實驗室安全工作計劃范文第1篇
“安全責任重于泰山”，實驗小學認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，發動社會各部門的職能作用，共同編織校園安全網絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，積極開展校園安全的預防工作，強化過程管理，使安全工作落到了實處。
1、思想認識到位，責任落實到人。實驗小學成立了以校長為組長的安全工作領導小組，建立了安全工作責任制和責任追究制，與各班級簽訂學校安全工作責任狀，開展了形式多樣的安全衛生健康教育活動。建立了家庭與學校之間，學校與部門之間層層安全責任網和具體的責任范圍。
2、本學期，實驗小學將校園安全管理和安全教育工作提到了前所未有的高度做到了“難、多、實、高”即外來人員進校難，安全檢查次數多，安全管理措施實，安全技防水平高。學校要求保安24小時輪班，堅持所有外來人員書面登記，進出校園需佩戴通行證。學校搞好安全檢查和隱患排除工作，堅持每天有兩名校級領導、六名輔導教師、兩名保安值日，全天候督查學校和師生的安全。學校下發了《告家長書》，經常利用班隊課、課間操、學生集會對學生進行安全教育，得到家長的積極配合，效果良好。為保證師生校園安全，學校安裝了監控攝像頭，準備有警棍和防護鐵棍，在交通要道安裝路燈，技防水平進一步提高。
3、學校宣傳欄設立了安全專欄，堅持對學生進行長期的法
制、交通法規、消防安全、傳染病的預防等方面的教育宣傳，堅持經常適時更換板報內容。每年對學生進行多次的交通安全知識、法律法規知識、常見病的防治知識的圖片展。還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會、手抄報等各種形式，向師生廣泛宣傳安全知識，進行法紀教育，從而增強了師生的法紀觀念。
4、組織師生開展了法制、交通安全講座。3月28日，實驗小學請來了蒲圻派出所的周所長，左警官，赤馬港交警中隊的鄭隊長，莼川交警中隊的呂隊長為學生進行法制、交通安全知識講座。通過講解與參觀圖片展，提問與搶答相結合的互動形式與同學們面對面的交流，更好地宣傳了交通安全法規、增強了學生的交通安全和法制意識。
5、實行學校領導和年級組值日教師值樓制，對學生上下樓梯進行嚴格的管理。規定各班上下樓梯只能排兩隊，班主任在前面帶隊，科任老師在后跟隊，做到輕聲、慢步、右行、禮讓，避免了學生上下樓擁擠。學校堅持路隊護送制，要求各班科老師每天中午、下午放學兩次送隊。學校政教處、大隊部檢查監督并及時予以通報。與此同時，學校積極開展校園周邊環境的治理，實行門衛安全監管責任制，還在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效保證了學生上學、放學途中的安全。
6、積極開展消防安全、防地震疏散演練和防溺水安全教育。學校認真貫徹執行消防安全的各項制度，增添了消防設備設施，
及時消除火災隱患。3月29日與消防大隊聯系開展了一次“消防知識講座及現場救生演練”活動，通過消防戰士的講解、現場火災演示、學生親自演練等形式，給廣大師生上了一堂生動的消防安全知識課，了解了有關火場自護自救的方法，學生印象深刻，效果良好。3月份還組織了兩次地震與火災的逃生疏散演練活動?；顒又罢烫幹朴喠藨鳖A案、設計了緊急疏散路線、安排了樓層引導員、做了動員講話，明確分工，責任到人。演練時學生有序疏散，效果良好，兩次疏散的時間分別為五分鐘和四分鐘。學?？拷懰舆?，為防發生溺水事故，政教處在國旗下的講話中以“炎熱夏天，謹防溺水”為專題對學生進行夏季安全教育，下發了《告家長書》，各班召開了主題隊會，學習了有關游泳方面的自護自救知識，寫下了真實的心得體會。
7、認真開展傳染性疾病的預防。學校貫徹執行了《傳染病防治法》，按規定上好專題教育和健康教育課，召開老師和家長培訓會。并采取多種方法搞好學校的環境衛生，對各班衛生區進行了明確地劃分，規定每日三小掃，每周一大掃。結合春季是傳染病多發季節，學校出一期安全方面的宣傳專欄，對學生進行腸道衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣，教育學生樹立安全意識。
8、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩定因素及時消除在萌芽階段。學校認真開展了矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領導、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并
及時處理，把不穩定因素及時消除在萌芽階段。重視并加強師德師風建設：嚴禁吵架、打架和造謠滋事;嚴禁教職工搞家教;嚴格教師值班和門衛制度，實行了晝夜值班制度。
9、堅持重大事項上報制度。學校針對各種重大事項及可能的突發事項制訂了重大事項上報制度、應急處理預案，明確了上報責任人和上報時間。
10、開展家訪活動，促進學校安全。結合教育局“愛心家訪月”活動中，認真組織教師深入每個家庭，了解情況，并與家長進行溝通，要求家長按照學校有關要求，按時接送學生，教育學生上學、放學途中遵守交通規則，及時回家，病事假及時請假。教師在家訪中公開學校和有關教師的電話號碼，便于家校聯系，及時溝通，把事故隱患消滅在萌芽狀態
實驗室安全工作計劃范文第2篇
一、提高認識，不斷完善依法治教管理機制隨著教育改革的不斷深入，教育事業的蓬勃發展，學校領導對依法治教的認識也在不斷的提高，學校把依法治校、法制教育放在學校工作的重要的議事日程上來，納入學校的總體工作規劃，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機制，學校成立了以書記、校長為組長的依法治校領導小組，聘請了所在地段街道、公安、司法等部門有關部門以及家長代表參加領導小組、擔任校外輔導員，聘請桃花塢街道綜合治理辦公室書記、平江公安局干部華天生擔任學校法制副校長，建立完善了以刺繡研究所、中醫院、金門老年公寓、軍分區、宋仙洲巷紅領巾一條街、民族樂器一廠等為主的德育教育、法制教育基地，形成校內校外、學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。全校師生對照《教育法》、《教師法》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等法律法規,從嚴自律、注重實踐、評估反饋、獎優罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面實施素質教育第三次全國教育工作會議上，黨中央、國務院作出了深化教育改革、全面推進素質教育的決定。其核心是全面貫徹國家教育方針，培養適應二十一世紀現代化建設需要的社會主義新人。學校嚴格按照課程設置開齊各門學科，保證每位學科有足夠的師資力量，使每個學生都能得到平等受教育的機會。學校加強對學生的思想品德教育，法制宣傳教育，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主開展形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的活動，利用國旗下講話、確認主題活動、組織社區服務、參觀訪問、邀請老紅軍、司法干部、交通民警作報告等對學生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體做規定：1.明確學習內容：根據原國家教委、司法部關于《加強小學法制教育意見》和《小學生法制教育基本要求》的精神，重點進行有關《交通管理規則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，圍繞十二個教育要點，對學生進行形象的法制教育。2.采用多種形式：法制教育滲透在學習課程中，分散在各年級各學科之中，學校以思想品德課、社會課、語文課等教學為主陣地，主渠道，保證這些課程中法制教育內容的落實，學校還把思品教材中有關法制教育的內容拍成小品進行教育。3.校內外、班內外延伸：根據小學生年齡特征，學校開展“五個一”活動，即舉辦一次“遵紀守法、從我做起”活動，由司法局領導來校向學生進行學法、知法、守法、用法、依法治校動員;開展“一月一法”學習，實踐體驗，內容有《國旗法》、《交通管理規則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《小學生守則》等;三是請公安民警、司法干部、街道領導組成的講師團對學生進行一次法制專題講座;四是舉行一次法制教育主題班隊活動;五是走上社會開展一次法制教育宣傳，開展“我是東小小主人”、“爭做合格小公民”等活動。此外，學校宣傳長廊中辟有“法制園地”專欄，欄目有“小紅花和小刺猬”、“這事該不該做”等，表揚學生中的好人好事，批評不良行為習慣。高年級學生自編法制宣傳手抄報進行學習交流。通過教育，學生增強了法制意識，學會關心他人，提高了辨別是非的能力，如四年級一學生過去經常私拆母親的信件，如今知道了這是違法行為，不再這樣做了。2001年我校三年級學生葉舒婷、六年級學生諸晨淇分別因患心臟缺損需手術及癌癥治療所需手術費用較大，學校問訊后及時伸出了援助之手，短短幾天凝聚著全校師濃濃深情的7000千多元、1400xxxx元，分別送到了他們手中有中，表達了同學們的一片愛心。義務教育階段保證每個適齡兒童都能得到受教育的權利是素質教育的重要組成部分，多年來我校所屬施教范圍沒有一個學生因家庭貧困或智殘而輟學的，相反學校給予他們更多大關懷，去年招收的一年級新生中有二個智力不太好的學生，學校專門作了妥善的安排，對貧困家庭的學生也在經濟上給予了照顧幫助，使他們同樣能得到良好的教育。三.依法管理、不斷提高依法治校水平根據《教育法》學校制訂了辦學章程，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利義務、校園管理等都作出了明確規定，在此基礎上形成了一整套學校管理制度，制訂了“蘇州市**市實驗小學內部管理體制改革方案”，學校注重將制度建設與學校的常規管理、民主管理結合起來，將學法與師德教育結合起來，增加教師的權利和義務觀念，提高教師教書育人的積極性。根據《教師法》、《教師資格條例》對教師思想道德、業務素質的要求，學校加強了職業道德教育，會同工會、團支部開展了崖2貫徹執行《中小學教師職業道德規范》為主要內容的教育活動，先后組織了“我的愛生格言”征集，小品“這禮該不該收”辯論會，“公民道德建設實施綱要”知識競賽、“我心中的好老師”評選、演講，組織收看“全國優秀教師師德報告”錄像等等。通過這些活動的開展，極大地提高了教師為人師表的自覺性，各年級組份份制訂出各自的禮儀規范,以時刻對照自己的教育行為,涌現出了一批愛生敬業,樂于奉獻的先進集體和教師.身為在職教師,道德修養良好,言行舉止得體,文明禮貌待人,團結合作互助,在原金閶區督導總組織山區師長專項調研中獲得較高的評價。<<中共中央國務院關于深化教育改革全向推進素質教育的決定>>中指出：“智育工作要轉變教育觀念,改革人才培養模式,積極實行啟發式討論教學,激發學生獨立思考和創新意識,切實提高教育質量”。一所學校的教育質量是社會關注的熱點,也是素質教育賦予我的重任,學校認真貫徹基礎教育課程改革,努力探索,實踐新課程,在轉變教育觀念改革課堂教育模式,培養學生綜合能力,提高課堂教學新章各方面作了有益的嘗試,取得了一定的進展.要求先后舉行了多次“句華杯”教育技能大賽,在方案設計,網頁制作,案例分析,課堂教學等方面按課文要求進行培訓,競賽,以不斷提高教師的教學水平與能力.在日常的教學管理中,學校根據教學“六認真”的規定加強了教學質量的監控,在隨堂聽課,質量調研,教學研究,提優補差等方面加大了管理力度,從而保證了學校教育質量的不斷提升,在市區組織的多次質量調研中都取得了可喜的成績,畢業學生受到了附近中學主市區有關學校的歡迎。隨著教育改革的不斷深入,法制建設的不斷完善,社會對學校關注的熱情,家長對學校管理的參與積極性都在不斷提高.為規范依法辦學,學校建有完整的校務公開制度,主動接受社會與群眾的熱情,對關系到學校發展的重大規劃,決策都在廣泛聽取教工意見,建議的基礎上由校務委員會集體研究決定,學校在制定三年發展規劃的過程中收到教工,家長書面,口頭意見,建議2xxxx條,保證了學校發展的合理定位及實施的可信度.在關系到教工切身利益的學校內方案修訂過程中,學校充分聽取了職工會意見,正確處理好學校與教工的關系,關心好教師的學習,工作和生活,不斷調動教師的工作積極性。教育收費的社會的一個熱門話題,規范收費這不僅關系到政府的形象,教師的形象,同樣關系到學校的健康發展,學校在收費工作中是認真的,凡是涉及向學生,家長收取費用時都嚴格按照財政,物價,上級教育行政各部門所核定的收費范圍,收費標準,收費要求執行,沒有擅收擴大收費范圍,提高收費標準的現象出現,并在校內醒目的地方懸掛經財政,物價部門審定的收費公示牌,八年來經物價,廉政各部門多次檢查情況都比較好,未發生過就收費問題接到家長的投訴。學校公務公開的渠道是暢通的,校長信箱,校長熱線,家長委員會,家長學校都為學生,家長架起了參與學校管理,反映他們心聲與要求的橋梁,學校也從中更多的了解到對學校的評價,在家長心目中的地位,為更好的依法治校提供了可靠的依據.近年來通過家長委員會,校長信箱反映學校教育教學問題的,建議學校各種活動安排的,對教師職業道德建議的,解決學生生活后勤,安全的意見,建議4xxxx條,促進了學校管理制度化,規范化,法制化的發展。四.常抓不懈,不斷深化,走好依法治教,依法治校的成功之路。學校能根據教育中心的熱點及薄弱環節,做到反復抓,抓反復,穩中求進,持之以恒.法制宣傳做到全方位,多層次,立體交叉,同時又注重時勢,不斷對新的法律法規進行宣傳,學習,擴大影響.為<<獻血法.>>出臺后,在宣傳的同時也注意用實際行動響應國家的法規,全校已先后有8xxxx名教師參加了義務獻血,使學法提升到實踐的層次,生動的體現了普法效果,師生的法制觀念也在實踐中不斷增強。我校從實際出發,積極搜索,大膽實踐,在依法治校的過程中,事實有力的證明,加強法制教育是提高學生素質,預防青少年犯罪的有效途經,是推進學校文明建設的必由之路.學?，F在學風正,紀律嚴,質量高,一批優秀學生脫穎而出,學校評為省級實驗小學,多次榮獲“市文明單位”、“市文明示范單位”、“綜合治理先進單位”、“安全文明單位”、“區普法教育,依法治校先進集體”等光榮稱號,以及家長和社會各屆的肯定和贊譽。
實驗室安全工作計劃范文第3篇
一、預防為主、綜合治理”的方針, 推進安全管理制度化、規范化建設，形成了齊抓共管的安全生產管理格局，化驗室安全生產工作卓有成效。具體工作匯報如下：
一、 貫徹執行安全生產法規和上級文件精神
化驗室成立并完善了安全管理機構，齊抓共管，通過安全講課等宣傳手段，積極貫徹執行國家法律法規 ，認真落實公司安全生產和其它安全生產文件精神，并利用安全活動記錄和安全例會記錄、交接班，及時傳達學習，全面宣傳當前安全形勢和要求，進一步強化過程管理，全方位地增強全員的安全意識，并逐一檢查落實執行情況。
二、 建立健全安全生產責任制，并全面落實。
1、落實全員安全生產責任制，簽定了安全生產和冬季四防責任狀，使每一個人都明確自己的安全職責，加大安全工作執行力度。同時在化驗室建立了《開停車安全注意事項》、《安全動火分析注意事項》規定，對各類隱患和違章加大檢查、整治、處理的力度，著力解決有章不循、執行不力的問題，如員工勞保的穿戴問題;做樣不認真，圖省事操作、習慣性違章等進行嚴肅處理。
2、重新修訂了化驗室安全操作規程;化驗室防事故現場處置預案;建立了化驗室班組安全建設體系;安全標準化體系;并有效地運行。
三、加強安全教育工作
加強員工的入職教育和日常教育，做好教育臺賬、記錄。從安全文化的養成、技能的提高等方面入手，增強員工的安全意識、責任意識、法制意識;引導崗位員工做到“只有規定動作”，杜絕“自選動作”，提高全員安全意識。
每月對員工進行氣防和消防知識培訓，每季度進行《安全生產法》及《職業健康》等知識講座。使員工和管理人員都牢牢樹立起安全意識，嚴格遵守安全生產責任制和安全操作規程，保證安全。
四、加強事故隱患整治的工作
1、對取樣口進行跟蹤檢查，化驗室共有樣點180個左右，有高溫高壓、低溫高壓、有毒有害、窒息氣等樣點，要求班組人員取樣時必須兩人進行，取樣同時有人監護，并且要求技術員每周巡檢樣點兩次，發現問題立即組織人員進行維護處理，減少了跑冒滴漏。一年來我們修復取樣口滲漏達20余次，改進取樣口如SC660
6、AM1
512、SC7203等，減小了取樣口的毒害性。
2、注意化驗室現場分析崗位的工作細節，制定了具體的安全注意要點和切實可行的防范措施，如：自行車停放在主干道上;取樣開閥時要側身操作，防止傷人或中毒。
3、化驗室還對特殊工種和崗位堅持100%持證上崗，十月份化驗員證到期，化驗室及時聯系呼市技術監督局進行培訓，重新取證，從源頭上消除隱患，保障安全。全年化驗室組織安全檢查62次，隱患自檢自查自改四次，查出隱患問題三十余項并進行了有效的整改。
五、積極開展“班組安全建設”“安全生產月”和“清剿火患”及“冬季四防”活動。
1、做好宣傳活動。利用講座、漫畫、等形式，宣傳各項活動的意義和目的。
2、做好動員工作。召開專題會議，對安全活動進行了部署，向員工傳達活動部署的工作要求和安排。
3、進一步做好安全隱患的處理和安全檢查。對安全生產工作情況和生產設施安全狀況做全面的檢查。
六、 保證各項具體活動和措施的有效落實
1、 安全技術措施計劃的有效實施。每月初化驗室召開安全生產例會，布置當月安全生產，明確中心和重點;每周五組織班長以上人員對化驗室各崗位進行全面檢查發現不足，馬上整改;安全員每天參加車間班組交接班，及時傳達安全指示精神;每天對化驗室所屬的水、電、氣、取樣口等重點部位進行全面檢查;每班次對鋼瓶間、氫氣發生間等重點崗位進行氣體監測，有無易燃氣體泄漏。及時發現不安全因素。
2、加大化學危險品、藥品管理力度，化驗室有上千種化學藥品，易燃易爆，有毒有害，高腐蝕性，必須嚴格管理，實行雙人雙鎖雙領出管理制度，同時用適當的方法處理實驗廢液，保證不污染環境。分析取回的易燃樣品及使用的易燃試劑及時回收到指定地點，即避免浪費又保證了安全。
3、 安全動火分析和置換氣分析是我們工作的重中之重。安全動火分析和置換氣分析關系到生產的正常進行和檢修人員的人身安全，安全動火分析和置換氣分析的準確性，可以有效的防止事故的發生，為此化驗室編寫了安全動火分析和置換氣分析方案，對進行安全動火分析和置換氣分析的員工進行了全面培訓，在工藝車間對重點部位進行作業，需進行安全動火分析和置換氣分析時，我們隨叫隨到，重點部位除現場分析外，還要取樣復核并留樣直到工藝車間的作業任務完成，并做好分析數據的原始記錄，把好安全工作的最后一道防線。2011年，化驗室安全動火分析和置換氣分析共做了一萬余次，僅五月份檢修，安全動火分析和置換氣分析共做了3000次以上，保證了安全檢修。
七、建立班組安全建設體系和安全標準化體系
按照公司的要求著力推進班組安全建設。一是繼續提高對班組安全建設重要性的認識，把班組安全建設放在更加突出的位置，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制;二是進一步落實班組長、職工崗位安全生產責任制，把事故隱患化解在班組、解決在萌芽狀態，有效遏制重特大事故發生;三是強化班組長安全教育培訓工作，通過技能培訓活動，使一線職工形成牢固的安全意識、過硬的崗位技能和良好的行為規范;四是充分發揮先進典型的示范導向作用，廣泛宣傳他們的先進事跡，感染和激勵員工學趕先進、爭創佳績;五是抓好班組安全生產標準化建設，做到上標準崗、干標準活，切實把企業達標、專業達標建立在崗位達標的基礎之上，確保安全生產規章制度和操作規程落到實處。
安全責任，重于泰山，但我們有信心在抓好化驗室分析工作的同時，也抓好安全班組建設、安全標準化，力爭安全、優質、高效、經濟的圓滿完成化驗分析任務。
實驗室安全工作計劃范文第4篇
一、預防為主、綜合治理”的方針, 推進安全管理制度化、規范化建設，形成了齊抓共管的安全生產管理格局，化驗室安全生產工作卓有成效。具體工作匯報如下：
一、 貫徹執行安全生產法規和上級文件精神
化驗室成立并完善了安全管理機構，齊抓共管，通過安全講課等宣傳手段，積極貫徹執行國家法律法規 ，認真落實公司安全生產和其它安全生產文件精神，并利用安全活動記錄和安全例會記錄、交接班，及時傳達學習，全面宣傳當前安全形勢和要求，進一步強化過程管理，全方位地增強全員的安全意識，并逐一檢查落實執行情況。
二、 建立健全安全生產責任制，并全面落實。
1、落實全員安全生產責任制，簽定了安全生產和冬季四防責任狀，使每一個人都明確自己的安全職責，加大安全工作執行力度。同時在化驗室建立了《開停車安全注意事項》、《安全動火分析注意事項》規定，對各類隱患和違章加大檢查、整治、處理的力度，著力解決有章不循、執行不力的問題，如員工勞保的穿戴問題;做樣不認真，圖省事操作、習慣性違章等進行嚴肅處理。
2、重新修訂了化驗室安全操作規程;化驗室防事故現場處置預案;建立了化驗室班組安全建設體系;安全標準化體系;并有效地運行。
三、加強安全教育工作
加強員工的入職教育和日常教育，做好教育臺賬、記錄。從安全文化的養成、技能的提高等方面入手，增強員工的安全意識、責任意識、法制意識;引導崗位員工做到“只有規定動作”，杜絕“自選動作”，提高全員安全意識。
每月對員工進行氣防和消防知識培訓，每季度進行《安全生產法》及《職業健康》等知識講座。使員工和管理人員都牢牢樹立起安全意識，嚴格遵守安全生產責任制和安全操作規程，保證安全。
四、加強事故隱患整治的工作
1、對取樣口進行跟蹤檢查，化驗室共有樣點180個左右，有高溫高壓、低溫高壓、有毒有害、窒息氣等樣點，要求班組人員取樣時必須兩人進行，取樣同時有人監護，并且要求技術員每周巡檢樣點兩次，發現問題立即組織人員進行維護處理，減少了跑冒滴漏。一年來我們修復取樣口滲漏達20余次，改進取樣口如SC660
6、AM1
512、SC7203等，減小了取樣口的毒害性。
2、注意化驗室現場分析崗位的工作細節，制定了具體的安全注意要點和切實可行的防范措施，如：自行車停放在主干道上;取樣開閥時要側身操作，防止傷人或中毒。
3、化驗室還對特殊工種和崗位堅持100%持證上崗，十月份化驗員證到期，化驗室及時聯系呼市技術監督局進行培訓，重新取證，從源頭上消除隱患，保障安全。全年化驗室組織安全檢查62次，隱患自檢自查自改四次，查出隱患問題三十余項并進行了有效的整改。
五、積極開展“班組安全建設”“安全生產月”和“清剿火患”及“冬季四防”活動。
1、做好宣傳活動。利用講座、漫畫、等形式，宣傳各項活動的意義和目的。
2、做好動員工作。召開專題會議，對安全活動進行了部署，向員工傳達活動部署的工作要求和安排。
3、進一步做好安全隱患的處理和安全檢查。對安全生產工作情況和生產設施安全狀況做全面的檢查。
六、 保證各項具體活動和措施的有效落實
1、 安全技術措施計劃的有效實施。每月初化驗室召開安全生產例會，布置當月安全生產，明確中心和重點;每周五組織班長以上人員對化驗室各崗位進行全面檢查發現不足，馬上整改;安全員每天參加車間班組交接班，及時傳達安全指示精神;每天對化驗室所屬的水、電、氣、取樣口等重點部位進行全面檢查;每班次對鋼瓶間、氫氣發生間等重點崗位進行氣體監測，有無易燃氣體泄漏。及時發現不安全因素。
2、加大化學危險品、藥品管理力度，化驗室有上千種化學藥品，易燃易爆，有毒有害，高腐蝕性，必須嚴格管理，實行雙人雙鎖雙領出管理制度，同時用適當的方法處理實驗廢液，保證不污染環境。分析取回的易燃樣品及使用的易燃試劑及時回收到指定地點，即避免浪費又保證了安全。
3、 安全動火分析和置換氣分析是我們工作的重中之重。安全動火分析和置換氣分析關系到生產的正常進行和檢修人員的人身安全，安全動火分析和置換氣分析的準確性，可以有效的防止事故的發生，為此化驗室編寫了安全動火分析和置換氣分析方案，對進行安全動火分析和置換氣分析的員工進行了全面培訓，在工藝車間對重點部位進行作業，需進行安全動火分析和置換氣分析時，我們隨叫隨到，重點部位除現場分析外，還要取樣復核并留樣直到工藝車間的作業任務完成，并做好分析數據的原始記錄，把好安全工作的最后一道防線。2011年，化驗室安全動火分析和置換氣分析共做了一萬余次，僅五月份檢修，安全動火分析和置換氣分析共做了3000次以上，保證了安全檢修。
七、建立班組安全建設體系和安全標準化體系
按照公司的要求著力推進班組安全建設。一是繼續提高對班組安全建設重要性的認識，把班組安全建設放在更加突出的位置，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制;二是進一步落實班組長、職工崗位安全生產責任制，把事故隱患化解在班組、解決在萌芽狀態，有效遏制重特大事故發生;三是強化班組長安全教育培訓工作，通過技能培訓活動，使一線職工形成牢固的安全意識、過硬的崗位技能和良好的行為規范;四是充分發揮先進典型的示范導向作用，廣泛宣傳他們的先進事跡，感染和激勵員工學趕先進、爭創佳績;五是抓好班組安全生產標準化建設，做到上標準崗、干標準活，切實把企業達標、專業達標建立在崗位達標的基礎之上，確保安全生產規章制度和操作規程落到實處。
安全責任，重于泰山，但我們有信心在抓好化驗室分析工作的同時，也抓好安全班組建設、安全標準化，力爭安全、優質、高效、經濟的圓滿完成化驗分析任務。
實驗室安全工作計劃范文第5篇
（武漢大學保衛部，湖北 武漢 430000）
[摘 要] 實驗室是高校消防安全管理的重點，但從目前的情況來看，實驗室消防安全管理明顯比實驗室的建設滯后。鑒于此，分析了高校實驗室消防安全管理的必要性，然后再進一步提出應對建議。
[關 鍵 詞] 高校；實驗室；消防安全管理
據調查，高校實驗室火災的成因來自人、物、環境和管理等方面，其中由不當行為所致的火災占80%以上，而在環境方面，電氣火災的占比達37.1%，這無疑給高?？蒲惺聵I的發展帶來嚴重威脅。據此，筆者結合相關知識，淺析高校實驗室消防安全管理的必要性與實踐途徑。
一、高校實驗室消防安全管理的必要性
實驗室是高校開展科研活動的重要場所，但這一區域存在的火災隱患尤其多，其中常見的原因包括：一是人的消防安全意識薄弱或缺乏消防常識，在實驗操作中缺乏自我約束，再加上實驗室管理人員的監管不力，便可能直接引發火災，如此不僅會對實驗室的貴重儀器設備造成損壞，更重要的是還會危及人員的生命安全，如2002年9月，南京一高校理化實驗室因人員違規操作實驗而引發火災，事故導致整棟實驗樓燒毀。二是實驗室的設備眾多，且一些實驗極具危險性，則一旦實驗環境中存在不安全條件，便可能引發火災，其中主要表現在用電環境、消防設施和配套設施環境等方面。三是實驗室的特殊性要求正確擺放和使用實驗物品，特別是一些危險的化學品，一旦存放和使用不當，便極有可能引發火災。四是消防安全管理制度是保證高校實驗室消防安全的重要條件，但我國高校在消防安全制度的建設上仍存在諸多不足，如制度的建設不完善或可操作性差等，這都在一定程度上增加了高校實驗室消防安全管理的難度?？傊?，高校實驗室消防安全管理是一項迫切又十分必要的工作，其應與高校實驗室的建設保持同步。
二、高校實驗室消防安全管理的實踐途徑
鑒于高校實驗室消防安全管理在實驗室發展中的重要作用，筆者提出如下實踐途徑：
（一）部門監管與全員參與
結合《高校消防安全管理規定》和《消防法》，編制《實驗室安全管理規定匯編》和《實驗室安全實施細則與操作規程匯編》，以保證高校實驗室消防安全管理制度的系統化與可操作性。此外，從宏觀上，賦予實驗室及監管部門檢查與評估職能，并明確其在實驗室消防安全管理中的責任；從微觀上，確定校領導和每一級人員的消防安全責任，堅決執行“使用人負責、擁有人負責、主管人負責”的管理原則，并逐級簽訂消防安全責任書。
（二）明確消防安全管理部門的職責
在高校實驗室消防安全管理中，管理部門應做好如下工作：一是結合《高校消防安全管理規定》，建立完善的實驗室消防安全評估體系，并定期對表現突出的單位和個人進行表彰，對違反規定的進行通報及責令其整改，同時對相關責任人進行處分。二是重視消防安全檢查，其中常見的檢查形式包括日常巡檢、專項檢查和（不）定期檢查等，以便及時發現和排除高校實驗室存在的消防安全隱患。
（三）重視消防安全教育
全員消防安全素質的提高是改善高校實驗室消防安全局面的根本所在，在《高校消防安全管理規定》的約束下，組織全校師生參與實驗室消防安全教育，具體實現途徑包括：一是開展實驗室消防安全宣傳，比如組建學生消防科普社團或開展“416防災日”和“119消防日”等主題活動，以提高高校學生的消防安全意識。二是開設實驗室消防安全課程和舉辦專題講座，以保證進入實驗室的人員都能按規定開展實驗活動。
（四）重視實驗室消防安全標準化建設
實驗室消防安全標準主要包括實驗室消防安全設施的配置標準、實驗室運行規范和操作規范等，具體如下：一是以實驗室的性質為依據來制定消防安全設施的配置標準和安全疏散標準，注意做好危險設備和物品的警示標識。二是實驗室開放力度的增加要求進一步完善其運行規范，比如推行準入制度和信譽制度，每一位申請進入實驗室的學生都應通過網上安全考試，其中申請進入危險性實驗室的學生應通過現場考核。三是針對實驗室的不同性質，提供給每一位操作人員完整的設備操作指南，并從中提示應急處理程序、操作風險等。
（五）創建實驗室消防安全管理的信息化平臺
鑒于高校實驗室點多、面廣的特點，外加專職管理人員的缺口較大，則建議推行實驗室消防安全網格化管理模式，即以消防安全評估結果為依據，將實驗室的房間分成若干個消防安全等級，并用不同的顏色進行區分。此外，在校園網絡下，創建實驗室消防安全管理信息化平臺，從而進一步完善實驗室消防安全管理系統。
綜上所述，為了促進高校實驗室的良性發展，應重視對高校實驗室消防安全管理的研究，從制度建設、人員管理和管理技術更新等方面投入更大的精力。
參考文獻：
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實驗室安全工作計劃范文第6篇
關鍵詞：高校實驗室;安全管理;建設與實踐
高校實驗室有三方面的職能，一是培養學生觀察問題和動手能力的重要場所，二是教師進行科學研究與探索的基地，三是社會服務的窗口。為解決好這三方面的實驗需求，首先要進行實驗室空間的合理布局、人員的合理流動。其次要管理好每個實驗室公共環境(水、電、氣等)和實驗設備及實驗環境(耗材，藥品、化學品、動物等)的領用與廢棄物的處理。為了使得這三方面的需求達到合理有序，不發生或少發生安全事故(這里說的安全包括人身安全、設備安全以及能夠產生安全隱患的實驗耗材的發放與處理等)，從實驗室的布局、設備的維修保養，特別是化學品的使用存放、實驗人員的安全防護、儀器設備的安全使用、實驗廢棄物的無害化處理，到實驗室的安全管理模式、規章制度、工作作風等許多方面，進行系統分析，體系化思考，建立高校實驗室管理的安全防范體系：制定相應的規章制度，完善管理的組織方式，建設防范安全事故的硬件建設以及安全意識教育。引導和培養學生規范操作、安全實驗的良好習慣[1]。
一、近年來高校實驗事故引發的思考
高校實驗室的安全防護問題，首先是硬件問題，這個問題在國家實驗室建設的相關規范中都有硬性的規定(如防火、防盜、防雷擊、防腐蝕等)，在這里不做過多表述。重點看一下實驗過程中的安全問題。實驗室工作人員不可避免地要接觸到電氣、機械、輻射、危險化學品和特種儀器設備等，在進行相關實驗操作時存在一定的不安全因素。這些不安全因素主要是由于實驗室管理不善，如管理措施不力、人員培訓缺失、實驗操作不當或實驗安全意識缺乏等因素導致的。一旦發生實驗室安全事故，將會對人員、財產，甚至生態環境造成不同程度的危害。因此，必須加強實驗室的安全管理工作。
近幾年來，高校實驗室引發的事故觸目驚心，現就一部分事故的概略原因分析如表1：
導致近年來實驗室安全事故頻繁發生的原因，除了實驗教學投入長期不足、管理理念更新緩慢及安全教育缺位等不利因素外，實驗室安全體系建設也應該引起足夠的重視。為此各學校應根據自己學校的實驗特點，探索與校情相適應的實驗室安全管理模式。特別是要從制度建設、組織建設和宣傳教育入手，建立領導重視、組織機構完備、實驗制度建設合理、安全教育宣傳到位的安全管理和事故的防范體系，推動實驗室安全管理規范化和權責分明的安全責任制，探索危險化學品管理和實驗廢棄物處理新模式。面對形勢日益嚴峻的實驗室安全形勢，加大投入力度，轉變管理理念，認真分析實驗室安全管理的各類問題，探索適應新形勢下實驗室安全管理的對策，是高校當前面臨的一項緊迫任務[3]。
二、實驗室安全管理的體系建設
高校實驗室的安全管理涉及的領域和專業較多，有基本建設的，有實驗設備的，有實驗參與者的，要使高校實驗室的安全管理到位，做到少發生或不發生安全事故，必須將安全管理作為系統工程看待，為此應進行實驗室安全管理的體系建設。
1.制度建設。制度建設是實驗室安全管理的核心，而構建適合校情的實驗室安全管理制度的關鍵要處理好兩個問題：一個問題是制度的形成要有普遍的指導意義和特殊實驗的針對性，這個制度要可操作，因為高校實驗室的實驗是多內容的，因此高校實驗室安全管理的制度首先要有普遍的指導意義。如《山東中醫藥大學實驗教學管理規定》(校教字[2010]74號)，《山東中醫藥大學實驗室管理辦法》(校實驗字〔2012〕)。另一方面每個實驗有其特殊性，特別是有安全隱患的化學試劑、化學試劑的用后處理以及動物實驗等，這些實驗制度的制定要有特殊性，如《山東中醫藥大學實驗課程項目管理辦法》(校教字[2010]69號)，《山東中醫藥大學實驗室防火、防盜安全管理辦法》(校教字[2010]72號)。另一個問題是形成的制度要有對突發事件的預見性和處理辦法，為此我們建立了應急指揮部，梳理了試驗中可能的突發事故，制定了突發事故應急預案。應急預案處理流程圖如圖1。
2.組織建設。制度建設完成后，應有相應的組織機構進行實施，因此組織建設是制度落實的保證。為此，我校實驗室管理分為三級管理：學校管理層、實驗中心層與各二級學院管理、實驗指導教師管理層。實驗中心為整個安全管理的中心，具體負責全校的實驗室安全域管理。為保障實驗的順利與安全運行，在內部成立了若干管理小組，如圖2。其中安全保障小組的職責在中心領導的帶領下，協調各學院實驗室主任和各實驗室的負責人，檢查安全隱患，特別是化學有毒物品的處理、動物的安全管理保障，提出改進意見。明確各級人員及其在實驗室安全方面的工作職責，按照“誰主管，誰負責”、“誰使用，誰負責”的原則[4]，層層負責，層層落實，從而提高管理部門及相關人員的安全意識與責任。建立安全日常檢查制度，發現安全隱患要立即進行整改，不能立即解決的，要與有關職能部門協商解決，并做好詳細記錄。
3.硬件建設。由于學生實驗的人數較多，整個學校的實驗類別較多，為方便統一管理，在學校領導的重視下，新建了統一的實驗大樓，并對重要實驗室按照國家的安全“三防”要求進行了裝修，增加了防范安全風險的措施，如增加自動安防設施，建立了處理實驗廢液的措施和機制，分離了飼養動物和教學場所，按照實驗的內容進行了功能分區。安全保障小組，在用水用電的管理方面，進行不定期的巡查，記錄存在的問題并督促實驗室盡快進行改正。不定期的巡查可以減少實驗室亂接電線、亂拉插排的現象，讓學生注意用電安全。在易制毒試劑的管理方面，試劑的訂購和登記由王集會主任進行統一的管理，一次性耗材，廢液桶、槍頭、離心管、培養皿，手套口罩，統一訂購，按需取用。在易制毒試劑的使用和處理上，由安全管理小組的成員定期巡查，監督學生避免有機試劑胡亂傾倒和丟棄的現象。在安全設施方面，每層樓的衛生間都有緊急噴淋，需要煎炒等產生有害氣體的實驗室都配備有通風櫥;在個人防護設備上，學生做實驗要求佩戴口罩、手套，穿實驗服。由安全管理小組成員進行不定期的檢查，提醒學生注意安全防護。在財產安全管理這一方面，實驗中心正在建設中的門禁監控系統，在B區2、3、4、5層，A區4層，A區、E區大門口重新安裝了攝像頭和配套的監控門禁系統，出入上述實驗室的樓層需要刷卡才能進入，能對學生在實驗室的行為進行更多更及時的管理和觀察。另一方面，實驗中心準備組織滅鼠大掃除，把養鼠的場所全部移往動物樓。將養鼠和做實驗的場所分開，能夠進行更精細的管理，也能夠避免對鼠管控不嚴導致老鼠亂跑，咬壞設備、電線，降低發生安全事故的隱患。在安全檢查上，由實驗中心安全保障小組成員進行不定期的安全檢查。本學期我們建立了實驗中心安全保障小組的微信群，把使用各個科研實驗室的學生負責人都加入進來，出現了漏水、跳閘、一些設備不好用、有機試劑的胡亂使用情況能夠及時地上報和交流，大大加快了發現問題和解決問題的效率。記錄下各個科研實驗室的學生負責人，采用學生自查和安全管理小組成員不定期地檢查相結合的方式，提醒學生注意實驗室使用安全，進一步降低安全隱患。實驗室安全保障小組成員還進行了對各科研實驗室易制毒試劑使用情況的調查和耗材使用情況的登記和一次性耗材(廢液桶等)的發放。
4.安全宣傳教育。實驗安全管理不是一個人、一個組織的事，而應該是所有實驗的參與者共同的事。實驗室的硬件和軟件基本具備后，統一思想成為關鍵，要統一思想，教育不可少。安全問題主要是人的問題。實驗的參與者(人)分為三類，第一類是實驗室的管理人員，第二類是實驗指導人員，第三類是實驗者。實驗管理人員基本上是由實驗中心的人員構成，實驗的指導者大多是由教師構成，實驗的參與者有學生和教師以及社會需要服務的人員。學生實驗的特點是重復性大，集中性強，一個實驗多輪重復進行，教師參與者一般是由于科研的需要具有時間長、次數多的特點。為此我們在整個學校分別對實驗室管理人員、全校教師、參與實驗的學生分層次、分類別進行實驗安全教育。每學年新生入學進行實驗安全的統一教育，每個實驗有任課指導教師課前進行安全教育，安全教育守則掛在實驗室的墻上，每次實驗，實驗參與者都應該看實驗守則5分鐘，對于制定的實驗室管理制度，則由學校頒布，到各學院組織集中學習，然后由實驗中心負責管理所有的實驗參與者執行，做到每個實驗的參與者人人懂安全，人人具有防范安全風險的意識，真正做到“誰主管，誰負責”、“誰使用，誰負責”的原則。
三、結語
我國的高等教育在“十三五”期間，要著力培養應用型人才，這是目前社會發展的需要，為此高校實驗室建設的種類和數量在不斷增加，隨著經濟的發展，高校實驗室的投入越來越大，實驗的開出率越來越高，為此各種實驗室安全隱患必須引起高校自身和社會各界的高度關注[5-6]，為了防患于未然，我們制定了高校實驗室安全管理體系，即制度建設、組織建設、硬件建設和宣傳教育，這個四位一體的體系相互關聯，硬件建設是基礎，制度建設是核心，組織建設是靈魂，安全教育是關鍵。按照這個體系，我校建設了綜合實驗大樓，按照實驗室的功能進行了合理的分區，實驗室按實驗內容進行了標準化建設，從而有效地防止實驗室事故的發生，為師生和社會營造一個安全的實驗環境。
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Key words：university laboratories;safety management;construction and practice