施工員實訓總結范文第1篇
我是在泰州的萬達必勝客做服務員，因為離家比較近，而且也能學到很多經驗，和為人處事。
第一次工作難免摸不到頭腦，第一天上班，一切都為零，什么都不懂，還好公司安排了師傅領導我們，讓我們一點一點的學習，不過跟在學校也不一樣，在學校老師會盡心盡力的教你知識，而且很有耐心的講解，鼓勵我們去問問題，但是踏上了工作崗位，師傅只是稍微點撥你一下，其他都得靠自己去學習，而且有時問多了別人還會嫌煩，不會把自己所有的都教給你。所以靠別人不如靠自己。
從第一次的摸不到頭腦到現在我已經能夠自己摸到一點門路了，在我實習的單位，我是作為服務員，在餐廳作為服務員要以顧客為上帝，不管自己怎樣都得為顧客打造一個很好的形象，在這里我學到了很多，因為踏上了社會就會遇到形形色色的人，在那些人群里有你喜歡的有你不喜歡的，但是不管怎樣，你得融入這個社會就得與人好好相處，不管你喜不喜歡。要把自己的人際關系給搞好。
在第一周的工作中，我們開始什么都不懂，跟在師傅后面學，不懂的得自己去琢磨。要學會察言觀色，所以第一周的實訓工作我感覺還是挺累的，什么都得自己去學，而且還要穿工作制服，那個鞋又硬，做了一天下來超級的累，感覺腳都要斷了，超級想放棄。但是，到后來想想，每個工作都累我不能這樣，所以有堅持了下來。
在工作中我也有了很多工作伙伴，她們中有些人很好的，在于她們相處中，感覺工作也沒那么累了。
總體來說，在這一周的工作中還是比較順利的，雖然中間有過挫折，但是自己克服掉了，所以我以我感覺我還是可以的，希望在以后的工作中我能學到更多，掌握更多。
施工員實訓總結范文第2篇
一、無安全事故發生
車工實訓不象一般的課堂教學，車間里學生面對的是高速旋轉的機床及車床上隨時因操作不當而高速飛出的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉且隨時因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對學生的人身甚至是生命安全構成極大威脅，這也是車工實訓課堂上的最大隱患。而作為實訓指導教師，在教學過程中始終不忘安全第一的思想，每節上課前的集中都要強調安全，學生操作過程中始終能嚴格要求操作規范，下課前的總結都要把存在的安全隱患加以強調。老師不厭其煩的講安全、強調安全，不斷培養學生樹立安全意識，久而久之，學生逐步形成安全生產、規范操作的思想意識，從而確保了整個實訓過程中無安全事故發生。
二、加強管理，減少消耗，降低實訓成本
車工實訓成本投入較高，實訓過程中原材料、工量具等消耗較大，但為了節約成本、降低消耗，在本次實訓過程中，重點加強了材料、 刀具、量具的管理，嚴格控制各種材料的出入，特別是在實訓開始之前，就將實訓所需的常用工量具分組交由學生自己管理，實訓結束時再檢查收回，增強了學生愛護工量具的意識。
對每個學生在實訓過程中所需原材料，都由學生親自下料，教師對每個學生的原材料進行登記，并為每個原材料做標識記號，便于學生對自己的材料進行管理，最后在實訓結束時，對每個學生用自己原材料完成的工件進行登記并打分。
在實訓過程中，對學生因各種失誤所造成的刀具、設備等損壞，先由學生自己報告組長，再由組長上報教師，然后共同認真分析事故原因，對確因未按規范操作或因個人行為造成的重大損壞，酌情進行賠償。從而刺激了學生在操作過程中按教師要求認真規范操作，極大的降低了各種事故發生，減少了各種材料、刀具、量具、設備的人為損壞，減少實訓中的消耗，極大了降低了實訓成本。
三、采取各種措施激發學生的學習興趣
為改變部分學生在實訓過程中不愿動手的被動局面，本次實訓開始就讓學生明確本次實訓的宗旨及所采取的一系列措施，在本次實訓過程中，平時原材料及半成品都由學生自己管理，從下料到普車加工 操作等環節，必須由學生自己獨立完成，實訓結束時每個學生必須上 交加工零件一個，然后以班為單位統一進行實訓成果展示，最后對每個學生自己獨立完成的工件交還學生，由學生帶回家中，讓家長了解本專業學習內容，通過這種方法極大的調動了學生的學習積極性。
四、加強實訓考核，促使學生認真操作
按照學校教學要求，加強學生平時成績考核，本次實訓過程中，把學生實訓成績進行了細化，一個工件按工藝分為六次進行加工，分六次進行考核評分，既縮短了學生輪換加工的周期，又可以隨時掌握
學生完成實訓任務的質量情況，便于實控制、調整實訓任務和進度。在學生實訓結束時，在學生的六次成績中取掉一個最低分，給了每個學生一次失誤的機會，然后對其余五次成績進行平均，所得成績就是本次實訓成績。
總之，本次實訓，由于時間相對集中，便于老師對實訓管理和實訓任務安排，再加上本次實訓的管理方法及措施到位，從而取得了較理想的實訓效果。
施工員實訓總結范文第3篇
一、實習教學
合理安排教學工作，積極開拓教學新思路，聯系生產企業開展校企結合的新的實訓教學模式，使廣大在教學實訓過程中能充分認識到所學知識的用途。
廣開教學的節約之路。積極主動帶領全體實訓老師，挖潛節能，變實訓的純消耗為部分消耗，在產教結合的教學過程成中，變學生的實訓作品為產品，使學生在參與生產的過程中及得到技能鍛煉同時也節約了教學成本。
認真總結過往的實訓教學經驗，完善了各工種的實訓教學指導書，統一了實訓教學的內容和計劃;建立了較為完善的實訓教學管理制度和管理方法，統一了各位實訓老師的認識和思想。嚴格了實訓的管理的考核制度并得到了各位實訓老師的大力支持。
二、產教結合
教學生產化和在生產過程中學習和鍛煉技能是我校職業教學實訓的一個新形式。實訓中心本年度積極開展產教結合的教學方式，本年度先后從事了一系列的生產任務。具體內容如下：
1、南玻玻璃集裝架的制作項目
共計完成合同總量178T產品的制作，合同造價218584元，參與生產實習的學生108人，持續時間75天，項目盈余約85000元，節約實訓教學投入約70000元。
2、DKG組合鋼結構平臺制作項目
共計完成實際總量約80T的加工制作任務，協議造價約95000元，參與學生55人，持續時間55天，項目盈余約15000元，節約實訓教學投入約40000元。
3、校內防盜監視系統的安裝項目
投入電氣實訓班一個，歷時10天完成監視系統的安裝。
4、校操場改造項目護欄制作安裝
配合學校操場的改造，組織暑期三個高級鉗工的實訓學生參與防護欄的制作安裝項目，共計完成總長410M的護欄制作安裝。
5、校垃圾箱和露天車間制作安裝
組織冷作工和焊工學生制作垃圾箱一臺(1.5T,預測產值10000元)和360平方米綜合實訓露天車間鋼結構的制作安裝(300000元預測產值)
6、配電箱組裝
與德陽興盛電氣設備廠和圣大電氣設備有限公司聯合，代加工組裝電控箱，到目前已完成大小數千臺的裝配任務。目前任在繼續該項工作。
7、其他項目
24個大型不銹鋼補償器的試壓和調整工作;組織20名學生在帶隊老師的指導下，完成東汽新廠房建設的通風管道制作1500平方。
8、完善和維修校大型設備，恢復其使用性能
主要維修了6*2000機械式剪板機一臺，Z36臺式鉆床一臺，19*2000卷板機電氣控制系統的修復。13*2000機械式剪板機的修復等。
三、節約與發展
本年度通過廣泛開展產教結合的活動，使實訓教學工作變作品制作為產品制作，即提高了教學效果使學生學到了實際的操作技能，同時也降低了實習教學成本。
1、節約
本年度攻擊節約實訓教學投入20萬元(相對上年度同期實訓教學投入)。其原因是通過生產教學的模式，使學生的技能提升從課堂走向了生產，變作品為產品。主要減低的實訓開支在材料方面。
2、本年度通過產教相結合，為了滿足生產和教學的需要，投資添置了部分教學生產設備，及10T電動葫蘆一臺、Z40搖臂鉆一臺、32MM磁座鉆兩臺，各種及機具若干。在學校的支持下，自行設計和修建模擬現場的綜合露天實訓車間，該車間具備鉗工、電工、起重工的安裝實訓功能。
3、加強實訓隊伍建設。通過考察引進5名具有豐富實際經驗的實習教師，分別是鉗工3名，電工1名，冷作工1名。根據學校的實際和職業教育的要求，目前我部門還需引進部分相關工種的具有較強現場經驗的高技能人員充實實習教學隊伍，滿足學校的發展需求。在實訓教師能力的培養方面，配合校人事部門采用請進來送出去進行實習教師的培訓，提高其專業技能能力和教學水平。同時加強隊伍的思想教育，增加集體觀念，完善實訓教學計劃，統一教學內容，并結合生產項目適當調整教學任務，使實訓教學更接近現場。
施工員實訓總結范文第4篇
中國是一個千年文明古國，禮儀之邦，崇尚禮節。中國有句民諺：無茶不成禮，中國茶文明傳達的是純，雅，禮和茶道的精神理念，傳播的是人與自然的交融，啟發人們走向更高的生活境界。
茶藝人士說，喝茶的環境對于喝茶的人來說，并不是最重要的，這就在于喝者的心情。
喝綠茶可以消暑，冬喝紅茶可以祛寒;大口喝茶可以解渴，小口品茶可以知味。人未改，茶是茶，不同的時節，不同的心情，不同的喝法，也就有了不同的滋味，不 同的感悟，因而對于真正的品味者來說喝茶自有喝茶的樂趣在。飲茶，既可以養生又可以治病，茶葉中既有營養的樂趣在。飲 茶，既可以養生又能治病，茶葉中既有營養成分又有藥理作用。如果能根據自我體質，選用適宜茶療方，對增進健康，增進體質定會有宜。
“冷水泡茶慢慢濃”這是一句值得人們細細品味的喝茶人的妙語。喝茶人總想說出茶的滋味，卻不知道茶的滋味，就在喝茶的過程中，喝茶時，要從中體會“所喝的是什么味道”及其敷衍著生活的滋味，將一份“如何品味”的心思塞在心里，恐怕就全把真正的滋味放過。
平淡的水溶入幾片茶葉，就成為茶;似水流年，平常的生活，若是有了一顆自覺他的心，就會充滿歡喜，這像宋人杜少山的詩句所寫“寒夜客來茶當酒，竹枋湯沸火正紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”
施工員實訓總結范文第5篇
2010年，在團省委和學院團委及學院的正確領導下，昆明學院計網系學生會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹團市委和院團委及學院的工作精神，與時俱進，開拓創新，充分發揮大學生教育各成員單位的作用，全面加強大學生愛國主義、集體主義、社會主義主旋律教育，在優化大學生學習環境，切實維護大學生合法權益，促進大學生品學兼優等方面做了積極的工作，圓滿完成了全年各項工作任務。
(一)加強大學生思想道德建設，努力構建大學生思想教育體系。
不斷加強和改進大學生思想道德建設工作，培養新世紀社會主義事業合格建設者，是所有大學生的共同任務。半年來，計網系學生會設計開展了思想政治與道德修養、社會實踐與志愿服務、科學技術與 創新創業、文體藝術與身心發展等多方面的系列教育活動，收到了良好的效果。
(二)加強自身建設，努力構建青少年教育工作的組織管理體系。
計網學生會以自身發展的角度出發。不斷加強和提高青少年思想教育隊伍的整體素質，努力構建青少年教育工作的組織管理體系。
1、健全目標管理量化考評機制。
計網系學生會以目標管理為抓手，形成了年初有制度、年中有檢查、年底有考核的目標管理量化考評機制，規范大學生思想教育工作的開展，加強工作競爭意識，形成你追我趕齊向上的工作氛圍，保質保量地完成了全年工作任務。
2、積極配合團總支的調研工作，服務青少年需求。
半年來，計網系團總支學生會圍繞青大學生思想道德建設，全面積極配合團總支的調研工作，本學年對我系大學生進行了多次深入調研，及時掌握和了解了制約大學生健康成長的各種因素，正確引導大學生戰勝困難，擺脫困境，成長成才。
3、加強學生會干部的培訓工作。
為提高全系學生會干部隊伍的工作能力和素質，計網系團總支學生會在每學期開學時，對每位學生會干部進行了深刻的培訓，使我系團學工作能夠有條不紊的開展。
二、 組織建設
計網系團總支學生會是在院團委領導下的先進青年的群眾組織，堅決擁護中國共產黨的綱領，堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為行動指南。加強我系大學生的思想政治教育工作，加強學風、院風建設，根據學院實際情況配合團總支，組織政治理論以及科學文化知識的學習，加強團學的民主建設，不斷提高青年的民主意識;完善團學的各種制度，主動關心大學生學習、工作和生活，為同學多辦事實，切實維護青年大學生的利益。計網系團總支學生會堅決貫徹落實民主集中制的組織原則，使學生會的工作能有條不紊地高效率進展。 為進一步提高團學的工作效率，明確工作責任，扎實有效地開展各項工作，計網系團學生會制定了各項學生會工作作職責，職責如下： 1.積極參加學院有關青年、學生事務的民主管理，維護和代表團員青年的利益，充分發揮橋梁和紐帶作用。
2.積極配合團總支組織對團員青年的思想政治教育工作，組織對團員青年思想的調查分析，為學院黨委和學生教育管理領導小組提供信息和參考意見。
3.負責學生會的宣傳工作，配合有關部門進行有關宣傳教育活動。 4.負責對學生會領導干部的檢查和考核。 5.配合監督團員青年對團員義務的履行。
6.負責“推薦優秀學生會干部”，“優秀學生會干事”工作，對各學生會干部進行考核審批。
7.負責組織各種形式和內容的校園文化活動，活躍第二課堂，管好活動陣地;配合院團委組織各類活動。
三、 制度建設
計網系學生會內部建設十分重視，對于各個學生會干部要求嚴格，有我系專門制定的學生會干部考核制度。每周定時召開委員會，對學生會進行學生意識教育，讓他們能夠做好學生會部門的帶頭人，爭優爭先。并且能夠積極響應團委號召，做好自己本質工作。
我系團總支學生會還對每學期的活動起草策劃書，在創建優秀學生會的同時，亦積極創造等多機會，給廣大大學生以發揮自身能力的平臺。在學生會各部的工作中著力推進制度建設，各部內部制度健全，執行嚴謹，積極開展組織生活;并建立起《學生干部考核條例》，力求各項工作規范化。根據民主集中制原則，依據綜合測試標準，有組織、有計劃的組織各部工作，形成良好協調的局面。
四、 校園文化建設
校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。
1、校園物質文化建設。
在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提;物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。
2、校園精神文化建設方面。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。
本學年計網系開展了多項校園文化活動,例如：“計算機軟件”講壇、院級迎新球賽、系級迎新籃球賽、院級運動會組織訓練并參加比賽以及青年“志愿者工作站”、迎新晚會，讀書文化節等多項提高大學生文化素質和精神文明的文體活動。2010上學年，我系獲得了院級迎新籃球賽女子組第三，男子組優秀獎，運動會精神文明獎等優異成績。
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義?？傊?，校園文化建設是學校發展的重要保證。
昆明學院計網系學生工作，在學院黨政領導下，以“自我教育，自我管理，自我服務”為宗旨，廣泛開展健康有益的課外活動，受到學生的歡迎，得到學校領導和全體師生的一致好評取得了可喜的成績，在全系廣大師生的共同努力下，計網系形成了團結、求實、創新、和諧的良好系風。在學院的領導下，計網系將繼續開拓進取，爭取更上一層樓。
施工員實訓總結范文第6篇
砌筑施工實訓轉眼就結束了，我感觸很深，雖然在實訓的過程中碰到了不少問題，但經過我們的努力和老師的幫助下都順利地解決了。這也讓我感覺到一個團隊之間合作的重要性，還有理論必須與實踐相結合的真理。在這次實訓中我碰到了很多以前所不知道的東西，如砌磚、放線等。和同學們一起動手從最基本的放線，拌漿開始，從砌磚再到混凝土澆筑，我們都親身親為。通過實訓我們了解建筑工程中砌筑工種的基本內涵、基本作用及目的，基本操作流程鞏固課堂理論知識，增強感性認識。通過實訓，提高我們分析和解決問題的綜合能力，培養我們熱愛勞動的思想。為今后參加工作打下良好基礎。
為了培養學生的動手能力，理論聯系實際，使學生了解建筑工程中砌筑工種的基本內涵、基本作用及目的、基本操作流程，增強感性認識，學校安排了這次實訓，任務是砌墻及砌柱。
老師帶我們到施工的場地，通過周老師短暫的講述就由兩位老親手教我們如何拌漿，如何砌磚，還有砌墻的基本流程：基層清理→放線→掛線→砌磚墻。大家都認真的學習老師的每一個的動作和方法，迫不及待想自己動手去動手實踐。經過了一個頗為深刻的學習后我們以組為單位開始了我們的任務。首先我們將基層清理干凈，然后開始砌磚，但是在砌筑的過程之中我們遇到了種種問題，比如說不平整，砂漿不飽滿等一系列的問題。面對這些困難我們團隊慢慢的摸索出師老師我們的方法，順利的完成了砌墻的任務。將場地整理干凈。整個實習就此結束。整個實習過程是辛苦的，但是也是值得的。
這次實訓我們受益匪淺，我總結一下這次實訓所學到的東西。砌清水墻應選擇棱角整齊，無彎曲、裂紋，顏色均勻，規格基本一致的磚。敲擊時聲音響亮，焙燒過火變色，變形的磚可用在基礎及不影響外觀的內墻上。砌筑前應將基層表面的灰砂、泥土、雜物等清掃干凈。磚砌體的要求:上下錯縫，內外搭接，以保證砌體的整體性，同時組砌要有規律，少砍磚，以提高砌筑效率，節約材料。