培訓績效評估報告范文第1篇
——握山小學德育績效評估自評報告
一、學校概況：
建校于1960年的握山小學座落于風景優美的白云山麓。校園占地面積9948㎡，建筑面積8509㎡，分別擁有教學樓、綜合樓、辦公樓各一幢，室內體育館一個，小型運動場三個。專用場室充足，學校教學設施設備先進，信息化程度高，所有課室和功能場室都配備教學平臺，并通過校園網連通。
2003年，學校被評定為廣東省一級學校，核定辦學規模24個教學班。因學校正拆建新教學樓，現實有教學班級23個。在校學生950人，在編教職員工50人，其中46人具有小學高級教師資格，37人本科學歷。
學校以“培養具有終身學習能力的高素質的現代人才”為辦學理念，以“明禮、樂學、強身、尚美”的校訓，樹立“團結、進取、文明、勤學”的校風，“嚴謹、善教、業精、創新、團結、奉獻”的教風和“尊師、守紀、勤學、多思”的學風。以“詩禮相承，閃亮自我”為德育理念，學校德育工作開展系統有序，憑借德育科研破解德育難題，開展豐富多彩的德育活動，提高學生的思想道德水平和學校德育工作效果。
在“育人為本 德育為先”的大德育觀統領下，學校全面推進素質教育，教育教學成果顯著，在同和地區具有良好的聲望和影響力，一直來都受到社區、家長和周邊友鄰單位的贊賞。
二、學校德育工作情況及成績：
“詩禮相承，閃亮自我”是我校近年逐漸形成的德育理念。“詩”即“詩文”，是華人智慧的結晶，“禮”即“禮儀”，是國人的優良傳統。無論是“詩”、是“禮”，都是中華傳統“文化”的豐富內涵。作為小學，在學生啟蒙階段，傳承、弘揚這一中華文化，是讓學生受用終身的。要使“詩禮”薪火相傳，學校的每一個教職工就是一個載體和影響，發揮著重要的德育作用。
隨著教育本質的回歸，現代教育更強調和重視學生個體的個性發展。“閃亮自我”的提出，正是現代教育思想的精彩承載。學校通過各種豐富的德育活動，閃亮學生的心性。在各種德育活動中，加入“閃亮”的因素，對于提高學生的道德認識，豐富學生的道德情感，鍛煉學生的道德意志，養成良好的道德行為習慣有著積極而重要的意義。
沿著德育工作理念學校一直致力做到：
(一)、牢固樹立“育人為本 德育為先”的思想，突出德育工作在學校教育教學中的重要地位。
1、強化德育管理機構職能，完善學校德育管理網絡。
德育工作是學校全面發展的堅實基礎。這是學校班子的統一認識。為此，學校成立德育工作領導小組。由校長總負責，德育副校長分管，德育主任落實，少先隊輔導員輔助，正副班主任教育、執行，級組反饋，科任教師學科滲透，后勤保障的工作機制。明確各崗位人員職責，努力創設全員育人的氛圍，強化人人都是德育工作者的德育觀。
構建開放性共同體德育網絡。校內實行“校—級—班”三級管理，并與外部的“家—校—社區”三整合互動，使德育網絡無處不在，德育影響如影隨形。
2、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。
我們建立了教職員工全員育人制度，教師職業道德考核、獎懲制度，德育例會制度、學生社會實踐制度、學生評價制度、師生表彰激勵制度等。它們是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育具有實效的保證。
“三好評價體系”、“閃亮班級評價體系”、“班主任、副班主任評價體系”則是這些制度的綜合細化落實。這些體系的成功實施，使學校的德育收到了明顯的實效，受到了眾多家長和教師的認同和肯定。
3、加強師德教育，履行文明教育職責。
育人者先育己，教師自己本身就是一個德育的榜樣。加強師德教育，是學校德育工作開展落實的關鍵。學校多次組織學習《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、新《班主任管理規定》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等。在教師群體內，結合時事，開展學校德育論壇、借“范跑跑事件”開展師德辯論會，借市、區的班主任技能競賽的東風，在校內組織開展學校班主任技能競賽等。通過一系列活動的開展，大大地提高了教師的德人意識和育人水平。
結合學校德育主線，通過中華詩文博大精深內涵的熏陶學習，提高教師自身的德育品質和能力。借教師詩歌創作大賽、經典詩文書法比賽等，涵養教師自身的師德素養。在提高師德水平的同時，也豐富了教師開展德育工作的內容。
(二)圍繞德育主線，深化常規工作，注重德育過程。
1、以“詩文誦讀”為起點，以“讀書節”為契機，開展“書香少年”“書香中隊”“書香校園”“書香家庭”的評選活動。
校本教材的開發，校本“詩文”課程的開設，校園讀書節網站建立，星級小詩人的評選、家庭讀書日剪影的展示，使書香味道滲透到學生的日常。以一篇篇具有傳統道德思想的文質兼美的文章為載體，讓學生品味作品所表達的人物的高尚品質和情操，使德育在潛移默化中進行。
每年
3、4月份固定舉辦的“閃亮智慧，閱讀人生”讀書節活動更是備受矚目。家長和學生都熱心網上論壇發帖，編輯讀書小報，撰寫閱讀心得、展示書畫作品，創作兒童詩歌等等。班級閱讀角、學校圖書館、電子圖書館，都是讓學生流連忘返的課余學習場所。讀書小博士、星級小詩人在學校隨處可見。正因書香校園閱讀活動的浩大開展，使校園文化活動豐富多彩，學生身上洋溢的也是更多的文明氣息。
2、以“四大校園節日”為主題，開展“閃亮”德育實踐活動。
在開展讀書節、藝術節、科技節、體育節的同時，進行閃亮系列德育專題活動。學生“亮出學識”“亮出才藝”“亮出本領”“亮出風采”，以活動為依托，展現自己的特長，發展自己的個性。在享受活動的過程中，學會生活、學會學習、學會做人。伴隨主題實踐活動的開展，學校層面進行“讀書小博士”、“才藝之星”、“科技之星”、“風采之星”的評選，豐富學生的道德情感，激勵學生強化良好的行為習慣。
營造校園節日氣氛，擴大節日德育影響。在讀書節，校外文化機構進行贈書活動，邀請專家到學校講座;在藝術節，或到相關的場館，或搭建舞臺進行節目會展;在科技節，多次和香港圣公會九龍基樂小學、圣公會主風小學等進行科技交流;在體育節，邀請家長參加親子運動會，和諧親子關系和家校關系。一系列擴大活動，不僅拓寬了學生的視野，更使活動具有更深刻育人意義。
3、以創文、迎奧、迎亞、慶建國60周年、民俗節日為契機，開展專題德育活動。
創文是一項全市性工作。學校更是創文的主要場所。在近年來，學校結合主題活動月的要求，向全校師生開展“文明出行”、“禮儀推廣”等主題活動，利用主題班隊會、學校集會，贈送文明小禮包等形式，發動學生小手牽大手，爭當知禮向善公民，展現文明學生形象。創文活動切實有效，不僅提高了學生自身的文明程度，也通過學生影響了每一個家長和每一個家庭。
舉國盛事，全民歡慶。在2008年，組織學生代表白云區參加廣州迎接“奧運火炬”的傳遞活動。通過這次活動，不僅開闊了學生的視野和見識，更借助這樣的機會，凝聚學生集體榮譽感，激發學生的愛國熱情。在廣州迎亞的各項活動中，更是受到了同學們的積極響應。亞運大禮包的贈送，更是豐富了學生課余的體育活動。迎接亞運活動的專題活動，大大地激發了學生的主人翁精神。
激發民族認同感，凝聚民族向心力，是愛國主義精神的偉大體現。在四川汶川地震、青海玉樹地震中，學校為災區群眾獻愛心，捐款捐物;舉行降半旗致哀;接收震區兒童入讀我校。在新疆7.5暴力事件后，組織學生觀看民族大團結電影，并讓學生寫觀后感，了解國情民情，在全體學生心里播撒民族團結的種子。
2009年，借慶祝建國六十周年之際，組織學生觀看開國大典;落實60周年教育圖片進校園活動;面向全體師生開展我愛祖國的征文活動和慶祝建國60周年文藝匯演。一系列形式多樣的活動，大大的激發了學生的愛國熱情和民族自豪感。
民俗文化是中華民族的傳統。學校根據節日時令，開展相關民俗文化活動。清明掃墓、端午包粽、中秋情思、重陽敬老等活動，不但讓學生了解了中華民族慎重懷遠、思鄉團圓的傳統;也學會動作包粽子，學會了孝敬長輩。這些與生活緊密聯系的活動，增強了學生的民俗文化意識，也增進了代際的認同。
4、以少先隊為平臺，以棒球、管樂為兩翼，開展豐富的校園文化活動。
雛鷹爭章是少先隊的開展的重要活動，也是學生“三好”評價體系中的一個重要組成。通過少先隊組織，發揮隊員的主人翁意識，自我管理、自我教育、自我發展，培養良好的行為習慣。結合班級實際情況利用主題隊會、融通班級文化，開展適合中隊實際情況的活動，使少先隊成為學生成長的樂園。每年的少先隊入隊儀式、大隊委競選、校園監督員選拔、禮儀隊員的選拔、學校志愿者的選拔都吸引了眾多隊員的注意。每周由隊員評定的“明星中隊”、“閃亮班級、“校園明星”更是全校矚目。每個隊員都為自己的中隊和班級的獲獎而興奮。
在開展日常隊內活動的同時，少先隊大隊還積極開展各類走出去的活動。與從化貧困家庭手拉手，送溫暖;到社區部隊體驗軍營生活;到野外遠足野營;參加羊城小市長比賽;參加環保演講比賽、參加家庭植樹活動等等，都讓少先隊員的視野得到開闊，而且受到深刻的德育教育。
少先隊的德育活動富有成效，也被授予了廣州市紅旗大隊稱號。
管樂隊是我校的一個品牌。在管樂隊里，不僅培養了學生的合作意識和堅持不懈的道德品質，也讓眾多隊員受到的集體主義教育。早晚的訓練，讓學生懂得了吃苦耐勞，連續幾年的訓練，讓學生懂得堅持就是勝利。在07學年，學校組織管樂隊隊員赴港參加管樂步操聯盟的比賽并獲得了銀獎;在08學年，參加廣州市校園文化節比賽獲得二等獎;在09學年，參加了羊城兒童迎九藝的活動。每年的管樂文化藝術周，各類文藝活動的展演，不僅給隊員提供了展示自我的舞臺，也讓全體學生在演出中受到教育。管樂隊畢業后的學生，大部分都進入了重點學?；蛑袑W的試驗班級，并受到了相關中學的肯定和贊賞。
棒球是我校傳統體育項目，棒球隊也是眾多男生喜歡的團體。在棒球隊內，育人也是無處不在。早出晚歸的艱苦訓練，現場比賽的激烈持久，各類比賽總結會，都是培養學生道德意志和道德認識的大好時機。學校棒球隊在09年第十三屆廣州市體育運動會中，獲得了第二名;在廣州市棒球聯賽中，獲得了第四名。
5、開展班級文化建設，豐富學生班級德育活動。
班級文化建設，也是學校德育工作中濃墨重彩的一筆。從班主任的選任到班主任的培訓;從班主任教育理念的提煉到班級文化的形成，學校都進行了強而有力的指導和幫助。因為，學校德育成敗的關鍵就在于班主任。
班主任在班內組織班級活動，協調少先隊雛鷹爭章活動，協調科任教師完成學生“三好”評價體系和學生的成長記錄。做好學生的心理教育輔導，做學生思想工作，做學生身心健康成長的引路人。每個班主任都有自己的教育“想法”，并通過班級得以實施和體現。不同的班級就會有不同的風格與色彩，不同的教師就有不同的做法，但殊路同歸的就是通過利用集體，通過班級育人。班級每月評選的“禮儀之星”、“班級明星”，更是受到眾多學生的青睞。德育無形卻潤人無聲。在2009年6月，學校面向全區進行班級文化的德育現場會，并受到了區德育理事成員、鎮街輔導員的肯定和贊賞。
6、堅守課堂育人主陣地，發揮課程育人的作用。
課堂是實施新課程的主渠道，也是德育主陣地。堅守課堂育人的主陣地，德育的有效途徑。新課標中的“情感、態度、價值觀”目標，正是課程育人，學科育人的體現。學校按課程計劃開足各類課程，加強課堂管理，進行學科德育滲透，提高課堂德育實效。特別發揮語文、品德與社會、品德與生活的、藝術學科的育德作用，養成學生正確的道德認識和道德情感。學校領導定期聽德育課等，指導教師進行德育課堂教學改革，使學校德育工作長足發展。
設立校本課程——中華經典詩文誦讀。每周每班固定一節詩文誦讀課，每周固定一個早讀誦讀詩文，每學期定期評選星級小詩人等，都是具有學校特色的精彩之處。腹有詩書氣自華。在幾年的中華詩文誦讀中，學生的行為習慣有了很大的進步，精神面貌也有了很大的改善。
(三)以德育科研為抓手，構建德育共同體，優化整合德育影響。
1、德育科研是學校破解德育難題的抓手。
《家校共建學習共同體》是學校省級德育立項課題。在課題內，學校加強家長學校隊伍建設，組建了家長志愿者。在學校的大型活動中，時刻都能看到眾多家長的身影。在學校遇到困難的時候，家長們積極獻言獻策;在家長遇到教育難題時，學校積極提供科學合理的育人方法。在07學年，學校邀請中央電視臺知心姐姐欄目主持人陳薇女士到我校為全體家長傳授育人的方法和技巧。學校的文藝匯演、六一游園活動，都有眾多家長志愿者的支持。在09年的親子運動會中，家長、老師、學生共同參加體育活動，收到了很好的育人效果。每一個家長都豎起拇指稱贊，這樣的活動，拉近了學校與家庭的距離，增強了家長與老師之間感情，融和了親子之間的親情。通過家校構建的共同體，切實強化學生的德育教育，收到了良好的德育效果。
2、與社區、實踐基地構建德育共同體，優化整合德育影響。
《構建小學學習共同體》是廣州市十一五規劃教育科研面上立項課題。除了家校構建共同體外，我校還與周邊友鄰單位、社區、實踐基地構建學習共同體。由于地緣關系，學校周邊部隊較多，因此，學校在08年與信息工程部隊共建，多次組織學生參觀軍營生活;部隊也多次派員為學校三到五年級學生軍訓。同時，在市團校的幫助下，正式成立了握山小學少年軍校。
在與實踐基地的構建中，學校多次組織學生到花都武警部隊進行體能訓練和學警活動。通過一系列的軍事體育教育，學生的紀律性有了很大的提高，同時也增強了學生集體歸屬感。與社區的互動活動，也是整合德育影響的重要一環。學校多次組織學生參加社區的清潔家園活動，向老人獻愛心的活動、清潔白云山活動、植樹活動等。通過這些活動的德育影響，切實凝聚了德育力量，形成促進學生品德的和諧發展。
與派出所的共建，對于提高學生的法制意識有著重要的意義。法制副校長每學期堅持3次到校給學生做法制專題教育。向學生通報社區治安情況，在創文時期，派駐警員、保安到學校保障學校師生安全。有了他們的保護，學校顯得更加安寧祥和，師生安全感日益提升。
(四)加強校園文化建設，努力做到環境育人。
環境育人是德育的有效途徑之一。校園環境干凈、衛生，充滿綠意。各德育場所溫馨和諧。宣傳欄、校園網新穎獨特;班級文化富有特色，使校園具有濃郁的書香氣息和氛圍。學校除了根據實際情況努力改善校園物質環境之外，更聯合公安、工商、文化等執法部門，清理校園周邊的環境。使校園附近沒有黑網吧，小商店不售賣危害學生身心健康的文具商品。
(五)學校德育效果顯著，教育教學碩果累累。
一分耕耘一分收獲。在握山小學全體師生的努力下，學校德育工作取得了明顯的效果。校風、學風受到了社會的好評。全校師生三年無犯罪記錄，學生德育優良考核率100%，轉化后進生80%以上。
在2007學年，被評為區義務教育新課程試驗先進學校;2008學年，被評為中華經典詩文誦讀實驗示范學校;2009學年，被授予廣州市少先隊紅旗大隊稱號;廣州市民主管理三星級單位;2010年1月，學校被定為全國青少年棒球發展定點培訓學校。0
6、0
7、08連續三年獲得廣州市大課間評比一等獎。語文科組被評為廣州市青年文明崗，數學科組、英語科組被評為廣州市優秀學科組。在廣州市第五屆學校藝術節中，獲器樂類小學組二等獎;在廣州市第十五屆運動會中獲棒球隊獲小學組第四名。音樂學科的獨幕劇獲得08區藝術節藝術表演類比賽小學一等獎;在09年音樂劇獲得廣州市中小學音樂劇比賽金獎。學校德育工作獲08年區德育創新成果三等獎。
三學年以來，師生參加各類活動比賽獲獎頗豐。
07學年，教師國家級獎勵25人次，省級獎勵2人次，市級8人次，區級獎勵50人次;學生獲國家級獎勵23人次，市級獎勵10人次，區級獎勵19人次。
08學年，教師獲國家級獎勵31人次，市級獎勵9人次，區級獎勵23人次;學生獲國家級獎勵24人次，省級獎勵39人次，市級獎勵10人次，區級獎勵13人次。
09學年，教師獲國家獎勵23人次，省級獎勵1人次，市級獎勵9人次，區級獎勵42人次，片級獎勵21人次;學生獲國家級獎勵8人次，省級獎勵5人次，市級獎勵19人次，區級獎勵14人次，片級獎勵18人次。
良好的德育效果促進了學校教育教學工作的全面發展。在09學年白云區小學畢業班質量檢測中，學校成績在永平學片公辦學校內排名第一。在過去的三學年中，有3名廣州市優秀學生，4名廣州市優秀干部，1名廣州市優秀少先隊員，1名羊城亞運小使者。2名廣州市優秀教師，1名廣州市優秀德育工作者，2名廣州市優秀班主任，1名區優秀德育工作，1名區優秀青年教師。
三、存在問題及今后努力方向。 存在問題：
1、學校德育理念的提煉以及德育工作未能形成體系化、序列化。
2、學校德育科研研究不深，實效性未能很好體現。
3、學校教學動靜區布局不夠科學合理，校園育人氛圍不夠濃厚。
努力方向：
1、進一步完善和提煉學校德育理念體系，使學校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務，體現德育的針對性、實效性。
3、優化學校育人環境，借校安工程和規范化學校復評的東風，調整教學樓布局，加強校園文化建設，營造優美和諧的育人環境，發揮環境育人的功能。
四、自評結果
對照《廣州市小學德育工作評估指標》逐一自評，得出自評分：287分 。我們認為，我校德育工作已經達到白云區德育示范學校的標準，特向白云區學校德育工作績效評估組申報為白云區德育示范學校，請予以評估指導。
廣州市白云區握山小學
培訓績效評估報告范文第2篇
確保機關效能建設工作落到實處。
一、成立機構，強化治理
我局領導十分重視績效評估工作，把它列入“一把手”工程，主要領導新自抓，成立了市煤炭局績效評估工作領導小組，確定了績效評估辦公室成員，建立健全績效評估制度，明確了績效評估工作的意義、目標、任務和措施要求，對全年績效評估工作進行了具體的安排，發揮了評估工作在日常治理中的作用。
二、完善制度，明確職責
根據局機關工作職能，對每個干部職工進行明確崗位職責。按照效能建設標準，把評估內容逐一細化，制定出相應的評估辦法和評分標準。即:設立遵守規章制度，對參加學習情況，思想政治、廉潔自律情況、履行崗位職責完成階段性重點工作情況、對待工作積極性和主觀努力情況、工作創新、工作成效等情況等幾方面評估內容，并盡可能地將各檔評估內容細化、量化為可操作的評估指標。在此基礎上，注重做好每月一次的績效評估工作，積極發揮評估領導小組的作用，評估領導小組根據職工自評，部門分管領導點評，對每一位職工月工作做出鑒定。通過個人自評，部門初評，分管領導點評和評估小組綜合評相結合，以此作為機關工作人員的考核、評先評優、職務晉升的一項重要依據，體現了公平、公正、公開的基本原則，取得了一定的成效。
三、突出重點，注重實效
為使績效評估工作不過走場，對全局職工的績效評估工作中堅持做到“兩結合”，一是結合民主評議政風行風工作，我局要求全體干部職工對照行風評儀要求，將各自的工作不足及整改措施，整改期限填好“自查自糾表”，將績效評估工作納入政風行風評議生果內容之一。二是結合“作風建設年”活動，制定了學習計劃，明確了學習內容，強調了紀律，保證了時間。以集中學習日為契機，以廉政教育、相關法律法規、煤炭安全相關知識為主題，組織了系列學習活動，收到了良好的效果。與此同時，我們及時總結經驗，舉一反三，剖析根源，從事業心與責任感、工作作風、服務質量、監管水平等方面剖析原因，明確整改方向，制定具體措施，并做好階段性的總結。
四、統籌兼顧，促進工作
在開展績效評估工作過程中，我局正確處理好效能建設與學習、整改、推動發展等方面的關系，把轉變工作作風，加強效能建設融入各項工作中，與政風行風評議工作緊密結合，檢驗各項工作的成績與實效能建設的成果。通過**個月的實踐，證實了在開展績效評估工作中，我局特別是作風面貌得到改善，服務能力明顯增強，監管水平和辦事效率明顯提高，“以制度約束人，以制度激勵人”的有效機制初步形成。通過績效評估工作，在一定程度上起到了規范機關行為、促進制度落實、強化機關治理、提高工作效能、調動干部職工積極性的作用。
**市煤炭工業局
培訓績效評估報告范文第3篇
北京市XXX績效考評中心：
北京xx會計師事務所接受委托，負責2017年度第一批市級項目支出事前績效評估工作中的三個項目。按照貴局的部署，本周工作進展與下周工作安排匯報如下：
一、評估項目
事務所項目總負責人：xx (電話135 XXXX 3032)
序號 1 2 項目名稱
預算金額 (萬元)
評估工作組構成
張XX
(138XXX4967) 張XX
(135XXXX7027) 吳XX
(136XXXX2591) 傳染病防治項目 公共衛生危害因素檢測與干預項目 社會保障卡系統改造項目
二、本周完成工作進展匯報
1.組建評估工作組。三個項目事務所評估工作組成員情況如上表所示。對評估工作組成員進行內部培訓溝通，了解工作要求及重點工作內容。溝通探討工作程序及注意事項。
2.初步擬定事前評估工作方案。按照XX局對工作的時間要求，我們初步擬定了項目工作方案，對工作時間節點進行了明確，確保能夠按照時間要求完成工作任務。工作方案報XXX局績效考評中心備案。
3.組建專家組。按照委托項目特點，初步聯系相關專家，初步擬定專家評估會的時間。對XXX項目、公共衛生危害因素檢測與干預項目業務方面還不能做出明確判斷，具體的業務專家待初步了解后確定。
4.擬定初次入戶調研工作提綱。與項目聯系人員聯系，確定初次入戶時間，明確初步入戶需要完成的工作。包括需要準備的資料清單、項目工作方案、時間計劃安排等。
5.完成初次入戶調研。經過溝通，三個項目確定在2016年11月18日上午進行初次入戶調研。入戶調研完成的工作事項包括：
向項目單位下達《事前績效評估入戶通知單》。 評估工作組成員與項目單位對接，確定事前績效評估工作具體配合人員，建立聯系溝通渠道。
工作組聽取項目單位對項目實施情況介紹。
由工作組組長向項目單位介紹事前績效評估工作、明確評估依據、評估任務、評估工作時間計劃。
由工作組現場負責人講解：項目單位需要準備的資料清單;各項資料內容構成。
工作組成員向項目單位參會人員發放事前績效評估相關資料，記錄項目單位配合成員職責與聯絡方式。
取得項目部分資料。 經過溝通，工作組與項目單位初步約定以下事項：明確項目單位準備資料清單內容;明確項目單位在2016年11月25日前準備齊全資料;初步商定于2016年11月28-30日(具體時間待商定)召開預評估會議;商定于2015年12月5日召開專家評估會。
三、下周工作計劃安排 1.了解項目具體情況
根據初次調研獲得的項目資料情況進行梳理，了解評估項目情況和預算組成。
2.調整工作方案。
按照初次調研工作了解到的項目初步情況，與初步擬定的調研提綱核對，對需要調整的地方進行調整。
3.專家組成員的確定。
通過初步了解的項目情況，確定業務專家。聯系各位專家確認參加評估會的時間。對首次參與績效事前評估的專家尤其是業務方面的專家，溝通績效評價工作注意事項。
4.資料的搜集及審核。
了解項目資料的基礎上，輔助項目單位完善績效目標，提出補充資料建議。實地了解項目內容，收集項目資料。將現場情況與上報資料進行對比，對項目疑點問題進行詢問，聽取并且記錄項目單位對有關疑問的解釋和答復。對搜集的資料進行審核及整理，形成專家工作手冊。
5.聯系專家及代表進行項目現場調研。
下周聯系專家組成員及人大、政協代表，確定是否有時間進行項目現場調研并實施。
6.準備召開專家預評會事項。
聯系專家時間，確定專家預評會的具體時間。形成專家工作手冊，項目資料提前送達專家。
北京xx會計師事務所
培訓績效評估報告范文第4篇
4月份績效考核工作評估報告
績效考核作為辦公室4月份的主要重點工作之一，為了更好的使績效管理系統在全公司范圍內實施，逐步擴大全體員工的執行力,做到“人人頭上有人指標”的管理目標。4月份，辦公室在董事局的領導下，在全公司范圍內進行績效考核試運行工作,本次績效考核評估報告如下:
一、績效考核情況統計與分析
本次在全公司推行的績效考核重點是崗位職責考核，通過最后的信息收集與分析：本次考核較之3月份有很大的進步，各部門員工都認真積極的面對，下面就考核情況報表說明如下:
1. 各部門考核表和述職報告的收集情況
2. 各職能部考核情況匯總表
3. 各部門分數概況
二、對各職能部門情況總結
水鄉中南海物管部：
較好的完成了物業管理工作，其他問題反應如下
1、要求保安人員夏裝購買回來
2、道閘系統故障，還不能處理
3、提出了公共路燈開關時間，苑區綠化用水方面加強節約
4、水鄉·中南海羅強得綿旗一面
5、上班時間建議調整到6：00下班
6、防盜門維修比較多有15戶
青龍場：
由于市場搬遷，租戶擔心拆遷退房，搬家的人很多
林江新苑：
監控的安裝，保安保潔的服裝，部分停車位劃線整改，公示欄的增加等
收款問題：比3月少收了3萬元，商鋪收款率比3月高，4月整個環境有較大的改善
銷售部：
1、下班時間6：00
2、希望解決社保問題
3、小蔡的述職報告中反映：①拓展川外市場，組建外銷團隊②提出了客戶流失原因③提出行銷工資待遇問題
4、行銷人員穩定性不夠，加強溝通和思想工作
工程部：
1、工程日志反應了施工的進度和每天主要工作狀態等;
2、反應了停工的情況說明和保持進度的措施等;
3、工程部的管理是“五維一體”的管理，即：質量、安全、成本控制、現場工程進度和資料的管理;以后工程部的員工都要參與進來，達到“五維一體”的管理目標。
財務部：
1、很多財務人員意識到自己的不足，也提出匯報工作思路要清楚明了(吳利)
2、互愛客服部，5月份準備回短信，電話催費
辦公室：
1、主要工作是績效考核和制度的完善和落實以及人事管理，在老板的指導下，逐漸向標準化轉變;
2、招聘管理進行了梳理與調整，工程部人員“技術負責人、安全員’ 沒有招聘到;
3、完善了車輛管理制度，5月調整駕駛員薪酬體系;
4、建議：
三、優秀員工評估情況
1. 考核處罰與獎勵統計單
2.水鄉·中南海羅強得綿旗一面，蔣超在清理水鄉的水池淤泥時，發揮出了軍3.工程部王杰，工作積極主動，認真負責，多專多能，述職報告也全面的反應了工作狀態，是工程部的榜樣。
四、考核運存在的主要問題：
1、考核在沒有形成習慣之前，考核推動仍然是一個很重要的問題，考核的推動除了辦公室的強力推行之外，績效考核小組我們，中高層領導的強力推動是關鍵，推動問題則是整個考核體系全面推行成敗的關鍵。
2、各部門主管在考核中，以后平時要記錄本部員工工作狀態，關鍵事件，收集資料等作為考核依據;要有這方面的習慣。
五、考核的下一步工作目標與工作思路
工作目標：建立健全并全力推行有效的、切合公司實際的績效管理系統。 具體執行措施：
1. 加強制度化的建設與培訓工作。
2. 5月份以后績效考核小組將擔當和履行起績效考核管理的職責，對該績效考評系統進行不斷強化學習，讓績效考核小組成員這個組織成熟起來。
3. 真正實現部門員工績效考核結果與薪酬掛鉤的應用，考核小組成員對具體操作熟練運用，獎所有的獎勵與懲罰都歸口到績效考核。
4. 績效考核在運行過程中，讓員工與老板互動成為交流的一個平臺，讓老板的理念準確的傳達到每個員工，員工的合理化建議也能引起老板的重視，合理解決勞工關系。
5. 讓公司績效管理系統在公司全面運行和推廣，促進全體員工的執行力，最終......
培訓績效評估報告范文第5篇
安全生產目標效果評估報告
為全面提升企業安全生產水平，加強企業內部安全生產管理，建立持續改進的安全生產長效機制，根據公司各項安全生產管理制度，公司由安全辦負責標準化的落實、監察及評價工作。領導認真學習了國家關于安全生產的法律、法規和規章，深刻理解和掌握了標準的內容和要求，經過一段時間的落實和評價，對公司的安全生產基礎管理工作、設備設施的安全狀況、作業環境與職業健康等工作按照標準進行了全面詳細的自評，現將2012年上半年安全生產目標完成情況效果評估如下：
一、組織機構健全管理人員到位，法定代表人為本企業安全生產第一責任人：公司下設安全生產管理委員會，由總經理、副總經理、專職安全員和各職能部門負責人等人組成，具體行使安全生產管理工作;公司現有專職安全員1人，兼職安全員4人，車間領導直接抓各班組及每個職工在生產中的安全要求和安全規定的落實。
二、制訂了各項安全管理制度：如安全崗位責任制、安全教育培訓制度、安全資料管理制度、特種作業管理制度等，使安全生產有法可依、有章可循、管理有序、從而保證了國家有關安全生產規定和技術規程，得到落實和嚴格執行。
三、 安全生產教育培訓情況
根據公司的“安全培訓計劃”，4月份、5月份進行管理人員的安全培訓教育、生產崗位職工的安全培訓教育。對特種作業人員培訓根據《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》由上級相關部門培訓、考核、發證。4月份是企業新員工入廠或員工調動的時間，在這期間內重點進行了三級安全教育，在分配到車間前由公司組織學習安全生產的法律法規，講解安全生產的重大意義。介紹廠的布局、設備的狀況、危險場所、所用的安全技術、消防知識、勞動衛生防護基本企業安全規章制度和勞動紀律，考試合格后分配到車間。車間級安全教育有車間負責，介紹車間的概括、生產工藝流程、主要設備的特點、安全生產狀況和規章制度、本車間的危險區域，職業危害的安全預防教育等。車間教育考試合格的員工分配到工段班組，由工段長、班組長負責，介紹本班組的安全生產情況，遵章守紀和崗位安全操作規程，崗位設備的危險點、安全操作技能，安全防護，勞動防護用品的使用及應急措施等，安排專人帶領進行實際操作。管理人員的安全教育由公司統一組織學習《安全生產法》《生產安全事故報告和調查處理條例》等法律法規。公司安全管理、檢查監督、事故隱患排查等規定;每年不定期的學習，并在公司召開會議上、每年的安全活動月中都進行安全生產教育，使每位管理人員深刻的認識到“抓生產，首先抓安全”的重要性。安全教育培訓、安全檢查、安全會議有記錄、有計劃，提高了全員的安全生產意識，保持歷年來無重大安全事故發生，達到了安全生產的目標。
四、設備設施良好，安全運轉
(一)設施：公司建有辦公室，寬敞明亮。
(二)設備：設備安全防護、自停裝置齊全、運行安全可靠，平時認真
檢查檢驗，保障了生產的安全。
(三)公司健全了《設備管理制度》《設備維護保養規程》等各項設備管理制度，落實責任，做到了設備的日常維修，保養有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。
五、安全生產事故及應急管理情況
公司規定了《安全事故應急救援預案》，設有應急救援隊，應對突發事故的發生，每年定期進行演練，同時對生產現場的人、機、物、料做了合理安排，制定了《現場管理制度》，實行定置管理，保障安全有序的工作環境。應急設施的配備保證了控制各種突發事件能力。
六、安全隱患檢查、整改情況
公司制定了《安全生產檢查制度》公司定期進行一次拉網式安全檢查，查出問題，下發“事故隱患整改通知書”，明確整改責任部門，限期整改，下發檢查通報。各車間每周上報安全隱患，存在問題立即整改，在每月的安全例會上通報，責任單位匯報整改情況。車間班組安全員每月在車間、生產場所對機器設備設施、勞動環境、勞動防護、電力配電等方面進行隱患自查，發現隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產。一年來，上級安監部門給我們檢查出的問題，公司責令限期內整改完畢。
七、安全生產責任制獎懲考核情況
為切實加強安全生產工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司與各車間主要領導人簽訂《安全生產目標責任書》，真正把安全生產工作責任到人，工作中嚴格落實責任追究制，對于因失責而引發的安全生產事故，從嚴從重處理，年底由安全辦對各部
門的安全生產管理責任執行情況進行綜合評價，給予表彰獎勵和通報批評或處罰，由于制度嚴格，措施到位，責任落實，歷來未發生安全責任事故。
八、安全操作規程制定情況
各工序、工種，各類設備都制定了安全操作規程，制作成版面掛在各崗位各工序顯眼部位，各安全操作規程全面、實用，布置規范標準。
九、評估情況
公司根據有關的制度進行自查自評，認為基本符合安全生產目標管理的要求。我們在安全生產目標完成方面取得了一定的成績，但還存在著很多不足之處，如有些制度雖然已經制訂，但在落實上還不夠深入，堅持的還不夠好，存有僥幸心理和麻痹思想。今后我們要在安監部門的領導下，再接再勵，戒驕戒躁，堅持各項規章制度的完善和落實，及時發現事故的隱患，消滅事故于萌芽之中，保障職工的生命安全，決心把我公司安全生產工作做得更好。
XXXXXXXX有限公司
培訓績效評估報告范文第6篇
佃戶屯中心小學
迎市政府2013年度教育工作綜合督導整改報告
2013年12月3日下午，菏澤市教育綜合督導組在開發區社會事業發展局張局長、教育辦公室郭局長、佃戶屯中心校高主任等領導的陪同下，來到佃戶屯中心小學檢查指導工作。根據區教辦對評估組反饋意見的通知，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據區教辦提出的問題，要求所有教師會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。
我校依據區教辦提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下：
一、開全課程，開足課時。
1、根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，開齊開足全部課程。特別是音樂、體育、美術、綜合實踐活動、地方課程、校本課程，并確保學生每天陽光體育鍛煉1小時。
2、為了能保證開全課程，開足課時，我們決定調整教師任課安排，音、體、美課由專任教師上，把課程開設納入教師量化管理(課程開設60分)，周三下午第三節統一上學校課程。周四下午第三節統一上地方課程。周五下午第三節統一上綜合實踐課程。我們制定了
《佃戶屯中心小學巡課制度》，每天由校領導輪流值班，巡查各班課程開設情況，一次不開課扣5分。
3根據督導組提出的綜合實踐課開設不扎實，材料收集不完善，我們制訂了《陽光灑在路上》，佃戶屯中心小學綜合實踐活動方案，每月一個主題，每個主題分四個小主題，各班圍繞主題開展好信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。我們設計好綜合實踐課的專用活動記錄表，統一格式，做好材料的收集工作，規范活動的開展，以培養學生自我發現課題、自主探究課題、綜合解決問題的精神、資質和能力。
二、優化課程實施，提升課堂質量。
1、學校通過集體備課、常規檢查、校領導隨堂聽課、各年級教學質量分析會等形式，加強教學管理。在健全教研機構的基礎上，完善教研制度，開展主題明確，形式多樣的教研活動。由于我們是農村小學，教師教科研意識不強，認為教研，是一件很神秘的事情，我們農村小學教師怎么搞教研?我們努力改變教師的觀念，加強教師業務學習，提高教師的業務水平，增強教師的教科研意識。我們從制度上保證教研活動的開展，規定(教研活動60分，納入教師量化考核)周三下午第三節語文教研活動。周四下午第三節數學教研活動。周五下午第三節綜合科教研活動。每學期進行一次人人講課活動。教師必須按時參加其他需要參加的教研活動。一次不參加扣5分。
2、深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校制定了
教師學習制度，加強教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每周的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。
3、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業管理。針對我校年輕教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍，促進教師的自我管理和自我發展，促進全校教師隊伍向更高層次發展。同時，學校將建立健全教師專業成長袋等業務檔案。
三、加強學校語言文字工作
1、將說普通話、寫規范字納入學校常規管理，教師一律用普通話。加強教師普通話培訓，語文教師必須是二級甲等以上，其他教師必須是二級乙等以上。校領導帶頭說普通話，學校會議、各種活動，發言必須用普通話。定期開展朗誦比賽，積極營造說普通話的氛圍。
2、加強寫字教學。每班每周必須有一節寫字課，開展寫字教學研討，規范學生寫字。學校定期開展寫字比賽，把寫字教學納入班級管理，對寫字活動開展好的班級，獎勵班級量化分。
四、積極打造平安和諧校園
學校就督導組提出的意見，召開班主任、安保人員專題會，層層部署安全保衛工作任務，強化安保措施，并根據工作職責與要求認真
開展自查。
1、安全工作責任落實到位。建立健全了安全保衛工作領導機構，健全了安全工規章制度，實行了安全工作責任制。由于我們是農村小學，電子監控設備基本沒有，我們積極向中心校、辦事處申請，在學校出入口、校內主要道路、校園學生主要活動區域等人員聚集場所安裝電視監控系統。學校重要部位及管理死角納入到24小時實時監控范圍內，構筑起學校安全管理工作的立體防范網絡。
2、安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛工作落到實處。嚴格學校門衛制度。學生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴格盤查，認真履行登記手續;未經學校批準，堅決禁止校外人員隨意進入校園;嚴禁非學生家長將學生帶出學校。學校保衛室，已做到了制度上墻，警用器械擺放合理實用，人員輪流值班，做到24小時不間斷工作。
3、領導帶班值班情況。我校進一步加強了學生上學、放學護導工作。學校組織全體教師，由校領導帶隊，每天上學、放學時，在校門口進行護導工作，確保了學生進出學校安全。
4、安全教育情況。學校定期對學生進行安全知識教育，堅持“預防為主”的方針，把安全工作放在首位，利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報等經常性地開展安全工作教育和培訓，提高師生的安全防范意識和遇險自救的基本技能，學生掌握了一些必要的自護自救知識，除日常安全教育外，學校在放假前和開學后都要對學生集中進行安全教育。
站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將進一步加強制度建設，嚴格按上級要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，真正辦好人民滿意的教育。