化驗室化學藥品范文第1篇
1實驗室化學藥品管理含義
對于實驗室的化學藥品管理,就是依照我國實驗室管理的相關法律、法規,對化學藥品進行在申請購買、入庫、領用、合格驗收、后期處理等環節進行管理的過程。在化學藥品管理過程中要做好對化學儀器、設備的管理,做好對化學樣品及藥品的管理,管理好藥品檔案的相關工作,這都屬于實驗室管理體系的重要組成部分。保證實驗室管理體系的安全運行,就需要提升實驗室對化學藥品的管理運行的能力,建立完善科學化的管理體系,逐漸形成一張系統化、規范化的科學管理體系。
2實驗室化學藥品管理現狀
隨著一些由于實驗室對藥品管理不當所產生的相關問題的發生,國家越來越重視對實驗室藥品的管理工作。我國化學藥品實驗室的數量在不斷增加,對于各類化學藥品在使用數量上也在加大。電子商務的不斷發展,造成了化學藥品的供應渠道更加寬泛,為此要關注供貨方是否有危險化學品銷售許可,排除以后可能帶來的隱患。針對一部分實驗室對化學藥品的安全意識不強,相關責任落實不到位,對化學藥品的使用管理不到位,藥品在由倉庫到進入實驗室的過程不易控制且存在對藥品隨意堆放的問題,從而會帶來藥品丟失等相關的問題。
3實驗室化學藥品管理策略
3.1落實規章制度
全面貫徹落實化學藥品的安全管理制度,是實現化學藥品有效管理的關鍵。相關管理部門應該重視實驗室化學藥品管理制度的貫徹落實,努力去營造一個安全的實驗環境。要制定好相關的規章制度,其中應該包括,做好危險化學藥品管理的通知工作,制定好危險化學藥品的安全管理條例,規范化學藥品管理使用制度,強化危險化學藥品實驗室工作人員的崗位責任。
要做好實驗室藥品管理人員的培訓工作,使相關工作人員通過一系列的培訓學習,逐漸建立實驗室管理人員的安全意識。學生在進入實驗室實驗之前,實驗負責人有責任及義務對學生進行實驗室安全教育,帶領學生學習相關實驗室的規章制度,讓學生認識化學藥品的危險性,在實驗過程中,要對學生進行嚴格要求,從而使學生合理使用化學藥品。
化學藥品實驗室負責人應該做好安全記錄工作,對藥品的使用及保存工作都應該合理記錄,做好對實驗室相關危險化學藥品及溶液管理,嚴格控制,做好對藥品庫房的檢查力度,確保制度的貫徹與落實。
3.2化學藥品的規范管理
在實驗室化學藥品的規范管理過程中,主要從化學藥品的采購、化學藥品的驗收與存儲、化學藥品的分類、化學藥品的使用及化學藥品的回收等方面進行規范管理。
在實驗室化學藥品選購的過程中,實驗室負責人員應該根據需要,填寫好采購計劃表,提交藥品采購人員,經過相關負責人審核以后,由采購部門進行購買。采購部門應該根據化學藥品的需求,根據質量要求,了解商業單位及生產廠家的質量情況、行業信譽、價格情況、供應能力,確保選擇信譽好、價格合理的供應商,在選購的過程中還應該嚴格檢查供應廠家的營業執照,出廠檢驗報告,并做好試用產品的驗證工作。
在化學藥品的驗收與存儲的過程中,在藥品采購以后,相關管理人員應該做好藥品數量的確認,組織入庫,由藥品使用人員按照檢驗項目進行驗收。對于藥品不合格者,要通過藥品管理人員聯系相關部門進行退換貨處理?；瘜W藥品的分類方式有很多,按照狀態可以分為固體試劑和液體試劑,按照類別分類可以分為無機試劑與有機試劑,按照用途可以分為通用試劑與專用試劑。在存放過程中,要根據實際的具體情況,進行分類保存。有揮發性的應帶有磨砂或玻璃塞的細口瓶中;如甲醇、乙醇等易燃試劑應與氧化劑、酸類、易爆炸試劑隔離存放;如濃硫酸、濃堿等強腐蝕性藥品,應存放在有塞的細口瓶中;濃酸濃堿要盡量放在靠墻的地面存放,切記要放在高位架上,防止碰翻造成燒傷事故;一些有機化合物、苦味酸、過氧化物等物質要防止強震、受熱、撞擊、摩擦、墜落等事故發生,且不可與其他類試劑存放;特別針對一些有劇毒的危險化學藥品,一定要建立專用賬冊進行統計管理,存儲應該雙人管理,保證藥品的存放安全,避免他人輕易獲得,從而造成對他人及社會的危害。
對于化學藥品的分類,在藥品驗收合格后,要按照不同的類別對藥品進行分類保存,大量的藥品要做好入庫保存工作,由藥品管理人員負責保管,少數藥品可以放在實驗室,進行清晰標識。
在化學藥品的使用過程中,應該要求藥品的需求人員填寫好化學藥品的使用登記表,管理人員應該做好認真仔細核對使用藥品的名稱數量,準許領用。
為了保證藥品的安全,防止一些廢棄藥品對環境造成的污染,在藥品使用完成以后,應該做好藥品的回收工作,對實驗結束剩余的藥品進行妥善處理?？梢灾貜屠玫膽撛诨厥蘸?提純下次再進行使用,避免浪費。廢棄的溶液,應該做好無害化處理后,進行排放。一些裝過毒害化學物質的空瓶,不能隨意丟棄,應進行統一管理,之后交給專業的機構進行處理。
4結語
本文首先分析了實驗室化學藥品管理的相關概念,之后分析了實驗室藥品管理的現狀,最后提出了實驗室化學藥品管理的相關策略。實驗室化學藥品的管理是實驗室安全管理中的重要組成部分,通過加強人員培訓與管理,落實規章制度,明確責任歸屬,采用系統、科學、高效的化學藥品管理手段來保證實驗室化學藥品的管理使用安全,減少由化學藥品管理不當產生的安全隱患,保證實驗室安全穩定的運行。
摘要：高等學校要做好對實驗室相關化學藥品的管理工作,實現實驗室藥品的規范管理。加強對實驗室化學藥品的管理,是實驗室管理的關鍵所在?；瘜W藥品具有危險性、毒害性的特點,化學藥品溶液及試劑具有品種多、數量大的特點,管理任務艱巨。為此,建立科學化、高效化的化學藥品管理體系,在很大的程度上可以實現實驗室化學藥品的有效管理,確保藥品的安全。
關鍵詞：實驗室,化學藥品,管理探析
參考文獻
[1]李守玲.加強實驗室中化學藥品的管理[J].中國環境管理,2002,15(2):29~31.
[2]范珍.淺議實驗室危險化學藥品管理[J].衛生職業教育,2011,19(2):53~54.
化驗室化學藥品范文第2篇
(1)知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。
(2)能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。 2.過程與方法
(1)學會運用觀察、實驗等方法獲取信息。
(2)能用文字和化學語言表述有關的信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行加工。
(3)初步養成良好的實驗習慣。 3.情感態度與價值觀
(1)增強對化學現象的好奇心和探究欲、發展學習化學的興趣。 (2)發展勤于思考、嚴謹求實、勇于實踐的科學精神。 教學重點
化學實驗基本操作。 教學難點
引導學生主動參與科學探究的過程。 教學方法
理論→實踐→歸納→探究→激趣等。 教具準備
1.投影儀、錄像資料。
2.鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒瓶、帶導管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸發皿、試管架、試管夾、試管刷、試管、錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。
3.碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、水。 課時安排 1課時 教學過程 [引言]我們知道，學習化學的一個重要途徑是科學探究，而實驗是科學探究的重要手段，故學習化學就必須要走進化學實驗室。 [板書]課題3 走進化學實驗室
[講解]化學實驗室配備有化學實驗儀器和化學試劑(藥品)。 (引導學生觀看課本圖1-20、圖1-21和圖1-22) [師]大家實驗臺上放著的就是化學實驗室常用的化學實驗儀器，另外還有幾種化學試劑(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。 [問]你能叫出這些儀器的名稱嗎?試一試! [教師指導學生認識實驗臺上的實驗儀器(儀器種類如課本圖1-21所示)，并熟悉它們] [過渡]當我們要在化學實驗室做實驗時，首先要熟悉實驗室規則。 (指導學生看課本圖1-22或實驗室內的實驗室規則) [師]請大家不要輕視這些規則，因為它們是你安全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要 保證! [講解]實驗室的各種儀器在使用時都有一定的規則，而實驗室的藥品在取用時也有一定的講究。為使我們能正確、快速、安全地進行實驗并獲得可靠的實驗結果，我們就必須學會用正確的方法來對它們進行操作。 [板書]化學實驗基本操作
[過渡]下面我們就來學習幾項最基本的化學實驗操作。首先，我們來學習藥品的取用。 [板書]
一、藥品的取用
[講解]實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。為了提醒人們注意，常用特別圖標進行明示。
[指導學生看圖1-23(化學實驗室藥品的一些圖標)] [介紹]化學實驗室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現用現制。
[觀察]實驗臺上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶 的瓶口有何區別? [生]放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。
[講解]瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試試劑瓶叫細口瓶。 [問]你覺得為什么會有這種區別? [生]瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。 [師]回答得十分正確! [過渡]下面，就讓我們來練習固體藥品的取用。 [板書]1.固體藥品的取用
[講解]固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石
灰石等)可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。 [展示藥匙和鑷子] 取用塊狀固體或金屬顆粒時的方法與取用粉末狀的固體的方法是有所區別的。 [板書](1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 [邊講解邊演示] 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
[學生練習實驗1-3]把顆粒狀石灰石放入試管中。 [板書](2)固體粉末狀藥品的取用 [邊講解邊示范] 往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。 [學生練習實驗1-2]往試管里裝入少量碳酸鈉粉末。 [過渡]現在，我們來練習液體藥品的取用。 [板書]2.液體藥品的取用
[師]液體藥品通常盛放在細口瓶里。圖1-25是液體藥品取用的操作示意圖，仔細觀察 該圖，并討論下列問題。
[投影示出液體傾倒的操作示意圖和所要討論的問題] [討論] 1.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上? 2.傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口?應該快速倒還是緩慢地倒? 3.拿細口瓶倒液時，為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處? 4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處? (學生分組討論，并交流討論結果) [討論結果]1.細口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質而污染試劑。 2.瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或灑落，傾倒時應緩緩倒入以防止液 體濺出。
3.拿細口瓶倒液時，標簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕 標簽。
(注：教師可展示一標簽被殘留液體腐蝕的試劑瓶) 4.倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質接觸發生反應而變質。把瓶子
放回原處是為下一次使用提供方便。
[注：教師在學生討論此問題時，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請將瓶蓋擰緊”字樣給學生觀看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化] [師]現在，請大家對傾倒液體的正確方法進行總結。 [板書](1)傾倒液體的方法
[學生總結]從細口瓶中傾倒液體時，應將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標簽)。最后蓋好瓶蓋，放回原處。
[過渡]當我們需要取一定量的液體藥品時，常需用量筒量出體積(展示量筒)，那么.我們應怎樣讀出量筒中液體的體積呢? [板書](2)量筒的讀數
[講解]用量筒量液時，量筒必須放平，視線要與量簡內液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。 [引導學生觀看課本圖1-26] [學生練習]按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積，記錄。
[活動與探究]量取液體時，如果視線沒有與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數產生什么影響? 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積，并與剛才的記錄數據進行比較。 [學生探究，并得出結論引]仰視使讀數偏小，俯視使讀數偏大。
[設問過渡]假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎? [學生]不能。 [展示膠頭滴管] [師]它可以幫我們量取成功! [板書](3)膠頭滴管的使用
[講解]膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用時應先擠出膠頭內的空氣，然后再吸取液體。
[引導學生觀看圖1-27(滴管的使用)] [講解或引導學生看書] 取液后的滴管，應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽;不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備再用。嚴禁用未經清洗的滴管再吸取別的試劑。
[總結]取用少量液體藥品時，可以用膠頭滴管，取用一定體積液體藥品時，可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時，可直接傾倒。
[學生進行實驗1-4](1)用10 mL量筒量取2 mL鹽酸，加入實驗1-2得到的盛有碳 酸鈉的試管中。
(2)用滴管向實驗1-3(1)盛有澄清石灰水試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察現象。 [學生描述現象](1)中有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。(2)溶液變紅 [師]大家回答得很好!至于它們分別生成的是什么氣體，我們將在后續課中學到。 [過渡]我們在研究物質的性質和變化時，除了要考慮它們在常溫下的變化外，還常常要考慮它們在高溫下的變化，這就需要給物質加熱。 [板書]
二、物質的加熱
[講解]實驗室給物質加熱的儀器有多種，其中最常用的是酒精燈。 [板書]1.酒精燈的使用方法
[設問]使用酒精燈時需要注意些什么問題呢? (學生看課本有關內容，引導學生從添加酒精、點燃、熄滅等方面去理解) [講解]使用酒精燈時，要注意不能碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來.不要驚
慌，應立刻用濕抹布撲蓋。
[播放“酒精燈不正確使用可能引起的后患”的錄像] [學生進行實驗1-4]酒精燈二層火焰溫度高低的比較。
[結論]酒精燈燈焰中的外焰溫度最高，加熱時應用酒精燈的外焰加熱。
[過渡]酒精燈外焰、內焰、焰心的溫度高低順序如何，給試管中的液體加熱時需要注意些什么?下面，我們就來對這些問題進行探究。 [板書]2.給物質加熱 [活動與探究] 取三支試管，各加入3 mL水。將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加 熱，將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱，第三支試管的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需的時間。由此實驗你能得出什么結論? 討論：
1.加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人?為什么? 2.如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱?為什么? 3.將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗?為什么? 4.如何給試管中的液體進行預熱? 歸納給物質加熱的方法：
[結論](1)酒精燈火焰溫度的高低順序為：外焰>內焰>焰心。故加熱時應使用外焰加熱。 (2)給物質加熱的正確方法是：加熱時，受熱容器外壁不能含水，以防止受熱不均而破裂。
操作時，先要來回移動使試管均勻受熱，以防局部受熱而使試管破裂。對盛有液體的試管加
熱，要使管口向斜上方傾斜(約45°角度)，不得將試管口對人，以防液體噴出試管口而傷人，加熱時，還要不斷振蕩試管，以防止局部受熱沸騰而飛濺。 引導學生看課本圖1-30(加熱方法)。
[學生進行實驗1-6](1)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應;(2)給(1)的生成物加熱。 現象：(1)試管中有藍色不溶物出現; (2)試管中的藍色不溶物轉化為黑色不溶物。
[師]上述實驗現象說明，常溫下性質穩定的物質在加熱時有可能變得不穩定而發生變化。
如上述實驗中的藍色不溶物。
[設問過渡]在本課題的實驗完成以后，我們是不是就可以這樣離開實驗室了呢? [生]不是，還應該把用過的東西收拾干凈。
[師]對!做任何事情我們都應該善始善終。在實驗室做完實驗后，我們首先應把用過的儀器洗滌干凈。否則，下一次使用時，會影響實驗效果。 [板書]
三、洗滌儀器
[師]本課題我們需要洗滌的儀器主要是試管和量筒，那么，怎樣才能正確地洗滌它們并把它們洗干凈呢? [引導學生閱讀課本有關內容，并觀看圖1-35(試管的洗滌)] [學生做實驗1-7]按剛學到的洗滌方法，將本課題實驗中所用的試管和量筒都刷洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。
[小結]化學實驗室是進行實驗的重要場所，實驗時要遵守實驗室規則，特別要注意安全。 本課題我們主要學習了一些最基本的實驗操作方法，這是你實驗成功的重要保證。 [布置作業]課本P19習題。 板書設計
課題3 走進化學實驗室 化學實驗基本操作
一、藥品的取用 1.固體藥品的取用
(1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 (2)固體粉末狀藥品的取用 2.液體藥品的取用 (1)傾倒液體的方法 (2)量筒的讀數 (3)膠頭滴管的使用
二、物質的加熱 1.酒精燈的使用方法 2.給物質加熱
化驗室化學藥品范文第3篇
關鍵詞：巖礦檢測實驗室,化學藥品,安全預防
在對巖礦進行檢測的過程中, 為了保證檢測結果的準確性, 經常會使用到一些化學藥品, 而這些藥品通常都會有一定的危險性, 例如, 易燃易爆、有毒等, 因此, 在巖礦檢測實驗室中, 對于化學藥品的處理是非常重要的, 只有確保其使用的安全性, 才能減少對人體的危害。但是, 要怎樣才能確?；瘜W藥品的安全性呢?這就需要實施相應的預防措施, 做好化學藥品的保障工作, 這樣才能減少化學藥品安全事故的發生。
1 巖礦檢測實驗室化學藥品相關概述
1.1 化學藥品相關類型
在對巖礦進行檢測的過程中, 其化學藥品的使用較多, 藥品的類型也就不少, 其中較為常見的就包括三氯甲烷、溴水、氫氟酸等帶有毒性的液體;還有一些砷、錳、汞、苯等較為常見的帶有毒性的固體藥品;高氯酸、氫氟酸、硝酸、硫酸等具有腐蝕性的化學藥品;而乙醚、過氧化物、乙酸、乙醇等則是屬于較為常見的易燃易爆化學藥品[1]。
1.2 化學藥品所帶來的危害
上述所提到的這些化學藥品, 如果在處理過程和保存過程中存在著一些問題, 就會給人體造成較大的危害, 同時還會對于周邊環境造成一定的影響?；瘜W藥品對人體造成危害的途徑有多種, 其中就包括誤食、體表吸收、吸入等都會對人體造成影響, 因此, 在巖礦檢測過程中, 一定要確保其操作的科學性。
2 巖礦檢測實驗室化學藥品所存在的安全問題
2.1 檢測人員操作不夠合理
在進行實驗檢測的過程中, 相檢測人員在操作過程中不夠合理, 就很有可能會出相關的安全事故。例如, 在檢測過程中, 一些帶有毒性的化學藥品需要在通風櫥進行相應的操作, 但是, 在實際操作過程中, 檢測人員卻沒有遵循這一原則, 從而就容易導致安全事故的產生。
2.2 化學藥品性質穩定性不夠
在實驗過程中, 大多數化學藥品都具有易揮發、可燃、有毒等特點, 致使其性質穩定性不夠, 如果相關人員在對其進行移動或者是使用過程中, 沒有遵循相應的規范進行操作, 也很容易出現安全事故。
2.3 沒有合理存儲化學藥品
化學藥品在存儲過程中的要求是非常多的, 如果相關人員在對其進行保存的過程中, 沒有確保其合理規范性, 例如, 藥品混放、存儲室內電氣設施不符合要求等問題, 就很容導致藥品失去原有的功效[2]。
3 巖礦檢測實驗室化學藥品安全預防措施分析
3.1 加強對化學藥品的管理, 健全相應的管理制度
在對化學藥品進行安全預防的過程中, 首先就需要健全相應的管理制度, 在對化學藥品進行管理的過程中, 一定要對其特性有一個具體的了解, 在對化學藥品進行管理的過程中, 可以按照《易制毒化學品管理條例》制定相應的管理制度, 然后在管理過程中, 不斷健全管理制度。在健全相應的化學藥品管理制度之后, 一定要確保制度的落實, 對于一些毒性較強的化學藥品, 可以安排專人對其進行管理。除此之外, 在對藥品進行采購的過程中, 也需要按照相應的要求進行購買。
3.2 按照要求對藥品進行使用, 確保操作的準確安全性
在進行相關檢測或者是實驗的過程中, 一定要嚴格控制化學藥品的劑量, 按照需要選擇合適的劑量, 在進行實驗之前, 才可以配置相應的溶液, 這樣就能最大程度上避免出現浪費。在進行實驗操作的過程中, 一定要確保操作人員的專業性以及對藥品的了解程度, 這樣才能保證實驗的可靠性[3]。除此之外, 在實際操作過程中, 對于本身帶有毒性的化學藥品, 操作人員可以在檢測之前進行相應的保護準備, 然后在操作過程中嚴格按照相關要求進行操作, 確保操作的準確、安全性。
3.3 確?；瘜W藥品存儲的合理性
在對化學藥品進行安全預防的過程中, 還需要保證化學藥品性能, 因此, 在對其進行存儲的過程中, 一定要確保其合理性。存儲室內應該具有一定的通風性能, 同時還要避免陽光的直射, 藥品存儲柜一定要遠離火源, 如果沒有相應的需求, 應該盡可能減少對易燃易爆等化學藥品的存儲;在存儲化學藥品的室內, 還需要配置相應的消防器材;在對化學藥品進行存儲的過程中, 還需要對其進行分類, 防止藥品的混放;在對其進行保管的過程中, 還需要做好相應的管理工作, 定期對其進行清查。為了最大程度保證藥品的性能, 在對其進行管理的過程中, 其應該滿足以下幾點存儲條件:a.存儲室需要保持干燥, 避免潮濕, 同時還要保持恰當的溫度, 對于液體化學藥品, 其溫度需要控制在28℃以內, 對于爆炸性化學藥品, 其溫度需要控制在30℃以內;b.不同的化學藥品, 需要對其進行分類存儲, 具有腐蝕性的化學藥品在存儲過程中, 其存儲架應該選擇耐腐蝕性較強的, 爆炸性化學藥品在存儲過程中, 需要在其存儲位置鋪上適當的干燥黃砂;c.在對藥品進行管理的過程中, 管理人員要做好相應的管理工作。
3.4 控制物質排放, 對化學藥品使用廢棄物進行妥善處理
在檢測過程中, 為了減少化學藥品所帶來的安全隱患, 還需要對其物質排放進行私單的控制。首先, 在實驗過程中, 要盡可能的減少有害物質的排放, 因此, 一定要確?；瘜W藥品在存儲過程中的密封性, 這樣才能避免出現有毒氣體揮發的現象;如果在使用之后, 還有剩余的化學藥品, 也需要對其進行妥善的保管;而對于一些過期已經不能使用的化學藥品, 也要確保其處理的合理性。除此之外, 在對化學藥品使用廢棄物進行處理的過程中, 可以將一些有毒氣體集中起來, 然后對其進行集中處理;對于一些廢氣的化學用品, 需要對其進行適當的消毒處理, 在符合相關標準之后, 才能進行排放, 以此來減少對環境所造成的污染。
4 結論
綜上所述, 巖礦檢測實驗室內的化學藥品使用處理不當, 會帶來較大的影響和傷害, 因此, 在進行實驗的過程中, 一定要加強對化學藥品的管理, 做好相應的安全預防工作, 以此來減少化學藥品所造成的危害。
參考文獻
[1]王偉.巖礦檢測實驗室化學藥品的安全預防研究[J].科技風, 2014, 14 (13) :256-256.
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化驗室化學藥品范文第4篇
初三化學：走進化學實驗室精選試題(1)
【例題1】下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是(
) A、燃燒匙
B、燒杯
C、蒸發皿
D、試管
【解析】實驗離不開常見儀器的使用，特別是加熱操作的儀器的選擇，如果不當，可能會發生事故。解題時注意不能“直接加熱”的要點，進行選擇。
【答案】B 【例題2】用試管夾夾持試管的正確方法是(
) (1)打開試管夾，從試管底部往上套，夾在試管中上部 (2)打開試管夾，從試管口部往下套，夾在試管中上部 (3)夾住后，拇指要放在短柄上 (4)夾住后，拇指不要放在短柄上 A、(1)(4)
B、(2)(4)
D、(1)(2)(3)(4) C、(1)(2)(3) 【答案】A 【例題3】學生具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列實驗操作正確的是(
)
A、用嘴吹滅酒精燈
B、將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶 C、用藥匙取用粉末狀藥品
D、將稱量物放在托盤天平的右盤上稱量
【解析】要求學生從基本的操作做起，解題時可以逐項思考：A的做法錯誤有可能引起火災;B也不對，表面上是節省藥品，但深入思考會明白，它可能會污染整瓶藥品;D操作，將稱量物與砝碼放反了，會導致稱量不準確;C是對的，粉末用藥匙，塊狀用鑷子取。
【答案】C 【例題4】為預防禽流感，某同學為養雞場配制消毒液，在用量筒量取濃的氯胺(NH2Cl)消毒液的體積時仰視讀數，量取水的體積時俯視讀數(其他操作過程均正確)，則所配消毒液的質量分數 (
)
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A、無影響
【答案】B 注：可以通過畫圖來說明，試試看!
【例題5】托盤天平調零后，在左盤襯紙上置氧化銅粉末，右盤襯紙上置1個5g砝碼，游碼標尺示數如下，此時天平平衡。則被稱量的氧化銅質量為 (
) B、偏大
C、偏小
D、無法確定
A、 8.3g
B、7.7g
C、 3.3g
D、
2.7g
【解析】天平的正確使用和讀數對實驗影響很大。本題考查了天平的讀數，根據左邊質量=右邊質量+游碼質量可知，氧化銅的質量=5g+2.7g=7.7g
【答案】B
【例題6】某同學加熱2～3mL食鹽水，操作的正確順序應該是(
)
①點燃酒精燈
②加熱
③用試管夾夾好試管
④往試管中加入2～3mL食鹽水
⑤將試劑瓶蓋好，放回原處
A、①④③②⑤
B、①③④②⑤
C、④⑤③①②
D、④③⑤①②
【解析】加熱液體的順序是先加入液體，把試劑瓶蓋好后放回原處，夾好試管夾，點燃酒精燈后加熱。
【答案】C 【例題7】下列實驗操作錯誤的是(
)
全國中考信息資源門戶網站
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【解析】通過圖的方式表達基本操作比文字表達直觀，若平時親自動手實驗，不難回憶出哪些是正確做法。很顯然B、C、D選項中圖示操作是正確的，而A項的做法會引起失火事故
【答案】A
化驗室化學藥品范文第5篇
化學試劑是化學試驗室使用和需要一定量儲備的物品。在某些化學工作面寬量大的單位，需要有專人負責的化學試劑庫?；瘜W試劑品種繁多，其中大部分具有毒性、易腐蝕、易燃易爆等危險特性，安全保管、安全使用是每個化學工作者的職責。近年隨著恐怖份子的恐怖襲擊、縱火、毀容、制毒等社會事件的上升，化學試劑的安全使用和保管越發顯得重要而迫切。這也是國際上的一種趨勢。
作者：章海榮 劉新妍
化驗室化學藥品范文第6篇
為了加強實驗室的規范管理，持續提高實驗室檢驗質量，根據普教函(2015)63號普洱市教育局關于進一步加強學校實驗室檔案管理工作的通知的文件精神和《普洱市教育局加強中小學規范化管理的實施意見》，普洱市組織檢查專家組于2015年5月26日對我校進行全面的檢查。檢查組通過現場審核、盲樣抽查測定、提問考核后，對我校實驗室基本情況進行客觀分析和綜合評審，對我實驗室的逐步規范和發展提出了許多寶貴的建議，同時也指出了一些存在的問題和不足。主要有：實驗室衛生狀況較差，實驗臺、儀器柜有灰塵;實驗儀器保管室中儀器擺放未按要求上架下架，擺放不整齊;實驗室管理檔案不健全，不規范;實驗教學計劃，記錄資料缺失，對于實驗教學沒有系統的管理制度。為進一步提高學校實驗室管理水平，我校對專家和領導對我們提出的意見和要求進行了反思和整改。學校對實驗室、實驗室管理，實驗教學計劃，實驗教學檔案等進行了多次自查。確保使學校實驗室建設和管理達到標準化、規范化。 第一項需整改問題：
1、不符合項內容：實驗室衛生狀況較差，實驗臺、儀器柜有灰塵。
2、整改措施：
(1).實驗室管理員要做好日常清掃工作，同時要每一周動員學生進行一次清掃工作，每一月進行一次大掃除。
(2).在實驗過程中要注意保持室內衛生，實驗完畢后，必須清掃場地和整理好儀器設備。
(3).加強監督所有進入實驗室的人員都必須維護整潔衛生，講究文明禮貌。
(4)實驗室管理人員積極配合教導處不定期到各實驗室抽查并記錄實驗室衛生狀況，確保清掃和保持干凈。
第二項需整改問題：
1、不符合項內容：實驗儀器保管室中儀器擺放未按要求上架下架，擺放不整齊。
2、整改措施：儀器的存放，可以從實驗教學的需要出發，以安全和取用方便為原則?；瘜W實驗中所有的儀器大部分是玻璃儀器，數量大，規格多，應根據農村義務教育薄弱學校改造計劃規定的目錄，分規格、類別分開存放，備用儀器和常用儀器分開存放。同時應對櫥柜分類進行編號，并貼上標簽，以便取用和清點、核查。玻璃儀器要清洗干凈后存放，試管、滴管等存放時應該用橡皮筋等綁在一起;金屬儀器如鐵夾、鐵架臺、坩堝鉗等因容易生銹，用后必須擦干凈，放在通風處。配套的演示實驗儀器可單獨存放，每個演示實驗的玻璃儀器放在一個塑料盒內，以便下次做同一個實驗時
個塑料盒內，并放在單獨的柜內。另外，教師經常使用的常用儀器，可在準備室內選擇一個光線好，實驗方便，又有防塵條件的地方，便于教師使用。學生分組實驗的常用儀器、藥品應放在學生實驗室里，如試管架，試管、藥匙、酒精燈等。。
3、整改結果：化學儲存室、準備室還未配齊通風設備。原因是新實驗室正在籌備中，開學后將搬入新實驗室，相關通風設施將會在新實驗室配齊。
第三項需整改問題：
1、不符合項內容：化學貯存室化學藥品封閉柜混放，未按 GB 15603 標準隔離存放。
2、整改措施：
(1)實驗室做到了無機試劑先按固體和液體分成兩類，然后再按單質、酸、堿、鹽分類。單質又可分為金屬和非金屬，鹽類又可按照酸根分為鹵化物、硫酸鹽、硝酸鹽等排列。并且不同藥品間分開了一定的距離，做到分類隔離存放。
(2)對于危險化學藥品，按 GB 15603 標準隔離存放。 ①易燃固體：紅(赤)磷、硫粉、鎂條，它們的著火點一般都很低，非常容易著火，所以將其它各類物品隔開存放。由專人負責，雙人雙鎖，妥加保管。
(白)磷不經明火接觸，被空氣氧化時發熱或溫度升高即會自身著火燃燒。存放時做到避光，并與其它試劑分開，并將白磷浸入水中貯藏。由專人負責，雙人雙鎖，妥加保管。
③氧化劑：過氧化氫在常溫下即會分解放出氧氣，實驗室僅有一瓶100ml左右的過氧化氫已將其單獨貯存在陰涼處。其余固體氧化物氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀，隔離貯存于陰涼、避光處。由專人負責，雙人雙鎖，妥加保管。
④有毒品：氯化鋇，貯存在陰涼、通風、干燥的安全柜內，由專人負責，雙人雙鎖，妥加保管。
⑤腐蝕品：酸性腐蝕品硫酸、鹽酸、乙酸和堿性腐蝕品氫氧化鈉都已密封、分類貯存在陰涼避光處。由專人負責，雙人雙鎖，妥加保管。
3、整改結果：貯存室化學藥品做到了分類隔離存放，危險化學藥品，按 GB 15603 標準隔離存放。但還存在一些問題①儀器和藥品未完全分開。原因實驗室空間小，生化實驗室在一起，存放儀器和藥品的空間也相對有限。②未完全使用非燃燒材料的貯存柜，沒有通風設備和溫度調節設備。原因是新實驗室正在籌備中，開學后將搬入新實驗室，上述貯存柜及相關設施將會在新實驗室配齊。 第四需整改問題：
、不符合項內容：化學藥品貯藏室無急救藥箱及應急預案。
2、整改措施：
(1)為進一步加強實驗室安全管理，保障實驗室師生安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故的發生，全力確保實驗室工作環境，維持正常教學與生活秩序，防止和處置實驗室突發事件，特制訂本應急預案。附件1：實驗室應急預案
(2)實驗室已配備急救箱，供急救時取用，箱內貯放下列藥品：
①碘酒;②消毒紗布、膠布、剪刀、洗眼壺等;③治燙傷的藥膏，甘油;④硼酸(2%的水溶液);⑤碳酸鈉或碳酸氫鈉(3%的溶液);⑥醋酸(2%的水溶液);⑦過氧化氫(雙氧水);⑧硫酸銅(5%)水溶液;⑨高錳酸鉀晶體。
3、整改結果：已按要求整改完成。 第五需整改問題：
1、不符合項內容：化學藥品管理人員防護用品配備不足。
2、整改措施：化學藥品管理人員防護用品如口罩、防護眼鏡、防護服、一次性手套、耐酸堿手套等都已配齊。
3、整改結果：已按要求整改完成。
1、不符合項內容：化學藥品管理人員未按期體檢(職業健康)。
2、整改措施：化學藥品管理人員已體檢。
3、整改結果：已按要求整改完成。 第七項需整改問題：
1、不符合項內容：化學藥品收發登記制度需細化。
2、整改措施：化學藥品收發登記制度已經細化。見附件2 化學藥品收發登記表
3、整改結果：已按要求整改完成。 第八項需整改問題：
1、不符合項內容：化學藥品貯存室、準備室、實驗室無警示標語。
2、整改措施：按照常用危險化學品標志 GB 190有關規定對危險化學藥品進行了標識，并張貼了相關警示標語。
3、整改結果：已按要求整改完成。 第九項需整改問題：
1、不符合項內容：化學藥品無藥品總目錄，無危險藥品總目錄。
2、整改措施：已將化學藥品藥品總目錄，危險藥品總目錄詳細列出。附件3 化學藥品藥品總目錄;附件4 危險
。
3、整改結果：已按要求整改完成。 第十項需整改問題：
1、不符合項內容：廢舊藥品未分存。
2、整改措施：實驗室失效過氧化氫已隔離分存。
3、整改結果：已按要求整改完成。 第十一項需整改問題：
1、不符合項內容：分管安全生產領導和安全員未經培訓取得安全資格證。
3、整改結果：相關人員未取得安全資格證。今后組織的安全培訓活動，相關人員會積極參與其中。 第十二項需整改問題：
1、不符合項內容：化學藥品貯存室、準備室、實驗室僅一個滅火器。
2、整改措施：在化學藥品貯存室、準備室、實驗室均配備了滅火器。
3、整改結果：已按要求整改完成。
通過這次檢查，學校對危險化學品的存儲、使用檔案更加細化。對每一種危險化學品都建立單項檔案，在每次使用和購入保存都仔細記錄，學校健全了安全隱患治理。同時學