重慶作文范文第1篇
重慶學生
“江南可采蓮，蓮葉何田田。”是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。
“明月松間照，清泉石上流。”是否你總向往著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。
而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然?但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。
清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢?柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。
連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這時一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈;一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好!雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。
重慶作文范文第2篇
由交通部公路規劃設計院設計、重慶渝豐路橋有限責任公司建設的重慶嘉陵江黃花園大橋, 連接重慶渝中區和江北區, 打通了江北、渝中、南岸三地。黃花園大橋1996年12月26日開工, 1999年12月26日建成通車, 是重慶直轄后主城興建的第一座大橋, 以此為標志, 新直轄市的城市基礎設施建設、城市功能改善、城市形象塑造工程拉開帷幕。大橋全長4.4公里, 由六個單項工程組成, 即嘉陵江黃花園大橋、黃花園立交橋、石黃隧道、石板坡立交橋、北引道和五里店立交橋。大橋橋型為五跨預應力混凝土連續剛構橋。全橋長1208米, 分上下游兩副, 主橋跨徑組合:137.16米+3×250米+137.16米, 引橋為4×35米預應力混凝土空心板橋。橋寬31米, 設1.5米的中央分隔帶, 車行道24.5米, 人行道2×2.5米。通航凈高20米, 地震烈度按7級設防。設計荷載:汽-超20, 掛-120。橋面采用瀝青混凝土鋪裝橋面, 彩色人行道地磚和帶十二生肖圖案的鋼防欄桿。大橋建成時, 主跨跨徑居世界同類橋型第三, 連續剛構長度居世界第一。相關科研成果2000年獲重慶市科技進步三等獎。
重慶作文范文第3篇
1，無拍練習，包括滾，停，拋，接，拍等玩球動作。 2，一人正手顛球。 3，一人正手顛落地球。 4，一人雙手反手顛球。
5，一人正反手輪換顛球，各顛兩下。 6，兩人距離兩米互相正手顛落地球。 7，兩人距離兩米互相反手顛落地球。 8，兩人距離三米互相正手顛落地球。 9，兩人距離三米互相正反手輪換顛落地球。 10，兩人隔網小小場正手大幅度跑動顛落地球。 11，兩人隔網小小場反手大幅度跑動顛落地球。 12，兩人隔網小小場正反手輪換大幅度跑動顛落地球。 13，兩人隔網小場正反手輪換大幅度跑動擊球。
14，兩人隔網小場正手加大動作幅度擊球(推擋，平擊，上旋都可以，因人而異)。 15，兩人底線正反手對打。 16，高舉法發球。 17，大場比賽。 入門教學基本定理 1，很少人天生能打網球，一般應經過入門學習。各人入門找感覺差別極大，同一動作，一些人僅需幾秒鐘，一些人卻需幾十分鐘。同一個人，一個動作需幾分鐘，另一動作可能需幾十分鐘。
2，基本步驟越靠前的動作越簡單，越容易有感覺。 3，前邊步驟動作越熟練，后邊步驟動作越快來感覺。 4，后邊步驟動作有感覺的，同一動作的前邊步驟必定也有感覺。
5，從哪個步驟開始因人而異，天賦好的可直接從13步驟開始，幼兒應從1步驟開始，集體授課應從2步驟開始，一般人從10步驟開始。
6，找感覺難的動作不宜練太長時間，與其苦苦找感覺，不如推前一步驟先熟練較簡單的。
7，不必練到十全十美，有七成熟練可轉練下一步驟。 8，動作合理，避免傷害，輕松自然地擊球的都是好動作，不必強求學員學某種標準動作。
9，這些教學基本原理對學新動作，改錯誤動作同樣有效。 10，時間長的熟練過程適宜運用比賽，數回合等輕松有趣的游戲。
簡易教法八步驟入門課程
1，正手顛球。目標是穩定顛球10下，要求拍在腰際，球比眼高。常見缺點的改進方法，拍面保持水平，不晃動，眼睛盯緊球，手掌向上握拍才是正手。大多數人能輕松過關，少數人需經過短期練習，極個別人需較長時間練習。此步驟過關解決網球擊球兩個基本要素：在甜點打球，拍面和網球的入射角垂直。過關需要眼，手，腳的感覺統合。
2，正手顛落地球。目標是穩定顛球10下，同樣要求拍在腰際，球比眼高。常見缺點的改進方法，拍面保持水平，不晃動，用身體起伏打球，眼睛盯緊球。此步驟基本能輕松過關，過關后解決了擊球節奏的要素。
3，正手小小場隔網顛落地球。教練首先示范顛落地球兩下，第三下用同樣的動作顛球過網，要求學員照做，有一半人第三下的動作不能和前兩下一致，不自覺地改變了拍面角度，引導他們顛球過網的動作和顛落地球動作一致后才可以直接一次顛過網。隔網顛球要求有拋物線，比網高半米，落在離網兩米的范圍內。要求在右前方顛球。有意送球到不同位置練習腳步移動，先練同方向移動，再練反方向移動。以上練習步驟需按部就班，前邊未過關不宜練下邊的。
4，雙反手小小場隔網顛落地球。方法和上步驟完全一樣，只是正手改成雙反手。如果遇到少數過關困難的，可讓他們增加反手顛球和反手顛落地球的練習。
5，正反手小小場隔網移動中顛落地球。先教準備動作，左手扶著拍頸，右手放松虛握拍柄，拍頭豎起對著鼻子，雙腳輕微彎曲。送球到正手位，復習3步驟，過關后送球到反手位，復習4步驟，過關后不規則地交叉送正反手位。
6，逐步后退到小場對打。在5步驟熟練的基礎上逐步送較長的球，一米一米推進，直到整個小場。在這個步驟學員的拍面角度本能會自動調整，無需教練引導，此類自動調整擊球動作的人類本能是簡易教法的科學基礎。送球到前后左右不同位置練習正反手擊球，留意觀察缺點提醒改正。擊球動作基本合理后，對學員說，從現在開始你已學會打網球，然后和他打一場11分的小場比賽，不準截擊，只許打落地球。為了增加樂趣，設定取得一分有獎品。多數人比賽一場的動作已很好，少數未能熟練擊球的，可增加數回合的游戲，逐步增加回合目標，達到50回合的動作已可以。
7，高舉法發球，自由式握拍，握緊后舉高拍子，拍頭指向前方，拍面水平擋住拋球方向，拋球后，拍頭本能向后拉開然后反彈向上伸展到最高點輕輕扣球到發球區里。在小小場發30球，在小場底線發30球，在大場一二區各發20球。
8，大場比賽。兩人以下單打，三人以上雙打，不夠人教練頂，教練不能主動得分。第一盤4次發球機會，第二盤3次，以后正常。
經過八步驟學習后的學員基本算入門，以后每次打球前按第6步驟做熱身，最好和教練對打，初學者在前幾節課的動作未定型，常會重犯錯誤需要教練不斷提醒改正。多數人兩節課可完成入門，少數人需四節課。 簡易教法四節課入門課程
一對一每節課一個半小時，超過一人需延長授課時間，保證每人上場時間足夠一小時。
第一課，學習1至6步驟。
第二課，復習6步驟，改缺點，半小時。學發球，一小時。
第三課，復習6步驟，改缺點，10分鐘。復習發球20分鐘。大場比賽，一小時。
第四課，復習6步驟，改缺點，10分鐘。大場比賽80分鐘。 入門八步驟引導方法
為方便講述，先定義三個名稱，單打的區域叫大場，發球區的一側區域叫小場，小場離網二米距離內的區域叫小小場。
1，
正手顛球。
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可以在場外練，一對多。
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教練先示范顛3下，然后讓學員顛，不必提任何動作要求，目標是穩定地顛球10下，要求拍在腰際，球比眼高。
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教練注意觀察學員的缺點提示改正，顛球不穩改進方法，拍面保持水平，不晃動，眼睛盯緊球。
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正反手不分的，讓他反手顛得熟練后再改正，手掌向上握拍才是正手。
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動作不放松的多數左手僵硬，提示他把左手放松。
2，
正手顛落地球。
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可以在場外練，一對多。
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教練先示范顛3下，然后讓學員顛，不必提任何動作要求，目標也是穩定地顛球10下，同樣要求拍在腰際，球比眼高。
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球到處走的改進方法，拍面保持水平，不晃動，眼睛盯緊球，用身體起伏的節奏打球。
3，
正手小小場隔網顛落地球。 l
教練首先示范顛落地球兩下，第三下用同樣的動作顛球過網，要求學員照做。
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有些學員第三下不自覺地改變了拍面角度，引導他們第三下要和前邊兩下的動作一致。此步驟要求在身體右前方顛球到教練的小小場中間，在送球的過程不斷觀察不正確動作并提醒改正。
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注意每次提醒只能改正一個缺點，不宜同時改兩個，改正一個后才可再提新缺點。
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打不中球的改正方法：拉拍到身體右前方，拿拍對準球底，用最簡單的動作將球輕輕顛送過網。
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擊球點偏后的改正方法：如上。拉拍位置不是身后而是身右，感覺論和姿勢論的最大差別就是這里，姿勢論要求側身，拉拍，感覺論要求不要側身，不要拉拍，初學網球如果用側身拉拍的方法很難打中球，就算打中球擊球點也偏后。
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隔網顛球要求有拋物線，比網高半米，落在小小場范圍內，不符合要求的，引導他打球的底部，控制力量使拋物線頂點在球網上方。
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沒有用腳找球而是用手找球的改正方法：保持拍與身體的距離基本固定，只準靠腳步移動找球。此步驟的站位盡量用開放式，避免用交叉腳的封閉式。
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找到感覺后盡快開始練步法，讓學員知道，打網球腳步是最重要的，手的動作很簡單就可以，練步法的方法，有意送球到不同位置練習腳步移動，先練同方向移動，再練反方向移動，不準用反手，只準用正手，送球方向變化盡量多，強迫他的腳步多移動。這時的來回快，移動快，教練要注意控制運動量，發現他呼吸急促就要讓他休息，或者叫他累時要求休息。初學網球的人體能一般都不行，五次以后才可以。
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以上練習步驟需按部就班，前邊未過關不宜練下邊。
4，
雙反手小小場隔網顛落地球。
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雙反比單反易學，用雙手握拍，拉拍到身左側顛送球過網，站位可以開放式也可以封閉式。
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有了前邊的基礎，一般人這步驟比第3步驟容易很多。
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練步法也與前一樣，只準反手不準正手，強迫腳步多移動。
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遇到上手慢的人要心中有數，不能急，不能責怪，要有耐心，不要打擊他的自信心，多送些易打的球過去，耐心等待他激活感覺的那一刻。
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在一個動作未有感覺時，不要急著轉學新動作。但也不要等動作十全十美才轉，有7成合格就行，留一些以后慢慢完善。
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如果遇到少數過關困難的，可讓他們增加反手顛球和反手顛落地球的練習。
5，
正反手小小場隔網移動中顛落地球。
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先教準備動作，左手扶著拍頸，右手放松虛握拍柄，拍頭豎起對著鼻子，雙腳輕微彎曲重心下蹲。 l
送球到正手位，復習3步驟。 l
過關后送球到反手位，復習4步驟。
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過關后不規則地交叉送球到正反手位，熟悉正反手轉換，繼續鞏固已學的動作，注意觀察重犯的錯誤，及時提醒改正。
6，
逐步后退到小場對打. l
引導方法是送球技巧，先易后難，根據熟練程度增加跑動范圍，最后達致前后左右四個位置都可以熟練擊球。
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此步驟的小場比賽是非常重要的引導方法，和P&S計劃的對抗練習原理相同，要讓學員在比賽中學會控球，教練不要主動得分，還有數回合數也是重要的引導方法，允許兩跳擊球，允許擊球出界，不允許下網，要求打出盡量多的來回，這和P&S計劃的合作練習原理相同。
7，
高舉法發球。
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是很重要的感覺論方法，入門，提高，職業選手改缺點等所有環節的發球都有用。
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可以一對多教，首先站在小小場位置發，教練先發3球給學員模仿，觀察學員的缺點逐一提醒改正。 l
常見的缺點拋球太低或太高，太前或太后，不會放松，總想加力打。
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一般人發30至50球可以有感覺，必須有感覺后才可以后退到發球線練。
8，
大場比賽。
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重慶作文范文第4篇
本我校有4個課題在重慶職教學會立項，其中機電學院趙鵬展老師的課題被確立為重點課題。會議首先由沈軍院長宣讀課題任務下達書。然后4位課題負責人：趙鵬展、魏良慶、蘭偉和趙志斌老師分別進行開題陳述，接下來由與會專家作指導性發言，專家們對4個課題的研究意義、研究內容與實施方案作出了較高評價，同時也提出改進的意見和建議。
重慶市職教學會常務副會長李光旭認為，我校領導和教師對本次課題研究工作高度重視并做了精心準備，項目研究水平比以往有很大提高。他充分肯定了我校已取得的科研方面的成績，鼓勵我校教師百尺竿頭更進一步，在科研成果方面再創佳績!
重慶作文范文第5篇
2011年度重慶市道路交通事故損害賠償標準的通知
重慶各分局交巡警支隊，各區縣(自治縣)交巡警支(大)隊處理自2011年5月1日零時至2012年4月30日二十四時發生的交通事故中參照執行依據。通常都由重慶市公安局交通巡邏警察總隊辦公室于2011年4月份出臺,其數據來源均為重慶市統計局和國家統計局重慶調查總隊的《重慶市國民經濟和社會發展統計公報》。
2011年3月20日，由重慶市統計局和國家統計局重慶調查總隊聯合發布《2010年重慶市國民經濟和社會發展統計公報》將2010年重慶市城鄉居民人均可支配收入等數據作了公布。其中的城鎮居民人均可支配收入、城鎮居民人均消費性支出、農村居民人均純收入和農村居民消費性支出等各項數據將成為2011年至2012年重慶市交通事故賠償標準主要數據，也是2011年至2012年重慶市人身損害賠償標準。
各分局交巡警支隊，各區縣(自治縣)交巡警支(大)隊：
現將2010年度重慶市城鄉居民人均可支配收入等數據公布如下，請在處理2011年5月1日零時至2012年4月30日二十四時發生的交通事故中參照執行。
一、2011年重慶市城鎮(農村)居民人均可支配收入
2011年重慶市城鎮居民人均可支配收入：17532元
2011年重慶市農村居民人均純收入：5277元
二、2011年重慶市城鎮(農村)居民人均消費性支出
2011年重慶市城鎮居民人均消費性支出：13335元
2011年重慶市農村居民消費性支出：3625元
三、全市城鎮經濟單位職工年平均工資
全市城鎮經濟單位職工年平均工資 35326元
根據統計公報，2011年重慶市城鎮居民人均可支配收入為17532元，增長11.3%。2011年重慶市城鎮人均消費支出13335元，增長9.8%。2011年重慶市農村居民人均純收入5277元，增長17.8%。2011年重慶市農村居民人均生活消費支出3625元，增長15.4%。因此，2011年重慶市交通事故賠償標準和2011年重慶市人身損害賠償標準，均較重慶市2010年交通事故賠償標準和重慶市2010年人身損害賠償標準提高了10%以上。
重慶作文范文第6篇
古往今來，我國有著無數的地名，從“中國、湖南或長沙”這些大地名到“道縣、馬家河或楊柳村”這些小地名，地名的命名或者變遷有一定的規律。透過這些規律，我們可以解讀出地名背后所蘊藏著的社會和歷史文化。 地名中一些常用字的含義
州：行政區劃單位，如郴州、荊州 陽：山南水北為陽，如衡陽、洛陽 陰：山北水南為陰，如蒙陰、江陰 河：指黃河，如河內、河套 江：一般指長江，如江南、江漢
(二)“中國”國名的由來
國，商周時期最早是用來指代一國最高政權機關所在地，又稱國城、國邑，著名的“國人暴動”中的“國”就是這種意思;而把“國”以外的地區稱為“野”，如“大子蒯聵獻盂于齊，過宋野，野人歌之曰：‘既定爾婁豬，盍歸吾艾豭’”中的“野”。在東漢許慎的《說文解字》中說：“國，邦也”，從這里也可以看出此意。
在華夏民族的心目中，其直接統治地區是為中國本土，其周圍四夷均為臣屬之地，所謂“天子有道，守在四夷”。中國是居天地之中者曰中國，四夷是居天地之偏者。而華夏民族最早直接統治的地區是中原地區，即以河洛地區為中心的黃河中下游地區與淮河上游以北，所以“中國”在先秦時期是指這片地區。后來隨著大一統中央集權國家的建立，便用“中國”一詞來指代中央政府直接統治的所有地區，沿用至今便是指中華人民共和國及其疆域。
(三)地名的命名類型 在眾多的地名中，地名命名的意義通常認為是地名的字面所表達的含義，它是人們為地命名時的著眼點，或者叫命名的因由或理據，按詞意可將地名的來歷分為四種類型，分別是描寫自然景觀型、記敘任文歷史型、寓托思想感情型和其它命名型。 ⑴描寫自然景觀型
①以位于山、水的方位來命名，在這些地名中，方位詞用的比較頻繁。如山西因位于太行山以西而得名，湖南因位于洞庭湖以南而得名，衡陽因位于衡山南邊而得名，江陰因地處“大江之陰”而得名。
②直接以山脈、河流、湖泊等自然事物的名稱命名。如五臺縣以五臺山的名稱命名，牡丹江市以河流命名，微山縣以湖泊命名。
③以距離命名。一個地區一般都有一個政治、經濟或者是文化中心，而位于這個中心的周圍的那些地方往往會以與這個中心的距離來命名，如十八里坡。
④以地理形態特征命名，如平原縣因境內地形平坦而得名，大洼縣因地勢低洼而得名。 ⑤以物產命名。每個地方都有自己獨特的物產，這些物產有的是動物，有的是植物，有的是資源„„，有些地方會以這些物產來命名。如秦初設置的三十六郡之一的象郡就是因為境內有大象而得名，甘肅的甘南藏族自治州合作市因羚羊而得名(“合作”藏語音譯為“黑錯”，意為羚羊出沒的地方)，福建的莆田因蒲草滋生而得名。
⑥因地處河流的源頭、尾閭或靠近山、水而得名。如濟源因濟水發源地而得名，臨沂因靠近沂河得名，臨邛因靠近邛崍山而得名。 ⑵記敘人文歷史型
①以居民的特性命名。俗話說，一方水土養一方人，每個地方的人都會有不一樣的習俗或習慣，有些地方就會以本身所具有的的特性來命名。如三國時吳的南安縣(今贛州市南康區)因“地接嶺南，人安物阜”而得名，秦初的交趾郡因“南方曰蠻，雕題交趾”而得名，道縣因“縣有蠻夷曰道”而得名。
②以族姓命名。在農村地區的村落里，住著的一般都是或大部分是同一個姓氏的人，這些人都是由同一個始遷祖經過幾十年甚至幾百年的發展而來，形成一個宗族，有的村落就會以他們的族姓來命名，如趙家莊、何家灣、王家坪。 ③以史跡命名。中國從古至今都是一個政治色彩極為濃重的國家，政治滲透到社會生活的各個方面，地名的命名也不例外，帝王將相的活動場所往往會成為地名的來由。如文登因秦始皇東巡“召文人登山”而得名，圍場滿族蒙古族自治縣因境內有木蘭圍場而得名，魚臺因縣內有魯隱公觀魚臺而得名。 ④以歷史事件命名。能被載入史冊的歷史事件一般都是對全國或者是某個地方有重大影響的事件，于是有些地方為紀念某些歷史事件便以該事件來命名。如遂平因“李愬雪夜入蔡州，平定吳元濟叛亂”而敕改，偃師因周武王東征伐紂在此筑城“息偃戎師”而得名，重慶因“南宋孝宗之子趙惇先封恭王，二月即帝位為光宗皇帝”而得名。 ⑤以歷史人物命名。歷史上的人物雖然魚龍混雜，但總有些人對歷史進程或者是人民有重大貢獻，于是這些人的誕生地、逝世地或者是曾經活動過的地方便以他們的名字來命名。如志丹便是著名革命英雄劉志丹永遠埋骨的地方，文成是明朝開國元勛劉伯溫的謚號，長子是堯的長子丹朱的封地。
⑥以傳說或神話故事命名。在自然災害或者是封建統治者的殘酷剝削下，古代勞動人民的生活是艱難的，為了表達心中的不滿和美好愿望，人們創造出了內容豐富多彩的傳說或神話故事，雖然這些傳說或神話故事不是真實的，但是從中可以看出古代勞動人民的智慧和對幸福生活的強烈向往，有的地方便以傳說或神話故事來命名。如孝感因“東漢孝子董永賣身葬父，行孝感天動地”而得名，來鳳因翔鳳山傳說而得名，光澤以二郎神除妖的傳說來命名。 ⑦以皇帝的年號命名。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號，歷代帝王凡遇到“天降祥瑞”或內訌外憂或是遇到大事、要事，都要更改一下年號，它是中國歷史中的精神文化遺產，有些皇帝在國家不寧或新建行政區劃時會以自己的年號來給地方命名。如紹興是宋高宗的年號，興國是宋太宗的年號，建安是漢獻帝的年號。 ⑧因避諱改名?！墩f文解字》中說：“諱,誋也”，“諱”的意思是有顧忌不敢說或不愿說。俗話說“為尊者諱”，避諱是中國封建社會特有的現象，封建君王為了顯示威嚴,規定人們說話中避免直呼其名或在行文中直寫其名,而以別的字相代替，于是有些地方便因避諱而改名。如三國時吳的禾興縣為給孫和避諱而改成嘉興，北魏時為給太武皇帝拓跋燾避諱把平陶改成平遙，啟封因為要給漢景帝劉啟避諱改為開封。 ⑨還有些地名是因其他方式而命名的，從本地不同歷史時期幾個地名的中取一個字組成新地名，德平是從漢朝的平昌縣和北魏的安德郡中來的;沿用故國名作地名，鄒城則是由春秋時期的諸侯國鄒國而來;以古代帝王將相的陵墓命名，如黃陵、炎陵、乾縣。 ⑶寓托思想感情型
①因歌頌重要歷史人物或重大歷史事件而命名。歷史上因開疆拓土、改朝換代或其他原因而需要變動、增加行政區劃時新的地方往往會因為給帝王將相歌功頌德而得名，如西漢時在霍去病擊敗匈奴而擁有河西后新設武威郡。 ②以吉祥嘉言命名。中國人是很重口彩的，許多人認為從口中說出來的吉利話都會實現。地名在日常生活中是經常要說的，人們為了討得好彩，便用吉祥嘉言來給地方命名。如泰安取自"泰山安則四海皆安"，保定寓“保衛大都，安定天下”之意，吉安因“吉泰民安”而得名。 ③以志向或愿望命名。每個人都有自己的志向，農民想要大豐收，商人想要獲利萬金，讀書士子希望自己金榜題名，帝王將相則希望天下長治久安或是有蓋世功業，而帝王將相的志向或愿望有時會通過地名表達出來。如長安意為“長治久安”，敦煌則是漢武帝希望開發、經營廣大的西域，寶應蘊涵有唐政府匡復舊物、重獲正統名義的迫切愿望。 ⑷其他類型
除了上述三大類型地名的來歷之外，還有一些地名是因其他原因而來。在民族自治區里有很多地名是音譯過來的，如呼和浩特、烏魯木齊、喀什;因原來地名中的字生僻而改名，如“雩都”改為雩都，“欝林”改為玉林，“鳛水”改為習水;以水利工程命名，如都江堰、青銅峽。 結論
對于中國來說，地名是一種文化的傳承，是一個地域文化的載體，也是一種特定文化的象征。對于那些遠離家鄉的游子來說，地名更是一種牽動鄉土情懷的稱謂。一個地方的地名從它誕生開始就與這個地方的成敗榮辱緊緊地聯系在一起，經過歷史的長久歲月，這個地名便蘊藏有這個地方的獨特文化。就像武當山不僅僅是因為它的風景美麗，更重要的是其深厚的歷史文化底蘊。武當山的任何一座宮、一塊石碑以及一段石梯都有美麗的故事和傳說，如朝天宮玉帝下凡觀樹的傳說，一天門旁石碑上明成祖朱棣敕建武當山的故事，百步梯徐本善修路的故事等等，沉淀著歷史文化，給人以一種精神世界的愉悅，寄托著勞動人民對美好生活的向往。 參考文獻