安全學習總結范文第1篇
一、出勤情況
各部室車間共計40人參加了培訓學習。
二、培訓效果評價
安監部主任工程師訾士憲結合現場工作實際，從動火作業區域的劃分，作業的分類，作業的要求等方面進行了詳細的講解學習，強調了動火作業是化工行業現場安全管理中的重要工作，特別是對特殊作業的劃分、危險和有害因素辨識、采取的有效安全防護措施、作業證的有效期限和管理等內容作了重點講解。
學習了《****有限公司關于鄂爾多斯化工公司“3.26”火災事故的處理意見》(****發[2014]217號文)等一系列集團公司文件及重要領導的講話，2013年山東省化工行業和危險化學品領域事故警示教育專題講座。針對各類事故發生的直接原因、間接原因作了詳細的講解和分析，只要堅持不違法、不違規、不違章，健全落實各類安全規章制度和操作規程，嚴格安全管理，救援工作到位，加強員工的安全意識，就能減少直至杜絕事故的發生，保障員工的生命和公司的財產不受損失。
通過培訓學習，強化了公司的基礎安全管理工作，提高了專兼職安全員等管理人員的業務素質和工作能力，為公司的安全管理工作打下了堅實的基礎。
安全監察部
安全學習總結范文第2篇
重大事件的起因往往是微小的，甚至是微不足道的，正因為微小，讓人防不勝防，毫無察覺，讓人麻痹大意，才可能造成意想不到的后果，甚至是非常重大而又悲慘的后果。聯想到我們的實際工作，我們不應該引起高度警惕嗎?我們是醫務工作者，是白衣天使，負有“懸壺濟世，救死扶傷”之重托，我們應該有高度的責任心，和兢兢業業、一絲不茍的工作作風，應該做到以病人為中心，以質量為核心，全心全意地去為病人服務。但是在我們這個隊伍里，確實還有一些人，對工作漫不經心，松松散散，業務技術不高、服務態度不好。更有甚至者，因為一時疏忽、工作不負責任或違章操作，給病人帶來死亡的危脅或終生的痛苦。我們在報刊雜志上、電視節目上經?？吹竭@種類似的報道。有的引起醫療糾紛或造成醫療事故，給病人及家庭造成痛苦，給個人造成終生遺撼，給醫院造成不良影響。以致于一些文藝作品經常利用醫護人員的散漫工作行為和現象，作為反面素材或諷刺對象編寫一些笑話、小品等等。作為一名醫務工作者，每當看到這些，都應該感到非常羞愧，非常痛心。我們在深感痛心之余，應該深刻地反省自己：今天我的工作做的好嗎?今天我的工作有沒有什么遺忘?有沒有什么疏忽?今天我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦?還有什么地方需要進一步改善?作為一個負責任的醫務人員、一個有強烈事業心的醫務人員、一個稱職的醫務工作人員，就應該這樣去做，這樣去想，甚至是每時每刻。我們科全體醫務人員經過認真學習、熱烈討論，深刻地領悟到：安全工作無小事，病人的事就是我們自己的事。那么在工作中，我們要堅決做到：一是加強業務基礎理論知識的學習。無論是在工作中、在工作之余，都要不斷地加強業務學習。采取集體學習討論、個人學習等多種方式，不斷充實自己，不斷地提高業務技術素質，使自己在病人面前、在病情面前，能夠做出正確診斷，給予合理的治療方案，盡快解除病人的痛苦。二是嚴格遵守無菌技術操作規程和各項規章制度。無論是操作前、操作中、換藥時，我們都有應嚴格遵守無菌技術操作規程和各項規章制度，對工作精益求精，決不能困嫌麻煩而省略操作步驟。三是對病人如親人。病人帶著傷痛來就醫，無論在體質上還是在精神上，本身就很痛苦，我們要用親人般的溫暖對待他(她)們，讓他(她)們在精神上得到安慰。病人手術后，我們要及時巡視病房，仔細地觀察病人的病情發展及變化，發現問題及時解決，決不能因為問題小而不當回事，以免小問題引發大問題，對病人的病情演變、身體健康情況及可能出現的任何狀況都要了如指掌，對任何有疑問的情況決不能放松，也決不允許放過，一定要弄清并解決為止，決不掉以輕心。當前，正是創建“三甲醫院”活動的關鍵時期，在這項活動中，我們每一個人都要從自己做起，從每一個崗位、每一個環節、每一項操作上做起，時時處處抓安全，上安全崗，干安全活。“安全”應牢記在我們每個人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個人都行動起來，做一個“生命”的安全保護員。
安全學習總結范文第3篇
在以后的工程施工中我們會積極控制工程質量嚴把工程關，做到全面控制，責任到人的工作方法，通過這次學習我們強化安全質量意識的教育，組織施工人員學習施工設計圖紙、質量標準及驗收規范。堅持崗前培訓及持證上崗制度，堅持“三檢、四按、五不準、六做到”，即三檢：“自檢、互檢、交接檢”;四按：“按圖紙、按規范、按工藝、按標準”;五不準：“資料不全不準開工、材料不合格不準進場、測量不閉合不準使用、上道工序不合格不準進行下道工序、達不到質量標準不準交工驗收”;六做到：“方案做到合理、技術資料做到齊全、質量檢驗做到可靠、施工試驗做到真實、測量數據做到準確、施工方法做到正確”。全員全過程全方位參與，全面提高質量安全水平，結合生產的實際情況，加強領導，周密部署，增強各責任主題的質量意識，保證了工程質量的穩固提高。對發現的問題當場提出整改要求，并監督整改過程，檢查整改結果。同時加強原材料的進場控制，不合格的原材料堅決不得進場使用。原材料進場后試驗室已按規定提取樣品做試驗，試驗合格后投入使用。
進一步明確和落實質量管理責任，增強了全員的質量意識，加強了對規范標準的落實執行，營造了濃厚的質量氛圍， 加強了質量檢查，消除了質量隱患，對所有工藝工序進行了徹底的檢查，對發現的問題及時整改，提升了整體質量水平。
開工前的安全檢查必須做好，施工組織設計必須有安全措施，施工機械設備配齊安全防護裝置，安全防護設施符合要求，施工人員也經過安全教育和培訓，同時建立施工安全責任制，施工中潛在事故和
緊急情況也有應急預案等。
為全面貫徹落實安全方針和實現安全目標，針對本工程的具體情況并結合以往類似工程的經驗，從安全生產管理的思想教育保證、組織保證、工作保證、制度保證及經濟保證等方面建立和完善以項目經理為組長的安全領導小組的安全保證體系。
管理人員和各作業班組人員分級負責，以加強施工作業現場控制和職工的安全生產教育為重點，開展創建安全標準工地活動，確保單位工程的施工安全。堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立健全安全管理組織機構，完善安全生產保證體系，杜絕安全特別重大、重大、大事故，杜絕死亡事故，防止一般事故的發生。消滅一切責任事故，確保人民生命財產不受損害。創建安全生產標準工地。
安全學習總結范文第4篇
為了增強同學們的消防安全意識，提高學生的消防自救能力，學校舉行了消防安全知識培訓。在一樁樁血淋淋的校園火災事例面前，同學們從思想上接受了一次具有深刻意義的消防安全知識的學習。
培訓通過視頻資料，向學生們展示了近些年來我國各地的一些重特大火災事故：2008年上海商學院因學生違章使用電器發生火災，4位花季少女跳-樓死亡;2001年6月5日，江西廣電幼兒園因違章使用蚊香，致使13人死亡;2002年北京藍極速網吧因人縱火，導致24人死亡……大量的火災案例，讓在座的學生嗔目結舌，深深意識到缺乏起碼的消防自救常識而導致人員傷亡的嚴重后果。
通過本次培訓，向學生們系統地介紹了用火知識、火災引起的原因和預防措施。在學校校園內部，常見的火災主要是用火不慎、吸煙、違章用電和實驗操作不當等原因引起的。同學在學習這個內容的時候，都不自禁地對比了自己在平時生活中的一些用火行為，挺有啟發意義。在如何預防火災的問題上，培訓主要針對在校學生的生活和用火情況例舉了十條預防校園火災的安全措施：
一、是要嚴格遵守學校的消防安全管理規章條例，
二、是愛護學校的消防設施，
三、是打掃衛生時，不要隨意點火燒垃圾，
四、是在校嚴禁吸煙，
五、是不在教室、宿舍使用蠟燭、油燈照明，
六、是嚴禁攜帶易燃易爆物品進入校園，
七、是不在宿舍里亂拉電線，
八、是不使用電爐子和“熱得快”燒水器等高功率電器等，
九、是發現電器線路出現燒焦短路等現象要及時報告，
十、是在進入不熟悉的教學樓、實驗樓時要注意安全疏散指示標志。
這十條安全防御措施，對于同學們來說，是很平常的事情，但卻是有效防止火災的基本要求和舉措。 在看到發生火災時應該怎么辦時，同學們議論紛紛、各抒己見。通過培訓，同學們明確了發生火災時應該采取的基本措施：一要沉著冷靜、及時正確地報警;二要采取措施，撲救初級火災(這是火災自救的關鍵);三是掌握必要的安全滅火的方法，比如隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法、抑制滅火法;四是在疏散時掌握好一些正確的方法，比如不慌張、不喧嘩、不擁擠、要沉著冷靜;要避開煙氣的毒害;正確識別疏散的指示標示;要選擇正確的逃生路徑，不能坐普通電梯逃生等;疏散中選擇正確的逃生方法，例如毛巾捂鼻法、匍匐前進法、棉被包裹法、毛毯隔離法、被單擰結法、樓梯轉移法等。同學們看完視頻之后，都覺得大有收獲。
安全學習總結范文第5篇
活動總結
五星街道江村中學
2014-12-12
根據上級的統一部署，我校采取切實措施狠抓學習宣傳貫徹新《安全生產法》工作，取得了一定的成效?，F將有關情況作如下小結：
一、領導重視，健全機構，召開專題會議層層動員部署
(一)召開班子會議認真研究，成立了江村中學學習宣傳貫徹新《安全生產法》領導小組，校長任組長，政教主任任副組長，各中層領導任組員。領導小組下設辦公室，由張軍同志任辦公室主任。負責這項工作的落實。
(二)層層召開專題會議動員部署。
12月10日，我校召開全體教師會議，認真學習宣傳貫徹新《安全生產法》，組織大家認真學習了有關文件。會上，韓校長就如何抓好我校的安全工作進行全面動員和部署。
二、及時學習市教辦[2014]253號文件，并購買新《中華人民共和國安全生產法》分發給教職工，做到人手一冊。
三、組織干部教職工積極開展了一次討論和座談活動，會上廣大教職工發表了自己的看法、想法和今后對新法的應用。
四、建立完善了各項安全生產制度，并上墻、落實。
我校按上級要求，制定了學校安全管理，辦公區、宿舍區安全管理，食堂衛生管理等制度。同時要求各教師認真落實各項規章制度，對學生加強安全生產教育，提高安全防范意識，實行責任追究制度，從而有效地防止了各類安全事故發生。
五、狠抓安全防范工作。我校建立了安全檔案，建立信息聯系電話網，一旦有事，一呼百應。并建立學生在校與在外安全各類體系，對學生實行全方位管理，形成了全體師生共同安全防范的良好局面。
六、認真開展自查評估打分，逐條列出安全隱患，以便對癥下藥。
為將安全工作落到實處，我校認真對照安全檢查提綱，逐一排查，并列出安全隱患，對于能自己解決的盡量自己解決，如果自己解決不了的，要及時形成書面材料報上級。
七、加強對學生的安全教育。
各班班主任利用班會、班刊及《安全預防》手冊對學生進行了安全教育。學校對全校實行每周一次排查，切實將安全工作落實責任，進一步完善“安全第一，預防為主，綜合治理”。
安全學習總結范文第6篇
為增強本系統人員識別和控制各種風險的能力，規范操作行為和消除風險隱患，XXX市信用聯社以“開展安全保衛月”為契機，在本系統內廣泛開展了安全教育培訓，通過近一個月的學習，我收獲頗豐，現將心得分享如下：
一是思想上高度重視。通過培訓和學習讓我明白加強安全防范意識并不是一句掛在嘴邊的空話，思想上必須高度重視，風險防范是銀行每時每刻都存在的話題，每位員工都應深刻的認識銀行存在的風險，都應積極掌握防范風險發生的方法。
二是操作上必須規范。每年相當一大部分案件都是因為我們員工的小疏忽釀成了大損失，有章不循，違規操作，檢查不細，無數案件、事故、教訓都反應出不執行規章制度才導致一不法分子有機會鉆空子，從而給自身生命安全和企業資金安全帶來不可挽回的損失。各項規章制度的建立不是憑空想象出來的，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已權益和維護廣大客戶權益的能力。
三是要使安全保衛學習常態化。“隱患猛于虎”，學習不是一時的應急，素質的提升也不是一蹴而就的。從實戰出發，不斷提高心里素質訓練，提高防范應變能力，做到遇到突發事件心不慌，手不亂，沉著、冷靜、果新、勇敢開展安全保衛。對自查中發現的問題一定做到三個不放過.即：原因不清不放過、責任不追究不放過、漏洞不堵塞不放過，把事故消滅在萌芽狀態。
在此次安全教育培訓中，通過對相關案例的學習和分析提高了自己的安全防范意識，增強了執行規章制度的自覺性。在以后的工作中一定時刻提醒自己勤學習、多實踐，提高自身綜合素質，更好的履行崗位職責。