輔導員培訓心得總結范文第1篇
2010年11月15日—20日我參加2010年甘肅省高校輔導員崗前培訓，本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(西北師范大學)舉辦，全省各高校共有51名輔導員和學生工作人員參加了培訓。經過為期一周的培訓課程，老師們的耐心講解讓我受益非淺，我雖然沒有直接從事輔導員工作，可是本次培訓使我進一步加深了對高校輔導員、學生管理工作的認識，同時這些豐富的理論知識和學員們的經驗交流也將有利于我做好學生管理工作。以下是這次培訓我的一些感想。
一、充分認識輔導員隊伍在大學生思想政治教育中的地位 輔導員是大學生思想政治教育基層的實施者，是保證高等教育事業持續、健康、快速發展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩定的基礎。學生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個漸進的過程，我們要善于學習和借鑒別人的經驗，要有較強的創新能力和學習能力，要具備扎實的工作作風，工作時要有一定的工作技巧和策略。輔導員的第一重角色是老師，是大學生日常思想政治教育的老師，同時也應該是學生學業上的導師。輔導員的第二重角色是大學生的人生導師和大學生健康成長
的知心朋友，用自己的經驗、知識、感悟來教學生怎么做人、怎么做事。輔導員的第三重角色就是學生工作管理者，充分貫徹黨的路線、方針和政策，組織、實施和指導學生活動，管理統籌學生群體的日常事務。
二、大學生突發事件與高校危機管理
高校突發事件類型很多，引發的因素也很復雜，既有正面的、積極的，也有負面的、消極的甚至是錯誤的，因此，在處理過程中，要正確分析，同時必須堅持明辨是非原則。高校突發事件大多涉及到青年學生，更多地表現為人民內部矛盾，因而處理此類事件應本著教育第一位，教育與管理相結合的原則。因此，我們現在重要的是如何有效加強對學生的政治思想教育工作，加強學生的法制觀念，加強對學生的管理，及時消除因患。
三、大學生心理健康問題
大學生心理健康問題在一定程度上妨礙了學生的成長與發展，妨礙人際關系，妨礙個人潛能的發揮，致使主管滿意度降低，學習效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現心理問題并不代表就有精神疾病，我們作為學生思想政治工作輔導員，要學會陪伴、傾聽、理解、支持、引導、教育、說服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩定——愛自己才能愛別人。同樣，愛自己
才能體會到別人的愛。具有高尚的道德品質與個人魅力。
四、如何調整自己做好學生工作
輔導員培訓心得總結范文第2篇
通過這次的培訓學習，由講師的生動講解結合親身經歷的故事，鮮明的闡述了作為一個優秀的班組長應具備的能力，以及如何能成為合格的一線管理者。
我認為作為一個優秀的班組長，首先要以身作責，對下屬的要求自己必須帶頭做好，不能違反，要深入了解下屬的人品，能力，脾氣等，要懂得關心員工，要真誠。在員工犯錯誤的時候，除了批評要多加引導，鼓勵及信任，讓員工從內心服從自己，在員工面前樹立應有的威信和誠信。
班組長應具有一定的執行力，如果決策再好，但是執行力不夠，決策也很難落到實處，影響企業目標的最終實現。所以班組長是承上啟下的橋梁，是員工聯系的紐帶。因此班組長要善于學習，不斷學習，掌握業務技術本領，并要不斷培養提升自己的組織能力，只有激發每位班組成員的積極性，班組才能齊心協力完成目標。班組長還要具有一定的創新精神和工作責任感。
輔導員培訓心得總結范文第3篇
—入職培訓心得和年度成長計劃略述郭 芳
2012年2月17日至3月3日，在學院的精心安排下，我參加了學院組織的為期半個多月的入職培訓。此次培訓分為理論制度學習和緊急救護培訓兩個環節，學習內容涵蓋校史校情、制度、業務規程、教師禮儀、職業規劃、素質拓展，另外我們還參加了紅十字會緊急救護培訓。此次培訓，使我加深了對學院軟硬環境的了解，也使我對自己以后將從事的具體工作和業務操作規程有了清晰的認識。難能可貴的是此次培訓學院領導十分重視，校領導親自授課，另外學院領導還特意安排了緊急救護項目培訓，作為即將成為醫學院校的非專業教師，通過培訓成為紅會救護員不僅是作為公民的神圣使命，更是作為人民教師以身為范在醫學院學生中宣揚救死扶傷精神的重要實踐，我認為這樣的安排正是學院精神和核心價值觀的體現。
下面，我將個人學習心得和簡短成長計劃匯報如下：
一、學習心得
一是深切體會學院團隊的凝聚力。
此次培訓，學院精心組織，周密部署，培訓日程和會務工作安排妥帖，培訓主講和工作人員熱情待人、精心備課，不僅傳授業務知識，更將為人師表的風范展示給了我們這批新入職教師。培訓期間，學院為我們提供了良好的交流溝通平臺，新同事之間很快消除了陌生感，結成了戰斗友誼，同時培訓班還為新教師與學院領導及部門負責人提供了交流與互動平臺，在這個培訓過程中，我從海醫人身上看到了學院團隊的精神面貌和凝聚力，我也從一個準海醫人向海醫人
身份和心態的轉變，使我縮短了適應期，能以更加優良的狀態投入到新的工作中。
二是深切體會輔導員的責任感。
大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期， 學生大多都會以教師的言行為榜樣。所謂學高為師、身正為范，作為即將成為一名大學生思想政治輔導員的我，今后工作的重要內容就是對大學生進行思想政治引導和學業指導。輔導員雖然沒有站在講臺上，但是對學生的教育和引導往往比講臺上的知識傳授更為重要，輔導員表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。
三是深切體會未來事業的遠大光明。
培訓期間，通過實地參觀、相關學習，特別是呂校長以及其他幾位領導的言傳身教和諄諄教導，讓我對自己選擇的這份事業和被海醫所選擇感到無比榮幸和自豪。學院作為省內唯一的一所醫學本科院校，目前正在“申碩”和“申大”，未來的海醫，憑借海醫人的艱苦創業和勵精圖治，巧借國際旅游島建設和海南得天獨厚的地理優勢，我相信海南醫學院一定能在中國醫學教育事業上占據重要一席，一步一步走向高遠。成為海醫的一員，將自己的事業融入海醫的事業之中，腳踏實地，不斷學習，終能實現理想。
二、成長計劃
作為新入職的輔導員，為了盡快適應工作，提高效率，結合培訓所學，我制定了為期一年的短期成長計劃。
第一步，繼續鞏固培訓知識，進一步了解學院的基本情況和工作制度，接受學院的工作安排，踏實工作，盡快融入學院團隊。
第二步，加強思想政治理論學習和大學生思想引領實踐。學習思想政治輔導員業務相關的政治理論，分析總結醫學院校大學生思想狀況，向有經驗的輔導員前輩請教和跟班學習，摸索出一套行之有效的工作模式，為正式工作提供指導。
第三步，考取心理咨詢師或職業指導師資格證書。作為一名輔導員，除了思想政治引領，還必須掌握心理學知識和就業指導知識，這樣才能更加貼近學生工作實際，利用各種學習機會，在一年內考取心理咨詢師或就業指導師。
輔導員培訓心得總結范文第4篇
很高興能夠在此將我的心得與趙書記、吳書記以及我的同事們分享一下。
我體會最深的部分可以概括為以下三點：
一、培養了思路，更加明確自身定位及開展工作的方向。
我到政管學院工作已經三個月有余，我覺得自己正是通過一場場的理論培訓以及一次次的工作實踐而慢慢成長起來的，這次培訓也不例外，它使我更加明白了自己作為2010級輔導員應該做些什么，應該如何做，為什么要做。這就使我的工作有了方向和目標以及清晰的思路。這個思路聽起來很務虛，但我卻認為非常重要、不可或缺。它培訓的是我開展一切工作的思維方式。
二、要團結引領好學生干部與廣大學生，掌握科學的工作方法，重視信息反饋。
學生干部是我們的左膀右臂，我們必須善于團結和引領他們，才可能做好工作。我會繼續與2010級所負責9個班級的班干部、同學加強聯系，定期搞班級負責人座談會，沒事多與他們聊聊天、說說話，通過qq、群組織、飛信、電話等手段，多途徑、全方位了解我所負責年級的各項情況。
三、抓好日常紀律衛生與學生安全，維護院系穩定大局。
我注意到領導老師多次強調穩定，這也是我們國家的大局，結合我自身的工作，就是要做好2010級學生的請假、課堂考勤工作，對學生去向做到心中有數，與班長保持密切溝通，嚴格要求、清楚明了。防患于未然，為院系和諧穩定盡一分力。
以上就是我在此次培訓中最主要的收獲，我會將這些收獲落實在今后的工作和行動中。
輔導員培訓心得總結范文第5篇
織培訓心得體會
近日我參加了公司組織的赴為期十五天的學習培訓，培訓內容非常廣泛，涉及管理溝通、績效管理、人力資源管理、企業文化、物流發展等科目。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習培訓要樹立為公司發展而學習，為完善自我，超越自我而學習的理念;要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為它不僅是我職業生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務公司，實現自
我價值的前提和條件，作為一名辦公室職員，既要有為公司服務的意識，更要有為公司服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的長運人。
下面就說說我的學習體會。
一、我對辦公室工作的新認識
通過這次學習我深刻的了解到辦公室工作人員的職責和定位，讓我懂得了辦公室是一個增長才干、充滿機遇的地方。同時我理解到辦公室工作的重要性，在公司中起到承上啟下的作用，強化了學習意識，服務意識，參謀意識，換位意識，合作意識，協調意識，這是我們辦公室人員的重要職責。
辦公室工作中的重要性很大一部分體現在管理溝通這個層面上。主要體現在辦公室擔負著上下溝通、左右聯系，為領導和各部門服務的職責。辦公室的溝通協調是保障分公司各項工作順利開展的重要途徑，如何實現辦公室工作中
的有效溝通就顯得尤為重要。通過管理溝通方面的學習對我觸動很大的一點是辦公室工作我們天天都在講管理溝通，而我們有時卻不能做到有效的管理溝通。有效的管理溝通是辦公室工作正常運轉的潤滑劑，通過學習是我認知到要做到有效的管理溝通有三個方面是值得我今后注意的：
與領導溝通時，要善于觀察和總結
匯報問題前能夠多思考、多動腦，不要簡單片面的提供問題表面信息，要能提出更多切實可行的問題解決方案。在溝通的過程中，若對領導的反饋意見持相反態度，切勿當場頂撞，要先平和的態度表示接受和贊同，而后引申式的提出自己的觀點和補充的意見，以便于領導更易接受。在領導發表講話時，要注意仔細聆聽，確認要點，談到敏感問題時不自我辯護，不討價還價，為達到與領導的有效溝通奠定一個融合的氛圍。
與員工溝通時，要注重啟發和鼓勵
給員工一定的信任和鼓勵，以促使下屬員工廣開言路、暢所欲言，及時提出工作中的問題，訴說不同的意見和建議。對于任何事情，都要在民主集中的基礎上建立積極參與的溝通渠道，創造敢于講真話的環境，以便真正找到隱含在事物背后的問題，進一步提高工作水平。
第三，與其他部門溝通時，要堅持換位思考
在辦公室與其它部門的溝通時要界定清晰的部門職責，明確各自的分工，實現既要團結協作，又要各負其責的工作局面。遇到問題時不要一味指責抱怨，先從自身找原因，易地而處，站在對方立場多考慮，為最大程度的實現有效溝通奠定良好的基礎。要講大局、識大體，站在全局利益上考慮和解決問題，實現辦公室與其他部門雙向有效的交流機制，讓卓有成效的溝通更好的促進企業的整體發展。
二、通過學習，反思過去，迎接未
來挑戰
十五天的學習，對我來說既是工作的加油站，也讓我認識到了自身的不足。隨著企業用工、工資、醫療制度等三項制度改革與職工利益的沖突等復雜問題不斷出現，辦公室的工作難度將會越來越大，企業公室職員加強自身修養，提高工作能力，適應社會形勢發展和管理工作的需要就成為當務之急。有人說，如果將一家公司比作一部高速運轉的機器的話，那么我們每天面臨的辦公室就是整部機器的軸心，我們管理溝通的好與壞與正確關系到整個公司運作的好與壞?，F在公司間的競爭日趨激烈，各個展開渾身解數，以各種手段，來緩解競爭壓力，拉大行業間的差異。那么，公司之間的差異在哪里?產品嗎、人員嗎、設施嗎?都不全是，對我們而言，是我們對待工作的態度，最起碼的態度就是認真。這點體會對我來講是最深的，有時候思想上的收獲勢必業務技能上的收獲更重要的，我很欣慰自己能在15天的
輔導員培訓心得總結范文第6篇
2015年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區轉美術崗位培訓”學習。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的小學美術教學實踐和美術教學的常規管理，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的14名教師，回到各自的工作崗位后，發揮小學美術教師的作用，帶動本地區美術教學教研工作的蓬勃開展。
在3天的培訓期間，我們學習了國畫技能、速寫基礎知識及教學實踐、油畫棒涂色技巧及教學實踐、線描畫的認識以及美術教學的常規管理。作為這次培訓的承辦單位，黃山區旅游管理學校非常重視這次培訓，特聘請了安徽師范大學的桑青松院長、當代最具收藏價值的實力派畫家葉志成老師、黃山區教研室肖順飛主任及甘棠小學兩位專職美術教師，專家們淵博的學識、扎實的美術基本功和盡職盡責的授課態度，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。
一、興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗、感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。
三、在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬廣的思路。
四、生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，都可以用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
五、教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。