音體美評價課題方案范文第1篇
一、
考核方式：實地現場抽考
二、
考核內容：
1、音樂：
一年級
必唱歌曲8首，分別是：《我和小樹來比賽》、《大樹媽媽》、《快樂的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸?！?、《數蛤蟆》、《閃爍的小星》、《柳樹姑娘》。
(要求：考核時可分成4人一小組進行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統一，音準基本準確，)
二年級
必唱歌曲8首，分別是：《十二生肖歌》、《春曉》、《數鴨子》、《蒲公英》、《買菜》、《學做解放軍》、《法國號》、《大風車》。
(要求：考核時可分成4人一小組進行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統一，音準基本準確，)
三年級
必唱歌曲7首，分別是：《春天來了》、《共同擁有一個家》、《茉莉花》、《編花籃》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《金孔雀輕輕跳》、《搖太陽》。
(要求：抽取班上總人數的30%
(不足20人班級按50%)進行現場演唱，在抽取的人數中又分成4人一小組進行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統一，音準基本準確，)
四年級
必唱歌曲6首，分別是：《童心是小鳥》、《水花花、泥巴巴》、《美麗的太陽花》、《翅膀》、《憶江南》、《太陽出來喜洋洋》。
(要求：抽取班上總人數的30%
(不足20人班級按50%)進行現場演唱，在抽取的人數中又分成4人一小組進行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統一，音準基本準確，)
五年級
必唱歌曲6首，分別是：《中國娃》、《春游》、《鄉間的小路》、《快樂的潑水節》、《大海啊，故鄉》、《瀏陽河》。
(要求：抽取班上總人數的30%
(不足20人班級按50%)進行現場演唱，在抽取的人數中又分成4人一小組進行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統一，音準基本準確，)
六年級
必唱歌曲6首，分別是：《北風吹》、《土拔鼠》、《第一天去上學》、《七色光之歌》、《歌聲與微笑》、《同一首歌》。
(要求：抽取班上總人數的30%
(不足20人班級按50%)進行現場演唱，在抽取的人數中又分成4人一小組進行合唱，不足4人的自成一組，要求聲音統一，音準基本準確，)
2、體育：
一二年級：50米跑、25×2往返跑、立定跳遠、投沙包。
(由學校抽取1-2個項目進行考核)
三年級：50米跑、25×2往返跑、立定跳遠、仰臥起坐。
四五六年級：50米跑、25×2往返跑、立定跳遠、1分鐘跳繩。
(抽取班上總人數的30% (不足20人班級按50%)進行現場考核1-2個項目)
3、美術：
一年級：《美麗的盤子》(畫盤子)、《船兒出航》(制作能“出航”的船)、《東南西北》(折出“東南西北”)、《熱帶魚樂園》(畫美麗的熱帶魚)、《剪拉花》(剪拉花)、《彩旗飄飄》(畫彩旗)。
(由學校抽取1-2個項目進行考核)
二年級：《處處有鮮花》(畫喜愛的鮮花)、《彩蝶飛飛》(畫或做蝴蝶)、《剪花邊》(剪花邊)、《花瓶》(剪花瓶添色)。
(由學校抽取1-2個項目進行考核)
三年級：《家鄉的橋》(畫橋)、《新老廚房》(畫出具)、《幽默大師》(畫漫畫像)、《照貓畫虎》(畫貓頭)。
四年級：《為中國隊加油》(陶藝)、《風車轉呀轉》(手工)。
五年級：《夸張的臉》(陶藝)、《小小果殼箱》(手工)。
六年級：《陶藝》(陶藝)、《我的留言冊》(手工)
(三到六年級抽取班上總人數的30% (不足20人班級按50%)進行現場考核1-2個項目)
三、考核辦法：
1、一二年級由學校自行組織考核，資料存檔備查。
2、三到六年級由全鎮統一組織考核?？己朔绞?采取現場調查音體美學科開課情況與學生技能抽考成績兩部分構成教師技能教學效果學生成績。
四、考核標準：參照教參書擬定。
五、組織領導：
1、成立燎原鎮小學音體美技能考核領導小組
2、成立燎原鎮小學音體美技能考核小組
六、成績構成：技能考核按90分計入教師音體美學科教學成績，音體美學科開課情況占30分、學生技能抽考成績60分。與期末綜合檢測音體美學科成績的10分合計得出班科音體美成績。
七、相關事項：
1、有關項目標準請教師參照教材要求自行組織教學工作;
2、考核時間：學期第16-17周，具體時間另行通知。
3、未盡事宜在執行中完善。
音體美評價課題方案范文第2篇
一、考核目的
為進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特制訂藝體學科教師教學效果測評辦法。
二、考核辦法
1、考核分為考勤紀律、教學常規、教研及業務學習、附加等?？己丝偡?0分，附加分20分。
2、考核后績效實行全校范圍內評比的方法。
三、考核內容
(一)考勤紀律(10分)
1、學校實行全員考勤制;
2、上班時間：第一節任課教師必須按第一節上課時間提前15分鐘到校刷卡(禁止代刷卡)，其他老師比規定的8：00提前5分鐘到校。
3、下班時間：上完課的教師16:30分下班，遇到學校執行夏季時間，下班時間順延30分鐘。
4、升旗、教職工大會、教研組會，請按通知時間準時到位，特殊情況請提前請假。
5、病假、婚假、事假等請按照相關規定執行并辦理請假手續。
備注：此項考核月滿分10分，出現不達標者，每項每次扣減1分，扣完為止。
(二)教學常規(30分)【落實人：王益明
張弘玫
王瑞婉】
1、教案：按照教學進度提前備足兩周的課，結合學生年齡特點，目標明確、環節相扣、設計合理、字跡工整美觀，教學反思及時記錄?！韭鋵嵢耍和跻婷?】
2、課前準備：為了保障主科教學活動順利展開，針對本校學生年齡特點，藝體課老師要求做好接送學生環節，對學生提要求，各科在上課前提前準備好相關教具及多媒體設備?！韭鋵嵢耍簭埡朊?】
3、上課：教態(語態、神態、形態)自然大方得體，尊重學生主體，不變相責罰辱罵學生，有效組織學生完成本節課教學任務。下課不提前、不拖堂、中途不離開。教學過程中發生的任何問題(包括安全事故)，誰的課堂誰負責?！韭鋵嵢耍簭埡朊怠?/p>
4、課后：對于違紀和學困生，做到及時與班主任和家長及時交流反饋，共同開展教育工作。(建議任課老師加入任課班級微信群與家長交流)【落實人：張弘玫】
5、興趣班課程：每次對學生做好考勤紀律，防止安全事故發生，做好與家長的交接工作。教學內容要有學期目標和每課教學內容?！韭鋵嵢耍和跞鹜瘛?備注：此項考核月滿分30分，第一條10分，其他款條各占5分。出現不達標者，每項每課扣減1分，扣完為止。所任課堂出現安全事故沒有妥善解決并家長投訴此項不得分。
(三)教研及業務學習(10分) 【落實人：王益明】
1、按時參加兩周一次的教研活動，聽課人有記錄;主講人有準備，有資料。
2、參加聽評課，每周聽取1—2節其他任課教師的課，月底上交聽課記錄。 備注：此項考核月滿分10分，出現不達標者，每項每課扣減1分，扣完為止。
(四)附加(20分)
【落實人：張弘玫
何欣】
1、在日常的學生教育教學活動中，能經常性地主動擔負起監督管理學生的責任。(5分/3分)
2、積極承擔學校開放日和試聽課的展示課、環創等活動。(5分)
3、當月全勤，無病假和事假。(5分)
4、組織本學科參加市區級比賽，給學校帶來相應的榮譽，當月考核加分(5分/3分)
五、計算辦法
1、科任老師績效考核核定：前三項所得總分乘以10，即為三項實得總分;附加分分數月考核總分乘以5，即為第四項實得總分;
2、藝體課績效總金額÷考核總分×每人所得分=每人實得金額
音體美評價課題方案范文第3篇
一、 音樂
1、教學效果(40分)：學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況。具體操作方法是：由學校教導處隨機決定一個自己所帶的班組進行考核?？己藘热荩阂罁抡n標要求和教材所列內容根據不同的年級從(歌)樂曲欣賞感受、唱歌表現、節奏感、即興創造等幾方面進行考核?？己诵问剑含F場抽查考核(20分)與相關知識問卷(20分)相結合。
2、校隊輔導(10分)：能按學校要求組建校隊，有計劃、有措施，有活動記錄，組織認真，活動效果良好，全期活動記錄40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教學基本分40分。不活動者不得分。 3、文藝演出及其它加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的文藝演出、匯演、比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的大型文藝演出加班費0分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣10分。
二、體育
1、教學效果(40分)：學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況、學生綜合素質情況。具體操作方法是：由學校教導處隨機抽簽決定所帶的一個班組進行考核?？己藘热荩阂罁抡n程標準所規定的教學內容、水平及各年級制訂的教學計劃中教學內容，從球類、基本活動能力類、體操類、武術類、健康類等幾方面進行考核?？己诵问剑后w育與健康基礎知識問卷(20分)和實踐部分現場考核(20分)相結合。
2、校隊輔導(10分)：能按學校要求組建校隊，有計劃、有措施，有校隊活動記錄，組織認真，活動效果良好。全期活動記錄40次以上，加10分，直至扣完教學基本分40分。不活動者不得分。
3、參加體育比賽加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類體育比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的大型體育活動，根據工作的表現，由學校打分，加10——20分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且一次扣10分。
其他(10分)：主動配合學校、行政各處室、斑主任，積極做即學生的集合、路隊、學生兩操活動等工作，由學校打分，加5——10分。
二、 美術
1、教學效果(40分)：主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法：a.現場考核(20分)，依據新課程標準要求和教材內容所列的美術基礎知識、欣賞知識、美術基本表現能力等幾方面，由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶的班組進行問卷調查。b.作業檢查：(20分)學生全期繪畫作品不得低于10張，學校隨機每班檢查10——20名學生的繪畫作業，每缺一張扣5分。
2、校隊輔導(10分)：能按學校要求組建業余興趣活動小組，有計劃、有活動記錄，組織認真，活動效果良好。全期活動記錄40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教學基本分40分。不活動者不得分。
3、參加各級各類比賽加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的的大型活動，根據工作的表現，由學校打分，加10——20分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣10分。
4、其他(10分)：能主動配合學校、學校行政、班主任做好宣傳工作，及時更換學校黑板報，宣傳櫥窗;協助班主任搞好黑板報的插圖和設計。并能積極完成學校安排的臨時性應急工作。由學校打分，加5——10分。
附：音樂教師教學效果測評及記分辦法
1、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班組，進入班級隨機抽20名學生進行現場抽查考核，該班其余的學生參加基礎知識測評。
2、現場抽查考核(20分) 考核內容及具體記分方法： A、欣賞感受：
(A)一二年級90%的學生能隨樂曲積極主動地自由律動，且有30%的學生動作優美，大體體現樂曲的涵義，記20分。以上兩率每少一人扣一分。
(B)三——六年級90%的學生說出樂曲中所反映的情緒、節奏、速度等，并有30%的學生在此基礎上談談自己聽后的感受或聯想。記20分，以上兩率每少一人扣一分。
B、唱歌表現：1——6年級從教材所學歌曲中隨機選擇一首，90%的學生能隨伴奏演唱，記20分，以上兩率每少一人扣一分。
C、節奏感：1——6年級根據不同的年級特點，隨機選一句樂曲，90%的學生能基本正確的打出節奏，40%的學生能夠進行節奏的創造性表現，譬如：按節奏讀一段歌詞、一首古詩等，記20分，以上兩率每少一人扣一分。
3、基礎知識測評(20分)
考核內容及具體記分方法：從1——6年級教材所列的基礎知識中，出試卷，及格(60分)率達到90%、優秀(80分)率達到40%，記20分，以上兩率每少一人扣5分。
注：每個教師的考核，基礎知識測評為必考，現場考核在第二項中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。 體育教師教學效果測評及記分辦法
1、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班組，進入班組隨機抽20名學生進行現場考核。 2、考核內容及具體記分方法
A、體育與健康基礎知識：根據不同年級要求，對學生體育與健康基礎知識的掌握情況進行測試，90%的學生達到得滿分20分，70%的學生達到得10分，70%以下的不得分。
B、實踐部分(如籃球、排球、體操、體育術語了解等) 籃球(排球)類：
(A)
一、二年級原地運球(接球)：90%的學生能基本掌握原地運球的要領，且有30%的學生動作姿勢正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。
(B)
三、四年級行進間運球(兩人相互接球)：90%的學生基本掌握行進間運球或兩人相互接球的要領，且有30的學生動作姿勢正確，記20分。以上兩率每少一人扣2分。
體操類：
根據不同的年級特點，對學生進行基本體操動作掌握情況的測試，90%的學生能基本掌握動作要領，40%的學生動作正確、流暢邊貫，記20分，以上兩率每少一人扣2分。 體育術語測評：
根據不同年級特點，對學生基本體育術語的掌握情況進行測試，90%的學生了解術語名稱和含義，30%的不但了解術語的名稱和含義，并能做出動作，且動作規范正確，記20分，以上兩率每少一人扣2分。 注：每個體育教師的考核，體育與健康基礎常識(3——6年級)為必考，(1——2年級)為必查。實踐部分根據各年級的教學計劃和教學內容(參照各年級每學期的體育課考核內容)，從其中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。
美術教師教學效果測評及記分辦法 1、由學校隨機抽簽決定一個自己所帶班級，對該班級全體學生進行現場考核。
2、考核內容及具體記分方法：
A、基礎知識考核(20分)依據新音標標要求及教材中所必講的知識點，從基礎知識和欣賞知識兩方面進行考核，及格 (60分)率達到90%，優秀(40分)率達到40%，記20分，以上兩率每少一人扣5分。
B、美術基本表現能力考核(20分)：根據不同的年級特點，從美術表現技法的角度對學生進行考核，80%的學生能基本完成表現內容，30%的學生完成情況良好，記20分，以上兩率每少1人扣5分。
科學考核辦法：
(1)采用隨機的方法，對任教班級進行抽簽后，再抽取20名學生進行現場考核。
(2)任課教師從考核內容中抽簽選擇一個觀察或實驗項目，學生在實驗室內限時完成。
等級評定：
優秀：在規定時間內完成測試項目，動作規范無失誤，能正確解釋實驗中的現象。
合格：沒有在規定時間內完成，但完成了測試項目，無大的失誤。 不合格：不能完成規定項目
張汪鎮鄧聯小學
音體美科學學科教師考核方案
張汪鎮鄧聯小學
20
音體美評價課題方案范文第4篇
[燎校辦(2011)32號]
為進一步深化我鎮教育教學管理的改革，全面推進素質教育，促進學生全面發展，健全教師考核評價體系，規范我鎮小學音體美課堂技能教學工作，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特制訂音體美學科技能教學考核方案。
一、 考核方式：實地現場抽考
二、 考核內容及方式：
(一)、音樂：
一年級
選唱范圍：歌曲8首，分別是：《我和小樹來比賽》、《大樹媽媽》、《快樂的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸?！?、《數蛤蟆》、《閃爍的小星》、《柳樹姑娘》。
(隨機抽5—10名學生)
二年級
必唱歌曲2首：《數鴨子》、《學做解放軍》(隨機抽5—10名學生); 選唱歌曲1首：《十二生肖歌》、《春曉》、《蒲公英》、《買菜》、《法國號》、《大風車》。(隨機抽3—5名學生)
三年級
1、必唱歌曲1首：《中國少年先鋒隊隊歌》(隨機抽5—10名學生);
2、選唱歌曲1首，分別是：《春天來了》、《共同擁有一個家》、《茉莉花》、《編花籃》、《金孔雀輕輕跳》、《搖太陽》(隨機抽3—5名學生);
3、認識拍號(隨機抽3—5名學生)。
四年級
1、必唱歌曲1首：《我愛米蘭》(隨機抽5—10名學生);
2、選唱歌曲1首：分別是：《童心是小鳥》、《水花花、泥巴巴》、《美
麗的太陽花》、《翅膀》、《憶江南》、《太陽出來喜洋洋》(隨機抽3—5名學生);
3、了解音樂家貝多芬：例舉
一、兩個作品(隨機抽3—5名學生)。 五年級
1、必唱歌曲1首：《沒有共產黨就沒有新中國》、《鄉間小路》(隨機抽5—10名學生);
2、了解作曲家洗星海：說出他是哪國人，代表作品是什么，他被譽為什么?(隨機抽3—5名學生);
六年級
1、必唱歌曲1首：《聽媽媽講那過去的故事》(隨機抽5—10名學生);
2、選唱歌曲1首：《七色光之歌》、《歌聲與微笑》、《同一首歌》(隨機抽3—5名學生);
3、聽《梁山伯與祝英臺》，說出他是什么協作曲?(隨機抽3—5名學生);
4、說出三名以上作曲家的名字(隨機抽3—5名學生);。
(二)、體育：
一年級;
1、廣播體操(以校為準) (測1節)(隨機抽5—10名學生);
2、跑(30米)(隨機抽3—5名學生);
3、隊列(向左、右看齊、踏步走)(隨機抽5—10名學生); 二年級：
1、隊列(向右看齊、向左(右)轉、原地踏步——立定(隨機抽5—10名學生);
2、技巧(測1項)：前后團身滾動、左右直體滾動(隨機抽3—5名學生);
3、走(測1項)：加大擺動的走、模仿的走(隨機抽3—5名學生)。
三年級：
1、400米跑(隨機抽3—5名學生);
2、籃球：雙手向上拋接球(隨機抽3—5名學生);
3、體操(測1項)：側平舉、側上舉、屈膝平蹲、體前屈、體側屈(隨機抽3—5名學生)。
四年級：
1、跳躍(測1項)：單腳起跳摸高、并足跳越障礙(隨機抽3—5名學生);
2、籃球(測1項)：半蹲或全蹲拍球(隨機抽3—5名學生);
3、跑：400米跑(隨機抽3—5名學生);
4、立定跳遠(隨機抽3—5名學生)。
五年級：
1、體操(測1節):徒手操(隨機抽3—5名學生);
2、跑(測1項)：原地跑、站立式起跑(15米跑)(隨機抽3—5名學生);
3、籃球(測1項)：雙手體前相互撥球、原地雙手胸前投籃(隨機抽3—5名學生)。
六年級：
1、跳繩(測1項)：單人跳、三人跳(隨機抽3—5名學生);
2、乒乓球(測1項)：原地單拍顛球、正手擋球、拋發球(隨機抽3—5名學生);
3、跑(測1項)：蹲踞式起跑、側向跑、高抬腿跑、后踢腿跑(隨機抽3—5名學生)。
(三)、美術：
一年級：
1、口述4種美術繪畫，制作工具材料名稱。
2、任選1種：用夸張的畫法表現美麗的熱帶魚(13課)、用橡皮泥粘貼小動物(5課)、剪拉花(15課);
(隨機抽3—5名學生);
二年級：
1、畫一畫春天的景象(1課);
2、用折剪的方法剪花邊(4課)。
(隨機抽3—5名學生);
三年級：
1、簡筆畫一幅帶表情的臉(喜怒哀樂)(4課);
2、泥塑恐龍(8課);
3、文房四寶(提問學生)。
(隨機抽3—5名學生);
四年級：
1、設計制作一張書簽(5課);
2、回憶、繪畫表現房間一角(14課);
3、知識：透視規律(提問學生)。
(隨機抽3—5名學生);
五年級：
1、泥塑表現夸張的臉(7課);
2、說出幾種種類的藝術品(提問學生);
3、知識：透視原理(提問學生)
(隨機抽3—5名學生);
六年級：
1、畫卷心菜剖面圖(10課);
2、為班集體設計一形象(3課)。
(隨機抽3—5名學生);
三、考核辦法：
1、一二年級由學校自行組織考核，資料存檔備查。
2、三到六年級由全鎮統一組織考核?？己朔绞?采取現場調查音體美學科開課情況與學生技能抽考成績兩部分構成教師技能教學效果學生成績。
四、考核標準：參照教參書擬定。
五、組織領導：
1、成立燎原鎮小學音體美技能考核領導小組
組長：蔣林斌
成員：冉孝華、李大強、趙祖祿、牟朝偉。
2、成立燎原鎮小學音體美技能考核小組
組長：馬繼德
副組長：李化勤、侯建梅
音樂組成員：李慶建、金傳惠;
體育組成員：婁晫、伍永強
美術組成員：胡海麗、令狐昌慧
六、成績構成：技能考核按90分計入教師音體美學科教學成績，音體美學科開課情況占30分、學生技能抽考成績60分。與期末綜合檢測音體美學科成績的10分合計得出班科音體美成績。
七、相關事項：
1、有關項目標準請教師參照教材要求自行組織教學工作;
2、考核時間：學期第16-17周，具體時間另行通知。
3、未盡事宜在執行中完善。
音體美評價課題方案范文第5篇
一、考核目的
為進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特制訂藝體學科教師教學效果測評辦法。
二、考核辦法
1、考核分為考勤紀律、教學常規、教研及業務學習、附加等?？己丝偡?0分，附加分20分。
2、考核后績效實行全校范圍內評比的方法。
三、考核內容
(一)考勤紀律(10分)
1、學校實行全員考勤制;
2、上班時間：第一節任課教師必須按第一節上課時間提前15分鐘到校刷卡(禁止代刷卡)，其他老師比規定的8：00提前5分鐘到校。
3、下班時間：上完課的教師16:30分下班，遇到學校執行夏季時間，下班時間順延30分鐘。
4、升旗、教職工大會、教研組會，請按通知時間準時到位，特殊情況請提前請假。
5、病假、婚假、事假等請按照相關規定執行并辦理請假手續。
備注：此項考核月滿分10分，出現不達標者，每項每次扣減1分，扣完為止。
(二)教學常規(30分)【落實人：王益明
張弘玫
王瑞婉】
1、教案：按照教學進度提前備足兩周的課，結合學生年齡特點，目標明確、環節相扣、設計合理、字跡工整美觀，教學反思及時記錄?！韭鋵嵢耍和跻婷?】
2、課前準備：為了保障主科教學活動順利展開，針對本校學生年齡特點，藝體課老師要求做好接送學生環節，對學生提要求，各科在上課前提前準備好相關教具及多媒體設備?！韭鋵嵢耍簭埡朊?】
3、上課：教態(語態、神態、形態)自然大方得體，尊重學生主體，不變相責罰辱罵學生，有效組織學生完成本節課教學任務。下課不提前、不拖堂、中途不離開。教學過程中發生的任何問題(包括安全事故)，誰的課堂誰負責?！韭鋵嵢耍簭埡朊怠?/p>
4、課后：對于違紀和學困生，做到及時與班主任和家長及時交流反饋，共同開展教育工作。(建議任課老師加入任課班級微信群與家長交流)【落實人：張弘玫】
5、興趣班課程：每次對學生做好考勤紀律，防止安全事故發生，做好與家長的交接工作。教學內容要有學期目標和每課教學內容?！韭鋵嵢耍和跞鹜瘛?備注：此項考核月滿分30分，第一條10分，其他款條各占5分。出現不達標者，每項每課扣減1分，扣完為止。所任課堂出現安全事故沒有妥善解決并家長投訴此項不得分。
(三)教研及業務學習(10分) 【落實人：王益明】
1、按時參加兩周一次的教研活動，聽課人有記錄;主講人有準備，有資料。
2、參加聽評課，每周聽取1—2節其他任課教師的課，月底上交聽課記錄。 備注：此項考核月滿分10分，出現不達標者，每項每課扣減1分，扣完為止。
(四)附加(20分)
【落實人：張弘玫
何欣】
1、在日常的學生教育教學活動中，能經常性地主動擔負起監督管理學生的責任。(5分/3分)
2、積極承擔學校開放日和試聽課的展示課、環創等活動。(5分)
3、當月全勤，無病假和事假。(5分)
4、組織本學科參加市區級比賽，給學校帶來相應的榮譽，當月考核加分(5分/3分)
五、計算辦法
1、科任老師績效考核核定：前三項所得總分乘以10，即為三項實得總分;附加分分數月考核總分乘以5，即為第四項實得總分;
2、藝體課績效總金額÷考核總分×每人所得分=每人實得金額
音體美評價課題方案范文第6篇
我們小學美術、音樂、體育老師和所有的教師一樣，兢兢業業，任勞任怨，為教育付出了自己的青春年華?？蔀槭裁磪s得不到與其他老師一樣的待遇呢?盡管社會提倡素質教育，盡管學校高舉要求學生全面發展的大旗，但大多數家長、社會仍然認為音體美是孩子們學習之余調節放松的“工具”;學校雖把這些學科看成是不可缺少的科目，非設不可，但并不怎么重要。因為社會看中的是孩子的成績，教學成績是劃分一個學校好壞的標準。因此，音樂、體
育、美術的老師就成了弱視群體，多年以來，弱勢地位沒有改觀。
說來慚愧，工作10年，仍舊沒有評上職稱。原因很多，但主要原因有兩條：
1、考核分數低;
2、不是班主任。班主任一般都由語文、數學老師擔任，因為他們教“主科”，和孩子們接觸較多，好溝通。所以我不做班主任并不委屈，那每年考核中的兩分我得不到也不埋
怨?？晌覀兊貐^對音體美老師的考核制度讓我一直感到不公平。
我們學校的考核主要由教學成績來決定。在小學階段，音體美不是考試學科，沒有什么成績可言，所以我們的教學成績要用一套特殊辦法來解決：學校領導班子和“校代會”幾十個成員為我們的成績打分，再根據成績高低劃分成4檔。于是，我們辛辛苦苦一學期甚至一年的工作成績就被大家這樣“民主”地評定了。我實在不知道該怎么面對和接受如此的民主
評定!
我們學校音體美老師的課時是最多的，作業份數也不比其他人少，甚至還要多。我們并沒有因為不是考試學科而懈怠于課堂。在課多的時候，我連上3節，一天下來，5節課，還是班班連上(從上午第3節開始，一直到下午最后一節)，每個班都要進行新課。但我仍然
堅持給每個班的學生講完課，然后把每個學生作業當場展示評講完„„
我也和其他語文、數學老師一樣輔導學生，指導學生參加比賽。我的學生照樣可以拿到大獎;我也與其他老師一樣參加課堂展示活動，操場上整齊的隊伍，歌臺上優美動聽的旋律，畫廊里五彩繽紛的繪畫„„活躍了整個的校園文化?？墒?，為什么在考核的時候我們就落后了呢?我們的要求不高，我們就希望得到大家的認可，對我們的付出有個公正的評價!一年