文章的表達方式有哪些范文第1篇
3、不見你嬌美的姿容已經一個星期了，真如七年一樣。在這七天里，你的倩影無時不刻在我心海浮現!
4、春水四澤是你的愛戀，夏云繞峰是你的纏綿，秋月揚輝是你的溫柔，冬梅喜雪是你的情緣。
5、此刻，我多羨慕那只飛在云端的雄鷹;如果我是那只展翅高飛的雄鷹，不就可以看清你的容顏，不就可以飛到你的身邊。
6、當星河都在變遷，你我卻仍天各一邊。但請相信，縱使萬水千山，日日夜夜對你的思念從未曾改變。
7、獨坐燈下，我將對你長長的思念濃縮成一首首短短的詩句，那一首首短短的詩句都說明我對你長長的思念。
8、好想踩著月光，走進你的月夜里，讓你輕輕的呼吸聲接我走進你的夢。多少個夜晚，望著星空就會想起你。
9、回想我們在一起相聚的日子，我的心緒迷迷朦朦。你那充滿朝氣的身軀總是伴著月光入我夢來，讓我牽掛不停。
10、就是那夢里，也在輕輕呼喚著你的名字，或許你就像一粒種子，植入我的心田，在日子里發芽茁壯，纏繞在心房，如何能把你拔除啊!你早已扎根在我的靈魂深處，怎能不想你!
11、距離是一種憂傷的美，離開你，是為了更好地回憶你。我已將所有的日子，編成一本詩集，只期待你的題名。
感謝欣賞本文，更多經典語句請關注：表達思念的語句 表示思念的話
12、看不見你的時候，思念像座山壓在胸口;看得見你的時候，快樂像條河涌進心頭;讓山和水來見證我對你的思念。
13、藍天碧海終有涯，你我之情無時盡，我將濃濃長思念，化作期盼與祝福。
14、忙碌的生活疏于彼此聯系，但卻無法沖淡對你的思念。相信我們的心電感應，會把我每一次祈禱和祝福悄悄傳送。
15、每一天醒來，你的清影就在我眼前轉。不管手里干什么事，一會兒，準走神兒了，呆呆的只想你，算著你什么時候回來。
16、夢里不知身是客，所以我不讓自己在夜深人靜時睡去，因為怕夢醒來會傷感。夜里，獨坐一隅，一個人低吟，靜靜地想你，你的夢境成了我思念的方向，我懇求窗外的流云將我的寫意帶去給你，愿你夢隨心動，心隨夢求，喜歡夜里無法替代的寧靜，一個人可以什么都不想，可以用全部的記憶去想你。
17、明天，是難得的休息天，可是我知道我又是一個人在房里，度過那無聊的二十四個小時，因為，我沒有你，親愛的，你知道我想你了嗎?
18、你可看見，你可看見，在這春風蕩漾的夜色里，在這月光灑滿的庭院里，我默默地揀，默默地揀，揀起的都是對你的思念。
19、你沐一身晨露，送我一束紅玫瑰;你披一身陽光，送我登程去遠方。如今，玫瑰依舊，人處兩地，星月秋風，相思猶濃。
20、哦，這思念之河，是一條永不枯竭的河!它日夜地流，不停地流，都流向你的心田，都流向愛的大海!
21、親愛的，我想你了?，F在就算難得放假我也不會出去，偶爾出去也是不用十幾分鐘我就回來了。因為你不在，沒有人會牽著我的手走過那一條條街。所以不管夜市多繁華，在我眼里也只是昨日黃花，因為沒有你。
文章的表達方式有哪些范文第2篇
一、 語言的五種表達方式：敘述、說明、議論、描寫、抒情。
(一)、敘述：記載、述說人物活動的一般情況和事件的發生、發展過程。
作用：(1)介紹人物的身世、地位、經歷、事跡等，敘述事情的發生、發展或變化過程，交代事件的前因后果等。(2)為議論文提供事實論據，以用來證明論點。
例：
1、我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。
2、又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。
(二)、說明：對事物的形象、性質、特點、構造、功能、作用、成因、關系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。
作用：(1)用來把事物的外形、特點、性質、構造、功能等解說清楚，使讀者對這一事物有明晰、完整的了解和認識。(2)是說明文的主要表達方式;也常在議論文中與議論交叉使用。(3)常用于應用文。
例：
1、這是我們這里養雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。
2、我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。
(三)、議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。
作用：(1)是議論的主要表達方式。(2)在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強文章的感染力。
例：
1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
(四)、描寫：用形象生動的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻劃。
作用：(1)再現美麗的自然景色和山川風光，抒發感情。(2)描寫人物的外貌、言行和內心世界，表現人物性格，刻劃人物形象。(3)描寫人物活動的自然或社會環境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻劃人物性格，襯托人物的思想感情。(4)增強文章的形象性、生動性和真實感。
例：
1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
2、我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。
根據描寫對象把描寫分為：人物描寫、環境描寫、場面描寫、細節描寫。
人物描寫：外貌描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫。
外貌描寫：也叫肖像描寫。描寫人物的容貌、姿態、神情、服飾、氣質等。
語言描寫：描寫人物的語言(包括人物對話)。
動作描寫：描寫人物的動作和行為、舉止。
心理描寫：描寫人物的思想活動和內心世界。
環境描寫：包括自然景物描寫和社會環境描寫。
自然環境描寫：描寫天氣、季節、山川、湖海等自然景物和景象。
社會環境描寫：描寫人物活動的場景和周圍的布局、陳設等。
場面描寫：同一時間、地點、眾多人物的活動所構成的畫面。要有特定的場合氣氛。
細節描寫：對某些細小的舉止行動或對細小的景物片斷的描寫。
從表現手法上分類：正面描寫和側面描寫。
正面描寫：對所要表現的人物或中心事件進行直接地描寫，用以直接刻畫人物、表現主題。(也叫直接描寫)
側面描寫：描寫所要表現的人物和事件周圍的事物，使所要表現的人物、事件更鮮明突出。(也叫間接描寫)
(五)、抒情：抒發、傾吐感情的一種表現手法。分直接抒情和間接抒情。
直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發、傾吐感情的一種表現手法。 例：阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。
間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。
寓情于事：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。”《我的老師》
寓情于景：時候既然是深冬,漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
寓情于理：“對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。”
二、五種表達方式的區分
敘述重過程，
議論重觀點，
描寫重印象，
說明重介紹，
文章的表達方式有哪些范文第3篇
老年癡呆有哪些典型的癥狀表現
隨著歲數的增加，有些老年人開始變得糊涂或記憶不好，人們普遍認為這是一種正常的現象，其實不然，記憶力減退、情緒和行為的異常改變以及性格改變都是向老年癡呆癥發展的危險信號，由于老年癡呆尚無根本性治療，所以做好早期預防工作顯得尤為重要，尤其是對于已經出現記憶障礙而生活基本正常者。
癡呆老人的九大癥狀表現
1、近事遺忘。突出的癥狀是記憶障礙，常是近事遺忘，甚至瞬間即忘，事后也想不起來，即使別人提示也想不起來，總是忘記剛發生的事情，經常性手里拿著某物而找某物，剛吃過了飯說未曾吃，但對以往的陳芝麻爛谷子的事情可清楚記得。家屬有時還會誤認為患者記憶力不錯。
2、記憶力顯著減退。人們偶爾會忘記剛剛約好的事情或是朋友的名字，但事后一般能想起來，老年性癡呆病人則經常忘記最普通的事，并且事后不能記起;有時會反復問同一個問題，但總也記不住答案，甚至忘記自己曾問過這個問題。
3、性格改變。情緒不穩，喜怒無常，易激怒傷感，抑郁、任性、自私、幼稚或與兒童斤斤計較。 計算力下降：早期計算力變慢，逐漸出現計算錯誤。上街買菜，簡單的賬目算起來很費力，甚至根本不會算了。
4、情緒和行為的異常改變。任何人都會有脾氣不好、情緒低落的時候。但老年性癡呆病人會在沒有任何原因的情況下，在幾分鐘內從大喜到大悲，之后又生氣。發怒，最后恢復平靜，或者在本應悲傷的時候，卻表現出喜悅的情緒。
5、語言障礙。每個人都可能遇到找不到恰當詞語的時候.但往往會用其他適當的詞匯代替。老年性癡呆病人則經常忘記一些詞，或將不連貫的詞不合理地組合在一起，令人費解。
6、詞不達意，絮絮叨叨。言語表達不流暢，含混遲鈍，常忘記一些字詞。本來想表達一種意思，說出來的卻是另外一種意思，不能確切表明自己的意愿。有時贅述，對一些無關的事糾纏不放，嘮叨不停，總是反復不停地說，或言語重復，語無倫次，令人費解。
7、敏感多疑。認為親人對自己不好，子女不孝。懷疑自己的東西被家人或鄰居給偷走了，經常把貴重的東西變動地方藏起來，而實際上放得并不隱蔽。自己東西找不到總懷疑別人。 情感冷漠：對什么事情都不感興趣，甚至對過去感興趣的事情也覺得索然無味。
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8、難以完成日常家務。通常人們在忙碌的時候注意力可能會分散，比如將一碗菜放在微波爐里.準備加熱吃的，但是飯后才想起還沒取出來。老年性癡呆病人即使能做飯，也常忘記把飯菜放在桌上，甚至忘了剛才已經做好飯了。
9、定向障礙。主要是時間和地點的定向錯誤，如對時間的感知談漠或混亂，不知當時所處的時間和地點，經常出門后找不到回家的路，且記不清從何處來，到何處去干什么等。
溫馨提示：因為老人患上老年癡呆癥之后性格會變得孤僻，這時家屬一定要給予老人充分的理解，要尊重癡呆老人的嗜好及自尊心，不指責癡呆老人。在日常生活中盡量滿足癡呆老人的合理要求，注意防范。
文章的表達方式有哪些范文第4篇
土地使用權出讓(state land use conveyance)，國家將國有土地使用權在一定年限內出讓給土地使用者，由土地使用者向國家支付土地使用權出讓金的行為。所謂“出讓”是指一次性收取一定年限內的地價款。我國法律規定土地使用權出讓的最高年限是居住用地70年，商旅、娛樂用地40年，其他用地50年。
按照《招標拍賣掛牌出讓國有土地使用權規定》(國土資源部令第11號，以下簡稱《規定》)的解釋，土地公開出讓方式包括招標、拍賣和掛牌。
招標出讓國有土地使用權是指市、縣人民政府土地行政主管部門(以下簡稱出讓人)發布招標公告，邀請特定或者不特定的公民、法人和其它組織參加國有土地使用權投標，根據投標結果確定土地使用者的行為。
拍賣出讓國有土地使用權，是指出讓人發布拍賣公告，由競買人在指定時間、地點進行公開競價，根據出價結果確定土地使用者的行為。
掛牌出讓國有土地使用權，是指出讓人發布掛牌公告，按公告規定的期限將擬出讓宗地的交易條件在指定的土地交易場所掛牌公布，接受競買人的報價申請并更新掛牌價格，根據掛牌期限截止時的出價結果確定土地使用者的行為。
掛牌出讓活動依照下列程序進行：
一、發布掛牌公告：出讓人至少在掛牌開始日前20天發布掛牌公告，公布掛牌出讓宗地的基本情況和掛牌時間、地點。
二、出售掛牌文件：在掛牌公告規定時間內出售掛牌文件，并組織現場踏勘。
三、受理競買申請：在掛牌公告規定的時間內，競買人持競買申請書、營業執照副本、房地產開發資質證明(另有規定除外)、法定代表人身份證復印件(或授權委托書、委托代理人身份證復印件)辦理競買申請，并繳納競買保證金。
四、審查掛牌資格：根據掛牌文件要求，對競買人的開發資質、誠信紀錄等進行審查，對符合條件的通知其參加掛牌活動。
五、掛牌：在掛牌公告規定的時間和交易場所，出讓人將宗地的地塊情況、最新報價情況等信息掛牌公告，并不斷接受新的報價、更新顯示掛牌報價。
六、揭牌：在掛牌公告規定的截止時間確定競買人，競得人與出讓人簽訂成交確認書，同時繳納定金。
七、公布成交結果：掛牌活動結束后10個工作日內，出讓人將掛牌出讓結果在土地有形市場或者指定的場所、媒介公布，并退還競買保證金。
八、簽訂出讓合同：按照成交確認書約定的時間，簽訂《國有土地使用權出讓合同》。 掛牌期限屆滿，按照下列規定確定是否成交：
一、在掛牌期限內只有一個競買人報價的，且報價高于底價，并符合其它條件的，掛牌成交;
二、在掛牌期限內有兩個或者兩個以上競買人報價的，出價最高者為競得人;報價相同的，先提交報價單者為競得人，但報價低于底價者除外;
三、在掛牌期限內無應價者或者競買人的報價均低于底價或均不符合其它條件的，掛牌不成交;
四、在掛牌截止日的報價時間截止后至掛牌截止時間期間，仍有競買人要求報價的，應在掛牌截止時間前向出讓人提交《競價申請書》。
在掛牌期限截止時，有兩個或者兩個以上競買人提交了《競價申請書》，本次掛牌活動轉為拍賣競價。拍賣競價以增價方式進行，掛牌最后報價作為拍賣起叫價。拍賣時先由拍賣師宣布拍賣起叫價和加價幅度(拍賣師有權根據拍賣會現場情況調整加價幅度)，然后由競買人按拍賣起叫價和加價幅度進行競買，拍賣師連續兩次宣布最后應價而再無應價的，拍賣師在第三次報出最后應價后，如最后應價高于保留底價，即落槌，宣布該應價者為競得人。
招標、拍賣或者掛牌出讓國有土地使用權應當遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則。
商業、旅游、娛樂和商品住宅等各類經營性用地，必須以招標、拍賣或者掛牌方式出讓。
出讓計劃和方案
國有土地使用權招標、拍賣或者掛牌出讓活動，應當有計劃地進行。
市、縣人民政府土地行政主管部門根據社會經濟發展計劃、產業政策、土地利用總體規劃、土地利用年度計劃、城市規劃和土地市場狀況，編制國有土地使用權出讓計劃，報經同級人民政府批準后，及時向社會公開發布。
市、縣人民政府土地行政主管部門應當按照出讓計劃，會同城市規劃等有關部門共同擬訂擬招標拍賣掛牌出讓地塊的用途、年限、出讓方式、時間和其他條件等方案，報經市、縣人民政府批準后，由市、縣人民政府土地行政主管部門組織實施。
國有土地使用權出讓合同，是指市、縣人民政府土地管理部門代表國家(出讓人)與土地使用者(受讓人)之間就土地使用權出讓事宜所達成的、明確相互間權利義務關系的書面協議。國有土地使用權出讓，必須通過合同形式予以明確?！冻鞘蟹康禺a管理法》第14條規定：“土地使用權出讓，應當簽訂書面出讓合同。土地使用權出讓合同由市、縣人民政府管理部門與土地使用者簽訂。”土地使用權出讓合同包括以下幾方面的內容。
1.出讓方的權利義務
出讓方享有的權利主要有兩項：一是受讓方在簽訂土地使用權出讓合同后，未在規定期限內支付全部土地使用權出讓金的，出讓方有權解除合同，并可請求違約賠償;二是受讓方未按土地使用權出讓合同規定的期限和條件開發、利用土地的，土地管理部門有權予以糾正，并根據情節輕重給予警告、罰款，直至無償收回土地使用權的處罰。
出讓方應履行的義務主要有：第一，按照土地使用權出讓合同的規定提供出讓的土地使用權;第二，向受讓方提供有關資料和使用該土地的規定。
2.受讓方應履行的義務
受讓方應履行的義務主要有以下三項：第一，在簽訂土地使用權出讓合同以后的規定期限內支付全部土地使用權出讓;在支付全部土地使用權出讓金后，依規定辦理登記手續，領取土地使用證;第二，依土地使用權出讓合同的規定和城市規劃的要求開發、利用、經營土地;第三，需要改變土地使用權出讓合同規定的土地用途的，應該征得出讓方同意并經土地管理部門和城市規劃部門批準，依照規定重新簽訂土地使用權出讓合同，調整土地使用權出讓金并辦理登記。
在我國現有的土地使用權出讓實踐中，出讓合同一般包括下列主要內容：
1.出讓土地的位置、面積、界線等土地自然狀況;
2.出讓金的數額、支付方式和支付期限;
3.土地使用期限;
4.建設規劃設計條件，也稱使用條件;
5.定金及違約責任。
國有土地使用權轉讓與出讓區別大致包括如下幾點：
(一)主體不同。
出讓主體：國有土地所有者，即國家，由法律授權的縣以上人民政府予以具體實施; 轉讓主體：取得國有土地使用權的土地使用者。
(二)行為性質不同
根據物權理論，出讓，他物權設定;轉讓：他物權轉移。
(三)轉移條件與程序不同
出讓條件無限制，簽訂出讓合同，繳出讓金，即可辦證;轉讓條件有限制，轉讓須經申請、審批或補辦出讓手續，繳納稅費，方可登記過戶。
(四)交易市場不同
出讓，一級市場，即國家作為國有土地所有者壟斷;轉讓：二級市場，即符合法定條件的自由轉讓。
Ⅱ、國有土地使用權轉讓模式及操作事項
一、國有土地使用權直接轉讓
(一)國有土地使用權轉讓條件。
除一般的民事行為生效要件外，尚須如下特別要件：
1、以出讓方式取得的國有土地使用權轉讓條件
(1)按照出讓合同約定支付全部土地出讓金，并取得國有土地使用權;
(2)按照出讓合同約定進行投資開發，屬于房屋建設工程的，完成開發投資總額的 25% 以上，屬于成片開發土地的，形成工業用地或者其他建設用地條件;
(3)轉讓房地產時房屋已經建成的，還應當持有房屋所有權證書。
2、以劃撥方式取得的國有土地使用權轉讓條件
(1)土地使用者為公司、企業、其他經濟組織和個人;
(2)領有國有土地使用證;
(3)具有地上建筑物、其他附著物合法的產權證明;
(4)經有批準權的人民政府審批。
3、法律依據：
《房地產管理法》第 38 條、第 39 條
《城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例》第 45 條
1.協議。這是指代表國家出讓土地使用權的土地管理部門與特定的土地使用權受讓人通過協商，在達成一致意見后，簽訂土地使用權出讓合同。這種方式的特點之一是在當事人議定合同條款，特別是確定土地使用費、即出讓金方面，在不低于按國家規定所確定的最低價的基礎上具有較大靈活性;但應注意的是，此種方式競爭性較差，在價格和規劃設計條件等方面存在濃厚的人為因素，隨意性大。因此，主要適用于專業性強，有特定要求或者沒有條件進行拍賣和招標方式的項目。
2.招標。這是指代表國家出讓土地使用權的上地管理部門向不特定的多數人發出要約邀請，然后在眾多的投標人中選擇條件適宜者與之訂立土地使用權出讓合同。這種方式有利于出讓方選擇合適的受讓人，因此一般適用于開發性或有較高技術性要求的建設性用地。
3.拍賣。這是指代表國家出讓土地使用權的土地管理部門，以公開競價的方式將土地使用權出賣，以眾多報價人中的出價最高者為受讓人，與之訂立土地使用權出讓合同。這種方式可以使國家獲得較高的土地使用費，但對競買者開發能力、資質信譽方面的審查控制比較薄弱，因而適用于要求不高的中小型房地產開發項目和已經開發成熟的商業性用地使用權的出讓。
協議轉讓
協議轉讓是指產權交易雙方在交易中心主持下通過洽談、協商以協議成交的交易方式。企業產權轉讓中，由于目前市場機制尚不完善，而產權轉讓又涉及到轉讓方案的設計、職工安置、債權、債務的處理，產權轉讓行為的報批、資產的評估等諸多情況，所以企業產權交易往往還是以協議轉讓為主。但是國務院國有資產監督管理委員會在《企業國有產權轉讓管理暫行辦法》中明確規定了產權轉讓程序，也在第十八條規定“經公開征集只產生一個受讓方或者按照有關規定經國有資產監督管理機構批準的，可以采用協議轉讓的方式。采取協議轉讓方式的，轉讓方應當與受讓方進行充分協商，依法妥善處理轉讓中所涉及的相關事項后，草簽產權轉讓合同，并按照本辦法第十一條的規定程序進行審議。”第三十條規定“對于國民經濟關鍵行業、領域中對受讓方有特殊要求的，企業在實施資產重組中將企業國有產權轉讓給所屬控股企業的國有產權轉讓，經省級以上國有資產監督管理機構批準后，可以采取協議轉讓方式轉讓國有產權。”
一、公開征集后的協議轉讓為了保證在產權轉讓過程中國有資產不流失，企業國有產權轉讓過程中對于采用協議轉讓有嚴格要求，通過公開征集，只產生一個受讓方的，可以采取協議轉讓，但是仍需要做好可行性研究，按照內部決策程序進行審議，并形成書面決議。對于公開征集，必須在省級以上公開發行的經濟或者金融類報刊和產權交易機構的網站上公示20個工作日。
二、經批準的協議轉讓經省級以上國有資產監督管理機構批準的也可以采取協議轉讓，有兩種情況可以批準。第一，對于國民經濟關鍵行業、領域中對受讓方有特殊要求的，經批準可以采用協議轉讓，比如軍工企業、煙草行業，對于國家來說不適宜公開征集受讓方，
事關國家經濟命脈，所以經省級以上的國有資產監督管理機構批準可以采用協議轉讓的方式;第二種情況是企業實施資產重組中將企業國有產權轉讓給所屬控股企業的國有產權轉讓，這種情況是一個企業集團內部的轉讓，目的是為了達到資產機構的優化配置，在產權轉讓中不會存在國有資產流失問題，經批準后可以采用協議轉讓。
不論是那種情況的協議轉讓，出讓方都應當精心設計轉讓方案，就職工安置、債權債務處理、企業的發展等問題和出讓方反復協商，達到雙方都比較滿意的結果，尤其是涉及職工利益的，一定通過職代會討論，形成職代會決議。
企業國有產權協議轉讓中，經國有資產監督管理機構核準或備案的評估報告是雙方協商價格的基礎，成交價格低于評估結果90%的，應當報有批準權限的機構批準。
不論是哪種情況的協議轉讓，出讓方都應當精心設計轉讓方案，就職工安置、債權債務處理、企業的發展等問題和受讓方反復協商，達到雙方都比較滿意的結果，尤其是涉及職工利益的，一定要通過職代會討論，形成職代會決議。
國有產權協議轉讓中，經國有資產監督管理機構核準或備案的評估報告是雙方協商價格的基礎，轉讓價格一般不低于國有資產處置批復中明確的轉讓價格。轉讓應當依據資產評估結果，同時要考慮產權交易市場的供求狀況、資產質量、同類資產的市場價格等，合理確定協議轉讓價格，必要時可聘請相關專業咨詢機構就轉讓價格提出咨詢意見。成交價格低于評估結果90%的，應當報有批準權限的機構批準。
協議轉讓應在產權交易機構組織下進行，出讓方應當與受讓方進行充分協商，依法妥善處理產權轉讓中所涉及的職工勞動關系調整、債務和或有債務承繼、離退休職工管理、職工安置費用的支付方式和期限以及擔保措施等相關事項，達成協議后草簽《產權轉讓合同》和相關擔保合同;按照國家的有關規定，由出讓方履行決策程序后，合同生效。
文章的表達方式有哪些范文第5篇
其換算：1TEX=0.111D=590.6/英支=1000/公支
一般沒有特殊說明，當毛，麻類原料，S=N 表示的都是公支。短纖類原料S=N表示的是英支。
斜杠 后的數字表示的是原料的股數。
紗支：40S/2+40D*40S/2+40D+100D 表示什么意思
經向紗線是40s雙紗和40D的氨綸 緯向紗線是40s雙紗和40D的氨綸和100D的滌綸低彈絲 這個應該是四面彈面料
T/R面料中的紗支40S/2+200D是什么意思，其中40S/2 是什么，200D又是什么
40S單紗 2合股，包200D氨綸絲
40s/2的普通滌能線一公斤大概有多少米長?有公式計算嗎?線卡上的線號和長度對應嗎?
特克斯：1000米長度的紗在公定回潮率時的重量稱為特數。 公 式：TEX=(G/L)×1000 式 中：G為紗的重量(克)，L為紗的長度(米) 常用 滌棉紗線：20TEX(30XS)，15TEX(40S)，13TEX(4/S)
服裝紡織里“40s + 40s*21s/2”的紗線規格是什么意思
這個規格可以稍微改一下成“(40S+40S)X21S/2”，意思上面各位大俠已經說過了，即經紗為兩根40S的紗，緯紗為21S/2的紗。 再細分：就是經紗為40S(S是英支，指紗線的細度)兩根合并在一起做為一根經紗。 緯紗21S/2是由21S/2合股加捻而成的一根紗。 注意：經紗是兩根紗合并，實際上還是兩個紗，緯紗是一根股線，只能算一根紗。
縫制線40S/2是什么意思
20#針板意思是針板孔的大小型號。20#針板是縫紉一般面料用的，機針適合范圍14-16號。線和針板沒什么直接關系。線和機針有關系。線粗機針得用粗點的，針板也得換大號的。線沒有20#的?？p紉機用線一般全是滌綸線，滌綸線的型號全是3位數的。例如202# 203# 402# 603#。。。。。前面兩位數越大線就越細，第3位數代表線的線是幾股紗捻起來的
純棉面料的成分是21S/1 x 40/2，請問具體是什么含義?
純棉面料的成分應該是:100%棉(COTTON)。21S/1 x 40S/2的意思是:100%棉的面料是21S(支數)/1(單股) x 40S(支數)/2(雙股).21S.40S通俗的講就是這條紗線的粗細，數字越大沙線就越細，反之則越粗。1(單股).2(雙股)就是說這條紗線捻好后是1條單股沙線或者是2條雙股紗線。
40S/2的紗線和80S/3的紗是不是一樣粗的 40S/2就是兩個40支的合成的股線相當于是20支(40/2=20)了，80S/3就是三股80支的和在一塊就相當于是80/3=26.7支
毛紗線有單股及雙股什么意思
單紗
單紗是指只有一股纖維束捻合的紗?？梢杂梢环N原料紡成純紡紗，由此構成純紡織物，也可以由兩種或兩種以上原料構成混紡紗，由此構成混紡織物。
股線
文章的表達方式有哪些范文第6篇
一、 語言的五種表達方式：敘述、說明、議論、描寫、抒情。
(一)、敘述：記載、述說人物活動的一般情況和事件的發生、發展過程。
作用：(1)介紹人物的身世、地位、經歷、事跡等，敘述事情的發生、發展或變化過程，交代事件的前因后果等。(2)為議論文提供事實論據，以用來證明論點。
例：
1、我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。
2、又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。
(二)、說明：對事物的形象、性質、特點、構造、功能、作用、成因、關系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。
作用：(1)用來把事物的外形、特點、性質、構造、功能等解說清楚，使讀者對這一事物有明晰、完整的了解和認識。(2)是說明文的主要表達方式;也常在議論文中與議論交叉使用。(3)常用于應用文。
例：
1、這是我們這里養雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。
2、我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。
(三)、議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。
作用：(1)是議論的主要表達方式。(2)在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強文章的感染力。
例：
1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
(四)、描寫：用形象生動的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻劃。
作用：(1)再現美麗的自然景色和山川風光，抒發感情。(2)描寫人物的外貌、言行和內心世界，表現人物性格，刻劃人物形象。(3)描寫人物活動的自然或社會環境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻劃人物性格，襯托人物的思想感情。(4)增強文章的形象性、生動性和真實感。
例：
1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
2、我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。
根據描寫對象把描寫分為：人物描寫、環境描寫、場面描寫、細節描寫。
人物描寫：外貌描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫。
外貌描寫：也叫肖像描寫。描寫人物的容貌、姿態、神情、服飾、氣質等。
語言描寫：描寫人物的語言(包括人物對話)。
動作描寫：描寫人物的動作和行為、舉止。
心理描寫：描寫人物的思想活動和內心世界。
環境描寫：包括自然景物描寫和社會環境描寫。
自然環境描寫：描寫天氣、季節、山川、湖海等自然景物和景象。
社會環境描寫：描寫人物活動的場景和周圍的布局、陳設等。
場面描寫：同一時間、地點、眾多人物的活動所構成的畫面。要有特定的場合氣氛。
細節描寫：對某些細小的舉止行動或對細小的景物片斷的描寫。
從表現手法上分類：正面描寫和側面描寫。
正面描寫：對所要表現的人物或中心事件進行直接地描寫，用以直接刻畫人物、表現主題。(也叫直接描寫)
側面描寫：描寫所要表現的人物和事件周圍的事物，使所要表現的人物、事件更鮮明突出。(也叫間接描寫)
(五)、抒情：抒發、傾吐感情的一種表現手法。分直接抒情和間接抒情。
直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發、傾吐感情的一種表現手法。 例：阿!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。
間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。
寓情于事：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。”《我的老師》
寓情于景：時候既然是深冬,漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
寓情于理：“對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。”
二、五種表達方式的區分
敘述重過程，
議論重觀點，
描寫重印象，
說明重介紹，