推廣普通話的宣傳內容范文第1篇
9月13日至9月20日是今年全國推廣普通話宣傳周。根據中心校安排及市教委文件精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“寫規范字、說普通話，弘揚中華優秀文化傳統”為主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果?，F將工作總結如下：
一、學校重視，及早部署工作
為將推普周活動落到實處，我校高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，并召開成員會議，對上級文件精神進行了認真的學習，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了 “推普宣傳周”活動方案，從而使我校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
為營造良好的推普氛圍，在學校大門口懸掛推普宣傳標語一幅，張貼推普宣傳畫，并在升國旗時大張旗鼓地宣傳語言文字法規。要求全體師生及學生家長以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在學校和家里要自覺使用普通話和規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了全體師生及家長的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性
為扎實有效的開展好“推普周”活動，我校結合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。一是認真組織教師深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。二是組織開展以“共享文化成果”為主題的演講比賽。三是以學校小廣播班級小報的形式使人人參與到活動中來。通過各項活動的開展引導了廣大師生、家長認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了全社會的語言文字應用水平，為慶祝中華人民共和國成立63周年營造文明和諧的社會環境。
我校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成為本校的工作語言、學習語言和生活語言，全面提升我校的文化品位，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。
推廣普通話的宣傳內容范文第2篇
教案
三年級 2017.09.15
普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
形式：分組自由討論發言，各組進行發言比賽 準備工作：
1)選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組，每組5人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。 5)同學們自行了解一些普通話的知識。 過程：
一：普通話知識知多少?搶答，答對一題加十分
1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
2)什么叫做普通話?它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。
3)國家規定的普通話宣傳周的時間是?1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周 4)新時期推廣普通話的方針是? 大力推行、積極普及、逐步提高。 二：自由討論：我們為什么要講普通話? 分小組討論，討論后發言。
主持人適當給提示：這是一個開放性的因果證明題，要尋找論據，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流)
(主持人總結)我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，語言不通、方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出中山，你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話! 三：自己為什么不講普通話?對普通話認識的誤區有哪些? 四：自我評價：自己現在的普通話水平如何?自己決定如何提高? 五：學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令。加分
1、 5分
兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆
2、5分：山上有座白廟，地上有只白貓，白發老公公掉了一頂白帽，白貓叼著白帽跑進一白廟。
3、4分：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱
4、7分：三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫;“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”。
5、8分;四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四
十、十
四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十
6、10分：板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
7、10分：藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
8、10分：藍南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓練藍南，藍教練在女籃訓練呂楠
六、總結
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
推廣普通話的宣傳內容范文第3篇
普通話作為我們的母語，需要建立循序漸進、傳承發展的語言秩序。當前，國家文化部、教科委一直都將推廣使用普通話放在新的高度，同時強調推廣普通話，學校是基礎。使新農村建設在普通話的傳播上，起到積極的作用。
1956年，國務院發布了《關于推廣普通話的知識》，自此普通話推廣工作的重點開始由城市向農村轉移。根據相關部門的統計數據表明，我國普通話使用人口的比例為53.06%，城鎮為66.03%，農村為45.06%。由于農村地區“推普”工作的長期缺失，農村能使用普通話的人口比城鎮少20個百分點，農民實際說普通話的比例還要少。從發展優勢上看，農村“推普”有利于農民工外出務工，使新農村建設的內在需求。當前，我國推廣普通話工作一直都在實現區域下沉，從城市面向鄉村，圍繞普通話的科學評估而展開。目前，國家已經將每年的九月份作為推廣普通話宣傳周，舉辦各類推廣活動，將學習和使用普通話作為法律賦予公民的一項權利，以此達到推動農村經濟發展的重要作用。
二、推廣普通話對于新農村建設的意義
（一）推廣普通話是百姓生活生產的交流平臺
從整體上看，新農村建設需要大量的人力、物力，更需要來自我國各地區、各民族的人才共同建設新農村的環境和面貌。另一方面，農民工外出務工人員逐漸增多，“忙時種田、閑時務農、一人雙手”的局面已經十分普遍。因此，在農村的發展農民的生活中，不懂技術、不會普通話將會制約農民的發展。因此，自2004年開始，云南、廣西、湖南等省區就已經將普通話納入到了鄉村勞動力轉移工作中。統一的語言，將會極大的增進農民工在生活、生產中的便捷性，使不同地區、不同民族的農村人才擁有一個交流對話的平臺。
（二）推廣普通話是新農村和諧社會建設的需求
根據統計數據表明，我國農村有42%以上的群眾不會使用普通話。受農村地理環境和歷史因素的影響，很多40歲以上的農民都不會使用普通話，他們甚至聽不懂廣播電視，對外溝通和交流面臨很大的阻礙。這對發展新農村地區經濟建設產生了一定的影響。在現實環境中，推廣普通話才能夠和世界接軌。首先，從文化特色上看，一些具有地方特色的藝術表演由于無法實現普通話和方言之間的轉化，因此面臨著失傳的危險。從鄉村生態旅游產業上看，因為很多百姓不能夠用普通話表達，所以使農家樂、特色游、采摘業都無法獲得提升，降低了外地游客的滿意度，導致新農村經濟水平的發展面臨嚴重的阻礙，間接影響到了農村地區的各項發展水平。
（三）推廣普通話對人才培育的重要影響
如今，普通話作為培育高等人才的重要因素，在人才培育工作中承擔著重要的作用?？v觀當前社會發展局面，人才競爭日益加劇，一個人如果不能夠掌握流利、順暢的普通話，那么即便他有再多的才能，也會被社會淘汰。反之，想要在市場經濟的浪潮中立足，他必須要具備良好的語言表達能力，將普通話作為現代民族的共同語言，才能夠成為一個有文化、有修養、有素質的現代文明人。才能夠創造“人人說、時時說、處處說”的語言環境，讓普通話的推廣起到積極的成效。
三、如何推進普通話在新農村建設中的積極作用
（一）加強農村百姓對普通話的發展認知
分析相關數據不難看出，農村居民對于普通話的認知存在著一定的特點。年紀越大、學歷水平較低的居民對于普通話的掌握越困難，而年紀較輕、學歷水平較高的居民，對于普通話的掌握則較為容易。因此，要想推進普通話在新農村建設中的積極作用，就必須要通過形式多樣的宣傳、引導，幫助廣大農村百姓獲得對普通話的心理認同。一方要通過有效的宣傳和引導方法，讓普通話作為一種通用的交際工具，逐漸被更多的人所接受。例如成立由村兩委班子牽頭、村黨員擔當志愿者的“普通話推廣志愿小組”，走訪和慰問村內的百姓，以多種宣傳模式，增進對普通話的發展認知。另一方，要通過形式多樣的實踐文化活動，使普通話的推廣方法更加多樣，效果更加明顯。例如，通過廣場文大賽、鄉村故事征集等活動，加速對語言文字政策的融合和滲透。
（二）正確處理方言和普通話之間的關系
推廣普通話并不等同于拋棄方言，方言作為語言的變體，凝聚著深厚的地方歷史，也記錄了地方的風俗習慣。在截然不同的地域文化中，方言代表著充沛的情感和深厚的民俗，因此正確處理方言和普通話之間的關系，體現了對廣大農民的情感尊重。為此，相關文化工作者要爭取處理普通話和方言之間的關系，既不能單一推廣普通話，也不能單一傳承地方方言，要在普通話和方言之間，形成良好的發展秩序，從而加速普通話對百姓社會生產的重要作用。
結束語：
綜上所述，推廣普通話在新農村建設中起到了積極的作用。借助于方言和普通話之間的相互融合，能夠提升和轉變農村居民對于普通話的發展認識。通過廣大村民喜聞樂見的文化活動，使普通話更多的融入新農村建設之中，以此提升新農村地區的經濟和文化發展，構建和諧的鄉村人居環境，提高新農村建設的幸福指數。
摘要：根據《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》的要想,在新農村建設中,普通話的推廣對于促進地方經濟發展、加速信息交融具有重要的意義。本文圍繞推廣普通話對于新農村建設起到的作用、展現的特點進行深度的研究,減少普通話語言交流中存在的問題,進一步深化普通話語言文化發展。
關鍵詞：推廣,普通話,新農村建設,漢字
參考文獻
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[2] 郭龍生,當代中國普通話推廣政策的價值取向研究[J].修辭學習,2014.