我是好老師范文第1篇
假如我是體育老師，我會把我教的班成為全校體育最好的班。
首先，要讓同學們對體育課感興趣，每節課讓同學們自由活動或踢足球15-20分鐘。然后讓同學們的運動量慢慢加大，從跑半圈到跑一圈、兩圈。同學們的體能練好了，就可以進行力量練習了，比如扔壘球、擲沙包等，在進行訓練前也必須要做一些準備活動，避免受傷。
最后練習一些技巧型的東西，你別看技巧的不要用什么體能和力量，但比較難教，要一步一步來，一個一個動作教，要有很好的耐心。如果有同學做的不好，不能打、不能罵，要反復演示，如果一直教不會就罰站。
我作為老師，不會應為有事或生病而取消體育課，我會和別的老師去調課，確保按時完成教學任務。上課時要充分利用時間，不在上課時間內和某些同學單獨交流，要交流的話就選在自由活動的時候。
假如我是一名體育老師，我會做到對學生寬容，充分利用好上課時間，讓同學們始終期待著體育課的到來。
我是好老師范文第2篇
假如我是老師，我會用最好的教學方式，帶領同學進入知識的海洋，讓他們覺得學習并不是一件困難的事，反而是很輕松的事。我會教學習比較差的同學， 有時間的時候，我會和那些學習較差的同學，和他們聊聊，找出他們不進步的原因，討論怎樣改正。我會讓那些學習成績好的同學，去幫助他們。
假如我是老師，我會教育同學們要像一些名人一樣，讓他們向著目標前進!
假如我是老師，我不會給他們安排一大堆的作業，也不會讓他們死記硬背。我只要求他們把一些基礎的知識學習。我也不要求他們考第一，只要他們踏實地學就可以了。
假如我是老師，我不會像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我會像同學們的家人一樣，對同學都關懷倍至，同學們不懂的問題，我會耐心地教他們，直到他們會了為止。在課外活動時，我會像同學們的朋友一樣，和他們一起做做運動，聊聊天。在一些課余時間里，我會認真地為同學們批發作業，如果不寫作業的同學，我不會罰他們抄著寫，我會和他們好好地說，讓他們改正這個壞習慣。
我是好老師范文第3篇
這個企業里的人是否具有競爭力、是否具有較強的工作能力，只有通過對員工培訓和提高，才能最終達到提高企業核心競爭力的目標。
隨著我公司規模的逐漸擴大以及330mw機組的相繼投產，員工的技術水平已經成為制約公司持續、安全、快速發展的一大難題，而員工培訓工作也已經成為我們工作的重中之重。那么如何才能快速有效的提高的員工的技術水平呢?作為培訓工作的主要負責人，培訓老師又應該做些什么呢?
結合公司的培訓現狀，如果我是來做培訓老師，那我首先要做的工作，是激發員工的培訓熱情。從公司的培訓情況來看，大部分員工對待培訓都是持不歡迎態度的，這種對培訓的抵制未必一定會用言語表現出來，但其消極怠工的實際行為卻是將其抗拒性表露無遺，而究其原因無外乎以下幾點：第
一、逆反心理。從員工角度看，他首先認為培訓這是一項管理措施，“管理層又搞了個新花樣”，對他往往總是不利的;第
二、看不到培訓的價值。一般來說，員工看不到繼續學習對自己的好處;第三，害怕挑戰。學習新技能是一種挑戰，而許多人由于自己的惰性已經不習慣這種學習的挑戰，因此會本能的逃避，進而排斥培訓;第四，也是在我們公司比較突出的一點，“沒有時間”跟“太累”的現狀，翻翻我公司的培訓活動，絕大多數的培訓都是在班后或者下班時間進行的，員工一直處于一種“要我學”強迫狀態下，對培訓的態度怎么可能會是積極的。
針對這些原因，我們只有對癥下藥，方能藥到病除。
首先，作為培訓老師，在進行員工職業生涯規劃時，要盡力通過個人與公司的溝通，使培訓在滿足公司目標的基礎上最大限度地支持個人職業生涯的發展，將個人發展和公司的發展相聯系，實現共贏，既能消除員工的逆反心理，又能讓其明白培訓對自己的好處，也就解決了員工對培訓的意愿問題。
其次，還應該注意的是，職工的培訓活動最好能在班中或者學習勞動日進行，避免員工的消極怠工情緒，也進一步讓員工體會到公司的人文關懷。
員工一旦對培訓工作有了積極熱情的態度，那么培訓的效果也會事半功倍，那么我們的培訓工作就已經成功了一大半。在具體實施培訓的時候，還需要遵循以下原則：
一、因材施教的原則。針對每個人員的實際技能、崗位和個人發展意愿等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習能力。
二、理論聯系實際、學以致用的原則。員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合。
三、全員培訓與重點提高的原則。有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進行培訓，提高全員素質。同時，應重點培訓一批技術骨干、管理骨干，特別是對中高層管理人員。
四、激勵的原則。將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。
我是好老師范文第4篇
在幼教工作的旅程中，曾出現過無數位偉大的教育工作者。而在這個平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻是需要多少的心血與精力?回望過去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢?
[-找文章到網]建園初，面對著一群青春活潑的年輕教師，看著園內僅僅50多個稚嫩的孩子。著實讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書本，走向社會。說實話，那時的自己就像一張白紙。“單純、年輕、不懂事”書本上的東西離現實很遙遠?？偢杏X工作中有太多學不完的東西，走出校門才真正體會到自己原來懂的太少，需要去學的東西實在太多。。除了抓好班級的各項工作外，還要處理好“家園”之間的關系。勇于承擔各種責任。當然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因為大家多容易溝通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機在我們的共同努力下也得到了家長與領導的認可。
現在，我的設想是怎樣當好一位園長?園長在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長每天第一個進園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛，共同進步;所以，在繼續其他工作的同時，園長的工作首先就應該是當好“一家之主”當然，這不是一句空話。要看平時怎樣關心教師的生活?怎樣領導教師?可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當今世界，有太多的追求與挑戰，我么幼兒園要走上軌道也免不了要經歷風雨，所以，良好的“園風”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍;“團結、奮進、共同進步”的精神;以及對幼兒的“耐心、細心、愛心”除此之外，把握好每一次學習機會，提高教師的知識水平及業務能力。只有不斷學習，人才會提高進步。聽取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進行“家園管理”工作中，難度較大。家長關心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內的各類“家長培訓”。之后，又提出各類疑問?“孩子畢業后，要進入小學，知識水平偏低，不能順應小學的教育，面對這類家長，采取定期培訓的方法，是否有成效呢?其實幼兒園成立“家長學校”就應該讓家長真正體會“學校”的含義。教會家長如何進行“家庭輔導”;教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長，要有一套專門的常規：每月初進行一次家長培訓。要求每家至少一位家長參加(必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到)要求作記錄。學期末進行評比，基礎考試。
我是好老師范文第5篇
什么叫“同理心”?說復雜點兒，同理心就是站在當事人的角度和位置上，客觀地理解當事人的內心感受，且把這種理解傳達給當事人的一種溝通交流方式。
說簡單點兒，同理心就是“己所不欲，勿施于人”。將心比心，也就是設身處地去感受、去體諒他人。說白了，同理心就是“情商”。
具體點說：同理心就是，領導交辦一項工作，你要讀懂他的目的、看清他的用意。我經常遇到這樣的情況：給團隊成員安排工作時，一再詢問“我說明白了嗎”“有沒有問題”，再三確認后，提交上來的東西仍然答非所問。所以我在接受任務時，總會向領導確認：你想要的是什么?你的目的是什么?了解這個以后，就可以站在他的角度，有效的幫他解決問題。
同理心就是，在激勵員工時，點準他們的“興奮點”，不揭“傷疤”。每個人都有認真工作的理由，家庭富裕的為了證明自己的能力，家境貧寒的為了改善自己的生活，吊兒郎當的愛面子怕丟工作。了解不同人的不同心理需求，才能調動大家的積極性。若是不問青紅皂白，拿著鞭子大喊加油，只能是徒勞無功。
同理心就是，在與他人合作時，了解對方的需求和心理，潛移默化的說服對方，雙方為了同一個目標而努力。想用強勢壓服別人，通常不好使。
二、聽話，出活
7年前，我和北京交通臺的潘久陽聊天，他說“什么叫好員工啊，好員工特簡單，就四個字：聽話、出活”。這話我一直記著，這是至理名言。
什么叫“聽話”?有句老話叫“干活不由東，累死也無功”，誰是“東”啊?你的直屬領導就是“東”，大部分時候，聽他的話準沒錯兒。
有朋友說：我有能力，我比領導水平高，我就不聽領導的!咱先不說到底誰水平高——既然他能當你領導，肯定有比你強的地方——咱就說水平和能力這事兒，什么叫“有能力”啊?領導用你，你就有能力。不用你，甭管您有再大的能力，都是白費。
根據我的經驗，一般來說，領導都比你水平高，起碼在一點上是這樣：他比你信息更全面、判斷的更準確。因為領導更容易接觸到更高層，更了解更高層的意圖，他知道的你不知道，你在自己的角度上認為“這么做對”，但領導在更高的層面，并不一定這么看。
還有朋友說我領導就是瞎指揮，明擺著不對，我干嘛要聽他的?這是另外一個問題，咱們最后一條會談到，如果你覺得現在的環境無法進步，就可以考慮離職了。
什么叫“出活”?就是領導給你的工作，你得按時完成并且匯報總結。如果這個工作要持續較長時間，那么你需要階段性的給領導反饋。我們經常犯一個錯誤，領導安排的工作，他不問你也不說，黑不提白不提這事兒就算過去了。
過去了?哪兒那么容易啊!領導都記著呢，你等他問你的時候——“誒小陳，上次安排你做的那事兒怎么樣了?”——他就已經在心里給你寫上了標簽：“不靠譜”。
一個“不靠譜”需要用十個“靠譜”來扭轉，兩個“不靠譜”就很難轉變印象，三個“不靠譜”你就沒有機會了。
“出活”還有一層含義，就是“超預期”。這個咱們在下一點聊。
三、要想人前顯貴，必須背地里受罪
在公司里上班，大家的智商都差不多，誰也不比誰強多少，拼的都是努力和用心的程度。你下功夫了，就比別人做得好。哦，本來就不比別人聰明，別人下班你也下班、別人玩兒你也玩兒、別人搞對象你也泡馬子，你憑什么比別人干得好?
“要想人前顯貴，必須背地里受罪”的道理并不難懂。就是真到受苦的時候就含糊了，有的人會說，我年紀輕輕的為什么不好好享受生活啊?這種想法很普遍，這本是一個價值觀的問題，沒什么可說的，一個人想怎么生活都對。但是有一些朋友是在追求理想和享受生活中糾結的，和這些朋友，是可以聊的。
馬云曾經說過：我們追求的應是人生的大平衡，而不是一時一日的小平衡(大意如此)。新東方也有一句話說：怕吃苦吃苦一輩子，不怕苦吃苦半輩子。兩句話大意相同，值得深思。
一件工作，你用心想了做了，領導一看就知道，你想糊弄，也是一看就知道，這個沒僥幸。領導在判斷這個問題的時候，標準很簡單：我想到的，你都沒想到，肯定沒用心;我想到的，你想到了一部分，用心不夠;我沒想到的，你想到了，這是用心了——這就是“超預期”。如果你每次都能給你的老板一個超預期的結果，那你無疑就是一個好員工。
四、能忍多大事兒，就能成多大事兒
講一個笑話：在電梯里，領導放了個屁，回頭問秘書，誰放的?秘書忙答道：“不是我!”領導不說話，這事兒過去了。不久，秘書被調離，領導在談起調離原因時說道：“屁大的委屈都受不了，還能做的了啥?”
在工作上想受到領導的賞識和重用，除了要有過硬的工作能力外，更重要的，要有足夠的涵養(抗壓力或者回血能力)。能受多大委屈，才能成多大事兒，這是一定的。為了考察你的“抗壓力”，領導有時會故意試你，你可一定要經得住考驗。
我自己也經歷過類似的事情：有一天加班，晚上2點鐘到家，收到老板的一封郵件，批評我工作不到位。我收到郵件后就很崩潰，還很委屈。于是當即奮筆疾書，回郵件!解釋我是如何工作的，我做的如何有道理，我做的如何有效果……寫了2000多字。
寫完了，我好像冷靜了一些，我就琢磨一個事兒：如果我是老板，我對一個員工工作不滿意，于是我給他寫了封郵件批評他，我想看到的是他洋洋灑灑的解釋和辯解嗎?顯然不是啊。然后我就突然明白了，于是我把那2000多字都刪了，簡單回復了一句話，大意是：我會反思工作的問題，然后盡快整改。
兩個月后我晉升了。在我的晉升儀式上，我對我老板說起這件事，他對我說，我知道你很委屈，我就是想看看你在面對委屈和壓力時，會有怎樣的反應，這體現了一個人的成熟程度。
多說一句，人們會感嘆“錢難賺，屎難”，人人都想“站著把錢賺了”，我更相信他跪著的時候你沒看見。我們總是強調“尊嚴”，比爾蓋茨說過一句話：“沒有人會在乎你的尊嚴，你只能在自我感覺良好之前取得盡可能多成就。”
對于比爾蓋茨這樣的天才姑且如此，況且我這樣資質平庸的碌碌之輩呢?
五、總躲著領導，你就危險了
不少人躲著領導，盡量少跟領導說話、繞著領導走。因為跟領導近了事兒就多，不跟領導多接觸，事兒少，多清閑。這是“一葉障目，不見泰山”。
如果你想在工作上取得一些成績，我建議還是應該主動的多和領導溝通。領導在平時開會時說的多是大面兒上的話，真話、有用的話、有價值的話不一定說。這并不是他不想說，而是沒機會說。
有心的員工會隨時抽時間和領導溝通、增加私人交流的機會：一起吃飯、一起抽煙、一起上下班、甚至一起打球K歌……通過這樣的機會，你可以了解領導對于你的看法、對于工作的觀點，這些都有益于你調整自己的工作的方式。
有朋友擔心這樣做會引起領導反感，其實完全不會，領導們多是孤獨的，如果他發現有一個員工虛心向他請教、積極分享工作的思考，他是非常高興的。
有朋友說，我不想那么累，我就想混混日子。即便是這樣，你最好也主動和領導溝通、主動匯報。你追著他，你是主動的一方，其實你不累;等到他追你的時候，你就被動了，最終就累死了。
老羅曾經講過一個故事，說你進入單位，見到老板就低頭過去、不理他，他當然也不理你。等到年終考核、或者裁員的時候，老板隱約記得有你這么個人，但不知道你的名字、更不知道你做了什么。老板會想：這是你的錯，不是我的錯。不開除你開除誰?
老板也是人，大家用人類的方式溝通，一切會變得簡單很多。
六、幫助別人千萬別吝嗇
馬云曾經說，成功就是成就自己幫助別人。這話沒錯。
如果你在一家公司工作，你發現你的工作不用任何人協助就能自己獨立完成，那你多半是個打雜的。相反，你的工作需要越多人協作，就越復雜、越高級。在實際工作中我發現，我處在一個協作關系網中，如果沒有別人的幫助，我就無法工作下去。
當你正在忙于某項工作時，有同事來向你“求助”，很多時候我們會很直接、甚至粗暴的拒絕，殊不知這樣做正在給你今后的工作種下麻煩的種子。風水輪流轉，在一家公司里，大家的工作互相交叉的幾率很大，說不定你會用上誰，這些人脈關系需要平時去維護。今天你幫助了人家，說不定明天對方就會成為你的救命稻草，這非?？赡?。
有一天我正在疲于應付一個項目總結，這時有個其他部門的同事來找我聊合作的事兒，我并不認識他，我耐心的和他介紹了情況，并且真的形成了幾次愉快的合作，半年后，我的晉升答辯會上，我發現他是我的答辯委員……
七、目標再目標，量化再量化
沒有目標的，都不叫工作;沒有量化的，都不叫目標。
在接受一項工作時，先問目標是什么;在布置一項工作時，先交代目標是什么。這個不說清楚，都是扯淡。
不想成為蒙著眼睛拉磨的驢?那么除了清楚的知道自己的目標外，還得知道你的部門、你的公司的目標，最關鍵的，你需要知道，你的工作在總體目標中處在什么地位、扮演什么角色。如果你發現，你工作的目標和總體目標關系很小、甚至沒有關系，那么你就很容易被拿掉。
辭退員工，或給員工績效打分“不合格”是很令人頭疼的，但其實這事兒并不難。關鍵就在于事先和每個員工一起制定量化的工作目標，并且隨時提醒員工，他的工作是否達到了要求。沒有達到量化指標，辭退或“不合格”是令所當然事兒，在數據面前，再矯情的人也無話可說。相反，如果談感覺、聊希望，這事兒就沒法辦了。
八、找到解決問題的辦法是我的義務
領導安排的工作，不能說“我做不了”、“我做不到”。
公司請我們來工作，是為了解決問題的，如果不能解決問題，我們就沒有價值。工作推進中遇到困難，無法繼續進行，這是很正常的事兒，我們需要做的是主動尋找答案和辦法，哪怕你的辦法不妥，那么就去問，但無論如何不能對你的領導說，我不會。
前天，我在公司里聽見隔壁團隊的領導安排同事定一個會議室，有公司工作經驗的人都知道，會議室是很難訂到的，弄不好還需要“托關系，走后門”。這個小同學可能是沒有訂到，于是和他的領導說“我沒訂到”，他的領導直接就急了，說：“那怎么辦?需要我來訂嗎?”
這位領導發火是有道理的，這位小同學在發現自己訂不到會議室后，應該做的是自己想辦法解決問題——最簡單的就是向老同事咨詢。
解決問題的能力是員工最關鍵的能力，沒有之一。在工作中遇到困難特別正常，在這時，我們有一項義務，就是找到解決問題的辦法。
九、盡量不說“不是我，我沒有”
絕大多數人在面對批評的時候，本能反應都是推卸責任，此時的口頭禪就是“不是我”、“沒有我”。我總覺得，很多時候，越成熟的人，就越少用本能反應面對問題，因為他們有更強的自控力。
盡量不說“不是我”、“沒有我”這樣的話，因為這些話毫無作用，領導聽慣了這樣的推卸之詞，絲毫不會為之所動。此時如果能夠主動承擔責任，反而體現了一種擔當。即便真是被冤枉了，當場辯解往往也不是最明智的選擇，可以先保持沉默，私下找機會和領導進行溝通。這個詳見第三條。
十、“言多必失”死得慘
在公司里，少說閑話，不說是非話，不做是非人。
你就相信一點：你說的每句話，你的老板都會知道。好話可能不一定，壞話則是一定的。
還是做個正直的人吧，這樣最簡單，也受益最大。正直人的原則是：批評當面說，贊美背后講。
十一、知道什么時候離開
好多同事和朋友和我聊過離職的話題，我對朋友們的建議是，如果你因為覺得工作不爽，那就別離職，因為甭管到哪里，都會不爽：老板不喜歡、同事不可愛、工作太勞累、關系太復雜……我以我在多家大公司工作的經歷擔保：幾乎所有我工作過的公司，令人不爽的事兒都是一樣的。
那么什么時候離開呢?我想，有兩種情況：
1、在這家公司，你已經沒有上升的空間、無法學習到更多的東西了;
我是好老師范文第6篇
一、樹立以人為本的新聞理念
理念具有重要的先導性作用?；鶎邮呛眯侣劦?ldquo;沃土”, 盡管當前有很多新聞記者對此有很清醒的認識, 但在開展新聞工作的過程中, 只有認識沒有良好的工作理念作為支撐, 因而對于廣大新聞工作者來說, 必須樹立以人為本的新聞發展理念。新聞工作者在開展基層新聞宣傳與報道的過程中, 要高度重視“以人為本”, 把老百姓裝在心里, 把基層的改革、創新、發展納入到新聞宣傳工作體系當中, 更加深入基層、更加了解百姓疾苦、更加重視基層在的創新創業精力, 進而能夠使基層新聞宣傳工作取得更好的效果。新聞工作者還要高度重視加強與基層的溝通與聯系, 除了要經常深入基層之外, 還要運用各種形之有效的方式掌握和了解基層的情況, 確保能夠在開展基層新聞報道過程中形成合力, 這是廣大新聞工作者做好基層新聞宣傳與報道工作的重要基礎, 而且也是發揮基層好新聞“沃土”作用必須長期堅持的思想觀念。
二、重視基層新聞的深入挖掘
要想更好的利用基層新聞“沃土”, 要求新聞工作者一定要高度重視基層新聞的深入挖掘, 在堅持客觀、公正原則的基礎上, 積極探索更加有效的新聞工作模式。比如我在開展基層新聞宣傳工作的過程中, 十分注重對基層新聞的深入挖掘, 無論是會議新聞、還是活動新聞以及一些人物專訪等等, 在具體的宣傳過程中, 都對新聞事件進行深入挖掘, 找出更具有吸引力和影響力的新聞線索, 進而進行深入的宣傳和報道, 取得了良好的成效。對于新聞工作者來說, 如果自身的責任意識不強, 根本無法對基層新聞進行深入的挖掘, 只有牢固樹立強烈的責任意識, 才能使這項工作更具有成效。對于基層新聞宣傳工作來說, 一定要善于挖掘基層在改革、創新、發展方面的亮點工作、創新工作和各種經驗, 使基層新聞能夠更具有宣傳價值和引領價值。
三、捕捉基層新聞的熱點亮點
基層是改革、創新、發展的前沿陣地, 很多好的經驗、好的政策都是從基層得來, 對于廣大新聞工作者來說, 在開展基層新聞宣傳與報道工作的過程中, 一定要對基層新聞的熱點和亮點進行捕捉, 并且善于運用多媒體的資源優勢尋求新聞線索。比如可以建立基層新聞宣傳工作微信平臺, 加強與基層相關單位和相關人員的聯系, 并且要充分發揮他們的積極作用, 協助和配合自己開展基層新聞宣傳工作, 拓展以人為本的新聞發展模式, 努力捕捉到更具有新聞宣傳價值以及重要引領性的新聞綜合。對于廣大新聞工作者來過, 如何更有效的捕捉基層新聞的熱點和亮點?最重要的就是要勤于深入基層、善于深入思考、勇于跋山涉水, 努力通過自己的實際行動, 捕捉到更多、更好、更具有針對性的新聞熱點和新聞亮點, 在基層這片“沃土”發揮自己更重要的作用。在這方面, 要求新聞工作者一定要具備很強的綜合素質, 特別是要對我國經濟社會發展等諸多方面的工作有清醒的認識和理解, 并且掌握相關的政策, 進而才能在基層新聞宣傳與報道工作過程中捕捉到更多的熱點和亮點。
四、強化基層新聞的時代價值
加強基層新聞宣傳與報道工作, 至關重要的就是要進一步強化基層新聞的時代價值, 使基層新聞宣傳工作更加與時俱進、更具有時代性。比如在黨的十九大勝利閉幕之后, 基層單位都在加大對黨的十九大精神的貫徹和落實, 而且也有很多符合黨的十九大要求的創新性工作思路和創新性工作舉措, 作為新聞工作者, 應當以更加強烈的新聞敏銳性加大這方面的宣傳與報道工作, 進而使其更具有時代性。要更加重視對“新時代”中國特色社會主義建設方面的宣傳和報道, 努力發揮宣傳、引導、教育作用, 切實將“新時代”基層的改革精神、改革舉措、改革成效宣傳到位?？傊? 強化時代價值是開展基層新聞宣傳與報道工作的重要方向, 而且也是提高基層新聞宣傳報道工作影響力、實現基層新聞宣傳報道價值的重要原則, 廣大新聞工作者應當進行積極探索和研究, 努力在體現時代價值方面有新的作為。
綜上所述, 基層是開展新聞工作的重要著力點之下, 通過多年的新聞工作實踐, 要想做好基層新聞宣傳與報道工作, 至關重要的就是要把基層作為好新聞的“沃土”, 并且發揮自身的主動能動性, 積極探索開展基層新聞宣傳與報道工作的有效方法和模式, 特別是要在樹立以人為本的新聞理念、重視基層新聞的深入挖掘、捕捉基層新聞的熱點亮點、強化基層新聞的時代價值等諸多方面狠下功夫, 特別是要充分發揮新聞記者自身的積極作用, 既要高度重視基層新聞的宣傳與報道工作, 而且也要將自己置身于基層改革、創新與發展大潮中, 努力通過更具有人性化、專業化、系統化的思維模式, 推動基層新聞宣傳與報道工作不斷上新臺階。
摘要：隨著“走轉改”的深入實施, 如何做好基層新聞宣傳工作, 寫出更多的好新聞至關重要。本文對基層新聞宣傳工作進行了分析, 特別是從如何發揮基層作為好新聞的“沃土”作用, 提出了自己的一些想法。