、護法的任務。及時將廣大職工的愿望和要求，通過工會反映、呼吁，行使工會的維護職能，這就需要工會干部增強法律意識，做到依法治會，依法維護職工的利益。這對我們每一個工會干部提出了較高的要求：要有很強的法律知識，并且能夠運用法律武器維護工會自身權益和職工合法權益的更高要求。
二.堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。
教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，增強教師的主人翁精神，參與學校的教育管理。
1.實施教育管理。
每學期開學前，學校都召開全體教師大會，積極讓教師參與學校管理。我們工會事先下發工會活動計劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。上學期根據廣泛征求的意見，配合學校，列出學校發展的目標改革;學校教師外出請假制度;教師外出學習制度;學校教師獎勵分配方案;學校教師考核方案;學校食堂建立;學校安全教育等十幾條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的教育管理，并最終修訂成學校的各有關制度并加以落實。
2.堅持校務公開。
學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會召開全校教職工大會，向全校教職工全面公開學校財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的德育建設和廉政建設。
三、關心教工，關愛學生，把工會建成溫暖的師生之家。
工會干部要做到時刻把職工、學生的安危冷暖掛在心上，切實把表達和維護職工合法權益作為自己的出發點和落腳點。要進一步密切與教職工的聯系，聽取職工的意見，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。我們工會干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實際問題，使教職工從心底依賴工會。
1、關心教職工生活。
(1)教職工生病住院、結婚生育看望慰問制度。
學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。
在學校黨政領導的大力支持，廣大工會干部的共同努力下，每年的送溫暖工程，做到了經?；?、制度化。去年我校一女老師身患重病，學校領導和工會干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，讓她放下包袱，重新站起來。
(2)教職工福利制度。
平時，教師為給學生設計活動絞盡腦汁，有時甚至是課堂上的一個小小的細節活動，也反復琢磨。腦力與體力勞動合為一體的教師專業，既勞心，又勞力。
為了調動廣大教職工的工作積極性，每年春節、教師節、三八節、元霄節及端午節，工會干部都會征求各教研組意見，協同教導處最大限度搞好教工的福利。今年每位教師生日，工會都會特別送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鮮花，一張賀卡，滿載著深情，是工會干部最真誠的奉獻。
(3)教職工獎勵制度。
學校工會對于榮獲省、市科研成果、論文、優質課及教師指導獎的教師，按照不同級別分別給予物質獎勵，以調動教師的積極性，提高教師的層次。
2、關注教職工的身心健康。
教師的職業是一個特殊的職業，整天跟學生和粉筆打交道，很少參加戶外活動，容易導致各種疾病，因此，防病也是一項不可忽視的工作。
教師是教育之本，工會組織充分認識到教師在學校建設發展中的作用，從工作、生活、健康、休養等方面給他們特別的關心與服務。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時提供保健咨詢服務。上學期教師進行流感疫苗預防接種及45周歲以下教師麻疹疫苗的接種。
3、關愛困難學生。
工會還十分關心學生的困難。我校的學生大部分是農民工子女，父母大都打短工，沒有正式工作，有些學生家境貧賽。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結隊開展“一助一”活動，資助貧困生。去年我校六年級二班的李夢琦突患重病。消息傳到學校，工會及校領導立刻帶上慰問品去醫院慰問，并協助學校解決她的困難。
四、開展豐富多彩的活動，陶冶教職工情操
工會是學校工作中的一個重要部門，給予大家的應是溫馨的人文關懷，收獲的是大家的向心力。因而活動的安排一是要圍繞中心工作，二是次數要適當，少則散，多則疲于應付，質要高、量要恰到好處，活動的觸角要伸向教工的各個層面，關愛辛苦耕耘的每一位園丁。
(1)開展各種藝術活動。
為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。工會委員廖老師能歌擅舞，每周五的工會活動，她都到四樓大廳教老師們健身操。在本學期，工會還與校大隊部、體育組聯合組織了“金色童年藝術節”和“師生趣味運動會”。師生們在活動中放松了身心，促進了相互了解，摒棄了庸俗的人際關系，使學校的精神文明建設又上了一個新的臺階。
(2)開展各類體育活動。
我校工會開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。學校成立了乒乓球隊、排球隊、象棋隊，經常組織隊員們以球會友，與兄弟學校的體育愛好者們相聚一堂，開展排球、籃球、乒乓球等各種競賽增進友誼。
(3)開展外出考察活動
去年工會協助學校組織全體教職工到翠微峰學習考察。通過開展外出考察學習活動，使廣大教職工既開闊了視野，增長了知識、陶冶了情操，愉悅了身心，又進一步增強了大家作為人民教師的自豪感和教書育人的責任感。
總之，我校工會在上級工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁和紐帶作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最信賴、最溫馨的家。 作者：邱春榮
工作單位：寧都縣湛田中學
發揮工會橋梁紐帶作用范文第6篇
齊齊哈爾北方機器有限責任公司工會
在貫徹落實國務院(2002)7號文件《關于軍工企業改革脫困方案》精神過程中，齊齊哈爾和平機器廠作為實施“軍品分立，其余部分破產重組”政策的中國兵器行業首批試點企業，歷時近兩年時間，基本接近完成了此項改制任務?，F對原和平廠實施分立破產以來的工會主要工作情況綜合匯報如下：
一、進行工作探索，促進工會干部統一認識，為搞好分立破產夯實思想基礎
“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。在整個分立破產實施過程中，工會始終注意抓好對兩級工會班子的思想引導，以適應企業實行重大轉制變革的形勢，通過各種方式和措施推動工會干部思想觀念的轉變，提高 大家對貫徹落實中央和國務院有關軍工企業改革脫困政策重大意義的認識，從而以一個聲音、一個步調參與到分立破產的各項工作之中。我們組織全廠各級工會干部積極投入到黨委組織開展的“解放思想，轉變觀念，確保工廠改制順利進行”為主題的大討論活動中。廠工會又側重在工會干部中組織開展了以“如何做好企業分立破產中的工會工作” 為主題的理論研討活動。這期間，黨政工共同參與傳達、宣講黨中央、國務院有關國企特別是軍工企業改革脫困的一系列文件和方針、政策，引導各級組織和各級干部認真消化理解政策內涵，領會精神實質，并積極探索如何最大限度地利用政策實現企業從根本上擺脫困境的辦法和途徑。
1 在各級工會干部提高認識、堅定信心的基礎上，我們又根據黨委下發的關于《確保和平廠破產重組階段各項工作順利進行的黨委工作意見》的精神，舉辦工會干部和職工代表團(組)長參加的分立破產政策知識專題研修班，深入探討在分立破產中的工會工作。通過內外借鑒、上下結合的學習討論，大家更加認清了工廠所面臨的形勢，對黨委提出的“分立破產是工廠解困發展的最后一次機遇”的觀點形成了高度共識，明確了企業分立破產的總體思路、具體措施和各個階段的關鍵節點。與此同時，又根據黨委所確定的我廠分立破產所遵循的基本原則和指導思想：即“最大限度地用足用好國家軍工企業解困政策;最大限度地保護好廣大職工的根本利益;最大限度地調整和建設好企業參與市場競爭的格局和機制”以及對工會工作的具體要求，結合工會工作的職能和特點，研究提出了在分立破產過程中的工會工作任務、工作原則、工作方法及目標。
工作任務：深入宣傳國家政策，妥善化解各類矛盾，全力維護職工利益，確保分立破產成功。
工作原則：教育是基礎，維權是前提，政策是保證，監督是關鍵。
工作方法及目標：加強民主監督，堅持依法維權;提供周到服務，確保隊伍穩定。
在破產前期準備階段，我們全面貫徹落實黨委工作意見精神，向全廠各級工會組織下發了《關于在破產重組階段的工會工作要求》的文件，要求全廠各級工會組織和工會干部要按照廠黨委的部署，統一思想、統一行動;要全過程地履行好工會工作職能;要多方面地開展好政策宣傳教育;要保證工廠破產重組職工代表大會的順利
2 召開;要注意發揮“廠務公開“的作用;要切實實施好職工生活送溫暖工程;要做好相關考核檢查工作。為具體加強分立破產中的民主監督工作，我們又下發了《關于在職工離崗安置、重組上崗過程中必須注意做好幾項工作的意見》的文件，既向工廠有關方面提出建議，又嚴格要求各級工會組織，對富余人員的離崗額度必須根據企業實際發展需要科學確定，有關方案要經本單位的職工代表大會討論通過，整個工作過程要有透明度，要為富余人員多創造一些可以自行選擇的安置渠道。實踐證明，由于這些要求和建議在事前提出并廣為宣傳，因而對全廠工會工作起到了具體的指導作用，尤其是預防和減少了運作中出現的偏差。
為使各級工會組織和各級工會干部在工作中各司其職、分工合作，我們按照工廠的部署，把破產重組過程中對職工及家屬的宣傳教育工作、民主管理工作、生活保障工作、生產自救工作等充實了新的內容，調整好協作關系，將責任落實到工會各委辦，細化到每一個關鍵環節，并編制了相應的工作網絡圖表。同時，廠工會主席隨同6名廠級領導直接參與破產。在操作過程中，廠工會主席任工廠破產重組領導小組副組長、職工安置組副組長，廠工會副主席任破產重組辦公室副主任、職工安置組成員。各基層單位工會主席任本單位破產重組領導小組副組長，在企業不同層面的源頭上直接參與破產重組工作的組織和決策。由于思路確定、責任明確，統一了工會干部的思想認識，從而為工會直接參與破產重組工作奠定了基礎。
二、加強民主監督，促進分立破產依法操作，為維護職工合法權益工作到位
3 加強民主監督的意義在于，對分立破產期間的職工最關切、利益最直接、反映最強烈、極易受侵害的幾個關鍵環節，通過以職代會為主要形式的民主管理程序來把關，使其充分反映職工意志，代表職工利益，保證分立破產依法公正的實施，得到職工群眾的擁護支持。
軍品公司分立時首先要進行人員界定，這是分立階段中職工最為關注反映也最為強烈的問題;在破產清算和企業重組階段中，重組企業按崗位進行競聘上崗，更是矛盾突出極易出現不穩定因素的關鍵環節。在這些過程中，如果沒有統一的一把尺子來衡量，執行不當，就會涉及影響到較多職工的勞動權益。根據工廠在幾年前實施下崗分流再就業時的工作經驗，我們從一開始就意識到這是一個帶有普遍性的問題。因此我們在先期就印發文件，向工廠有關方面提出了“規范操作程序，實施民主監督”的建議。這些建議得到了工廠黨政的認可，并且寫進了工廠有關文件，在工作中予以實施。由于工廠注重了按政策辦事，按程序辦事，在進行軍品公司分立中人員界定時提出了“根據從事不同生產性質的單位整體劃分，人隨設備(資產)劃分，職工按技能、工作態度分類排序劃分的操作原則”征求全廠職工代表同意后實行。從而使軍品公司分立人員界定工作順利完成。重組企業在今年安排重組職工上崗時，實行了各基層重組單位的重組方案必須經本單位職代會討論通過后實施，并按民主程序靠技能、靠評議進行競聘上崗。操作中都做到了崗位數公開、定員數公開、競聘人員公開、崗位標準公開、評議結果公開、聘用名單公開。這樣既避免了少數人說了算搞關系聘任，或向職工勒卡要，也分散化解了矛盾，使落聘者心服口服。最后重組企業確
4 定重組人員1605人，要求參加重組人員1708人，有103人落聘被移交到安置組進行自謀職業處理，重組工作得以平穩進行。
制訂“破產重組方案”和“人員安置方案”是事關職工隊伍穩定和重組企業生存發展的核心問題，必須經企業職工代表大會來審議通過，這是破產重組過程中的重要關節點，也是實施民主監督的最關鍵的表現形式。直接決定著破產重組工作能否順利啟動和有效實施，直接影響到職工代表大會的成敗。我們把這項工作當作重中之重的任務來抓好抓實。工廠初步擬定了破產企業重組和人員安置方案，即將企業分成三大塊：一是將為軍品提供保障服務的生產單位與民品設計、銷售共9個單位1200余人，破產后組建為民品總公司，作為軍品公司參股的股份制企業;二是將一三產業各實體共400余人，破產重組建成投資發展有限公司，變成股份制的民營企業;三是將兩個熱力分廠共450余人合并組成一個熱力公司同物業公司等企業辦社會單位一起整建制剝離到地方。方案確定后，呈報集團公司并得到集團公司同意。應該說這個方案是符合十六大和中央精神的。但經過四個多月的討論和方案論證，很多職工意見較大，尤其是7號文件和國防科工委302號文件要求操作時必須先將企業下劃地方，然后再進行重組和人員安置，廣大職工抵觸情緒更大，由于市政府對企業情況不很了解，也感到難以操作，一直未能涉及此事。為什么廣大職工的意見和情緒這么大?帶著這個問題，我們參與了工廠組成的專門調查組，深入到各單位調查了解職工思想動態，反映出來的突出問題有：一是大多數職工在軍工企業干了幾十年，甚至幾代人都在這個企業工作，與企業結下了深厚的“軍工情結”，難以割舍這份情感。二是部分職工擔心企業下劃地方后搞產改時把
5 企業賣掉，怕自己被下崗，尤其是熱力公司和物業公司的500來名職工反響更為強烈。三是絕大多數職工擔心下劃地方后，養老統籌由省統籌變為市統籌，退休后養老金降低，生活沒保障。四是個別公司在擬定重組預案時，重組人員只占在崗人數的三分之一，大部分職工擔心破產后失業。五是年齡偏大的職工、單職工(配偶無工作、下崗、離異或傷亡等)、特困職工擔心破產后不被重組，喪失工作，無生活保障等。把情況反映到工廠后，針對廣大職工的諸多思想動態，工廠黨政決定采納職工代表們的建議，組成了幾個調查組，深入到破產企業每一個單位實地調查，摸清干部職工的思想動態，掌握每一個單位班子和廣大職工的想法和現狀，重新擬定重組和人員安置方案。經過兩個多月的調研、摸底，又擬定出三套重組和人員安置方案交各職工代表組討論征求意見。最后決定先將破產企業整體重組為“齊齊哈爾和平機器有限責任公司”。不參加重組人員一次性安置;企業辦社會部分的學校、醫院、公安、供水站、家屬委整建制移交地方。重組方案最大限度地考慮了廣大職工的意愿，一出臺就得到大多數職工擁護。在時機和條件基本成熟的2002年12月5日~6日，我們召開了早已著手籌備的和平廠第十四屆四次職代會。在這次具有歷史意義的工廠職工代表大會上，直接參與企業破產重組的260多名職工代表，審議討論了《齊齊哈爾和平機器廠破產重組和職工安置方案》和《關于破產過程中處理歷史遺留問題和職工安置問題有關辦法的說明》，經過充分的會前、會中討論和對職工代表意見的聽取采納，在對方案表決時，到會235人，大會以230票同意、2票反對、3票棄權順利通過。使工廠順利進行分立破產有了一個良好的開端。
6 工廠職代會通過《和平廠破產重組和職工安置方案》之后，重組企業又研究制定了《企業重組實施方案》和《人員安置實施細則》。對這兩個執行方案，我們一再堅持必須經民主監督程序把關，使之不偏離工廠總體方案的軌道。在時間緊、職工熱點問題多的情況下，我們又組織召開了重組企業職工代表團組長聯席會議，審議修改通過了這兩個具體方案。使具體實施人員安置政策有了可操作性的保證。
為加強在人員安置、職工上崗離崗過程中執行情況的民主監督，我們組織職工代表執行監督檢查制度，發現問題及時糾正。如重組企業中的民品總公司原有職工1200余人，最初確定重組人員時只設定600多人，其內部職工人心很不穩。我們把檢查了解的情況反映到工廠之后，工廠立即予以糾正，后來他們重組人員安排到1100多人。另外，對提前5年退休、病退、退職以及工傷、職業病人員，自謀職業、內部退養的人員的安置，工廠特別設立了專門工作組。我們按黨委部署抽調了8名工會干部，連同一些機關干部與業務人員一起進行具體安置工作。在工作中隨時接待來信來訪，聽取意見，反映情況，寓預防于協助之中。這一工作期間，共對39名職工的安置偏差及時予以了調整糾正。保證了工作的真實準確性，維護了執行政策的公正性。
三、關心群眾疾苦，促進分立破產有情操作，為解決職工困難服務到位
在分立破產工作中，時刻要注意對存在困難和即將面臨困難的職工給予高度重視和關心，讓職工感到離崗有盼頭，下崗有出路，生存有保障，生活有依靠。這是確保職工隊伍穩定，分立破產工作
7 順利實施的又一關鍵所在。
近兩年中，各級工會干部在職工中召開的座談會、專題會共有20多次，針對一些問題搞調查不計其數，轉遞到工廠的情況反映、調查報告35篇。接待在安置中有異義、生活面臨嚴重困難的職工200多人次，為職工直接轉遞和反映協調問題150多人次。如有些職工按實際要求從事過有害工種，但在檔案中缺乏記載，或是年齡記載有誤等等，直接涉及職工今后的安置和待遇，我們就直接到人事、勞資、技安等有關部門查檔案、查原始資料、搞調查，有的還直接為有病的職工代筆代言，反映情況。有些職工反映一些單位個別經營者的不良行為，我們就派工會干部參與調查考核，參與提出處理意見。兩年中，兩級工會共為職工反映出工資問題、勞動關系問題、醫療保險問題、歷史遺留拖欠問題等二十幾項，涉及方方面面，其中得到解決的占75%以上。如重組企業獨立經營的冶金設備公司因內部管理問題，使5名職工在年只領到了不足50%的工資，反映到工會后，我們多次進行協調，并將情況反映到工廠，經工廠主要領導決策，使問題得到妥善解決，穩定了隊伍。
由于企業近十多年來的嚴重虧損，已累計拖欠部分職工數十個月工資，僅拖欠職工醫療保險費用、住房公積金、獨生子女費、取暖費、集資款等就近千萬元。分立破產之前，工會已通過職代會確立提案，監督落實，逐步償還了一部分。為使這個問題依法在分立破產期間得到解決，我們通過各種場合督促工廠人勞、財務等有關部門提高工作效率，多方籌集資金，后通過工廠變現資產方式，使這一問題得到了基本解決。對一些基層獨立經營單位拖欠職工的工資、集資款、取暖費等，我們也通過兩級工會予以督促解決。在這
8 一過程中，工廠四門公示，向職工公開拖欠帳目明細，讓職工核查，對有差錯的及時糾正，核準后及時兌現，維護了職工的經濟利益，緩解了部分職工的生活困難。
在進入分立破產的近兩年中，一些在職職工和傷病職工在勞動關系、勞動報酬、保險待遇等方面積累存在的問題都集中反映出來，先后都找工會請求進行勞動關系爭議調解。我們針對反映出來的問題，組織勞動爭議調解人員進行調查核實，提出意見，督促有關單位進行整改，使絕大多數問題得到了解決。職工醫院由于實行科室承包后拖欠在職職工婚假、病假、工傷等工資達二十多人次。我們得知后立即進行政策宣傳，與醫院領導一起學習《勞動法》、《工會法》，進行勞動法規教育，督促他們盡快整改，經多次督促催辦，醫院進行了整改，給予了應有的補發。從2002年到現在，工廠勞動爭議調解委員會已受理調解26起，其中24起得到了較為圓滿解決。
在實施分立破產的過程當中，尤其更要注意對下崗職工、生活特困職工的關心與照顧。由于他們面臨的生活負擔和精神壓力更重，必須保證一家一戶的溫飽，才能使操作中不發生任何意外事件。我們首先堅持重大節日的家訪慰問活動，各級黨政工領導干部直接深入到職工家庭訪貧問苦，對他們因病、因老人子女負擔、因突發原因所造成的生活困難及時給予經濟救濟，及時緩解他們的生活急難。這兩年中投入的困補費用達70多萬元，同時，為生活和醫療出現困難的職工采取了特殊照顧的辦法，緩解了他們的危難。對下崗職工，我們一是給他們創造提供技能性培訓、重返崗位的機會。二是開辦了職工生活扶貧基地。兩年中，我們已組織50多名下崗職工及家屬到市場中集中經營或是在社會上分散經營，為他們開展生產自救投
9 入扶貧貸款和扶助資金40多萬元。目前這些下崗特困職工都已脫貧，有一部分人已經走上致富之路。有一些下崗職工已重返工作崗位，隨著職工工資收入的增加，職工的生活困難已普遍得到緩解。在分立破產職工安置過程中，我們還盡可能地協助工廠用好用足國家政策，工廠明確規定：“對各類特困職工給予照顧，保證其在重組企業有崗位。”還特別制定了針對年齡偏大，又不夠提前5年退休的職工實施內部提前退養的照顧政策，使這些特殊群體有了生活保障，維護了企業的穩定。