創意美術范文第1篇
學校五一勞動節活動總結(一) 為認真貫徹落實黨的十八大精神，發揚光榮傳統，弘揚先進思想和時代精神，充分發揮教職工在解放思想創新工作實踐中的主力軍作用，在2016年五一國際勞動節即將來到之際，按照縣教育的指示精神，我校以“頌、促振興、建和諧”為主題??共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力
二、組織開展學習楊愛軍事跡活動，加強教師師德培養
為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習楊xx事跡活動。教師們觀看了楊xx事跡的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊xx精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養
我校此次在五一國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
可以說，以上活動依據教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。
學校五一勞動節活動總結(二) 根據教育局下發的“關于迎五一活動”通知精神，結合我校實際，現將我?；顒忧闆r總結如下：
一、領導高度重視
專門召開了相關人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案。認真的對工作進行了布置。
二、進行廣泛的動員宣傳
早晨學生進校后，由衛生老師利用廣播對全校進行了宣傳動員工作并提出了詳細的清掃要求。號召全校老師學生以積極的態度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據學校要求結合班級實際加以強調。
三、人人參與，高質量的完成任務
由于我校周
六、周日、有自學考試，下午安排考務事宜，因此領導決定利用上午一節課的時間全校進行清掃。
四、活動情況及成果：
1、清理學校周邊環境。包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。
2、清理室內外地面、桌椅、衛生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。
參加人數：
全校學生700多人，教師40人，共計740多人。
典型事例： 由于低年級學生小，勞動能力較弱，擔任一年級班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動手帶領學生干，尤其是1。2班的老師還有一年就要退休，不顧年級大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動學年組的全體老師認真搞好此次清掃。
我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。
活動成果：
經過全校師生的齊心努力，全校環境煥然一新，到處是整潔、清新和優美。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。
學校五一勞動節活動總結(三) 關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創意勞動成果”為主題的慶?；顒釉谟變簣@大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。
一、“勞動最光榮”主題實踐活動
在五一國際勞動節來臨之際，××實驗幼兒園大班級部開展了“勞動最光榮”系列主題活動,熱烈慶祝“五一”國際勞動節，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模范”等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。
二、創意美術展
為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，××實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動， 2016年4月23日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。
通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。
三、開展“我是勞動小能手”比賽活動
4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽?；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。
三、找尋的秘密
幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
四、舉行健康講座
4月28日下午5:10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。 篇二：勞動節創意美術活動方案 關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以"歡慶“五一”，創意勞動成果"為主題的慶?；顒釉谟變簣@大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。
一、"勞動最光榮"主題實踐活動 在五一國際勞動節來臨之際，寧陽實驗幼兒園大班級部開展了"勞動最光榮"系列主題活動,熱烈慶祝"五一"國際勞動節，包括"自己的事情自己做"、"幫媽媽做家務"、"我是勞動小模范"等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。
二、創意美術展 為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，寧陽實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動， 2012年4月23日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。 通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。
三、開展"我是勞動小能手"比賽活動 4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展"我是勞動小能手"活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽?；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。
三、找尋春天的秘密 幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
四、舉行健康講座 4月28日下午5:10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的"遠離污染，親近美好生活"健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。 這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。篇三：勞動節創意美術活動方案 本園環境創設剖析： 本園在班級教室環境布置中，突出了教育性、趣味性和參與性，圍繞„„[]篇四：勞動節創意美術活動方案
幼兒園五一活動總結
關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以 歡慶 五一 ，創意勞動成果 為主題的慶?；顒釉谟變簣@大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。
一、 勞動最光榮 主題實踐活動
在五一國際勞動節來臨之際，寧陽實驗幼兒園大班級部開展了 勞動最光榮 系列主題活動,熱烈慶祝 五一 國際勞動節，包括 自己的事情自己做 、 幫媽媽做家務 、 我是勞動小模范 等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。
二、創意美術展
為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力，寧陽實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動，20xx年4月23日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。
通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。
三、開展 我是勞動小能手 比賽活動
4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展 我是勞動小能手 活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽?；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。
三、找尋春天的秘密
幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
四、舉行健康講座
4月28日下午5:10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的 遠離污染，親近美好生活 健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
幼兒園五一勞動節活動總結(2)
五一 勞動節即將來臨，對孩子進行 以辛勤勞動為榮 是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，我們開展了 勞動真光榮 的大帶小活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。
我們結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，與中班小朋友結對開展活動。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。其次，我們組織幼兒進行義務勞動，在哥哥姐姐的帶領下來到小花園里拾樹葉;最后，哥哥姐姐帶領弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨，幼兒園中各行業的人，并祝勞動者節日快樂。培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。為了獎勵孩子們的辛勤勞動，孩子們學還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每個孩子都獲得了一個小小的獎章! 通過開展這一主題教育，增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。
幼兒園五一勞動節活動總結(3)
籌備了近一個月的由塔水文化站和塔水鎮智多星幼兒園聯合舉辦的慶 五一 親子運動會在2016年4月26日上午在塔水文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感 本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了 運動快樂 這個主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性?；顒赢斕?，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。 篇五：勞動節創意美術活動方案
五一勞動節是一個重要的節日，是為了培養孩子愛勞動意識的日子，下面是yjbys小編為大家搜集的五一勞動節活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友! 幼兒園五一勞動節活動總結(一) 再過兩天就是五一勞動節了，在這個平凡的日子里，老師們深深意識到勞動節是一個重要的節日資源，是培養孩子從小愛勞動的良好開端。于是，我們大二班全體教師和小朋友向辛勤工作在勞動崗位上的人們送上了節日祝福，給節日增添了一道更美麗的風景線! 首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，并組織幼兒進行 各行各業勞動人民 的繪畫活動，其次，組織幼兒互相談一談自己父母的職業，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。接著，我們組織幼兒進行義務勞動，如：幫助老師擦桌子、椅子、洗抹布等;最后，孩子們了歌曲《勞動最光榮》，還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送給幼兒園中各行業的人，并祝勞動者節日快樂。
此次活動，孩子們了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了 五一勞動節 真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情! 幼兒園五一勞動節活動總結(二) 籌備了近一個月的由 文化站和 鎮 幼兒園聯合舉辦的慶 五一 親子運動會在2016年4月26日上午在 文化站內成功舉辦，本次運動會的是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感 本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了 運動快樂 這個主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性?；顒赢斕?，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會， 文化站的職工與 鎮 幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。
文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。
幼兒園五一勞動節活動總結(三) 我們結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，與中班小朋友結對開展活動。首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節的來歷，介紹了各行各業不同階層的勞動者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。其次，我們組織幼兒進行義務勞動，在哥哥姐姐的帶領下來到小花園里拾樹葉;最后，哥哥姐姐帶領弟弟妹妹感謝幼兒園的老師、阿姨，幼兒園中各行業的人，并祝勞動者節日快樂。培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。為了獎勵孩子們的辛勤勞動，孩子們學還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每個孩子都獲得了一個小小的獎章! 通過開展這一主題教育，增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。
幼兒園五一勞動節活動總結(四) 關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促進師幼身心健康。實驗幼兒園以 歡慶 五一 ，創意勞動成果 為主題的慶?；顒釉谟變簣@大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。
一、 勞動最光榮 主題實踐活動
在五一國際勞動節來臨之際， 實驗幼兒園大班級部開展了 勞動最光榮 系列主題活動,熱烈慶祝 五一 國際勞動節，包括 自己的事情自己做 、 幫媽媽做家務 、 我是勞動小模范 等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了解勞動節的真正意義，感受勞動的快樂，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。
二、創意美術展
為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒創造美的能力， 實驗幼兒園，自本學期以來，在全園開展了創意美術活動，20xx年4月23日，舉行了幼兒創意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創意，盡情地抒發內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創意作品做成展板，全員幼兒參觀。
通過本次創意繪畫活動，既發展了幼兒豐富的想象力，又培養了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創意美術活動取得了圓滿成功。
三、開展 我是勞動小能手 比賽活動
4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展 我是勞動小能手 活動。本次活動結合幼兒園衛生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽?；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。
三、找尋春天的秘密
幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社區和大自然。大多數班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。
四、舉行健康講座
4月28日下午5:10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，在幼兒園多功能室舉行的 遠離污染，親近美好生活 健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。
創意美術范文第2篇
特色一：一切皆可入畫，一切皆可作畫——奇思妙想的創意形式
水印墨添畫、滴管畫、盤子滾珠畫、葫蘆畫、石頭畫、重彩畫、墨印子母畫、泥工浮雕畫、濕紙混彩畫、棉花畫、吸管畫、創意造型小手工等……
特色二：教案、范例、材料、工具、作品集一應俱全——貼心細心的創作保障
提供寶寶美術創作活動的所有工具：壓圖器、打花器、打孔器、訂書器、工作墊、工作服、墨滾、花邊剪刀、餐刀、絨棒、滴管、畫筆等材料
提供每個學期美術創作活動所需的各種紙張和相應相應材料：生宣紙、高麗紙、皮紋紙、白牛皮紙、砂紙、刮畫紙、吹塑紙、泡綿紙、手套等多達50于件。
每學期贈送寶貝“深藍美術作品集”一本，用于珍藏寶貝的作品，記錄寶貝的成長檔案。 特色三：天馬行空，創意百出的課堂設計——創作過程原來可以如此美妙
種子發芽畫：在優美的音樂伴奏下，教師帶領幼兒開始春天的播種，涂膠(翻地松土)粘貼(播種種子、培土)繪畫(出苗、長葉、開花)，在情境中，孩子們體驗著播種希望的快樂，自然的學習繪畫技能，感受生活與美術融合的曼妙。
潑墨添畫：一次潑墨成型后、孩子們以他非凡的想象在一樣的圖形上通過旋轉添加，每一幅作品都迥然不同，帶給您不一樣的視覺享受。
版畫：孩子也能做版畫?是的，不但能做，而且凹版畫凸版畫都能做，不信吧，試試就知道它的神奇了。
特色四：美術作品裝裱精美、尊重珍愛每個寶貝的創作——大幅多頁作品集收納純真藝術 把寶貝的美術作品巧妙組合、合理展示，體現幼兒美術所反映的審美表現、審美創造、審美情感，讓幼兒作品服務于幼兒環境，讓幼兒環境童趣橫生卻不失優雅美感，并使每一個幼兒在環境中獲得成功的喜悅，你的目標不是展示寶貝“最好”的作品。但是要代表所有的風格和水平，從涂鴉到細致入微的肖像畫。當你這樣做時，你已經給孩子提示了一個明確的信息，即你真的很尊重每個孩子的表達。 課程理念
深藍美術別具一格，這樣說是因為它顛覆了傳統的幼兒美術課程，變孩子只有臨摹、模仿到真正讓每個孩子自己創造，表現自我腦中的別具一格，幼兒不是繪畫機器，不要讓千篇一律的作品成為課后展板的唯一內容，不要讓線描畫、彩筆畫、蠟筆畫、水粉畫等繪畫活動代替美術課程的全部，不要用畫的像不像去評價孩子的作品。你能想象每次美術活動后孩子的作品每人一種，不一樣嗎?深藍美術能做到;你能想象砂紙、木棍、滴管、塑料、木鏟、棉花等等也是“筆”，也是“紙”嗎?不同于常見的幼兒美工活動，作品的藝術感強，時常讓家長們驚嘆到：“這是孩子做的嗎?”“是的，就是您的孩子這樣做的”， 深藍美術可以這樣自信的回答您。 孩子問：
“創造力，你躲在哪里?” 創造力說：
“我在你心里，我在你的腦子里。” 孩子問：
“你為什么不出來，讓我看到你?” 創造力說：
“我從不躲起來，
一會兒變成你畫里的色彩，
一會兒變成你捏的泥寶寶，
一會兒變成你搭建的小木塔，
一會兒變成你折的小紙偶，
„„。” 孩子說：
“原來這就是你!” 創造力說：
“我和藝術寶貝永遠在一起!”
我們始終認為：藝術從兒童開始，創造力的培養從尊重兒童、保護個性開始，藝術的活動直接作用于兒童創造思維和能力的形成。
創造力 = 創造性的獨立思維能力 + 實現的能力 深藍美術工作室培養的是 ------ 永遠的創造力! 我們為孩子建立了一個空間，
在這里，有專業的互動式教學和快樂的藝術體驗， 在這里，孩子們最終獲得的是： 一雙善于發現的眼睛; 一種熱愛藝術的修養; 一份敢于創造的勇氣; 一生表達暢想的能力; 一顆感恩自信的心靈。
創意美術范文第3篇
感謝您在《生活化智慧創意美術教程》面前駐足、瀏覽、思考、抉擇。近年來，學前教育課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。這場改革所產生的深刻變化將反映在教師的教育觀念、教育方式、教學行為的改變上。創意無限美術教程順應發展的需要，提出了：
1、 提倡課程要面向幼兒、面向生活、面向社會。要貼近幼兒生活，符合幼兒經驗獲得的規律，促進幼兒發展，促進社會的進步和可持續發展。
2、核心培養目標定位在以幼兒發展為本，培養幼兒終生學習能力上。在注重基礎知識和基本技能的同時，更要注重基本能力和基本態度的培養。
3、 進一步注重課程綜合化問題。加強了學科之間的聯系。同時也加強與人文精神的整合，培養幼兒對學科知識的整體認識與綜合解決問題的實際能力。
4、進一步呈現個性化和多樣化的趨勢，從而為幼兒個性發展預留了充分的空間。
5、克服了“書本中心”和“教師中心”兩種傾向。課程內容的載體——教材，將不再是幼兒獲得知識的唯一渠道。那些有利于幼兒學會學習、學會思考、學會創造和發展的資源在新的教育價值觀引導下，將會逐漸占據主要地位。 A：“創意無限”的優點或者特點是什么?
1、課程內容緊貼“生活化智慧創意”理念，采用“主題”的形式開展教學活動。
2、材料與教案相匹配，園長和教師不需要另外準備畫材和紙張，而且畫材安全、環保、新穎。
3、提供詳細教師活動方案，教師不需要另外備課，只需要在方案設計的課程基礎上，根據本班級的實際情況作適當調整就行了。
4、使用本教程教師可以免費參加俱樂部的各類交流活動，優先參與美術系列研討和培訓活動，例如：美術活動中的教學經驗分享、使用過程中的困惑解答、教學成果匯報等。
5、建立和完善幼兒的成長檔案(部分作品大小為16開)。 B：“創意無限”適合什么年齡段的幼兒使用?
“創意無限”教程是針對托、小、中、大四個不同年齡段幼兒的學習特點和興趣，精心編排的課程內容。適合于全園中的所有幼兒。 C：全園使用“創意無限”有哪些優惠?
1、可以免費授予“創意無限”俱樂部銅牌。
2、免費參加定期組織的各類交流活動，例如：理論研討、課程培訓、作品評析、經驗分享、解決教師使用過程中的困惑、公開展示活動、大型畫展等。
3、優先獲得美術新材料贈品和優惠信息。
4、免費參觀美術環境特色園所，提高教師利用幼兒作品布置環境的能力。
D：本套教材的價值體現?
1、培養幼兒的美感和審美情趣
2、使幼兒個性得到自然發展
3、挖掘幼兒的創造潛能，培養創造能力
4、完善幼兒的人格
創意美術范文第4篇
設計意圖：
《指南》中指出，讓幼兒接觸多種藝術形式和作品，能用多種材料或不同表現手法表達自己的感受和想象。大班下學期幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種作畫工具，單一的作畫方法，將不利于促進手部肌肉的正常發育，也不利于藝術的表現和創造。沙具有多變性、流動性的特點，本活動迎合了幼兒愛玩沙的心理，以“找快樂”情境為媒介，由教師的現場沙畫表演，到欣賞國內藝術家的沙畫作品，不斷吸引著幼兒的眼球，不僅使幼兒對沙充滿了神奇和向往，也為幼兒創設了大膽想象、充分嘗試、自由創造的機會，從而進一步提高幼兒的藝術表現能力。 活動目標：
1.通過欣賞沙畫表演，感受沙子作畫的神奇和美，萌發幼兒創作的欲望。 2.大膽想象，嘗試運用不同的手指技法，創造性地表現“找快樂”的情景。 3.體驗快樂的情感，及沙畫創意的新奇和創作的成功感。 活動準備：
1.大師表演視頻、投影儀、展示臺、相機、音樂、沙盤、長卷等。
2.利用游戲時間，讓幼兒與沙子親密接觸，了解沙的特性，獲得感性經驗。
活動過程：
一、激發興趣，探索沙畫技法。 1.教師引導幼兒觀察沙畫技法。
提問：小朋友你們玩過沙子嗎?誰來說說你是怎么玩的? 2.拓展幼兒想象，探索學習不同的沙畫技法。 提問：剛才老師畫了什么?用了哪些方法?
二、創設情境，表現沙畫情境。
1.情境導入，鼓勵幼兒大膽想象“找快樂”的情境。
2.嘗試運用不同的沙畫技法，自由創作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。 3.交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。
三、欣賞視頻，感受沙畫的神奇與美。
提問：你們看到這么神奇漂亮的沙畫表演，心里感覺怎么樣?
四、共同合作，創作長卷沙畫。
小班音樂活動：神奇的魔法湯
武進區鳴凰中心幼兒園 周華
設計意圖：
樂曲選自《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲，整首樂曲歡快流暢，有很強的流動感，這種音樂力度、速度產生的變化能帶給孩子愉悅和激情，也能引發孩子情緒的自主表達。小班幼兒注意力時間不長，傾聽音樂的能力及持久度都比較欠缺，他們的認知靠行動。因此在本次音樂活動中，試圖以制作“魔法湯”為契機，使他們在游戲情境中感受樂曲的歡快流暢，體驗與音樂互動的樂趣，并通過制作魔法湯的不同動作，來表現旋律中的不同特點。 活動目標：
1.在游戲情境中感受樂曲的歡快流暢，體驗與音樂互動的樂趣。 2.通過制作魔法湯的不同動作，來表現旋律中的不同特點。 活動準備：
1.每人3個礦泉水瓶、1個“魔法袋”。 2.黑板、油畫棒、音樂《加速度圓舞曲》選段。 活動過程：
一、情境導入，激趣引題。
師：小朋友們好，今天我要來做一種神奇的魔法湯，你們知道什么是魔法湯嗎?這種魔法湯一定要在神奇的音樂里才能做出來。
1.教師隨音樂用動作表演變“魔法”。
2.提問：我是怎么變出來的?(幼兒回憶并模仿)
二、圖示記錄，感知結構。 1.聽音樂，用圖示的方式記錄圖譜。 2.梳理經驗，理解魔法秘方。 3.借用圖譜，感知音樂。
三、動作感知，分段欣賞。
提問：變出來了嗎?怎么沒有變出魔法湯呢?(分段欣賞)
過渡：原來魔法都藏在音樂里，我們一定要聽著音樂才能做出魔法湯?？靵碓囋嚢?
四、游戲深入，表現音樂。 1.嘗試第二次做魔法湯。
師：小朋友真能干，學會做魔法湯了，想不想再來一次?如果這次你們能更仔細地聽音樂，一定會做出更神奇的魔法湯!
2.幼兒第三次做魔法湯。 3.拿掉布袋，分享成果。
中班數學活動：規律之家
武進區鳴凰中心幼兒園 華金佳
設計意圖：
數學來源于生活，并運用于生活，生活中有很多物體是按照一定的規律來排序的。在晨間活動時，小朋友特
別喜歡給積木、實物卡片等排隊。通過與孩子的談話交流，我了解孩子對排列規律的興趣，但缺乏對排列規律的認知。因此，我根據本班近期發現的問題設計了這次活動，想通過活動使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知，讓幼兒發現物體的排列規律，并能自主創新排列規律進行排序。 活動目標：
1.觀察按照一定規律排列的事物，發現其中排列的特點和規律。 2.嘗試創造出新的排列規律，并能用語言進行表述。
3.能自主選擇操作材料與同伴合作，按規律進行排列，感受數學中的規律美。 活動準備：
1.房子圖片一幅(大)，其中的裝飾物都是有規律排序的，記錄單。 2.五幅空白的房子圖片、幼兒操作材料。 活動過程：
一、按規律排隊進入活動室。
二、觀察房子，尋找規律。
1.師：今天，老師帶來了一座房子，看看房子里有什么?它們是怎樣排列的? 2.幼兒逐一尋找規律，老師插卡記錄。
3.小結：小朋友的眼睛真亮!發現這里好多東西都是按照規律排列的，有的按形狀、有的按顏色、有的按大小、有的按高矮，還有的是按照數量的不同來排列的，非常漂亮。這里就是“規律之家”。
三、拓展思維，創新規律。 1.根據發現的規律，進行創新規律。
師：“規律之家”里的氣球是按照一個圓形、一個心形„„，這樣的規律排列的，你能想出不一樣的規律來排列這些圓形、心形的氣球嗎?
2.幼兒創造新的規律，并且記錄。
創意美術范文第5篇
活動意圖：
水印畫是使用水和油脂類顏料運用油水分離的原理進行作畫的藝術形式。用容器裝滿水，然后在水面點滴油基的彩墨或顏料，形成不斷變化的美輪美奐的形象或者唯美的花紋，給人以深刻的視覺體驗和哲學感悟，創作的空間比較大，孩子們可以隨意的進行創作，隨意的變換圖案，深受孩子們的喜愛。由于云的形狀是千變萬化的，沒有一個特定的形狀，我抓住水印畫的特點設計了《云的聯想》的活動。通過活動不僅可以讓孩子感受到油水分離的有趣景象，并能利用這樣的景象，作成不盡相同的作品------在探索中發現美，感受了云朵的千姿百態。 活動目標：
1.嘗試用顏料、水、吸管等材料進行水印畫創作，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。
2.感受畫紙吸附顏料所產生圖案的抽象美，并能大膽用語言進行表述。 重點：嘗試水印畫創作，感受畫紙吸附顏料所產生圖案的抽象美。 難點：表達對水印畫圖案的感受。 活動準備：
1.若干只裝有水的大臉盆，吸管，一塊抹布，每人一塊泥工板，鉛畫紙若干，各色顏料，黑色墨水。
2.課件PPT。 活動過程：
一、多變的云朵
1. 云朵城的云朵可漂亮了，它們會像孫悟空一樣72變。我們一起去參觀一下吧。 2. 逛逛云朵城：出示各種形狀的云朵，說一說它們像什么? 3. 變云朵
如果你是一朵云，你想變成什么?一起來變一變。
4.小結：每多云長得都不一樣，有的像蘑菇，有的像白馬，有的像海浪……。
二、印云朵
1.出示云朵：我把云朵變到了紙上，我們一起來看一看。 2.這么好看的云，你知道我用了什么方法嗎? 3.幼兒自由討論，并說說自己的想法。 4.觀看錄像
(1)(播放視頻)并提問： 觀察作畫材料。
這些千奇百怪的云是怎么來的?引導幼兒說一說作畫的過程。 (2)回憶作畫方法。 5.提出作畫要求。
盡量不要把顏料弄到身上、桌上。 6.幼兒操作。
重點指導：管子輕輕碰在水面上。
重點指導：(1)用多種顏色作畫;(2)云朵放在有顏料的地方，觀察云朵的變化，感受神奇。
三、欣賞千奇百怪的云朵
1.將作品展示到大背景圖上，相互交流自己的作品。
2.說說自己喜歡哪朵云，為什么?引導幼兒感受水印畫圖案的美。
創意美術范文第6篇
活動背景
所有孩子的第一筆涂鴉都是從線條開始的。線條是一種神奇的符號，是孩子最簡單和最直接地表現自我的一種繪畫語言。線的變化多姿多彩，線的魅力無窮無盡?！毒V要》中藝術領域的目標明確指出：幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。本節活動所選用的就是幼兒感興趣的線描畫活動。 活動目標
1.學習用線條進行想象畫。
2.借助“小蝴蝶跳舞”自然分割圖案，進行想象和添畫。 3.對想象線條畫有興趣，投入地參加活動。 活動準備:背景圖、繪畫紙活動過程 1.情境導入，激發興趣。
(1)在音樂伴奏中教師以角色身份帶領幼兒進入情境。
師：小朋友，春天來了，花園里的花兒都盛開了，各種各樣的好漂亮呀!你們想不想跟著老師去賞花嗎?那我們聽著音樂跟著老師出發吧!花園里的花真多呀，瞧!這朵花還跟我們眨眼睛呢!哇，那朵花真特別呀，喔，瞧，這朵花也很有趣喔，說說看那里特別呢?它的花瓣像什么呀?呦，那邊的花兒排列得真有趣，像什么呀?(波浪形)公園里的花兒不僅美還真有趣，有的花瓣是波浪形的，有的花瓣是螺旋線的還有的花瓣是三角形的，真是太有意思啦!
(師邊說邊隨手畫出不同的線型，螺旋線和波浪線是線描畫的基本表現手段，對于處在線描畫萌芽期的中班幼兒來說屬于難點。于是我將線條作品巧妙地裝扮成花園，并將波浪線和螺旋線分別設計成花園里的小路、小池塘，將難點蘊藏在場景布置中，從而使幼兒在玩耍中積累線描畫的表象。同時通過擬人化的富有激情的語言的引導，充分調動起孩子參與活動的主動性和積極性。)
(2)在音樂的伴奏下，教師用貼有蝴蝶的筆在花上舞蹈，畫出各種不同的線條，引起幼兒作畫的興趣。
師：“小朋友們，逛公園逛累了嗎?我們坐下休息會吧!剛才我們都欣賞了漂亮的花兒，誰來告訴我你最喜歡的花兒是用什么線條寶寶變成的?原來不涂顏色，用不同的線條。也可以變出美麗的花兒你還可以用動作來表示這些線條嗎?小朋友表現很棒喔!
師：“老師這兒還有一幅鮮花圖呢(出示范圖)，我們一起來看看畫里有什么.?(這幅畫里有漂亮的花朵)這些美麗的花朵會把誰給吸引過來呢?(蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓)喔，小朋友真是愛動腦筋，花兒的確把美麗的花蝴蝶給吸引過來了。瞧，它在這兒呢!咦，花蝴蝶它在想什么呢?(想看花)花蝴蝶很想去花朵上玩玩，可是它想請小朋友來做引路人，帶著它一起去賞花，可以嗎?(可以)那小朋友想從那里開始賞花呢?喔，這朵花可真漂亮，就從這朵花開始好嗎?先到這朵花上去跳個舞，再從這邊飛到那邊看看吧，還是回這花瓣上跳個圈圈舞吧!哇，在花瓣上旋轉可真開心呀!小朋友，還想飛到哪兒去玩玩呀?飛到那朵花蕊上聞一聞花香吧，真香啊!喔，好累呀，到花蕊上休息一會兒，睡個覺吧。(用符號表示)
我從這邊飛到那邊(直線)，在花瓣上旋轉，在花蕊上轉個圈(螺旋線)。”在整個示范過程中。沒有一句有關畫畫方法的講解。老師講完了，一幅美麗的線條分割圖也就完成了。孩子們睜大眼睛，不由地贊嘆，嘴里發出嘖嘖的聲音。在情景化的語言中孩子不但受勤美的熏陶，而且不知不覺地掌握了線描畫的畫法。真正體現了“幼兒在前、教師在后”的教育理念。
2.初步嘗試用勾線筆畫出蝴蝶跳舞的痕跡。
師：“小朋友們，你想到花朵上跳過舞嗎?你想用什么線條寶寶來跳舞呢? (幼兒說出后，教師帶領幼兒用肢體動作表現，為幼兒下面的勾畫做準備。) 那請你為自己選一朵最喜歡的花，去跳個快樂的舞吧!(個別幼兒作畫)
(幼兒在音樂聲中勾畫蝴蝶跳舞的各種線條。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同的線條。)
3.觀察由蝴蝶跳舞痕跡所組成的各種圖案，想象并添畫
師：“小朋友，現在我們來仔細觀察畫面，還和剛才一樣嗎?現在畫上有了許多神奇的線條，看著這些線條你想做什么?怎么變，變什么，誰來說說看? (幼兒說出后，教師帶領幼兒用肢體動作表現，為幼兒下面的勾畫做準備。)看看這朵花可真漂亮，我想把它裝扮成我的花房子。我要把這兒裝扮成我的客廳。瞧，這就是我愛吃的巧克力和棒棒糖!我想把這兒變成我的池塘，養些小魚，小螃蟹，小青蛙等，我還想在這兒種上一棵蘋果樹呢，等到秋天的時候一定可以嘗到甜甜的蘋果喔!這兒，我添個太陽吧，我還可以變成許多許多寶貝呢!
師：“小朋友，你們想不想也擁有這樣一個美麗的花園，讓你的花園有美麗城堡，有可愛的小動物，還有許多神奇的寶貝呀??(想)那現在就請小朋友拿起記號筆先在花朵見跳個舞，然后根據線條變出你想變的東西喔!記得在你的花園用添上花花草草呀，各種小動物呀，把你的花園打扮得漂漂亮亮的!我會去你們的花園里面參觀喔!
(鼓勵幼兒大膽想象，并通過同伴間的互動和交流啟發幼兒更多的想象，豐富添畫的內容。美術活動中的范畫部分都往往以老師說教為主。難以激發幼兒興趣。在本環節中，充分考慮幼兒的生活經驗，用具體生動而且富有童趣的教學語言創設了一個家居的生活場景，將枯燥乏味的線條融合在孩子們喜歡的、熟悉的家庭場所中，讓孩子在愉悅的情感體驗中習得技能。 (圓形和雙線條圖案);這里是我的小柜子，藏滿了我愛吃的餅干、棒棒糖、巧克力、玩具……(方形，螺旋形間隔排列)。”裝飾的圖案都是從幼兒生活中常見的和感興趣的物品中簡化或變形而來的，貼近孩子的生活實際。)
4.幼兒作品展示。
師：小朋友們，你的花園裝扮好了嗎?如果你的花園裝扮好了，那就先搬進花園城吧。(啟發幼兒用語言將自己的創作意圖表達出來，達到分享與交流的目的。)