創意短信范文第1篇
近日，微電影領域熱鬧非凡。央視微電影映像頻道開播，將打造“中國夢絲路情”大型系列微電影。首屆“美麗鄉村國際微電影藝術節”開幕，以“講好中國故事，建設美麗鄉村”為主題，面向國內外征集優秀微電影作品„„這些只是微電影產業繁榮發展的一個縮影。據統計，中國微電影產業總產值達700億元，作品年產量達2萬部。微電影業已進入發展快車道，預計未來3年內總產值有望超過1000億元。然而，微電影的高速發展也帶來一些問題，如不少打著“微電影”旗號的網絡視頻，依靠軟色情、軟暴力吸引點擊量。還有一些與微電影相關的創投和賽事活動流于形式，成為商業機構和地方政府的門面活動，很少產生具有影響力的作品和導演。一些人擔憂，微電影正成為一個無所不包的概念，過多過雜的內容會消解微電影應有的藝術品質，可能使這一獨特的影視形態在藝術上過早凋謝。因此，我們有必要回溯微電影的發展歷程，分析其藝術特性，找到其核心價值，探索如何更好地發揮其文化傳播功能。
●較短片長：承擔藝術探索、大眾教育功能
片長較短是微電影最顯著的特征。很多知名微電影作品片長都在一分鐘左右，長一點的也不過四五十分鐘。這一特征直接影響微電影的敘事和創意方式。對于劇情長片，編劇和導演有較長時間去建立故事情境和人物關系。經典的120分鐘電影，推動劇情發展的事件往往發生在第15～30分鐘之間。微電影需要立即建立敘事情境，將人物置于兩難選擇或行動困境中。從視聽語言的角度來看，較強的空間假定性和風格化的攝影剪輯，正在成為優秀微電影必不可少的特征。
電影片長還和更廣泛的創作和傳播機制相關。在電影誕生之后的十多年間，短片是電影創作的常態。直到20世紀初，慢慢買票進入影院觀看成為主流的消費方式，90~120分鐘的標準電影長度才確立下來。好萊塢創作者們用從戲劇藝術學習的三幕劇敘事結構和“角色-行動”故事驅動方式，來適應標準放映長度的視聽敘事藝術，構成了今天的電影主流藝術特征。但短片作為一種特殊的影視藝術形態也一直存在，承擔先鋒實驗、大眾教育、藝術探索等多重功能，威尼斯、戛納等主流電影節都保留了短片展映和評獎單元，不少知名導演還參與到《巴黎，我愛你》《十分鐘年華老去》等集錦式短片創作中。
●創作熱潮：源于新型生產傳播方式轉變
自“微電影”問世以來，中國文化領域對其關注熱度就居高不下。早在2010年，優酷網開始推出年度微電影計劃，當年的項目以“11度青春”為主題，就涌現了現象級作品《老男孩》;2012年度又邀請許鞍華、顧長衛等知名導演參與創作。電視臺也參與到微電影創作傳播浪潮中。2006年電影頻道《愛電影》欄目開播，其子欄目《愛拍電影》專門展示草根作者拍攝的短片;從2012年開始，電影頻道節目中心還聯合其他機構舉辦了兩屆類型短片創投季。陜西衛視的《華夏微電影》欄目2013年推出，展播優秀微電影。2013年央視微電影頻道開播，助力傳統電視媒體的互聯網轉型。傳統電影節也紛紛加入微電影單元，以微電影、短片為核心形態的新興賽事層出不窮。
當下中國的微電影熱潮，與傳統短片創作有什么區別?又體現了怎樣的創作傳播規律?從電影史的梳理中我們得到這樣的啟發：既然制片廠和院線觀看方式催生了常規片長的電影形態，那么微電影的出現，也一定與生產傳播方式的轉變有密切關系。
微電影與商業廣告有與生俱來的親密關系。廣告營銷界研究者認為，“微電影”最早是由某汽車品牌提出的營銷概念，其聯手中影集團打造、由吳彥祖主演的廣告《一觸即發》是中國第一部微電影。除商業策劃外，“微電影”概念能夠代替傳統“短片”出現在我們的視野中，更深層次的原因在于踩準了中國互聯網發展的重要節點。因而，相對《一觸即發》，普通觀眾更加認同的微電影鼻祖是筷子兄弟的《老男孩》。這部當時還被稱為“網絡短片”的微電影講述了小人物們的夢想故事，價值觀貼近草根和年輕人，具備當下網絡文化的一系列特征，同時也具有基本的電影品質和完整的人物故事鏈條。微電影的熱潮與移動互聯網時代注意力的碎片化趨勢也密不可分。由于移動互聯網絡日益普及，越來越多的微電影觀看行為從電腦轉移到手機等移動端。微電影不僅在片長上便于通過移動互聯網下載收看，而且在敘事上直奔主題和顯著的視聽語言風格也滿足這種碎片化的收看預期。
●核心價值：代表藝術傳播主要發展趨勢
發展至今，微電影在一個統稱之下出現了不同的變體，不同投資創作主體價值訴求也呈現多樣化趨勢，不可避免地帶來一些發展瓶頸。例如，出于各種目的的微電影賽事、展映和評獎活動多如牛毛，不僅助長了藝術創作的浮躁氣氛，也不利于形成微電影的美學共識。其次，優秀微電影作品的傳播機制還不成熟，線上和線下活動缺乏互動，推廣和播出平臺有限，無法形成應有的影響力，在口碑和經濟上還較少能夠反哺優秀的創作團隊?；跉v史和現狀，要進一步促進微電影的良性發展和藝術成熟，應當重視營銷價值、創新價值和表達價值這三種微電影的價值訴求，在此基礎上理順多種創投主體之間的關系，把握微電影在藝術和傳播方面的主要發展趨勢。
對于營銷型微電影來說，其積極推手是具備特定商業或社會目標的機構。成熟的推廣模式往往能使這類微電影短時間內獲取較高點擊量，充裕的創作資金也在一定程度上保障影片的視聽品質。例如，攝影師曹郁導演的30分鐘微電影《城市微旅行》通過紀實手法，將品牌精神和三位獨特人物的生活哲學進行巧妙結合?？梢?，營銷價值與藝術品質并不矛盾，很多符合傳播規律的營銷型微電影具有巧妙的創意和成熟的視聽水準，在達成特定傳播功能的同時也具有很高的可看性。由于微電影的制作成本較低又受影視市場陳規的影響較小，不僅可供初出茅廬的影視藝術工作者“練手”，還能實現以往由獨立電影和先鋒電影承擔的藝術創新價值。比如2014年中國美術學院師生創作的微電影《風雪山神廟》以定格動畫的形式重新構建《水滸傳》的經典片段，在動畫藝術創作方面有所突破。對于這類創作主體和作品，應當通過設立政府獎項等方式予以獎勵，并協助創作者獲得更多發展資源，幫助他們成長為文化創意產業的新生力量。此外，微電影還為特定群體提供表達自我的渠道。近年來，一批由農民、建筑工人、醫護人員等自導自演的微電影雖然未必有多高的藝術水準，但故事取材于真實經歷，感情真摯，為當前傳播格局中處于結構弱勢的一方提供了自我表達的空間，能修正社會大眾心中對某些群體的刻板印象。
總之，微電影不是一個筐，不能什么內容都往里面裝。無論是草根原創，還是品牌制作，都應以保障藝術質量為前提，以提高思想內涵為目標，圍繞營銷、創新、表達這三大核心價值展開創作，這樣才能保障微電影業在健康可持續的道路上不斷前進。
創意短信范文第2篇
?1.短信發送、群發：通過對所設定人群的電話號碼進行短信的發送或群發，還可選擇特定時間定期進行發送; ? 2.個性設置：可進行個人資料修改密碼修改變更手機號碼，資料保密設置等;
? 3.通訊錄管理：具有強大的通訊錄管理功能可對內部人員及客戶通訊錄進行有效的管理;
? 4.信息交互：通過短信可與客戶進行信息的收集調查問卷、產品預訂等功能;
? 5.系統管理：管理員可以對通訊錄的數據及記錄進行查詢與統計。
商用短信的應用價值
? 新產品，新服務，促銷活動，發布會等需快速向客戶傳遞信息的應用; ? 為客戶提供專業的信息服務，維系穩定的客戶關系，如證券公司為股民客戶提供股市行情分析信息，汽車經銷商為車主提供汽車日常保養知識等等; ? 各類通知，活動文件等信息的輔助提醒，如企業內部新的銷售政策，工資發放，文娛活動，會議通知，人事變更等信息的輔助提醒; ? 通過短信進行簡單的調研活動，如服務滿意度調查，產品價格的接受程度調查，競品市場占有率調查，企業內部問題反饋等;
? 短信祝福，給客戶，員工，合作伙伴，朋友發送節日生日祝福短信; ? 跟進中的客戶溝通短信，風趣幽默的短信能拉近彼此間的距離，創造更多的接觸機會;
? 會員管理及維護，為會員提供更多的互動活動。
軟件升級
公司對正式授權用戶，其相應功能配置的版本實行軟件終身免費升級。 服務保證
1、公司保證在適合的通訊條件下短信網用戶的短信通訊暢通，保證將用戶要發送短信及時、準確地發送到用戶的客戶或者內部員工的手機上。
合適的通訊條件是指：
A 接收短信的手機正常接入中國移動、聯通、電信、網通網絡的通道暢通
B 相關網絡運營商的網絡運轉正常
C 非節日短信高峰期(該時段短信可能會延時)
D 接收短信的手機用戶不關機，短信存儲空間有空余，并在運營商網絡服務區
2、已繳納相關費用并成功開通的中國短信平臺正式授權用戶，在用戶使用過程中遵守并認真履行用戶協議的條款，本公司對其剩余短信的發送不受期限限制。(由于天災人禍、戰爭等原因造成網絡癱瘓導致企業短信通系統無法正常運行除外) WEB短信平臺
1、網頁版客戶端，操作方便，實用。只要能上網隨時隨地可以操作使用;
2、無限開通子賬號，可以代理商帳號，代理商下還可開代理;
3、可設置定時發送短信、個性化發送短信、可接收回復信息;
4、在線支付功能，客戶通過網銀或第三方支付后即可自動充值;
5、可設置優先條數，優先數以下短信可自動發送，優先數以上需審核后發送;
6、可設置多種發送記錄和發送結果，可實時記錄也可導入記錄;
7、自動過濾非法字符，客戶提交短信時即會攔截;
8、通訊錄通功能,可分組管理客戶,可以導入和導出客戶資料;
9、可從通訊尋中直接導入發送;
10、可以編輯常用短信用語;
11、可以排除重復號碼 。 長短信平臺特點
1、支持發送最多380個漢字的長短信，普通短信70個漢字以內;
2、支持客戶姓名、手機號碼等資料管理功能，并以Excel文件格式導入、導出;
3、可設置自動信息備份功能，設置每天、每周或者每月自動備份，保護信息數據;可設置軟件登錄運行的密碼;
4、可以進行常用語管理，添加、刪除常用語保存在軟件里并方便隨時調用;
5、全面的信息管理功能，可進行即時、定時、循環短信發送，并有詳細的短信發送、接收記錄，方便查詢。 回復平臺特點
1. 發送功能：對發送對象可進行單發、批量發送、導入發送、定時發送、循環發送等，并可接收對象回復的信息。
2. 管理功能：讓用戶方便地建組分群，設置權限管理建立起企業的通訊地址本，
方便企業按各種方式進行分類和查詢。
3. 信息查詢：用戶可隨時查詢已發送或接收信息內容和統計信息收發的情況。
4. 導入導出：對企業單位原有的員工客戶手機號碼資源可直接導入系統，對所有的發送接收信息情況導出保存。
高效號碼整合
集成截至2011.6.28的全國號碼庫，最新數據庫升級到174496個號碼段，共計174496000個號碼!
創意短信范文第3篇
摘要：文章通過對2008～2015年“一帶一路”沿線國家文化創意產品貿易數據進行社會網絡分析，具體刻畫了“一帶一路”沿線文化創意產品網絡格局，發現沿線國家在文創產品貿易網絡中，進出口貿易模式存在較嚴重的不平衡狀況，多數國家文創產品出口貿易能力大于進口能力。中國在沿線國家貿易網絡中處中心地位。
關鍵詞：“一帶一路”;文化創意產品;網絡分析
一、引言
目前，各個國家間的經濟貿易活動相互交織且密不可分，經濟學領域的學者們也逐漸注重結合網絡分析方法進行經濟研究。其中早期主要集中于各國間是否存在經貿關系的無權貿易網絡研究。而Fagiolo等學者構建加權貿易網絡模型來詳細描述和測度國家間的雙邊貿易流量。許和連、鄭川、吳鋼后續針對后金融危機時代的文化產品貿易深入進行研究發現我國在文化產品貿易網絡中表現出有著較強的抗風險能力。在“一帶一路”的區域地緣政治、宗教文化和信仰價值觀等人文差異是亟待解決的核心問題，沿線多個國家的政治、宗教文化、信仰價值觀和貿易聯系復雜難分，使得常規的經濟線性模型分析框難以分析“一帶一路”貿易網絡的演化機制，而網絡分析就可以很好地避免此問題。并且能更好地探討國際貿易體系內生結構和貿易體系中的關鍵角色等問題。
二、研究方法與數據說明
2008～2015年“一帶一路”沿線文創產品進出口數據來自UNCTAD數據庫?！耙粠б宦贰笨蚣苁且粋€較開放的區域經濟合作空間范圍，大多數研究集中在亞歐非大陸及附近海洋國家的經濟合作。參照既有的研究做法，本文界定的“一帶一路”沿線65個國家包含中國、蒙俄2國、中亞5國、東南亞11國、南亞8國、中東歐16國、西亞北非16國及獨聯體6國。
網絡分析法中的中心性分析主要是研究“一帶一路”沿線國家文化創意產品貿易網絡中不同國家在網絡中處于怎樣的地位，即一個國家在整體文化創意產品貿易中越在中心地位，這個國家對整體網絡的控制力、影響力就越大。主要指標包含度數中心性、中間中心性和接近中心性。出度中心性OC和入度中心性IC具體表示為：
三、貿易現狀
依據UNCTAD建立的全球創意產品的數據庫中七大產品和總額的進出口數據整理計算發現：在貿易規模上，中國與沿線國家文化創意產品貿易總量從2002年的2804.81百萬美元增長到2015年41057.38百萬美元，年均增長約為24.35%，中國與沿線其他國家的文創貿易得到空前發展，但是相互之間文創貿易差額也逐年增長，并且中國對沿線國家文化創意產品貿易一直處于貿易順差地位。在區域市場結構上，中國對沿線其他國家的文化創意產品出口貿易中，東南亞長期為中國的主要出口區域，但是文創產品貿易區域市場隨時間變化正呈多元化發展趨勢。在產品市場結構上，中國從沿線國家的文創產品進口結構以視聽產品，設計類產品和新媒體類產品為主，其他四類文創產品依然存在較大的市場空間;中國對沿線國家文化創意產品出口結構表現為以設計為絕對主導地位，工藝品隨后，其他五類加總仍占比較低的狀況。
四、貿易網絡格局分析
（一）度數中心性
由圖2可知，中間區域為度數中心性值較高的國家，四周為度數中心性值較低的國家。具體來說，2015年“一帶一路”沿線國家文化創意產品貿易網絡中，中國、泰國、新加坡、馬來西亞、印度、土耳其、波蘭這七個國家處于中心地位，這幾個國家文化創意產品進出口對象都非常廣泛，也是發生文化創意產品進出口關系最多的國家;老撾、不丹、巴勒斯坦、東帝汶是處于沿線國家中文化創意產品貿易網絡的最邊緣地位，另外也是發生文化創意產品進出口關系最少的國家，貿易對象局限且范圍狹窄。
（二）中間中心性
在2015年沿線國家文化創意產品貿易網絡中，中國、土耳其、印度這三國是最重要的媒介國家，在文化創意產品貿易中起到“橋梁”和“中介”的作用，控制和影響沿線其他國家相互聯系和貿易的能力最為強烈，側面也反映了這幾個國家在“一帶一路”沿線文化創意產品貿易網絡的中心地位;中間中心性較低的國家數量較多，說明大部分國家影響和控制沿線其他國家文創產品貿易的能力較弱，媒介國和樞紐國家太少。存在少數國家掌控文創產品貿易聯系，正好驗證了沿線貿易網絡等級性較為明顯，不同國家在貿易網絡中所處的地位差異較大的特征。
（三）接近中心性
表1是接近中心性指標計算結果，我們通過計算接近中心度得到：從出度接近中心度來看，中國、泰國長期處于出度接近中心度前列，說明中國、泰國在沿線國家文化創意產品貿易網絡中自身文創產品出口貿易能力較強，本國的文創產品對沿線其他國家吸引力較大，受其他國家影響較小，處于貿易網絡的關鍵位置，自身具有較大的對外文創產品貿易的掌控力。捷克、波蘭、斯洛文利亞、匈牙利等東歐國家及馬來西亞、新加坡、印度尼西亞等東南亞地區國家也在名單占據較穩定的位置，說明東歐和東南亞地區國家在文創產品對外出口中自身貿易能力較強。從入度接近中心度來看，阿聯酋、土耳其、中國和俄羅斯長期處于名單前列，表示這幾個國家占據關鍵節點位置，文創產品進口貿易能力較強，有較大的文創產品進口影響力，自身有較大的文創產品進口貿易話語權。綜合來看，出度接近中心度與入度數值相比，沿線國家在出度接近中心度上更高，說明沿線國家文創產品貿易網絡的不平衡性，文創產品貿易模式也較為不平衡，多數國家文創產品出口貿易能力大于進口能力，亟待調節自身的進口貿易能力。
五、結論與建議
本文通過2008～2015年沿線國家文化創意產品貿易數據，運用社會網絡分析中具體的網絡指標刻畫了沿線文化創意產品網絡格局。沿線國家在文創產品貿易網絡中，進出口貿易模式存在較為嚴重的不平衡狀況，多數國家文創產品出口貿易能力大于進口能力。中國在文創產品貿易網絡中處于中心地位。中國、土耳其、印度等國是重要的媒介國家，媒介國和樞紐國家較少，沿網絡關鍵節點的極化現象和富人俱樂部現象在不斷改善。中國、東歐和東南亞地區國家在文創產品對外出口中自身貿易能力較強。沿線國家的文創貿易戰略應著重于國家在文創貿易網絡中的影響力和控制力，增加更多的貿易媒介國和橋梁國來加強文創貿易聯系，形成更為緊密的沿線文創貿易格局，媒介國可以通過與其他沿線國家旳市場博弈及文創貿易市場有效調整，來獲取更多的文創產品市場影響力和國際話語權。
參考文獻：
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[2]Giorgio Fagiolo，JavierReyes，Stefano Schiavo. On the topological properties of the world trade web： A weighted network analysis[J].Physica A：Statistical Mechanics and its Applications，2008，387（15）.
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[4]鄒嘉齡，劉春臘，尹國慶，唐志鵬.中國與“一帶一路”沿線國家貿易格局及其經濟貢獻[J].地理科學進展，2015，34（05）：598-605.
[5]鄭軍，張永慶，黃霞.2000～2014年海上絲綢之路貿易網絡結構特征演化.國際貿易問題，2017（03）：154-165.
[6]吳宗檸，樊瑛.復雜網絡視角下國際貿易研究綜述[J].電子科技大學學報，2018，47（03）：469-480.
（作者單位：東華大學旭日工商管理學院）
創意短信范文第4篇
我住在波士頓地區，附近的高科技公司很多，也碰到許多從事高科技的中國人。大體而言，三四十歲身體走形的很少，運動的則很多。比如我自己練習馬拉松剛剛出道，一次比賽還沒有參加過。但跑了幾個比賽的女將已經遇到幾位了。其中一位女士，幾年前從頂尖的工學院畢業，在美國數得著的高科技公司上班，年薪十幾萬美元。她經常上午10點多才去上班，下午不到5點就回家了。剛上班那幾天喊著腰酸背痛。一問才知道，她一天居然在班上打了快兩個小時的網球，不太能適應。如今，網球大概早適應了，人家改練馬拉松了，一天到晚跟著公司一群人到各個城市跑馬拉松比賽。
剛聽到這些，心里頗覺得不可思議。十幾萬美元的年薪，雇來到單位打球、跑步？經常上午10點以后到班上，剛坐下干一會兒就該吃午飯了，午飯消化得差不多就該打球了，打完球就下班回家了。公司為此還要提供許多運動設施：網球場、健身房。更有甚者，這群人趕到其他城市參加馬拉松比賽，經常還要公司出錢！當然，馬拉松僅僅是一個項目而已。游泳的、長距離自行車的，以及其他各種運動的俱樂部，花樣繁多。上班打開計算機，俱樂部的比賽消息、聚會、訓練日程等充斥了電子郵箱。當然，還有討論怎么修房子的，怎么種花的等等，啥熱鬧都有。光這些事情又要消耗多少時間？這樣的企業，能這么糟蹋幾年呢？
但信不信由你，這樣的企業不僅沒有破產，而且蒸蒸日上。雇員們快快樂樂，創意勃發。
仔細想想也就明白了：這種公司中雇員的主力，多是一流的高科技人才。他們創造不創造，全靠自覺，其動力之一就是自己的情緒好，精力充沛。而這種人天性就喜歡競爭。美國的學校，自幼又特別強調體育。體育成了培養競爭精神的最重要手段。美國的高科技界，從事極端體育成風，這是高科技競爭精神的自然外溢。公司要統領這些人，就要創造一種“天下歸心”的向心力，大家覺得這里最好玩兒、最有意義，公司成了大家進行各種聚會的場地。同事們在這種碰撞中，有了靈感，發展出良好的合作關系，自然也開發得出產品來。而互聯網的發展，使辦公室和家庭的界限越來越模糊。大家可以上班的時候打球，但是半夜三更的非社交時間卻可能在家里工作。他們不是給老板干活，是和隊友玩游戲呢。老實說，一個團隊，一年做出一件創意來，就夠大家吃很久了。
讓職工覺得“40歲前拿命賣錢，40歲后拿錢買命”的企業，還是原始積累時代的大工業管理，在流水線上生產標準化產品也許有效率，但在白領的創意經濟中難有一流的表現。相反，讓職工覺得“公司花錢給大家玩兒”的企業，職工會互相拼比，看誰玩兒得最好。我們永遠也不要忘記：歸根結底，創意還是游戲的產物。
（林冬冬摘自《壞民主》鳳凰出版社）
【素材運用】在工作的時間鍛煉，還是在鍛煉時產生靈感，這看似匪夷所思，其實是一枚硬幣的兩個面。從事高科技工作的人，創新是第一要素，公司以獨有的方式，給員工以足夠的自由和強健的體魄，創意的靈光一閃，尋找到研究的新方向，潛行其中也就獲得了別樣的精彩。
【速用名言】
1.一個埋頭腦力勞動的人，如果不經?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情?！韲骷?列夫·托爾斯泰
2.能約束自己的人，最有威信?！帕_馬政治家 塞涅卡
【適用話題】尊重個性；自律；善待他人
（特約教師 江紅波）
創意短信范文第5篇
公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的的廣告，是為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告。它具有社會的效益性、主題的現實性和表現的號召性三大特點。公益廣告用Word等軟件都可以設計，使用美圖秀秀等設計軟件會使其更豐富，如使用Photoshop等專業設計軟件會使其更精彩。本次學習是基于Photoshop軟件，并根據創意設計需求把多幅圖像合成一體，綜合地表達主題。
技術指導，以“呵護”為例進行合成技術探索
1.編輯圖層
圖層技術是具有空間意義的，可以有效區分不同畫面以及所在的視覺層次。巧妙地運用圖層位置可以進行圖像的構圖組合。①打開圖像文件“捧.bmp”，使用“存儲為”菜單命令更換文件名并保存（注意：選擇“.psd”文檔格式）。②右擊背景圖層，單擊右鍵菜單的“復制”功能，產生一個復制圖層，輸入圖層名稱“捧”，即可得到一個圖層副本。③選中“背景”圖層，單擊刪除圖標即可刪除。
2.摳圖
①打開需要合成的圖像文件“芽.jpg”。②使用繩套工具，選中“芽”部分，并執行“圖像”→“裁切”菜單命令完成部分裁切。③執行“選擇”→“反選”菜單命令，并按Delete鍵刪除“芽”周圍的部分背景。④使用魔棒工具，選取“芽”周圍的相似背景，并按Delete鍵刪除。⑤結合橡皮、放大鏡等工具，仔細清除背景。
3.引入圖像，創建圖層
①從工具箱中選擇對象移動工具，拖住“芽”圖像放到“捧”圖像所在文檔，即可自動生成包含該圖像的圖層。②右擊該圖層，執行右鍵菜單中的“圖層屬性”命令，更改圖層名稱為“芽”。③關閉“芽”圖像文件。
4.調整圖像
“芽”的大小不一定與“捧”的區域吻合，可以繼續調整。①選中“芽”圖層，使用魔棒工具把“芽”的背景進一步刪除，產生透明效果。②執行“編輯”→“自由變換”菜單命令，對“芽”圖像進行放大、移動等操作，滿意后，雙擊圖像完成操作（如圖1）。
5.導出效果圖
執行“存儲為”進行圖像輸出，完成作品設計。（注意：輸出文件的格式和品質選擇）
科學知識：理解圖層的特點與應用
1.概念討論：圖層
圖層就像是含有文字或圖形等元素的膠片，一張張圖層按順序疊放在一起，組合起來形成頁面的最終效果。這就像是在一張張透明的玻璃紙上作畫，透過上面的玻璃紙可以看見下面紙張上的內容，但是無論在上一層上如何涂畫都不會影響到下面的玻璃紙，上面一層會遮擋住下面的圖像（如上頁圖2）。將玻璃紙疊加起來，通過移動各層玻璃紙的相對位置或者添加更多的玻璃紙即可改變最后的合成效果。利用圖層不僅可以準確地給多個圖文元素定位，還能夠分別對圖層進行效果設計，所以它是非常靈活的一種圖像處理技術。
2.應用體驗：模擬服裝設計
打開教學資源中的“服裝.pds”文件，上下拖動面料所在的圖層，觀察人物衣服的變化。利用圖層，你也可以讓模特試穿你設計的服裝或發型（如圖3）。
技術探索：利用蒙版遮罩圖層
1.概念討論：蒙版
蒙版比裁切更有技術優勢。把畫貼在一塊玻璃后面，并在玻璃的四周刷上黑色油漆。雖然只顯示一部分畫面，但并沒有對畫面造成破壞。把玻璃拿掉，就可以還原出原來的圖畫，甚至還可以像圖4那樣把黑色油漆刮掉一部分，露出原來的內容。蒙版就是對圖層增加遮蓋。蒙版上的白色是透出來，黑色是完全被遮蓋，灰色是介于黑白之間的半透明。
2.技術實驗：使用蒙版技術，設計宣傳畫
（1）準備要合成的圖像。用Photoshop打開“海底.jpg”，再打開“高樓.jpg”。
（2）產生圖層。選中移動工具，拖動“高樓”圖片到“海底”文檔中，即可得到兩個圖層。
（3）調整圖像。因為“高樓”圖層蓋不住下面圖層的圖片，所以需要執行“編輯”→“自由變換”菜單命令，拖動圖片周圍的調節柄進行放大。
（4）使用蒙版。單擊選中“高樓”所在的圖層1，執行“圖層”→“添加圖層蒙版”→“顯示全部”菜單命令，建立該圖層的蒙版；右擊圖層1的蒙版，單擊右鍵菜單中的“添加圖層蒙版到選區”項（如圖5）；選中漸變工具，再在圖像適當的位置進行拖拉鼠標以產生漸變蒙版。（注意：可以多次嘗試漸變方向和范圍等設置，以求得到更好的效果）
（5）設計標題文字。選中文字工具，在圖左單擊產生文本輸入框，最后輸入標題文字即可。例如，輸入“溫室效應最終會讓高樓成為魚的居所？”依次選中“溫室效應”“最終會讓高樓成為魚的居所？”“魚”，分別從文字工具欄進行字體、字號、顏色的設置；單擊文字屬性欄的“創建變形文字”按鈕，選擇變形的“旗幟”項，并適當調整彎曲參數，讓變形更優美（如圖6）。
（6）輸出圖片。使用“存儲為”菜單命令把文檔存為“.psd”類型的文檔，以便日后修改。使用“存儲為”菜單命令輸出作品圖像，可選擇“.jpg”類型、圖像品質為“最佳”。
學習交流：圖像藝術
圖像是讀圖時代的一種重要的媒體表現形式，它既可以獨立成為一種藝術，如攝影、繪畫、動漫等，又可以與多媒體、平面設計等信息相融合。因此，我們需要不斷學習、探索圖像的處理技術，不斷提高審美水平和藝術水準。
在項目交流中，提倡技術的綜合應用，不能僅限于一兩種技術；提倡創意的個性化，應加強利用圖像表達的能力。具體交流內容可以參考以下幾個方面。
（1）創意與思維。你的創意是什么？即是以什么眼光、什么思維來觀察世界，表達自我的？
（2）獲取與交流。不僅是圖像，任何信息的獲得都需要技術來輔助，借用技術可以提高信息獲得的效益與質量。通過空間、博客以及云平臺等多種方式進行分享、交流，會更大范圍地分享你的藝術特點，交流共鳴，提高技術，提高審美水平。
（3）公益視野。在圖像交流中，我們要立足社會，展望未來，以正能量來分享成功、分擔責任，要用技術做一些對社會、班級有益的工作，并借助制作公益廣告、宣傳畫等，激勵人們把世界變得更美好。
創意短信范文第6篇
關鍵詞：產學研;創新創業創意;化學工程領域;人才培養
作者簡介：劉峙嶸(1969-)，男，江西蓮花人，東華理工大學化學生物與材料科學學院，教授;樂長高(1967-)，男，江西撫州人，東華理工大學化學生物與材料科學學院，教授。(江西 撫州 344000)
作者簡介：本文系江西省學位與研究生教育教學改革研究課題(課題編號：JXYJG-2011-028)、江西省學位與研究生教育教學改革研究課題(課題編號：JXYJG-2012-057)、江西省高等學校教育教學改革研究課題(課題編號：JXJG-11-8-14)的研究成果。
專業型碩士是我國研究生教育的一種形式，與學術型碩士處于同一培養水平。國務院學位委員會將專業學位定位為具有特定職業背景的學位，主要培養特定職業背景的高層次專門應用型人才。2009年首次招生以來，專業碩士發展迅速，專業類型、招生比例和招生專業都有大幅度的增加。預計到2015年，專業碩士招生將占研究生總招生的50%以上，我國將形成學術型研究生和專業型研究生均衡發展的總體格局。[1-3]
化學工程領域是一種工程碩士專業學位?；瘜W工程是研究化學工業和其他工業過程中所進行的化學過程與物理過程共同規律的一門工程學科，涉及在化工、煉油、輕工、冶金、能源、醫藥、環保、軍工等部門從事產品研制、工藝開發、過程設計、系統模擬、裝備強化、操作控制、環境保護、生產管理等內容。
東華理工大學化學生物與材料科學學院2002年獲得“應用化學”二級學科工學碩士點授予權，2005年獲得“化學工藝”二級學科工學碩士點授予權，2008年獲得化學工程領域工程碩士授予權，2010年獲得“化學工程與技術”一級學科工學碩士點授予權。該學科擁有先進的實驗平臺，雄厚的科研開發實力。“化學工程與技術”碩士點擁有一支知識和年齡結構均較合理的師資隊伍。
產學合作是一種學校理論學習與企業工程實踐相結合的教育模式，相對于其他類型的人才培養，產學合作對化學工程領域人才的培養更為重要，豐富的實習實踐訓練、扎實的研究訓練對提高研究生就業競爭力有很大幫助。與19世紀研究生教育產生時所處的社會環境不同，現代社會更加強調產、學、研的一體化。我校“化學工程”領域一直高度重視產學合作教育對化工人才培養的重要作用，對“產學研”與“創新創業創意”結合培養化學工程領域高級人才進行了一些探索和實踐，取得了成效。
一、“產”為先、引導創業意識
東華理工大學(原華東地質學院)是江西省人民政府與工業和信息化部國防科技工業局(原國防科工委)共建的一所具有地學優勢和核科學特色的高等院校，我校“化學工程”領域長期以來一直為核化學化工行業培養高級人才，一直與核化工企業保持良好的合作關系。
我校建校以來，長期受部委管轄，與當地化工企業聯系很少。自從學校下放江西省人民政府管理以來，經過多方努力，積極與地方企業聯系，義務為地方企業提供技術咨詢和服務，增進了雙方的了解和相互信任，局部彌補了企業領軍人物和專業人才比例偏低的不足。目前已與江西省內十多家化工企業建立了廣泛的產學研合作，如江西撫州添光化工有限公司、江西撫州三和醫藥化工有限公司、江西贛亮醫藥原料有限公司、江西撫州蒼源生物科技有限公司、江西撫州市臨川之信生物科技有限公司、江西省永方電源有限公司。通過不同層次層面的合作，形成了校企長期穩定的產學研關系，促進了企業通過加快引進高校技術成果來提升企業的科技競爭力，形成了產學相結合的化工初中高級人才培養基地和產學研結合的教學科研創新基地，又是企業破解行業技術問題和研究生培養的共同體。
產學研合作是指企業、科研院所和高等學校之間的合作方式，產學研合作是一個系統工程，其功能和作用都是雙向的。導師鼓勵研究生走出“象牙塔”，向社會學習，向基層學習，向實踐學習，注重就業創業引導，努力使專業學習與創業教育緊密結合，專業實踐與創業實踐有效銜接，讓研究生在“做中學”，進一步增強研究生創業理念，促進研究生創新創業能力，提高就業率和就業質量。企業的收獲在于教學培養的人才和科研成果最終流向企業，通過一年實踐學習，對實習企業有一定了解的化學工程領域研究生畢業后選擇回實習企業就業，這些研究生對企業工藝流程有比較深刻的了解，不需要經過培訓，很容易上崗;企業的技術骨干也可以到我校通過攻讀化學工程碩士學位提高理論水平。
二、“學”為主、培養創新能力
學校不必建立一個比真實化工廠的工程實踐環境更好的化學工業實驗室，通過多層面、全方位的產學研合作，學校既可有效地解決化學工業實驗室建設所需要的經費不足和場地缺乏等問題，同時能夠解決實踐教學指導環節中化工專任教師“弱工程化”的問題，增加接觸化工企業的機會，增強工程實踐能力，以提高化工專業課程教師工程素質和培養“雙師型”教師。
另外我校“化學工程與技術”學科教師在承擔各級縱向科研課題的同時，也通過與化工企業廣泛合作，承擔大小橫向研發項目，在促進自身科研水平提升的同時，也為教學質量的提高奠定了基礎。所有這些縱向橫向項目的開展都為研究生的畢業論文和畢業設計環節提供了充足的題目來源和經費支撐，為研究生工程實踐能力和創新能力的培養奠定了必備基礎。
創新是在一定范圍內、時間內做別人沒有做過的事，提出別人沒有提出過的東西的一種活動過程及其結果。進入化工企業的專業型研究生，采取1+2或2+1模式，每位學生分配學校和企業雙重導師，共同負責整個培養過程。學生在校遵守學校的各項管理制度，進入企業則必須遵守企業的員工管理制度。使研究生“真刀真槍”作畢業設計(論文)，在企業導師的指導下，能夠在理論知識學習扎實的基礎上獲得足夠的實際工程技術鍛煉，獲得較強的化學工程專業技術核心能力，為研究生創新意識的培養和創新能力的開發創造了條件。該學科及時與化工企業交流合作，了解化工企業對化學工程領域高級人才知識結構的需要，不斷調整專業型化學工程領域培養方案/培養計劃，制定出符合化工市場需求的應用型高級人才培養的課程體系和課程內容;聘請多名企業工程技術人員作為企業導師或工程實踐指導教師，形成了化工專業理論教師與化工企業工程人員相結合、學校與企業緊密結合的實踐教學體系;突出研究生工程實踐能力和創新能力的培養。[4-5]
三、“研”為線、點燃創意火花
化工企業所取得的科研成果由校企雙方共享，校企雙方以互惠互利、共同可持續發展為原則。通過產學研用結合，可進一步提高我?；瘜W工程領域研究生群體的社會貢獻率，優化研究生的知識結構和能力骨架，增強研究生分析問題及解決實際問題的能力，同時促進合作單位研究開發能力、科技創新能力和綜合競爭實力的不斷提高。[6]
高校應充分發揮教書育人、科學研究及服務社會三大職能。“化學工程與技術”學科教師穿梭于學校和生產企業之間，能及時了解什么是社會急需的技術和適用的技術，密切關注科技成果應用價值來提高科技成果轉化率，根本上解決經濟科技“兩張皮”，擺脫長期以來科研成果在實驗室“睡大覺”現象，切實充當產、學、研的紐帶和橋梁，讓彼此從原來的松散聯盟變成緊密合作體。目前“化學工程與技術”學科多名知名教授被化工企業聘請為省級科技特派員或承擔省級產學研課題。2010年撫州三和醫藥化工有限公司科研項目“雷貝拉唑羥基物鹽酸鹽”先后獲得撫州市科學技術獎一等獎和江西省科技進步獎三等獎，2011年撫州三和醫藥化工有限公司科研項目“奧美拉唑氯化物”又先后獲得撫州市科學技術獎一等獎和江西省科技進步獎三等獎，2012年撫州三和醫藥化工有限公司“醫藥中間體技術創新團隊”被認定省級技術創新團隊，這些科研成果里也凝聚了我校“化學工程與技術”學科教師和研究生的心血和汗水。研究生在企業實踐期間體會到比別人擁有更多的信息就會有更多的創意，也觀察到如何將好創意應用到商業，從而實現自己的創業夢想。
大力開展產學研深度合作，大力倡導創新創業創意理念，培養高素質的化學工程領域研究生，是我們今后將繼續探索和實踐的目標。
參考文獻：
[1]吳啟迪.抓住機遇 深化改革 提高質量 積極促進專業學位教育較快發展[J].學位與研究生教育，2006，(5)：1-4.
[2]謝發勤，吳向清，田薇.工程碩士教育可持續發展的幾個問題[J].學位與研究生教育，2007，(2)：34-37.
[3]陳皓明.樹立科學的質量觀和發展觀全面推進工程碩士教育發展[J].學位與研究生教育，2006，(11)：15-17.
[4]潘艷秋，張述偉，韓軼.密切產學研結合，培養化工創新人才[J].化工高等教育，2009，(6)：42-45.
[5]張燕青，魯德平.化學工程與工藝專業創新人才培養的探索[J].化工高等教育，2010，(2)：15-18.
[6]薛連海，葛秀濤，李永紅.產學研結合培養應用型化工人才的探討與實踐[J].滁州學院學報，2011，(2)：110-112.
(責任編輯：劉輝)