書記工作匯報材料范文第1篇
寶甸鄉黨委委員、曲家村黨支部書記、村民委員會主任劉國福
我們曲家村有400戶，人口1400人，人均耕地面積不到4畝，鹽堿地占了全村耕地面積的三分之一。過去的曲家村，由于歷史等多方面原因，一度成為寶甸鄉出了名的老大難村。村干部一盤散沙，老百姓致富無門，生產發展停滯不前。鄉黨委急于改變村里的現狀，始終在物色一個年富力強的村書記人選。當時，我正在經商，生意挺紅火，在鄉里也算小有名氣，村民們對我評價也不錯。就這樣，我進入了黨委班子的考察視野。作為一名黨員，看到村里的狀況我也很著急，很想盡自己的一份力改變村里的面貌，既然組織信任我，我就應該擔起這個重任。1993年3月，鄉黨委正式任命我為曲家村黨支部書記。十多年來，在帶領群眾增收致富奔小康的道路上，我踏踏實實地邁出了“三大步”，使曲家這個曾經又弱又窮的落后村發生了翻天覆地的變化。
第一步：發展肉雞養殖 注入致富之路“強心劑” 擔任村書記后，我的生意徹底不做了，只要有空就走家竄戶和村民談心。其實，大伙兒也不是不想富，只是因為常年守家在地，眼界放不開，沒有致富思路，需要有人給帶個頭。于是，我利用多年做生意的經驗，開始為村民們尋找起發家致富之路。
1995年我到外地考察時，發現飼養肉雞是條不錯的致富路子?；貋砗?，我找了3戶有基礎、懂技術、會管理的散戶進行示范養殖。他們一直對肉雞項目很感興趣，可是這些年就是由于缺少資
- 1試養了20張蠶。剛開始，一切都還順利，看著桑蠶一天天長大，我仿佛看到了村民們致富時的喜悅。但沒過多久，突然有一天我發現有幾只蠶流著白水到處亂爬。起先我也沒當回事兒，可到了第二天，流白水的蠶越來越多，而且有不少已經死掉了。我立刻從白城請來技術員，他到這一看，告訴我，蠶得了暴發性膿病，需要進行高強度的消毒處理。結果，消毒20張蠶僅白石灰就用掉300多斤，蠶雖然保住了，但成本卻增加不少。妻子有些傷心，我甚至也有了打退堂鼓的念頭。但轉念一想，病害畢竟能預防，只要過了技術關，收入還會有保障。況且，這是個非常適合村民致富的好項目，如果我這個村書記先放棄了，不等于堵上了村民的致富路嘛!終于，在我的堅持下，8月份桑蠶試養成功，雖然因為病害增加了成本，但20張蠶仍然賣了3萬多元。這一回，群眾們沒用我動員，便開始紛紛報名發展植桑養蠶業，轉過年來，我村的養蠶戶就已經發展到21戶。
隨著村里養蠶業的不斷發展壯大，桑苗、蠶種購買難，養蠶戶缺資金等許多問題都急需解決。針對這一情況，2006年，我們成立了祿倉桑蠶協會，由協會負責統一購買桑苗、蠶種，幫助養殖戶協調貸款，為我村養蠶業的進一步發展壯大奠定了基礎。目前，全村植桑養蠶戶已達80戶，桑樹種植面積1500畝，年增收200多萬元。2008年，我村的植桑養蠶項目被市政府評為“農業產業化龍頭企業”。
第三步：引來膜下滴灌 吃上增產增收“定心丸” 我們曲家村全部是旱田，主要種植作物以玉米為主。近年來，
- 3到6500元。
這十幾年來，為了曲家村的發展，我傾注了無數的心血，也體驗到了農村工作的艱辛，但看到群眾都過上了好日子，心里又充滿了欣慰。同時，我也得到了組織上的關懷和認可。自擔任村書記以來，我多次被鄉黨委評為優秀村黨支部書記;連續多年被縣委評為優秀共產黨員;200
書記工作匯報材料范文第2篇
今天小編給大家帶來了關于團委書記黨性分析材料五篇，大家一起來看一下到底有什么材料事跡吧，希望能給大家帶來幫助!
篇一
自團省委黨員先進性教育活動開始后，按照團省委先進性教育教導小組和宣傳部黨支部有關要求，采取個人自學與集體學習相結合，認真讀書與專家輔導、參觀考察、觀看專題片相結合，學習與思想工作實際相結合，堅持做到教育活動和團的工作“兩不誤、兩促進，雙豐收”。通過學習，對中央在全黨開展黨員先進性教育這樣一個重大舉措有了深刻理解。集中進行教育活動，就是要解決好保持先進性的問題，這是我們黨的生命。歷史上多次進行的黨內整頓都是為了解決好保持共產黨員先進性問題。始于1941年5月的延安整風運動，使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義思想路線，使干部在思想上大大提高一步，使全黨達到空前團結。改革開放后不久，全黨進行了一次黨內整頓，堅持解放思想，實事求是，進一步把全黨的思想統一到以經濟建設為中心黨的基本路線上來。黨的十五大后，為堅定建設中國特色社會主義信念，教育干部始終同黨中央在思想上政治上保持一致，從1998年底到2000年底在縣級以上領導干部中深
入進行以講學習、講政治、講正氣為主要內容的黨性黨風教育。2001年底在全國農村開展了“三個代表”重要思想學習教育活動。這些集中教育活動都取得了提高認識，統一思想，凝聚力量，推進黨的事業的顯著成效。當前開展的保持黨員先進性教育活動，必將對鞏固黨的執政地位，完成黨的執政使命起到重大的推動作用。
通過學習，結合自己的工作、思想實際，總的講，能夠堅持政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，堅定正確的政治立場、政治方向，嚴守政治紀律，增強政治敏銳性和洞察力，樹立堅定的理想信念，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致;能夠堅持全心全意為人民服務的宗旨觀念，注重向人民群眾學習，傾聽人民群眾的心聲，力求多辦實事，辦好事;能夠立足本職崗位，腳踏實地，扎實工作;能夠堅持黨的組織原則，遵守組織紀律，注重發揮黨員的先鋒模范作用，樹立黨員的良好形象;能夠遵守黨關于廉潔自律的若干規定，嚴于律己，率先垂范，認真落實黨風廉政建設責任制的各項規定。但是，對照“三個代表”重要思想和黨章規定的黨員義務，對照團省委黨員先進性的具體標準和不合格黨員的主要表現，也存在明顯的不足，需要高度重視并認真加以整改?，F自我剖析如下，請黨組織和同志們批評指正。
一、存在的主要問題
(一)政治理論學習不系統、不深入、不主動。理論學習流于形式，心浮氣躁，隨意性強，難免有時緊時松、囫圇吞棗的現象，導致學習內容不系統，理解不深刻;理論學習淺嘗輒止，滿足一知半解，寄希望畢其功于一役，導致學習內容不深入，不能全面、準確把握基本理論;理論學習積極性不夠，疲于應付，照本宣科，為完成任務而完成任務，缺乏學習的針對性、計劃性和主動性，導致理論功底不扎實，不能很好地運用科學理論指導實踐、指導工作。
(二)宗旨意識不夠強。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是黨保持先進性的根本所在。工作中，為人民服務的思想還沒有很好地落實，深入基層了解情況較少，密切聯系群眾辦實事較少，調查研究指導工作較少;高高在上，憑想當然較多，脫離實際務虛較多，閉門造車無用功較多。落實“兩個務必”還不夠，特別是繼續保持艱苦奮斗的優良作風方面，自己有片面認識，覺得時代不一樣了，條件改善了，工作和生活應該講究一些，否則面子上過不去，使人瞧不起，
由于這種思想在作崇，也就淡漠了宗旨觀念。
(三)堅持組織原則還不夠堅定。作為黨支部書記，與支部黨員談心交流較少，聽取意見較少，為黨員解決實際問題較少。召開民主生活會，肯定、贊揚多，批評、教育少;
好話、套話多，關心、幫助少。
(四)工作作風還不夠扎實。隨著年齡增長，離開共青團崗位的思想日益強烈，缺乏了工作的積極性，面對新時期的共青團工作，懶于思考，惰于動筆，依賴思想嚴重;缺乏了工作的責任心，對負責的工作，有時大而化之，有時甩手給其他同志，拈輕怕重，責任意識淡薄;缺乏了工作的創新性，滿足于現有的工作思路，只關注工作推進，不關注工作發展方向，只關注工作的轟動效應，不關注工作典型帶動。工作方法缺乏靈活性，與機關各部門和直屬單位協調配合不夠，整合資源不夠，處理問題自以為是，有時拖泥帶水，不夠果斷，有時方法簡單，草草了之，有時默守陳規，循規蹈矩，不敢越雷池一步，謹慎有余。
(五)廉潔自律方面做得不夠。有人說共青團是清水衙門，是一片凈地。但是社會上的一些不正之風總能乘虛而入，這當然還是個人原因。比如，逢年過節，出差到基層，有接受禮物和土特產的現象，沒有主動要求或者付同樣價值的現金。有時覺得心安理得，沒有很好地約束自己。
二、存在問題的原因
(一)對用科學理論武裝頭腦的重要性認識不足。理論是行動的先導，沒有科學的理論，就沒有偉大的實踐。在對待政治理論學習問題上，總認為理論有人去探索，有人去總結，有人去提升，自己拿來就是了，而沒有認識到，我們黨
已經從領導人民奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨，已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨，加強黨的執政能力建設已成為擺在全黨面前一個重大課題，一個領導干部的理論思維能力是領導水平和執政能力的重要體現。疏于對科學理論的學習，還有一個原因，就是惰性在作怪，感覺在團省委機關工作十多年了，中間參加過較系統的理論輔導和研究生學習，還有脫產一年的黨校培訓，在理論學習方面已投入了很大的精力，沒有必要再專門安排時間學習了，思想一松懈，學習時間自然也就無法保證了，再加上工作忙碌，理論學習只能成為“口頭禪”了。
(二)宗旨意識淡薄，沒有樹立正確的群眾觀。共青團是黨聯系青年的橋梁和紐帶，做好青年這一群體的思想政治工作，是共青團責無旁貸的。在解決“為了誰”，“讓誰滿意”等問題上，自己做得還不夠。首先是“為了誰”意識不強。我們所做的一切工作，最終是為了人民群眾的根本利益。在深入基層，了解群眾，服務群眾的問題上，說得多，做得少，服務意識不強;其次是“讓誰滿意”意識不強。我們所做的一切工作，是讓黨放心，讓人民群眾滿意，對黨負責與對人民群眾的根本利益負責是一致的。在對待群眾意見，解決群眾實際困難的問題上，有拖拉、敷衍的現象。
(三)黨性覺悟不夠高，組織原則性不強。首先是不愿意做批評與自我批評，不愿意批評人，總希望和大家和睦相處，和為貴，不愿意觸及實質問題;不愿意讓別人批評，自我感覺良好，認為別人沒有什么高明之處，不希望聽到逆耳的話。其次是沒有寬闊的胸襟，不能容忍不同意見，缺乏言者無罪，聞者足戒的氣量。再次是怕得罪人，認為大家共事一場，沒有必要爭得面紅耳赤，與其多一事，不如少一事，落個你好我好大家都好，何樂而不為呢?這樣，無形之中偏離了組織原則。
(四)安于現狀，敬業精神不強。產生了船到碼頭車到站的思想，所以安于現狀。首先不能從提高領導水平和執政能力的高度，珍惜在共青團崗位上工作的分分秒秒，對工作任務滿足于完成或基本完成，對工作標準要求不高，對工作責任得過且過，不予深究。其次是工作作風有所懈怠，不思進取，沒有經常保持一種積極良好的精神狀態，再次是工作方法缺乏創新，認為過去已經掌握很多了，沿用過去的就可以了。
(五)黨性修養不夠，廉潔自律不嚴。身處社會主義市場經濟這樣一個大環境，沒有從自身查找原因，而是以周圍的現象為借口，認為接受一些小禮品、小禮物和土特產或者宴請一次，不足以影響黨員的先進性，更談不上違法亂紀，同時，又礙于情面，不收覺得欠妥，不參加宴請，讓人覺得
自己高傲，內心深處，還是想既來之，則收之，彼此相安無事，豈不兩全其美。
三、今后努力的方向
針對自己存在的上述問題，按照黨員先進性的標準，結合四型青年干部的要求，制定下列整改措施：
(一)加強政治理論學習，提高理論思維能力。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，要在深刻領會和全面把握其科學思想和精神實質上下功夫。把黨的十六屆四中全會精神和構建社會主義和諧社會作為主要內容，從戰略高度深刻理解新形勢下加強黨的執政能力的極端重要性，提高構建社會主義和諧社會的能力。要樹立堅定的理想信念，堅定正確的政治立場，政治方向，嚴守政治紀律，增強政治敏銳性和鑒別力，善于從政治上認識分析問題。要認真提高理論思維能力，勤于思考，磨礪思維，要用心思考，思維使人成為學習的主人，要領悟科學理論的思維過程，把其中的立場、難點和方法提煉出來，學以致用;勤于動筆，“領導同志要學會拿筆桿”，這是毛澤東和鄧小平同志一貫強調的，要學會拿筆桿，動手寫文章，這是促使人讀書、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑。要理論聯系實際地分析問題、解決問題，寫出有說服力的文章;要勤于實踐，勤于調查研究，邁開雙腳到群眾中間去，“讀無字之書”，不僅要“調查”，
了解情況，而且要“研究”，分析、思考問題，這是鍛煉理論思維能力的過程。
(二)樹立科學的世界觀，提高黨性修養。加強世界觀的改造，是黨員干部的立身之基，而科學的世界觀是黨員永葆先進性的前提?？茖W世界觀的形成是持續漸進的過程，要把世界觀的改造當作一生的首要任務，要經常思考共產黨員應該做什么，將來身后應該留點什么，增強改造世界觀的責任感和緊迫感。在這次學習教育流動中，針對自己在黨性黨風方面存在的問題，要正確認識自己，力戒私心雜念，勇于拿起自我批評的武器，開展積極的思想斗爭。要嚴守組織紀律，始終對黨忠誠，
篇二
開展保持共產黨員先進性教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們每一位黨員領導干部,尤其是青年黨員干部進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。自從全縣保持黨員先進性教育活動開展以來，我按照縣委統一安排部署，認真學習各級領導講話和有關文件、資料，按照活動安排要求，認真回顧了自身工作，特別是對照"三個代表"要求、對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現、對照優秀黨員的先進事跡、對照同志們提出的意見和自
己的工作職責，進行了深刻地反思，查擺了自身問題，制定了整改措施。
一、 存在的問題和不足 在深入學習上有差距。近年來，自己雖然十分注重政治理論和業務知識的學習，但在學習的深入性和系統性上還很不夠，學習的自覺性、主動性不強，日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的再培養和再增強。在理論學習上不夠用心，理論素養還比較淺薄，平時忙于事務應酬，不愿擠出時間學，學習時坐不下來，沉不下去。在學習上搞實用主義，與本職業務有關的、感興趣的就學一點，與本職業務聯系不緊的、不感興趣的就很少涉獵，導致知識結構單一，把握形勢和大局的能力不強，不善于理論聯系實際，研究解決實際問題。在學習上還存在時緊時松的現象，學習的連續性和持久性不夠，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在"懶"的思想，還缺乏"擠"和"鉆"的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
2、工作作風上有差距。
一是工作效率不夠“高”。共青團工作硬指標不多，急事不多，導致風風火火、雷厲風行干事業的勁頭還不足，的要求還未達到，工作效率還需進一步提高。
二是工作要求不夠"嚴"。工作缺乏高標準、嚴要求，不
講高質量，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當"差不多先生"，對細節上的東西抓得不深，扣得不細，
三是實干精神不夠強。缺乏抓工作抓細、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神。沒有做到經常深入基層、深入青少年群眾，特別是與青少年和團隊同志談心交流少，對他們的困難和需要了解幫助少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。
四是工作方法不夠優。自己的性子急，說話直，對同事、對工作的方法不夠講究，有時忙起來批評人也不講究場合、不講究方法，讓人架不住，事后自己也后悔。工作上不去有時還有急躁情緒。
3、在愛崗敬業上有差距。自己原來在縣委辦公室工作，長期處于高度緊張狀態，基本沒有星期天、節假日的概念。來到團委后，工作的性質、特點、環境和條件等等大不一樣，自己產生了"喘口氣"的思想，特別是犧牲休息時間加班搞工作的作風堅持的不夠，做不好工作"寢不安席、食不甘味"的境界還不高。
4、在工作創新上有差距。長期以來，自己一直從事縣委辦公室的辦文辦會辦事等服務工作，來到團縣委后，負責的是全縣共青團工作，總覺得工作范圍、對象和條件比不上原來的單位，滿足于按部就班、得過且過，工作創新不夠，
特別是在青少年思想道德建設、青少年維權、非公企業團組織建設、農村基層團組織建設等難點工作上創新意識不強，沒有提出新的措施，使這些方面的工作沒有大的起色，與廣大青少年的愿望和縣委縣政府的要求還有很大差距。
5、自身建設上有差距。圍繞樹立自己良好的公仆形象，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，存有請吃和被請的現象。 對機關干部管理不夠嚴，總認為團委是清水衙門，出不了什么大問題，不必把管得太死、太緊，限制了大家的活力。
二、存在問題的原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要還是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，危害落在實踐上。從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快10年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
2、自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、
自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。
3、思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能堅定立場、堅持原則，因而影響工作質量。 由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
4、放松了理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。
5、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了“混混”思想，帶來了事業心、責任感的差距。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
三、今后的努力方向
通過這次開展保持共產黨員先進性教育活動，通過學習先進人物的事跡，通過學習同志們的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：深化學習 ，提高自己。學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新的形勢。要發揚"釘子"精神，努力擠時間學習黨的基本路線、
方針、政策，學習"三個代表"重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。
2、創優服務，改進作風。把為群眾、為青少年、為基層搞好服務視為自己的天職，發揚"認真負責、扎實苦干、干就干好"的優良作風，鋪下身子，埋頭實干，樹好形象，為共青團的旗幟增光添彩。
3、大膽創新，銳意進取。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新水平。
4、嚴于律己，拼搏奉獻。"成才不自在，自在不成才"。始終把自己的職位看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，發揚拼搏奉獻精神，從我做起 ，從一點一滴做起，以實際行動，樹立團委機關的良好形象，為部門和基層做出表率。
篇三
最近，先進性教育活動轉入“分析評議”階段，我對照《黨章》和新時期“保持共產黨員先進性教育活動”的基本要求，結合單位開展先進性教育的具體要求，特別是對照單
位領導和黨員、群眾的批評意見和建議，我對自己作了深刻的剖析檢查和自我反省。
一、存在的主要問題和不足
1、共產主義理想信念不堅定。
由于放松了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，面對紛繁復雜的外部世界，特別是資本主義思潮的沖擊而迷失了方向，更多地從感性層面和現實的物質生活條件的簡單比較中看問題，想問題，而缺乏理性的推理和應有的冷靜。把中國轉型期出現的企業破產、職工下崗、貪污腐敗、貧富分化等現象歸結為社會主義制度缺乏優越性。特別是看到東歐一些社會主義國家在改革過程中普遍處于社會動蕩，有的甚至解體的嚴峻現實，更是不知所措，便輕易得出社會主義只能使人貧窮，資本主義才能使人天堂的片面結論。認為共產主義只能是海市蜃樓式的美景，烏托幫式的幻想。對中國繼續走社會主義道路充滿了疑慮，對建設有中國特色社會主義失去了信心，思想出現了真空，喪失了一個共產黨員應有的政治敏銳性和判別力。對一些思潮不能運用理論的武器進行批判，而是隨波逐流，聽之任之。把共產主義遙遠化，沒有把本職工作與實現這一人類共同的理想結合起來。把自己的政治合格僅僅定位在于黨中央保持一致，自己潔身自好就行了，沒有發揮一個共產黨員的旗幟作用,影響和帶動周邊人堅定共產主義的理想信念，及時疏導人們的不滿情緒。沒
有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。
2、對學習抓得不緊，滿足于一般化。
一是自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松了政治理論學習，特別是對馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想理解不深，與我分管的物業管理處工作聯系不夠緊密，一方面缺少理性思維，解放思想，轉變觀念滯后。另一方面，用科學理論指導實際工作還不到位，在日常工作中大多只是立足于共青團的業務工作，而不能夠深入、細致的運用馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想去逐一對處理的每一件事情去系統的分析。致使自己的理論學習大多數時間是通讀原文后簡單分析，體會的深度不夠。
二是雖然能關心時事，關心國家大事，能積極組織參加黨組織的一切學習活動，但是除了時事、國家大事和共青團專業知識，其余時間不能夠主動的去學習馬列主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想。特別是下班后的休息時間，不能夠充分利用于翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學習黨的基礎知識。在這次保持共產黨員先進性教育學習階段，也沒有將全部的業余時間用于學習黨的基礎知識，雖然，通過學習寫出了近萬字的讀書筆記，而且寫出了多篇
心得體會，但是我覺得自己如果能夠更加主動的去學習，那么我的思想境界還能夠上升到更高的一個層次。
3、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。
一是作為團縣委副書記，在工作中只是一味埋頭工作，少有關心、關注他人，有時在同事中間、群眾中間不敢批評他人，即使自己有不同看法，明知某事不對，也報著事不關己的思想，也不枉加菲薄。通過這次先進教育的學習使我深刻認識到，我的這種工作方法違背了黨對一個黨的基層領導干部的要求，只能是離群眾越來越遠了
二是平時的工作中進取精神不強，滿足于維持現狀，缺乏鉆研精神。個人主義、享樂主義也不斷有所滋生。對新形勢下共青團工作出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發展的要求，影響了工作的質量和效率。
篇四
對于查擺的情況，開展黨支部先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設的現實需要，促使黨員內練素質，外型形象，充分發揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據支部“保先”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段我支部通過各種形式廣泛征求各種意見時，作為個人我及時對照黨員先進性標準，認
真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。分析如下：
一、存在的主要問題 在二個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、理論學習較松懈。 主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。
現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、
人生觀和價值觀。
2、紀律作風方要加強。 參加組織開展的活動不夠積極。近幾年，對機關委黨組的活動缺泛興趣，對黨委組織的政治學習在態度不認真，得過且過，紀律觀念比較淡薄，工作作風比較松懈。
3、工作思路態度不端正,在業務上滿足于現狀。 喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，只滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。理論素質還比較淺薄，在學習上搞實用主義，知識結構單一，還不善于研究思考問題，缺乏了刻苦鉆研的精神，遇到檢查，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，各個黨員同事的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
4、沒有牢固樹立“全心全意為人民服務”的思想。 中國共產黨人的誕生和使命，就是全心全意為人民服務。但是在具體工作中，為企業著想的多，往往忽視了職工群眾的利益，反映出自己對同志的“三個代表”重要指示理解不透，落實不力，沒有真正牢固樹立“全心全意為人民服務”的思想。由于宗旨意識不強，也就帶來了作風不深入、不扎實等
一系列問題。
5、黨風廉政建設方面。 一是對自己要求的標準不高。二是存在與己關系不大的想法。認為黨中央對反腐敗斗爭抓的比較緊，只要自己不搞，其他人愿意怎樣搞就怎樣搞，與己關系不大。
二、對存在問題的原因分析
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，寬于待已，嚴于待人的思想影響。在工作中不夠嚴謹細致，遇到問題總有急躁的情緒工作的責任心不夠強，總是認為不會出什么大的問題，與本職業有關的就學一點，與本職業聯系不緊的就不去學，導致工作的積極性不高。
3、黨性休養和改造世界觀的自覺性較差。黨性休養要求我們每名黨員和黨員領導干部，要自覺地改造世界觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，牢記為共產主義事業奮斗終生的誓言，時刻發揮黨員的模范作用?？墒亲约河X得只要不犯什么錯誤就行，導致自己的工作的主
動性較差，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。
4、業務學習還不夠自覺。日常工作中總有意思無意思地就放松了自我的學習，故忽視了知識能力的培養再造，因在學習的自覺性和主動性不強，不愿擠時間學習，即使有了時間也坐不下來，深入不進去。
三、整改措施 隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、切實端正學風，做到理論和實踐相結合。認真鉆研，掌握精神實質。要力爭將學到的關于加強新時期思想政治工作，我認為，“三講”，學習是前提，政治是關鍵，正氣是保證。講政治就是要自己注意增強政治敏銳性、政治鑒別力，有清醒的政治頭腦。我要用共產黨員的政治眼光去看問題，以正確的思維來分析問題，站穩立場，明辨是非，認準方向，真正在思想上、行動上和黨中央保持高度一致。要通過班子民主生活會、黨支部民主生活會和其他一些形式經常聽取大家的意見，接受黨內外群眾的監督約束。
還要在自己的本職工作中加強“三講”教育的內容，澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積
累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。
2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的先進黨員的先進事跡學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己工作中的專業知識，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、認真轉變思想和工作作風。要堅定理想信念，樹立干一天就要努力一天，干一天就要干出個樣，有十分勁不使九分九的思想，兢兢業業工作，實實在在努力，爭取在不太長的工作崗位上能干出新的成果。完善制度增強執行制度的嚴肅性，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執行制度的嚴肅性，首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣切實樹立黨員的良好形象。
4、定期開展批評與自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行小結，主要是查找問題、找差距和自己身的不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，充份認識自
己的缺點。
5、嚴格執行廉潔自律各項規定，落實好黨風廉政責任制。首先要堅持學習黨性黨風廉政的思想教育，使自己的廉政意識更為牢固，要從思想上堅持開展述廉、評廉、考廉活動，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，主動接受群眾的監督約束。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。
篇五
從鎮黨委安排黨性分析評議開始以來，新樂村黨支部在深入動員的基礎上，要求黨員認真學習《中共崇州市崇平鎮委員會文件》(20xx年22號)，《黨章》、《關于黨內政治生活的若干準則》等文件和資料，明確基本要求、標準尺度、掌握思想武器，提倡在學習中開展談心活動、交流思想、相互啟發、聯系個人實際認真思考，黨員進行自我剖析，回顧成長經歷，總結經驗教訓找出問題和差距，聯系思想實際，進行理論分析明確改進措施。開展批評和自我批評。通過相互幫助和提醒，力求在自我分析中受到啟發和教育。針對黨性分析中反映出來的共性問題，支部進行了集中研討，對整個黨性分析活動作出總結評估、肯定成績，明確不足，提出了進一步鞏固成果，增強黨性的意見和措施。
通過這次黨性分析，黨員們普遍感到對自己教育很深收
獲很大，村支部取得了一定的經驗和成果：
(1) 進一步堅定了理想信念，在黨性分析中大家普遍認識到，開展此項活動的核心問題是解決好理想信念問題，黨員同志們自覺聯系個人思想實際從怎樣認識當代社會主義和資本主義，怎樣認識改革開放的成就和深層次矛盾、怎樣對待建設中國特色社會主義過程中的困難、怎樣看待個人得失和榮辱等方面進行分析，查找在理想信念上的差距和不足。大家感到，在信念上總的說是堅定的、不斷增強的，但還未達到堅定不移、毫不動搖和完全自覺的程度，有的只是樸素、服從型的信念。
當在國際國內形勢發生重大變化時，在改革開放和經濟建設不可避免地出現問題和失誤時，在黨風和社會風氣存在問題時，在個人得失與黨的利益發生矛盾時，以及在重要事件、重大轉折關頭，或多或少或深淺都曾產生過疑慮、困惑和迷惘，缺乏清醒的頭腦和正確的認識，反映出黨性還不強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。進一步認識到政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定，馬克思主義的世界觀、方法論是我們認識到改造主客觀世界的強大思想武器，鄧小平理論是我們在新時期堅定思想信念和加強黨性鍛煉的行動指南。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨煉意志，才能真正使理想信念達到自覺與堅定。
(2) 進一步增強了宗旨意識，黨員們從為人民服務好的
觀念方面，從關心群眾疾苦和解決群眾切身利益的責任心方面，從正確對待人民利益和個人得失及廉潔自律的情況方面，分析存在的差距。有的查出了銳意進取、艱苦創業的思想有所減退，滿足現狀、不求上進;有的分析了個人堅持黨的宗旨不夠一貫，通過分析，大家深感為人民服務貴在全心全意，難在完全徹底。要嚴格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。
要把為最大多數人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，作為黨員干部，必須要正確處理個人與群眾、做事與做人，正確對待自己的進步與成績，為人民多辦事、辦好事、辦實事。要始終如
一、心口如
一、腳踏實地，把人民的利益放在第一位。在新時期尤其要時刻“自重、自省、自警、自勵”，只有這樣才能頂住歪理、擋住誘惑，努力把握自己，堂堂正正做人，兢兢業業干事。大家表示，今后要進一步加強學習，不斷改造自己，把人民滿意不滿意、人民贊成不贊成、人民答應不答應作為工作的根本標準，把全心全意為人民服務作為一切行動的出發點和歸宿。
(3) 進一步端正了思想作風。在黨性分析中同志們聯系實際就村支部目前存在的問題進行了剖析，在今后的工作中應做到端正思想、轉變作風、言行一致、表里如一，要講政治、講正氣純潔黨性。通過分析同志們表示要加強世界觀的改造服從大局、從我做起。堅持解放思想實事求是，一切從
實際出發，樹立踏踏實實的工作作風，爭取把我村支部建成“五個好”支部。
通過對黨性分析，黨員們在理論思想上都有很大的提高和收獲，村黨支部也找到了工作中的差距和不足，對經后的支部建設工作有了更明確的工作方向，我們要堅持：
1、 堅持理論武裝與增強黨性相結合，提高黨員綜合素質，把黨性分析作為重要環節使黨員同志不要忘記自己的身份和職責，識大局、顧大體，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀與村黨支部保持高度一致，增強黨支部的戰斗堡壘作用。
2、 堅持從黨支部實際出發，定期開好民主生活動，主要開展批評與自我批評，聯系個人實際深入剖析自己，擺問題、找差距、談教訓，達到自我教育，自我提高，共同做好我村支部的建設工作。
3、 堅持“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會支部委員會，黨小組長會，認真學習黨史黨章和文件，對黨員進行學習教育，從思想理論上提高黨員的黨性。使支部委員和黨小組長，凝心聚力起好帶頭作用保持清醒的頭腦，不要忘記一個共產黨員所肩負的神圣使命和責任。
書記工作匯報材料范文第3篇
現在向縣農辦領導匯報下駐村以來的工作情況，如有不當之處，敬請批評指正。
自1月20日駐村至今，已有9個多月時間。在省、市、縣、鎮有關領導的關懷與幫助下，新泉鎮北村的發展初具規模。本人也從不太習慣農村的生活到逐漸融入，從工作方法的簡單到多樣化，從不太愛聊家常到主動與村民溝通，這期間，有成長有困惑，同樣也有收獲。
一、 調整心態，熟悉村情，制定三年發展規劃
一是“調整好心態，迅速進入工作狀態”。選派之前，沒有農村工作經驗，連社會經驗也不足。后經過整理思路，虛心向村干部學習，向老黨員學習，向優秀駐村干部李彬學習，爭先進，見行動，發揚艱苦奮斗的優良作風，靜下心來思發展，潛下心謀發展，在最短的時間里完成了角色的轉換，適應了環境，迅速進入了工作狀態，并在村里形成了正常的議事制度。
二是“深入調研，熟悉并掌握村情村貌”。新泉鎮北村處于集鎮所在地，全村大部分屬丘陵、盆地地形，溫泉資源較為豐富。由于高速公路的征用，耕地面積只剩下700多畝，山地面積1800多畝。全村有7個自然村，14個村民小組，共960戶，總人口3375人，其中黨員有91人，勞動力約1300余人，外出勞動力700余人，烈士軍屬5戶，優撫對象3戶， 1
五保戶9戶，貧困戶98戶，農民人均純收入3742元，村財收入僅有2300元。
三是“明確思路，制定三年發展規劃”。經過多次調研，以及召開村兩委會議，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村莊整潔、管理民主”的目標建設社會主義新農村。在基礎設施方面，主要是行政村間的道路硬化，永武新村內的道路硬化，以及圍繞新村部做好新村建設;在重點幫扶方面，主要是積極引導農民技能培訓，拓寬增收渠道。選準產業，促進村集體經濟發展。發揮黨員模范帶頭作用，創先爭優，甘于奉獻，營造健康向上的良好氛圍。
二、 駐村工作進展情況
半年多來，共籌措到各類幫扶資金100多萬(包括省級捆綁資金14.6萬)，目前支出73.4萬。其中，用于改善生產生活設施的投入為55萬，推動農村經濟發展7萬，慰問特殊群體4萬，資助北村小學4萬，基層組織建設投入3.4萬。
一是扎實開展節前慰問活動。1月20日，省領導委托我們辦公廳駐村干部將一批總價值3萬元的慰問品送到最需要的群眾手中。經召開村兩委會議，我們決定將“五保戶、兩女戶、受災困難戶、困難黨員等”納入發放的范圍。同時，由村里出資3000元，購買大米、豬肉，進一步擴大發放的范圍與標準。隨后，在縣創新辦童主任的協調下，廖常委蒞臨北村參與慰問品發放工作，縣電視臺也派專人來拍攝。這一次，慰問品發放共受益近70人，群眾反映良好。
二是完成700米長的村部主干道修復。經多次召開村兩委會議，決定將村部主干道的修復作為今年的重點工作之
一。因主干道破損嚴重，需重新鋪過，共需56萬修復資金。在我與村兩委主干的努力下，共爭取到36萬建設資金。缺口的20萬，我們決定一部分由捆綁資金來支付，一部分向市交通局爭取。目前，村部主干道已完工，村民的出行更加方便。
三是完成北村永武新村道路的拓寬建設。之前新村的道路只有3.5米，不利于車輛的通行，存在安全隱患，也沒有利用到收集井。我積極向省政府辦公廳分管領導反映情況，得到了領導的重視與支持，通過省發改委以補助的形式下撥15萬道路拓寬建設資金。經村兩委研究決定，北村永武新村道路在原先的基礎上拓寬至5米，并對局部進行追加拓寬。目前，道路拓寬工程進入尾聲，村民普遍反映良好。
四是加大對北村小學的扶持力度。省政府辦公廳、省信訪局、省農發行相關領導非常關心小學生的學習、生活等情況。委托駐村書記、龍巖市農發行領導在北村小學開展贈書、一幫一等活動，深受小學生及教師們的歡迎。目前，經辦公廳、財政廳的大力支持，我們向北村小學贈送了200套課桌椅。經村兩委研究決定，我們從爭取資金中擠出1萬元予北村小學用于購買黑板、講臺等教學基礎設施。此前，我們開展了北村籍貧困學生幫扶行動，有四名貧困生享受到了三年每年1000元的補助。下一步，我們將在北村小學開展“手拉手，獻愛心”活動，擬向10名品學兼優的小學生分三年
每年支持500元。
五是扎實推進村支兩委各頂工作。1.宣傳貫徹好“三農”政策，讓黨的各項方針政策全面、及時地貫徹到農村，讓農民充分享受到政策給他們帶來的“實惠”。今年，我們北村新建了農家書屋，解決了村民的“看書難”問題;2.確定實施好全村發展思路和規劃，幫助村民走上致富的道路。為此，我們特邀清流縣豆腐皮董事長蘭愛珍及相關技術人員到新泉北村為生產豆腐皮的村民進行技能培訓。通過培訓，部分村民生產豆腐皮的積極性大為提高;3.理順村兩委工作關系，健全工作協商機制，實行村務(財務)公開，管理民主，并同時培養村級后備干部。按照四議兩公開的模式，即黨支部會提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議;“兩公開”：決議公開、實施結果公開。通過四議兩公開，讓全體村民參與、監督，促進了村內各項事務的健康發展。經村兩委研究決定，每年劃撥6000元基層黨建經費，逐步完善各項規章制度;4.多辦實事好事，關心農民所關注的事情，虛心聽取農民的意見建議，落實農民迫切需要解決的問題，以實際行動讓農民感受到黨和政府的關懷與溫暖。我們將在今年完成籃球場、衛生所的建設。目前，蘭屋凹至崗頭路段，山背堰至永武新村路段已列入了省交通廳的數據庫，下一步，我們爭取將永武新村至崗頭路段列入省交通廳的數據庫，努力使北村的道路暢通、美化。
三、存在困難與問題
一是關于農民增收的問題，因北村地少人多，發展傳統農業受限，發展加工業，又面臨著諸如勞動力、薪資、技術、管理等方面的問題;二是部分村兩委干部積極性不高，未統一認識，缺少奉獻精神;三是有經濟能手，但缺少帶頭人，村集體經濟意識薄弱;四是部分道路雖已在數據庫，但道路硬化資金的缺口還比較大。
四、下一步工作思路
一是進一步與省、市、縣有關部門對接，尋找村集體經濟發展突破口;二是努力做好溝通工作，選好發展項目，扎實開展農民技能培訓等工作;三是認真向其他駐村干部學習，在交流中提升對駐村工作的認識，帶頭發揚奉獻精神。
我的匯報結束，謝謝。
匯報人：北村第一書記李峰華
書記工作匯報材料范文第4篇
大家好!
首先作一下自我介紹：我叫##，現##鎮##村任黨支部副書記。還記得第一天上崗，可謂是帶著新奇的心理來到該村。雖然我也是出身于農民家庭，而且從小生活在農村，但如今大學畢業后一腳踏進農村基層，而且要讓自己去從事農村工作，坦白地說，剛開始確實有點力不從心和無所適從。
初到##村時，面對陌生的工作和陌生的環境感到茫然慌亂。一個人獨處在村道路口不知所措，然而在村支部陸書記的關懷和幫助下，我開始走進田間地頭和村民家中。在同群眾的交往中，特別是和村干部一起深入到群眾家里做工作的過程中，我發現農村這片土地上，農村工作并不是當初想象中的那么棘手，我們老百姓永遠擁有著一顆善良的心，短短一個月來，我親眼目睹了村里好多的好人好事。
隨著時間的推移我的感受在加深、我對農村的認識也在改變，這一個多月的時間讓我清楚的認識到，建設新農村，急需科學文化知識的注入，農村是大學生施展才華的大舞臺，農村是歷練人生的大學校，來到了陸宴村這個特殊的新家庭，我就決心放下大學生的嬌貴和架子，用心去和村民“零距離”的溝通，把自己當作一位有科學文化的新式農民，能帶領群眾致富的農村領路人。
這一個多月多來，我力所能及地參與了村上的每一項工作，也接觸了很多的人與事。從剛開始的幫助村里整理臺賬，到后來配合上級衛生部門做好我村老年人體檢，以及殘疾人信息采集工作，到現在的高效農業土地流轉項目，作為駐村大學生，作為村委班子的一員，我既感受到了肩上的重擔和老百姓對我們村干部的期待，又體會到了農村工作的快樂和成就感。
在此我向各位領導和各位同事保證，作為一名大學生村官，我一定盡自己最大努力把農村工作做好，不斷提高自身綜合素質，不辜負黨的期盼，群眾對我們的期望!
書記工作匯報材料范文第5篇
大家好!
首先作一下自我介紹：我叫##，現##鎮##村任黨支部副書記。還記得第一天上崗，可謂是帶著新奇的心理來到該村。雖然我也是出身于農民家庭，而且從小生活在農村，但如今大學畢業后一腳踏進農村基層，而且要讓自己去從事農村工作，坦白地說，剛開始確實有點力不從心和無所適從。
初到##村時，面對陌生的工作和陌生的環境感到茫然慌亂。一個人獨處在村道路口不知所措，然而在村支部陸書記的關懷和幫助下，我開始走進田間地頭和村民家中。在同群眾的交往中，特別是和村干部一起深入到群眾家里做工作的過程中，我發現農村這片土地上，農村工作并不是當初想象中的那么棘手，我們老百姓永遠擁有著一顆善良的心，短短一個月來，我親眼目睹了村里好多的好人好事。
隨著時間的推移我的感受在加深、我對農村的認識也在改變，這一個多月的時間讓我清楚的認識到，建設新農村，急需科學文化知識的注入，農村是大學生施展才華的大舞臺，農村是歷練人生的大學校，來到了陸宴村這個特殊的新家庭，我就決心放下大學生的嬌貴和架子，用心去和村民“零距離”的溝通，把自己當作一位有科學文化的新式農民，能帶領群眾致富的農村領路人。
這一個多月多來，我力所能及地參與了村上的每一項工作，也接觸了很多的人與事。從剛開始的幫助村里整理臺賬，到后來配合上級衛生部門做好我村老年人體檢，以及殘疾人信息采集工作，到現在的高效農業土地流轉項目，作為駐村大學生，作為村委班子的一員，我既感受到了肩上的重擔和老百姓對我們村干部的期待，又體會到了農村工作的快樂和成就感。
在此我向各位領導和各位同事保證，作為一名大學生村官，我一定盡自己最大努力把農村工作做好，不斷提高自身綜合素質，不辜負黨的期盼，群眾對我們的期望!
書記工作匯報材料范文第6篇
我校根據全國婦聯、教育部、中央文明辦和教育廳的有關精神，按照《地區教育系統關工委家庭教育工作實施方案》要求，結合我校實際，制定家庭教育實施方案。
具體做法：
(一)、詳盡調查，深入了解我校學生家庭教育情況。開學初學習積極開展“走出去、請進來”活動。即教師走進學生家中進行家訪了解情況和請家長來學校座談、召開家長會兩種形式相結合。
(二)、認真分析，制定切實的家庭教育措施。針對了解到的情況和我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導家庭教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了文化素質較高、在社會中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛在教育。
2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀。
3、建立家校聯系冊。利用聯系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。
4、根據我縣開展的“轉變作風、服務群眾，干部赴基層”活動開展全體教師家訪活動。2012年11月，我校教師在校長、書記的帶領下，走入了學生的家中，了解了學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長。同時每年寒暑假期間，以班主任為主的家訪活動達到70%以上。
5、展開家庭教育
調查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“沙雅縣第三小學家庭教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。我校還對家庭教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。
(三)、反思總結，再增加家校教育的合力。
1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。
三、師德師風方面
1、根據地區要求，結合本校教育工作實際，制定“師德師風提升年”第
一、二階段活動實施方案，成立考核領導小組。
2、制定沙雅縣第三小學師德師風考核辦法，從四個方面進行規范要求：政治思想表現、職業道德、維護團結、工作態度，各25分。
3、和全體教師簽訂師德師風責任書。
4、開展多種形式的活動，提高師德師風的時效性。組織開展了師德師風演講比賽、書畫展、觀看紀錄片、閱讀相關書籍、撰寫心得體會、召開黨員民主生活會等。既豐富了教師的課余生活，又使師德師風工作落到了實處。
5、采取行之有效的措施，層層深入剖析師德師風表現。一是進行自查自糾。以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科室，最后到學校逐級進行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。二是評議考核。我校發放了2011-2012學年教職工政治思想和師風考評定等表，從
四、五年
級每班中隨機抽取九名學生由校長集中當場發放師德師風情況(學生問卷)調查表并全部回收，在學生家長中隨機發放師德師風考評(家長問卷)，回收率62%。同時建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。三是整改提高。對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面;二是規范我校師德師風工作，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確;三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業務考核的一項硬性指標，體現到日常的考核當中去。
四、學科滲透法制教育
為了全面貫徹落實地區、縣教育局的相關精神，不斷增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。我校有計劃地學習相關的文件精神、讀本，并在課堂中進一步實踐，主要做法有：