科級干部的任職資格范文第1篇
今天，我們把城區機關、直屬事業單位新任職的科級干部召集到一起，進行一次集體廉政談話。通過廉政談話，進一步增強領導干部的廉潔從政意識，筑牢思想道德防線，提高領導干部的拒腐防變能力。在座各位新任職的同志，是**區建區后，城區黨委嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定第一批得到任用的科級領導干部，其中有些
同志重新任命擔任原職，有些同志調整了工作崗位，有些同志得到了提拔重用，你們走上了新的崗位，站在了革命道路上又一個新的起點，在此我向大家表示熱烈的祝賀!剛才大家已經在莊嚴的黨旗、國旗下進行了鄭重宣誓，希望你們能夠按誓詞的要求去做，做勤政廉政的表率，不辜負黨和人民的期望。下面，我就新任職領導干部如何進一步筑牢思想道德防線和黨紀國法防線，加強廉潔自律講幾點希望和要求。
一、樹立正確的權力觀，做全心全意為人民服務的好干部
江澤民同志指出，“樹立正確的權力觀，最根本的是要解決好始終保持黨同人民群眾的血肉聯系的問題。”領導干部能不能正確行使手中的權力，能不能始終保持與人民群眾的血肉聯系，能不能永遠牢記全心全意為人民服務的宗旨，是一個關系社會主義事業前途命運的根本性問題。我們新任職的領導干部必須做到：
一是要加強學習，努力提高思想政治素質和業務知識。學習是做好各項工作的需要。黨政機關工作是政治性、政策性、專業性很強的工作，如果沒有一定的理論、政策水平和專業知識是做不好的。學習是完善自我、提高自身精神境界、保證人生正確方向，做好新形勢下城區各項工作的需要,是提高政治理論素養和業務知識水平的重要途徑。只有理論素養提高了，才能更好地領會和把握黨的路線方針政策，提高從政治上、全局上觀察問題、分析問題和解決問題的能力。提高這些能力，不是一朝一夕的事，是一個長期學習積累和鍛煉的過程。因此，工作再忙，也要堅持學習，加強學習。加強學習，就是要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，加強對黨的建設理論特別是中央領導同志關于加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要思想和論述的學習，加強對黨的路線方針政策和國家法律法規的學習，不斷提高思想政治素質，使自己有更高的思想政策水平和精神境界，有更加扎實的理論功底。要深入學習領會《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》和《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，進一步增強監督意識和紀律觀念。要加強道德修養及法紀知識特別是黨政紀條規和有關職務犯罪方面的法紀知識的學習，防微杜漸，廉潔自守。要加強對現代經濟、科技、管理等方面知識的學習，以拓寬視野，完善知識結構，促進知識更新。通過學習，不僅要擴大知識面，增長才干，更重要的是要結合自己的思想實際，加強黨性修養和黨性鍛煉，筑牢思想道德防線和黨紀國法防線，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，做到對黨忠誠，作風正派，大公無私。要把學習和應用很好地結合起來，把指導實踐、解決問題、推動工作作為學習的出發點和落腳點，不斷豐富、充實和提高自己。
二是要正確對待職務和權力，做到講政治、講黨性。領導干部是否樹立正確的權力觀，關鍵要看是否真正做到了權為民所用，利為民所謀，情為民所系。這是胡錦濤總書記從貫徹“三個代表”重要思想，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的高度，向全黨各級領導干部提出的新要求。權為誰用，是個權力觀的問題;利為誰謀，是個利益觀的問題;情為誰系，是個宗旨觀的問題。說到底是世界觀、人生觀、價值觀和理想信念的問題，同時也是政治方向和政治立場的問題。權力偏使，利益偏謀，感情偏用，往小了說，會葬送個人的政治前途和家庭幸福。往大點說，會敗壞黨的形象，動搖黨的執政地位，甚至帶來亡黨亡國的危險。但是在權力觀的問題上，我們有的同志就沒把權力看成是黨和人民給的，有的“官本位、權本位、利本位”思想嚴重，有的甚至把做官看作是發財的途徑和滿足(來源：好范文 http:///)私欲的手段。原北流市委副書記、市長李水明從一個很有前途的年青干部墮落為腐敗分子，其根本原因就是他把“有權不貪，過期作廢”作為自己當官的信條，在于權力觀上出了問題。這一反面典型，再一次給我們敲響了警鐘。因此，各級領導干部要時刻記住，權力是黨和人民賦予的，職位越高，權力越大，責任越大;要時刻記住“官”是為人民服務的崗位，“權”是為人民服務的工具，必須做到清廉為官，真心為民辦事，真正做到“為民、務實、清廉”。
三是要牢記“兩個務必”，切實改進工作作風。作風就是旗幟，就是形象，體現著創造力、凝聚力和戰斗力。我黨肩負的歷史使命，決定了我們必須長期堅持艱苦奮
斗的本色。我們各級領導干部一定要從講政治的高度出發，認識發揚艱苦奮斗精神的極端重要性，牢記“兩個務必”，樹立正確的苦樂觀，始終保持艱苦奮斗的優良作風，始終保持共產黨員的政治本色。在座的同志都是新任職的干部，更要有新的作風、新的形象，發揮模范帶頭作用。
四是要樹立正確的政績觀和科學的發展觀，不弄虛作假，不脫離實際。為官一任，造
福一方，這是每個領導干部必須履行的神圣職責。造福一方，說到底就是創造政績的問題。不同的世界觀，有不同的政績觀和發展觀。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨員領導干部是人民的公仆，準確地說，我們創造的政績應該是為人民服務的政績，是體現“三個代表”要求的政績，是經得起實踐和歷史檢驗的政績。為此，我們要樹立正確的政績觀，用科學的發展觀去指導工作實踐。我們所想的問題、所辦的事情、所作的決策，都要符合國情、區情，做到一切從實際出發，既積極進取，又量力而行，不追求脫離實際的高指標，不盲目攀比。要立足當前，著眼長遠，不急功近利，堅持出實招，務實效，創實績，以真正的業績，造福一方，促進經濟社會全面持續發展。
二、廉潔從政，做拒腐防變、反腐倡廉的表率
反腐倡廉，關鍵在領導干部。作為一名黨的領導干部，一定要深刻認識到自己在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中所肩負的歷史使命和政治責任，堅持立黨為公，執政為民，做勤政廉政的帶頭人，在拒腐防變、反腐倡廉中起好表率作用。應當肯定，我們城區機關、鄉鎮、辦事處的絕大多數干部，能夠在大是大非面前站穩立場，樹立了廉潔從政的良好形象。但是也要清醒地看到，近年來，有的領導干部在嚴峻的考驗面前喪失了應有的警覺，個別中層干部言行不夠檢點，被群眾投訴舉報，受到了談話教育，還有個別科級干部目前正在受到調查。我們培養一名領導干部很不容易，黨組織花費了很大的心血，個人也付出了艱辛的努力，如果到頭來因違紀違法而被查處，為蠅頭小利而斷送自己美好前程，這確實非常令人痛心。所以，我在這里再次提醒同志們，要自覺遵守廉潔自律、廉潔從政各項規定，特別是要嚴格遵守自治區黨委出臺的“加強領導干部廉潔自律六條規定”及中紀委“四大紀律八項要求”，當前要嚴格做到“五不許”，即不許違反規定收送現金、有價證券和支付憑證，不許跑官要官，不許放任、縱容配偶、子女及其身邊工作人員利用領導干部職權和職務影響經商辦企業或從事中介活動謀取非法利益，不許利用婚喪嫁娶等事宜收錢斂財，不許參加各種形式的賭博活動。要自重、自省、自警、自勵，做到警鐘長鳴。要經得住考驗，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住自己。要聽得進不同意見，自覺接受各方面的監督和幫助，即使在個人獨處，無人監督的情況下，也能夠自我約束、自我監督，從小事做起，防微杜漸，自覺做到不該說的不說，不該要的不要，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，同時要管好自己的家屬子女，不為人情所擾，不為親情所動，不為友情所左右，坦坦蕩蕩做人，清清白白做事，確保自己在“燈紅酒綠”和各種資產階級腐朽思想侵蝕面前，永葆共產黨員的浩然正氣和人民公仆的政治本色，永遠保持共產黨員的先進性。
三、求真務實，踏實工作，爭創一流業績
當前，城區正在立足新起點，推進大開放，建設大城區，謀求跨越式發展。改革發展穩定的各項工作任務十分繁重，作為新任職的領導干部，當務之急就是要撲下身子，埋頭苦干，踏實工作，以優異的成績回報組織和群眾的信任。
首先，要銳意進取，永葆良好的精神狀態。經過組織嚴格履行干部選拔任用程序，同志們在眾多干部中脫穎而出，得到任用，有的被提拔到領導崗位，說明大家的素質是好的，工作是有成績的，在廉潔自律方面也是受到群眾認可的。但是，我們決不能因為得到組織重用了就認為自己了不起，就不思進取，驕傲自大，沾沾自喜。我們一定對自己要有清醒的認識，要明白走上新的工作崗位，就意味著必須在新的起跑線上，做出新的努力。每個新任職的領導干部都要有時不我待的緊迫感，要有爭創一流業績的意識，樹立強烈的事業心和責任感，把工作當作一項神圣的事業來對待，把工作的過程當作鍛煉和提高自己的過程，高標準、嚴要求;要永遠保持一股蓬勃朝氣，昂揚銳氣和浩然正氣，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，求真務實，勇于創新，真正做到當一任領導，興一方事業，富一方群眾，保一方平安，上不愧黨，下不愧民。
其次，要依法行政，辦事公道。黨章明確規定，“黨必須在憲法和法律的范圍內活動”，共產黨員必須“模范遵守國家的法律法規。”加強黨的執政能力建設，一個重要的方面，就是提高各級領導干部依法辦事的能力。因此，各級領導干部一定要學法、知法、懂法，增強法律意識和法制觀念，嚴格在憲法和法律的范圍內活動，依法行政，依法辦事，特別是在處理涉及親戚、朋友的事上要公開公正，絕不能偏袒護私，任何機關和個人都不能有超越憲法和法律的特權，不能以權代法，以權壓法。
第三，要作風扎實，腳踏實地。要大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，堅持重實際、辦實事、求實效。要發揚嚴謹細致的作風，以科學、認真的態度，一絲不茍的精神，把情況摸透，把工作做細。要認真改進領導方法和工作作風，深入基層，深入群眾，大興調查研究之風，了解民意，體察民情，集中民智，把科學發展觀活動煥發出來的精神風貌轉化為為民辦實事、做好事、解難事的具體行動，緊緊抓住群眾最現實、最關心、最直接的問題，有針對性地開展工作，確保黨的各項方針政策落到實處。
科級干部的任職資格范文第2篇
為期三天的新任職科級干部培訓班，在縣委組織部和縣委黨校的精心組織下，在同志們的共同努力下，取得了圓滿成功，今天就要結業了。結合這次培訓情況和下一步如何開展好工作，我講兩點意見。
一、培訓班的主要特點及成效
舉辦這次培訓班，是縣委經過認真研究決定的，是縣委推進學習型黨組織、學習型領導班子建設的重要舉措，是大規模開展干部培訓、大幅度提高干部能力素質的具體行動。雖然學習培訓時間不長，但從會前與同志們的交流來看，大家一致感覺收獲很大、受益匪淺，學到了知識，開闊了眼界，拓寬了思路，增強了能力，增進了友誼，達到了預期的培訓目的，可以說特點突出，特色鮮明，特效顯著。
1、在內容安排上，注重針對性。對本次培訓班的教學安排，縣委組織部與縣委黨校進行了多次協商，充分考慮了黨校教學的一貫要求與新任干部自身的特點，著眼于提高我縣新任科級干部的綜合素質。培訓班開設了十七屆六中全會、創新社會管理及突發性事件應對、城市建設、廉政建設、招商引資及區域營銷、人口與計生、園區經濟、公務員職業道德、新時期領導干部如何認
- 1的同時，學員們也取得了豐碩的收獲。參加這次培訓的同志，都是今年以來縣委新提拔的科級干部。我向組織部和黨校的同志詳細詢問了辦班情況，通過了解，本期學員主要取得以下幾點收獲：一是理論水平得到提高，二是業務技能得到增強，三是領導方法得到豐富，四是相互友誼得到加深，五是干部素質得到檢驗。這既表明了培訓班的實效性，也顯示了我們新提拔同志較高的政治素質。
二、提幾點希望和要求
干部素質的提高是一個長期的過程，干部素質的高低決定著事業的興衰成敗，如何以這次培訓為契機，以縣十六次黨代會精神為指導，按照xx部長在開班儀式上的要求，在不斷學習中提升知識水平，在不斷完善中加強個人修養，在不斷實踐中提高處事能力，把這次培訓作為新的起點、新的動力，在各自的工作崗位上更好錘煉自己、提升自己，做好當前各項工作，這是一個大課題，一篇大文章。這次培訓班雖然內容豐富，大家也普遍感到收獲不少，但僅僅靠三天的培訓，不可能解決所有的問題。借此機會，我提幾點希望和要求，與大家共勉。
1、找準位置，明確職責。在座的各位都是新提撥的科級領導干部，首先要清醒認識。這里有兩層含義，一層含義是，作為領導干部，要切實維護領導干部的形象，不能把自己混同于一般干部，更不能把自己混同于普遍老百姓。另一層含義是，作為領
- 3提高。新時期的優秀領導干部，決不僅僅是一個年齡上年輕化的概念，更重要的是一個有較高理論素養、政治素養、綜合素養的概念。在座的各位大多有較高的學歷層次和較好的文化功底，這是大家的優勢，但文憑不等于水平，學歷不等于學識，知識不等于能力，理論不等于本領，因此，千萬不要自視過高，自我滿足，而應端正學習態度，要摒棄浮躁，靜下心來，排除干擾，潛心學習，避免碌碌無為“不愛學”、裝點門面“不真學”、急功近利“不深學”、借口繁忙“不愿學”等現象，時刻保持“我要學”的危機感和緊迫感。二要突出重點學?，F在，我們需要學習的內容很多，但一定要突出重點。要深入學習科學發展觀等馬克思主義中國化的最新成果、社會主義市場經濟知識、崗位業務知識和技能，努力使自己成為既懂政治又懂經濟、既懂管理又懂業務的復合型干部。要精心研究改革發展穩定的大政方針和本職領域的政策法規，對新發展、新情況、新問題有預見、有對策、有抓手。當前，新事物、新知識、新觀念層出不窮，要及時跟蹤、深入了解，避免在工作上出差錯、在發展上走彎路。要以更加自覺的態度認真學，以鍥而不舍的精神堅持學，以鉆研求知的執著深入學，在學習上求真，在領會上求深，在貫徹上求實，把思想統一到縣委縣政府的決策上來，把力量凝聚到落實縣委縣政府安排的各項任務上來。三要聯系實際學。中國有句古話，叫“授人以魚不如授人以漁”，意思是傳授給人已有知識，不如傳授給人學習知識
- 5果，及時總結經驗教訓。三要把“干成事”作為一種追求、一種效益。干成事，是想干事與能干事的綜合反映。想干事、能成事必須把干成事作為追求目標，想干事而不去干、坐而論道不行;能干事而干不成、沒效果也不行。我們所說的干成事，就是干符合科學發展的事，就是干讓百姓滿意的事，著眼干成事，把全部的心思和精力投入到干事當中，用效果檢驗干成事。四要把“不出事”作為一條底線、一種堅守。省委副秘書長朱榮輝同志有句話：“年初出事，白干一年;年底出事，一年白干”， 不出事是干事的底線、必須堅守，一定要在不出事中實實在在地想事、干事、干成事。
4、牢記宗旨，修養官德。“德乃才之帥，才乃德之輔”。各位走上領導崗位不久，一定要認識到立身立業，必先養德，時刻保持政治清醒、正氣在身、為政以廉、潔身自好，清清白白為官，堂堂正正做事。一是要有責任心。做官其實是一種責任，要把對上負責與對下負責有機結合起來，保持高度一致。封建時代的九品芝麻官尚知“當官不與民作主，不如回家賣紅薯”的道理，還有浮梁古縣衙 “鐵面無私丹心忠，坐官最拍叨念功”的教訓，都從不同側面說明了為官要有責任心。為官一任，造福一方百姓，在其位，就要謀其政。對我縣來說，當前最大的結癥，仍然是發展較慢的問題。雖然近年來在園區建設、項目建設、城鎮建設、民生工程等方面有顯著進步，但是“跳出修水看修水”，和其他
- 7部為官一任，就要嚴肅認真地履行好自己的職責，多做一些利國利民的好事、實事、大事，不負組織的重托和群眾的厚望。要擁有一顆平常心來做好官，做到角色互換，理解別人工作中的酸甜苦辣;同仁不互比，就不會患得患失;位置要互轉，錢財是身外之物，廉潔自律，才會生前贏得好口碑，死后不留下罵名。“千里之堤，毀于蟻穴。”事實證明，一些領導干部走上腐敗犯罪的道路，大都是從不檢點的生活作風和不良的生活嗜好開始的。這方面的教訓很深刻，千萬要吸取!人的一生不過幾十年，真正能為黨和人民干事的時間更有限，無論在任何情況下，都要穩得住心神，管得住身手，耐得住清貧，使自己的一言一行、一舉一動與自己的身份、肩上的責任相一致。
同志們，新的工作崗位，為大家施展才華，發揮聰明才智提供了一個新的平臺。希望大家以更加飽滿的政治熱情、更加扎實的工作作風、更加良好的精神風貌，搶抓機遇，迎接挑戰，銳意進取，奮發有為，不斷研究新情況，總結新經驗，解決新問題，為推動全縣趕超發展作出新貢獻，不辜負組織的培養和重托。
最后，祝同志們工作順利，身體健康，家庭幸福! 謝謝大家!
科級干部的任職資格范文第3篇
1、組織者為學員安排了豐富的學習內容，為我們能夠學有所得奠定了堅實基礎。從學習的內容可以感受到，組織部、人保局和區委黨校三家單位為做好此次培訓進行了精心準備，尤其是具體負責的同志和老師，始終堅守在一線，與學員們一同學習、鍛煉，讓每位學員感受到了組織的溫暖和關心，同時也讓每位學員下定決心：一定要珍惜機會、認真學習，絕不辜負組織的精心安排。
2、學習內容緊貼實際，針對性、實用性很強，為我們能夠學有所獲提供了堅強保障。作為新任職的科級干部，面臨角色轉換、知識擴展、能力提到等諸多方面的挑戰，而這次培訓的具體科目既有區情、十次黨代會精神的解讀，又有中層領導者的角色認知和科級干部應具備的各項知識技能，可謂“缺啥補啥，對癥下藥”，聽課后恰有“久旱逢甘露，他鄉遇故知”之感，收獲很大。
科級干部的任職資格范文第4篇
全體科級干部在校黨委常委、黨委組織部部長王敏領誓以及校領導的監誓下，面向黨旗、國旗莊嚴宣誓。
校黨委常委、黨委組織部部長王敏宣讀了科級干部的任職通知。各單位科級干部代表分三批走上主席臺從領導手中接過任職通知。此次是我校首次舉行科級干部任職宣誓，目的是要加強所有干部的使命感和責任感，從而認真嚴肅地對待自己的工作，全心全意為師生員工服務，為我校的快速發展而努力奮斗。
黨委書記譚書敏代表學校黨政對全體科級干部表達了六點建議和期望：第一，要珍惜機遇、體現價值，不辜負群眾和領導的信任和期望，在自己的崗位上做出成績，做到讓群眾滿意，讓組織滿意;第二，干部們要強化學習、提高水平，不斷提高自身綜合素質，力爭在工作中有新的作為;第三，要培養前瞻性思維和寬廣的胸懷，服從稱職的領導，團結合作，積極進取，集中突破工作重點，使我校實現快速發展;第四，要恪盡職守、攻堅克難，把握機遇，工作、方法、措施、力度都要到位，為學校發展上水平、上臺階作貢獻;第五，要開拓創新、建功立業，樹立信心和干勁，發揮各單位的主觀能動性，鑄造學校發展的豐碑;第六，要廉潔自律、笑到最后，維護自身尊嚴，守住底線，守護自己的平安幸福，發言稿《科級干部任職發言》。
任職宣誓儀式結束后，校紀委、黨委組織部組織進行了全體科級干部的集體廉政談話。學校紀委副書記、監察處處長黎斌作了講話。他希望全體干部能夠勤于學習，加強自身修養;增強責任意識，帶頭履行黨風廉政建設責任制;嚴于自律，堅持勤政廉政。他說，“廉潔自律”是“做人之德、為官之寶、從政之本”，大家要以身作則，嚴于律己;牢記宗旨，廣納群眾意見，自覺接受監督;管好家屬親友、下屬和身邊的工作人員。最后，他希望大家能夠踐行自己的信念和承諾，做到五個“忠于”，以良好的工作作風、優異的成績向學校黨委和廣大教職員工交出一份滿意的答卷。
科級干部的任職資格范文第5篇
校園長是學校發展的主要領導者, 其教育思想的先進性和管理水平的高低直接影響著學校的整體辦學質量, 甚至決定著學校的發展方向改革進程。當前形勢下, 校園長任職資格培訓始終是學校工作的重點, 引起了越來越多教育工作者的重視和關注。隨著教育改革的不斷深入, 校園長任職資格培訓工作在實踐中不斷創新和優化, 對提升校園長的整體素質, 為學校發展增加活力, 發揮了積極的作用。加強對于校園長任職資格培訓質量保障的關鍵問題探討, 可以使校園長培訓工作落到實處。
二、校園長任職培訓中存在的問題
校園長是教育學校的最高領導者和負責人, 對學校事務進行系統性管理, 對外代表學校進行事務處理。校園長角色的定位直接決定了校園長培訓的定位。校園長想要代表怎樣的形象, 相關培訓內容就應該針對性的進行制定。雖然近些年來人們對于教育越來越重視, 校園長培訓工作力度不斷加強, 但是在實際培訓過程中還存在一定的問題, 制約著校園長任職資格培訓工作的發展和完善[1]。
(一) 新任校園長缺少必要的資格證書, 沒有落實制度要求
國家對于校園長任職資格有著嚴格的規定和要求, 凡擔任校園長的教育人員必須在上崗前進行專業性的崗位培訓, 并在培訓結束后對其進行考核, 考核合格后頒發相關合格證書, 只有具備相關資格證書才具有擔任校園長的資格。因工作需要, 沒有參加培訓就開始校園長工作的人員, 只能擔任代理校園長, 只有在獲得專業的崗位培訓合格證書后才符合正式校園長的任職資格[2]。這一規定在實際校園長任職資格培訓工作中并沒有真正落到實處, 工作還只是停留在表面, 絕大多數的學校校園長在上崗后才開始進行培訓。之所以會出現這種情況的主要原因就是相關教育部門對于校園長任職資格培訓工作不夠重視, 缺乏必要的監督, 對新任校園長的專業發展對于學校發展的重要性缺乏必要的認識。
(二) 未建立科學的培訓體系, 工作建設不夠重視
重視校園長后備干部培訓體系建設, 是校園長培訓工作的重點。國家關于加強校園長隊伍建設提出了科學的指導意見, 嚴格指明教育行政部門應該不斷加強校園長后備人選的選拔力度, 加強對于校園長培訓工作的力度[3]。然而目前絕大多數的學校還存在著對校園長后備干部培訓體系建設不夠重視的問題, 使得校園長任職還存在著“先上崗后培訓”的問題, 并且這種現象始終得不到真正地處理, 導致校園長后備干部隊伍建設嚴重滯后。初任校園長的教育人員由于缺乏系統性的培訓, 對于校園長工作的實施沒有正確地認知, 導致其管理能力相對比較薄弱, 也沒有科學的知識作為其理論支撐, 管理水平普遍不高, 直接阻礙學校的發展和完善。
(三) 培訓內容沒有針對性, 缺乏實用性
校園長任職資格培訓工作應該嚴格按照我國的相關崗位要求和規定進行, 對校園長進行政治、業務素質和崗位能力等多方面的培訓。其主要目的在于使教育者適應擔任校園長的角色轉換, 通過加強自身學習, 取得校園長任職資格, 成為符合現實發展需要的合格校園長。但是當前形勢下, 校園長任職資格培訓工作還存在嚴重的誤區, 即普遍認為任職資格培訓工作的主要內容就是使校園長掌握基礎性的知識體系, 只是常規性質的培訓, 因此, 認為在校園長培訓對象上沒有必要進行分層, 從而導致不同學校之間的校園長培訓內容沒有年級高低的針對性, 培訓缺乏一定的實效性和針對性。
(四) 培訓校園長自身重視不足, 影響培訓效果
校園長任職資格培訓工作有著明確的規定和要求, 參加培訓是學校校園長必須遵守的制度, 也是自身責任感的重要體現。然而, 絕大多數的校園長對于任職資格培訓工作并沒有特別的關注, 也不是很重視, 缺乏自身學習的內在動力。之所以會出現這種現象是因為各級教育形成部門在進行校園長任命時, 并沒有對培訓資格證書進行嚴格的要求, 無論是否有資格證書都可以被任命, 這就使得持證上崗形同虛設, 沒有任何的權威性和約束力, 嚴重忽略了校園長任職資格證書對于校園長素質提升的重要性。另外很多的校園長對于培訓的目的和意義存在一定的認識偏差, 認為證書只是一種證件, 學校工作比較繁忙, 培訓只是找個借口進行休息等, 參加培訓的校園長缺乏一定的培訓熱情和動力, 也是影響培訓效果的關鍵因素。
三、優化校園長任職資格培訓問題的對策
(一) 建立校園長后備干部培訓體系, 切實執行持證上崗制度
自國家要求以來, 我國的校園長培訓工作已經形成了較為規范的培訓體系。但是在校園長后備干部培訓體系中對于培訓體系建設工作還存在重視不足的問題。諸多學校的校園長并沒有進行崗前培訓就開始了就職工作, 已經是我國教育行業中比較常見的現象。需要不斷重視對于校園長任職資格的培訓力度, 建立龐大的校園長后備隊伍, 才能將校園長任職資格培訓工作真正落到實處, 發揮培訓的重要作用。因此, 應該建立不同性質的校園長崗前培訓體系, 是嚴格執行“持證上崗”制度的現實需要, 也是促進新任校園長盡快適應學校發展需要的重要舉措。
(二) 建立分層校園長任職培訓體系、提高培訓工作的實用性和針對性
當前教育形勢下, 我國校園長培訓工作主要還是“任職資格”崗位培訓, 在培訓目標上要求層層遞進, 形成科學地培訓體系。為了提高培訓工作的實用性和針對性, 應該進行分層培訓。不同學校之間的校園長存在一定的差異性, 都有屬于自己的風格;每個學校的實際情況與辦學條件也有本質上的不同。所以校園長任職資格培訓工作只有根據不同學校進行年級之間的培訓內容劃分, 才能使校園長任職資格培訓內容更加具有針對性, 滿足不同學校校園長的不同需要, 使培訓內容更加具有實用性, 增加培訓參與度。
(三) 建立健全培訓制度, 強制執行持證上崗原則
在對校園長任職資格培訓工作客觀、全面地分析后發現, 雖然國家對于校園長任職資格有著明確的規定和要求, 但是還存在著無證上崗的亂象, 嚴重制約學校的未來發展。為此, 相關教育部門應該及時建立健全相關培訓制度, 加強監管力度, 使校園長任職培訓工作真正落到實處。對于沒有校園長資格證書的教育人員, 堅決不予錄用, 一旦發現存在沒有相關資格證書就上崗的校園長, 必須嚴肅處理。以嚴格規范的制度作為培訓工作開展的科學依據, 對校園長培訓工作的執行力形成一定的約束力, 減少無證上崗的亂象, 規范校園長任職資格培訓工作, 使其朝著良好的方向發展。
(四) 強化校園長對于培訓工作的重視程度, 增強培訓效果
目前絕大多數的學校還存在著校園長自身對于校園長任職資格培訓工作重視不足的問題, 對任職資格培訓缺乏正確地認知, 使得校園長培訓工作還只是停留于表面工作, 沒有將工作真正落到實處。只有從根本提高教育人員的自身認知, 才能增強其參與培訓工作的熱情, 并將其轉化為內在的動力。為此應該努力加強其自身的學習力度, 使其轉變思想, 對校園長任職資格培訓工作有清晰的了解, 加強對其的關注和重視, 提高校園長任職資格培訓工作的培訓效果, 使更多的人愿意參與到校園長任職資格培訓工作中, 不斷壯大校園長任職隊伍, 為學校培養綜合總素質強的教育領導者。
四、結論
當前校園長任職資格培訓工作, 還存在著沒有落實制度要求、未建立科學的培訓體系、培訓內容沒有針對性、培訓校園長自身重視不足的問題, 在今后培訓工作中應該建立校園長后備干部培訓體系、切實執行持證上崗制度、建立分層校園長任職培訓體系、提高培訓工作的實用性和針對性、建立健全培訓制度、強制執行持證上崗原則、強化校園長對于培訓工作的重視程度, 提高培訓效果, 使校園長任職資格培訓工作發揮真正的價值。
摘要：近些年來陜西省校園長資格培訓工作取得了優異的成績, 但仍然存在一定的問題制約著其發展。汲取和總結其他國家、其他省市校園長任職資格工作的經驗和成果, 建立符合陜西省實際情況的校園長培訓體系, 切實落實校園長持證上崗工作制度;提高任職資格培訓工作的時效性和科學性, 已經成為新形勢下陜西省校園長任職資格培訓的主要研究方向?；诖? 本文針對校園長任職資格培訓質量保障的關鍵問題進行了探討, 希望能為相關教育行政部門工作人員及培訓機構提供借鑒和參考, 共同提高校園長任職資格培訓質量。
關鍵詞：校園長,任職資格培訓,培訓質量,保障
參考文獻
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科級干部的任職資格范文第6篇
崗位職責：
1、制定并執行公司業務風險控制方案;
2、參與公司業務風控體系的建立、運行;
3、參與公司擬實施業務的盡職調查，匯總業務的風險控制要點，對擬實施業務提供風險定價意見;
4、公司已實施業務的跟蹤管理、風險預警及風險對沖措施的制定實施;
5、負責公司銷售團隊的風險管理培訓;
6、負責公司業務風險敞口的動態管理并向公司風險控制委員會負責匯報; 任職資格：
1、30-40歲，男女不限，本科及以上學歷，經濟、金融、法律等相關專業;
2、具有3年以上銀行或其它規模金融公司信貸審查或風險控制部門經理及以上從業經驗;
3、熟悉國家金融法律法規、擔保法、公司法、合同法等其他相關法律法規政策，熟練掌握及運用各種風險評估及風險控制工具;
4、有較強的風險意識，較高的風險化解、項目操作能力，能有效經營、整合、處置風險資產，利用各種有效、合法的手段，保全公司資產維護公司權益;