體育課優秀教案范文第1篇
班級：高三《31》班 教材
1、籃球：運球、雙手胸前傳接球 、籃球：運球、 內容 人數： 人數：40 人 教師： 教師：鄧文娟
2、障礙接力 、
1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。
2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配 能力，發展靈敏、速度、耐力等身體素 課的 質。 目標
3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良 品質和團結一致、密切配合的集體主義 精神。 場地 籃球 20 只;籃球場二個 器材 課的 部分 教學內容及手段 組織教法
1、 體育委員整隊， 清點人數。 并向教師報告。 組織： 成四列橫隊集合， 開始
2、師生問好，宣布本課的教學內容和目標， 如圖： 以及注意事項 部分 要求：精神飽滿，注意 2’ 力集中。
一、游戲：竹竿掃尾(4’) 方法： 游戲開始，同學在場內圍成一個 圈。由一位同學在圈的正中間用一根竹 竿放到作任意一個同學的腳旁邊后開始 用竹竿圍繞同學掃地一圈。被竹竿掃到 的同學出來接替。下一輪游戲再開始 準備 規則： (1)竹竿不得松手觸人。 部分 (2)在游戲過程中不得用竹竿故意打人 8’
二、準備活動(4’) A;雙人操肩部運動 B;雙人操體轉運動 C;雙人操跳躍運動 D;雙人操拉伸運動 E;踝腕運動
一、組織：如圖 教法：講解，示范，師生按規則集體練習。 要求：圈外同學要機智、靈活、勇敢。圈內同學要動腦筋、協 力、果斷、快速。
二、組織：圓形站立 教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創造練習。 要求：同學間的配合 一.原地雙手胸前傳接球 基本 部分 30’ 1. 熟悉球性 a: 原地二人一球傳接球(3’) 重點：上下肢協調配合 b:原地三人二球運傳接球(5’) 重點：技術的銜接連貫以及注意力集
一、組織：在籃球場內四列隊形，二組為一隊進行練習 教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創造練習。教 師巡視、指導、糾錯并給予學生提示與鼓勵。
2、搶運球(7’) 4 人一球，每一位傳球的同 學防守接球的同學，進攻隊員可運球移動， 防守隊員搶斷球積極。依次防守后回到原位。 重點：對球的控制與掌握 難點：技術要準確熟練 要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動， 防守隊員搶斷球積極。 教法：教師講解、示范、學生練習。 先進行一對一的“搶運球”練習， 然后共同“搶運球” 將學生分為四小隊，每一隊由小隊長帶 要求： 嚴格按照規則進行。 領各隊成員進行行進間的運球上籃。
3、行進間的運球后上籃(8`) 教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。
二、障礙跑接力比賽(7’)
方法：分兩組進行，在規定的范圍內放置 一些障礙物，第一位學生必須繞過障礙物跑 (圖略) 到終點后拿起紅旗擺動之后。下一位同學再 教法：講解、示范，練習，比賽。 開始依照同樣的方法跑到終點接過旗幟后 要求：先練習，后比賽。 示意下一位同學開始依次進行。按照最先跑 完的一組為勝。輸隊則得到相對的懲罰。 要求：同學之間的合作精神，培養學生團 隊的榮譽感 結束
一、整理運動：伸展放松操 部分
二、小結，收回器材。 5’ 組織：四列隊形 教法：教師講解、示范，學生模仿練習。 組織：成四列橫隊集合。 課的
1、練習密度：55%左右;
2、運動負荷：中上;
3、平均心率：130 次/分左右 預計
體育課優秀教案范文第2篇
六年五班 **** 供稿
第 1 頁
共 1 頁
你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心里佩服你們 你們拋出了自己的最佳水平
六年五班 **** 供稿
第 2 頁
共 2 頁
一根小小的木棒， 連接的是團結和友愛 一根小小的木棒， 傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒， 演繹的是奮斗和拼搏
加油吧!讓這激動人心的時刻， 一直回蕩在我們心中!
六年五班 **** 供稿
第 3 頁
共 3 頁
踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
六年五班 ****
供稿 第 4 頁
共 4 頁
運動健將們， 用你的實力， 用你的精神， 去開拓出，
一片屬于你的長跑天地!
六年五班 **** 供稿
第 5 頁
共 5 頁
廣闊的綠茵場， 是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心， 我們將為你永遠喝彩!
六年五班 **** 供稿
第 6 頁
共 6 頁
泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過; 艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
六年五班 **** 供稿
第 7 頁
共 7 頁 贊百米運動員 百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。 六年五班第 8 頁
共 8 頁
供稿
****
贊裁判員
柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?孩子們的成長更不能忘記老師的培養。
今天，我們成績的取得，怎能忘記您，公正成功屬于奮斗者
收獲閃光的金牌,無私的裁判員老師
六年五班 **** 供稿
第 9 頁
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真心祝愿
機會是什么?是不可錯過的剎那間。吶喊是什么?是為那剎那間的真心祝愿。
加油 加油,你肯定聽到了那一聲聲吶喊 你肯定看到了那雙雙期待的眼睛
你肯定感受到了那發自內心的祝愿
六年五班 **** 供稿
第 10 頁
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致運動員
不為掌聲的詮釋 不為刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的腳步 心中堅定的信念
腳下沉穩的步伐 你用行動訴說著一個不變的真理
沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 希望在終點向你招手
努力吧用你堅韌不拔的毅志 去迎接終點的鮮花與掌聲
相信成功屬于你
六年五班 **** 供稿
第 11 頁
共 11 頁
寫給運動員
泥濘的路走過無數 累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒 身上的傷流出血來
疼了，告訴自己：別哭，會好 摔倒了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途
六年五班 **** 供稿
第 12 頁
共 12 頁
祝賀大會勝利召開
四月的陽光 四月的朝霞 一個燦爛明媚的四月 一個春光明媚的四月
歡歌笑語 彩旗飄飄 運動會開幕了 內心的喜悅無法用語言來表達
千萬個美麗的詞匯也無法描述 昔日的努力要在今天得到考驗 來吧!
讓今天的成功譜寫新的未來
六年五班 **** 供稿
第 13 頁
共 13 頁
致運動健兒
運動場上彩旗飄，運動健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動搖，百米沖刺如猛虎，
投球奔跑本領高，運動健兒多自豪，風流人物看今朝。
六年五班 **** 供稿
第 14 頁
共 14 頁
贊啦啦隊
幾許真誠的鼓勵，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，
帶給運動員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，
陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運動員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。
謝謝你，我們的啦啦隊!
六年五班 **** 供稿
第 15 頁
共 15 頁
真心英雄
在我心中，你一直是個英雄我的心伴隨著你跳動每一分鐘 因為你始終看重付出的過程
因為你只求付出，不求回報的個性你是一顆明星我的手永遠為你揮動
六年五班 **** 供稿
第 16 頁
共 16 頁
自信就是希望
是種子就該有綠色的希望 是種子就該有金色的夢想 不要躺在封閉的暖房 怕什么秋日薄薄的風霜
既然已走上了運動場 心里就不要多想 跑道已灑滿陽光 不要羞澀、不要緊張
聽秋雁在空中為你歌唱 快去拾取片片金黃 充滿信心，就有希望
六年五班 **** 供稿
第 17 頁
共 17 頁
致運動員
生活中，我們每天都在嘗試 嘗試中，我們走向成功 品味失敗，走過心靈的陰雨晴空
運動員們，不要放棄嘗試 假如你成功了 這就是下一次嘗試的動力
假如你失敗了 就總結經驗，吸取教訓，繼續努力
無論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神 付出的背后是勝利
無論是否成功 我們永遠贊美你
六年五班 **** 供稿
第 18 頁
共 18 頁
贊長跑運動員
運動場上有你們的颯爽英姿 運動場上有你們的拼搏身影 面對漫漫的征途
你沒有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個目標 只有一個信念
為班級贏得榮譽 拼搏吧 為我你們吶喊 加油 加
六年五班 **** 供稿
第 19 頁
共 19 頁
小草是綠的，天空是藍的，太陽高空照，天氣無比好，人人都是好健兒，勇往直前，闖出屬于你的一片天。“人定勝天”，相信，你們永遠都是最好的!
六年五班 **** 供稿
第 20 頁
體育課優秀教案范文第3篇
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。 課程表
體育課教學常規
體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
一二年級體育教學進度表
體育課優秀教案范文第4篇
教學內容
1、跳躍：單、雙腳連續跳
2、游戲：快快集合 教學目標
1.熟悉單雙腳連續跳的方法。
2.對單、雙腳連續跳感興趣，能積極主動地做好各項練習。 教學過程
一跳躍：單、雙腳連續跳
1在教師的提示下做模仿動作：小兔跳 2想一想小兔是怎么做到輕快地跳的; 3教師示范單、雙腳跳的動作要領;
4學生試做單、雙腳連續跳的動作;(分散進行) 5分組練習單、雙腳連續跳動作;(10米)
二、游戲：快快集合
1教師講游戲內容提本課要求; 2進行整隊練習; 3復習口令與信號 4進行快快集合的游戲
三、放松整理活動;(放松舞蹈)
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩 二
教學內容
1、跳繩：跳短繩
2、游戲：看誰投的遠 教學目標
1.能復述原地并腳跳短繩的動作要領;
2.練習中能表現出勇于克服困難、爭取勝利的精神;教學過程
一、跳繩：跳短繩
1、組織學生進行趣味跳繩;
2、復習徒手和手握繩的并腳跳短繩動作，
重點掌握連續跳短繩的動作節奏;
3、聽教師打拍子進行連續跳短繩練習;
4、比一比，看誰跳的好、跳的多。
二、游戲：看誰投的遠
1、教師講解游戲的名稱、方法和規則;
2、復習肩上投擲動作;
3、教師提醒學生注意安全;
4、分組練習;
5、進行選拔賽;
6、大組比賽。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩 三
教學內容
1、跳繩：跳短繩
2、游戲：捕鼠器 教學目標
1.善于學習，勇于自我表現;
2.練習中能表現出勇于克服困難、爭取勝利的精神;教學過程
一、跳繩：跳短繩
1、復習跳短繩動作要領;
2、講解變速跳的動作要領，(雙手搖繩與腳跳的速度要配合一致);
3、學生分散進行練習;
4、匯報表演。
二、游戲：捕鼠器
1、教師講解游戲的名稱、方法和規則;
2、學唱捕鼠歌;
3、在教師組織下進行試玩;
4、分組進行練習，教師巡視指導;
5、開始游戲。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩 四
教學內容
1、跳繩：跳短繩
2、游戲：跳繩接力 教學目標
1.了解并腳變速跳短繩的動作要領; 2.能前后左右移動并腳跳短繩; 教學過程
一、跳繩：跳短繩
1、組織學生單手握繩進行移動跳短繩的練習;
2、教師講解、示范前、后、左、右移動并腳跳短繩的動作要領;
3、學生分散進行前、后、左、右移動并腳跳短繩練習;
4、匯報表演。
二、選修內容：游戲：跳繩接力
1、教師講解游戲的名稱、方法和規則;
2、教師進行示范;
3、分組，學生練習;
4、開始進行比賽。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
六、宣布下課
跳繩 五
教學內容
1、跳繩
2、游戲：跳房子 教學目標
1、掌握雙腳跳繩的方法，發展彈跳、協調能力 2.通過游戲培養勇于創新，團結協作的意識 教學過程
一、準備
1、課堂常規
2、準備活動 分組慢跑
二、跳繩：
1、模仿各種動物跳
2、教師講解示范
3、體驗練習，每人50個
4、交流展示
三、游戲：跳房子
1、分組擺房子
2、分組跳房子
四、結束
1、游戲：“抓尾巴”
2、師生小結
跳繩 六
教學內容
跳躍：各種方式的雙腳跳 教學目標
通過學習，促進學生身體機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量和協調素質，發展思維的敏捷性和有序性，培養學生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質。 教學過程
一、各種方式雙腳跳
1.角色扮演，引出本課內容。
2.引導學生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習。 3.學生自由練習動物跳。 4.小動物找朋友。
5.通過學生的練習，隨機講解雙腳跳的動作方法。
二、立定跳遠
1.教師由跳單圈到立定跳遠引導學生，并結合掛圖幫助學生完成立定跳遠練習。 2.組織學生自由練習，并提出要求。
三、放松整理活動;
四、小結
五、布置課后練習
體育課優秀教案范文第5篇
活動目標：
1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2.通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調的能力。
3.發展幼兒的創造性和發散思維能力。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
長繩短繩若干。
活動過程：
1.帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2.導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3.自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4.玩法：
(1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
(2)給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
(5)走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。
5.放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6.小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
教學反思：
這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。
活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究 的過程和方法，體驗了發現的樂趣。
體育課優秀教案范文第6篇
一、導入新課：(開學第一課，提出教學要求)。
1.體校中專生必須要有所了解的專業基礎課;
2.“3+2”升學考試必考的科目(詳細說明);
3.教學過程中要求做好課堂筆記(格式規范，時間、課次，與作業本一起交)。
4.平時成績10%(出勤);課堂筆記15% (規范);作業15%(準時、質量);閉卷考試60%。任何一項成績不及格，不計算總成績。
二、傳授新知：
1.研究對象：
從宏觀上從宏觀上、整體上來綜合研究體育的基本特征和發展規律的學科。
2.學科性質：
體育概論是一門社會科學。按照研究對象可將科學分為3大類：
對象—自然—自然科學(如物理學、化學、生物學、天文學等);
對象—社會—社會科學(如經濟學、政治學、法學等);
對象—思維—思維科學(數學、邏輯學、心理學等);
體育概論屬于那一類?(引導學生根據已有的學科知識進行推演，而后由教師對學生的陳述進行評價，提高學生演繹與歸納水平，培養學生的邏輯思維能力。
本門課程具有高度的概括性，它處于較高層次，與《學校體育學》、《運動訓練學》和《群眾體育學》之間的關系相當于總論和分論的關系。
3.學科基礎：
哲學、生物學、教育學、心理學、社會學(把握學科觀照的視角)。
4.結構體系：
概述——論述體育概論的研究對象、學科性質、 學科基礎。
歷史——探討體育現象的起源、概念和歷史發展規律。
現實——研究體育的本質論、價值論、目的論、過程論、制度論。
未來——展望未來社會的體育發展趨勢。
科學與研究——介紹體育科學形成、發展和趨勢。
5.目的意義：
樹立體育觀念;指導體育實踐。
三、課堂小結：