蘇州之行心得范文第1篇
身為主管教學的領導我深知教學和德育是不可分割的，沒有良好的行為習慣和自我管理約來能力更談不上成績的提升。同時兼任年級主任的我抓年級主管理時要培養班主任的管理能力，也需不斷提升自我。所以我非常珍視這次學習機會。
中國當代著名教育改革家，中國最具影響力的教師，全國著名班主任，全國中青年有突出貢獻的專家魏書生做了主題為《做最優秀的教師，做最優秀的班主任》的專題講座，參會教師現場感受魏老師做一輩子教師，做一輩子幸福智慧的教師;做一輩子班主任，做一輩子幸福智慧的班主任。魏老師說的比較經典的話是“開心就是開發自己這顆心，讓心量越來越大”。 教育部原基礎教育司德育處處長、中國教育學會德育專業委員會理事長，全國著名德育專家孫學策則告訴與會教師《我是這樣做教師的》，與參會老師談談自己多年做教師的心得、自己做教師的經驗。 全國著名教師，全國著名班主任，全國模范教師，媒體廣泛報道的“天使教師”，蘇州教育十大人物，蘇州市首批優秀教師于潔以“愛”為主題，做了名為《特別的愛給特別的你》的講座。于潔老師用自己親身經歷的教學案例，以愛為核心，娓娓道來，贏得現場一陣陣笑聲與熱烈的掌聲。于老師說的比較經典的話是“教育是農業，不是耕耘就有收貨，也可能顆粒無收;功利心當頭，職業倦怠會終生伴著你。”
中國第一位“宏志媽媽”，全國杰出教師，全國著名班主任，全國優秀教師，北京市模范班主任，北京市廣渠門中學宏志班管理委員會主任高金英帶來了《用心用情做最好的班主任》的講座，她從做老師最基本的能力開始拓展到班主任班級管理的經驗，十分生動，在傳授經驗的同時穿插了大量的教育實例，語言風趣幽默，詼諧動人，在場老師深受啟發，感觸頗深。高老師比較經典的話“今天做了明天還想做那是事業，今天做了明天還得做那是工作。”
全國優秀班主任，徐州市勞動模范，徐州市首批學科優秀教師，徐州市優秀園丁、徐州市家長心目中的十佳教師。江蘇省60多萬教師中唯一一位兩次獲得省五一勞動獎章和省師德模范榮譽稱號的特級教師李鳳遐做了《幸福在這里——班主任職業幸福感的提升路徑》的主題講座，李老師結合自己的人生經歷，從教育韌度、教育溫度、教育高度三個方面暢談了她個人教育選擇、教育方法和教育收獲，以及如何從職業中獲得幸福感。她強調，無論從事什么工作，都能從職業中獲得幸福感。只要做到選我所愛、愛我所選，善待工作，愛自己的工作，就能給自己帶來健康的“生命態”，收獲健康幸福的人生。
全國優秀教師，全國著名班主任，全國骨干班主任高級研修班主講專家，浙江省名師名校長培訓導師，浙江教育十大影響力人物，杭州市首屆模范班主任，感動杭城十佳優秀教師鄭英帶來了《教育，要追慕美好》的主題報告。報告會上，鄭老師提出教育是向美而生的事業，教師該如何追尋美好呢?教師，要讓自己成為一個美好的人;教師要成人之美，滿足學生對美的需求。就如何成為一名美好的教師這一問題，鄭老師歸納出美好教師應具備的三重境界：第一重始境，形勝;第二重又境，氣勝;第三重至境，格勝。鄭老師提出“唯一真正地教育者是教育了自己的人”。
全國著名班主任，全國優秀教師，全國勞動模范，山西省優秀班主任，首屆太原市人民滿意的“十佳”教師，太原市“十佳”班主任，被譽為“最有魅力的教師”王文英做了《修優美師德，做陽光教師》的主題報告。報告一開始，王老師用一首《相逢是首歌》拉開報告帷幕，她的熱情與活力感染了全場的老師，贏得一遍又一遍的掌聲。王老師多才多藝，她的多才多藝在班級管理中發揮著巨大的作用。她熱情，熱愛生活，喜歡美，追求美，有激情，有勇氣，學生在這樣的老師的熏陶下，更會對美、對生活有著自己的追求。王老師比較經典的話是：管的最高境界是讓被“管”者心甘情愿。 聽了幾位教師的精彩報告，分享著他們在教育教學管理中遇到的具體案例及解決辦法，讓我一直收獲著、感動著。感動于他們對教育事業及班主任工作多年如一日的那份激情，不論遇到什么問題都不退縮的那份勇氣，處理班級出現問題的智慧，以及他們自身的業務素質及個人魅力對學生產生的感召力。本次報告會是一場思想的大餐，是精神的盛宴，數位資深教師和教育專家的到來，既分享了自己的精彩經歷，也為在場教師的專業成長提供了經驗指導，同時他們的事跡和教育理念也起到了強大激勵作用，讓各位教師在教育之路上不斷前行。
蘇州之行心得范文第2篇
王坪小學劉芳
今天聆聽了北師大陳鎖明教授的講座。陳教授講的是教育要《培養什么樣的人》的問題。陳教授的講解幽默風趣而又不失知識性、趣味性，所以聽來那是古今中外猶如信手拈來，旁征博引卻又引人入勝。心中忍不住直感慨，什么是好課堂!就像現在這樣，不僅教會了知識，還不時博得大家的陣陣掌聲，讓我們的情緒情不自禁地被調動起來，愿意乃至樂意跟隨他的的腳步，走進知識的殿堂就是了。寓教于樂，原來陳教授在對我們的講座上用上啦!換個角度，現在我們作為學生的感受，不正是我們自己學生的感受嗎!與專家近距離的接觸、交流，了解教育最新的動態，感受一流學府的氛圍，探討精彩的人生、、、、、、北師大真的是來對了!
陳教授的講座，以最近出現的不少反應人性泯滅的惡性事件為切入點。如：首都機場的爆炸案，因為愿望不能實現，問題沒得到解決，就采用了極端的表現手法，在機場門口制造爆炸;又如：因不滿一母親推的嬰兒車擋道，一男子直接將車內女嬰當場摔在地上，致使女嬰搶救無效死亡;再如：因為自己失戀，一名男子就公然拿刀到大街上發泄傷人，致使三人死亡等。以此質疑：現在的人到底怎么了，為什么會有那么暴戾的現象發生?人性怎么了?現在我們的教育，到底應該培養出怎樣的人呢?緊接著陳教授就從生活中的現象出發，引導我們感悟，學生該具有哪些能力，哪些思想觀念，哪些行為習慣。其間我們老師自己又該轉變哪些觀念，具有哪些能力。從中、美、日、新四國對中小學生的行為習慣看，各國的相同點在哪兒，各自的側重點又在哪兒，我們現在的學生現狀怎樣，最缺的又是什么、、、、、、最后落腳到教育要培養什么樣的人的十點上。德商、志商、情商、膽商、鍵商、心商、逆商、智商、財商和靈商，也即十種能力。
講座雖聽完了，但留給我們深思的地方卻還有很多。如，就上述十種能力的培養途徑是怎樣的?既然要讓學生具有這些能力，平日里老師展現給學生的榜樣是不是也應該做好甚至做得更好呢?反觀自己，也還并不是每種能力都具備，所以在教學生之前，首先自己就得補補這缺憾了。自己沒能做到變成一股“自來水”之前，“一桶水”還是需要的吧!陳教授這堂課是生動的、風趣的、幽默的，我們要通過怎樣的學習，才能具有那樣淵博的知識、大家的風范呢等等。最想學的當屬怎樣抓住稍縱即逝的教育契機——課堂生成的問題。正如陳教授，最近北京剛發生的那幾件事，卻能在短時間內成功地看到問題本質與關聯，找準切入點，成為我們這堂課的引子。我想這需要的不僅僅是思維的問題，跟自己知識的廣度深度也是密不可分的吧。平日里沾沾自喜的那點小聰明、小智慧，在真佛面前，顯得那么的無知與淺薄。教師需要終生學習，這話一點沒錯。這次的學習，收獲知識的同時，更看到了自己的不足和與優秀教師的差距。不說自己會多么努力，但“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”還是會的。
蘇州之行心得范文第3篇
———敬老院之行心得體會
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，作為一名中國人，我們始終應該把尊老愛幼放在首位，作為一名大學生，我們更應該把這一優良傳統傳承下去。
2010年10月16日，也就是農歷的九月九，一年一度的重陽節。我們陜鐵院鐵道工程系團總支“愛心協會”所有成員以及數名志愿者一行邁著矯健的步伐，來到了渭南市中心敬老院，為老人們送去節日的問候與祝福。
路途短暫，但是我卻覺得很遠，因為得是第一次參加這樣的活動，
甚至我有點激動。我非常感謝“愛心協會”給我這次機會。一路上我都在暢想如何與爺爺奶奶們交流，到了以后我該說些什么，做些什么······腦海里時不時的出現老人們歡聲笑語情景。
經過漫長的路程我們到了敬老院，讓我沒有想到的是幾十位頭發花白、精神抖擻的爺爺奶奶早已坐在院子里等待我們了，他們看見我們就樂呵呵的拉著我們的手，問我們累不累，問我們吃飯沒。他們看見我們似乎看見久別重逢的小孫子一樣，是那么的親切那么的溫暖。在部長們的組織下我們開始行動了，有的同學打掃衛生，有的同學為老人端茶送水，有的同學為爺爺奶奶捶腿揉肩，可謂是服務周到啊!大家都依偎在老人的身邊，我想這種溫暖只有在場的人才能夠感受的到。
既然是陪他們過節的，那么節目是必不可少的。一首《愛與希望》
拉開了今天的帷幕，看著爺爺奶奶們臉上洋溢著微笑，我們也十分的開心。歌曲聯唱、長拳、電子琴彈唱，等為本節目增加了不少氣氛，奶奶們的舞蹈讓我們拉近了距離，小品《英雄》更是把今天的節目推向了高潮。激情的吉他彈唱為本次活動落下了帷幕。最令我難忘的畫面是我們的電子琴手與奶奶共舞畫面，那種和諧與快樂是無法用語言來形容的。節目中間我們還獻上了神秘禮物——節日蛋糕，在節日快樂歌中將蛋糕分發給了爺爺奶奶們，他們樂呵呵的吃著蛋糕看著節，我們感覺特別的幸福。今天真的很熱鬧，雖然大家都是業余的演員，可是大家都用自己最大的努力讓爺爺奶奶們感受到家的溫暖。
當然，今天我有高興的感受也有憂愁的體會?；顒悠陂g我和四位老人聊過天，其中兩個以前是從事教育的，一個是退伍軍人，還有一個是赤腳醫生。他們給我講了很多事，最令我不可思議的是關于文化大革命，關于大鍋飯的事，沒想到他們竟然受過那樣的苦難。他們唯獨沒有主動提起的是“家事”，這個話題是我說起的。當我問起關于兒女時，他們都面帶微笑說子女們的工作太忙了，沒時間照顧他們，他們在這里挺好的，不愁吃不抽穿的。還開玩笑說比起文革的時候好多了，等等?？墒?，我能從他們眼中看見憂郁，一種思鄉的憂郁。真是可憐天下父母心啊!不禁的在想自己惹家長生氣的情景，不禁的暢想未來自己，我以后會不會想他們一樣孤獨寂寞呢?!從現在開始我一定要好好的對自己的父母，好好對待身邊的每一個人，讓他們感受到我的愛。
這次敬老院之行受益匪淺，不僅讓我學會的怎么付出愛，還讓我
蘇州之行心得范文第4篇
10月28日上午，我們來到了衡水十三中，在學校的安排下，我們首先按照自己的學科選擇班級進行聽課。我到了高一4班，聽了一節英語練習評講課。整個課堂，我感觸最深的就是激情。老師高亢洪亮的聲音讓人精神振奮，對知識點的講解細致入微。學生們一邊跟著老師的思路進行思考，討論，一邊認真地做筆記，時不時的在老師的帶領下高聲朗讀背誦課文，一篇大約100字的短文，學生們大約只花了10分鐘左右，便能背誦下來，效率非常的高。在聽課的時候注意到學生都有統一的改錯本，各科都有，改錯本的格式是固定的，左邊是錯題抄寫區，右邊是考點的分析區，這樣的設計讓學生改錯非常的方便，而且頁面干凈美觀，便于保存。課后，我和該班英語老師進行了短暫的交流，讓我印象最深刻的就是她提到的他們的集體備課，非常的充分，每天都要進行2次集體備課，上下午各一次，一次大概30分鐘左右，每次備課主要是對今天講課內容中會涉及到的知識點，重點，難點，考點進行分析，并統一講解思路，然后對作業和進度進行安排，老師們也會就自己在備課和做題方面所遇到的問題與大家進行討論研究，非常的細致，我覺得這是我們集體備課所欠缺的。聽完課，我們來到報告廳聽十三中的辦學經驗報告，其中重點提到了他們的“激情校園”的校園文化建設。十三中努力的營造一種積極向上，充滿激情的校園氛圍，充滿斗志與鼓勵的標語貼滿校園，各種成績表把學生的每一點進步與退步都展示出來，還有每個班級創意十足，充滿信心與斗志的走廊文化，身處其中，讓人不自覺地就會有滿滿的激情，想要在校園中揮灑汗水，實現夢想。報告還展示了一段每個班的學生在下午上課前進行宣誓的視頻，全班的學生全體起立，高舉右手，用高亢洪亮的聲音一起喊出對大學，對名牌大學的向往，那種氣勢讓我們每一個觀看的人都為之震撼，我覺得我們的學生就是缺乏激情，整天懶懶散散，沒有緊迫感，沒有全身心的投入到學習中，當然，我認為也不能太過亢奮，學習還是要勞逸結合。報告結束后，我們觀看了十三中著名的激情跑操。鈴聲一響，所有學生以班級為單位，迅速集合，到達指定位置站好，自覺的大聲朗讀隨身攜帶的語文或英語學習資料，如同在教室的學習狀態一樣。跑操口令下達后，開始圍繞操場跑步，他們步伐整齊，一個個班級像一個個部隊方陣，其口號之響亮，氣勢之激昂，令每一個參觀老師都深受感染。
28日下午，我們來到了河北冀州中學，一走進校園，我們沒有感受到像十三中一樣的激情，但是卻給人一種樸素沉穩的感覺。我們先被帶到報告廳聽校長做辦學經驗報告。由于報告時間太長，所以沒有進行聽課，與教師交流的活動。但在報告中提到的冀州中學高三年級備戰高考的經驗讓我們印象深刻，尤其是他們各個學科的集體備課，非常細致，他們甚至會把高考復習的每個課時所要講的內容都提前備好，讓該年級，該學科的每位老師都去準備某個課時或專題的教學內容，然后全組教師再對這些備好的內容進行分析，研究，修改，補充，最終形成該學科統一的教案。這份教案是全體該學科教師所共享的，老師們就不用重復勞動，更多的時間就可以用來把共享教案與本班實際情況相結合，形成一份既是集大成又是因班施教的教案。我覺得這種備課方式值得我們學習借鑒。
最后，10月29日上午，我們來到衡水中學參觀學習，我們來到的是新校區，所以走進校園的第一感覺就是校園非常的大而且漂亮。整個校園以深紅色的建筑物為主，教學樓，圖書館，辦公大樓，報告廳，運動場，教師宿舍，學生宿舍一次排開，盡然有序，規劃合理，讓人眼前一亮。我們首先來到報告大廳聽了鄭彥星老師名為“卓越管理，高效優質”的報告會。從這次報告會中，我深切體會到了衡水中學不愧為一所擁有100多名考上清華北大，2000多名考上一本大學畢業生的學校。
首先，衡水中學的活動非常的多，比如有學生德育系列，教師培養系列，科普系列，藝體系列，“雙四雙六”系列，以及主題年，主題教育等各種活動，旨在豐富學生課余生活，激發學生學習熱情，培養學生高尚人格，提高教師教育教學水平。和其他學校高三無活動相反，衡水中學高三年級活動特別豐富，如每周一歌，每周之星評選，名師大家演講，優秀學子報告，每日高考宣誓，日積一語，尖子生交流會，每日三省十問，每日心靈配餐等等。這些活動既鼓舞了高三學生的士氣，又讓他們緊張的學習生活得到了放松，學習效率也得到了提高。鄭老師還特別提到了他們的精品班會活動。每一次班會活動都是班主任精心設計，策劃與準備許久的結果，具有鮮明的主題性，濃厚的趣味性和廣泛的參與性。他們還提出了讓學生當主講，家長進班會，科任老師輪流上班會等一系列創新點，讓學生能真正的在班會課上有所收獲。
其次，衡水中學無論是對學生還是對老師的管理都非常的嚴格細致，很有計劃性和統籌性。教學計劃按年級、按學科統一安排，統一進度，學年計劃到周、到小備課組、到責任人，周計劃到節次、到天、到責任人。教師上課教案有統一要求，上課前發給學生“學案”、“作業題”等，這些都是周教學計劃安排的內容。“學案”、“作業題”等講義上有教學時間、編寫者姓名。衡水中學要求學科教學體現 “三轉變”“五讓”“五必”“六環”。“三轉變”即變注入式教學為啟發式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。“五讓”即能讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表述，讓學生動手，讓學生推導總結。“五必”即作業布置和檢查要作到有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補。“六環”即教學常規的備、講、批、輔、考、評六個環節，都要非常細致，認真，講究效率和質量。衡水中學的教師講課不用現成的較厚的教學資料，教師的講稿與學生的資料全是教師根據教材情況與學生實際自己動手編印的。學生沒有作業本，也沒有用現成資料代替作業本的現象。 在管理學生方面，衡水中學制訂有《衡水中學學生文明公約》《衡水中學尊師禮儀規范》《衡水中學學生誠實守信公約》《衡水中學日常行為規范》《中學生守則》《衡水中學學生網絡道德規范》《衡水中學創建無紙屑校園管理辦法》《愛護校園公物》《衡水中學星級宿舍評選方案》《衡水中學學生遠足活動實施方案》等制度。衡水中學的管理很嚴格，嚴到學生對窗戶外大聲喊叫，就會被處分，被通報批評;嚴到學生上課玩頭發、轉鋼筆也會被通報批評。嚴密，密到學生從踏入校門的那一刻起，他的一舉一動都有規定，又稱無縫管理。用衡中人自己的說法：“學生在這個學校沒有放松、不學習的機會，學校不給他們機會。” 衡水中學這種嚴格、嚴密的管理，磨礪了師生，規范了行為，促使學生由他律走向了自律。
還有一點讓我印象深刻，衡水中學非常重視對教師，尤其是對年輕教師的培養。他們認為業務的培訓與學習就是對教師最大的福利。因此，他們經常讓年輕的教師外出學習先進的教育教學理念和方法，讓他們參加各種教育教學競賽，幫助年輕教師在短時間內迅速成長起來。
總的感覺，這三所名校有很多地方值得我們學習借鑒：
1、教學方面：發揮年級備課組的集體智慧，逐步建立各學科的學案庫，為課堂教學的多種形式奠定基礎。安排作業課，老師批改不過夜，講評及時有針對性。精選習題和試題，搞好強化訓練，規范化訓練。特別是作業批改使用閱卷機值得我們借鑒。
2、教研方面：
制定好每一階段教學計劃和目標,使教學做到有的放矢,心中有數,減少工作的盲目性，隨意性，并切實搞好落實。新授課、復習課、專題課、單元小結課必須有東風的模式，把正在探索的課型完善，發動全組成員積極參與課型完善，發揮集體智慧并應用到教學中去。注意學科試題的積累，建立學科題庫。
3、班級管理：學校各項規章制度就是軍令，有令必行、行之有效。培養集體作戰意識，激起奮進的斗志是班級管理的最大收獲。
增加對學生的感情投入，加強和學生的親和度。通過面批作業、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學生，讓學生感到可親可敬，從增強學習的熱情和信心，這樣可以收到事半功倍的效果。
4、協作體方面：
加強組內團結合作，完善團隊建設，明確分工，合力備考。沒有完美的個人，只有完美的團隊。
蘇州之行心得范文第5篇
東區規劃分局 朱 燕
在全區上下深入學習實踐科學發展觀，經濟社會實現跨越發展的關鍵時刻，2009年6月10-17日，在區委組織部、區婦聯的組織帶領下，本人隨連云區女干部和黨外干部一行41人赴蘇州培訓考察，期間我們用四天時間在教室通過老師直接面授9個專題講座，內容涉及政府公共管理的多個層面問題和作為公務人員個人素質提高等，還用兩天分別考察了江陰海瀾集團、張家港城市建設和蘇州保稅物流園、蘇州工業園等。通過授課和考察，開闊了城市政府建設和規劃建設的現代化視野，強化了以人為本的發展理念，學到了加強城市規劃建設的新觀念，增強了做好城市規劃建設與管理工作的責任感。結合本職工作，現將具體情況向組織匯報如下：
一是必須增強規劃的前瞻性，高起點編制城市規劃，掀起對接落實《江蘇沿海地區發展規劃》的新高潮。城市規劃是城市政府為了實現經濟社會發展目標、保證合理使用和節約使用城市土地、協調城市空間布局和各項建設所作的統籌安排和綜合部署。以現代化眼光瞄準發達城市，高起點編制城市規劃，高標準建設城市，高效地管理城市是提高城市建設水平的重要內容。城市建設和發展是一個龐大的系統工程，而城市規劃是駕馭整修城市建設和發展的基本依據和手段。要建設和發展城市，就必須確定城市的性質、規模、發展方向以及總體布局。因此，城市規劃是建設和管理城市的依據，是保證城市土地合理利用和開發的基礎，是綜合發揮城市經濟效益、社會效益和環境效益的前提，是實現城市經濟和社會發展目標的重要手段。蘇州的經驗已經證明，要把城市建設好，首先必須規劃好。連云港市處于經濟相對欠發達地區，市容市貌和城市空間布局相對較差、基礎設施配套不完善、城市化水平相對較低。今年5月15日，省政府已經批準我市《城市總體規劃(2008-2030)》，6月10日國務院第68次常務會議原則通過了《江蘇沿海地區發展規劃》，面對以連云港為龍頭的江蘇沿海開發提升到國家戰略層面這個新的發展形勢，我們首先認真學習研究兩個規劃，認真研究我市的基本現狀和潛在優勢，圍繞建設一個跨越發展的富強連云港、一個海納百川的開發連云港、一個生態良好的魅力連云港、一個充滿活力的創新連云港的新目標，進一步做好做實下一層次各項規劃，指導我市建設和管理。
二是必須把保護和發展歷史文化遺產作為城市的一項重要內容。蘇州市建設的經驗表明，保護和發展歷史文化遺產是創造城市特色，保持城市風格的重要內容。從我區歷史文化悠久的實際情況看，首先在規劃中應重點把握和保護以老連云港鎮作為歷史文化旅游資源，構成我區的歷史文化風貌和獨特個性特征。文物古跡的歷史、文化、美學價值就在于其獨特的城市肌理和組成城市肌理的歷史環境，這些要素構成城市核心競爭力。在經濟全球化的影響下，有可能加速城市建設中城市個性和特色的喪失，因此必須高度重視文化和風景名勝的保護。其次，開發以東西連島為主的東部海濱特色的海洋旅游資源。東西連島是連云港市的寶島，要重點研究港口建設發展和海洋旅游資源的開發，把連島建設成為集休閑旅游、度假為一體的體現連云港特色的海上明珠。
三是必須加快新區建設，盡快形成城市新貌。新區開發是按照城市總體規劃的部署，在建成區的邊緣地段進行集中成片、綜合配套的開發建設。它是城市建設和發展的重要組成部分，是伴隨著城市經濟社會發展，城市規模擴大，為滿足城市生產生活日益增長的需要逐步實現城市預期發展目標而進行的。新區開發建設主要解決城市建成區內布局混亂、密度過高、負荷過重、配套不完善造成的種種弊端,在建成區外進行集中成片建設，達到疏解舊區人口，調整舊區用地結構，完善舊區功能和改善舊區環境等目的。蘇州城市的發展歷程表明，新區規劃不可能由一張規劃藍圖確定，特別是人口規模、建筑總量、交通規劃及城市天際線，應隨著城市經濟、政治的變遷而更新調整是一個逐漸生長、互動發展的過程。我市的新區正在建設，基礎設施已適度超前進行，應該注重以下因素：一是高水平的編制控制性詳細規劃，形成新區的空間特色和景觀;二是高水平把好單體建筑造型設計審查關，雖然新區建設起步晚，但通過高起點的規劃、高標準的建設，把每一個單體都按照精品來實施，形成新區、老區相得益彰的城市總體布局。
蘇州之行心得范文第6篇
——赴蘇州學習考察心得體會
日前，我們在縣委組織部領導和縣委黨校老師的帶領下，赴蘇州開展為期10天的異地考察學習。學習期間，聆聽了“解放思想與蘇州發展的實踐”、“蘇州創新型與服務型政府建設的實踐”、“領導干部的情商與影響力”等12次專題授課，實地參觀考察了蘇州基層黨建品牌“鄉情工作法”發源地——常熟市蔣巷村、常熟市黨建品牌——楓涇社區、“中國第一村”——江陰市華西村等經濟社會發展的先進典型，親身感受到蘇州經濟社會發展的滾滾浪潮，感受到蘇州人敢試、敢闖、敢為天下先的膽略和氣魄。
通過參觀學習和實地考察，給我的觸動很大。認真思考蘇州發展的成功經驗，我認為蘇州的發展，與其得天獨厚的區位優勢、人文歷史環境有密切聯系，這種模式不可盲目復制;但蘇州精神值得我們好好的學習、思考和借鑒。
一是“解放思想、搶抓機遇”的精神。蘇州的發展經驗證明，思想解放是經濟發展的先導，經濟的大發展、大轉型，離不開思想的大解放、觀念的大更新。發展經濟的實踐中，蘇州人始終牢記“發展就是硬道理”，拋除私心雜念，拋除“唯條件論”和狹隘的自我意識，敢于打破常規，敢于突破框框，善于把握每一次發展機遇?？疾熘?，我們聽到最多的幾句話就是：“機遇在猶豫中消失，差距在等待中拉大”、“抓
住機遇比政策優惠更重要”、“拿到批件是硬道理”。80年代初期，當全國大部分地區正在探討鄉鎮企業能不能發展、怎么發展，并為資金、技術等問題困擾時，蘇州人卻不等不靠，沒資源到全國各地去配置，沒資金到各金融部門去融資，沒技術和人才到上海請“星期日工程師”，創造出聞名全國的“蘇南模式”。到80年代末期，蘇州市鄉鎮企業產值在全市經濟總量中的比重就達到三分之二以上，占全國二十分之一。九十年代初，正當全國許多地區沉浸在姓資姓社的探討和困惑之中時，蘇州人卻不猶豫、不彷徨，抓住國家實施浦東開發的戰略機遇，確立了外向帶動戰略，建港口、修鐵路、建立開發區。1992年鄧小平南巡講話后，全國上下一擁而上，經濟過熱，開發區限批時，精明的蘇州人已遠遠走在了前面，5個國家級開發區、11個省級開發區，手續齊全，建設已初具規模，機會永遠垂青于有準備的頭腦。本世紀初，當全國許多地區處于拼資源、拼環境、拼資金，大上“三高一低”項目之時，敏銳的蘇州人開始了第三次創業：一方面鼓勵市民創業，構建助推民營經濟發展的7大平臺，以解決發展外向型經濟出現的“市強民不富”的現象。另一方面，實施產業結構轉型升級，“騰籠換鳥”發展總部經濟、高新技術產業、現代服務業，他們再一次搶先抓住了國家實施科學發展觀、轉變經濟發展方式的機遇，以蘇州市高新技術開發區為載體，培育了以高新技術為主的新的經濟增長點，一個“新
蘇州”正在茁壯成長。這幾年我們也一直在強調解放思想，先行先試，也確實取得了一定的成效。但不比不知道，一比嚇一跳，特別與蘇州相比，我們還是落后了很多，思想解放程度還不夠，搶抓機遇意識還不強。當前，國務院提出西部大開發，特別是重慶作為直轄市，又是城鄉統籌發展綜合改革實驗區，是我們又一個良好戰略機遇期，時不待我，我們必須學習蘇州精神，搶抓機遇，突破定勢，充分靈活用好用足國家政策，對政策沒有明確的事情，要大膽想、大膽試、大膽探索，把中央政策與地方實際有機結合起來，最大限度發揮政策的效應。
二是“大膽突破、敢于創新”的精神。“創新是發展的根本動力”。大膽創新、敢于爭先又是蘇州的成功經驗之一。蘇州人處處解放思想、敢于創新，他們學習中央文件既研究國家政策讓干什么，怎樣才能用好用足;更主要的是研究國家政策哪些方面沒有禁止，大膽地試，大膽地闖。他們把中央比作設計師和高壓線，把地方比作工程師和變壓器，研究怎么施工，怎么變壓，才能不碰高壓線;把中央比作太陽，把地方比作地球，在做好地球(地方)圍繞太陽(中央)公轉的同時，研究在不違背公轉的情況下，怎么進行自轉。正是這種思想上的原動力，使他們在一輪又一輪的競爭中始終處于主動，奪得先機，實現了經濟社會超常規、跨越式發展。蘇州的成功范例之一就是“昆山之路”：創辦全國第一個自
費建設的開發區;興辦江蘇第一家中外合資企業;出讓全省第一幅國有土地使用權;建立全省第一家外商獨資企業;創建全國第一個出口加工區;……這一個又一個“第一個”體現的是一種創新精神。再比如，蔣巷村原先是個既無交通區位優勢，又無環境資源優勢，人口僅800人的偏僻小山村，就是憑借著“天不能變，地一定要換”的創新意識，大膽試，大膽干，走出了一條“農業發家，工業富家，旅游旺家”的發展道路，成為全國文明村。但是當前，我們很多干部就是缺乏這種爭先發展、敢于創新的精神，不敢“爭第一”、不敢成為第一個吃螃蟹的人，做決策、干工作要先看看政策文件有沒有規定，周邊地區有沒有在做，這樣導致我們喪失了很多發展的機會。
三是“優化環境、善于借力”的精神。蘇州人注重學習借鑒，全方位、寬領域、多行業地對外開放，引進外資，借力發展，又是蘇州又好又快發展的另一妙招。在蘇州人的心目中，營造一個社會誠信、服務周到、環境優美、文明多彩的對外開放環境，比什么都重要。他們所倡導的“親商、安商、富商”的理念，已成為一筆重要的無形資產和環境品牌形象。在招商中，蘇州人總結了“三要”的秘訣：“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕臉難看;嘴皮子要薄，能說會道;腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。正是依靠優良的服務環境和善于借力發展，蘇州的外向型經濟取得了蓬
勃的發展。蘇州在引進科技、人才、金融、物流等方面走出了一條筑巢引鳳的新型模式，讓其生根發芽，開花結果。特別是蘇州市政府善于結合本地實際，在中新區城市規劃建設管理、經濟發展和公共行政管理等方面，積極借鑒新加坡經驗，累計派出公務員近1800人次到新加坡學習，加快推進政府職能轉變和管理創新，為蘇州的快速、持續、和諧、科學發展奠定了堅實的基礎。