護士績效考核分配方案范文第1篇
1、分配原則：
體現醫院“效益打基礎、質量是關鍵、激勵有正負”的分配改革思路，向臨床一線傾斜，向高技術、高風險、高強度科室傾斜，效率優先、質量保障、兼顧公平的原則，調動全院護理人員的工作積極性，進一步提高管理效率，改善護理服務，實行工作質量和效益相結合。同時鼓勵年資高的護士在臨床一線上夜班和做責任組長，為病人提供優質護理服務。
2、分配辦法：
根據各科室工作效率指標及技術含量、崗位風險、勞動強度等綜合要素，結合醫院實際情況，作為績效分配基數，以護理質量、護理效率作為考核指標，按實際人數核發。
2. 1效率考核分配方案： 職稱及工作年限系數 副主任護師 1.3 主管護師 1.2 護師
1.1 護士
1.0 新護士工作半年后系數0.6 2.2 管理崗位系數 護士長系數1.5~1.6 副護士長系數（主持工作除外）1.4 病區護理責任組長系數在員職稱上加0.1~0.2 2.3 工齡系數 工作1年系數增加0.005 2.4 增加夜班補貼
為了鼓勵護理人員上夜班的積極性，病區獎金分配時要向夜班傾斜，實行將病區護理組獎金總額的7%~10%用于夜班補貼，其中實行大小單夜班的可提成7%，雙夜班或陪班的病區可提成7~10%用于增加夜班補助。病區夜班補助必需實行三個檔次，年齡≥40歲為一檔，39~35歲為二檔，≤35歲為三檔。夜班補助最高封頂獎勵50元,最低20元，各科室可以根據病區工作情況進行適當調整。
2.5
節日值班獎金分配
大年三十夜班，正月初一每個班補貼100元，初二每班補貼70元，初三每班補貼50元，國慶、中秋每班補貼40元，其他節假日值班每班補貼10~20元。
2.5
病區懷孕職工考核方案
懷孕后照顧上白班的同志獎金系數為0.8→0.9
3、組織實施：
3.1 科室護士長組織護士討論、學習，制定科室分配方案，將個人職稱分與工齡分相加即為個人的考核得分，將全科獎金扣除夜班補貼后除以總分值后即為單元分值，與個人考核分結合。
3.2對于科室工作性質需要進行分值調整的需要提出書面申請，報護理部批準后方可修改。
3.3 病事假人員績效分配根據醫院人事相關制度執行。
3.4 本方案暫試行3個月，在試行期間各科室要將獎金發放單復印件交護理部。
護理部
護士績效考核分配方案范文第2篇
一、考核 ：按照護理部和科室考核意見，根據崗位工作標準和以下規定組織實施。
(1)每月進行護理“三基三嚴”理論考試1次，按百分制平均成績的20%計入總分，因故(請假等)未能參加考試者，本次考試成 績以平均分降10分計入，無故缺考按0分計。
(2)每月進行實踐操作考試1次，按30%計入總分，因故(請假等)未能參加考試者，本次考試成績以平均分降10分計入，無故 缺考按0分計。
(3)工作實績與表現：由所在科室全體醫護人員根據實際工作能力、表現、實績進行客觀評價、量化打分，按50%計入總分。
(4)獎懲分：有護士執業證書加3分;每發表一篇符合晉職條件的論文加2分;因本人工作成績突出獲得病人表揚信、感謝信等每件次加5分;曠工每天扣1分;請事假累計每滿1周扣1分，請病假 累計每2周扣1分;出現中度護理缺陷一次扣2分，重度缺陷每次扣5分，出現患者投訴一次扣10分。
(5)學歷積分：大本5分、大專3分、中專1分。
(6)技術職稱：主管護師5分、護師3分、護士1分。
(7)在本院工作年限每年加1分(10分為限)。
二、薪酬：
(1)基礎工資：聘用的護理大本、大專、中專人員，初定待遇依次為為800元、750元、700元;后續學歷在原基礎上增加50元。
(2)考核工資：每年綜合考核、考試成績在90分(含90分)以上者，大本、大專、中專學歷分別增加50元、40元、30元，續簽合同;成績在60分—90分(含60分)者，大本、大專、中專學歷分別增加40元、30元、20元，續簽合同;成績在60分以下者，解聘。對到院不足半年者考核工資減半，考核工資下計入基礎工資。
(3)獎懲工資：對聘用護士實行量化考核，凡得分在前20%名(四舍五入)者，月工資在下上浮100元，順延20%名(四舍五入)者，月工資在下上浮50元，后10%名(四舍五入)者，解聘或工資下浮10%，上浮或下浮僅限一年。
(4)無證護士：對原來已聘用的無證護士，其工資不享受工作 年限加分，基礎工資每月發放550元。限期2年內取得護士執業證，否則予以解聘。
護理部
護士績效考核分配方案范文第3篇
一、考核 ：按照護理部和科室考核意見，根據崗位工作標準和以下規定組織實施。
(1)每月進行護理“三基三嚴”理論考試1次，按百分制平均成績的20%計入總分，因故(請假等)未能參加考試者，本次考試成 績以平均分降10分計入，無故缺考按0分計。
(2)每月進行實踐操作考試1次，按30%計入總分，因故(請假等)未能參加考試者，本次考試成績以平均分降10分計入，無故 缺考按0分計。
(3)工作實績與表現：由所在科室全體醫護人員根據實際工作能力、表現、實績進行客觀評價、量化打分，按50%計入總分。
(4)獎懲分：有護士執業證書加3分;每發表一篇符合晉職條件的論文加2分;因本人工作成績突出獲得病人表揚信、感謝信等每件次加5分;曠工每天扣1分;請事假累計每滿1周扣1分，請病假 累計每2周扣1分;出現中度護理缺陷一次扣2分，重度缺陷每次扣5分，出現患者投訴一次扣10分。
(5)學歷積分：大本5分、大專3分、中專1分。
(6)技術職稱：主管護師5分、護師3分、護士1分。
(7)在本院工作年限每年加1分(10分為限)。
二、薪酬：
(1)基礎工資：聘用的護理大本、大專、中專人員，初定待遇依次為為800元、750元、700元;后續學歷在原基礎上增加50元。
(2)考核工資：每年綜合考核、考試成績在90分(含90分)以上者，大本、大專、中專學歷分別增加50元、40元、30元，續簽合同;成績在60分—90分(含60分)者，大本、大專、中專學歷分別增加40元、30元、20元，續簽合同;成績在60分以下者，解聘。對到院不足半年者考核工資減半，考核工資下計入基礎工資。
(3)獎懲工資：對聘用護士實行量化考核，凡得分在前20%名(四舍五入)者，月工資在下上浮100元，順延20%名(四舍五入)者，月工資在下上浮50元，后10%名(四舍五入)者，解聘或工資下浮10%，上浮或下浮僅限一年。
(4)無證護士：對原來已聘用的無證護士，其工資不享受工作 年限加分，基礎工資每月發放550元。限期2年內取得護士執業證，否則予以解聘。
護理部
護士績效考核分配方案范文第4篇
為調動護理人員工作的積極性和主動性,提高護理質量和護理管理水平,促進醫院分配制度改革,以充分調動護士的工作積極性和創造性,更好地促進護理工作的可持續性發展.特制定護士績效考核方案，具體內容如下：
一、適用對象：
本制度適用于本科全體在職護理人員。
二、考核辦法
護士績效考核總分為100分，其中包括全科人員測評考核、工作量分值、住院患者滿意度、護理質量及加分/減分項目等。
1、全科人員測評考核
每月對護理人員的工作進行考核評價一次?？己藘热萦兴枷肫返?、工作責任心、業務能力、工作效率、團隊精神、溝通協調、服務態度、安全意識、出勤、差錯及投訴等。
2、工作量分值
3、住院患者滿意調查(滿分100分，占績效總分40%)：護理部每月對住院患者發放滿意調查表。
4、 護理質量及加分項目
(1)獲得患者口頭或書面表揚者當月加5分
(2)發表論文者予當月加5分。
(3)參加業務學習講課一次加5分。
(5)、扣分項目
(1)發生差錯或被患者投訴，當月扣10分。
(2)質量檢查不合格當月扣1分。
護士個人績效總分=全科測評考核分×20%+工作量×50%+科室患者滿意分×30%+個人加分/減分。
三、考核測評要求
護士長要做到注重實績、客觀公正、實事求是，給每一位護理人員進行公正的評價。
以上滿分為100分，其中100分~91分為優秀，90~80分為良好，79~60分為合格，59分以下為不合格。
注：優秀占科室護士總數30%，良好占科室護士總數50%，一般占科室護士總數20%。
六、考核結果
所有考核結果與績效掛鉤，并做為年終評比的重要依據之一。?？评碚摷安僮骺己私Y果反饋給護士長，由護士長負責記錄在護士長手冊和護士制度化培訓手冊，并與年終技術職稱考評掛鉤。
護士績效考核分配方案范文第5篇
手術室護士月績效考核方法(試行)
每人每月績效考核基礎分100，按加減的相應分數計入當月獎金分配。
一、加分：
1、職稱(注冊本院)：主管護師+
5、護師+
3、護士+2
2、工齡：在本院工作每滿1年+1
3、當月正休未休每1天+2
4、工作積極，認真負責，主動與同事配合+5
5、能參與轉班+2
6、工作中發現他人差錯并及時糾正每次+1
7、提出合理化建議并被采納每次+2
8、受到病人或家屬表揚(由護士長以上院領導確認)每次+2
9、帶教+4
10、因工作需要下午下班后頂替加班每次+20，上行政班每天+1
二、減分：
1、曠工當月無獎金
2、遲到、早退等違紀每次-2
3、事假每天-10，超過3天當月無獎金。病假每天-5，超過5天當月無獎金
4、受到病人或家屬投訴(由護士長以上院領導確認)每次-2
5、工作消極怠工，不服從安排每次-5
6、不能完成崗位職責每次-1，一般護理差錯每次-1，嚴重護理差錯當月無獎金
7、無故不參加手術準備工作(布類整理、敷料準備、更換消毒液等)每次-1
8、中午值班坐班，其他班在醫院內休息有手術通知不到位每次-2
9、被帶教-4
10、行政班、值班、二線班下班后必須保持通訊通暢有手術不到位每次-20
護士績效考核分配方案范文第6篇
方
案
二0一七年三月一日
納雍鄉教育管理中心教師績效工資實施方案
為深化教育人事制度改革，推進義務教育學?？冃ЧべY制度順利實施，根據《關于貴州省義務教育學?？冃ЧべY中有關問題的處理意見》黔人社廳發[2009]2號、及織金縣教育局關于印發《義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》的通知織教字[2009]44號文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以黨的十八大會議精神為綱領，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學發展為目標，以提升教師教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教師績效為導向，著力構建符合教育教學和人才成長規律的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。
二、考核原則
1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，充分體現教師教書育人的專業性、實踐性、長期性特點。
2、以德為先，注重實績。師德為首，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規范，講求實效，力戒繁瑣。
三、考核對象 全鄉正式在編教師。
四、考核內容
1、校長績效考核的主要內容是：履行《教育法》、《義務教育法》和《教師法》等法律法規規定的職責，以及完成規定的崗位職責和工作任務的實績。
2、教師績效考核合格的必備條件：考核對象不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。
考核分類：
1、管理中心班子由教育局考核;中學班子、納雍小學班子及村小校長、幼兒園園長由管理中心考核。
2、各校的副校長及二級機構、教師由各校進行考核。
五、考核方法
根據崗位工作的不同特點，實行分類考核。
1、教師的績效考核，各校根據教師的平時工作和期末教師完成工作的效果自行進行考核。
2、各村級小學校長績效考核，依據管理中心的《學校管理考核細則》由管理中心進行考核。
3、管理中心班子績效考核，根據“德、勤、責、績”進行績效考核。
六、績效工資實施辦法
1、基礎性績效工資
根據《貴州義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見》，均按月全額打到教師的工資冊。
2、獎勵性績效工資 (1)獎勵項目
依據教師績效考核結果，合理分配獎勵性績效工資。結合我鄉實際，管理中心將對獎勵性績效工資設置班主任津貼、職務津貼、教育教學成果獎勵等。
(2)獎勵標準
①班主任津貼月標準為：根據相關文件精神，結合我鄉實際，全鄉所有的班級均按照合格等次提取班主任津貼，并將提出的班主任津貼總量除以總學生數，得出生均標準后，再算出各班應到的班主任津貼。每年按10個月計算，下發到學校由學校進行實際考核，班主任津貼來源于全鄉教師獎勵性績效工資。
②職務津貼月標準為：按畢署人發[2009]4號、織教字[2009]44號文件精神執行。即管理中心主任津貼每月為全鄉教師人均獎勵性績效工資的1.5倍，但不得超過951元。管理中心副主任每月為主任的85%。管理中心的中層干部每月為副主任的90%;中學校長、納雍小學校長每月為管理中心主任的85%。中學、納雍小學副校長每月為該校校長的85%。中學、納雍小學的中層干部每月為該校副校長的95%;村級小學校長津貼(學生數為400人以上的學校每人每月不超過680元，300-399人的學校每人每月不超過660元，299人以下的學校每人每月不超過650元)。
③教育教學成果獎：占全鄉教師獎勵性績效工資總量的20%。 (3)發放原則
教師的獎勵性績效工資(提取班主任津貼、職務津貼、教學成果獎外)按中、小學教師數×人均標準(提取班主任津貼、職務津貼、和教學成果獎后)，由各中小學考核發放。教學成果獎的20%由管理中心統一考核發放。
3、幾種特殊情況的績效工資發放
(1)擅自離崗人員停發全部績效工資，所扣款納入教師獎勵性績效工資中進行分配。
(2)病事假人員(含產假人員)的基礎性績效工資. A、在職人員在法定休假期內、工傷治療期間，基礎性績效工資全額發放。
B、在職人員連續請假兩個月以內的，基礎性績效工資全額發放，超過兩個月的，從第三個月起基礎性績效工資按80%發放，連續請假超過過6個月的，從第七個月起基礎性績效工資金按50%發放。
(3)病、產假人員的獎勵性績效：請假在一個月以內的，請假月按教師平均標準的70%發放，請假在2個月以上的(含2個月)，請假月不享受獎勵性績效工資，請假時間已滿，未返回單位上班的，超假期間的時間停發所有獎勵性績效工資和基礎性績效工資(工傷人員、癌癥人員、精神病人員、麻風病人員除外)。
(4)、事假人員獎勵性績效工資：1個月以內事假累計在5個工作日(按天計算)以內的，獎勵性績效工資按教師平均標準的50%發放,1月內事假累計超過個5個工作日以上(小于月天數)的,請假月停發獎勵性績效工資;一學期累計事假超過30日的，扣發全學期獎勵性績效工資。公傷人員在治療期間內，績效工資按班子標準全額發放。
以上扣除的基礎性績資和獎勵性績效工資全部返還到對應學校由學校進行分配。( 本方案所指的教師平均標準系提出班子津貼,班主任津貼,教學成果獎后的平均數)。
(4)借調在教育系統內的人員、考調還未下文的人員，按照錢隨人走的原則，按上級下發的平均數發放。
(5)借調到教育系統以外的人員，績效工資由教育局全部扣除。 (6)既是學校校長，又擔任班主任的，班主任津貼只執行一半。
4、特殊情況的處理辦法
(1)當年退休人員的獎勵性績效工資按實際工作月份發放。 (2)考核不合格人員不享受次年獎勵性績效工資。
七、工作要求
做好教師績效考核工作是實施義務教育績效工資和深化學校人事制度改革的重要基礎，對于更好地體現教師的實績和貢獻，充分調動廣大教師的積極性，具有非常重要的導向作用。
1、高度重視，加強領導?？冃Э己耸且豁棌碗s的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益，各中小學要高度重視，抓緊抓好。管理中心成立績效考核領導小組(各中小學成立由中小學校長擔任組長的考核工作小組)，加強對績效考核工作的指導與監督檢查。
管理中心績效考核領導小組 組 長：鄢 舟 副組長：劉 杰 劉 曉
成 員：李 旭 羅照蘋 羅發章 周光麗 曾 東 付小家 付向林 左 羽 李家軍 王 林
羅達炯 王忠誠 陳 紅
2、制定方案，認真實施。各中小學要根據本校實際，制定本校教師績效考核方案和分配細則。其《考核分配細則》由學校領導班子集體研究，經學校全體教師大會通過，報管理中心績效考核領導小組備案后，公布實施。
3、嚴明紀律，確保實效。各中小學要嚴格按照要求，公正、公平對教師進行績效考核，深入細致地做好教師思想工作，引導教師正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。對工作不負責任，績效考核失真失實的，實行責任追究，對應學校的領導負總責。
4、各中小學教師的獎勵性績效工資，根據規定的比例分項計算，在本校內公示一周無異議后教師簽名，學校蓋章后上報管理中心。
5、兌現績效工資前，全鄉教師績效工資分配情況打印下發各中小學，接受教師監督。
6、健全制度，完善體系。各中小學要健全績效考核制度，完善考核內容，規范考核程序，不斷提高績效考核的科學性，充分發揮績效考核的激勵功能和正確導向，進一步調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，推進我鄉義務教育又好又快發展。
八、具體績效工資的實施 1.校長津貼
教育管理中心主任1人鄢舟：津貼為 元。
納雍中學、納雍小學校長共計2人 、津貼為 元。 300到399人的學校校長共計 人 :津貼為 元。 299人以下的學校校長共計 人，津貼為 元 校長津貼合計: 元
校長津貼占總績效的比重為： % 2.班主任津貼
小學部共有班主任 人，學生 人，按生均 元計算，5個月總量為： 元。
初中班主任 人，學生數 人，按生均 元計算，5個月總量為： 元。
班津貼總量為： 元。
占績效工資總量比為： %
九、績效分配項目
1、管理中心
副主任2人：劉杰 劉曉
津貼為： 元
二級機構4人：李旭、羅照蘋、羅發章、周光麗 津貼為： 元
2、中小學
中小學副校長4人：杜先華、張映妮、李光杰、羅孔陽
津貼為： 元
二級機構 人：
津貼為： 元
3、一線教師的獎勵性績效工資，提取班主任津貼、職務津貼、教學成果獎外，按人均標準發放到學校，由學校根據德、能、勤、績進行考核核算;各校的班主任津貼、按學校的學生數核算到學校，由學校根據班主任工作實際進行考核，并在校內公示一周無異議后交一份教師績效考核情況到管理中心，經審核通過后方可劃拔該校的績效工資。
納雍鄉教育管理中心
2017年3月1日
納雍鄉校長、副校長工作績效量化考核辦法
一、政治思想及基本能力(25分)
1、政治思想(5分)
①政治觀念：政治立場堅定;人生觀、道德觀正確;自覺抵制不正之風。
②思想作風：實事求是，勤奮學習，作風民主，顧全大局，公正廉潔，嚴于律己。
③工作態度：自覺接受和按時完成上級下達的工作任務;本職工作一絲不茍，精益求精;善于承擔責任。
2、崗位知識(5分)
①理論水平：有被教師公認的辦學理念，并符合現代教育規律。 ②學識水平：具有適應本崗位的學歷要求;具備學校管理及指導教學的必備知識。
③崗位培訓：獲得校長崗位培訓合格證;按時完成當年所規定的繼教任務。
3、業務能力(15分)
①決策能力：學校重大問題決策果斷、正確;有妥善解決突發事件的能力
②思想政治工作能力：善于作思想政治工作;學校師生工作、學習秩序良好
③教學及教科研能力：能駕馭教學、教研工作;主動承擔課題研究和任課(4節以上)任務，成果檔次較高
④組織協調能力：工作計劃性強，班子團結，有較強協調能力 ⑤改革創新能力：能堅持教育人事制度、教育、教學改革，促進學校整體工作水平的提高
⑥語言文字能力：能撰寫學校各類文書，普通話獲通級證書，有較強的思辯和演講能力
二、履行職責(35分)
1、依法辦學(15分)
①辦學方向：堅持素質教育方向，治校思路清淅，目標明確 ②執行教育方針：學生“四率”( 入學率、鞏固率、輟學率、畢業率)達標;堅持按部頒計劃開齊課程，開足課時
③法制教育：政策法紀觀念強，學校無違反政策法規現象
2、學校管理(20分)
①教師隊伍管理：教師敬業、奉獻,職業行為規范，教職工待遇落實，關心離退休教師
②教育教學工作管理：堅持德育為首，教學中心突出，過程管理科學
③財務后勤工作管理：認真執行會計法，財務收支及后勤管理規范，保護師生安全健康
④育人環境管理：周邊及校園綠化、文化、環境好，教學秩序優良
⑤群團工作管理：群團組織健全，工會、教代會的監督作用得到發揮，校務、政務公開制度化
三、辦學效益(40分)
1、治校水平(15分)
①目標完成程度：較好完成目標規定的各項任務 ②辦學水平：辦學綜合水平提高，并被鄉政府及以上部門認定 ③教育教學質量：教育教學質量逐步進位
2、工作實績(25分)
①教研、科研、課改水平：針對性強，服務教學效果明顯 ②師資水平：培養出一批名師和教育教學能手，專業對口及學歷達標符合規定標準，高學歷比率逐年提高
納雍鄉中層干部績效量化考核辦法
1、遵守《中小學教師職業道德規范》和畢節地區“八要八不準”，在師德師風上起模范帶頭作用。(10分)
2、服從領導，組織觀念強，服務意識好，有責任感(10分)
3、工作刻苦、踏實，以身作則，辦事公正，原則性強(10分)
4、期初制定工作計劃，期末有工作總結。(10分)
5、認真做好組內教學常規工作的檢查、督導、反饋與考核(12分)
6、認真組織每學期的聽課、評課(12分)
7、每學期隨常聽課、評課不低于10節(10分)
8、抓好組內各項競賽，出成果，出人才(10分)
9、認真做好每學期年級(教研)活動，組織開好年級(教研)會議(8分)
10、組織本組老師學習新課程理念，推廣教學經驗(8分)
納雍鄉中小學一線教師績效量化考核辦法
一、師德(11分)
1、為人師表(2分) (1)、做到既教書又育人; (2)、加強語言修養，規范自己的行為，以高尚的形象樹立威信和尊嚴，對自己嚴格要求;(每項1分)
2、愛崗敬業(2分)
認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。(2分)
3、關愛學生(4分) (1)、關心愛護全體學生，對全體學生敞開博大、無私的胸懷; (2)、嚴格教育學生; (3)、尊重學生;
4、堅持不懈地踏踏實實地促進學生的發展。(每項1分) (1)、遵守法律法規和校規。
(2)、遵循教育規律，實施素質教育。 (3)、終身學習。(每項1分) 評分標準：
1、教師不得以任何理由和方式有礙完成教育教學任務;
2、不得以非法方式表達訴求，干擾教育教學秩序;
3、不得損害學生利益。違反一項扣2分，前3項都違反的，績效考核定為不合格。
二、工作量(10分) 評分標準：
完成學校規定的周課時數;完成本崗位工作;完成學校安排的其他工作任務。(10分 )
三、教育教學(67)
1、德育工作(5分)
結合學科特點，在教學過程中實施德育教育。(5分) 評分標準：
在教案、課堂中體現。檢查中不實施1次德育扣1分，扣完為此。
2、教學工作(49分) (1)、教學準備。(2分) 評分標準：
查教案，教學準備不充分1次扣1分，扣完為此。 (2)、教學過程最優化。(15)
在教學、教育和學生發展方面保證達到當時條件下盡可能大的成效，而師生用于課堂教學和課外作業的時間又不超過有關規定的標準。
評分標準：
隨機和集體聽評課，80%以上的聽課者認可記15分，50-70%的聽課者認可記10分，50%以下的聽課者認可的記5分，沒有聽課者認可的記0分。
(3)、教學效果好，完成規定的教學目標，學生達到基本教育質量。(20分)
評分標準：
按照《納雍鄉教育管理中心教師考核評價方案》執行，受懲一個檔次扣2分，以此類推;獲獎一個檔次加2分，以此類推。加減分在0-20之間。
(4)、組織課外實踐活動(2分) 評分標準：
按照學校要求組織好課外實踐活動，缺一次扣1分，扣完為此。 (5)、參與教育管理(10分) 評分標準：
按照學校安排，參加1次記0.5分，以此類推，加減分在0-10分之間。
3、教育教學研究(8分) (1)、參與教學研究活動(3分) 評分標準：
不參加一次扣1分，扣完為此。 (2)、研究成果(5分) 評分標準：
參加學校教育教學研究，成果得到學校的認定的記5分，得不到學校認定的酌情扣分。
4、教師專業發展(5分)
(1)、參加教師繼續教育學習(3分) 評分標準：
按照學校規定，不完成一次扣1分，扣完為此。 (2)、參加教師繼續教育考試(2分) 評分標準：
不合格1科扣2分。
四、民主評價(12分)
1、學?？己祟I導小組評價(3分) 評分標準：
80%以上的領導認可記3分，50-70%的領導認可記2分，50%以下的領導認可的記1分，沒有領導認可的記0分。
2、教師評價(3分) 評分標準：
80%以上的教師認可的記3分，50-70%的教師認可記2分，50%以下的教師認可的記1分，沒有教師的認可的記0分。
3、家長代表評價(3分) 評分標準：
80%以上的家長代表認可的記3分，50-70%的家長代表認可記2分，50%以下的家長代表認可的記1分，沒有家長代表的認可的記0分。
4、學生評價(3分) 評分標準：