話題作文范文第1篇
胡高清
在美國亞拉巴馬州恩特曾穎鎮的公共廣場上，矗立著一座高大的紀念碑。碑身正面有一行金色大字：深深感謝象鼻蟲在繁榮經濟方面所做的貢獻。
這要從一場災難說起。
1910年，一場特大象鼻蟲災害狂潮般席卷了亞拉巴馬州的棉花田。蟲子所到之處，棉花毀于一旦，棉農們欲哭無淚。災后，世世代代種棉花的亞拉巴馬州人，認識到僅僅種棉花不行了。于是，開始在棉花田里套種玉米、大豆、煙草等農作物。盡管棉花田里還有象鼻蟲，但根本不足為患，少量的農藥就可以消滅它們。棉花和其它農作物的長勢都很好。結果，種多種農作物的經濟效益比單種棉花要高4倍。亞拉巴馬州的經濟從此走上了繁榮之路，人們的生活也越來越好。亞拉巴馬州的人們認為經濟的繁榮應該歸功于那場象鼻蟲災害，遂決定在當初象鼻蟲災害的始發地建立一座紀念碑。
由恨生愛，由危轉安
孫慧敏
當一場特大象鼻蟲災害吞噬了亞拉巴馬州收獲在望的棉花，誰能想到初時欲哭無淚的痛恨會在日后化為紀念碑上的金色大字"深深感謝"?當亞拉巴馬人被迫放棄世代傳承的耕種習慣，誰又能想到當年從零開始的危機會在今天變成綜合利用土地后的經濟繁榮?
我想，這是一個由恨生愛的故事，也是一段由危轉安的歷程。收獲了美好生活的亞拉巴馬人，其實最應該感謝的，是不墨守成規、勇于創新的自己;是不囿于困境的限定、向前探索的自己;是不餒于危機的重創、自立圖強的自己。因為唯有此，對生活的熱愛與渴望才能戰勝對困境的成見與仇恨，讓人們完成作詞家荀夜羽筆下的"與天數相抗，逆轉世態炎涼"的奇跡，最終轉危為安。所以，我們就能夠理解張瑞敏在76臺冰箱不合格的危局中砸下第一錘的決絕，若無這決絕，便無所謂如今海爾的過硬質量;我們也能夠明了曼德拉在27年的牢獄之劫中未曾停下抗爭種族隔離的腳步的堅持，若無這堅持，便無所謂后來南非的發達繁榮。
《圣經》中說：你若不壓橄欖成渣，它就不能成油;你若不投葡萄入榨，它就不能變成酒。生命的豐饒與醇厚，不在于一路風平浪靜的絕對安逸，而恰在于時有山重水復，而終見柳暗花明的必經波折，在于"挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾"的盡力而為。我們往往會在危機到來之時雙頰生愁，意氣難平，將危機之中蘊藏的無限轉機消耗成一片虛無。但其實對于我們而言，重要的不是凱旋，而是戰斗。被打敗過，才有所謂反擊;被威脅過，才有所謂堅守;被仇恨蒙蔽過，才有后來的"相逢一笑泯恩仇";被黑暗禁錮過，才有后來的"守得云開見月明"。人生之道，大抵如此。
面對冰冷鐵窗生活，王爾德自視高貴，被迫和出身低下的囚犯同吃同住，身心受到極大的創傷——他沒有看到轉機，從此一蹶不振;而陀思妥耶夫斯基則是被人從行刑架上解下來送往勞役營的，死里逃生使他的生活重現轉機，他更加珍惜哪怕是充滿苦難的生命，他賣力地服勞役，與那些犯人交談，竭力發覺他們身上的閃光點，也為自己日后的寫作積累素材。牢獄生涯打倒了王爾德，卻使陀思妥耶夫斯基寫下《罪與罰》這部傳世名著，就這樣，由于缺少發現轉機的慧眼，脆弱的靈魂被命運嚴厲的鐘聲震得粉碎。而只有在不幸中發現轉機塑造堅強的靈魂，才不會被打倒，才能與之演奏出生命的強音!
是的，對苦難，我們或許曾恨之切膚，卻更應以堅貞自勵的姿態粉碎橫亙眼前的障礙，然后才能愛之入骨;對危機，我們或許曾固步自封，卻終究要以自我突破的勇氣完成從平庸到偉大的蛻變，然后才能安享流年。這世事亦曲亦全，這人生亦直亦枉，既然我們再后退也不過是回到原點重新開始，為何不為自己與命運搏一場酣暢淋漓?既然我們已見識過太多轉危為安、化鴟為鳳的奇跡，如何不敢親身對劫難贏一個漂漂亮亮?只要相信，只要奮力，只要堅決，只要慷慨，我們終會達到"純則粹，陽則剛"的圓滿，讓一切由恨生愛，由危轉安。
故曰：恨意不必徒生，此心靜后終有大愛流光;危機何須自擾，此生搏過因以安然謝場。
危機左右，轉機常在
李曉彤
一次重大的象鼻蟲災害來臨才使得農民們認識到自己的種植結構有誤，于是，科學種植，經濟騰飛;一次嚴重的水源物質短缺才使得古人們發覺自己的生存來源單一，于是，開荒筑堤，生產進步。很多時候，上帝都喜歡以創造"危機"的方式和人們開玩笑，但無論他關閉了你人生當中的多少扇門，總有一扇窗會被他悄悄地為你敞開。
自古有道："山重水復疑無路，柳暗花明又一村。"世界是平衡的，人群絕對的失望背后一定潛藏著絕對的希望，正如巨大的危機左右總伴隨著重大的轉機。在危機面前，我們大可不必似沒頭蒼蠅般張皇失措，也不必調轉馬頭落荒而逃，或許，此時的沉著冷靜反而會幫助我們找尋到危機左右的轉機。
當阿根廷不宣而戰，"馬島問題"重又以重磅炸彈的形式對撒切爾夫人構成威脅——國民民族感激起，同僚慘遭彈劾，敵對惡意潑臟水要她下臺，一切似乎都在往無法更壞的方面發展。鐵娘子沒有驚慌，有的只是力挽狂瀾的決心和一副理智的頭腦，于是，"?？颂m島戰役"勝利，撒切爾反而成為了民族英雄，順應民意成功三連任首相。
當彼得三世的殺機日益暴露，葉卡特琳娜既沒有聽天由命，亦沒有茫然自失——面對彼得，她假裝百依百順，盡力討好，以爭取她在暗地里為推翻荒唐的彼得三世所做準備的時間。終于，時機成熟，俄國人民的"小媽 媽"隆重踐祚，帶領俄國人民重新走上富強的道路。
當褚時健面臨牢獄之災的重大危機時，他沒有從此沉淪。在褚時健75歲的高齡時，他在哀牢山上開始種他的橙子，十年過去后，"褚橙"行市，大獲成功!所以，著名企業家王石對褚時健發出了內心的贊嘆——"衡量一個人的成功標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力!"
是的，這是個危機四伏的時代，但并不代表著我們要因為腳下的荊棘而固步不前，并不意味著我們要因為生命中接踵而至的失望而絕望不振。危機左右，轉機常在。比起前些日子因演出場地垮塌致死16人而引咎自殺的韓國負責人，我更喜歡坦坦蕩蕩面對"被退隊"的鄭秀妍，當形形色色的臟水迎面而來時，這個比男子還堅韌的女孩兒沒有逃避，沒有順從，反而從容地接受了大眾的目光，于是，那雙在演藝事業上被人生生折斷的羽翼在商業道路上得以重生，這次危機也使得她那良好信用被世人所見證。
飄搖的風雨背后是一彎絢麗的彩虹，枯敗的腐葉之下是來年重生的綠意。危機中，保持一副清醒的頭腦，一顆堅定地決心，相信轉機一定會在不遠處出現!
直面危機，創造轉機
李鑫
1910年，美國亞拉巴馬州的棉花田曾遭遇過一場近乎于滅頂之災的特大象鼻蟲災害。世世代代只種棉花的亞拉巴馬州人，面對棉花毀于一旦的慘重損失，沒有怨天尤人，亦沒有在蟲災后得過且過，繼續先祖留下的種植習慣，相反，他們在危機后意識到了應該有所轉變，嘗試了多種農作物的種植——以一場危機為契機，亞拉巴馬州積極轉變經濟發展方式，創造出了經濟的繁榮。
曾有人這樣解釋"危機"，即"危險與機會"，這樣的解釋，巧妙亦富有哲理。那些在看似安逸的環境中累積的矛盾和問題在我們猝不及防時洶涌而來，隨時可能將我們拉入危險的境地。但同時，它不僅蘊含著"此路不通"的提醒，更為我們提供自醒自悔的機會。
正如狄更斯在《雙城記》中所寫"這是最美好的時代，這是最糟糕的時代;這是光明的季節，這是黑暗的季節"，活在瞬息萬變的人世間，危機往往不期而遇，而面對危機的態度及方法往往決定著我們未來的發展。其實，無論危機是以蟲災的方式出現，還是變換身份阻攔在我們前進的道路上。我們都要明白，即使危機無可避免，我們也可以充分發揮自己全身心奮斗的力量，如亞拉巴馬州人一樣，化解危機，創造轉機。于困境中尋出路，在逆境中謀發展，依靠智慧與魄力為自己創造一份"置之死地而后生"的轉機。
曾國藩面對清政府對其猜忌打壓的"信任危機"，沒有輕舉妄動或置之不理，他依靠自己出眾的能力理順了與清廷的關系，更趁機取得了半數以上的省級地方實權，隱掌半壁江山;稻盛和夫面對日本航空公司負債累累的"經營危機"，沒有坐視不管，他欣然擔當大任，于危機中力挽狂瀾，竟使日本航空公司再度盈利上市，拯救了日本的經濟。
放眼國家，中華名族亦是在內憂外患的危機中再度崛起，積極改革，力主創新，終于崛起，成為世界第二大經濟體。"危"與"機"并沒有必然的聯系，但若要化"危"為"機"，化"險"為"夷"無論是個人還是國家，都需要依靠冷靜的頭腦，發展的眼光，轉變的智慧，從危機中自省，在危機中成長。
話題作文范文第2篇
1、充分發揮自己的優勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。
2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要 精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入 勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛 筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆。“寧 停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另 起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一 旦構思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。
6、一定要完篇。熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分?
7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
8、文章要有一至兩個亮點。如 果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻 的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)?？?之，要能使評卷老師精神為之一震。
9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。
10、思想要健康。“思 想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。 戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
11、觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如 以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設 想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師 非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。
13、寫法上可以求新。要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性;但更要求穩。我的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。
14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。
15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你 如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網„„你就可以將自己這一方面的經歷 和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
17、字數以900字左右為宜。不 能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解 能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單 獨成段。
話題作文范文第3篇
星期四是感恩節，老師說：“同學們一定要為媽媽做一件事。”我聽了心里暗暗得想：“我要為媽媽做一件什么事?對，就為媽媽洗碗。”
吃過晚飯，媽媽疲倦地躺在了沙發上，就在這時我對媽媽說：“媽媽我來幫你洗碗吧!”媽媽說：好呀!“于是我把飯桌上的碗都端到了水池旁邊，這么多的碗大小各不相同卻都放在水旁邊，看著這些椎積如山的碗筷卻無從下手。于是我把水龍頭打開，瞬間水龍頭里的水四處亂濺，把我弄得渾身是水，可我好不在乎，把一個小碗放到水里沖洗起來，這時，媽媽走過來對我語重心長的叮囑了一句：”千萬別忘了打洗潔精。“
我對媽媽微微一笑說：”知道了。拿個小碗好不容易讓我沖洗干凈了‘就剩下打洗潔精了，開始左搓搓右搓搓一個、二個……把碗上的臟東西通通搓掉了，又打開了水龍頭把碗上五顏六色的泡泡洗了下來，于是我又聞了聞嗎，“香極了”。我大聲喊著媽媽聽了跑了過來以為發生了什么事就對我說：“怎么了?”我說：“沒怎么。”就又接二連三的洗完了剩下的碗。洗完碗后我氣喘吁吁就對媽媽說：“媽媽，我終于知道了你洗碗有多累了。”媽媽聽后開心的笑了，我也開心的笑了。
通過這次洗碗，我體會到了媽媽上班即辛苦，又要做家務活，所以我決定以后一定要好好學習，不要讓媽媽生氣、為媽媽分擔家務，感謝媽媽，我愛媽媽。感恩節作文 篇2
當我見到那個禮盒時，我就會潸然淚下。
——題記
當新一輪的太陽升起，新的一天也就開始了。而這一周，恰好是感恩節，是我們對某些人說“謝謝”的時候了。這時候，我們會對誰說“謝謝”呢?時光機將會回到我的第九個生日的時空。
二零零六年五月十一日，這一天是我的第九個生日，父母對我很冷淡，我想：難道是他們忘記了今天這個日子?但是，我很快又原諒了他們，因為他們很忙，所以能在萬忙之中抽出時間，真的是很不容易呀!于是，我在想著：我是不是要自己過一下生日。“生日”這個東西在以前對我來說真是可望不可即，可是真正到了這一天，結果不盡人意，出乎了我的意料。當晚上父母回來時，他們竟然不知道這件事情，這讓我心情低落了許多。
雖然“這次”生日過得很“糟糕”，但是接下來發生的“補過事件”讓我大吃一驚。
第二天，我改頭換面，變了一個人，把昨天發生過的事情忘得一干二凈(唯一“生日”沒有忘)。但是，讓我大吃一驚的事情竟然意想不到的發生了。
突然，媽媽神出鬼沒似的進進出出，并神不知鬼不覺的把我的眼睛蒙上，不久，我聽見了爸爸那沉重的腳步聲向我這個方向走了過來。下一刻，媽媽突然“蹦”開了，于是，我見到了這“美景”：黑夜中，有十幾根蠟燭和蛋糕，一個禮盒擺在我的面前，耳邊還響起了優美的歌聲。這時，我不禁潸然淚下，還來不及說那聲“謝謝”，媽媽就叫我吹蠟燭，切蛋糕，爸爸叫我把禮盒收好，回去再看。于是，我就把“它”一直保存著。
當我回到房間時，我立刻就把“它”拆開了，打開一看，里面蘊藏著一封信與禮物(暫不公布)，這是我興奮不已，即使這只是補過。
時光機在恢復到現在的時空。
父母對我們的愛，是無私的!而我們能給他們什么呢?回報，回報他們的愛，我們從現在開始就要抓緊學習，以此來報答他們。
生日的補過，給我帶來的是感動。借此機會，我要對父母大聲的說一聲“謝謝”!“謝謝你們!你們的養育之恩，我永生難‘報’!”感恩節作文 篇3
如果讓人們說自己要做怎樣的人，有的人會說：“我要做個有錢的人”、“我要做個美麗的人”、“我要做個聰明人”……我以為，我們要做個會感恩的人!
烏鴉渾身漆黑，一點也不漂亮，但是當烏鴉媽媽哺育完小烏鴉后，小烏鴉會自動離開巢穴，讓媽媽在巢中休息，然后出去找食物給烏鴉媽媽吃，就這樣小烏鴉會反哺烏鴉媽媽11日!
我們是人!活生生的人!我們的父母也是那樣含辛茹苦地把我們撫養成人。我們成長這一路下來，他們不知流了多少汗，費了多少心，但是小烏鴉能為報母親的哺育之情而反哺11日，我們又怎能做個不會感恩的人!
諸葛亮深居草廬之中，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”劉備為請諸葛亮出山而三顧茅廬，諸葛亮出山后淋漓盡致地運用了自己的才能，他也為報劉備的知遇之恩而為興復漢室鞠躬盡瘁，死而后已。
我們生活在社會這個大家庭里，有多少人曾經給予你幫助?當你成績下降時，老師與你溝通，幫你找回自信;當你因某事而傷心落淚時，同學們會去安慰你;當你因某事忙得不可開交時，朋友們會幫助你……我們雖不能象諸葛亮那樣運幬帷幄之中，決勝于千里之外，但是我們也要象諸葛亮那樣做個會感恩的人!
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”“墻角數枝梅，凌寒獨自開”……大自然給予了我人無數的.美景。如果你心煩意亂，大自然會讓你心情豁然開朗，如果你厭倦城市喧囂，大自然會讓你擺脫世俗，給你個自己的空間......大自然給了我們這么多，我們不應該感謝大自然，做個感恩的人?
同學們，做個會感恩的人重點是“做”，不能只是嘴上說“我感謝你”之類的話語。要落實到行動上，如感恩父母時，我們要幫父母干一些家務事，父母下班回來時詢問幾句，努力學習，取得好成績讓父母高興;感恩同學時，我們也要幫助他，不能只想著讓他幫助我;感恩大自然時，我們要保護環境，不僅做到自己不破壞，也要宣傳大家不破壞......這樣，我們才能做好一個會感恩的人!
一味追求金錢會讓你腐朽，一味追求美麗會讓你空虛，一味追求聰明會讓你情商低下。做個會感恩的人吧!
讓感恩之心伴你一生。感恩節作文 篇4
感嗯節到了，我要給家人送禮物，送什么呢?
外婆的禮物
“外婆”，我小聲地對外婆說。“感恩節快樂，祝你身體健康，生活過得開開心心!”說完。外婆流下了高興的眼淚“謝謝辰辰!”我的心里非常高興。
媽媽的禮物
“媽媽，我送給您一個禮物，快看看!”我神秘地說。媽媽打開紙條一看，上面寫著：祝王老師(媽媽)節日快樂。“謝謝!”媽媽滿臉笑容地說，我的心里甜密密的。
爸爸的禮物
晚上，我對爸爸說：“爸爸今天是感恩節，我來給您洗腳。”“行呀!”爸爸撫摸著我的頭說，得到爸爸允許后，我就開始行動起來，首先，我匆匆忙忙地跑進衛生間，然后用盆子接熱水，接著用我的小手試水溫，試好水溫后，讓爸爸進衛生間，慢慢地幫爸爸脫鞋子……在水里用手使勁地柔呀柔呀!大約15分鐘后，腳洗干凈后，用帕子輕輕地擦干腳上的水。“啊，多么舒服呀!”爸爸說。我抬頭一望，爸爸露出了欣慰的表情。我頓時興高采烈跳了起來，我是我今天送出最高興的禮物，。
啊!這是我難忘的一天，期待明年的到來，我會用心準備。感恩節作文 篇5
美國人過感恩節，有點像中國人過春節，是全家人團聚的日子。平時美國人不講究吃，但在感恩節卻是個例外，而且在習俗上還一定要大嚼火雞。這與感恩節來歷的另一種傳說有關：那時北美人的祖先移居到新大陸，初登陸就遇到農業歉收，又受到當地土著印第安人的仇視。正值寒冬來臨，移民們以為在劫難逃，就聽天由命;不料在這絕望之際，從遠處飛來了一大群火雞，這才使他們絕處逢生。人們一直以為是上帝給他們恩施火雞渡過難關，因而為“感”此“恩”，形成吃火雞以紀念的習俗。
火雞即“吐綬雞”(Meleagris Gallopavo)，又稱“七面鳥”，體高大，公雞體重12至18公斤，母雞8至9公斤，年產蛋60至70個，蛋重75至80克。今北美洲尚有野生者，但已不多矣。
值得一提的是，對感恩節的大嚼火雞，美國偉大作家馬克吐溫曾大發幽默，他寫道：“讓所有人捐贈出恭順的、真誠的、衷心的謝意”，而不是對火雞的“大屠殺”。感恩節吃火雞豈非是對火雞的“恩將仇報”?感恩節作文 篇6
下午，我們學校舉辦了一場令人難忘的、主題為“讓生命充滿愛”的大型的感恩報告會，優秀感恩節作文：感恩節難忘的活動。
為了這個活動的順利進行，我們學校不僅著名的高飛老師來做現場的報告，還特別的邀請了我們每個同學的家長一起參加。
在這次感恩活動的報告會上，令我最難以忘懷的幾個環節是：高飛老師讓我們每個人先在紙上寫出五個和自己最親的人，我想了想，寫下了姑姑、爸爸、媽媽、姥姥和姑姥姥(因為我的爺爺奶奶和姥爺在我沒有出生時就不在了)，作文網《優秀感恩節作文：感恩節難忘的活動》。接下來高飛老師居然讓我們劃掉其中的兩個人，我的內心經過強烈的斗爭后劃掉了兩個姥姥，老師說他們現在不在了我們也永遠看不到他們了，我的心開始難受;接著老師又讓我們把紙上的人繼續劃掉，我心痛極了，我劃掉了爸爸、媽媽……看著親人們的失去，我開始哭泣，會場上也不時的傳出人們的哭聲……這讓我明白了我們從現在開始要學會感恩，不然，等真的失去了就會很后悔的。
后來老師又給我們講了一個故事：一個家里很窮的小女孩，不僅是一個啞巴，還失去了爸爸，家里就靠媽媽一個人支撐。因為小女孩是啞巴，小伙伴們都不和她一起玩，媽媽為了安慰她，就教她跳“感恩的心”的舞蹈。小女孩開心了起來。
可是，在一個風雨交加的晚上，小女孩等了很久，也不見媽媽回來，就下決心冒著大雨去找媽媽。她在大雨中找啊找，衣服濕了、頭發濕了、鞋子也濕了，最后她在路邊找到了媽媽，可是她卻猛的發現媽媽睜大了眼睛，她的下半身已經沒有了……但是媽媽的手里還緊緊的攥著一塊兒年糕……小女孩傷心極了，她無助的在媽媽身邊一遍又一遍的跳著“感恩的心”，直到媽媽閉上了雙眼。
……
了這個故事以后，打心底里的感動：我覺得天底下媽媽的愛都很無私，也很偉大!
這次難忘的感恩活動，我明白了：有些東西失去了就永遠都回不來了，所以，我們要好好的學習，好好的孝順和珍惜自己所愛和所親的人，讓這個世界充滿愛!感恩節作文 篇7
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
至今仍很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭發，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學習怎么樣?”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活!”
我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
話題作文范文第4篇
小男孩跟隨父母去海邊玩耍，當潮落的海水一點點消退的時候，男孩掙脫父母的手心，赤著腳奔跑在沙灘上，然后站在微波蕩漾的海水里„„過的快樂。潮起的時候，海水追逐著浪花，瞬間淹沒了小小的腳丫留下的足跡，頑皮地把男孩攆到岸邊。
不經意間，他發現一些小朋友手里拎著螃蟹、貝殼等利品，他委屈地抹開眼淚，后悔自己的貪玩。父親意味深長地告訴兒子：當你在沙灘上與海水嬉戲玩耍的時候，你就收獲了一種喜悅的心情。難倒你沒有體驗到玩耍的快樂嗎?男孩甜甜的笑容重新洋溢在臉上。
請根據材料，談談自己的感受。所寫內容不能脫離材料的范圍和含意。
成也心態，敗也心態
微笑著，去唱生活的歌謠，那生活會因你優美的旋律而多姿多彩;苦悶著，去感慨生活的變遷，那么生活會因你的愁聲而唉聲嘆氣„„心態決定你的成敗，積極的心態伴你踏上成功的彼岸，消極的心態陪伴你一起跌落失敗的深淵。
在日益競爭的社會，人與人的競爭不僅體現在能力智慧的較量上，更重要的是抱著怎樣的心態，就會影響他怎樣的一生。
積極的心態，往往伴隨著人們直掛云帆濟滄海。
蘇珊大媽是一個水桶腰，雙下巴，沒有工作，從未談過戀愛的鄉村大媽，曾經的夢想是成為依蓮佩奇那樣的專業歌手。當所有的人都質疑她的能力的時候，她無視所有人對她指指點點，用自己的能力與自信演唱音樂劇《悲慘世界》中的一曲《我曾經有夢》，征服了所有人。與此同時，蘇珊的偶像依蓮佩奇稱贊：“她為每一個有夢的人做出了榜樣。”蘇珊向所有的人詮釋了自信的真諦。她可以，真的可以!她一路走來，不顧任何人對她的質疑與輕視，只因為心中有夢，她以堅強和自信的心態，戰勝所有的困難。蘇珊可以辦到，那么你也能辦得到。
不良心態會使你與成功擦肩而過，抱怨錯過了這班車，可能還會錯過下班車。
當你的成績不理想時，當你人生陷入低谷時，當年交友失敗時，當„„不要氣餒和輕言放棄，認為自己不行。如果這樣想，那么你就會一蹶不振。人的一生中，哪有事事順心，樣樣如意的?普希金說得好：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要憤慨;憂郁的日子暫且容忍，相信吧，快樂的日子一定會來到。”用良好的心態，對美好的生活充滿著期待。正如孟子所說：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”暫且就把困難和挫折，當作一次人生必然的歷練吧!
正為夢想拼搏的莘莘學子，不要被你不良的心態牽絆著你前進的腳步，要讓你的心態成為你前進步伐的重力加速度?，F在，我們還沒有步入社會，如果連小小的打擊都不能承受，將來走上社會，遇到困難和挫折，又做能經受得住呢?哪里還有什么追求和夢想可言?
假如人生是一片天空，那么心態便是翅膀，飛越生活的人，要懂得懷揣良好的心態上路，展示積極的姿態，昂首闊步，笑對人生!
2、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
一個人很小的時候，喜歡跟周圍的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等，長大以后，怎么都不會再玩這些游戲，覺得沒有意義，大人不會再玩小孩子的游戲;小時候的玩伴，長大后并不一定就是你喜歡的人;小時候喜歡看的《大頭兒子小頭爸爸》、《機器貓》、《聰明的一休》等動畫片和游戲長大后就不愿意看了„„但這些游戲、動畫片、玩伴或當年有意思的東西等卻常常在我們的腦海中浮現，深深地刻在我們的記憶里，喚起我們的回憶。閱讀上面這些話，你產生了哪些感想?受到了怎樣的啟發?請寫一篇不少于800字作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得宿構，不得脫離材料的中心和含意的范圍。
成長，扇動沉重的翅膀
從小玩過的小汽車，小手槍，小機器人，小游戲、動畫片、玩伴„„如果你偶爾再看到那些你童年的舊愛，是否還會像兒時那般感懷激動?當然不會，現在的你已不是當年那個單純的只知道打游戲、玩具的孩子了。時間在流逝，我們在一點點長大，成長的話題是沉重的，在不知不覺間，成長讓我們改變了好多好多。
長大成人，意味著我們不能凡事任性而為。我們將漸漸從家中被父母庇護的孩子轉換成一家之主，漸漸從學生轉換為社會的一份子，我們的一言一行將會以更多的方式影響自己，影響他人，因而就要為自己的行為負責。臺北市長柯文哲日前指出，臺灣、新加坡、香港、大陸等全球四個華語地區，“被殖民的時間愈長就愈先進”。這番談話不但顯示出顯示柯文哲的無知，更使大陸和臺灣有識之士群情激奮，對臺北市的形象造成了不可估量的損失。這種不負責任的言行，讓柯文哲感到了巨大的壓力，事后趕忙修正自己的言論并為此道歉。一個堂堂的中國人，竟然如此說話，不禁讓我們這些青年學子汗顏。你的責任感哪去了?簡直暴露出一副奴才的嘴臉。對這種有權就任性的行為嗤之以鼻之余，我們考量著如何為自己的行為負責，以此事為誡。因此，我們深知自己的角色，更應認識到自己已經長大了。
長大成人，也要保留那份剔透瑩亮的童心。童心未泯，也就是真誠和單純未泯。不要忘記小時候那些要善良誠實和遵守規則的操守。半年前，深圳一個購物大廈的慈善拍賣會中，一個小女孩的攤位格外火爆。她攤前擺的那些好多價值上萬的包包，都將以幾十元出售。有人對她說“小姑娘，你這是炫富呀!”七歲的小女孩反而瞪大眼睛問“什么是炫富?”炫富相對于慈善，對于孩子來說是一個太難理解的詞匯，她只知道把家里不用的東西拿出來賣，掙一些錢，把它們捐給有些需要幫助的人。所以，也請我們忘記那些虛榮，忘記追名逐利，想一想當初砸碎自己存錢罐為了把這些錢捐給山村小學的孩子們的單純與真誠。想一想 “不是老人變壞了，而是壞人變老了”戲言，想想曾經毫不猶豫地把自己的座位讓給老人的那個善良的你。所以，如果任性變得世故，我們認可不長大，也要守住這顆金燦燦的童心。
長大成人，拋卻幼稚，更應變得成熟穩重。經歷過的“忙趁東風放紙鳶”的孩童時代，在現實中，我們歷經了生活的磨礪，逐漸懂得了堅持的辛苦，懂得了為目標奮力前行的弘毅，但是，我們不能忘記孩童時那份純真和友愛。成長會讓我們時刻牢記肩上沉甸甸的責任和義務。在實現中國夢的今天，我們趕上了奔涌的時代大潮，它給我們提供了展翅高飛的天空，任意魚躍而又寬闊的海面，我們沒有理由不去進取和奮斗。不能像有些孩子那樣，生活在幸福中不知福，而任性般的胡作非為，鋃鐺入獄，讓青春的天空霧霾蒙垢。
青春是什么?青春是歌，它唱響我們的壯麗未來;青春是火，它點燃了我們向上的激情;青春是紅日，它噴薄著我們人生的豪邁。
成長對每個人來說都是繞不開的話題，請我們善待成長，不再感到成長的沉重，讓我們為人生喝彩。
3、閱讀下面的材料,按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一。民間剪紙的創作過程，是通過夸張的手法經過現實生活的“真”，向藝術的“美”演化、深化的過程，是創作者的思想感情，審美心理和對美的追求、體現的過程。處于長期對生活的觀察和領悟，再經過長期的實踐，創作者深諳剪紙的規律，將平衡、參差、疏密以及不規則的線條自由組合，構成美妙的動律和節奏，增添了情趣，豐富了形象的感染力。剪紙的時候要注意一點：千刀不斷，萬刀相連。
對于這則材料，你有何感受、聯想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
細節鑄就人生的輝煌
剪紙是我國傳統的民間藝術。它用不同的曲線組合，構成各種美妙的圖像，以此豐富了形象的感染力。但剪紙的時候要注意一點：千刀不斷，萬刀相連。剪紙是細致的工作，剪紙人要注意每一個細節，每刀之間不斷，才能創作出整體完美的作品。實際上又何止剪紙藝術呢?生活中不只是在“剪紙”，而是剪輯著每個細節，任何事情都需要注重細節，細節決定一切，細節決定成敗，細節更能鑄就人生的輝煌。
細節是積蓄力量的過程。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”荀子如是說。在《勸學》中，荀子用大片言論強調了積累小處以成大處的的重要性。細節是通向成功的階梯，只有一步一步踏實地走，才回走得又遠又穩。任何事都不能一蹴而就，事情都是有細節堆疊而成，人們都是從細節中學習知識，從細節中得到鍛煉，實現自我的提升，才離成功更進一步。剪紙也是一刀刀的刻出來，每一次細小的雕刻，都會影響作品最終效果。“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。所以，細節便是幫助人們積蓄能力，自我提升的關鍵因素。
細節能成就人生的事業。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，這句話精辟地概括了“由小到大，由簡至繁”的道理。想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。做大事者，必先從大處入手，小處著眼。邁向成功的每一步都不能忽略任何細節，就如剪紙中的每一刀都必須精心刻制一樣。愛因斯坦便是因為注意到了零點零幾毫米的誤差，才加以研究，才提出了光子假設，才使他成為了現代物理學的巨人。因此，細節是奠定一個人成功的基石。
不重細節成功毀于一旦。做事的人如果疏忽了一個細節，可使整個事情導致失敗，“千里之堤，潰于蟻穴”便是這個道理?，F在的各種企業招聘人才時，往往就是通過一些小事情來考察應聘者各方面的素質，來考驗一個人對細節的注重度，許多人因為自身條件很好，卻因不重視細節而被淘汰。有個故事說，一匹戰馬缺了一個馬掌釘，馬夫認為只缺了一個釘子而已，并未及時更換它。在戰斗開始后，馬掌松掉了，戰馬因丟失馬掌釘而脫落，便被敵人掀翻在地，馬背上的國王也因此重重的摔在地上被俘，戰斗因一個小小的馬掌釘失敗了國家因此滅亡?？梢?，不重細節不僅毀了國王，更是毀了一個國家。
“一屋不掃，何以掃天下?”成大事者，必先成于細節。任何事都是由細節構成，做錯任何一個細節都會導致不好的結果。平凡的小事做不好，豈能做好大事?剪紙是由小處將各部分鏈接，成功也是由細節連接和鋪墊的。注重小細節，才能創造人生的大輝煌。(蘇燁寧 指導教師：孫延堂)
4、在楓葉上，露珠紅紅地閃爍。在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明。
請根據你閱讀上面這首詩的理解與感悟，結合你的生活與閱歷，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，立意自定，文體自選。
選擇自己的人生之境
要選擇能讓自己閃光的人生環境，而不要最后留下遺憾、傷感 。
平凡、平淡與平庸，孕育了從容的微笑與不屈的靈魂;正是這從容的微笑與不屈的靈魂，在任人涂抹的紙上，畫出了流光溢彩的人生。
彩色的露珠別有一番風致，惹人憐愛。我卻不喜歡。我欣賞的，是自己動手為命運選擇顏色的人。
低下頭，彎下腰，請求他人為我的人生涂上繽紛的色彩嗎?不!
我寧愿涉江北去、上下求索;我寧愿踏破賀蘭、魂歸中原;我寧愿鐵馬金戈、把欄桿拍遍;我寧愿橫刀長笑、把熱血灑向巍巍昆侖。
讓人生因短暫而永恒，讓生命因悲壯而多彩!
露珠本無色。借了楓葉的火紅而閃爍，借了荷花的清白而晶瑩，借了小草的碧綠而活潑，借了牽?；ǖ牡隙衩?。我不愿譴責露珠的多變，畢竟，落在何處，非它所愿。美麗的背后，是命運無法自控的悲哀與凄涼。我想，如有靈魂，露珠也會因為美麗而哀怨吧。
于是，我又想，眾生中，有多少人似一顆露珠，美麗卻身不由己的生活著?他們可曾有過哀怨?
我可以擁有平凡的一生，只要那平凡是我所愿;我可以甘于寂寞，只要那寂寞是我所愿;我也可以放棄追求，只要那放棄是我所愿。只要“是我所愿”;我的人生就注定多彩。
彩色的露珠炫人眼目。我，不是一顆彩色的露珠。
“融入”之美
在楓葉上，露珠紅紅地閃爍，構成一片精致的美麗。在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明，裹住一種欲滴的嬌嫩。
正是因為露珠懂得融入它所在的環境，以超強的適應性，化解了那些突凸，消弭了它與旁物的牴牾，詮釋著和諧之美。
大漠枯桐以它盤虬的枝椏，遒勁的根系，牢牢地扎根在荒漠這片寸草不生的土地，霸氣地向天空延伸。試想，倘若是弱不禁風的茉莉植于此，恐怕難有大漠上這一座座遺世豐碑般的悲壯之美吧。
朔風駝鈴以它的粗曠與嘶啞之聲，融入了漫漫黃沙，獵獵西風。試想，倘若是悠長細膩的古箏鳴翠，恐怕早已被呼嘯的風沙淹沒難以完成這余音繞梁之舉吧。 由此可見，融入自己所在的環境，才能勾勒出和諧的唯美華章。卞之琳的小詩：“風景裝點了你，你裝點了別人的窗子”說的也正是這個道理。當物與“你”俱一體，鑲嵌在窗欞上，是多么別致的風景啊! 那么如何才能構造“融入”之美呢?
且看三毛。她以一個弱女子堅毅的心，去忍耐去熱愛撒哈拉沙漠的驟風狂沙，去包容去幫助土著居民撒哈拉威人的醫藥起居。正如她在《白手起家》中寫的那樣，她吃了很多苦，但她仍憑借一顆熱愛之心，融入了撒哈拉的靈魂。
且看蘇軾。貶到蘇州，他締造了蘇堤;貶到黃州，他“一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風雨也無晴”。正是憑借博大的胸襟和超脫的騁懷，他融入了每一處所貶之地，不但造福于當地百姓，也成就了自己的文壇建樹，成為浩瀚史冊上濃墨重彩的一筆。
且看沈從文。一介文弱書生，他卻憑借他細膩的情懷，融入了湘西生活。住吊腳樓，與纖夫打交道，這位鳳凰才子，以“融入”成就了和諧，也成就了文學事業顛峰。
可見，實現和諧之美，需要一顆善于融入、熱愛生活、無論何時何地都能釋然的心。
此景生此情
在松針上，露珠折射者翠綠。在孩子的眉梢，露珠靈動而又安詳。 ——題記
晶瑩玲瓏的露珠，躺楓葉，蕩荷花，立松針，甚至于孩子的眉梢，都呈現出不同的美麗。熾熱似楓，清新若荷，滴翠如松，待到孩子夢鄉歸來。它安詳又靈動。同一種事物，被不同的環境賦予了不同的靈性。
大概人亦如此吧。環境的差異，塑造了他們的迥然不同的性格與情懷。
請你回眸，什么樣的時代，自有什么樣的英雄。春秋亂世，周游列國的孔子是一團烈火，無人識不罷休;而莊子似一塊寒冰，冷眼洞察，恍若置身世外。秦始皇刀光劍影，一統天下是英雄，而至宋元之交，抗金將領岳飛是英雄，吟詠“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的文天祥是英雄。斗轉星移，時代在變，歷史的趨勢不同，刻留在人們心中的英雄亦不同。
請你仰望，什么樣的星空，自有什么樣的光輝。于是有了林黛玉臥聽冷雨敲窗，含淚葬花;于是有了寶釵的工于心計，八面玲瓏。她們身屬不同的星空，卻綻放了屬于自身的，獨特的魅力。日本的雪國，造就了川端康成筆下溫婉細膩的千鶴之國，于是有了藝伎與琵琶，有了櫻花與旅店;中國世代飽受凌辱，于是有了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族脊梁。
而奔放的露珠，恰似《牛虻》中投身大革命，奮不顧身的牛虻;流轉于孩子的眉梢夢醒的露珠，則又似丹麥童話中祖母皺紋般的安詳，與冰雪女王世界的靈動。
請你放眼，什么樣的水土，自有什么樣的的人兒。北方嚴寒的天氣，于是有了仰頭暢飲“二鍋頭”的大漢;江南小橋流水的周莊，于是有了媚眼傳波的嬌柔女子，就像西北大漠中生出堅忍的紅柳，南方水鄉蘊育多情的水藻一樣，環境的迥異，有了風格各異的文化。
是啊，人本屬蒼生，本質略同。然而就像身處不同景物之上的露珠折射著不同的色彩與意境一樣，穿梭古今，地跨四海，不同環境下迥異的性情，構成了這個豐富多彩的世界。
投射最美的色彩
深秋時節，一片楓葉上，有一顆露珠正閃爍著火紅的光芒，仿佛是染上了楓葉那秋日最后的熾烈。
盛夏的湖邊，一朵荷花上，有一顆露珠正閃現出淚滴般的晶瑩，仿佛是染上了出水芙蓉那亭亭玉立的秀美清新。
于是人們慨嘆，一顆露珠，竟也能千嬌百媚。
其實露珠本不知道自己下一刻將 身處何方，然而它每身在一處，就會將 那里的色彩投射于身上，閃現光彩。于是有 了人們眼中的千變萬化之態，露珠從容地用外界千萬種光彩，投射自己的美。
人，何嘗不是如此?許多時候人雖自詡萬物之靈長，卻也只能像露珠一般，無助地聽候命運的擺布，被人生的風浪卷到陌生的港灣?；蛟S我們無法選擇環境，但我們可以像露珠那樣，用環境為自己增光添彩，投射出屬于自己的獨一無二的美。
古話說“寧做太平犬，不做亂離 人”，然而是否每個人都有身處太平盛世的命運?諸子百家的時代，諸侯爭霸，烽煙四起;李清照的時代，國破家亡，顛沛流離;魯迅的時代，社會黑暗，民生疾苦。他們都是亂離之人，然而他們卻沒有為時代所棄，他們用時代、用環境為自己的人生投射了最美的色彩。
百家爭鳴為中國文化寫下了輝煌的一頁;李清照細致入微的筆下流淌出的去國懷鄉之愁被一代代人吟誦不已;魯迅那匕首般尖刻的文字更是成為中華民族的脊梁。他們在時代的背景上刻下了自己的名字，也留下了環境投射給他們的人生之美。
當歷史長河中無數的聲音在感嘆時運不濟、人生苦短時，可曾有人想到過那顆露珠的智慧?“時勢造英雄”，然而這“時勢”具體如何，卻只能自己把握。是隨著時代一起沉淪，抑或是用環境投射出自己的光彩，智者和庸人之分即在于此。
我們無法選擇自己身處怎樣的環境，然而我們總能根據環境的需要來體現自己的價值，讓自己散發獨特的光芒。
把握環境吧，就像那顆露珠一樣。在任何的環境中都能淡定自如，用外界的光芒投射出屬于自己那最美的色彩?；蛟S在這時，我們才會猛然發現，“冰塞川”、“雪滿山”已不再是阻礙，駕著理想的風帆，我們總能長風破浪濟滄海。
各有千秋
紅葉如火，露珠是紅葉胸膛的一痕熱血;白蓮似雪，露珠是白蓮頰邊的一點清淚。葉的紅成就了露珠的熱烈，蓮的白成就了露珠的清靈。迥異的環境，成就了各有千秋的美。
都說城市霓虹絢爛如仙境，可還記得良田美池的怡然自得?都說經典古籍含蓄內秀，可還念及現代著作的率性豪情?都說詩詞成就盛于唐宋，可還憶起魏晉年代難忘的文人風骨? 火樹銀花，閃爍著科技的魅力，綻放于城市的每個角落?？偸求@艷于這一刻的絢爛綺麗，常常佇足街頭，在被霓虹照亮的夜色下，流連忘返。然而我卻更愛那鄉村夏夜里的一盞煤油燈?；椟S的火光照不亮整個夜晚，卻恰好照亮了慈母手中的線，心頭的暖;昏黃的火光照不亮整個村莊，卻恰好照亮了案前一卷書籍，心里一點寧靜。城市的美景是光潔鮮亮的，是瞬息萬變的，是讓人眼花繚亂的;而鄉村的美，是質樸淳厚的，是靜靜流淌的，是讓人濡濕，眼角的。
古典的詩書，總是彌漫著朦朧的氣韻。弦外之音隱于言內，景外之情寓于景中，只可意會不可言傳，叫人迷茫中領略著獨特的內斂與含蓄。但西方文學卻是那樣率性直接，那樣豪邁不羈。如印象派的畫作般，意識流文學簡單而直接地宣泄著內心深處的思想碎片，雖凌亂卻深刻;如畢加索的立體幾何畫作般，杰克·倫敦的呼喚充滿了回歸自然的天性，寥寥數筆，塑造出硬朗剛強的靈魂。
中國文學之美，美在內秀，美在鐫刻出紛繁復雜的內心情感;而西方文學之美，美在外露，美在直抒胸中真實的思考。
喜歡唐詩的工整精致，喜歡宋詞的婉轉靈動，這是屬于唐的繁盛，亦是屬于宋的風流。然而真正讓我難以忘懷的，卻是那個被歷史描摹得朦朧玄妙的魏晉年代。正如余秋雨所言，那個年代，那些被后人銘記的文人，他們的風骨遠勝一朝的絢麗詩篇。我記得李白的豪放，卻更感動于嵇康的傲骨;我記得杜甫的沉郁，也同樣震撼于阮籍的“憂思獨傷心”。盛世唐宋，美得剛強;傷心魏晉，美得超脫。
美，各有千秋。不同的年代，迥異的環境，甚至是別樣的心境，亦可鑄就不同的美。
找準位置，綻放光彩
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。世間萬物品類，都有屬于自己的位置。實現自己的價值，關鍵在找準自己的位置，綻放光彩。
江水滔滔，洗盡了一代又一代的浮華;歷史滾滾，見證了一次又一次的興衰。翻開卷幟浩繁的歷史巨頁，我們不難看出，找準位置，需要有頑強拼搏的精神，需要有審時度勢的智慧，纖纖女子如王昭君，為了祖國的和平和百姓的安康，在眾人驚詫與惋惜之中，毅然梳起紅妝，向黃沙漫天的大漠走走。那道柔弱的背影，在歷史的長廊里令人刻骨銘心，大丈夫如臥龍先生，躬耕于南畝，在劉備的三顧草蘆之后，決然出山，為劉備出謀劃策，終成一代偉業。
在楓葉上，露珠紅紅地閃爍，在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白。由此我們可以看出，位置決定價值。如果我是山，就站成一種氣勢，讓山花在我的身邊綻放，讓我的價值在陽光底下完美呈現。如果我是水，就流成一種磅礴，讓船兒起帆魚兒歡唱，讓我的價值迎風吟唱。找準位置，讓自己的人生不彷徨，不迷茫，定能使自己的心田，開滿絢麗的鮮花。
并不是一定要身居要職，高官貴人才能實現價值。位置沒有高低貴賤之分，只在于準確與否，高吟“我輩豈是蓬蒿人”，李白“仰天大笑出門去”。然而爾虞我詐的官場并不適合如此耿直的青蓮居士，于是他大喊一聲：“安能摧眉折腰事權貴，我我不得開心顏”，退穩于江湖，于是世上少了一位普通的官員，卻多了一位才華絕頂的詩人，浪漫主義的華篇在歷史的長河里久久回蕩，面對長江，蘇軾慨嘆：“大江東去，浪滔盡千古風流人物。”在仕途上屢遭不平，蘇軾終于離去，于是豪放激昂的詩作在歷史的世篇上畫上無與倫比的一筆。
找準位置，綻放屬于自己的光彩，是鐵，必定要經歷烈火灼燒，才能鑄成鋒利的劍;是石，必定要經歷浪打海吹的痛苦，才能磨得棱角分明??面朝大海，春暖花開，讓我們認清自己，找準位置，實現人生價值!
5、閱讀下面一段文字，寫一篇不少于800字作文(60分)
大雁是出色的空中旅行家。在長途旅行中，雁群的隊伍組織得十分嚴密，它們常常排成人字形或一字形，它們一邊飛著，還不斷發出“嘎、嘎”的叫聲。大雁的這種叫聲起到互相照顧、呼喚、起飛和停歇等的信號作用。大雁保持嚴格的整齊的隊形即排成“人”或“一”字形，這種隊伍在飛行時可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力„„
雁陣給你帶來哪些啟示?請寫一篇不少于800字作文。所寫內容不要脫離材料的含義。
團結就是力量
別看我只是一只羊 羊兒的聰明難以想象
——題記
懶羊羊在草叢里睡著懶覺，這時一股飄香鉆進了他的鼻子里。
“好香啊 „„是哪里傳出的香味呢?哧溜。”懶羊羊擦了擦口水，撓著腦袋說。“難道是老天看我最近很勤勞，賞我得嗎?嘿嘿。那我就不客氣了。嘿嘿嘿。美食，我來了!”懶洋洋捂著嘴偷笑著。“心動不如趕快行動!”于是，他跟著那股飄香夢游般的走去。
“哇!灰太狼!”懶洋洋尖叫著?；姨悄弥鴮ο悴莸案庵鴳醒蜓蛟幃惖男χf道：“小朋友，嘿嘿，不要怕，我灰太狼大人是不會殺你的，嘿嘿，只要你答應我一個條件，否則„„后果自負哦„„”這時灰太狼更加用力的揮了揮手中的香草蛋糕，
懶羊羊心想：看起來真的很好吃啊，油汪汪的，可是„„，算了，條件„„答應它好了，應該沒什么事，嗯，就這樣。“什么條件?但你不許傷害我的朋友。”“行，條件嘛~就是„”灰太狼在懶洋洋耳邊說起了悄悄話。
在羊村。“喜羊羊，村長讓我叫你。”懶羊羊向正在踢球的喜洋洋喊道。“哎，來了。什么事?”“村長說有事那叫你。跟我走吧。”懶洋洋略微心虛地說。
“村長在哪啊，怎么這么遠?”“快到了，就在前面。”撲通!“啊，救命啊!”懶羊羊回頭一看，喜洋洋在一個大坑里向他呼救呢。“對不起，喜羊羊，灰太郎說過不會傷害你的。”蹲在坑邊懶羊羊含著淚光聽著坑內的喜羊羊說“他的話你也信啊，快救我出去，否則我們倆都得被吃掉!”“這個，不可能吧?”“你現在醒悟還不算晚!”
“已經晚啦。哈哈，本大人來也。”兩只小羊望去，灰太狼蕩著樹藤飛了過來。“喜羊羊，今天的蛋糕是你們兩個肥羊，啊哈!你們兩個都歸我啦，哈哈!!”空氣中頓時凝固。只有求救才有活路，“咩—咩—咩”，求救信號聲聲遠播。
在狼堡。“老婆，我回來了!快開門啊!”灰太狼在門口喊道。“帶回來羊沒?”里面的紅太郎對著她老公喊道。“老婆，羊在這呢!”“這還差不多。”“老婆，我們是蒸著吃還是煮著吃呢?”“煮著吃唄。”紅太郎美滋滋的流出了口水。
“喜羊羊，懶羊羊，你們在哪啊?”“我好像聽到有人在叫我們。”喜羊羊說“懶羊羊，別睡了，好像是沸羊羊和美羊羊們，別睡了，起來啊，我們有救了。”喜羊羊踹了懶羊羊一腳，“什么?蛋糕?”懶羊羊揉著屁屁睡眼朦朧的對喜羊羊說。“什么蛋糕啊?就知道吃，好像是沸羊羊和美羊羊兄弟們過來救我們哪。”
抬眼一望，遠處的公路上，上千只羊大軍，白云一樣翻滾著涌來，咩咩的憤怒聲直沖云霄。沖在前面的是一群黑色公羊。“太郎，太郎，快跑啊，再不跑就沒命啦!”
令人敬畏的力量
問曰：世界上什么最令人敬畏?答曰：力量。
問曰：生活中怎樣能戰勝災難?答曰：團結。
舍小保大的合作精神。面臨滅頂之災的螞蟻告訴我們如何保存蟻族。
森林起火了，順著風勢走著的火舌像一串紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這時，一群螞蟻被火包圍了。遠遠望去，被火舌縮小的包圍圈里已經變成了黑壓壓的一片?；鹕袼僚暗臒崂藠A雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味。這區區的弱者并沒有束手待斃，滅頂之災面前，它們從容迅速地集結，并扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不放松分毫，肝膽俱裂也不放棄堅守職責。
一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向對岸滾去，河面上升騰起一層薄薄的煙霧，它們終于逃了離火海，盡管只有里面的幾層螞蟻得以逃生。我們為這卑微的力量而唏噓不已。生命的卑微并不可怕，可怕的是忽視了卑微的力量。
舍老保幼的獻身精神?！栋吡顼w渡》故事中羚羊團隊告訴了我們，什么是絕路逢生。
后面是獵人的追擊，前面懸崖峭壁，別無選擇。羊群自然分成兩撥：老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。老羚羊和年輕羚羊幾乎同時飛躍懸崖，老的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
老羚羊以犧牲自我的智慧和獻身精神，對年輕羚羊最后施以生命關愛，延續種族繁衍。 生活中，我們同樣也需要團結精神、合作意識。人力量是有限的，集體的力量是無窮的。“眾人拾柴火焰高”，“三個臭皮匠，頂上一個諸葛亮”，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，朵朵鮮花盛開，才能打扮出春天的美麗。
無論是干什么事業，都需要螞蟻和斑羚的團結合作和獻身精神，因為團結才能生成力量!
《圣經》說：“敬畏上帝，是智慧的開始。”在我看來，敬畏生命，抵御災難，就要從團結開始，發揚合作的力量，依靠集體的智慧，共同抵御風險，戰勝困難，最終創造出屬于我們的輝煌奇跡。
當災難襲來的時候，群體生命迸發的力量，值得我們敬畏。
6、閱讀下面材料，根據要求作文。(60分) 在青春的路口，曾經有那么一條小路若隱若現，召喚著我。母親攔住我：“那條路走不得。”我不信。“我就是從那條路走過來的，你還有什么不信的?”“既然你能從那條路上走過來，我為什么不能?”“我不想讓你走彎路。”“但是我喜歡，而且我不怕。”母親心疼地看我好久，然后嘆口氣：“好吧，你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心。”上路后，我發現母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。
請根據上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
1.走彎路，奔成功
雄鷹搏擊長空，方顯生命的壯麗;魚兒游弋水底，方顯生命的自由;駿馬馳騁草原，方顯生命的不羈;而我們在非走不可的彎路上成長，方顯生命的珍貴。
每個人的腳下并不都是一條落英繽紛的路，我們要披荊斬棘，歷經坎坷，才能到達成功的彼岸?；仨?，我們彎曲的成長路上也會開出淡淡的花兒，這些花兒會見證我們成長途中所經歷的磨難，所走過的非走不可的彎路。在摔跟斗、碰壁走過一段非走不可的彎路后，我們才能更好地成長，更快地走向成功。
回首歷史長河，哪一個名人不曾走過非走不可的彎路?而在一段非走不可的彎路后，我看見了他們不一般的成就。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”他舉一杯清酒獨飲，官場的鉤心斗角、阿諛奉承使他成了與政壇格格不入的人，他四處漂泊，歷經坎坷，可這一段非走不可的彎路，卻讓他成了文壇的寵兒。一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，激蕩著他的自信與博大;“天生我材必有用，千金散盡還復來”，激勵著他昂揚的斗志。在人生非走不可的彎路上，他創造了文學上的輝煌!假如沒有這段非走不可的彎路，我們能看到詩壇上自信、灑脫的詩仙嗎?這一段非走不可的彎路，讓李白更自信，更豁達，在中國文學上留下了永恒的烙印。
“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。”李煜吟著詞在失落中悔恨。曾經的奢靡，曾經的輝煌，剎那間煙消云散，留下他一人獨自嘆息。在歷經磨難后，他逐漸懂得了人生的辛酸。不止一次，他低吟“故國不堪回首月明中”，那是怎樣的感傷啊!走過這一段對于李煜來說非走不可的彎路，才使他如此成熟。倘若沒有走過這一段非走不可的彎路，他仍是那個不知人間疾苦的君王，又怎能知道人生的無奈與辛酸?又怎會在無奈和痛苦中成熟?又怎會在彷徨與失落時寫出一首首佳作呢?這一段非走不可的彎路，讓李煜更成熟，讓他懂得了生命的無奈，讓他成為一位才華橫溢的詞人。
記得有人說過，只有流過血的手指，才能彈出最美的絕唱。是的，只有在人生的旅途中經受考驗，走過這一段段非走不可的彎路，我們才能更好地成長。
這一段段非走不可的彎路讓我們走向成熟，走向堅強!
2.滿身花雨又歸來
周國平說：“年輕的心，本不該靜如止水。”青年時耀眼的光彩，收獲在彎路中經歷與體驗，當他滿身花雨又歸來，便獲得了一份歷練與從容。
曾經看過幾米的一幅畫，一個少女著一身白裙在田間飛奔，金色的麥穗拂過她飄揚的裙擺，久久定格在我的腦海。這正是幾米的不羈，我想此時若是一個老者，恐怕會善意地提醒她腳下的泥濘和蚊蟲，那女孩還能奔跑出這樣絕美的圖景嗎?青春的含義在于體驗，在于勇敢，在于即便落入彎道也不服輸的勇氣。
蘇軾青年才俊，因個性張揚，得罪不少朝中老臣，一生仕途頗為不順。王朝云說他是“滿肚子的不合時宜”。但這特有的張揚并沒有摧毀他，而是隨著時光流逝內化成他骨子里的豪放，使他作出了千古不朽的前后赤壁賦。
將目光投向國外，喬布斯年輕時也曾走過彎路，酗酒、打架，幸運的是在發現自己對電子產品的敏銳嗅覺后，他專心于事業，戒除了不良嗜好，被稱為“蘋果教皇”。我想他的創造力和敢于突破的勇氣一定來自他內心深處不羈的個性和創造的魄力。
青春不能被心平氣和綁架，不該被“良言忠告”折翼，青春的意義在于體驗，青春的勇氣在于奮斗。
丁肇中在美國進修時，最初選擇的是實驗物理，但他動手能力比較差，卻能對結論有著深入的剖析和認識，于是轉而從事理論物理，當他在晚年的自傳中談到自己的經歷，卻認為正是這樣一個過程才令他比同樣研究理論物理的同行多了一份廣闊的視角!
青春年少時的艱難會化作年長后蚌殼中的珍珠。
有些人生之路是身不由己地進入的。張愛玲生于富貴之家，長于沒落之時，幼年曾因和繼母不和被毒打、囚禁，她不是沒心沒肺地忘了，而是化作了后來創作的精神底色。
人生路上，每個人都是新奇者，彎路是生活中必不可少的錘打與歷練;睿智選擇，勇敢體驗才是青年人該有的本色。這樣，人生雖不至波折不斷，也不會枯燥乏味，而是收獲花的香氣，雨的滋潤，如此方無愧此生!
3.青春的彎路
若隱若現的小路，崎嶇而又泥濘。處于青春期的我們正值好奇年華，不顧前輩的勸阻，帶著一絲叛逆上路。我們一路向前，跌跌撞撞，回頭時，已遍體鱗傷?？晌覀儾辉蠡?。因為那就是青春的彎路，一切的喜悅與淚水需要我們自己體悟。
這條彎路，我們非走不可。因為年輕，我們有著一絲驕傲與狂妄。每個人的彎路略有不同，前輩的告誡更遜色了幾分。彎路上的每一次跌倒，便是漫漫人生中別樣的歷練，無論多么辛酸，都為你的人生添上濃墨重彩的一筆。正如歷史上無數流芳百世的政客，他們年少輕狂，一路坎坷，造就了他們堅忍的性格。這之前，必有無數人勸告他們，無論是朋友還是親人?？伤麄冏分鹬牡姆较?，毅然走向那荊棘遍地的彎路，即便鮮血淹沒了他們的頭顱，他們仍舊一生無悔，蘇軾，便是如此。年少時意氣風發，追逐功名利祿。他并非不知官場險惡，人心難測。因為想走，所以非走不可。因為年輕，所以有資本狂妄。即使仕途不順怎奈何一身才華。因為經歷過，所以看淡人生，更加豁達。
歲月的流逝抹去了往日的痕跡，在歷史的舞臺下，我們是看客，也是經歷者。因為我們年輕，不斷重蹈覆轍，走在前人亦曾走過的青春的彎路上。
青春的這條彎路，教會了我們愛與承受。若不是因為那荊棘刺穿了腳心，鮮血淋漓，我們又怎么會感受到旁人對自己的關懷?年幼時，我們對愛的理解幼稚而淺顯，我們覺得自己的內心太過脆弱，經不起風吹雨打。甚至，過于敏感的人會認為自己缺乏愛，忽略了身邊每個溫暖的瞬間。面對彎路，也許開始我們會躊躇，但因為青春的叛逆仍會毅然向前，終于，走過了這條路，我們學會了愛與承受，我們開始學會了欣賞身邊的風景，珍惜愛的點滴，內心也愈加強大，仿若蟬的蛻變，逐漸長大，愈加成熟。
青春的彎路，不需要虛無的前車之鑒，那些痛與淚水只有親身體悟才會有更深盼感觸，這條彎路，我們非走不可。
就這樣簡單上路吧，少年!不需什么裝備，帶著一顆真摯的心上路便好。
話題作文范文第5篇
1運用題記
以題記的開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示主旨。
如：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。——題記
——《翻揀日子》
2.巧用小標題
在行文中運用小標題，便于將文章的內容分為幾大板塊，條理清晰，外在結構勻稱醒目，同時也能提綱挈領，減少過渡文字的鋪排，使中心更加突出。如有位學生寫《善待自然》，他巧拆了馬致遠的小令《秋思》，以其四句名句作為四個小標題，反映了一個沉重的話題：挽救地球，刻不容緩!
3鏡頭式
即運用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來掃視生活，將主題集中的各個畫面盡收鏡頭之中，并通過組合展示豐富的內涵。
如有位學生寫的《關于“真”的社會調查》通過“帶著老花鏡的奶奶”、“院子里看大門的王大爺”“當兵的大哥”“正在擦洗出租車的李叔”幾個人物形象，根據他們自己的職業和人生經歷關于對“真”的理解的四份報告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋著“真”的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個橫截面，匠心獨運，透視蘊涵在生活中的哲理。
4.鋪排式
在寫作時用鋪張揚厲的方法，以排比方式來構成文章的主體，進行結構的創新。
如有位學生以“書”為話題，確定了文章的立意：書，給我帶來了歡樂。接著用四個比喻句進行闡釋：“在書中，我如同置身于一頓豐盛的晚餐;在書中，我是一只如饑似渴的小鳥;在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花;在書中，我是一葉飄搖不定的小船。”
5.對話式或訪談式
這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與作者的距離，喚起讀者的共鳴。如有位學生寫《對“課堂”的采訪》，把課堂擬人化，用專訪的形勢對它進行采訪，一問一答，對話本身有很強的穿透力，活靈活現地描摹出那入木三分的課堂景象。
話題作文范文第6篇
友誼是什么?
對，誰會思考這個問題?錢鐘書說過：“人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好。”我說：“如果把人與人的關系比做一條水流湍急的大河，那么友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴。”
每個人都有屬于自己的友誼橋，畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。
每當我們走上這座橋，就像找到了光明。
生活賦予人們太多的壓力，我也曾經失去自己的航標，追求那些光彩奪目的光環，迷失自我。但朋友告訴我：“人要為理想而活。”我漸漸的找到自我，友誼讓我體會到人間的溫暖。生病時的一句問候，傷心時的一句安慰，迷茫時的一句教導。這些都是人世間最真摯的感情——友誼。
友誼就像那座橋。
當我們走上這座橋時，就會感到無比的快樂。
當我和朋友一起玩耍時，心里總會感到一種滿足。那種感覺沒有摻加雜質，很純，很真。我可以向朋友傾訴自己的心聲，舒緩自己的壓力。我們共歡樂，共悲傷。我真正體會到一種“海內存知己，天涯若比鄰”的感覺。友誼就像一條鈕帶，把人心相連在一起。
友誼就像那座橋。
每當我們走上這做橋時，就會感到友誼非常珍貴。
人不是沙漠中的仙人掌，每個人都需要友誼。有緣相識，即為朋友，有心相知，才為知音。西塞羅也說過：“長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。”友誼是人發自內心的情感。金錢可以買到物質，但買不到友誼。虛偽的友誼尤如人的影子，當人在陽光下時，它會緊緊跟著我們，一旦脫離陽光，它就會離開我們。友誼要靠真心來獲取。
友誼就像那座橋。
友誼是建立在尊重他人的基礎上的。友誼就是尊重的象征。朋友越多，說明越尊重他人。