醫學影像技術與醫學范文第1篇
學醫三年覺天下無不可治之病，行醫三年覺天下無可用之方，這句老古話說出了我那種隨著閱歷增長過程中的復雜心情，因此我覺得掌握熟練的操作技能、增加扎實和廣泛的臨床知識、加強超聲專業知識的學習是提高診斷水平的必備條件。在檢查過程中，注重定位—定性—鑒別診斷思維方式的培養，從最基本的做起，有些疾病的定位是很容易的，但有時候卻是很難，如位于肝臟、右腎和右側腎上腺交界處的病變，定位就相當不易?；颊呤俏覀冡t生最好的教科書，我一直堅信良好的態度、積極而飽滿的工作熱情是取得患者信任的關鍵，用心仔細掃查、良好的溝通與交流、結合病史直至做出一個準確的超聲診斷。
起步之初，我的一位老師告訴我，將所見到的異常報告手抄一份，工作站的另外保留，等到一年、兩年或者進修的時候拿出來看看，就有了新的體會，以時間換空間。在湖北省婦幼學習的時候陳欣林主任就經常教導我們要持之以恒的做好每件事情，如果在超聲中發現了問題，我們要尋找分析可能的原因，盡量為他們提出合理的建議，幫助他們進行相關學科會診與處理。
醫學影像技術與醫學范文第2篇
【關鍵詞】醫學影像檢查技術 說課
醫學影像技術專業是學院傳統優勢專業，學生就業率高，就業范圍廣，本專業是培養具有基礎醫學、臨床醫學和醫學影像學基本理論知識，熟練操作技能，能適應各級醫療機構影像技術工作的德智體美全面發展的高素質實用性技能型人才，《醫學影像檢查技術》是該專業的主干核心課程。
一、課程性質和定位
《醫學影像檢查技術》是由各門學科交叉而形成的應用性很強的一門學科，是探討和研究使用醫學影像設備對人體進行檢查的一門技術，同時也是影像技術專業執業資格考試的主要學科，通過學習和實踐進一步培養學生愛崗敬業的職業品質和熟練的職業技能，以及職業生涯上的終身發展能力。
圍繞人才培養目標，根據本學科教學大綱制定以下教學目標：
(一)知識目標
理解x線攝影基本理論，認識常用x線檢查設備基本結構，掌握各種影像檢查技術的操作規程及操作步驟。
(二)能力目標
根據患者病史資料合理選用影像檢查技術，熟練操作影像檢查設備為患者進行檢查，運用所學知識對數字化圖像進行正確處理，為診斷醫師提供優質的影像。
(三)素質目標
在醫患關系如此緊張的今天，我們要努力培養具有良好的職業道德、愛傷觀念、具有團結協作能力和勇于奉獻精神的影像技術人才。
二、課程設計
以高職影像專業學生就業為導向，根據影像科技術崗位所涵蓋的工作任務的需要而設置，以實際工作任務為引領，以臨床影像技師應具備的職業能力為主線和依據。按學生就業崗位的特點，采用工-學，院-校聯動的深度遞進式結構組合教學內容，并通過技能訓練、案例分析、模擬實訓等教學活動組織教學，實現實訓要求與崗位技能一體化訓練，從而培養學生適應臨床影像技能崗位的基本職業能力。
課程內容選取突出針對性和實用性，加強教學用的充分結合圍繞執業資格考試，合理精簡教學內容，適當拓寬學生知識面，本教材共9章內容。按照片處理，攝影條件，攝影基本知識，普通x 線檢查，數字x線檢查，CT、MRI技術，由淺入深，由單一到復雜的順序組織教學內容，高職高專注重知識“必須、夠用”。影像技術專業學生就業崗位以平片攝影及CT檢查比例較高，因此在教學計劃及課時分配上這兩部分內容較大傾斜，結合校內實訓和臨床見習，重點強化這兩部分內容，實現與就業崗位接軌，而暗室技術及造影檢查部分由于數字化影像的快速發展，臨床應用較少，簡單講解。
三、教學條件
(一)師資結構
一個結構合理的教學團隊是圓滿完成教學任務重要保障，本門課程師資現有專兼職教師7名，副教授2名，講師3名，助理講師2名，其中碩士研究生2名，結構較為合理。本門課程教學團隊也正在積極建設院級精品資源共享課，并承擔多項科研課題，希望在今后的建設中逐步完善。
(二)學情分析
俗話說知己知彼，百戰不殆，那么我們面臨的學生是什么情況呢?他們高起點，知識基礎總體欠佳，且文理兼有，但學生求知欲強，喜歡動手操作，且空間想象能力好，對理論知識較易理解，加之課堂紀律好，積極性高，整體氛圍好，因此在教學組織上充分利用學生優勢，因材施教，有效組織好課堂，激發學生潛力。
(三)教材選用及處理
按學院統一要求選用人衛社第3版高職教材，該教材內容繁雜，系統性不夠強，因此在教學過程中需合理取舍，適當調整。
(四)實訓條件
醫院放射科為專業實訓課提供了有力保障，CR、DR、CT、MRI等實訓課均安排到我市兩所三甲醫院進行，同時也讓學生認識臨床較前沿的影像設備，同樣達到專業培養目標。
四、教學組織與實施
(一)教學方法
根據不同章節，不同性質的教學內容選取項目教學法，病例分析教學法，問題探究式教學法，角色扮演法，情景模擬教學法。如在攝影理論部分中采取問題探究式教學法;在普通攝影、CT檢查技術及MRI檢查技術中采用行動導向教學法，將臨床操作視頻引入課堂，在課堂上創設情境，模擬醫患關系，在做中學、學中做，通過角色扮演和心理體驗提高了學生的操作能力，也加深了學生對課堂理論知識的理解和運用。
(二)教學手段
巧妙地運用多媒體技術，對靜態知識進行動態加工，以圖、文、聲并茂的實體教學空間和視、聽多種生動形象的教學方式。創造出更易接受的教學環境，采用一體化教室，使理論與實驗教學一體化，教師與學生教學一體化，強化學生的動手能力。采用案例教學，以案例引導教學，提出問題，通過小組合作形式解決問題，鍛煉了學生的表達能力、團結協作能力、歸納總結能力，有利于職業生涯的終身發展。
(三)課程考核
學期末進行考核，總分100分，其中平時成績20分(包括小組合作評分，作業，單元檢測成績等);技能操作40分(包括基本操作，醫患溝通，檢查前準備及注意事項等綜合評分;期末成績40分。
五、教學改革與創新
為滿足高職影像專業就業需要，適應飛速發展的影像技術，擬在以下幾方面進行改革。
(一)課程體系改革
我們正積極探索，重新設置課程內容體系結構，實施模塊化教學，將影像專業涵蓋的每一個崗位設計為一個總的模塊，如x線平片檢查與診斷技術，CT檢查與診斷技術，MRI檢查及診斷技術，整合多個學科，更具系統性和方向性，并將執業資格考試內容及國際國內影像新技術融入到課程領域中，充分利用院校合并優勢，組織臨床經驗豐富的老師自編教材及實訓指導書。
(二)培養模式改革
繼續深化和完善大專業、小專門化的課程組合模式，在全面學習各類影像檢查技術的基礎上，設置CT專業方向、MRI專業方向、介入專業方向。以拓寬就業渠道，提高就業率，實現以就業為方向的培養目標。
(三)課程考核改革
擬探索實施個人評價與小組評價相結合，過程評價與終結性評價相結合，加大過程評價和能力考核的分值，使學生更加注重學習過程，更加注重能力訓練與提高。
參考文獻：
[1]陳爭春;施明選.論人體解剖學說課的核心要件[J].衛生職業教育，2006(2)
[2]蔡秀芳.行動導向教學模式探討[J].中國成人教育，2009(5)
醫學影像技術與醫學范文第3篇
《醫學影像檢查技術》考試題(A)
一、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.解剖學姿勢：
2.MR水成像：
3.造影檢查：
4.增強掃描：
5. 偽影：
二、填空題(每空1分，共29分)
1.醫學影像技術包括、、、、等。
2.頭部攝影的基準線有、、、、。
3.普通X線檢查主要指和。
4.數字X線檢查技術包括、。
5.優質X線照片條件有、、、、。
6.靜脈腎盂造影時，注藥完畢后于，和時各攝腎區片一張。
7.CT值的單位，取窗寬為100，窗位為0時，其CT值范圍為，當窗位
為40時，其CT值范圍為。
8.按顯示回聲方式，將超聲儀器分為、、、、等。
三、單選題(每小題2分，共30分)
1、在下列栓塞物中那一種是可吸收的栓塞物( )
A.明膠海綿B.無水乙醇C.螺圈D.可分離球囊
2、 高血壓性腦內血腫的最好發部位為( )
A .基底節區B.丘腦C.顳葉D.腦橋
3、 下列描述符合顱內動脈瘤的是( )
A.好發于腦底動脈環B. 無血栓性動脈瘤CT平掃為低密度
C. 與海綿狀血管瘤同屬血管畸形D. 不是蛛網膜下出血常見原因
4、腎臟平片，腎輪廓能顯示的原因是( )
A、密度比周圍高B、密度比周圍組織低C、腎周圍包有脂肪墊D、腎臟內有尿液
5、在肝臟的影像檢查中，下列哪一方法為首選?
A.MRI
B.DSA
C.ECT
D.CT
6、子宮輸卵管造影時，常用的對比劑是()
A空氣B鋇劑
C碘化油D泛影葡胺
E鹽水
7、右前斜位時，X線從患者的()側攝入體內。
A 右前
B 右后
C 左前
D 左后
E 右側
8、以下哪項是CT的后處理技術()
A增強掃描B 造影檢查
C 數字剪影血管造影D 多曲面重組
E 窗寬窗位
9、結腸造影檢查前的準備有()
A 碘過敏實驗B清潔灌腸
C 鎮靜安定D肌注654-2
E 無需準備
10、腰椎側位攝影時，X線經()射入。
A髂嵴向上6厘米處B髂嵴向上3厘米處
C臍孔向上6厘米處D臍孔向上3厘米處
E臍孔
11、不屬于股骨檢查體位的是( )
A股骨正位B股骨側位
C股骨軸位D股股頸前后位
E 股骨頸仰臥水平側位
12、有關乳腺攝影的敘述，錯誤的是( )
A、需要加壓B、使用單乳劑膠片
C、使用高速增感屏D、常規攝取軸位和側斜位
E、依發育期確定曝光條件
13、外傷性顱底骨折，禁止使用的攝影體位是( )
A、顱底側位B、顱底頜頂位
C、頭顱湯氏位D、頭顱半軸位
E、高頸椎顱底側位
14、腰椎椎弓峽部斷裂，正確的攝影體位是( )
A、腰椎正位B、腰椎側位
C、腰椎雙斜位D、胸腰段斜位
E、胸腰段側位
15、CT增強中最常用的對比劑有( )
A、氧氣B、硫酸鋇
C、碘油D、二氧化碳
E、非離子型有機碘制劑
五、簡答題(共10分)
1.CT的圖像后處理技術有哪些?(6分)
2、輸卵管造影的適應癥有哪些?(4分)
六、問答題
胸部后前位攝片時的攝影要點有哪些?(11分)
參考答案：
一、名詞解釋
1、解剖學姿勢：人體解剖學姿勢又稱標準姿勢，是指：人體直立，兩眼向正前方平視，兩足并攏，足尖向前，雙上肢下垂于軀干兩側，掌心向前。
2、MR水成像：是指對體內靜態或緩慢流動液體的MR成像技術。
3、造影檢查：是將對比劑引入缺乏自然對比的人體臟器，以顯示其結構情況的一種檢查方法。
4、增強掃描：靜脈注射對比劑后的掃描稱增強掃描。
5、偽影：CT圖像中與被掃描組織結構無關的異常影像。
二、填空題
1、醫學影像技術包括：(普通或數字)X線檢查技術、CT檢查技術、MR檢查技術、超聲檢查技術、影像核醫學檢查技術
2、頭部攝影的基準線有：瞳間線、聽眥線、聽眶線、聽鼻線、聽口線
3、普通X線檢查主要指：透視和X線攝影
4、數字X線檢查技術主要包括：CR、DR
5、優質X線照片條件有：符合診斷學要求、較少的影像噪聲、適當的影像密度、恰當的影像對比度、良好的銳利度。
6、靜脈腎盂造影時，注藥完畢后于7min、15min和30min時各攝腎區片一張。
7.CT值的單位Hu，取窗寬為100，窗位為0時，其CT值范圍為土50，當窗位為40時，其CT值范圍為-10～+90。
8.按顯示回聲方式，將超聲儀器分為A型 、B型、 M型 、 D型、DCFI等。
三、單選題
AAAADC D D B BC C B C EA C C D E
四、簡答題
1、CT的圖像后處理技術有哪些?(6分)
多層面重組和曲面重組或MPR和CPR(1分);容積重組或VR(1分);表面遮蓋顯示或SSD(1分);CT仿真內鏡或CTVE(1分);CT血管造影或CTA(1分);CT血流灌注成像或CT perfusion imaging(1分)
2、輸卵管造影的適應癥有哪些?(4分)
1>子宮病變，如炎癥、結核、腫瘤(1分);2>子宮、輸卵管畸形，子宮位置或形態異常(1分);3>確定輸卵管有無阻塞及阻塞原因和位置(1分);4>各種絕育措施后觀察輸卵管情況(1分)
五、問答題
胸部后前位攝片時的攝影要點有哪些?(11分)
(1)體位：病人立于攝影架前，前胸緊貼攝影架面板，頭后仰，下頜置片盒上緣，雙肩下垂，兩手背放髂骨處，上臂及肘內旋。身體正中矢狀面與攝影架面板中線重合，并垂直。暗盒包兩側胸壁及肋膈角。(6分)
醫學影像技術與醫學范文第4篇
關鍵詞：醫學;人文教育;醫學影像技術;應用
教育不僅僅是知識的傳授，而且也包含人文關懷、生命教育和人文教育，在現代醫療技術和設備的日益完善下，醫學影像學技術進入了全新的數字化時代，開始從以往的形態學改變進行診斷轉向以組織、器官的功能和代謝改變進行診斷的方向發展。醫學影像學技術所涵蓋的內容不斷拓展，臨床對影像學技術的依賴程度加大，醫學影像學技術專業教學的重要性日益凸顯出來。從當前緊張的醫患關系來看，出現這種現象的本質原因是醫護人員缺乏必要的醫學人文知識和技能，在治療過程中對患者缺少關懷和交流，且在這種不理想的醫患關系下也限制了治療成效。為此，文章現就醫學人文教育在醫學影像技術專業教學中的具體應用問題進行探究。
(一)醫學人文教育概述
人文教育是以文、史、哲、藝術等人文知識為基本內容的一種教育，在塑造人的品格精神、提升人文氣質方面起到了十分重要的作用。醫學人文教育是指在醫學教育過程中通過開設醫學人文課程，對醫學生進行人文教育來提升醫學生的人文素質，幫助醫學生形成良好的醫學職業道德，并在日后的工作中自覺表現出對患者的人文關懷。
(二)醫學人文教育在醫學影像技術專業中的應用現狀
一、缺乏必要的人文關懷
在影像技術專業教學過程中，醫學生掌握充足的知識是學習的最終目的，在一味對醫學神灌輸知識的過程中忽視了患者的感受，同時，在教學中過度的關注影響圖像質量和檢查技術，也忽視了對患者臨床體征、生活習慣的關注，最終影響了影像檢查效果。
二、醫患之間缺乏必要的溝通
在疾病治療的過程中，醫患之間有效溝通能夠更好的治療疾病，滿足患者對健康的需求。但是從當前臨床見習工作發展來看，帶教教師的服務意識不強，缺乏耐心，和患者交流不足。學生則由于經驗不足或者交流不到位，在和患者相處的過程中使得患者對其不信任。
(三)醫學人文教育在醫學影像技術專業教育教學中的應用
1、醫學影像學教學方式中體現的人文教育
現代醫學影像學以斷層成像、計算機圖像重新構建為基礎，不僅能夠產生圖像，而且還能夠借助先進的技術形式對圖像進行處理、記錄、存儲、傳輸。結合現代醫學影像學發展的內涵，教科書和幻燈片結合的傳統教學手段不再能夠滿足該學科教育發展需要。融入人文教育的醫學影像學教學方法需要立足于患者安全和患者疾病診斷，在依靠影響圖像分析的基礎上和患者進行積極的溝通交流，引導學生通過學習掌握更多和患者溝通交流的手段。
同時，為了克服以往影像學專業教學時間少、信息量龐大的問題，在教學過程中教師還需要思考創新教學方法，在課程結構上打造大班理論授課、分組實驗操作、臨床見習實習等三位一體的基本教學歌劇，根據現代臨床發展需要來更新教學知識，從而更好的拓展學生的學習視野。
2、醫學影像學教學內容中補充醫學史知識
醫學歷史是歷代醫學家和研究者不斷積累和總結出的教學成果，能夠為現代醫生的診斷和治療提供重要信息支持。在影像學教學中通過學習醫學 歷史能夠培養醫學史仁者愛人的思想和精益求精的精神，從而讓醫學史在工作中產生強烈的責任感和使命感。
醫學史教育內容幫助引導學生了解醫學發展本質、功能、背景、基礎，并向學生介紹過往醫學科學家的研究經驗教訓、奮斗精神、品德精神等，通過醫學史內容的滲透不僅能夠培養學生形成正確的科學態度，幫助學生形成學習興趣，而且還能夠幫助醫學生更好的理解人和人之間的關系。
比如在教師向學生講授《醫學影像學》總論的時候教師可以向學生介紹倫琴的生平和X線的發展過、超聲診斷儀器和MR的研發過;在講解《介入放射學》內容的時候引入放射學先驅者舍命試導管的感人故事，學生了解科學家無私奉獻的精神，并將科學家的這種精神內化為自己日后工作中的奉獻思想。
3、醫學影像學教學內容中補充社會醫學內容
社會醫學包含微觀層面上的醫患關系、醫療技術發展、醫療分工和宏觀層面上 的社會經濟、政治和文化互相發展作用等。醫學影像學學科發展對設備有著一定的依賴，但是在教學過程中還需要帶領學生避免陷入對設備的過度依賴中，而是需要引導學生在正確使用設備的同時懂得對患者進行關懷。在影像學教學過程中教師需要向學生積極傳播為病人服務的思想理念，并結合實際的工作實踐教育學生學會換位思考，并通過學習掌握更多醫患溝通技巧，學會和患者建立良好的醫患關系。
(四)醫學影像學教學中要充分發揮教師個人魅力
醫學教育是由醫學教師完成，教師的個人修養、思想境界對醫學教育成效有著十分重要的影響。為此，在教學過程中教師要通過自己的言行來影響學生，盡可能應用幽默風趣的語言來開展教學，從而更好的吸引學生課堂學習注意力。在講解臨床病例的時候，教師要在其中穿插必要的醫學人文教育，以實例來輔助理論教學。
結束語
綜上所述，現代醫療技術的快速發展使得我國影像醫學進入到快速發展時期，新技術的發展和引用也為臨床醫學提供了更多有價值的信息。但是從發展實際情況來看，醫療服務中過度強調技術，忽視醫療服務人文性也加劇了醫患矛盾沖突，不利于提升影像學診斷治療成效。為此，在影像技術快速發展同時還需要在教育教學匯總引入人文教育內容，對醫學生開展必要的人文滲透教育，從而引導醫學生樹立高尚的職業道德情操，在其和患者溝通的過程中付諸更多的愛心、耐心、積極性，有效緩解緊張的醫患矛盾，促進醫療事業的深化發展。
參考文獻
[1] 李曉蘭，楊全，張翱等. 醫學人文教育在醫學影像學教學中的應用探討[J]. 中國校外教育，2012(16)：79+93.
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[3] 曹國全，陳偉建，楊運俊等. 醫學影像技術專業課程整合的探索與實踐[J]. 中華醫學教育雜志，2016，36(05)：674-676.
醫學影像技術與醫學范文第5篇
現在的月嫂行業屬于是朝陽行業，月嫂的工資越來越高，所以吸引了越來越多的婦女從事月嫂行業。而且這個行業的門檻也是越來越高，相關部門對月嫂行業的管理也開始加強了。月嫂證就是月嫂的職業資格證，也是月嫂的從業的時候必不可少的憑證。
二、考月嫂證流程：
找月嫂培訓班→參加月嫂培訓→考取月嫂證書→勞動部門審核→頒發證書
三、月嫂證頒發：
月嫂培訓考核合格后，廣州宜爾寶月嫂培訓班將頒發中華人民共和國人力資源和社會保障部頒發的證書。
四、月嫂證書作用：
月嫂證書是國家人力資源和社會保障部最新頒布的新興認證，是專門針對月嫂進行從業資格的認證。月嫂證書也是進入月嫂行業的通行證!月嫂證書代表了該月嫂所具備的專業的能力，等級越高含金量越高，專業的技能越強。月嫂證書也能當作可以勝任月嫂職業和上崗的憑證!
五、月嫂證書怎么考
1、需接受專業的月嫂培訓
選擇擁有國家人力資源授權的培訓機構才能取得月嫂證書，而宜爾寶月嫂培訓班擁有中國人才研究會青年人才專業委員會YTAT項目辦公室授權培訓中心。
2、需要掌握專業技能 (一)、產婦護理
(1)、生活護理：保持室內空氣清新，觀察產婦身體情況(主要是乳房、惡露、大小便)，清洗、消毒產婦衣物，在產婦不能自理時幫助產婦擦洗身體，照顧產婦飲食; (2)、乳房護理：幫助產婦清洗、熱敷、按摩乳房，減輕乳房脹痛，指導產婦正確的哺乳姿勢;
(3)、產后恢復：為恢復產婦體型，指導產婦做好產后恢復操; (4)、營養配餐：合理安排產婦飲食，為產婦制作營養餐; (5)、心理指導：多與產婦語言溝通，交流育嬰心得; 等等! (二)、嬰兒護理
(1)、生活護理：保持室內空氣清新，料理兒童的飲食起居，給嬰兒喂水、喂奶、洗澡，換洗嬰兒尿布和其他衣物;
(2)、專業護理：為嬰兒測量體溫，對嬰兒臍帶進行消毒，對尿布、毛巾、奶瓶等嬰兒生活用品進行清洗、消毒，注意二便三浴，觀察嬰兒黃疸消退情況; (3)、常見病護理：觀察嬰兒大小便是否正常，身體有無異常，預防尿布疹、鵝口瘡等常見病的發生，發現異常及時提醒并協助治療;
(4)、潛能開發：為提高嬰兒抵抗能力和協調能力，開發潛能，酌情給嬰兒做撫觸、游泳和嬰兒操，并指導產婦掌握這些技能;等等!
3、參加考核
醫學影像技術與醫學范文第6篇
1、 高仟伏攝影、軟X線攝影的概念
2、 數字X線攝影包括的內容
3、 CR、DR、DSA概念
4、 MRI的特點、限度(缺點)
5、 T1WI、T2WI、PDWI概念
6、 超聲的主要用途、優點、缺點
7、 胸部、脊柱、頭顱常規位置X線攝影方法
8、 放大攝影原理、公式計算
9、 造影檢查、對比劑、陽性對比劑、陰性對比劑概念
10、 碘過敏試驗方法
11、 碘藥物反應的臨床表現
12、 心血管造影必備條件
13、 Seldinger技術常用穿刺設備
14、 ERCP、PTC概念
15、 靜脈腎盂造影
16、 CR與顯示功能有關的后處理參數及意義
17、 DR的圖像后處理參數
18、 空間分辨力、密度分辨力、螺距概念
19、 頭顱、胸部、肝臟、脊柱的常規CT掃描方法
20、 薄層掃描、重疊掃描、靶掃描、高分辨力掃描、圖像堆積掃描
21、 常規增強、動態增強、增強、延遲增強、雙期和多期增強
22、 CT-A、CTAP、CTA
23、 螺旋掃描、多層螺旋CT的優點
24、 CT的后處理MPR、MIP、SSD、CTVE
25、 CT值、部分容積效應、邊緣間隙現象、窗位、窗寬、CT空間分辨力
26、 MRI序列：SE、FSE、IR、STIR、GRASS中英文名稱、各序列的特點
27、 SE序列T1WI、T2WI、PDWI掃描參數
28、 MRI對比劑、增強原理
29、 MRI的流動現象、MRA的成像方法。
30、 影響MRI圖像質量的因素
31、 顱腦、胸部、腹部MRI掃描方法
32、 超聲檢查的應用范圍
33、 超聲的優點、缺點
34、 超聲類型
35、 超聲掃查基本方法
36、 膠片特性曲線
37、 顯影藥、定影藥的成分。自動洗片機顯影藥與手顯藥的不同。