環境學院中長期規劃范文第1篇
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀， 堅持教育優先發展、率先發展、加快發展、科學發展，緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”這一總體目標，注重抓好“四個必須、四個提升”，即：必須優先教育體系，提升發展水平;必須深化教育改革，提升質量水平;必須強化教育管理，提升辦學水平;必須細化教育規劃，提升投入水平。努力促進教育規模、結構、質量、效益、協調發展，進一步豐富辦學內涵，提升辦學水平，更好地滿足人民群眾日益增長的教育需求，更好地為率先基本實現現代化提供教育服務。
二、基本情況分析
我?，F有23個教學班，在校生 826名，教職工62人，學歷達標率100%。各科教師齊全。近3年教師在市級以上發表論文25篇，參加縣級評優課18多人分別獲得
一、
二、三等獎。有2名教師獲縣級學科帶頭人稱號，有2名教師獲縣級教學能手稱號，2名教師獲縣級骨干教師稱號。分工明確，管理規范，我校的各項工作均取得了可喜的成績。榮獲第五屆全國“中小學道德建設創新實踐活動先進單位”、“省級交通安全學校”、 “市規范化學校”、“市教學示范校”“縣教書育人先進單位”、“教育教學管理十佳學校”、“德育十佳學校”“中小學基礎教育課程改革先進單位”等稱號。順利完成圖書角建設，書香校園活動已初見成效。
三、規劃原則
1、統籌規劃、突出重點原則： 根據鄉鎮改辦事處和教育發展要求，優化配置學校教育資源;根據經濟社會發展形勢和人民群眾對教育的需求，努力提升學校教育教學的效益。
2、適度超前、因地制宜原則： 根據經濟社會發展和轄區人口變化等要素的預測和分析，把賢城小學合并到朝陽小學，計劃投資一千二百余萬建設高標準教學樓和餐廳。使辦學規模達到一千五百學生，三十個教學班。對照“山東省規范化標準”，確定爭創省級規范化學校。
3、科學管理、效益最優原則： 根據縣局規劃精神，優化配置學校教育資源，科學管理追求效益最大最優，提高協調發展程度和優質教育水平，滿足人民群眾接受平等、優質教育的需求。
四、規劃目標
1、完善辦學條件，增強辦學實力 (1)領導班子配備到位，逐步提高年輕干部的職數和整體素質，為事業發展提供可靠保證。 (2)加強教師隊伍建設。根據目前學校學生數的教學需求及學校規模的逐步擴大，從數量上爭取配齊、配足，特別音樂、藝術(美術)、微機，體育等學科老師。教師學歷合格，大專以上學歷層次達到 90%以上，鼓勵支持中青年教師向更高學歷層次進修、函授，45歲以下教師全部達本科學歷。制訂骨干教師培養計劃，力爭在五年內培養博興縣名師5名，骨干教師10名。努力造就一支有一定教科研能力，能適應課程改革要求的教育骨干及學科學術帶頭人等教師隊伍。 (3)場地及校舍建設達到或者基本達到省規范化學校相關要求。實驗室、儀器室、微機室年內完成;圖書閱覽室有進一步的充實完善，其他各專用教室及輔助用房要用足用好，發揮其功能和作用。(4)學校充分利用綜合實踐活動基地和德育活動基地進行教學。 (5)教育教學設施、設備能較好地達到省標。
2、強化教育管理，提升管理水平 (1)堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針政策，嚴格執行“山東省普通中小學管理規范”。(2)保持和發揚優良的辦學傳統，要樹立“我以朝陽小學為榮，朝陽小學以我為榮”的主人翁精神;加強學校文化環境育人的特色建設。(3)探索推行科學管理。目標管理要明確，民主管理要深入、制度管理要完善、體制管理要加強、管理手段有創新和突破。
2、堅持科學管理，努力提升學校辦學水平。提升學校辦學水平，是創建省規范化學校的重點和關鍵。必須以強化管理為抓手，建立健全教育管理機制，加快形成“爭先創優、爭先進位”的良好局面，才能進一步提升學校的辦學水平，努力促進學校教育內涵的發展。 (1)著力完善常規管理機制。加強教學常規管理。一是認真執行《教學管理常規》。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作的情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。二是認真執行課堂教學管理制度。校級領導要做到“四個堅持”即：堅持每周聽課不少于兩節，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;學科備課組每周至少開展兩次集體備課活動，做到統一教學進度，統一教學要求。加強和諧校園建設。一是積極推進依法治校，堅持規范收費工作到位。二是切實加強安全工作。進一步加大防火、防盜、防事故、防暴力襲擊的力度，確保學校財產和師生人身安全;確保師生飲食、飲水衛生，防止發生食物中毒事故;進一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警鐘長鳴”的同時，探索學生上、下學安全過馬路的管理模式，最大限度地消除交通安全隱患。三是注重優化學校環境，加強校園環境管理，達到綠化、凈化、美化的要求;加強校園文化建設。 (2)著力完善考核評比機制。加強教師考核。以崗位職責為依據，以平時考核為基礎，按照個人述職、民主考評、小組審核、公示結果確定等次等程序，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核，考核結果作為聘用聘任、發放績效工資和晉升職務的重要依據。 (3)著力完善競爭激勵機制。堅持竟聘上崗制度。著力完善教師培養機制。注重師德師風教育。積極參加以“學為人師、行為世范”為主旨，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風年”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。注重教師繼續教育。鼓勵教師參加學歷教育，繼續實行本科學歷進修(函授)的獎勵辦法。注重骨干教師培養。按照“明確對象、制訂計劃、落實措施、注重實效”的要求，培養一批博興縣名師、骨干教師、教學能手、學科(學術)帶頭人。
六、保障措施
1、完善管理體制，切實保障教育持續、協調、健康發展 。明確辦學職責，規范學校的辦學行為。
2、堅持依法治教，嚴格執行教育法律法規。 進一步增強依法治教、依法治校的自覺性，認真貫徹執行《教育法》、《教師法》，強化學校法人地位和校長負責制，實行教育政務(校務)公開，基本實現教育決策和管理規范化、民主化、法制化。
3、推進教育改革，不斷增強教育發展的活力和動力 。積極深化管理制度改革，積極探索建立現代學校制度。積極推進用人制度改革，，繼續實行教職員工全員聘任制，全面推行教職員工競聘上崗，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機制。不斷完善教職員工工作考核、獎懲制度，充分體現“按勞取酬，多勞多酬，優績優酬”的分配原則，形成重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。進一步完善名教師、管理制度，努力營造有利于名教師優秀教師成長、成才的良好環境，充分發揮名教師和優秀教師的示范、帶動、輻射作用。積極探索教育研究和教師培訓體制改革，整合教育研究和教師培訓的資源，逐步形成既分工明確又共同參與的教育研究和教師培訓體系。
4、深化基礎教育課程改革，積極探索素質教育運行機制。全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生為本、以德育為首、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，堅定不移地實施素質教育，積極開展“陽光體育活動”促進學生素質全面發展。繼續推進基礎教育課程改革，更新教育觀念，完善課程體系，嚴格課程設置，改進教學評價，使基礎教育課程改革成為推進素質教育的重要載體。積極探索適應素質教育需要的教育教學評價制度改革，以改革課堂教學評價為重點，將發展性評價與終結性評價相結合，將定量評價與定性評價相結合，重視發揮教育教學評價的激勵功能和導向功能。
環境學院中長期規劃范文第2篇
資金計劃：按銷售收入的1%-2%提取安全技術措施經費，并保證用于安全生產的投入，且用在瓦斯治理方面不得少于30%;如果提取的安全費用不足時，必須增加投入，直至礦井符合安全生產條件。 同時應按照每年不低于5萬元的應急救援經費的投入，加強應急救援隊伍的建設的演練，并隨著經濟增長、安全準入制度等要求，必須逐年增加。
保障措施：
㈠、明確職責、成立瓦斯綜合治理領導小組
組長：礦長
副組長：總工程師和副礦長
成員：各部室及區隊正職
領導小組組長是礦井瓦斯綜合治理工作的第一責任人，對瓦斯綜合治理、有效防范和遏制瓦斯事故負主要責任。領導小組下設辦公室，具體負責瓦斯治理日常管理工作，辦公室設在通防科，通防科長兼任辦公室主任。
㈡、完善管理制度，強化瓦斯治理工作落實
1、建立隱患排查制度，及時排查治理瓦斯等隱患;
2、建立瓦斯超限追查制度，牢固樹立“瓦斯超限就是事故”
的理念，查找和消除事故隱患;
3、建立通風系統調整管理制度，明確程序、分級審批、專人指揮，改變全礦井通風系統時，必須由礦技術負責人進行審批;
4、完善排放瓦斯管理制度，落實安全排放措施，確保瓦斯排放安全;
5、建立瓦斯等有害氣體的檢查制度，配備足夠的瓦斯檢查人員，落實巡回檢查和專人檢查規定;
6、建立巷道貫通管理制度，保證貫通兩巷的正常通風和系統穩定、瓦斯不超限;
7、建立機電設備使用管理制度，加強礦用設備安全標志管理，加強機電設備和供電系統維護，按規定定期檢測檢驗，及時淘汰國家明令禁止使用的設備，堅決杜絕失爆，保障供電安全。
8、建立安全檢測監控儀器儀表維修保養制度，保證儀器儀表完好，符合要求。
㈢、加大安全投入，扎實推進瓦斯治理工作
1、進一步加大瓦斯治理投入。按照銷售收入的1—2%用于安全投入，且其中必須保證30%的資金用于瓦斯專項治理。
1)相關部門保障瓦斯治理目標考核所需物資和資金，保證獎罰兌現。
2)對影響瓦斯治理目標考核工作的相關單位，應追究相關人員責任。
3)瓦斯治理目標考核結果公開宣傳，營造全員參與的氛圍，更好的促進瓦斯治理目標考核工作的開展，提升瓦斯治理水平。
2、依靠科技進步推進瓦斯治理工作。要健全瓦斯治理機構，和各大?？圃盒Ｂ摵?，引進優秀的專業技術人才，充實管理人員，并加強與科研院所的合作，加快構建瓦斯防治科技支撐體系。
3、積極推廣應用先進適用的煤礦瓦斯治理新技術、新工藝和新裝備，提升礦井安全裝備水平和技術保障。
㈣、加強職工安全教育培訓
加強專業人才培養力度。繼續通過校企聯合辦學和實施繼續教育等措施，大力人才戰略，實施技能型緊缺人才培養培訓工程，加快培養“一通三防”專業人才和生產一線急需的技能型人才。
建立健全全員安全培訓體系。充分發揮礦培訓辦三級培訓機構資源優勢，加強培訓師資、大綱、教材、考核標準和題庫建設。加強對全員培訓，強化對各部室隊負責人、安全生產管理人員、專業技術人員和特種作業人員的培訓。重點抓好生產一線職工的培訓，建立培訓檔案，嚴格考核，并定期或經常組織開展崗位練兵、技術比武和安全警示教育活動，全面提高職工操作技能和安全意識，增強其搞好瓦斯綜合治理工作的信心和決心。
㈤、加強瓦斯治理經驗的交流與學習，我礦積極采用“走出去、請進來”的方式加大對瓦斯治理經驗交流力度，積極使用先進的采煤方法、采煤工藝，引進新的瓦斯治理經驗和技術，完善我礦瓦斯治理體系，保證我礦安全生產。
環境學院中長期規劃范文第3篇
20011年9月
龍都幼兒園中長期發展規劃
2011年---2016年
指導思想：
認真貫徹執行十七大會議精神，以《幼兒園工作規程》為工作準繩，以《綱要》精神為指南，深化教育體制改革，全面實施素質教育，提高保教質量，實現辦學設施現代化，師資隊伍現代化，造就一支具有共同價值觀和具有時代先進性教育觀念的高素質的教師隊伍，初步形成特點鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，爭取在2014年擠身于省級示范幼兒園行列。
第一階段：
2011年7月——2012年6月
幼兒園剛剛成立半年，各方面基礎較差，而且辦園規模擴大，從原來的不完全型幼兒園到小、中、大班齊全的幼兒園，同時園領導及教職員工也都是重新組合，因此，第一階段的工作重點是規范幼兒園各項工作，艱苦創業，站穩腳跟，為創建濰坊市一類幼兒園和成為常規管理先進單位打下堅實的基礎。
1、加強幼兒園常規管理，建立建全一整套規章制度和考核標準，建立分層管理網絡，在幼兒園內建構起一套常規管理體系，并基本形成“敬業、勤奮、務實、創新”的園風。
2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規細則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規，培養幼兒良好的學習習慣和生活衛生習慣，嚴格規范教師：“六認真”，強化教師職責，使幼兒園的各項工作規范化、制度化。
3、不斷改善園所環境，優化設施，各班已添置彩電、空調等物，添置一大批自制玩教具，以滿足保教工作的需求，加強環境創設，為幼兒提供更豐富的學習環境。建設各類活動角，使幼兒園整體布局更加合理，環境更加安全、美觀。
4、積極開展創建工作，不斷提高保教質量，爭取年底通過市教委一類幼兒園的驗收以及成為濰坊衛生合格單位。 第二階段：2012年7月——2013年6月
在第一階段的基礎上能夠繼續努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質量和辦園檔次，努力創建濰坊市基本現代化幼兒園。
1.加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規范化、制度化。
2.加大投入，改善辦園條件，進一步拓寬綠地面積，加強園內內環境的建設。增建30米塑膠跑道，完善多功能室和游戲室的設施，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現代化程度。
3.加大力度培訓師資。首先加強專業理論的學習，文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀，增強創新意識和科研意識。其次，計劃在有限的資金中劃出一塊金費，專門用于師資培訓。帶教師出去參觀、學習、開眼界，請專家、行家來園作現場指導、專題講座，提高教師的業務能力和理論水平。第三， 在園內分層次對青年教師進行培養，鼓勵教師勤于總結、思考，寫出一批既有理論水平，又有實踐經驗的好文章，旨在出人出文章出書。
4.以教科研為龍頭，促進幼兒整體素質的提高。在抓好日常教研的同時，抓好課題研究工作，重點抓好幼兒語言功能的發展、創新能力的培養這二個課題研究。通過課題實驗激發幼兒的學習興趣，求知欲望，促進幼兒各種能力得到發展。并使每個幼兒在原有的水平上有所提高，爭取在兩年內取得實驗成果。
5、創辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴大幼兒園的知名度。
6、初步形成自己的特色，為創建做好準備工作，爭取在年底通過市教委專家組的驗收，成為濰坊市基本現代化幼兒園。 第三階段：2013年7月——2014年6月
在第二階段的基礎上，奮發努力，開拓創新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為濰坊市示范幼兒園。
1.培養更多的品德優、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質量、全面的啟蒙教育創造一切條件。
2.主動適應社會發展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象，發揮市級示范幼兒園的輻射作用。A.通過探索實踐，逐步建立具有本園優勢和特點的可持續發展的以園為本的課程結構。B.與名園、名師結對，借助他們的力量提高辦園質量。C.依托家長、社區等各方面的力量，開展走出去請進來的活動，形成良好的社會聲譽。D.和新聞媒體建立良好的關系，力爭他們的支持和幫助。
3.建立一支觀念新、文化層次高、動手能力強、掌握現代教學手段的高素質的教師隊伍。A.全園教師的學歷均達大專，本科率達30%。B.培養1名區級學科帶頭人，一名區級教壇新秀，2名園級骨干教師。C.所有教師均參加現代教育技術的考試并拿到合格證。D.所有教師均通過普通話的等級考試。D.有論文在雜志上發表。E.選派教師外出參加培訓。
4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，逐步實現管理手段的現代化。A.樹立良好園風，創既和諧又競爭的團體氛圍。B.建立(激勵加約束)以激勵為主的層級管理框架，采用目標管理指標考核的方法，保證各項目標具體落實到人。同時也給每個職工施展個人才能的舞臺，使他們獲得事業的成就感。C.適應新情況，逐步完善各種規章制度和崗位責任制并重點抓好落實，強化計劃----實施---檢查---總結各環節。D.發揮民主管理的功效，對有突出貢獻的教師加大獎勵力度。
5.努力改善辦園條件：添置幼兒用床和體育教學設施，豐富圖書閱覽室。同時進一步調整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創設良好的學習、游戲環境。爭取利用暑期建造好風雨操場，并封閉走廊。
6.實現擴班目標，使幼兒園規模不斷擴大，達到雙軌制。 第四階段：2014年7月——2015年6月
在第三階段的基礎上，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫。
1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業發展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據，獎懲分明。分層培養青年教師A/推薦教學業務日趨成熟的區學科帶頭人參加市青年教師會課比賽和市教壇新秀的評比，并在區內借班上課，提高知名度，為早日成為市學科帶頭人奠定基礎。B/對骨干教師要求其積極參與園內課題研究，完成有質量的論文一篇，在園內的教學活動中起示范帶頭作用。C/新教師要求其繼續拜師學藝，多學習反思，不斷更新觀念。
2、加大教科研的研究力度，提高參與課題教師的理論水平，繼續對市級課題開展深入的研究，注重資料積累，進行課題中期匯報。同時根據幼兒園發展需要，努力構建符合本園幼兒發展的園本課程，對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。
3、適應現代教育多元化發展的需要，充分開發優質資源并合理利用，如社區資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發展提供更廣闊全面的視野和空間。我園將與敬老院、博物館、消防支隊、中心小學等建立長期的合作關系，并簽定和約，使他們成為幼兒實踐活動的基地。
第五階段：2015年7月----2016年6月
進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環境、一流的服務創品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優質園，努力實現省級示范園的辦園目標。
1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統的教授型向科研型、學者型發展。
2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養(中師合格率達100%，大專合格率達90%，本科率約40%)。加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。
3、提供機會創造條件幫助教師掌握現代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內開展評比活動。
4、完成《幼兒語言功能的發展》課題結題工作，有關老師完成結題報告，并將論文、活動設計匯編成冊，做好資料整理工作。
5、完善網站建設，豐富網站內容，提高網站訪問率，擴大幼兒園的影響和聲譽。建立校園局域網，初步形成數字化的管理網絡，實現網上資源共享，使信息傳遞更快、更新。
6進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，完成樓層接建，創設多功能室，并添置相應設備。
環境學院中長期規劃范文第4篇
的學習心得體會
通過認真對《國家中長期教育改革和發展規劃綱》的學習，我結合實際，立足本職工作有了自己的一點感想與體會，我認為《規劃綱要》是一份指導未來10年我國教育改革和發展的綱領性文件，它明確了從今年一直到2020年我國教育改革發展的指導思想、總體目標、發展思路和基本政策取向，對于貫徹落實黨的“十七大”的戰略部署，全面建設小康社會，發展中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興，具有重大意義和深遠影響。
此次《規劃綱要》的出臺對基礎教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了基礎教育的各個層次與方面，內容非常全面?！兑巹澗V要》對教育教學、學校管理、人才培養、特色辦學均提出的指導性意見，對學校的發展具有重要的指導意義。
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平，對全面實現小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。從小學、初中、高中到大學，這一段漫長的求學路，我一直跟教育問題有著密切的關系?？戳诉@次“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”之后， 1 我的感觸頗多，因為它對我一直都解不開的疑問，都有了一個規劃或是計劃，讓我看到了國家教育制度越來越透明，越來越健全。
國家中長期教育改革和發展規劃綱要，既體現了政策的連續性，又具有反映形勢的創新性，如“基本普及學前教育”、“推動普通高中多樣化發展”、“擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模”、“加快發展專業學位研究生教育”、“民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”的提法等等?？偲饋砜?，此稿綱要的科學化程度有所提高，并體現了創新性、民主性。下一步的關鍵問題就是落實。規劃應切切實實起到引領發展的航標作用、規范發展的監控器作用，絕不能出現“規劃，規劃，墻上掛掛”的情形。要充分的，靈活的運用到我的本職工作當中，要充分的做到“深，細，實”，另外，必須加強針對規劃執行的實時監控、中期檢查和終期總結、評價等等，并將這些加強規劃執行的要求及措施具體化后也列入規劃。
國家中長期教育改革和發展規劃綱要中，著重研究了“素質教育”、“職業教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《規劃綱要》對高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個層次與方面，內容非常全面?！兑巹澗V要》對高等學校的人才培養、科技創新、社會服務提出的指導性意見和對高等學校的辦學特色提出的要求，對我校創建現代化特色大學的發展戰略定位具有重要的指導意義。
2 國家中長期教育改革和發展規劃綱要，提出“樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準”，強調了教育的“社會需求”導向、也即一定程度上的“市場導向”。教育特別是高等教育不能自我封閉、自以為是，“躲進小樓成一統，管它春夏與秋冬”，而應面向社會、關注市場。放眼世界，哪國的高等教育盡早地、較好地注重了“以社會需求為導向”，哪國的高等教育就強大，國家就強盛。當然，我們絕對不贊成高等教育被市場所左右，被市場牽著鼻子走;我們強調高等教育要主動適應市場，但我們絕對不贊成高等教育被動地去迎合市場。
溫總理說“百年大計，教育為本”，說明了教育改革的“重要性、緊迫性“，一個國家的發展是以教育為基礎的。通過對國家中長期教育改革和發展規劃綱要的了解，我看到國家在教育方面的付出與努力，相信國家的教育體制將來會變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會使我們的國家更發達。
通過學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，使我明確了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的指導思想、戰略目標、戰略主題、發展任務等?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》指出戰略目標是：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。作為一名教育工作者，深知其責任的重大、意義非凡，更加明確的為我的工作指明了道路，堅定了我的信心，使我在今后工作中要不斷提高思想 3 政治素質，提高自我教育工作的能力，做好一名教師應做的工作，那就是以德優先、樹立終身學習的思想，深化教育體制改革、更新教育觀念。認真落實好《綱要》精神，為規劃綱要的實施創造良好的環境和輿論氛圍做出貢獻。
專業課教學部
邊婷
環境學院中長期規劃范文第5篇
(2010年—2020年)
根據《安全生產法》和《福建省安全生產條例》，并結合我公
司實際情況制定本規劃。
一、逐級宣傳貫徹安全生產法律、法規：單位法人—部門負責
人—專(兼)職安全員—全體員工。2010年—2012年期間能夠熟練了解、掌握安全生產法律知識和常識，有較強的安全生意識和駕馭安全生產工作的能力，積極主動的開展工作。
二、建立一支過硬的安全生產隊伍，形成上下聯動、信息暢通
網絡化。建立健全企業安全生產規章制度、工作臺帳，明確分工，職責到人，嚴格責任追究制。
三、充實完善應急救援預案，強化企業實施事故救援演練，合
理配備救援設施和救援工具。真正做到突發事件不慌亂，救援隊伍在第一時間拉得出、用得上、搶救及時。
四、強化對高危作業的督查和監管力度。每年到檢查不少于12
次，建立專門臺帳，實行跟蹤監督、跟蹤整改。
五、做到日常工作經?；?、制度化。定期或不定期深入生產一
線開展安全隱患排查、治理工作。
六、加強對安全生產經費投入，爭取3年內公司能夠足額提取
安全生產費用和安全生產風險抵押金，增強公司抵御事故風險能力。
七、科學安排工作計劃和工作任務，及時將上級部門下達的工
作任務和工作指標合理分解，做到層層落實。實行定量考核，獎罰分明的激勵機制。
八、每年堅持每月召開一次工作例會;每季度召開一次安全生
產調度會，分析安全形式，安排短期工作;每年對安全管理人員進
行一次安全生產知識考試，測評、了解工作人員掌握安全生產知識程度。
九、堅持每季度出一期“安全生產工作簡報”;半年一小結;年終一總結。簡報發至各部門，小結、總結報上級主要領導。
十、爭取上級領導對安全生產工作的支持，努力協調相關職能部門的配合，五年內實現無重大事故發生、無人員死亡，促進我公司的協調發展。
南平路興公路養護工程有限公司
環境學院中長期規劃范文第6篇
為進一步貫徹中央和省地《關于加強黨員經常性教育的意見》,使黨組織和黨員隊伍的先進性建設經?；?、制度化、規范化，以“努力探索使廣大黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制”為目標，以強化黨員經常性教育為重點，結合我單位黨員隊伍建設情況和工作實際，特制定黨員經常性教育培訓中長期規劃：
一、總體要求
加強黨員經常性教育，是鞏固和深化保持共產黨員先進性教育活動成果的重要保證，是提高黨員素質,進一步強化黨員思想教育的必然要求。因此必須把思想教育與制度保證相結合，把啟動誘導與嚴格管理相結合，把開展活動與常抓不懈相結合，把黨的建設與新課程改革實際相結合。切實加強對黨員的經常性教育，建立健全黨建工作各項目標責任制，進一步鞏固和發展先進性教育活動的成果，永葆共產黨員的先進性。
二、重點工作
(一)加強培訓，構建保持黨員先進性的教育機制
1、健全黨員終身學習制。要開展創建“學習型黨支部”活動，引導黨員樹立“時時學習、處處學習、終身學習”的理念。正確處理好工學矛盾，做到“兩不誤、兩促進”。要提前安排好工作，每半月集中一次學習，把正常的組織生活融入到學習活動中。黨支部要充分利用黨員活動日和周二黨員學習日組織黨員學習，要開展實施“四個一學習活動”，即：每季度讀一本理論書籍、上一堂支部黨課、作一次交流發言、提一條工作建議。黨員領導干部要認真參加理論中心組的集中學習，帶頭參加所在黨支部的集體學習，堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告等。
2、堅持黨員教育聯系會議制度。黨支部要成立領導小組，設置辦公室，在黨支部統一領導下，認真組織好黨員的經常性教育。黨員教育聯系會議每半年要
召開一次。主要研究制定黨員經常性教育的政策措施、中長期規劃和工作計劃，并組織實施;督導檢查對加強黨員經常性教育規劃、計劃和各項要求的落實;了解掌握黨員經常性教育活動開展動態，及時發現問題，研究措施，指導工作;總結、宣傳和推廣黨員教育的創新經驗，營造黨員教育的良好氛圍，鞏固先進性教育成果。
3、創新黨員教育形式。在堅持“三會一課”制度的基礎上，黨員教育形式要力求多樣化、生動化。把上級文件精神宣傳與電教片相結合，把以往的灌輸式學習與黨員互動相結合。各黨支部應采用交流體會、專題講座、觀后座談等方式不定期開展黨史宣傳教育，增強黨員的榮譽感;不定期結合師德師風教育開展黨的任務和黨員義務教育，增強黨員事業上的成就感，進一步激發黨員學習的積極性和主動性。
(二)從嚴治黨，完善黨員隊伍日常管理機制
1、加強黨員隊伍建設。實現黨員管理的全覆蓋，完善黨組織和黨員基本情況信息庫，對各類黨員進行分類、動態管理。實施“雙向互動工程”，通過給黨員設崗定責和建立黨員需求檔案，實現“組織需要黨員做什么和黨員需要組織幫什么”的良性互動。建立入黨積極分子儲備制、培訓制，發展黨員公示制、責任追究制，解決黨組織發展黨員存在的違背程序、素質不高等問題。
2、嚴格黨務干部的管理。要加強對黨務干部的教育、培養和管理，不斷提高其素質，努力建設一支政治強、業務精、作風正的高素質政工隊伍。重點強化政治意識、大局意識、主動意識、服務意識。更好地為總體工作服務，為上級服務，為基層服務，為群眾服務。
3、完善流動黨員的管理。做好組織關系轉接，從源頭上防止黨員組織關系“掛空”、“口袋黨員”和“黨員與組織關系分離”現象的發生。
(三)豐富載體，健全保持黨員先進性的效能機制
1、結合工作實際開展主題實踐活動。各支部要通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員示范區、黨員承諾、設崗定責、支援服務等多種形式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。要深入開展“一幫一”活動，引導有幫扶能力的黨員與困難群眾結成對子，落實為群眾送觀念、送技術、送溫暖等措施。大力宣傳他們的先進事跡，發揮先進典型的示范引導作用。
2、深入開展爭創“先進黨支部“活動。要圍繞創建活動的具體要求和考核標準，及時制定實施方案并抓好落實，要以創建活動中提出的具體標準來規范黨支部和黨員隊伍的各項工作，使黨支部的工作更加規范化、科學化和制度化，提高黨支部整體工作水平，更好地發揮戰斗堡壘作用。
3、開展黨員對照檢查活動。每年組織黨員開展一次“四對照、四檢查”活動：對照黨的宗旨，檢查理想信念是否堅定，經受各種考驗的能力強不強;對照形勢任務，檢查思想觀念是否與時俱進，完成工作目標的信心足不足;對照崗位職責，檢查工作的本領和技能是否扎實，勝任崗位的本領硬不硬;對照群眾反映，檢查工作作風是否轉變，離群眾的期望遠不遠。要求黨員在對照檢查中找出差距，改進不足，完善措施，不斷提高。
(四)強化制度，健全保持黨員先進性的工作落實機制
1、完善黨內批評與自我批評制度。黨支部要每年組織一次民主評議黨員活動，采取專題組織生活會的形式，要求廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上做自我解剖，明確今后的整改方向。黨員之間要敞開心扉，既要坦誠解剖自己，又要勇于批評他人，開展健康的思想交鋒。黨支部要堅持每年一次的民主生活會，會前通過召
開黨內外座談會、個別談心等形式廣泛征求意見與建議，制定整改措施，黨員領導干部要帶頭進行自我檢查、自我評議、自我完善、自我提高。
2、健全考核評議制度。支部要堅持黨員評議支部、黨員評議黨員、群眾評議黨員制度，對群眾認可度高的干部給予提拔重用，對群眾滿意度低的干部給予批評教育，并將在黨員先進性教育中的表現列為黨員年底考核的重要內容。
3、落實黨員領導干部調查研究制度。支部委員每年要定期深入一線進行調研。要關注教育教學的情況，為一線教師黨員解決實際問題。同時，要根據各自崗位職責，定期與群眾進行溝通，認真聽取意見和建議。
4、健全群眾監督約束制度。要落實政務公開和職代會民主監督制度，完善黨員情況通報制度，建立黨員領導干部廉政檔案制度，使職工群眾了解黨員的思想和工作狀況，了解黨員先鋒模范作用的發揮情況，讓黨員自覺接受群眾的監督。單位重大事項、改革和關系到職工切身利益的事項要向職工群眾公開，并經職代會討論通過。要通過有效的民主監督，對廣大黨員尤其是黨員領導干部實行嚴格的監督和制約，保證其認真履行職責、正確行使權力。
5、健全黨員權利保障制度。落實黨章和《黨員權利保障條例》，切實保障黨員對黨內事務的知情權、參與權和監督權。積極發揚黨內民主，大力推行黨務、政務公開，凡屬黨組織工作中的重大問題，都組織廣大黨員進行討論，充分聽取和吸收黨員的意見和建議。暢通黨內信息溝通反饋渠道，保證黨員的合理化意見建議能得到及時反映、認真落實。
6、健全先進黨員激勵制度。支部要廣泛開展向先進模范黨員的學習活動，同時深入挖掘和培養新的先進典型。充分宣傳欄等工具，大力弘揚正氣，使全體黨員學有榜樣，趕有目標。要開展評優創先活動，大力表彰不同層次、不同崗位的優秀黨員。并要積極給黨員提供發揮作用的舞臺，為黨員創造良好的生活環境，
切實為黨員解決實際問題。
三、幾點要求
1、切實加強組織領導。要認真學習和深刻領會中央、省委、地委、縣委關于建立健全加強黨員經常性教育的精神，結合工作實際，認真總結開展先進性教育活動的有效做法和成功經驗，精心組織，認真籌劃，支部書記為第一責任人，分管領導是直接責任人，各司其職，密切配合，確保各項機制落到實處。
2、狠抓工作落實。要結合工作實際，制定具體的貫徹落實方案，要把建立健全長效機制與落實公開承諾整改目標結合起來，圍繞群眾關心關注的突出問題，用整改落實的實際成效，進一步鞏固和擴大先進性教育活動成果，不斷健全加快發展、惠及百姓等方面的長效機制。
3、落實監督機制。要明確具體責任人，抓好督促檢查。要把集中檢查與重點抽查、上級檢查與自我檢查、組織檢查與群眾監督結合起來，把落實情況與考核、表彰等工作掛鉤，切實加強對黨員干部執行制度情況的監督。