團組織青年成長成才范文第1篇
國有企業培養青年成長成才的思路
正面引導，加強教育，提高青年員工思想素質。在新形勢下，要針對新情況，新問題變換教育內容和方式以提高思想教育效果。當前思想教育的立足點應當是引導青年員工樹立正確的人生觀、價值觀，并且與樹立勤于奉獻、勤于鉆研、勇于開拓的精神聯系起來，使青年員工樹立創新意識，發揚認真負責精神;樹立競爭意識，發揚頑強拼搏精神;樹立團體意識，發揚團結協作精神;樹立信息意識，不斷在實踐中更新自己的知識;樹立實踐意識，不斷提高自己的能力和素質。
立足服務，加強職能，為青年員工成長成才需要創造條件。特別是企業團組織應把服務青年員工的需要和他們成長成才作為重要的工作職能，一方面要及時向黨政領導和有關部門反映青年員工的合理要求，維護青年員工的合法權益，真正成為青年員工“知心人”，以此來影響、團結、帶動青年，逐步使企業共青團的維權工作從被動向主動式發展。另一方面要積極取得企業黨政領導的支持，下大力氣營造企業青年人才成長的環境，為青年成長創造條件，為青年成才服務。
以人為本，培養青年員工的活力和凝聚力。目前企業發展是以市場為導向、以經濟效益為中心，但企業要得到長足的發展，還得靠人，特別是具有創新意識和接受新事物最快的年輕人，企業只有樹立以人為本的思想，最大限度地方發揮出青年人的工作積極性、創造性、和主動性，企業的技術才能有進步，隊伍的活力和凝聚力才會進一步增強。
培養競爭意識和合作精神，樹立敢闖、敢干的創新意識。青年職工年輕，可塑性強，工作熱情高，要注意保護好、發揮好他們的這種熱情，揚長避短，大膽啟用。對于在實習期內的大學生，應給其提供各種機會，注意發揮其特長，使他們感到自己受重視，敢于表現自己，樂于施展自己的才能。
尊重人才，了解人才，合理開發和利用人才資源。通過訪談法，問卷法或觀察法了解員工真正的內在需求。人才的需求在一定程度上表現出一種共同的趨向，但就單個的人才來說，其需求往往體現出獨特的一面。了解人才獨特的、真正的需求，是留住人才的基礎。因此，企業采取各種有效的方法來真正了解員工的需求，客觀、主動地觀察員工的表現、認真細致地傾聽員工的談話，避免心理上的主觀偏差，這樣才能有的放矢地采取留人措施。
加強思想文化陣地建設。首先思想工作者要率先垂范，既要做先進文化的倡導者，又要做模范實踐者;其次要強化以人為本，致力于有效開發青年人的潛在人力資源，形成尊重人、關心人、凝聚人、培養人的良好氛圍;最后要營造優美舒適的環境，充分開展豐富多彩的文化體育活動，促進青年人的健康成長。
國有企業留住青年人才的策略
樹立正確、科學的人力資源觀。一方面企業必須樹立正確的人力資源觀。企業要樹立正確的人力資源管理觀就必須把員工視為企業最重要的資源，把人才視為企業最寶貴的財富，必須清醒地認識到企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，把人力資源開發與管理提升到戰備高度。另一方面，企業必須樹立科學的人力資源管理觀。企業應認識到人力資源管理的意義和作用，明確人力資源管理的目標，同時掌握并能夠運用各種先進的人力資源管理方法，使企業有可能薈萃對企業發展產生重大影響的各方面人才。
建立和完善有效的激勵體系。一方面要制定合理的薪酬制度。經濟利益對人雖不絕對激勵因素，但卻是重要的保健因素。也就是說，盡管增加工資和資金不是調動員工積極性和創造性的最有效武器，但工資和獎金支付相對不足卻是破壞積極性和創造性的最重要因素。為
此，國企首先要關注同行業的薪酬水平，衡量本企業給人才提供的薪酬是否具有市場競爭力，盡可能用較高的薪酬留住人才。
另一方面要堅持能級匹配原則。一是每個崗位都有特定要求與相應的報酬;二是員工想勝任某一崗位，就必須具備相應的才能和動力;三是工作報酬與個人動力相匹配。能級匹配可以增強企業對員工的吸引力，迫使員工提高自身素質和工作業績，達到員工對崗位的滿意度，開發員工的潛能，使企業成為一個充滿活力的系統。
同時要完善定期培訓機制，事業留人。要留住人才就必須不斷給他們充電、加壓，滿足其不斷進步的需求，讓他們在工作中體會在挑戰的樂趣并實現自我價值。作為員工更需要不斷提高自身的工作能力和綜合素質，在工作中不斷進步，將企業戰略目標與個人目標相結合，使人才充分感受到自己的價值所在，企業與員工共同努力，促進其個人目標的實現，達到事業留人的目的。
在此基礎上要加強溝通，感情留人。尊重員工，重視與員工的情感交流與溝通，善于傾聽員工的意見，準確把握他們的思想狀況，及時發現并解決問題，做到感情留人。
團組織青年成長成才范文第2篇
1、學習規劃
在過去的一年里，自己的學習成績在班級上還是可以的，然而，這不是我想要的結果，與自己的目標有很大的差別，從進入大學的時刻，我就抱著考研的目標，所以相對與考研而言自己現在的成績就不怎么樣了。況且，只有比他們強，在將來找工作的時候人家才會招我。 在以后的學習生活里，在學好基礎課的同時，我要充分利用自己的時間多去圖書館，多多博覽群書，拓展自己的視野。作為計算機專業的學生，尤其要學好計算機專業知識，因為我的目標是做一個成功的計算機工程師。除了學好計算機之外，還要好好的學習英語知識，將來準備考六級的。平時，還要多多參加社會實踐，有機會的話去計算機公司實習，因為實踐收獲的東西遠遠多于書本上的。本來還想著學雙學位的，但是計算機專業的課程比較多，只能有時間的話多多涉獵其他專業的知識。在大三的時候就要好好學習，為考研而作準備，爭取能夠考個好的大學的研究生。
2、生活規劃
生活上平時要做到節儉，飲食上、穿著上不必過于奢侈，飲食上營養做夠即可，穿著上大方得體即可。不與別人攀比，自己的家境本就不富裕。暑假的時期，我準備去打暑假工，自己掙錢自己花。
3、綜合素質規劃
人家都說“大學就是一個小社會”，在真正進入大社會之前，在這個小社會里，我要提高自己在各方面的素質。人際交往方面、實踐操作方面、學習方面。平時多多參加學校的活動，重在提高自己的能力;關注國家大事，提高自己對社會的敏感度。
4、思想政治規劃
我準備好好學習黨的知識，到了大二大三盡量入黨，為國家服務，為人民服務。
團組織青年成長成才范文第3篇
(1) 注重齊抓共管, 落實體制機制。先后成立了學生工作、學生思想政治教育、“三生教育”、校園文化建設、學風建設等綜合領導小組和大學生就業、助困等專項工作領導小組, 加強對學生工作的領導。
制定了《昆明醫學院學生工作校院兩級管理實施辦法》, 實行以院為主、校院兩級管理, 專業為主、分段實施, 校、院、班級、輔導員、學生組織“五位一體”的學生教育管理體制和工作運行機制, 保證了學生教育管理工作縱向到底, 橫向到邊, 不留死角。
(2) 注重制度建設, 落實長效機制。制定并推行學生工作例會制度、上課考勤抽查制度、請銷假制度、戒勉談話制度、早操檢查與考勤制度、學生外出租房住宿登記與審批制度、家校聯系制度等較完善的制度。每年均對學生手冊進行修訂, 組織新生學習并進行閉卷考試, 考試成績按20%的比例計入《形勢政策》課的成績。
加強學生管理信息數據庫建設。幾年來, 已初步建立起國家助學貸款學生基本信息數據庫、在校貧困生檔案、勤工助學學生數據檔案、貧困生誠信檔案、學生心理健康檔案、違紀學生檔案等。
(3) 注重過程管理, 落實校紀校規。注重過程管理, 許多制度實現了由規范到特色的提升。如:學生早操管理規定和考勤檢查辦法, 采取學生早操實名制、出勤率與其體育成績掛鉤、貧困生交叉考勤等措施, 效果十分顯著, 學生早操出勤率由原來的60%左右提高到90%以上;實行“學生一日生活規范化”管理, 學生教育管理干部深入操場、教室、宿舍, 對學生早操、晨讀、學習紀律、晚自習、晚歸、熄燈后宿舍秩序等全過程實施管理和檢查, 并定期通報情況, 督促整改;堅持學生宿舍檢查違紀學生通報制, 把學生違紀情況與綜合素質測評和評優助困獎勵掛鉤等等。
(4) 注重獎優罰劣, 落實激勵機制。一是全面推行學生德智體能量化綜合測評, 建立了昆明醫學院學生綜合素質評價規程、評價體系等, 測評結果與學年度評優掛鉤, 改變了多年來以一好代三好的單一評價法, 激發了學生自覺提高綜合素質的積極性;二是制定了較完善的學生獎優辦法, 加大對優秀學生的獎勵力度, 發揮各類學生獎助學金的激勵導向作用, 把學生獎助學金集中在對學生的專業成才和個性發展的獎勵上。獎勵面廣, 每年僅只優秀學生獎學金、優秀學生干部獎學金和單項獎學金三項, 獎勵額度就高達學生總數的28.5%;三是從本科生中推薦優秀畢業生免試攻讀碩士研究生;四是嚴肅校紀校規, 嚴肅查處違反校紀校規, 尤其是違反考試紀律的行為, 樹正氣, 抑歪風, 營造良好的學風。
(5) 注重隊伍建設, 落實組織保障。學校重視輔導員隊伍建設, 制定了《昆明醫學院關于進一步加強學生工作隊伍建設的意見》、《昆明醫學院輔導員隊伍建設實施細則》等制度, 完善學生專兼職干部隊伍的選拔配備、培養提高、管理考核和待遇等機制, 不斷加強學生教育管理干部隊伍建設。目前已建設了由116名兼職輔導員組成的高素質學生干部隊伍, 師生比為1∶176, 輔導員隊伍的年齡、學歷、職稱結構合理, 工作盡職盡責, 為學生工作的開展提供了有力的組織保障。
(6) 注重多措并舉, 落實就業目標。高度重視就業指導工作, 采取八方面措施, 加強就業指導服務工作。一是實行就業目標責任制, 層層落實“一把手”工程;二是培育就業市場、拓寬就業渠道, 搭建就業平臺。先后與80多所省地市縣級醫院簽訂了合作協議。1999年以來, 已連續在校內舉辦了10屆“云南省醫藥類大中專畢業生供需見面會”, 每年舉辦各類中小型供需洽談會近百場。每年向全省醫療衛生單位寄發畢業生就業信息冊, 廣泛搜集畢業生需求信息;三是加大思想教育和就業指導力度, 積極引導畢業生轉變就業觀念;四是不斷探索和建立集實習、就業一體化的畢業生就業體系;五是關注就業困難群體, 加強指導, 提高殘疾學生、貧困學生的就業競爭力;六是建立就業指導網和手機就業信息平臺, 利用網絡優勢為畢業生就業提供快捷服務;七是構建畢業生就業工作保障支持體系。建立就業工作獎勵制、就業率公布制。建立和完善“學士后”流動站, 把畢業生就業工作延續到畢業后。堅持就業工作人員、經費、場所三到位;八是加強就業指導課程建設, 分別在大一和大四學生中開設《職業生涯規劃》和《就業指導》兩門必修課, 構建了全程貫通、分階段實施, 第一課堂和第二課堂相結合的就業指導課程體系。
由于措施得力, 在大學生就業日趨嚴峻的形勢下, 學校均順利完成畢業生就業工作目標, 近三年本科畢業生就業率大幅度提升, 連年受到省教育廳表彰。
(7) 注重扶貧勵志, 落實助學工程。針對貧困大學生多的問題, 學校始終堅持“不讓一個貧困生因家庭經濟困難而輟學”, 成立了校長任組長的貧困生資助領導小組, 制定完善的資助制度, 建立了“獎、貸、助、勤、減、免”的多元化幫困助學體系, 從建立完善貧困生基本情況數據庫、做好學校助困工作的宣傳、認真組織各項資助項目的評選、積極探索規范新的助學貸款辦理程序和管理方式、積極組織學生開展勤工助學活動等方面入手, 不斷優化學生成才服務體系, 認真抓好助貸工作, 有效緩解貧困生經濟困難, 極大地激勵了貧困生好學上進, 自強不息的勁頭。至今學校無一名學生因家庭經濟困難而輟學。
(8) 注重多管齊下, 落實身心健康。著力打造“六個一”工作, 加強大學生心理健康教育。成立了學生心理健康咨詢中心, 積極開展學生心理健康知識講座、團體心理訓練、個體心理咨詢、學生心理健康檔案建檔、心理健康教育主題活動等工作;建立了由1名專職咨詢師、33名兼職咨詢師組成的學生心理健康咨詢隊伍;開設了15門心理健康教育方面的課程;成立了大學生心理健康協會, 發揮學生自我教育的作用;在校報開設心理健康專欄, 利用校園網、宣傳欄 (櫥窗) 等載體, 開展心理健康宣傳教育活動。
經過不懈努力, 我校學生教育管理工作卓有成效, 為學生健康成人成才和人才培養目標的實現提供了有利保障。
摘要：加強和改進大學生思想政治教育工作是一項重大而緊迫的戰略任務。昆明醫學院歷來高度重視大學生思想政治教育工作, 牢固樹立育人為本, 德育為先的理念, 把大學生思想政治教育工作擺在學校各項工作首位, 以學生為本, 結合學科特點和學生需求, 堅持“八個注重”, 狠抓“八個落實”, 與時俱進, 開拓創新, 做好新時期大學生教育管理服務工作, 為大學生成長成才提供了堅實保障。
團組織青年成長成才范文第4篇
社會主義核心價值體系, 包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等, 這四個方面相互聯系, 構成我國廣大人民群眾自覺調節社會生活和社會行為的規范。社會主義核心價值觀是是社會主義核心價值體系的內核, 體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征, 反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求, 社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達[1], 它包括宏觀、中觀和微觀三個層面, 即國家層面上富強、民主、文明、和諧, 社會層面上自由、平等、公正、法治, 個人層面上愛國、敬業、誠信、友善, 這三個層次形成一個有機的整體, 體現了國家、社會和個人的價值追求的根本一致性。
社會主義核心價值觀是馬克思價值哲學的發展和應用。馬克思主義價值哲學把價值形態為物質價值、精神價值和交往價值三種, 這和社會主義核心價值體系國家、社會、個人三個層面的內容具有相同的價值取向。馬克思主義價值哲學批判了資本主義的勞動異化、剩余價值和私有制, 以及利己主義、拜金主義等社會思潮, 強調社會財富是集體所有, 要富國強民, 為人民謀福利, 勞動是實現自我的手段, 個人在社會平等和諧的狀態下才能得到自由全面的提升和發展。人是社會關系的總和, 是社會歷史的主體, 要有高度的歷史責任感和正義感, 人的價值目標要與奉獻社會、服務人民聯系起來。馬克思主義價值哲學所倡導的歷史觀、世界觀和人生觀, 其中所蘊含的自由、平等、和諧等價值判斷, 也正是社會主義核心價值觀所要求必須做的。
二、大學生成長成才過程中存在的問題
大學生成長成才的過程, 是習得并應用知識技能的過程, 更是正確的世界觀、人生觀和價值觀樹立的過程。我黨歷來重視大學生的思想政治教育工作, 致力于實現全程育人、全方位育人, 因此, 大學生群體思想政治覺悟整體上是積極向上的, 但在全球化大背景下, 新媒體帶來了各種價值觀念, 沖擊著大學生的價值體系, 進而影響著他們的人生態度和生活方式。
(一) 大學生主流意識形態認同面臨挑戰
新媒體時代的到來, 突破了時空的隔閡, 構筑了一個全民參與互動交流的全方位立體空間, 多樣化的價值觀念充斥著網絡, 其中不乏一些別有用心的國家對我們主流意識形態的滲透, 大學生是新事物接受能力很強的群體, 但他們還不太成熟, 在價值判斷和行為選擇上容易受到誤導, 如果不及時加以正確引導的話, 接受錯誤文化意識的可能性會比較大, 這無疑將消解大學生對主流意識形態的認同。青年強則國強, 大學生是未來國家發展的主力軍, 他們對主流意識形態的認同決定著國家未來的發展方向。
因此, 必須加強對大學生的主流意識形態認同教育, 引導他們用辨證發展的眼光看待社會發展中所存在的問題, 增強其民族自豪感和社會責任感, 進而積極投身到社會主義建設中去。
(二) 大學生自我認同面臨挑戰
當前, 大學生面臨著來自學習、就業、交往等方面的多重壓力, 自我認同失衡, 有的大學生高估自己, 以自我為中心, 不顧及別人的感受;有的同學低估自己, 否定自己, 自卑消極。對自身的定位不準確而引發的傲慢、焦慮、妒嫉等負面情緒嚴重影響著他們的身心健康和全面發展。
(三) 實踐能力不足
大學生接受完學校教育, 要把自身習得的專業知識和專業技能應用到社會實踐中去, 服
務社會, 奉獻社會, 可以說實踐能力是檢驗大學生是否成才的重要標準之一。新媒體時代, 網絡技術迅猛發展, 部分大學生缺乏實踐的意識、動力, 把大量的時間和精力浪費在了網絡世界中, 或懶惰, 或膽怯, 寧愿在虛擬的世界里虛度, 逃避社團組織、志愿活動、技能競賽等可以提升自我綜合能力的現實世界的實踐活動, 長此以往, 實踐能力匱乏。
三、以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才
大學生是國家未來的中流砥柱, 是中國特色社會主義建設的中堅力量, 大學生成長成才過程中出現的各種問題不利于大學生的成長成才, 這些問題的出現與社會、學校、家庭、自我四個方面的因素息息相關, 要引起足夠的重視。但內因決定外因, 外因通過內因起作用, 大學生自身起著決定性的作用。所以, 作為高校教育者, 要肩負起大學生思想政治教育的責任, 用社會主義核心價值體系去引領大學生的成長成才, 確保大學生在成長成才的過程中樹立正確的世界觀和價值觀作為其行動指南顯得尤為重要。
(一) 用社會主義核心價值體系引領大學生主流意識形態認同
黨和國家始終高度重視大學生對主流意識形態認同的工作, 習近平總書記指出, “能否做好意識形態工作, 事關黨的前途命運, 事關國家長治久安, 事關民族凝聚力和向心力。”[2]加強大學生主流意識形態認同, 增強其歷史責任感和使命感, 才能使中國特色社會主義建設充滿凝聚力和向心力, 才能實現繁榮發展的美好愿景。用社會主義核心價值體系引領大學生主流意識形態認同, 首先, 高校教育者要主動承擔教育職責。高校是大學生主流意識形態教育的主陣地, 高校教育者是向大學生進行主流意識形態教育的重要力量, 高校教育者要主動提升自己的政治素養和專業素養, 創新自己的教育方式方法, 將主流意識形態教育滲透到日常教育教學工作中去, 幫助大學生提升政治鑒別能力, 培養文化自信, 增強社會主義理想和信念, 牢固主流意識形態。其次, 各媒體要營造積極向上的社會輿論環境。各宣傳教育主體要借助新媒體這一新的宣傳手段和方式, 加大對社會主義核心價值體系的宣傳力度, 批判、打擊各種非主流意識形態, 讓更多的人們熟悉并自覺地樹立起對社會主義核心價值體系的認同, 使大學生在社會交往中受到這種環境潛移默化的影響, 達到“潤物細無聲”的效果。
(二) 用社會主義核心價值體系引領大學生自我認同
部分大學生存在自我認同缺失的問題, 究其原因主要是健康性格和人格的養成缺失。健康人格的養成在大學生成長成才過程中起著非常重要的作用, 而性格的養成源于家庭和同輩群體的示范和影響。社會主義核心價值觀倡導“和諧”、“民主”、“誠信”、“友善”, 用社會主義核心價值體系引領大學生自我認同, 首先原生家庭要注重維護家庭的和諧穩定, 讓學生感受到家庭的溫暖, 家庭成員更要以身作則, 為大學生提供良好的榜樣, 促進大學生健康人格的形成, 進而提升其自我認同度, 順利實現社會化。其次, 朋輩群體在大學生成長成才過程中對其健康人格的養成具有非常重要的作用, 積極健康的朋輩群體是提高自我認同度的重要途徑之一。“人與外物打交道, 把與其自身的關系變成對象性的現實的關系, 人的自我認同及自身的和諧才能歷史地生成和實現。”[3]也就是說, 人要在與他人交往的活動中展現自我的力量, 進而認識到自身的意義, 產生自我認同感。
(三) 用社會主義核心價值體系引領大學生增強實踐能力
實踐能力是檢驗大學生成長成才的重要標準。當前, 部分大學生存在因實踐意識不夠、實踐動力不足導致實踐能力缺失的現象, 用社會主義核心價值體系引領大學生增強實踐能力, 就是要對大學生加強社會主義核心價值體系的學習, 增強其愛國情感、奉獻社會的服務意識和勤勞自強的民族精神, 克服懶惰、膽怯等不良態度和消極情緒, 積極投身到社會實踐的汪洋中去。此外, 還要注重先進榜樣的示范作用。大學生正處于價值觀形成的關鍵時期, 先進典型的優秀品質所帶來的示范作用, 可以鼓舞大學生潛移默化地接受他們先進的價值觀念, 并在自己的行動中加以踐行。
大學生是國家和未來的希望, 其價值觀正確與否關系著自身的發展和國家的興衰, 用社會主義核心價值體系引領大學生成長成才, 讓他們深刻認識到自身尚存在的不足, 重塑他們的價值觀體系, 可以使大學生在多元化的價值環境中擇正道而行, 還可以促使他們為中國特色社會主義建設做出更大的貢獻。
摘要：大學生成長成才過程中存在著主流意識形態認同、自我認同、實踐能力不足的問題, 用社會主義核心價值體系引領大學生成長成才, 幫助他們牢固主流意識形態、實現自我認同、增強實踐能力, 是當前高校教育者的歷史使命。
關鍵詞：社會主義核心價值體系,引領,大學生,成長
參考文獻
[1] 劉華景.實踐:社會主義核心價值觀的一個重要命題[J].南京工程學院學報, 2015 (3) .
[2] 人民日報:不斷增強社會主義意識形態凝聚力引領力.http://opinion.people.com.cn/n1/2018/0222/c1003-29827454.html[2018-9-26].
團組織青年成長成才范文第5篇
當今高校大學生多為“95后”。“該群體正處在青少年的轉折期, 身心發展還處于稚嫩轉換的過程之中”[1], “三觀”樹立還處在構建期, 社會閱歷較為淺薄, 容易受到外界環境的刺激和影響, 所以高校大學生在面對校園網貸的誘惑時只是單純的認為網貸會給自己生活帶來物質保障, 而忽略了校園網貸背后的邪惡黑手。所以當“不良網貸”進入他們生活后, 部分學生開始被享樂奢靡主義所腐蝕。部分大學生認為通過高消費可以獲得別人的尊重和關注, 認為自己擁有高檔手機, 穿上名牌服裝, 在高消費場所消費能夠彰顯個人價值。一部分富裕家庭的學生通過這樣的炫耀性消費來彰顯個人的富有。另一部分來自不富裕家庭的大學生, 也想通過高消費滿足自己的虛榮心, 獲得同樣的關注和個性表達。這樣就使得校園網絡貸款有了滋生的溫床, 他們通過校園網絡貸款, 來滿足自己的虛榮心, 獲得他們所謂的“關注”和“尊重”。“不良網貸”讓校園刮起來“享樂奢靡之風”, 污染了原本純凈無暇的象牙塔, 扭曲了當代大學生的“三觀”。
2“不良網貸”限制了高校大學生的自由
高校“不良網貸”從某種程度上來講, 限制了高校大學生的自由發展。很多大學生認為走進了自己夢想的象牙塔后, 自己將擁有獨立自由的空間, 擺脫了父母的嘮叨, 某種程度上達到了經濟上的獨立, 很多事情可以由自己控制。個人消費也是如此, 互聯網+社會中, 大學生可以足不出戶便可以了解外面的世界, 大量的消費資訊縈繞著他們, 潛移默化的影響著他們的消費心理, 再加隨著“不良網貸”的入侵, 部分大學生開始禁不住消費誘惑, 通過“不良網貸”來滿足自己對世界的好奇, 用不良網貸來提升自己較低的購買能力。這種看似隨心所遇的自由購買力的背后, 實則是完全被“不良網貸”所束縛, 看似自由, 實則被禁錮。從大學生消費層面來講:很多學生通過“不良網貸”已經不滿足于常規的吃穿住行, 認為人應該追求所謂的奢華, 高調, 與眾不同;認為自身同樣應該擁有IPHONE, 名牌包包, 名牌鞋子等等, 自己的人生被物質, 被虛榮所累, 從某種程度上可以說“不良貸款”限制了高校大學生的自由發展。
3“不良網貸”阻礙了高校大學生的全面發展
人的自由全面發展是人類社會發展的最終目標。而高校“不良網貸”的出現嚴重阻礙了大學生的全面健康發展。從個人層面來講:不良網貸引導大學生消費主義, 建議大學生用明天的錢圓當下的夢, 喜歡什么就“買買買”, 在這種環境營造下, 享樂主義, 奢靡主義, 攀比消費, 超前消費便深深的進入到大學生的思想里, 他們會認為努力學習就是為了未來的物質享受, 將人生目標庸俗化, 物質化;他們寧愿將自己的時間和金錢花在物質消費上, 也不愿意花在自身綜合素質及思想的提升上, 將原有的個人全面自由發展拋在腦后;從家庭層面講:過度的異化消費和“不良網貸”最終沖擊的是整個家庭, 不但給家庭經濟造成嚴重經濟損失, 還使得家庭成員精神上受到嚴重沖擊。而家庭的和諧是影響著整個社會的健康穩定發展。從學校的層面來講:高校本身應是純凈高尚的象牙塔, 正是“不良”網貸的侵入, 所以讓“物欲風”“攀比風”“享樂風”有了棲息之地, 學生們因物質財富的多少進行群體劃分, 這對學生的身體, 心理都帶來了巨大的一個傷害, 原本純凈無暇的校園環境變得烏煙瘴氣, 最終“不良網貸”阻礙了高校大學生的全面健康發展。
結束語
“網絡信息技術和網絡金融產品的高速發展, 高校大學生網絡貸款也成為了社會關注的熱點問題。網絡貸款看似為高校大學生提供了物質消費基礎, 但是背后反映的確是嚴重的高校大學生消費異化問題。”所以加強對校園網絡貸款的現狀進行系統分析, 及時把握當代高校大學生的消費觀, 幫助大學生認識校園“不良網貸”的危害性, 引導高校大學生合理消費, 最終實現大學生的全面成長成才。
摘要：高校大學生“校園網絡貸款”問題在全國范圍內還沒形成氣候, 但是我們從各地社會新聞中不難發現, 大學生校園不良網貸的危害已經漸漸蔓延開來, 很多惡性事件是非常極端和惡劣的。這就需要我們對大學生不良網貸的危害進行系統分析, 同時進行深刻反思和研究。
關鍵詞：網絡貸款,大學生,成長成才,危害
參考文獻
團組織青年成長成才范文第6篇
論青年律師成長之路
導語：青年律師的成長過程既反映著律師業規范和發展的歷程，也是律師個人職業素質的積累過程，其個人素質是專業知識+執業技能+辦案經驗+人脈資源等等的總和，一名青年律師要從實習?執業?優秀律師甚至大律師的飛躍，需要律師事務所、行業用管理部門直至全社會營造的律師文化氛圍直至法治精神，最終塑造一個律師完整的職業品質，如此，青年律師才能健康地成長，律師的行業才能欣欣向榮、后繼有人。
一、青年律師的成長之于我們的事業至關重要
(一)青年律師是律師業發展的未來。任何行業，如果忽視了對后備人才的培養，這個行業的發展、壯大和創新是難以想象的。
(二)青年律師是目前律師從業人員構成的主體。五十年代新中國律師制度的建立只是曇花一現，那一代的老律師留給我們的現在只是一塊塊斑駁的里程碑;上世紀七十年化末八十年代初執業的老律師們現在在位的已廖若晨星，九十年代特別是九十年代后期進入律師業的青年律師構成了我們現今13萬律師隊伍的主體，他們是我們律師事業未來發展的希望所在。
(三)青年律師的健康成長關乎律師業的興旺發達。種種跡象表明，業內的制度設計、社會的外部環境已經在很大程度上羈絆了青年律師的成長，一部分青年律師無法走出現實的種種困惑從而湮滅了對律師理想的熱情。律師業專業化、規?；?、品牌化戰略無不關系到青年律師的成長，沒有一大批青年律師的成長、成熟，就不可能有未來中國律師業的興旺發達。
二、青年律師成長中的困惑--僅從業內多角度分析
(一)來自青年律師方面
1、業務收入之微薄，不足以安身立命。任何行業都有"金字塔"現象，猶太人"二八"公理同樣適用于我國目前的律師業，即20%的律師擁有80%的律師業務，而80%的律師卻在激烈爭奪著20%律師市場份額，個中艱辛恐怕青年律師體會最為深刻。一般的青年律師，十幾年寒窗苦讀之后，幸運地通過合格率只有10%左右的律考(司考)，從考試到獲悉成績中間又有大半年的時間，到申領實習律師證約需一年多、到正式獲得執業證書又需一年多，從考試到正式執業，其過程一般約需三年左右，這些青年律師無基本的生活保障，故總有一批年輕的理想主義者最終未能挺過這三年漫漫長路而半途而廢。許多勉強支持下來的年輕律師兒時慷慨陳詞、滔滔雄辯、公平正義的律師形象被現實慢慢吞噬。而與此同時，地區之間律師的業務收入差距也在拉大，據有關資料顯示，去年北京律師收入50億元，人均業務收入50萬元，上海律師收入則達24億元，人均近40萬元。而陜西近3000名律師，總收入僅9000萬元，低于當地公務員的平均薪金水平。這種狀況不足以讓年輕律師安身立命、養家糊口;許多時候律師職業自豪感和在其他法律人面前自尊的喪失正是與此有關。
2、業務技能之稚嫩，不足以獨立展業。稚嫩的中國律師業，尚未建立起如西方法治國家嚴格、成熟的律師準入制度或執業前的研修制度。能否成為一名律師，全憑一張試卷，執業律師的執業技能先天不足。一個已經通過律考(司考)優秀的法學院畢業生或是從其他行業改行從事律師職業的人，肯定不會自然地成為一名合格的執業律師。在英美國家，年輕律師進所前
三、四年要做的主要工作是必須踏踏實實地做律師業務中最基礎的案頭工作，從實習律師到晉升為合伙人，往往要經過十年甚至更長的時間，故不存在年輕律直接面對客戶獨立展業的問題?，F實狀況是大部分律師執業多為"項目經理"式的單干，年輕律師甚至律師實習律師也不例外。這就更決定了剛入行的年輕律師因缺乏嫻熟的技能而無所適從，影響了其展業和成長。
3、社會閱歷之淺薄，不足以發揮所學。多有業內同仁抱怨現在是關系社會、讀書無用，與其去鉆研業務，倒不如去與法官搞好關系云云。筆者收集了一副對聯，上聯為：男律師點頭哈腰，下聯為：女律師打情罵俏，橫批：不是人干的活。這雖是業內同行的自虐之詞，但同時反映了一些年輕律師在復雜的社會法律生活中的困惑和無所適從。另有一位資深律師的觀點是：律師的尊嚴必須在非訴訟中才能找到。筆者認為，上述對聯表露的心態和資深律師的觀點都有失偏頗，法律是處理人與人關系的學問，在現今的中國雖說不上是經世之學，然而也堪稱致用之術。一名律師，如果連自己皆不能與別人保持更好的交流與合作，那么又怎能熟練地運用法律技能去維護當事人的合法權益呢?所以年輕律師的點頭哈腰、打情罵俏之說應當多從自身的社會閱歷方面來尋找原因。
4、心態心境之浮躁，不足以生根結果。律師要堅持善良的稟性并非易事，年輕律師法治信仰和公平正義的理念的形成也并非一朝一夕之事。一些年輕的律師從事律師職業是沖著律師能掙大錢的目標而來的，還有一些人是因為就業的壓力暫時委屈做了律師。一旦掙大錢的目標短期未能達到或是有了招考招聘的機會他們會立馬走人，年輕律師的急功近利和浮躁的心態使其頻繁跳槽成了家常便飯。更有甚者，(網 )一些年輕律師急于成為合伙人，不再受他人的"剝削",剛剛轉正，就急著想晉升為合伙人或另立門戶。律師的法律素養和專業技能需要長期積累，這種浮躁的轉行轉所的短期行為，嚴重放慢了年輕律師的成長速度。
(二)來自律所方面
1、財力之困乏，無法對青年律師進行扶持和培養。高提成的分配方式使律師事務所成了"空殼".律師事務所的分配問題已經成為現今制約律師業發展的瓶頸，剛剛過去的2005年被司法部定為"規范建設年",在亟需規范的七個方面中，分配制度被列為重要的內容，可以說目前"提成制"的分配制度，不僅導致了律師事務所吃光分光、影響了律師事務所對辦公設施的投入。嚴重的是，大批新入行的年輕律師，由于自身的業務收入不足，無法在律師事務所生存而另謀生計。律師事務所財力的弱小，更使其無力對年輕律師投入更多的人力和物力進行培養，許多剛入行的年輕律師某種程度上處于自生自滅的狀態。
2、制度之松散，無法地阻止年輕律師流動。好的制度是事業發展的保障，中國的大部分律師事務所采取的是"作坊式"的經營：執業律師人數少(10人以下的所占70%以上)，內部管理采取粗放式(每個人都是項目經理，獨自領函辦案，所對其缺少跟蹤調控)。"寧為雞頭、不作鳳尾",這個中國人傳統的文化理念在律師業中也有所體現。實習律師剛剛轉正就要與別人一起辦所的有之，對75%的個人提成尚嫌少的年輕律師有之。對年輕律師的流動不能一味地責備其個人，還是要從律師事務所本身的制度查找原因，正是律師事務所內部管理制度設計的短期行為才導致年輕律師對所的無所依托，才導致了他們對律所的"離心".3、逐利之風氣，無法也無人愿搞傳、幫、帶。當律師事務所不能成為一個具有向心力的集體、不能成為律師個人事業成功所必需的平臺，而僅僅是一個領函辦案的臨時"落腳點"的時候，律師事務所就變成了一個個體律師為了掙錢偶爾聚集的"俱樂部"了。逐利之風盛行仿佛向世人宣布律師存在的目的就是為了掙錢，追求正義的職業品質被某種程度上淡忘了。一些功成名就的大律師們雖然早已完成了原始積累，但仍然不放棄每一個掙錢的機會，因為并沒有任何法律條文規定或行規行紀強制對年輕律師的傳幫帶就是他們的"法定義務".
4、凝聚力之消失，無法改變其散兵游勇狀。律師是一個自由而不散漫的職業，律師個人職業信譽、專業品牌的形成與律所提供的支撐不無關系。而現在是不少律師事務財力的嚴重不足、管理制度之松散、對年輕律師培養教育制度之缺損，使不少律師事務所已經喪失了作為一個執業機構應有的凝聚力。律師業作為典型的智力密集型服務業，人力資本是事業發展的關鍵，人力資本的形成要靠好的制度去凝聚和組合，成長中的年輕律師們在沒有好的制度的律師事務所，就象散兵游勇不能形不成戰斗力，更無法也不可能成為向專制、邪惡決戰的勇士。
(三)來自司法行政和行業管理方面
1、資格取得囿于書面考試，青年律師法律技能先天不足。1997年1月1日施行的《中華人民共和國律師法》規定法律?？苹蚱渌麑I本科學歷可參加律師資格考試，2001年《國家司法考試實施辦法》規定符合《法官法》、《檢察官法》和《律師法》規定的學歷條件即法律本科或其他專業本科學歷即可報名參加司法考試。應當說目前除了舉行全國統一考試尚無更好的方法鱗選法律人才，但僅靠通過書面考試就直接進入律師行業其弊端已越來越顯示出來。特別是近年來，許多有志于律師工作的年輕人通過了律考或司法考試從各行各業擁進了律師行業，一方面許多人缺少法學院系統的法律文化的熏染，另一方面單一的書面考試使一部分缺少律師應有的從業素質的人員也進入了律師行業?？傮w而言，資格的取得僅囿于書面考試，青年律師法律技能是先天不足。
2、執業準入失之寬泛，青年律師道德素質參差不齊。司法部《律師執業證管理辦法》規定：取得律師資格證或司法執業資格的人員，申領律師執業證應在一個律師事務所連續實習一年，實際操作中，還需提交公安機關的品行證明等證明申請人道德素質方面的材料。不少地區囿于對律師數量擴張的片面認識和需求，導致了對律師準入有關規定把握過于原則，各行各業取得資格的人員，其品行(職業道德素質)在基本上沒有把關的情況下就進入了律師隊伍，從而導致了青年律師道德素質參差不齊的現狀。
3、培訓教育重于形式，青年律師進步和成長缺少傳承。目前，各地均有實習律師和執業律師繼續教育學時的強制性規定，但是教育培訓往往流于形式，所有的律師為了完成學時往往參加某一種培訓，缺少對受訓對象的科學細分。行業內尚未能普遍形成常規性對青年律師的教育培訓體系，臨時性、隨意性較多。尚沒有一個制度化的平臺，使一些老律師、成功的大律師的經驗通過一個暢通的渠道傳授給年輕律師。
4、創所資質限定過低，助長年輕律師的浮躁心態?，F行《律師法》規定，律師事務所應當"有十萬元以上人民幣的資產",司法部1996年《律師事務所管理辦法》規定：律師事務新所發起人須有三年以上執業經歷，2004年新的《合伙律師事務所管理辦法》將合伙人的門檻提高到執業五年以上，而合作所等則未作修改。近十幾年來經濟的快速發展，10萬元的資產限額對一個律師事務所來說已顯得過低，幾把椅子、幾張桌子、租
一、二間房子就開一家律師事務所的情況與此低要求有一定的關系。三年或五年的執業經歷，對于一名發起人來說要求太低，其經驗還不足以承擔一個律師執業機構的管理能力。一些年輕律師轉所辦所、想當老板的浮躁心態應當說與創所資質設定過低有一定的關系。
三、走出困惑，對策、方案之抉擇
(一)青年律師個人方面
1、注重執業經驗的積累--技能的提高是成長的標志。 "工欲善其事，必先利其器",律師執業之器，非刀非槍，乃運用法律知識之技能也。知識不能改變一個青年律師的命運，但法律技能則能，知識只有轉化為技能的時候才能創造財富。所以我可以大膽地說，成功的律師其之所以成功，原因在很大程度上在于他所擁有的法律技能，技能包括但不限于對法律知識的靈活運用、與司法人員和業內同行的溝通、專業的表現以促使委托人的信賴等。技能的提高在某種程度上講也是辦案經驗的積累，對年輕律師而言，成功的老律師就是一筆財富，就是一本"案例匯集",要養成主動謙虛請教的習慣，"聽其言談、察其舉止".還要注重從實踐中不斷總結、日積月累。在目前行業內對執業技能尚未引起普遍重視的情況下，年輕律師對技能的關注和磨練可以說更具有先發優勢。
2、沉下心來夯實基礎--平和的心態是成長的基礎。"坐地日行八萬里，巡天遙看一千河"(毛主席語)，我們生長在這個日新月異、信息爆炸的時代，許多年輕人是懷著律師匡扶正義的職業品質(職業榮譽感)而考取資格的，也有的人是因為對律師的社會地位和經濟收抱入有較高的希望而來的，這些皆無可厚非。但年輕律師在老律師豐厚的收入和較高的社會知名度面前，往往會心態失衡，功利主義的刺激往往會導致部分年輕律師走上非正常的"致富"軌道。"合抱之木，生于毫末",夯實執業的基礎是年輕律師成長的必經之路，當然，只有具備了平和的心態才有可能去做具體而細致的基礎工作。比如說客戶群的培育、辦案經驗的積累、業內資歷和聲望逐步提升、專業理論水平的長期總結等等，都需要每一個年輕律師摒棄浮躁心態，踏踏實實地從每一細小之處入手。
3、修煉執業品質--優秀的品行是成長的保證。俗語說得好：先做人、后做事?？鬃诱f：窮則獨善其身、達則兼善天下。"達"是一個人最后的成功與輝煌，輝煌之前總有一個獨善其身的品行修煉過程，可見古人對成功人士品行的內在要求。在律師業一定程度上誠信缺失、追求正義的職業品質扭曲的現實面前，如果年輕一代的律師也隨波逐流，模糊了心中應有的法律信念和公平正義的理念，那年輕律師的成長就會發生方向性的錯誤。誠實信用、堅守信仰、追求正義、扶持弱小，這是律師職業品質的核心，正是作為年輕律師所要堅守的信條，也應成為年輕律師成長過程中的座右銘。
4、保持政治熱情--律師的政治屬性的張揚是律師成長的動力。江平教授說：律師興則法治興。律師的誕生不是因為經濟的原因，而是因為政治的需求?，F在流行的"社會法律工作者"、"中介服務"等等對律師本質的定位均失之于偏，律師制度是為制衡權力而產生的，律師不是工匠、不是技術人員。律師不僅是法官的搖籃，同樣也應是政治家的搖籃。因此，青年律師在成長過程中有必要保持清醒的頭腦，保持應有的政治熱情，積極主動地了解和關心政治，關心民生疾苦，關心民權和國家的法治進程，增強職業認知感和社會責任感，未來的中堅律師(現在的青年律師)普遍參政議政之日正是律師職業彰顯其本來品質之時。
(二)律所方面：
1、創新組織形式，為新人的培養提供新的保障?！堵蓭煼ā芬幎ǖ暮匣?、合作、國辦所三種律師事務所的組織形式目前已明顯不適應形勢的要求，各地在個人所、企業律師事務部等方面已經進行了試點，但對公司制律師事務所的組織形式的探討和試點還不夠。個人認為，公司制律師執業機構應成為律師組織形式創新的著力點，僅從資本聚合的意義考察，公司制的組織形式可以為規模所的形成提供物質上的可能;再從培養新人的角度考慮，公司制的組織形式可以加大律所的積累，有利于所對人力資源的整合，進而為培養新人提供財力上的保障。
2、改革分配制度，為律所培養新人提供經濟支持。要使一個律師事務所的財力增強到足以為新生力量提供積累執業經驗的程度，至少目前大多數事務所采取的吃光分光的分配制度必須作根本而實質性的改變。分配制度可以說是律師行業關鍵的制度、是發展的瓶頸，作為一個律師事務所，提高自我發展的意識則必須從分配制度入手，只有事務所保留必要的積累，培養新人在經濟上才成為可能。
3、重整管理制度，培育青年律師團隊精神。作坊式的律所內部管理必須進行根本性改革，社會經濟總量的急增和市場主體的規?；计惹行枰蓭煒I提供綜合而又專業的團隊服務。業務品種的培育和開拓需要一大批年輕律師的加入，為此，律所要重創科學的人力資源開發制度、青年律師人才培養和激勵制度、業務質量管理和考評制度、著力培養青年律師的團隊精神和協作能力，以形成行業規模效應。律師事務所應預算專門經費加強年輕律師的業務學習和交流，有計劃地組織旁聽典型案件的開庭和庭后研討，以各種方式和機會讓年輕律師直接感知訴訟業務的技巧和流程，熏陶律師對事務所的依存感和向心力。
(三)管理部門方面(司法行政、律協)
1、制度的設計要著眼于年輕律師業務技能的積累和提高。通過書面考試者，最缺乏是技能。執業前及執業后的最初時間圍繞技能而展開的集中研修對青年律師是必要的，應借鑒日本等國家的做法，以提高實戰技能為中心，按省(或至少是省轄市)設立律師學院，此舉同時也利于增植年輕律師共同的行業精神(對來自各行各業的改行青年律師們則更有必要)。學院中應有一定數量的長期執業的對某方面業務卓有成就的老律師，以利于手把手地傳授具有操作性的執業技能。至于經院派學者的學術講座，對于積累了一定實務技能的成熟律師的理論撥高則可能更為必要。
2、提高準入門檻，為青年律師的發展提供良好氛圍。建議管理部門提高律師準入門檻，如：適當延長律師實習期，對實習律師的基本生活規定一個最低限度的保證;對所謂"品行良好"設置可操作、嚴格的標準，律師申請執業不僅僅憑公安機關的一紙證明，其品行還應有其他方面的量化的考查評定指標體系;應注重對申請執業年輕律師的綜合素質的考察，如口頭語言表達能力、文字表達能力、形象氣質、法庭應變能力等等，律師行業不能成為公檢法司、行政機關、企事業單位不能容納者收容站。"兵在精而不在多",通過嚴格的入門把關，提高行業總體綜合素質，為青年律師的發展提供良好的行業氛圍。
3、業務培訓要著眼于為律師業的發展提供后備人才。業務培訓要把組織資深律師對年輕律師的指導、行業文化的影響與融合、領軍律師正義誠信品質的張揚、對外交流與合作、典型案例的觀摩與研討等結合起來。對實習律師的培養是律師業發展百年大計的重要一環，管理部門有必要完善相關制度，建立實習律師培養基金，建立實習律師指導老師動態人才庫，統一分配實習律師?？梢越⑶嗄曷蓭熍囵B基金，每年從執業律師的業務收入中提取一定比例，也可接受社會各界或執業律師捐贈，使執業3年或5年以下的青年律師在常規范繼續教育之外都能有一個以技能為方向的輪訓。鑒于每個行業都有應有一批骨干和領軍人物的規律，管理部門應著眼長遠，分層次地培養一批未來能擔當重任的優秀律師人才。
(四)社會方面
1、國家的相關立法應考慮到對稚嫩的中國律師業的培育。今年兩會期間，全國人大代表張燕(陜西大唐律師事務所主任)對刑法第三百零六條律師偽證罪提議予以盡早修改。1995年全國律協接到的律師維權案件僅有十幾起，而刑法修訂后的1997年和1998年，每年達到70多起，其中涉及刑法第三百零六條規定的案件占全部維權案件的80%.另有數據表明，全國范圍內有律師參與的刑事案件已不足30%,而且這一比例仍在下降。 全國人大代表遲夙生(黑龍江夙生律師事務所主任)則呼吁：應凈化法律服務市場，保護年輕律師權益，以利于他們成長。本人認為，三大訴訟法也應進行相應的修改，賦予律師刑事辯護的豁免權，保護國際通行的律師出庭訴訟代理和刑事辯護的專屬權。另外，國家應通過立法(至少是行政法規)提高律師準入數量和質量，在相關市場經濟制度的設計上破除律師禁入障礙。
2、培養青年律師的法治精神，培育法律共同體。一個無所謂法治或法治被恣意踐踏的社會不需要律師，一個司法不能獨立的社會，律師的作用是聾了的耳朵??擺設。當律師被看作是挑辭架訟的訟棍或是司法人員權力尋租的掮客時，律師，其實已失去了它原來職業精神。國家司法考試已施行多年，現在已經有條件在律師中選撥法官，當法律職業之間的壁壘被拆除，青年律師將當然成為未來令人敬仰的法官的搖籃。青年律師法治精神的形成有賴于國家在制度上促進法律職業共同體的形成。
3、對律師政治屬性的肯定是引領青年律師成長的航標。從某種程度上講，青年律師的成長有賴于國家政治文明的開化務實及司法獨立的真正實現。律師職業從誕生之日起就有其鮮明的政治屬性，現在社會流行律師是"社會中介"、是"掙大錢的行當"應當說與律師原有的屬性相云甚遠。維護私權、制衡公權僅是律師的品格之一，律師的特質在于精通法律、深諳民生疾苦、正義的守護神。提供政治上出路的可能性、政治使命的明確化，有利于青年律師職業的自豪感和使命感，更有利于青年律師自我規制，從而達到嚴格自律、健康成長的目標。
結束語：雛嫩的中國律師面臨著許多生存與發展的困惑，但困難、矛盾只是一種挑戰，它決不會掩蔽13萬中國律師在改革開放社會大舞臺上放射出的熠熠光芒。寄希望于青年律師吧，他們是中國律師業的未來和希望所在!
這是一篇舊文，作者為湖南省一位名為文永軍的律師，文章寫成于2005年。話說2005年我還沒有進入律師行業，所以這位律師是我的前輩。但是當時我已經開始學習法律了。只是一開始對于律師的執業規劃和定位并不清晰。文律師的文章寫得很務實，即便是在十三年后的今天，中國律師行業的發展已經進入了一個更新的階段，但是文章里提及的律師行業的某些現象依然存在。我今天只談一個問題，就是青年律師的成長。
首先一個需要明確的問題，就是什么叫青年律師。我覺得不一定要明確定義多少歲以下的律師屬于青年律師，這里的律師主要是指進入行業不久年齡偏輕資歷尚淺的律師，這里就統稱青年律師。這些人確系律師行業的主流人群。這些人大都是進入行業不久，或者剛剛畢業，二十幾歲的人生背景，人生閱歷尚淺，或者從其他非常不相干的行業轉行而來，沒有固定的客戶資源，也沒有嫻熟的執業技巧。青年律師的成長，其實就是一個從量變到質變的過程。如果一個青年律師，他/她有足夠熱愛律師行業的熱情，他/她有足夠努力地去經營律師事業，他/她熱愛學習，善于反思，勤于總結，他/她肯定會有所成長。如果一年不能有所成長，那么三年，五年，十年呢?如果十分認真努力去做律師，十年仍不能有所成績，那么應該調整一下自己的定位和期望值。律師行業的門檻其實看似高，其實并不高，但是律師行業的二八法則是有很多原因造成的。其中，主要的原因還是律師自身的原因。當然其他的外部原因也有很多，但是，作為個體而言，很多時候，我們無法僅憑一己之力去改變世界，但是我們卻可以僅憑一己之力改變自己。努力塑造自己，千萬不要懷疑自己，也不要后悔選擇了律師行業，更不要對律師行業甚至中國法治失望從而退出。當然，有的人可能會覺得我是站著說話不腰疼，畢竟別人的壓力不是你能完全理解的，也有人認為堅持做律師很不容易，我認為，做喜歡的事情是不會有堅持的感覺，只有做自己不擅長或者不喜歡的事情會感覺到特別堅持，一直堅持不容易。
第二個問題，什么叫成長?憑什么認定律師成長了?律師的什么變化可以稱之為成長。我覺得這個成長應該是多方面的，這種成長體現在不僅僅是年齡的累加和資歷的累積，更多的是人的厚度和深度的增加。即在人的品格、專業能力等都有了質的變化，如果你有足夠好的服務能力，為客戶提供優質高效的服務，創收能力自然就上去了。整天盯著賺錢，卻不踏踏實實地做手頭的事情反倒是適得其反。